第一篇：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)講稿(二)

涼州區(qū)洪祥中學(xué)2011年暑期教師培訓(xùn)材料

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

（二）主 講 人：汪俊生

培訓(xùn)時(shí)間：2011年8月20日上午

培訓(xùn)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)教室

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

（二）培訓(xùn)講稿

主講人：汪俊生

學(xué)生期末通知書(shū)的制作

（一）利用Excel制作學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：

1、雙擊Excel圖標(biāo)打開(kāi)電子表格，菜單“文件/另存為”保存文件

2、錄入學(xué)號(hào)：?jiǎn)螕鬉1單元格，錄入文字：學(xué)號(hào)；單擊A2單元格，錄入初始學(xué)號(hào)如200703063，回車(chē)確認(rèn)；再次單擊A2，將鼠標(biāo)移到A2右下角呈單十字時(shí)按住Ctrl拖動(dòng)出需要的學(xué)號(hào)；單擊不需要學(xué)號(hào)的單元格，右擊鼠標(biāo)選擇“刪除/行”

3、錄入姓名：?jiǎn)螕鬊1單元格，錄入文字：姓名；從B2開(kāi)始分別錄入學(xué)生的具體名字；單擊B2，按住鼠標(biāo)向下拖動(dòng)選擇姓名單元格，菜單“格式/單元格/對(duì)齊/水平對(duì)齊/分散對(duì)齊”

4、錄入分科成績(jī)：分別單擊C1、D1、E1，錄入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；單擊需要錄入成績(jī)的左上角單元格如C2，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)到右下角釋放鼠標(biāo)選定，菜單“格式/單元格/數(shù)字/數(shù)值/兩位小數(shù)”；再分別錄入學(xué)科成績(jī)（最好用英文輸入法錄入）

5、計(jì)算總分：?jiǎn)螕鬎1錄入文字：總分；單擊F2，單擊工具欄上的“自動(dòng)求和”按鈕，單擊需要求和的開(kāi)始單元格，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)到結(jié)束單元格釋放，回車(chē)確認(rèn)；將鼠標(biāo)移至F2單元格右下角呈單十字時(shí)拖動(dòng)復(fù)制公式

6、排名次：?jiǎn)螕襞琶罁?jù)列中的一個(gè)單元數(shù)據(jù)，單擊工具欄上的“降序”；單擊G1，錄入文字：總分；從G2開(kāi)始錄入名次數(shù)字；單擊學(xué)號(hào)列中的一個(gè)數(shù)據(jù)，單擊工具欄上的“升序”

（二）利用智能評(píng)語(yǔ)制作電子表格的評(píng)語(yǔ)欄：

1、單擊H1，錄入文字：評(píng)語(yǔ)；單擊右上角“最小化”按鈕

2、網(wǎng)上下載“智能學(xué)生評(píng)語(yǔ)”并安裝

3、桌面上雙擊“智能學(xué)生評(píng)語(yǔ)”打開(kāi)，雙擊各單項(xiàng)需要的內(nèi)容下評(píng)語(yǔ)

4、單擊評(píng)語(yǔ)開(kāi)始部分，拖動(dòng)到結(jié)束部分，右擊鼠標(biāo)選擇“剪切”

5、雙擊任務(wù)欄最小化的Excel電子表格，雙擊H2，再單擊“粘貼”

6、重復(fù)進(jìn)行，給每個(gè)學(xué)生下評(píng)語(yǔ)，然后保存電子表格后退出

（三）利用Word郵件合并功能制作通知書(shū)

1、雙擊桌面上的Word圖標(biāo)啟動(dòng)，菜單“文件/頁(yè)面設(shè)置”，紙型：A4、縱向，菜單“文件/另存為”：通知書(shū)

2、錄入通知書(shū)通用格式內(nèi)容，并留出個(gè)性化位置

3、菜單“工具/郵件合并”，完成個(gè)性化位置（1）“創(chuàng)建/套用信函/活動(dòng)文檔”

（2）“獲取數(shù)據(jù)源/打開(kāi)數(shù)據(jù)源/文件類(lèi)型：所有文件”，找你所建立的Excel電子表格文件，雙擊打開(kāi)；“確定/編輯主文檔”

（3）單擊個(gè)性化位置，單擊左上角“插入合并域”，選擇需要個(gè)性化信息插入（4）單擊工具“合并到新文檔”，再編輯排版保存打印

聲音的獲取與處理

1、錄制聲音軟件：附件/錄音機(jī)、網(wǎng)上下載專(zhuān)業(yè)錄音軟件、演示文稿菜單“插入/影片和聲音/錄制聲音”

2、錄音準(zhǔn)備：聲卡、聲卡驅(qū)動(dòng)程序安裝；音量調(diào)節(jié)：雙擊右下角音量圖標(biāo)（喇叭）：菜單“選項(xiàng)/屬性/播放/麥克風(fēng)”（單擊勾選），調(diào)整麥克風(fēng)音量等；菜單“選項(xiàng)/屬性/錄音”選擇錄音設(shè)備如為麥克風(fēng)還是線路輸入（勾選表示選擇）。同時(shí)，調(diào)整音箱、麥克風(fēng)硬件的開(kāi)關(guān)及音量

3、啟動(dòng)錄音機(jī)：開(kāi)始/程序/娛樂(lè)/附件/錄音機(jī)；單擊“錄音”鍵開(kāi)始錄音，每次僅能錄制60秒，每暫停一次增加60秒；菜單“文件/另存為”保存文件

4、利用錄音機(jī)對(duì)聲音進(jìn)行處理：“編輯”菜單“刪除一段聲音文件，“效果”菜單加大或降低音量、加速或減速、添加回音；也可使用“編輯”菜單中的“與文件混音”加背景音樂(lè)

5、可以?shī)W思中的聲音圖標(biāo)導(dǎo)入控制聲音的“計(jì)時(shí)/速率”；菜單“效果/其他/轉(zhuǎn)換WAV為SWA”將聲音文件變小而音質(zhì)幾乎無(wú)變化：?jiǎn)螕簟疤砑游募?，在文件名處錄?.*后回車(chē)，找到WAV文件雙擊；單擊選擇“新建文件夾”設(shè)置轉(zhuǎn)換后的SWA文件所在位置；單擊“轉(zhuǎn)換”按鈕轉(zhuǎn)換，到“新建文件夾”指定處導(dǎo)入聲音

6、百度網(wǎng)上下載MP3音樂(lè)：在IE地址欄錄入004km.cn回車(chē)；單擊“MP3”，雙擊排行榜，雙擊需要的音樂(lè)文件，單擊“試聽(tīng)”，雙擊音樂(lè)文件，找到下載鏈接右擊鼠標(biāo)選擇“目標(biāo)另存為”，保存MP3文件；MP3音樂(lè)可以使用千千靜聽(tīng)等軟件播放

7、MP3音樂(lè)的轉(zhuǎn)換：在百度網(wǎng)上錄入mp3 to wav搜索轉(zhuǎn)換軟件下載；內(nèi)網(wǎng)/課件制搜尋；安裝轉(zhuǎn)換

視頻的獲取與處理：

（一）視頻與圖片的獲取：

1、按鍵盤(pán)的上打印鍵(Print?）或按Alt+打印鍵，將當(dāng)前屏幕復(fù)制到剪粘板；打開(kāi)需要的軟件，再“粘貼”

2、利用掃描儀掃描圖片輸入計(jì)算機(jī)

3、數(shù)碼相機(jī)與攝像機(jī)

4、音像磁帶與VCD（DVD）

（二）軟件下載與安裝：

1、進(jìn)修校網(wǎng)站004km.cn主頁(yè)下載中級(jí)培訓(xùn)軟件，解壓

2、雙擊超級(jí)解霸3000，按下一步開(kāi)始安裝

（三）超級(jí)解霸3000

1、雙擊超級(jí)解霸3000圖標(biāo)啟動(dòng)；菜單“文件/打開(kāi)”打開(kāi)一段視頻文件

2、利用播放、暫停、快進(jìn)、快退調(diào)整視頻位置

3、單擊“保存圖像”，保存一幅當(dāng)前圖片；在演示文稿中菜單“插入/圖片/來(lái)自文件”，在奧思使用顯示圖標(biāo)顯示

4、先建一個(gè)文件夾，使用“連續(xù)攝像”，攝制多幅圖片以供選擇

5、錄制一段視頻：?jiǎn)螕簟把h(huán)/開(kāi)始/結(jié)束/保存MPG”，將開(kāi)始到結(jié)束的視頻保存；在演示文稿中菜單“插入/影片和聲音/文件中的影片”使用；在奧思使用數(shù)字電影圖標(biāo)導(dǎo)入

（四）音頻解霸3000

1、雙擊音頻解3000圖標(biāo)啟動(dòng)，菜單“文件/打開(kāi)”，打開(kāi)MP3、WAV、MPG等音樂(lè)

2、同

（三）2

3、單擊“播放并錄音”，可以將播放的內(nèi)容錄制為WAV音樂(lè)

4、所錄制的音樂(lè)在演示文稿中菜單“插入/影片和聲音/文件中的聲音”；在奧思中聲音圖標(biāo)導(dǎo)入

第二篇：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)講稿

培訓(xùn)目的：為提高我校教師信息技術(shù)的使用和操作水平，更好的將信息技術(shù)課程有機(jī)的整合，以便在日常教學(xué)中能較熟練地使用計(jì)算機(jī)服務(wù)于教學(xué)，而開(kāi)展此次培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》

培訓(xùn)時(shí)間：2016年10月

培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

主 講：

一、文件夾的創(chuàng)建與管理

這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)急需解決的問(wèn)題，雖然有些教師對(duì)這件事不是那么重視。不就是一個(gè)文件夾嗎，好建，其實(shí)不然，經(jīng)過(guò)一年多的使用，大家在D盤(pán)建立的文件夾真的管理好了嗎。

需要掌握知識(shí)點(diǎn)：

1、建立文件夾：

2、文件夾更名：(習(xí)慣性的養(yǎng)成，必須要更名，文件的建立保存也一樣，要有合適的名字)

3、建立多層文件夾，將文件夾接照所需分類(lèi)。(D盤(pán)下教師文件夾下去建立)

4、文件的保存，以WORD舉例說(shuō)明。(強(qiáng)調(diào)保存名稱和路徑，千萬(wàn)不要更改保存類(lèi)型，否則也許下次打不開(kāi))(其實(shí)這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下WORD的文字排版與打印設(shè)置，時(shí)間關(guān)系，可忽略!)

5、文件的管理，在文件夾中的復(fù)制與粘貼。(注意的是在移動(dòng)文件時(shí)，文件一定是關(guān)閉的。不要把正在打開(kāi)的文件保存。這樣會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。講到這里，突然這里也強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題，需要打印的或是上交的文件不要在網(wǎng)絡(luò)中其它機(jī)器上編輯并保存文件，在自己機(jī)器上編輯好以后關(guān)閉文檔再發(fā)送到B1共享文件夾即可)需要注意的問(wèn)題：

1、一定要養(yǎng)成習(xí)慣，不要因?yàn)橹倍液鲆暼ズ侠淼谋４婧凸芾?，文件少時(shí)還可以，多了，就會(huì)自食其果，到用的時(shí)候找不到。

2、不要過(guò)多的備份自己的文件，其實(shí)在同個(gè)驅(qū)動(dòng)空間里備份的意義和作用也不大。備份一份也是可以，不過(guò)將一個(gè)自己認(rèn)為重要的文件哪個(gè)文件夾里都在存一份也是不可取的。因?yàn)槟阍诟膭?dòng)時(shí)不可能把所有的都改了，在下次查找時(shí)會(huì)找到?jīng)]有改動(dòng)的。

3、文件與文件夾盡量不要混排在同一文件夾里，那樣會(huì)顯得很亂。不同格式的文件不要混排在一個(gè)文件夾里。

4、文件夾管理一定要經(jīng)常化，命名合理化(盡量不要用數(shù)字和符號(hào))，應(yīng)該總保持清晰的層次和結(jié)構(gòu)。

5、保存的文件也要分類(lèi)，比如有些教師喜歡直接下載一些網(wǎng)頁(yè)，那就把他們也放在一個(gè)文件夾里，而且在下載時(shí)往往會(huì)自帶一個(gè)文件夾，那個(gè)盡量不要?jiǎng)h除。而且我不提倡直接保存網(wǎng)頁(yè)形式的文件。一是容易保存病毒代碼，二是看起來(lái)，真正使用起來(lái)也不方便，直接去打印就更不可取了。因?yàn)榇蛴〉臇|西很多沒(méi)有而且損耗打印機(jī)。(這里我告訴大家一個(gè)好方法，發(fā)現(xiàn)好的網(wǎng)上信息，可以在IE地址欄上復(fù)制相應(yīng)的網(wǎng)址保存在記事本中即可，在短時(shí)期內(nèi)應(yīng)該那個(gè)網(wǎng)站還會(huì)存在，如果真的不存在，也相信那也不是什么大的網(wǎng)站，所以你可以看，網(wǎng)站做得比較精美合理清晰的基本上在一兩年都不會(huì)自動(dòng)消亡。保存網(wǎng)址，有很多好處，相信以為大家使用時(shí)會(huì)有體會(huì)，{找出自己保存的課件制作網(wǎng)址，演示給大家})

二、網(wǎng)上查詢信息與保存其所需文字圖像等內(nèi)容 需要掌握知識(shí)點(diǎn)：

1、幾個(gè)提供搜索引擎的網(wǎng)站，及專(zhuān)業(yè)搜索網(wǎng)站。大家比較熟悉我也經(jīng)常使用和信任的網(wǎng)站，百度簡(jiǎn)介(也可帶著介紹其它網(wǎng)站的搜索功能，比如網(wǎng)易，搜狐)。(在適當(dāng)處告訴大家不要打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)不要過(guò)多)

2、關(guān)鍵詞搜索(一定要找好關(guān)健詞，不要過(guò)分詳細(xì)，也不要過(guò)分粗略，查找關(guān)鍵詞將決定你能否找到你想找的內(nèi)容，其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是應(yīng)該可以滿足絕大多數(shù)需要的)

3、在搜索關(guān)鍵詞后，相關(guān)網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)后，應(yīng)該注意和觀察的幾個(gè)問(wèn)題。不要見(jiàn)一個(gè)打一個(gè)，那樣會(huì)勞而無(wú)功，應(yīng)先觀察簡(jiǎn)介。

4、網(wǎng)頁(yè)文字資料的保存和注意事項(xiàng)。打開(kāi)WORD，選擇網(wǎng)頁(yè)所需內(nèi)容(選取時(shí)就要注意不要過(guò)多的選擇內(nèi)容，給以后的編輯造成不必要的麻煩，這就是我的方法，問(wèn)其它教師有無(wú)更好的方法)，復(fù)制，切換到WORD文檔，粘貼。然后在WORD文檔中的處理與編排(換行符及表格除去)。保存到自己的文件夾里，一定要合理命名。

5、圖片搜索與保存

仍是在百度中查找，類(lèi)別----圖片，關(guān)鍵詞

(1)、圖片的簡(jiǎn)單格式：GIF，JPEG，BMP，是最常用的。(2)、圖片的大?。悍直媛?，像素等。

(3)、保存在自己文件夾中圖片的分類(lèi)文件夾(保存的格式千萬(wàn)不要亂改，否則會(huì)在下次使用時(shí)打不圖片)

6、視頻格式文件保存(簡(jiǎn)單介紹，一是下載慢，不可用的也比較多)這一部分需要注意的問(wèn)題。

需要注意的問(wèn)題:

1、不要急于求成，要有些耐心。

2、一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，保存自己查找到的有用資料要分類(lèi)清楚。

3、養(yǎng)成上網(wǎng)搜集好信息及圖片的習(xí)慣，特別是遇到你以后可能用到的內(nèi)容要下載下來(lái)，合理的保存好，到制作課件時(shí)或許會(huì)用到。

三、簡(jiǎn)單課件制作：

用PowerPonit演示文稿制作一個(gè)簡(jiǎn)單課件對(duì)于一些年輕教師來(lái)說(shuō)或許不是什么難事，主要是具體的設(shè)計(jì)和素材的查找、收集、處理。但要制作一個(gè)有創(chuàng)意精美的課件就不那么容易了，首先你必須熟悉教材，必須了解課件的用途和目的，如果是制作你自己學(xué)科的課件，那就方便許多了，而且對(duì)于你制作課件的好處多多，一個(gè)是你對(duì)自己的學(xué)科了如指掌，一是你明確知道你的課件要用在什么地方用在什么時(shí)間。熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，明確目標(biāo)，你就可以來(lái)開(kāi)始著手制作課件了。

制作流程:菜單式、流程式．菜單流程結(jié)合式，還可以分教師演示型、學(xué)生學(xué)習(xí)型以及教師演示學(xué)生參與型。

選好了樣式，第一步開(kāi)始收集制作相關(guān)課件資料，如圖形、圖片、聲音、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、制作的課件動(dòng)畫(huà)等，如果相關(guān)的信息，素材制作收集完畢可以動(dòng)手了，菜單流程式課件

首頁(yè)：可以用前面課程的復(fù)習(xí)題或相關(guān)信息來(lái)引入課題。

第二頁(yè)：課題介面必不可少，可以在其中加以動(dòng)畫(huà)，相關(guān)課題圖片，聲音等。第三頁(yè)：加入課程流程學(xué)習(xí)菜單，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要課程題目視課程來(lái)做，退出等

后面的頁(yè)：連接三頁(yè)中各項(xiàng)菜單項(xiàng)，加入下一頁(yè)，可以實(shí)現(xiàn)流程式放映方式，加入上一頁(yè)可以實(shí)現(xiàn)菜單式放映。

退出頁(yè)：可出示相關(guān)制作信息等。你可以多下載幾個(gè)課件去看看會(huì)有收獲的。(一)、演示文稿(詳情略)(二)、FLASH(詳情略)

第三篇：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)講稿

第一章 計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié) 人類(lèi)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)

原始社會(huì)，隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展，人們需要對(duì)生產(chǎn)成果進(jìn)行計(jì)數(shù)，比如一個(gè)家庭養(yǎng)了幾只羊，后來(lái)隨著原始商業(yè)的發(fā)展，更要用數(shù)字來(lái)衡量交易的數(shù)量，那么人類(lèi)最早用來(lái)計(jì)數(shù)的工具是什么呢，對(duì)了，就是人類(lèi)的手指，到現(xiàn)在人類(lèi)在兒童時(shí)期仍然是用手指進(jìn)行十進(jìn)制的計(jì)算，人類(lèi)的手指可稱為人類(lèi)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，我們這里要注意，我說(shuō)的是計(jì)算機(jī)，用來(lái)計(jì)算的機(jī)器工具，而不是現(xiàn)在我們要講的電子計(jì)算機(jī)。第二節(jié) 計(jì)算機(jī)發(fā)展史

人類(lèi)所使用的計(jì)算工具是隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程，計(jì)算工具相繼出現(xiàn)了繩結(jié)記數(shù)，泥板記數(shù)，算籌（有句成語(yǔ)叫更勝一籌，這個(gè)籌就是指得是多一個(gè)數(shù)）、算盤(pán)、計(jì)算尺、手搖機(jī)械計(jì)算機(jī)、電動(dòng)機(jī)械計(jì)算機(jī)等。

1946年，世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)（ENIAC）在美國(guó)誕生。這臺(tái)計(jì)算機(jī)共用了18000多個(gè)電于管組成，占地170m2，總重量為30t，耗電140kw，運(yùn)算速度達(dá)到每秒能進(jìn)行5000次加法、300次乘法。

機(jī)在短短的50多年里經(jīng)過(guò)了電子管、晶體管、集成電路（IC）和超大規(guī)模集成電路（VLSI）四個(gè)階段的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)的體積越來(lái)越小，功能越來(lái)越強(qiáng)，價(jià)格越來(lái)越低，應(yīng)用越來(lái)越廣泛，目前正朝智能化（第五代）計(jì)算機(jī)方向發(fā)展。計(jì)算機(jī)的分類(lèi)

按其功能和型體分為巨型機(jī)、大型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、（單片機(jī)）第二部分 電子計(jì)算機(jī)構(gòu)成和基本工作原理軟件和硬件

什么是硬件，什么是軟件

硬件就是我們?nèi)庋勰芸吹降挠?jì)算機(jī)的物理實(shí)體，軟件是運(yùn)行在這個(gè)物理實(shí)體上的程序和數(shù)據(jù)。比如一張光盤(pán)，光盤(pán)我們能看到，但光盤(pán)的信息你是看不到的，光盤(pán)就是硬件，而其上的信息就是軟件。計(jì)算機(jī)剛出廠的時(shí)侯是沒(méi)有軟件的，我們稱為“裸機(jī)”，一臺(tái)沒(méi)有軟件的計(jì)算機(jī)，是不能為我們工作的，軟件可以說(shuō)是計(jì)處機(jī)的靈魂?；竟ぷ髟砗蜆?gòu)成

在實(shí)際生活中，我們要解決一個(gè)問(wèn)題，比如1+1等于幾，如何通過(guò)手中的計(jì)算器計(jì)算呢，我們會(huì)通過(guò)計(jì)算器上的按按上1+1，好計(jì)算器記住了你輸入的，然后按

“=”號(hào)，這時(shí)，計(jì)算器把記住的算式進(jìn)行運(yùn)算，得出2，然后呢，就把答案輸出到它的顯示屏上。計(jì)算機(jī)也是如此，首先通過(guò)輸入設(shè)備輸入要處理的數(shù)據(jù)，然后通過(guò)存儲(chǔ)器交到處理器中，處理器進(jìn)行處理后，通過(guò)輸出設(shè)備輸出結(jié)果

馮諾伊曼式的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)，運(yùn)算器、邏輯控制裝置、存儲(chǔ)器、輸入和輸出設(shè)備 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成 二進(jìn)制

這里我們要給大家講講，電子計(jì)算機(jī)沒(méi)有采用10進(jìn)制，而采用了二進(jìn)制進(jìn)行計(jì)算，為什么采用二進(jìn)制，二進(jìn)制和十進(jìn)制有什么區(qū)別呢？

我們知道十進(jìn)制是逢十進(jìn)一，而二進(jìn)制就是逢二進(jìn)一，十進(jìn)制有十個(gè)基本數(shù)，0123456789，而二進(jìn)制有兩個(gè)基本數(shù)就是0和1，二進(jìn)制有什么好處呢，我們知道，一個(gè)開(kāi)關(guān)，有開(kāi)和關(guān)兩個(gè)狀態(tài)，電流有通與不通，這種電子元件特有開(kāi)關(guān)狀態(tài)，正好可以表示0和1，也就是二進(jìn)制的狀態(tài)。

下面我們就用0和1表示一些事物的狀態(tài)，1表示是，1表示否，1表示正確，0表示不正確，1表是有，0表示無(wú)，我們發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的思維邏輯可以用兩個(gè)數(shù)來(lái)表示，并通過(guò)電路的開(kāi)關(guān)來(lái)表示，那么計(jì)算機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)邏輯運(yùn)算。

其實(shí)我們的文件都以二進(jìn)制信息存儲(chǔ)在硬盤(pán)、軟盤(pán)和光盤(pán)上，而且所謂程序最后都被計(jì)算機(jī)識(shí)別為一串二進(jìn)制代碼如0000100111101，然后轉(zhuǎn)成電路的通斷或電流的有無(wú)進(jìn)行處理，最后顯示到輸出設(shè)備中，所以說(shuō)電子計(jì)算機(jī)只認(rèn)識(shí)二進(jìn)制。

什么是程序，什么是數(shù)據(jù)

我們?cè)趯?shí)際生活，去一個(gè)事情，總有做事情的步驟和每步的方法，這就是程序，比如我們?nèi)ビ?jì)算機(jī)1+1=2，我們用的就是以下的程序（1）先給一個(gè)數(shù)1（2）再給一個(gè)數(shù)1（3）進(jìn)行加法（4）得出兩者的和

對(duì)了，這就是一個(gè)程序，而且是一條線順序執(zhí)行 也可能我們會(huì)解決一個(gè)判斷問(wèn)題，比如

考試成績(jī)，大于等60分，我們?cè)u(píng)為及格，小于60，我們?cè)u(píng)為不及格，步驟如下：（1）輸入考試成績(jī)

如果

考試成績(jī)>=60分 那么 評(píng)為及格 如果

考試成績(jī)<60分 那么 評(píng)為不及格 第二個(gè)例子就與第一個(gè)例子不同，它不是不是順序執(zhí)行，而是經(jīng)過(guò)一個(gè)條件判斷，有選擇的輸出

其實(shí)計(jì)算機(jī)就是根據(jù)大家解決實(shí)際問(wèn)題的方法，利用程序去處理數(shù)據(jù)，得到結(jié)果的

對(duì)于計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)又是什么，其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)事物的抽象，可以是數(shù)字，字符，圖象，動(dòng)畫(huà)，影像資料，是非等，也就是可以計(jì)算機(jī)可以處理的對(duì)象，舉例：如總?cè)丝?，育齡婦女?dāng)?shù)，在計(jì)算機(jī)中用數(shù)字表示。出生日期，落實(shí)措施時(shí)間，在電腦中用日期表示，對(duì)與錯(cuò)，是不非，在電腦中用真與假表示。第三部分 存儲(chǔ)器

內(nèi)存和外存的區(qū)別

存儲(chǔ)器是用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)的部件，對(duì)于計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)，有了存儲(chǔ)器，才有記憶功能，才能保證正常工作。存儲(chǔ)器的種類(lèi)很多，按其用途可分為主存儲(chǔ)器和輔助存儲(chǔ)器，主存儲(chǔ)器又稱內(nèi)存儲(chǔ)器（簡(jiǎn)稱內(nèi)存），輔助存儲(chǔ)器又稱外存儲(chǔ)器（簡(jiǎn)稱外存）。外存通常是磁性介質(zhì)或光盤(pán)，像硬盤(pán)，軟盤(pán)，磁帶，CD等，能長(zhǎng)期保存信息，并且不依賴于電來(lái)保存信息，但是由機(jī)械部件帶動(dòng)，速度與CPU相比就顯得慢的多。內(nèi)存指的就是主板上的存儲(chǔ)部件，是CPU直接與之溝通，并用其存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的部件，存放當(dāng)前正在使用的（即執(zhí)行中）的數(shù)據(jù)和程序，它的物理實(shí)質(zhì)就是一組或多組具備數(shù)據(jù)輸入輸出和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能的集成電路，內(nèi)存只用于暫時(shí)存放程序和數(shù)據(jù)，一旦關(guān)閉電源或發(fā)生斷電，其中的程序和數(shù)據(jù)就會(huì)丟失?？偨Y(jié)內(nèi)存和外存的特點(diǎn)，內(nèi)存造價(jià)高，速度快，掉電信息丟失，與CPU直接進(jìn)行信息交換；外存造價(jià)低，速度慢，掉電信息不丟失，必須通過(guò)內(nèi)存才能與CPU交換數(shù)據(jù)。存儲(chǔ)單位

位（bit)讀作“比特”，用“b”表示，它是計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備的最小單位。由1或者0組成。

1001：它有4位。1000000：它有8位。

·字節(jié)（Byte),用“B”表示。8個(gè)二進(jìn)制位編為一組稱為一個(gè)字節(jié)。8b=B 1000000：它有8位，它是一個(gè)字節(jié)。

字節(jié)是計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的基本單位，即以字節(jié)為單位解釋信息。1個(gè)英文字母 A B C 一般是1個(gè)字節(jié)，1個(gè)中文漢字，一般是由2個(gè)字節(jié)組成。

·字（word),計(jì)算機(jī)一次存取、處理和傳輸?shù)臄?shù)據(jù)長(zhǎng)度叫字，1個(gè)字通常由1個(gè)或者多個(gè)字節(jié)構(gòu)成，用來(lái)存放一條指令或者1個(gè)數(shù)據(jù)?！ぷ珠L(zhǎng)，一個(gè)字中包含的二進(jìn)制的位數(shù)叫字長(zhǎng)。

2、存儲(chǔ)容量

存儲(chǔ)信息的單位是字節(jié)，存儲(chǔ)設(shè)備的最小單位是“位” 1K=1024B=1024*8 b（兆）1M=1024K（吉）1G=1024M 硬盤(pán)的分區(qū)

前面看了硬盤(pán)的實(shí)圖，一般情況下我們只有一塊硬盤(pán)，哪為什么在windows里看到硬盤(pán)有C盤(pán)，D盤(pán)，E盤(pán)甚至更多呢，其實(shí)，我們用的還是一個(gè)硬盤(pán)，不過(guò)為了更方便我們分類(lèi)存放程序和文件，我們使用軟件將物理硬盤(pán)的盤(pán)面分成幾個(gè)大區(qū)，命名為C盤(pán)起始（因?yàn)榍懊孳洷P(pán)占了A，B兩個(gè)驅(qū)動(dòng)名），幾個(gè)邏輯上的盤(pán)符。

內(nèi)存條、硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)的存儲(chǔ)原理

內(nèi)存以元件通斷存儲(chǔ)，硬盤(pán)軟盤(pán)以磁介質(zhì)特性存儲(chǔ)，光盤(pán)以光反射存儲(chǔ) 第四部分 計(jì)算機(jī)的硬件構(gòu)成及其性能指標(biāo)基本硬件構(gòu)成

從外觀看，我們看到計(jì)算機(jī)通常由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、打印機(jī)等組成的 主機(jī)的內(nèi)部件構(gòu)成

主板：一板矩形電路板，帶有擴(kuò)展槽；中央處理器，存儲(chǔ)器：內(nèi)存，內(nèi)存條；外存：光驅(qū)，硬盤(pán)，軟驅(qū)，擴(kuò)展功能板卡：聲卡，顯卡，網(wǎng)卡；固化芯片：BIOS 具體部件其性能指標(biāo) 外部設(shè)備及其工作原理 鍵盤(pán)

鍵盤(pán)的部局和分區(qū)

狀態(tài)指示燈從左到右依次為Num Lock（數(shù)字小鍵盤(pán)開(kāi)關(guān)指示）、Caps Lock（大 小寫(xiě)開(kāi)關(guān)指示）、Scroll Lock（基本不起作用）。鍵盤(pán)各鍵位的使用：

（1）Esc：常見(jiàn)的作用是取消當(dāng)前操作。

（2）F1～F12：功能鍵，需與軟件配合，由軟件來(lái)定義各鍵的作用。一般情況 下F1 固定為實(shí)時(shí)幫助。

（3）Caps Lock：大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵，這是一個(gè)乒乓鍵，與Caps Lock 指示燈對(duì)應(yīng) 使用。指示燈亮?xí)r輸入的字符為大寫(xiě)，指示燈暗時(shí)輸入的字符為小寫(xiě)。

（4）Num Lock：數(shù)字小鍵盤(pán)啟用鍵，當(dāng)該鍵按下時(shí)，Num Lock 指示燈亮，在小鍵盤(pán)上輸入的都為數(shù)字及運(yùn)算符；再按下時(shí)，指示燈滅，輸入的為編輯鍵。（5）Shift：換檔鍵，用于臨時(shí)性的大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換及輸入雙字符鍵位的上端字符,有時(shí)也稱上檔鍵.該鍵在使用時(shí)必須按住，再按其他鍵位。

（6）Enter：回車(chē)鍵，用于換行（編輯文字狀態(tài)）或者執(zhí)行命令。（7）←：退格鍵，刪除光標(biāo)前一字符

8）編輯類(lèi)：方向鍵（上下左右移動(dòng)光標(biāo)）；Insert（覆改插入狀態(tài)切換）；Delete（刪除光標(biāo)處字符）；Home、End（光標(biāo)移到行首或行尾）；Page Up、Page Down（上翻或下翻一頁(yè)）。

（9）Ctrl、Alt：控制鍵，必須與其他鍵配合起來(lái)使用。

Ctrl + Alt + Delete：熱啟動(dòng)機(jī)器，當(dāng)系統(tǒng)死機(jī)（即按任何鍵都不起作用）

時(shí)使用該組合鍵來(lái)重新啟動(dòng)機(jī)器，使用注意：雖然有時(shí)說(shuō)按鍵盤(pán)的某個(gè)鍵，但實(shí)際操作時(shí)不應(yīng)是按鍵，而應(yīng)是擊鍵。

因?yàn)槊總€(gè)鍵位都有連續(xù)重復(fù)性，如果按的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，將導(dǎo)致輸入一長(zhǎng)串相同的字 符。

輸入法，英文的輸入，按健盤(pán)上的字母鍵入

漢字輸入分按拼音和按字型輸入，拼音中正好與26個(gè)英文母相對(duì)應(yīng)，而按字形，是把漢字按常用組成部分拆分到字母鍵上 五筆字型就是按字型拆解的 鼠標(biāo)

分為左鍵，右鍵和中間滾輪（鍵）左鍵分為選擇，單擊和雙擊 右鍵一般用于彈出右健快捷菜單

選擇分為單一選擇，連續(xù)選擇，不連續(xù)選擇

練習(xí)鼠標(biāo)的方法,我們通常用畫(huà)圖、撲克和掃雷程序一步步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用 顯示器

CRT和LCD，普通顯示器和液晶顯示器 打印機(jī)

針打，噴墨和激打 針式打印機(jī)，主要使用矩陣針頭形成字狀打擊色帶打印，噴墨主要是噴墨，定影，激打是利的光電原理，將炭粉固在紙張上。

針式打印機(jī)，耗材成本低，有色帶就行，而且打臘紙必須用針打 噴墨主要用于彩色打印，可打印照片

黑白激打印速度快，效果好，用來(lái)大批量的打印

外部設(shè)備一般有兩根線，一根是電源線，一根是數(shù)據(jù)線與電腦相連 第五部分 計(jì)算機(jī)軟件的構(gòu)成軟件的構(gòu)成 分系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件 第六部分 操作系統(tǒng)

從DOS到windows

操作系統(tǒng)是軟件，是最基層的軟件，如果把計(jì)算機(jī)硬件比作肉和骨骼，應(yīng)用軟件比作大腦，那么操作系統(tǒng)就是全身神經(jīng)，應(yīng)用軟件通過(guò)操作系統(tǒng)，控制調(diào)動(dòng)硬件進(jìn)行工作。操作系統(tǒng)從開(kāi)發(fā)到現(xiàn)在，微軟公司的操作系統(tǒng)從DOS發(fā)展到windows，從黑白屏的命令，發(fā)展到圖形窗口的界面，大大方便了人們的使用。過(guò)去要打許多次命令，而現(xiàn)在只要點(diǎn)擊幾下就行了 文件系統(tǒng)

程序和文檔都是以文件的形式存儲(chǔ)在外存儲(chǔ)器（硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)）中，以樹(shù)形結(jié)構(gòu)存取，根目錄就是我們的邏輯硬盤(pán)（A盤(pán)、C盤(pán)、D盤(pán)等），樹(shù)葉就是我們要的存取的文件

不同功能和類(lèi)型的文件，我們用不同的擴(kuò)展名來(lái)表示，通常用“.”和若干個(gè)字母后綴表示，過(guò)去常用三個(gè)字母，現(xiàn)在可以是任意字母，如“我的文件1.wps”就表示是個(gè)wps文件，而“我的電影.rm”表示是個(gè)電影文件，它也在圖標(biāo)上也呈現(xiàn)不同的樣式。

第七部分 windows操作系統(tǒng)它的特點(diǎn)

多用戶多任務(wù)，以窗口的形式顯示,被稱為視窗操作系統(tǒng) 它的版本和具體使用

Windows3.X windows95(97),windows98;windowsNT,windows2000（server）,windowsXP,windows2003

Windows98之前被淘汰，windows2000,windowsXP用于單機(jī)，windows2003,windows2000 server用于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器 常用操作界面和元素

桌面的構(gòu)成，桌面的構(gòu)成：開(kāi)始菜單，圖標(biāo)，快速啟動(dòng)，任務(wù)欄，時(shí)間，輸入法 標(biāo)題欄，菜單欄，工具欄，地址欄，工作區(qū)，滾動(dòng)條，狀態(tài)欄

常用windows操作 新建

復(fù)制，剪切，粘貼 刪除 程序的安裝

從硬盤(pán)或光盤(pán)安裝，setup.exe install.exe或他可執(zhí)行文件 綠色軟件直接解壓使用 程序的打開(kāi)

雙擊圖標(biāo)

從開(kāi)始菜單程序單擊

從我的電腦一直找到程序所在的位置，雙擊打開(kāi) 使用運(yùn)行功能輸入程序路徑，運(yùn)行程序 卸載

從控制面板，添加/刪除程序，卸載 直接刪除程序所在的文件夾 基本的系統(tǒng)設(shè)置

分辨率、桌面、屏保、時(shí)間、輸入法、密碼設(shè)置。Windows狀態(tài)下的開(kāi)關(guān)機(jī) 開(kāi)始菜單

三個(gè)鍵Ctrl+Alt+Delete

第八部分 資源管理器及基本操作資源和資源管理器

從上面所講可知，我們以文件形式存儲(chǔ)我們的各種程序和數(shù)據(jù)，這些文件就是我們用到的資源，如何找到他們呢 URL統(tǒng)一資源管理器 資源管理器的基本操作 第九部分 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)什么是網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：信息交換、資源共享、分布式處理 網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)

按覆蓋范圍分：

局域網(wǎng)LAN（作用范圍一般為幾米到幾十公里）城域網(wǎng)MAN（界于WAN與LAN之間）

廣域網(wǎng)WAN（作用范圍一般為幾十到幾千公里）按拓樸結(jié)構(gòu)分:

計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中的標(biāo)識(shí)

IP地址，相當(dāng)于我們的身份證號(hào)，互聯(lián)網(wǎng)的公網(wǎng)IP都是唯一的 互聯(lián)網(wǎng)中計(jì)算機(jī)之間的資源的共享原理 我們建立了網(wǎng)絡(luò)，河南網(wǎng)通的連接方法

互聯(lián)網(wǎng)的連接方式各種各樣，我們常見(jiàn)的有光纖接入和電話線接入，村里一般是電話線接入，接入的類(lèi)型是河南網(wǎng)通拔號(hào)接入，我們下面來(lái)講一下拔入的方法。首先我們要連好設(shè)備，電話線接到調(diào)制解調(diào)器上，再用一段網(wǎng)線將調(diào)制解調(diào)器與電腦的網(wǎng)卡相連，打開(kāi)調(diào)制解調(diào)器。

然后，打開(kāi)IE,鍵入網(wǎng)通的網(wǎng)站004km.cn，下載客戶端 運(yùn)行安裝客戶端，輸入帳號(hào)和密碼，加上DHCP防偽 第十部分 網(wǎng)頁(yè)/網(wǎng)站/服務(wù)器什么是網(wǎng)頁(yè)

網(wǎng)頁(yè)其實(shí)就是一種文件，常被稱為超文本，我們知道一般的文本文件，只有文字，而網(wǎng)頁(yè)的文本可以做超鏈接，將其他網(wǎng)頁(yè)或資源連接到一個(gè)文本中。它采用HTML標(biāo)記式語(yǔ)言，擴(kuò)展名采用HML，HTML，ASP,ASPX等等，這種語(yǔ)言，能被IE等網(wǎng)頁(yè)瀏覽器所解釋?zhuān)尸F(xiàn)在大家的面前。什么是網(wǎng)站

就是相關(guān)網(wǎng)頁(yè)的集合，內(nèi)部能跳轉(zhuǎn)，也可與其他網(wǎng)站連接。服務(wù)器

承載網(wǎng)站的計(jì)算機(jī)，為外界提供網(wǎng)站資源 用戶訪問(wèn)網(wǎng)站的過(guò)程 第十一部分 網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)有那么不安全的因素 病毒、木馬、網(wǎng)絡(luò)攻擊、操作系統(tǒng)漏洞 木馬與病毒的區(qū)別

木馬和病毒都是程序，前者是專(zhuān)為網(wǎng)絡(luò)使用，駐在你機(jī)器上，盜取特有的有價(jià)值的信息，病毒，一般起到破壞計(jì)算機(jī)軟件，達(dá)到損人不利己的行為。以一個(gè)不上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)，木馬沒(méi)有作用，而病毒依然可以以破壞，使用木馬的人可以稱為盜竊犯，而使用病毒的人叫痞子 如何保證網(wǎng)絡(luò)安全

根據(jù)病毒和木馬的原理，我們對(duì)付兩者的手段不同，對(duì)于木馬，我們就是要阻擋它們與外界取得聯(lián)系或殺掉它，我們可以使用防火墻軟件，攔住它們的必經(jīng)之地（就是網(wǎng)絡(luò)端口），還要用殺木馬的專(zhuān)用軟件，定期查殺 而病毒，我們要用殺毒軟件，殺掉它，恢復(fù)正常程序。操作系統(tǒng)補(bǔ)丁

我們常用的操作系統(tǒng)windows有很大的漏洞，給木馬和病毒可趁之機(jī)，蒼蠅不釘無(wú)縫蛋，只有不斷升級(jí)打補(bǔ)丁，才能有效降低木馬病毒發(fā)作的機(jī)會(huì)。

第四篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)講稿

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

培訓(xùn)時(shí)間：

培訓(xùn)對(duì)象：

主

講：

一、文件夾的創(chuàng)建與管理

這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)急需解決的問(wèn)題，雖然有些教師對(duì)這件事不是那么重視。不就是一個(gè)文件夾嗎，好建，其實(shí)不然，經(jīng)過(guò)一年多的使用，大家在D盤(pán)建立的文件夾真的管理好了嗎。

需要掌握知識(shí)點(diǎn)：

1、建立文件夾：

2、文件夾更名：(習(xí)慣性的養(yǎng)成，必須要更名，文件的建立保存也一樣，要有合適的名字)

3、建立多層文件夾，將文件夾接照所需分類(lèi)。(D盤(pán)下教師文件夾下去建立)

4、文件的保存，以WORD舉例說(shuō)明。(強(qiáng)調(diào)保存名稱和路徑，千萬(wàn)不要更改保存類(lèi)型，否則也許下次打不開(kāi))(其實(shí)這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下WORD的文字排版與打印設(shè)置，時(shí)間關(guān)系，可忽略!)

5、文件的管理，在文件夾中的復(fù)制與粘貼。(注意的是在移動(dòng)文件時(shí)，文件一定是關(guān)閉的。不要把正在打開(kāi)的文件保存。這樣會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。講到這里，突然這里也強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題，需要打印的或是上交的文件不要在網(wǎng)絡(luò)中其它機(jī)器上編輯并保存文件，在自己機(jī)器上編輯好以后關(guān)閉文檔再發(fā)送到B1共享文件夾即可)需要注意的問(wèn)題：

1、一定要養(yǎng)成習(xí)慣，不要因?yàn)橹倍液鲆暼ズ侠淼谋４婧凸芾恚募贂r(shí)還可以，多了，就會(huì)自食其果，到用的時(shí)候找不到。

2、不要過(guò)多的備份自己的文件，其實(shí)在同個(gè)驅(qū)動(dòng)空間里備份的意義和作用也不大。備份一份也是可以，不過(guò)將一個(gè)自己認(rèn)為重要的文件哪個(gè)文件夾里都在存一份也是不可取的。因?yàn)槟阍诟膭?dòng)時(shí)不可能把所有的都改了，在下次查找時(shí)會(huì)找到?jīng)]有改動(dòng)的。

3、文件與文件夾盡量不要混排在同一文件夾里，那樣會(huì)顯得很亂。不同格式的文件不要混排在一個(gè)文件夾里。

4、文件夾管理一定要經(jīng)?；?，命名合理化(盡量不要用數(shù)字和符號(hào))，應(yīng)該總保持清晰的層次和結(jié)構(gòu)。

5、保存的文件也要分類(lèi)，比如有些教師喜歡直接下載一些網(wǎng)頁(yè)，那就把他們也放在一個(gè)文件夾里，而且在下載時(shí)往往會(huì)自帶一個(gè)文件夾，那個(gè)盡量不要?jiǎng)h除。而且我不提倡直接保存網(wǎng)頁(yè)形式的文件。一是容易保存病毒代碼，二是看起來(lái)，真正使用起來(lái)也不方便，直接去打印就更不可取了。因?yàn)榇蛴〉臇|西很多沒(méi)有而且損耗打印機(jī)。(這里我告訴大家一個(gè)好方法，發(fā)現(xiàn)好的網(wǎng)上信息，可以在IE地址欄上復(fù)制相應(yīng)的網(wǎng)址保存在記事本中即可，在短時(shí)期內(nèi)應(yīng)該那個(gè)網(wǎng)站還會(huì)存在，如果真的不存在，也相信那也不是什么大的網(wǎng)站，所以你可以看，網(wǎng)站做得比較精美合理清晰的基本上在一兩年都不會(huì)自動(dòng)消亡。保存網(wǎng)址，有很多好處，相信以為大家使用時(shí)會(huì)有體會(huì)，{找出自己保存的課件制作網(wǎng)址，演示給大家})

二、網(wǎng)上查詢信息與保存其所需文字圖像等內(nèi)容 需要掌握知識(shí)點(diǎn)：

1、幾個(gè)提供搜索引擎的網(wǎng)站，及專(zhuān)業(yè)搜索網(wǎng)站。大家比較熟悉我也經(jīng)常使用和信任的網(wǎng)站，百度簡(jiǎn)介(也可帶著介紹其它網(wǎng)站的搜索功能，比如網(wǎng)易，搜狐)。(在適當(dāng)處告訴大家不要打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)不要過(guò)多)

2、關(guān)鍵詞搜索(一定要找好關(guān)健詞，不要過(guò)分詳細(xì)，也不要過(guò)分粗略，查找關(guān)鍵詞將決定你能否找到你想找的內(nèi)容，其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是應(yīng)該可以滿足絕大多數(shù)需要的)

3、在搜索關(guān)鍵詞后，相關(guān)網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)后，應(yīng)該注意和觀察的幾個(gè)問(wèn)題。不要見(jiàn)一個(gè)打一個(gè)，那樣會(huì)勞而無(wú)功，應(yīng)先觀察簡(jiǎn)介。

4、網(wǎng)頁(yè)文字資料的保存和注意事項(xiàng)。打開(kāi)WORD，選擇網(wǎng)頁(yè)所需內(nèi)容(選取時(shí)就要注意不要過(guò)多的選擇內(nèi)容，給以后的編輯造成不必要的麻煩，這就是我的方法，問(wèn)其它教師有無(wú)更好的方法)，復(fù)制，切換到WORD文檔，粘貼。然后在WORD文檔中的處理與編排(換行符及表格除去)。保存到自己的文件夾里，一定要合理命名。

5、圖片搜索與保存

仍是在百度中查找，類(lèi)別----圖片，關(guān)鍵詞

(1)、圖片的簡(jiǎn)單格式：GIF，JPEG，BMP，是最常用的。(2)、圖片的大?。悍直媛剩袼氐?。

(3)、保存在自己文件夾中圖片的分類(lèi)文件夾(保存的格式千萬(wàn)不要亂改，否則會(huì)在下次使用時(shí)打不圖片)

6、視頻格式文件保存(簡(jiǎn)單介紹，一是下載慢，不可用的也比較多)這一部分需要注意的問(wèn)題。需要注意的問(wèn)題:

1、不要急于求成，要有些耐心。

2、一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，保存自己查找到的有用資料要分類(lèi)清楚。

3、養(yǎng)成上網(wǎng)搜集好信息及圖片的習(xí)慣，特別是遇到你以后可能用到的內(nèi)容要下載下來(lái)，合理的保存好，到制作課件時(shí)或許會(huì)用到。

三、簡(jiǎn)單課件制作：

用PowerPonit演示文稿制作一個(gè)簡(jiǎn)單課件對(duì)于一些年輕教師來(lái)說(shuō)或許不是什么難事，主要是具體的設(shè)計(jì)和素材的查找、收集、處理。但要制作一個(gè)有創(chuàng)意精美的課件就不那么容易了，首先你必須熟悉教材，必須了解課件的用途和目的，如果是制作你自己學(xué)科的課件，那就方便許多了，而且對(duì)于你制作課件的好處多多，一個(gè)是你對(duì)自己的學(xué)科了如指掌，一是你明確知道你的課件要用在什么地方用在什么時(shí)間。熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，明確目標(biāo)，你就可以來(lái)開(kāi)始著手制作課件了。

制作流程:菜單式、流程式．菜單流程結(jié)合式，還可以分教師演示型、學(xué)生學(xué)習(xí)型以及教師演示學(xué)生參與型。

選好了樣式，第一步開(kāi)始收集制作相關(guān)課件資料，如圖形、圖片、聲音、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、制作的課件動(dòng)畫(huà)等，如果相關(guān)的信息，素材制作收集完畢可以動(dòng)手了，菜單流程式課件

首頁(yè)：可以用前面課程的復(fù)習(xí)題或相關(guān)信息來(lái)引入課題。

第二頁(yè)：課題介面必不可少，可以在其中加以動(dòng)畫(huà)，相關(guān)課題圖片，聲音等。

第三頁(yè)：加入課程流程學(xué)習(xí)菜單，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要課程題目視課程來(lái)做，退出等

后面的頁(yè)：連接三頁(yè)中各項(xiàng)菜單項(xiàng)，加入下一頁(yè)，可以實(shí)現(xiàn)流程式放映方式，加入上一頁(yè)可以實(shí)現(xiàn)菜單式放映。

退出頁(yè)：可出示相關(guān)制作信息等。

你可以多下載幾個(gè)課件去看看會(huì)有收獲的。(一)、演示文稿(詳情略)(二)、FLASH(詳情略)

第五篇：講稿二

講稿二

基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)家庭教育提出的新要求

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了課程改革的重要性，我們?cè)賮?lái)了解基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)家庭教育的新要求。

1、更新教育觀念，樹(shù)立“以 孩子發(fā)展為本”的素質(zhì)教育觀念。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們比較一下這兩個(gè)家長(zhǎng)的做法，您覺(jué)得哪一種更好。案例A：小紅考試得了一百分，爸爸媽媽非常高興，獎(jiǎng)勵(lì)他一百元錢(qián)；而在另一次考試中小紅只得了八十五分，離爸媽定的標(biāo)準(zhǔn)九十五分還差十分，回家被暴打一頓。

案例B：玲玲數(shù)學(xué)考試得了一百分回家，爸爸媽媽高興地夸獎(jiǎng)“太好了！你真行啊！”而另一次考試只得了八十八分，爸爸和顏悅色地說(shuō)：“來(lái)，寶貝，我來(lái)幫助你??”

家長(zhǎng)參與選擇，并說(shuō)說(shuō)理由。

師：大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇B，但很多家長(zhǎng)在實(shí)際生活中可能是采用的A的做法。第二位家長(zhǎng)營(yíng)造了一種民主、平等、和諧、寬松的家庭教育氛圍，而第一位家長(zhǎng)只注重教育分?jǐn)?shù)，把孩子當(dāng)成知識(shí)的容器，教育方式簡(jiǎn)單粗暴實(shí)在是不可取。

2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，關(guān)注孩子做人。

師：知識(shí)是學(xué)不完的，只有掌握了一定的方法，才有利于學(xué)到更多的知識(shí)。新世紀(jì)對(duì)人才的要求，最重要的已不再是記住更多、更深的知識(shí)，有兩個(gè)東西比死記硬背學(xué)知識(shí)更重要：一是關(guān)注孩子到什么地方，用什么辦法找到自己需要的知識(shí)，迅速更新知識(shí)的能力；二是關(guān)注孩子能否綜合適用知識(shí)，在運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，有無(wú)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力。

3、關(guān)注孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

師：我國(guó)教育長(zhǎng)期以來(lái)忽視實(shí)踐體驗(yàn)，因此，家長(zhǎng)要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，給孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)以致用，參與更多的社會(huì)實(shí)踐。哪些是社會(huì)實(shí)踐呢？如讓孩子當(dāng)小記者采訪，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等等。

4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗(yàn)。

師：常言道“興趣是最好的老師，是入門(mén)的向?qū)А?，美?guó)心理學(xué)家布魯納曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生最好的刺激乃是對(duì)所學(xué)的材料的興趣”，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)讓孩子從課本中解放出來(lái)，到社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

案例：卡爾是一個(gè)學(xué)習(xí)天賦極高的孩子，他的父親強(qiáng)迫他在醒著的每一分鐘都得學(xué)習(xí)，他反對(duì)一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的興趣，卡爾不斷的跳級(jí)，3年學(xué)完大學(xué)課程，11歲大學(xué)畢業(yè)，他主修數(shù)學(xué)，教授們都預(yù)言卡爾會(huì)

成為一名世界級(jí)數(shù)學(xué)家，可一年后對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，轉(zhuǎn)入法學(xué)院，但很快又對(duì)法律失去興趣，最后他只得從事辦事員的工作。

讓家長(zhǎng)參與分析原因：為什么一個(gè)天賦極高的孩子最后卻從事了普通的工作。

6、肯定評(píng)價(jià)觀。

不以考試成敗來(lái)評(píng)價(jià)孩子，要鼓勵(lì)孩子“自己跟自己比，今天跟昨天比”，激勵(lì)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上一步步做得更好，讓孩子在考試中樹(shù)立起再前進(jìn)一步的信心。

互動(dòng)設(shè)計(jì)：老師和家長(zhǎng)模擬表演對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。如孩子考試失敗回家，您如何鼓勵(lì)？孩子考試成績(jī)優(yōu)秀，您又如何鼓勵(lì)？

7、參與學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)。家長(zhǎng)要積極參與校本課程的研討、修改完善，提出好的建議，全力支持學(xué)校進(jìn)行校本課程的開(kāi)展。