第一篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

《文明美德伴我成長(zhǎng)》

邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)十里鋪小學(xué)三年級(jí) 陳彤

我們都知道，中國(guó)是個(gè)文明的古國(guó)，中華美德傳承至今有著深遠(yuǎn)的意義。那么文明禮儀這種品德應(yīng)該體現(xiàn)在我們小學(xué)生身上。文明美德這個(gè)詞，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但似乎不是很熟悉，雖然我們常常掛在嘴邊，而真正的文明美德，誰(shuí)又能徹底理解呢？

我成長(zhǎng)在一個(gè)環(huán)境良好的農(nóng)村小學(xué)，這所學(xué)?？梢哉f(shuō)是培養(yǎng)我成長(zhǎng)三年的家，我非常愛(ài)這個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里面有教我們的科學(xué)文化知識(shí)、教我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋煟€有一起共同成長(zhǎng)的同學(xué)。

早晨，伴著小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的聲音我們來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校園，我們都會(huì)看見(jiàn)各班同學(xué)們自覺(jué)地在打掃衛(wèi)生區(qū)，你看同學(xué)們干得多認(rèn)真啊!大家都有一個(gè)共同的心愿，就是想讓我們的校園變得干凈、美麗。走進(jìn)教學(xué)樓，哇！樓道是多么的干凈，給人一種清爽，舒服極了。同學(xué)們上下樓梯見(jiàn)了老師都會(huì)親切地問(wèn)候：“老師好！”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)使得師生之間的關(guān)系更加融洽、更加和諧。

同學(xué)們愛(ài)自己的校園，更愛(ài)這里的一草一木。下課了，同學(xué)們?cè)谛@里快樂(lè)的嬉戲玩耍。不管是什么游戲，同學(xué)們都會(huì)注意自己身邊的每一處生靈，都不會(huì)忍心去傷害校園的綠色植物，因?yàn)樗鼈円彩俏覀兊暮门笥选?/p>

文明美德之花處處開(kāi)。班級(jí)里，每天都有同學(xué)搶著擦黑板，做值日。老師好累啊！天天給我們上課，批改作業(yè)。我們努力把教室打掃的干凈，為的是讓老師上課時(shí)有個(gè)好心境。

在文明美德中，微笑也很重要。給別人一個(gè)微笑，送自己一份開(kāi)心。我們給他人一個(gè)寬容的微笑——微笑具有一種力量，可以?xún)艋说男撵`。

文明美德是從日常生活中逐漸表現(xiàn)出來(lái)的。每個(gè)人都要從自我做起，從點(diǎn)滴做起。擁有文明美德是自身的一種修養(yǎng)，它會(huì)使你成為一個(gè)優(yōu)雅的人。它雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人所不能缺少的品格。美麗的校園，優(yōu)美的環(huán)境要靠你、我、他共同營(yíng)造，讓我們大家手拉手，共創(chuàng)和諧文明的校園，讓文明美德伴隨我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，讓文明美德禮花處處盛開(kāi)。

評(píng)語(yǔ)：作者從自己的生活環(huán)境搜集素材，文章寫(xiě)得貼近生活，真實(shí)。讓大家明白文明是人類(lèi)禮儀的標(biāo)尺，是美好心靈的展現(xiàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣是每一個(gè)現(xiàn)代人的必修課。

輔導(dǎo)教師：郭衛(wèi)娟

《弘揚(yáng)中華美德，爭(zhēng)做文明小學(xué)生》

邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)十里鋪小學(xué) 三年級(jí) 張潤(rùn)森

什么是文明？如何做一名文明的小學(xué)生？在這里我們一起探討這個(gè)時(shí)常掛在嘴邊的話(huà)題。

中國(guó)是人類(lèi)歷史上四大文明古國(guó)之一，是一個(gè)地大物博、歷史悠久、舉世聞名的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨、司馬光砸缸到毛主席敬師，從頭懸梁、錐刺股到周總理為中華之崛起而讀書(shū)，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學(xué)習(xí)不止的張海迪阿姨……他們就是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是我們每一位小學(xué)生乃至所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模！

作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵、世界的未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)做一名文明的小學(xué)生！

但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢？ 媽媽告訴我：“要做文明的小學(xué)生，就要講究衛(wèi)生，養(yǎng)成堅(jiān)持刷牙、洗臉的好習(xí)慣。”我們不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，更要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，……真正達(dá)到人與自然的和諧相處。

爸爸說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要懂禮貌?！币?jiàn)面問(wèn)聲好，公交車(chē)上主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

奶奶說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛(ài)勞動(dòng)。”擦桌子、掃地、洗碗，疊被、整理書(shū)包……自己的事情應(yīng)該自己做，多做一些力所能及的事情，做一個(gè)體質(zhì)健康、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

爺爺說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律。”上課遵守課堂紀(jì)律；下課不吵嘴、不打架；遵守交通規(guī)則；公共場(chǎng)所講究社會(huì)公德……

老師說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！鄙险n要認(rèn)真聽(tīng)講，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大了做一名有用人才，做一個(gè)棟梁之材。“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起、從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的文明小學(xué)生，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力吧！

評(píng)語(yǔ)：文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是長(zhǎng)輩，老師說(shuō)的話(huà)，使文章極具感染力，發(fā)人深思。

輔導(dǎo)教師：郭衛(wèi)娟

《做一個(gè)文明的小學(xué)生》

邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)十里鋪小學(xué) 三年級(jí) 張欣怡

文明是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們生活在一個(gè)講文明的禮儀大國(guó)，講文明是我們每一個(gè)中華兒女都應(yīng)繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)，這些優(yōu)良傳統(tǒng)，是祖先們留給我們做人的道理。其實(shí)，文明就在我們的身邊，就在我們的心中，在我們的一舉一動(dòng)里。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，一個(gè)動(dòng)作，就是一份幫助；有時(shí)，一份真誠(chéng)的問(wèn)候，就是一種關(guān)愛(ài)；有時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)微笑，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是一份溫暖。

如果你還沒(méi)有做到，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在家里，我們要獨(dú)立完成作業(yè)，尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、關(guān)心他人，不給父母耍脾氣，要聽(tīng)父母的話(huà)，父母生病時(shí)要主動(dòng)問(wèn)候，出門(mén)玩耍時(shí)要給父母道別，回家要向父母打招呼，主動(dòng)幫父母收拾碗筷，洗紅領(lǐng)巾，做一些力所能及的家務(wù)事，要體諒父母，真正做父母的小棉襖。走進(jìn)校園，要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，發(fā)言先舉手，要尊敬老師，遇到老師要問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助同學(xué)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，不亂涂亂畫(huà)，熱愛(ài)學(xué)校的一草一木，熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)撿起身邊的小紙屑，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多為班集體爭(zhēng)光，禮貌用話(huà)要常掛在嘴邊，有事需要幫助先說(shuō)請(qǐng)，得到關(guān)愛(ài)說(shuō)聲謝謝。在公共場(chǎng)所，要遵守公共紀(jì)律，要尊老愛(ài)幼，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不要隨地吐痰，遵守交通規(guī)則，主動(dòng)幫助他人，與人為善，多為他人著想。

同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從自己做起，從小就養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，并使習(xí)慣成為自然，讓我們成為一名講文明，有禮貌，守公德的好公民吧！評(píng)語(yǔ)：作者的語(yǔ)言豐富，可讀性強(qiáng)。從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明小學(xué)生結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

輔導(dǎo)教師：郭衛(wèi)娟

第二篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)心得體會(huì)

通過(guò)這次主題班會(huì)，文明美德已經(jīng)深入到了每個(gè)同學(xué)們的心中，通過(guò)這次教育活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，在我們身上有一些不文明的言行，我還看到，社會(huì)上也還有相當(dāng)一些不文明的行為，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我有義務(wù)倡導(dǎo)、宣傳大家共同養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我將從小事做起，誓“將文明進(jìn)行到底”，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做文明使者，共創(chuàng)文明美麗校園，共展社會(huì)文明風(fēng)尚。

有時(shí)文明或是不文明的舉動(dòng)只在我們的一念之間，正是因?yàn)橛羞@樣那樣的想法，比如“別人都是這樣的，我為什么不行”，“反正我做了，也沒(méi)有人看見(jiàn)”，“我是有特殊原因才會(huì)這樣的”等這些遠(yuǎn)離社會(huì)主流文明要求的想法，才使得不文明現(xiàn)象不斷發(fā)生。當(dāng)我們沒(méi)有能力去要求別人該怎么做時(shí)，就要把握住自己做人行事的原則。你的某一種文明的行為可能就會(huì)觸動(dòng)別人的感受，反思自己不文明的行為，進(jìn)而改正不足。文明的校園環(huán)境要靠大家來(lái)添磚加瓦，只要大家擰成一股繩，就會(huì)有文明的良性循環(huán)。

文明素質(zhì)是學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)生作為特殊的群體，承擔(dān)著傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來(lái)，文明對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不應(yīng)只是一種習(xí)慣和理念，更應(yīng)是一種責(zé)任和光榮。減少并杜絕校園不文明現(xiàn)象需要每一個(gè)學(xué)生的努力，把對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)高度，“小題大做”地做好身邊的每一件小事，如離開(kāi)教室隨手關(guān)燈、養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣等，并潛移默化地改變身邊的每一個(gè)人。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)要形成合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德文明的教育和培養(yǎng)，宣傳正面典型，樹(shù)立文明模范，遏制不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)良好的文明道德環(huán)境，使我國(guó)成為一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。

第三篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

文明美德伴我成長(zhǎng)

美德，是一種神奇的東西，它就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)溫暖著我們的心靈，就像一道道美麗的風(fēng)景令我們難忘，而它更像黑暗中的一盞盞明燈，為我們指引方向。美德雖然不是什么驚天動(dòng)地的善行，但它會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。

而在我們的生活中，你又是否做到文明美德了呢？

放學(xué)的路上，我總是看到一些同學(xué)們拿著木棍使勁敲打花草樹(shù)木。公園中，我又總是看見(jiàn)人們隨地吐痰，亂扔垃圾。??！能做到文明·美德的人真是寥寥無(wú)幾呀！其實(shí)，只要你愿意，要做到文明美德就易如反掌了。在公園，街道，順手撿起一個(gè)垃圾袋，一片紙屑，將它扔進(jìn)垃圾箱，文明美德，你做到了，公交車(chē)上，起身把座位讓給老人，文明美德，你又做到了。

雖然想要做到文明美德非常簡(jiǎn)單，但又有幾個(gè)人能真正做到呢？正是因?yàn)樽龅降娜松?，所以，我們中?guó)人的素質(zhì)在外國(guó)人眼里降低了不少。

記得去年，我還在云南盈江時(shí)，那里不斷發(fā)生地震。3月10日這天，發(fā)生了一次6·1級(jí)大地震，有些人受了傷，有些人遇難了，幸存下來(lái)的人們嚇得膽戰(zhàn)心驚，都不敢到房子里去，怕房屋倒塌，所以更不敢到房子里去燒飯吃。但沒(méi)過(guò)多久就有一些離災(zāi)區(qū)周邊較遠(yuǎn)的農(nóng)村老百姓在家中煮了許許多多的飯菜，再用車(chē)送到災(zāi)區(qū)來(lái)給人們吃，卻不收一分錢(qián)！伸出了他們的援助之手，獻(xiàn)出了他們無(wú)私的愛(ài)！

瞧，他們給我們建立了多好的一個(gè)榜樣呀！讓我們從身邊的小事做起，讓我們每個(gè)人心中都充滿(mǎn)愛(ài)，讓文明美德永在我們心間！

四年級(jí):雪精靈（翁慧茹）

第四篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

文明美德伴我行

與文明結(jié)伴，與美德同行

邵東縣洲下橋小學(xué)五年級(jí)彭毓珊

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

我是來(lái)自洲下橋小學(xué)的彭毓珊今天我演講的題目是 《與文明結(jié)伴，與美德同行》。

我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。翻開(kāi)歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門(mén)立雪這樣千古傳頌的典故，也有“不學(xué)禮，無(wú)以立” “人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這樣代代傳承的品德。正是這種文明禮貌、尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。

自古以來(lái)人們就崇尚文明禮儀，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。我們的一言一行，無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。

去年我們學(xué)校來(lái)了新校長(zhǎng)，他的一個(gè)動(dòng)作深深地影響了我，而他自己也許并不知道。有一天校長(zhǎng)在走廊看見(jiàn)了一張棒冰包裝紙，他彎下腰揀起來(lái)扔到了垃圾桶。這是一個(gè)不起眼的動(dòng)作，但他的言傳身教給我們樹(shù)立了做人的標(biāo)桿。同學(xué)們看在眼里，記在心里，落實(shí)在行動(dòng)上，此后，同學(xué)們講衛(wèi)生、愛(ài)清潔已成習(xí)慣。通過(guò)這件小事，我更加認(rèn)識(shí)到了“禮儀”的含義是從一件小事上表現(xiàn)出來(lái)的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個(gè)人做人的基本準(zhǔn)則。

作為少先隊(duì)員，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵?？?，在馬路邊，人們都自覺(jué)遵守信號(hào)燈；看，在公交車(chē)上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)摔倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過(guò)去扶起他……社會(huì)生活的各個(gè)角落，到處洋溢著文明禮儀的氣息。

文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見(jiàn)，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，還能見(jiàn)到與我們的美麗校園不和諧的亂扔紙屑、食品袋，糖紙現(xiàn)象，有的同學(xué)在教室里、宿舍里追逐打鬧，走路推推撞撞； 還有部分同學(xué)講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng)，無(wú)不表現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸?，老來(lái)何為？”作為學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，懂禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美好。

讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。學(xué)校是我們的家，這個(gè)家的整潔需要 我們每個(gè)人共同努力來(lái)創(chuàng)造，這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人共同來(lái) 維護(hù)。讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧，讓沉睡在地上的痰跡和馬 路告別吧，讓陳列在墻上的涂痕和教室告別吧，讓我們用細(xì)心的呵護(hù) 喚起學(xué)校的整潔和美麗吧，讓“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”禮貌用語(yǔ)響遍整個(gè)校園吧。

昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣將決定明天的 我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)整個(gè)校園吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：文明美德伴我成長(zhǎng)

文明美德伴我成長(zhǎng)

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén)；坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂扔垃圾??

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

一種初三:楊家大少