第一篇：信息技術(shù)教師競聘演講稿

信息技術(shù)教師競聘演講稿

信息技術(shù)教師競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，讓我有機會參加演講。

我是一名來自基層學(xué)校的信息技術(shù)教師，96年中專計算機專業(yè)畢業(yè)，后就讀于重師物理系信息技術(shù)專業(yè)本科，現(xiàn)已執(zhí)教13年，2000年被聘為小學(xué)一級教師。我競聘的崗位是信息技術(shù)教師職位，我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我于02年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，從入黨宣誓的那一刻開始，我就下定決心，要忠誠于人民的教育事業(yè)，以身作則、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行。在過去教學(xué)生涯中，我一直在努力使自己完成三個任務(wù)：一，教會學(xué)生做人；二，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；三，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。因為我認為做人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是重點，適應(yīng)社會是核心。

二、我有較為扎實的計算機專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。近幾年參加區(qū)級信息技術(shù)賽課三次，市級計算機賽課和區(qū)級示范課各一次。01年6月計算機賽課獲區(qū)評比一等獎，市評比三等獎。03年計算機教學(xué)設(shè)計《學(xué)做生日賀卡》獲區(qū)評比一等獎，05年獲區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計大賽二等獎。07年獲渝北區(qū)第七屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教改成果二等獎。自己設(shè)計制作的課件，也曾多次獲區(qū)表彰一、二等獎。由此我堅信我的專業(yè)知識是完全能夠勝任信息技術(shù)教學(xué)工作的。

三、我有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。在這13年的教學(xué)生涯中，我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、地方、體育、綜合實踐等課程，我深知、信息技術(shù)在這些基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，把握好信息技術(shù)教師的優(yōu)勢、利用信息技術(shù)設(shè)備，采用信息技術(shù)手段，更好的整合其它學(xué)科的教學(xué)，悟出并實踐過較好的方法和策略。

四、我有較強的工作能力。在工作中本著為師生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生的信條，踏實工作，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、開發(fā)和搜集教學(xué)資源的能力、信息技術(shù)設(shè)備的維護和網(wǎng)站建設(shè)方面都有了很大的提高，完全能勝任信息技術(shù)教師工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我今年33歲，正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的工作，提高自己的工作水平。

要更加科學(xué)規(guī)范地做好信息技術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學(xué)常規(guī)，確保信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

有效搜集和整理教學(xué)資源，為師生教學(xué)服務(wù)。（將發(fā)揮專業(yè)所長，搜集整理對教學(xué)有用的網(wǎng)絡(luò)資源（圖片、文字、聲音、動畫、課件等），整合“農(nóng)遠資源”，并結(jié)合學(xué)校、教師和學(xué)生的實際需要開發(fā)課程資源。為教師的教學(xué)提供方便。）

培訓(xùn)教師，提高現(xiàn)代教育技術(shù)運用水平（作為信息技術(shù)老師帶頭對全校一線教師進行信息技術(shù)知識培訓(xùn)和研討，使他們熟練掌握計算機使用方法，靈活運用多媒體課件，充分利用信息技術(shù)教育資源庫為課堂教學(xué)服務(wù)，使他們充分感受到現(xiàn)代化教學(xué)手段的方便、快捷、直觀、新穎，從而促進教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果，給課堂注入鮮活的力量。

完善和充實好校園網(wǎng)站，擴大學(xué)校宣傳

（校園網(wǎng)站是學(xué)校校園網(wǎng)和“班班通”應(yīng)用的一個重要載體，是校園網(wǎng)應(yīng)用的軟環(huán)境，它連接著學(xué)校的教學(xué)、管理等各種平臺，同時也是學(xué)校對外聯(lián)系和交流的窗口，更是學(xué)校開展校園文化建設(shè)、進行宣傳、發(fā)布新聞、交流信息等的重要平臺，）我將學(xué)以致用，進一步完善校園網(wǎng)站的模塊建設(shè)，如學(xué)校管理”、“教育科研”、“教師天地”、“學(xué)生樂園”、課件資源”、“農(nóng)校互動”等，并及時完善和更新內(nèi)容，為學(xué)校管理服務(wù)，為師生教學(xué)服務(wù)，為擴大學(xué)校對外宣傳，提高知名度服務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，“敬業(yè)是前提，本事是保障，勤奮是行動”，我相信，只要我們熱愛教師這個崇高而又神圣的職業(yè)，做一個“盡本職，重學(xué)習(xí)，手腳勤，頭腦勤”的教師。一定會出色的完成任務(wù)。

謝謝大家！

第二篇：信息技術(shù)教師競聘演講稿

信息技術(shù)教師競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣，我競聘信息技術(shù)教師這個崗位。主要基于以下三方面考慮：

一、具備專業(yè)技術(shù)特長。自2006年調(diào)入八校以來，一直擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和具體實踐，本人具備了豐富的信息技術(shù)專業(yè)知識和處理各種問題的能力，可以及時解決計算機教學(xué)中遇到的各種硬件與軟件方面的難題。

二、熟悉信息技術(shù)教育的學(xué)科特點。在教學(xué)工作中，認真鉆研教材，熟練掌握了各年級教材的特點和聯(lián)系。小學(xué)的信息技術(shù)教育基本完成應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，四年級階段認識計算機，及繪畫軟件的運用，五年級階段信息處理軟件及文本編輯處理，六年級簡單幻燈片制作及網(wǎng)絡(luò)知識。

在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生的上機行為，為學(xué)生能把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實的基礎(chǔ)。

三、熟悉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及硬件、軟件設(shè)備。在進行網(wǎng)絡(luò)管理工作時，每天認真檢查機房的使用情況，時刻關(guān)注校園局域網(wǎng)絡(luò)運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

一、加強政治學(xué)習(xí)，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學(xué)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踏踏實實工作，愛崗敬業(yè)。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，積極投

身到教學(xué)改革中去，積極探索、實施創(chuàng)新教學(xué)模式。

三、強化科研意識，從教學(xué)觀念上真正明確信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性與緊迫性，充分利用我校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生能把在信息技術(shù)中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。

四、找準工作切入點，積極采取有效措施，幫助學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：Γ⑼ㄟ^豐富多彩的教學(xué)形式，使學(xué)生從對游戲的癡迷逐步轉(zhuǎn)移到對計算機無窮無盡知識的探究中來。

通過這次競聘，我更加清醒地看到了自身存在的不足。時代向教育提出了更高的要求，做為一名中青年教師的我，更應(yīng)該立足本職，奮發(fā)有為，在發(fā)展自己的同時，更要注重帶動和培養(yǎng)年輕教師，傳好這個接力棒。在今后的工作中，我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，以對工作的熱情和對工作認真負責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來鍛煉自己，與各位同事一道，在求真務(wù)實中認識自己，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值。

2014年5月

第三篇：信息技術(shù)教師競聘演講稿

領(lǐng)導(dǎo)，教師：

大家好！

我要感謝領(lǐng)導(dǎo)，教師的信任和支持，所以我有機會參加演講。

我是一個來自草根學(xué)校的信息技術(shù)老師。我1996年畢業(yè)于中學(xué)。我已經(jīng)在本科生就讀于信息技術(shù)系。我已經(jīng)被教練了13年，并在2000年被任命為小學(xué)教師。我競爭的崗位是信息技術(shù)教師的位置，我為什么競爭這個職位的原因，因為我有以下五個優(yōu)點：

首先，我在02年光榮地加入中國共產(chǎn)黨，從黨到發(fā)誓，我決心忠于人民的教育，樹立榜樣，作為一個教師，奉獻，無私奉獻，我有一個愛的教育心。我理解老師的苦和累，普通和無私。沒有伴隨的花，沒有掌聲，沒有可觀的收入，沒有豪華享受，有些只是生活繁忙，有些只是肩負重的責(zé)任。但我不后悔自己的選擇！我深深地愛上了老師。在過去的教學(xué)生涯中，我一直努力使自己完成三個任務(wù)：第一，教學(xué)生生活;二，教學(xué)生學(xué)習(xí);三，如何適應(yīng)社區(qū)的學(xué)生。因為我想 生活是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會的關(guān)鍵是核心。

第二，我有一個更堅實的計算機專業(yè)知識。從參加工作以來，我永遠不會忘記學(xué)習(xí)，挖掘研究，良好的思考，更多的研究，不斷豐富自己和提高自己。近年來每年參加區(qū)級信息技術(shù)課三次，市級計算機班和區(qū)示范班。2001年6月，計算機競賽班獲得一等獎，城市評價三等獎。03年計算機教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)做生日卡2005年獲得一等獎，獲2005年信息技術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計大賽二等獎。2007年，他在渝北區(qū)獲得第三屆基礎(chǔ)教育改革成果二等獎。自己設(shè)計的課件，多次贏得了區(qū)一級和二等獎的認可。我堅信我的專業(yè)知識完全有能力進行信息技術(shù)教學(xué)工作。

三，我有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。在這13年的教學(xué)生涯中，我教過小學(xué)語言，數(shù)學(xué)，地方，體育，綜合實踐等課程，我知道信息技術(shù)在這些基本學(xué)科的教學(xué)中的地位和作用的良好把握信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，利用信息技術(shù)設(shè)備，利用信息技術(shù)手段更好地整合其他學(xué)科的教學(xué)，實現(xiàn)和實踐更好的方法和策略 的四，我有很強的工作能力。在教師和學(xué)生的服務(wù)中，愛心致力于學(xué)生的信條，實踐工作，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和運動，我的課堂教學(xué)能力，教學(xué)資源的開發(fā)和收集，信息技術(shù)設(shè)備的維護和網(wǎng)站建設(shè)得到了很大的提高，信息技術(shù)教師的全部能力得到了提高。

五，我有更好的年齡優(yōu)勢。我33歲，只是在年輕時，身體健康，精力充沛，專業(yè)精神強，能夠?qū)Ｐ闹轮镜毓ぷ鳌?/p>

如果我能通過比賽，我打算從以下幾個方面改進他們的工作，提高他們的工作水平。

要更科學(xué)規(guī)范地做信息技術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)實際情況，按照課程改革的前提，認真落實教學(xué)實踐，確保信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

有效收集和整理教師和學(xué)生教學(xué)服務(wù)的教學(xué)資源。（圖片，文字，聲音，動畫，課件等），農(nóng)場資源整合，結(jié)合學(xué)校，師生的實際需要，為教師教學(xué)開發(fā)課程資源十分方便。

訓(xùn)練 教師，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用水平（作為信息技術(shù)教師帶領(lǐng)一線教師進行學(xué)校信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和研究，使他們掌握計算機的使用，靈活使用多媒體課件充分利用信息技術(shù)教育資源為課堂教學(xué)服務(wù)，使他們充分感受到現(xiàn)代教學(xué)方法的便捷性，快速，直觀，創(chuàng)新，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果，教室進入新鮮的力量。

改善和豐富優(yōu)秀的校園網(wǎng)站，擴大學(xué)校宣傳

（校園網(wǎng)是校園網(wǎng)和課堂級應(yīng)用的重要載體，是校園網(wǎng)應(yīng)用的軟環(huán)境，它連接學(xué)校的教學(xué)，管理等平臺，還有學(xué)校的外部聯(lián)系和通信窗口，更多是學(xué)校開展校園文化建設(shè)，宣傳，出版新聞，交流信息等重要平臺，我將學(xué)會使用，進一步完善校園網(wǎng)站模塊建設(shè)，如學(xué)校管理，教育與科研，教師世界學(xué)生公園，課件資源，農(nóng)業(yè)互動等，及時完善和更新內(nèi)容為學(xué)校管理服務(wù)，為師生提供教學(xué)服務(wù)，擴大學(xué)校宣傳力度，提高能見度服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)，老師，奉獻是前提，能力是保護，努力工作是行動，我相信只要我們愛老師這個崇高和神圣的事業(yè)，做自己的，重的學(xué)習(xí)，手和腳，老師。將完美的完成任務(wù)。

第四篇：信息技術(shù)教師競聘演講稿

信息技術(shù)教師競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們多年來對我的信任和支持，使我在這個崗位上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。競聘上崗是新時期、新思想、新觀念影響下的用人機制，它將激勵我們時刻充實自己、時刻更新自己、時刻提高自己，以適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會的需要。這次全市范圍內(nèi)推行競聘上崗機制給了我重新認識自我、重新塑造自我的機會。我要在這種機制中改變工作作風(fēng)、更新思想觀念、自我加壓，全身心投入到教學(xué)工作中。

根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣，我競聘信息技術(shù)教師這個崗位。主要基于以下三方面考慮：

一、具備扎實的專業(yè)技術(shù)特長。自2003年從事信息技術(shù)教學(xué)工作以來，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和具體實踐，本人具備了豐富的信息技術(shù)專業(yè)知識和處理各種問題的能力，可以及時解決計算機教學(xué)中遇到的各種硬件與軟件方面的難題。并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了大量計算機相關(guān)知識，取得了國家計算機三級等級證書，從業(yè)余走向?qū)I(yè)，具備了信息技術(shù)教師的任職資格。

二、熟悉信息技術(shù)教育的學(xué)科特點。在教學(xué)工作中，認真鉆研教材，熟練掌握了各年級教材的特點和聯(lián)系。在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中，確立信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)以“使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)”為中心的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實際情況，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生的上機行為，為學(xué)生能把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實的基礎(chǔ)。

三、具有求真務(wù)實的工作態(tài)度。在進行網(wǎng)絡(luò)管理工作時，每天認真檢查機房的使用情況，時刻關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)的運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在平時工作中發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長，不重名利，不計較個人得失，熱心幫助其他教師提高計算機的操作能力，幫助他們解決在軟硬件方面遇到的各種問題。利用工作之余，創(chuàng)建了“花海中學(xué)教育信息網(wǎng)站”，既為教師備課上課提供了便利，也為社會各界了解我校，打開了窗口。

如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

一、加強政治學(xué)習(xí)，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學(xué)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行“三個代表”重要思想，踏踏實實工作，愛崗敬業(yè)。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，積極投身到教學(xué)改革中去，積極探索、實施創(chuàng)新教學(xué)模式。突破教材，吃透學(xué)科內(nèi)容，注重知識的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力，并在提高自身對課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、強化科研意識，從教學(xué)觀念上真正明確信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性與緊迫性，充分利用我校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生能把在信息技術(shù)中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。

四、誠實待人、嚴于律己，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，誠懇待人，設(shè)身處地為同事著想，營造一個團結(jié)、協(xié)作、積極向上的良好工作環(huán)境。

五、找準工作切入點，積極采取有效措施，幫助學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：?，盡最大努力把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)游戲的陷阱中拉出來，并通過豐富多彩的教學(xué)形式，使學(xué)生從對游戲的癡迷逐步轉(zhuǎn)移到對計算機無窮無盡知識的探究中來。

通過這次競聘，我更加清醒地看到了自身存在的不足。時代向教育提出了更高的要求，做為一名中青年教師的我，更應(yīng)該立足本職，奮發(fā)有為，在發(fā)展自己的同時，更要注重帶動和培養(yǎng)年輕教師，傳好這個接力棒。在今后的工作中，我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，以對工作的熱情和對工作認真負責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來鍛煉自己，與各位同事一道，在求真務(wù)實中認識自己，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值。

謝謝大家！

2007年7月16

第五篇：教師競聘演講稿

用青春彰顯力量，用智慧奠基未來

張鑫

大家好!

我是一個容易感動的人，所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起。

幾天前，我在一個QQ空間看到了一篇讓我有點小震動的文章，文章中有這么一段話“大學(xué)不僅在于有大師，更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學(xué)生。陳寅恪先生說：唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀與天壤而日久，共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬祀與天壤而日久的獨立人格，奠基于自由思想之中，奠基于對一切不合理的現(xiàn)實，和一切現(xiàn)有主義與理論的再質(zhì)疑與重新定義之中。十二載基礎(chǔ)教育，固然教會你很多知識，但也有不少錯謬百出的教條已自覺不自覺地植入，你需要震一震靈魂，將謬誤和教條抖落于地。留下那些帶普適性、恒久性和接近事物本源的價值，東方西方，人同此心，心同此理。”這就是吳志勇老師的《致高考后的高三學(xué)子》網(wǎng)文中的一段。

當(dāng)我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時，曾經(jīng)我總會安慰自己：那是經(jīng)驗的積累，教齡長了自然會達到那個地步。我只是一個新手，不可能有那種效果的。

今天，我終于明白，沒有不斷的學(xué)習(xí)，沒有不停的思考，沒有及時的總結(jié)，沒有有效的積累，沒有適時的創(chuàng)新，就不會有豐富的靈魂！而沒有豐富靈魂的教師，就不可能培育出靈魂豐富的孩子！

很感謝南雅中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會；感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認識。

一、我所認識的青年教師研究會

數(shù)年前，孫校長提出了“陽光的學(xué)生，智慧的教師，和諧的校園”的學(xué)校發(fā)展三維目標(biāo)，“智慧教師”聯(lián)通著“陽光學(xué)生”和“和諧校園”。沒有一流的教師，就沒有一流的教學(xué)，也就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生，從而也不可能建立一所一流的學(xué)校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學(xué)校，青年教師是教師隊伍的戰(zhàn)略生力軍，是學(xué)校優(yōu)秀的中老年教師的當(dāng)然接班人，所以，加強青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師的快速成長，就成為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)，這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看，我認為相當(dāng)有深意，也就是說青年教師要注重教育學(xué)習(xí)和研究，而青年教師研究會正是學(xué)校實施“13510”工程的重要平臺。作為學(xué)校青年教師成長進步的搖籃，研究會成立七年，為培養(yǎng)出了一大批教育教學(xué)能手和管理骨干，贏得了學(xué)生和家長的高度認可，已經(jīng)成為南雅的知名品牌，并產(chǎn)生了強烈的社會反響。所以，如果能夠成為新一屆研究會的會長，我將感到無限榮光，并深感責(zé)任重大！

二、自身的一些特點

我選擇來參加這次競聘，主要基于以下三方面考慮：

1、我有熱愛教育的心。教育關(guān)乎國家未來，教育關(guān)于家族興衰，教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長，如果我能夠?qū)ξ业膶W(xué)生的思想有所啟發(fā)，對學(xué)生的行為有所激勵，對學(xué)生的發(fā)展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛，并深刻地感覺到生命的價值。

2、我熱愛學(xué)習(xí)與思考?？鬃诱f，“學(xué)而不厭、誨人不倦”，這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件，沒有學(xué)而不厭就難以做到誨人不倦。學(xué)習(xí)使人博大，思考使人精深，博大精深則是我所理想的教師境界。

3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難，勇挑重擔(dān)。無論在哪一個年級，無論是上級的安排還是同事的請求或者是學(xué)生的要求，我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰，手有余香，我始終認為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

三、我的一些工作想法

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，如果我競聘成功，我會繼續(xù)做好本職工作，愛崗敬業(yè)，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，努力建設(shè)好青年教師研究會。

首先，我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關(guān)鍵詞的組織，研究會可以在推動教育教學(xué)和管理理論研究方面做出更大的貢獻。我們可以總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學(xué)有一個辦學(xué)宗旨：學(xué)術(shù)的獨立，學(xué)術(shù)的活用，造就模范國民。沒有辦學(xué)宗旨，沒有高瞻遠矚的目標(biāo)設(shè)定，沒有對自己想做些什么的清晰思考，沒有方向，就沒有目標(biāo)，靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失，就不能奢談其他。

第二，決定一所學(xué)校優(yōu)劣的主要不是歷史，不是生源，不是資金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大師，而是管理制度和辦學(xué)宗旨，青年教師研究會應(yīng)該介入對學(xué)校管理制度和辦學(xué)宗旨的研究和踐行。

第三，青年教師研究會可以更像一個家。家是生命的港灣，能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會不僅要深入開展教學(xué)名師的傳幫帶，促進青年教師們獲得專業(yè)發(fā)展，提高青年教師從教治學(xué)的業(yè)務(wù)能力，而且，青研會還應(yīng)當(dāng)利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟、榮辱與共、相濡以沫，在這里，我們愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活，教于斯、學(xué)于斯，詩意地棲居于斯。

請賦予我一根魔棒，我將苦心焦思，找到一個又一個支點，在前三任會長的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚青研會的成功之處，以青春的熱情、以認真負責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來進一步鍛煉自己，與所有青年教師一道，在求真務(wù)實中認識自己，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，爭取打造一個學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型團隊，把青年教師研究會的影響力推向一個新的高度。

讓我們一起努力，使教育充滿思想，使思想充滿智慧，使我們的教育生活充滿人性的光輝，使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中——終于有一天，我們的年華會老去，可我們的思想會在足跡中閃光，并將照亮前行的路。

謝謝！