第一篇：《憲法是最高的行為準則》教學(xué)設(shè)計 中莊中學(xué) 王秀川

《憲法是最高的行為準則》教學(xué)設(shè)計

中莊中學(xué) 王秀川

教學(xué)目標

知識與能力：

通過多種形式的教學(xué)活動，使學(xué)生認識到全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體各企事業(yè)組織，都必須以憲法為最高的行為準則。過程與方法：

結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則和規(guī)范，具備基本的辨別國家機關(guān)和工作人員或公民個人行為是否違憲違法的能力；通過對相關(guān)案例的分析，認識到任何人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動，不能有超越于法律之上的特權(quán)。

情感、態(tài)度與價值觀：

通過對一些真實案例的分析，深刻認識“人治”的危害及“法治”的重要性，增強法治觀念；通過對憲法是最高行為準則的正確理解和認識，感受到憲法具有的最大權(quán)威，樹立憲法是神圣不可侵犯的觀念。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；意識到公民的基本義務(wù)是公民必須承擔的責(zé)任，初步培養(yǎng)承擔依法治國的歷史責(zé)任感。教材分析

1、憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準則。

首先是學(xué)生對什么是國家機關(guān)及相應(yīng)行使的職責(zé)不太了解、較陌生，理解上有一定的難度。同時，對社會上一些不良現(xiàn)象學(xué)生有自己的看法。教師要進行引導(dǎo)，在教法上需多下工夫。這是本框的一個難點。

2、國家機關(guān)不能做憲法和法律未授權(quán)的事。

學(xué)生對什么是“未授權(quán)”，可能存在一定的疑問，教師不要回避問題，可結(jié)合一些實際案例來講解。此處在教法上也有一定難度。

3、憲法是一切團體和組織的最高行為準則。由于中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，而社會上存在一些個別黨員腐敗墮落的現(xiàn)象。因此，學(xué)生可能產(chǎn)生一些想法。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確看待這些社會現(xiàn)象，學(xué)會正反兩方面看問題。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

視頻：十屆全國人大一次會議在圓滿完成各項議程后，國家主席胡錦濤發(fā)表講話。胡錦濤說：“我深知，擔任這一崇高職務(wù)，使命光榮，責(zé)任重大。我一定忠誠地履行憲法賦予的職責(zé)，恪守職責(zé)，勤于工 作，竭誠為國家和人民服務(wù)，不辜負各位代表和全國各族人民的重托?！?/p>

吳邦國委員長說：“這次大會選舉產(chǎn)生了新一屆全國人大常務(wù)委會，并選舉我擔任本屆全國人大常委會委員長。??我們深感責(zé)任重大。我們將同全體代表一道，以對國家，對人民高度負責(zé)的精神，忠實模范地遵守憲法，盡心盡力地做好工作，竭誠為祖國、為人民服務(wù)，決不辜負全國各族人民的期望?！?/p>

溫家寶總理說：“我絕不辜負人民的期望，一定要以人民給我的信心、勇氣和力量，忠實地履行 憲法賦予我的職責(zé)，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，不負眾望。” 議一議：

國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么都一再說自己要忠實模范地遵守憲法？

教師講述：

在我國，一切國家機關(guān)和國家機關(guān)的工作人員行使權(quán)力時，必須遵守憲法，受憲法的約束。（1）在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民 教師講述：

憲法明確規(guī)定，我國的一切權(quán)力屬于人民，人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是各級人民代表大會。我國是一個擁有13億人口的大國，人民群眾不可能直接行使管理國家的權(quán)力，人民的權(quán)利只能通過人民代表大會這種代議形式來實現(xiàn)。人民通過選舉，選派自己的代表，組成各級國家機關(guān)，管理國家和社會事務(wù)，這是實現(xiàn)社會主義民主的主要渠道。由此可見，我國國家機關(guān)的權(quán)力來源于人民。

我國的憲政體制包含人民、人民代表、國家權(quán)力機關(guān)、執(zhí)行機關(guān)四個層次。通過依次授權(quán)，形成了一個完整的政治系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，人民是整個系統(tǒng)運行的起點，擁有決定國家制度和管理國家事務(wù)的權(quán)利。

（2）各級國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員要依據(jù)憲法行事不同的權(quán)力 教師講述：

憲法的許多規(guī)定主要是依靠國家機關(guān)去執(zhí)行的，因此我國各級國家機關(guān)及其工作人員，都要遵守憲法，維護憲法，嚴格依照憲法辦事，真正把憲法作為根本的活動準則。說一說：

你知道嗎，在我國哪些機關(guān)屬于國家機關(guān)？各自的職權(quán)范圍是什么？ 教師講述：

在我國，國家機關(guān)包括：權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)。

權(quán)力機關(guān)：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，行使立法權(quán)，地方各級人民代表大會是地方各級 國家權(quán)力機關(guān)；

行政機關(guān)（各級政府）——行使管理權(quán)；

審判機關(guān)——獨立行使審判權(quán)；

檢察機關(guān)——獨立行使檢察權(quán)。

國家的行政、審判和檢察機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)。依照憲法的規(guī)定，他們行使各自的權(quán)力。

人民代表大會(立法權(quán))

政府(管理權(quán))法院(審判權(quán))檢察院(檢察權(quán))（3）憲法是一切國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員行使國家權(quán)力的最高準則 教師講述：

憲法是一切國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員行使國家權(quán)力的最高準則。主要體現(xiàn)在三個方面：

第一，不做憲法禁止做的事；

第二，不得拒絕做憲法規(guī)定做的事；

第三，不做憲法未授權(quán)的事。

2、憲法是一切團體和組織的最高行為準則

情境活動二：（見教材P41頁）

黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。黨必須保證國家的立法、司法、行政機關(guān)，經(jīng)濟、文化組織和人民團體積極主動地、獨立負責(zé)地、協(xié)調(diào)一致地工作。

——引自《中國共產(chǎn)黨章程》

本會以中華人民共和國憲法為一切活動的根本準則，維護憲法尊嚴，保證憲法實施，享有憲法范圍內(nèi)的政治自由、組織獨立和法律地位平等。

——引自《中國民主建國會章程》

中國民主同盟一切活動以中華人民共和國憲法為根本準則，在憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)范圍內(nèi)，按照政治自由、組織獨立、法律地位平等的原則開展工作?！浴吨袊裰魍苏鲁獭?議一議：（學(xué)生閱讀教材后討論交流）

包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的團體和組織的章程共同規(guī)定了什么？為什么要這樣規(guī)定？

情境活動三：（見教材P42頁）

女孩：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，就必須模范地遵守憲法。

男孩：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。談一談：

以上兩位同學(xué)的觀點對嗎？為什么？談?wù)勛约旱恼J識。

女孩的觀點:

男孩的觀點:

3、憲法是全體公民的最高行為準則

情境活動四：（見教材P43頁）

中國中央總書記胡錦濤在隆重紀念憲法頒布施行20周年大會上發(fā)表重要講話，他說：“要在全社會廣泛宣傳憲法，讓憲法家喻戶曉、深入人心，使廣大人民群眾認識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且也是保障公民權(quán)利的法律武器。各級各類學(xué)校尤其是各級黨校和干校都要開展憲 法教育?！薄耙獔猿职岩婪ㄖ螄囊缘轮螄Y(jié)合起來，不斷加強全民族的思想建設(shè)，促進依法治國基本方略的實施?！?議一議：

在我國，為什么要讓憲法家喻戶曉，深入人心？憲法與公民有什么關(guān)系？

為什么說憲法是每個公民的最高行為準則呢？

（1）任何人都必須在憲法范圍內(nèi)活動，依照憲法規(guī)范自己的行為

（2）憲法的尊嚴和權(quán)威關(guān)系到國家的命運、社會的穩(wěn)定和人民的根本利益

（3）青少年如何增強憲法觀念

青少年應(yīng)該如何增強憲法觀念呢？

第一： 第二：

第三：

相關(guān)鏈接：（見教材P44頁）、違憲行為就是違反國家憲法的行為。如國家機關(guān)的活動與憲法的規(guī)定相抵觸，公民的行為違反了憲法的規(guī)定等。在我國，一切違憲行為都要受到法律的追究。憲法具有最高的權(quán)威，任何組織和個人都不得有超越憲法的權(quán)利。

三、我的收獲

第二篇：第二節(jié) 化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用第4課時教學(xué)設(shè)計王秀玲

第二節(jié) 化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用（第4課時）

一． 教學(xué)目標

使學(xué)生初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。二．教學(xué)重點：

一定物質(zhì)的量度的溶液的配制方法。三．難點：

1.正確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。2.定物質(zhì)的量濃度的溶液配制的實驗誤差分析 四．教學(xué)過程

例如2：配制100mL1mol/LNaCl溶液。

學(xué)生閱讀課本15頁，并結(jié)合圖1-18，小結(jié)出配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟： 結(jié)論：1.計算2.稱量3.溶解4.冷卻5.轉(zhuǎn)移6.洗滌7.定容8.搖勻9.裝瓶貼簽

學(xué)生計算，教師加以糾正。老師提出問題，前后桌為一大組，討論探究： 提出問題1知道了質(zhì)量如果取固體？如果是液體呢？

2天平使用時的注意事項 配制氫氧化鈉溶液，如果稱量其固體？

4配制時，每一步驟所用的主要儀器有那些？

5注意容量瓶有體積、溫度和刻度線。其規(guī)格有哪些？如何檢驗是否漏水及其使用方法。

6溶解時玻璃棒的作用是什么？有哪些注意事項？ 7.轉(zhuǎn)移時玻璃棒的作用是什么？有哪些注意事項？

8洗滌2～3次，每次的洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中，為什么？

9定容時向容量瓶中加入蒸餾水，據(jù)刻度線2～3cm時停止。改用什么滴加蒸餾水至刻度線？

若水加多了，超過了刻度線，如何處理？定容后的溶液各處的濃度一樣嗎？ 10小結(jié)出配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時，如果操作錯誤，會產(chǎn)生哪些誤差？進行誤差分析。

【課堂練習(xí)】

1）配制500mL濃度為0.2mol/L的氫氧化鈉溶液，需要NaOH固體_________g，稱量該固體時，應(yīng)先在天平左盤放一___________，稱出其質(zhì)量，再將NaOH固體置于其中稱量。然后再_____里加適量水，將上述固體溶解，待________后，再轉(zhuǎn)移到容量瓶定容，使溶液體積達到500mL。

（2）在（1）實驗中若其他操作均正確，但定容時俯視刻度線，則所得溶液濃度_______0.2mol/L（填大于、等于或小于）

（3）在（1）實驗中若NaOH溶液在轉(zhuǎn)移至容量瓶時，灑落了少許，則所得溶液濃度_______0.2mol/L（大于、等于或小于）

（4）將正確配制的上述溶液取出10mL，其濃度為__________，所含Na離子個數(shù)為

＋＋__________，將此10mL溶液稀釋至1L，則Na離子濃度為_________，Na離子數(shù)目為__________ 2.在配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實驗中，下列操作對所配得溶液無影響的是（寫序號）；會使所配溶液的濃度偏大的是 ；會使所配溶液的濃度偏小的是。

（1）在燒杯中溶解溶質(zhì)，攪拌時不慎濺出少量溶液；

（2）未將洗滌燒杯內(nèi)壁的溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶；

（3）容量瓶中所配的溶液液面未到刻度線便停止加水；

（4）將配得的溶液從容量瓶轉(zhuǎn)移到干燥、潔凈的試劑瓶中時，有少量濺出；

（5）將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前，容量瓶中有少量蒸餾水；

（6）將容量瓶中液面將達到刻度線時，俯視刻度線和液面。

＋