第一篇：在邗江中學(xué)初二學(xué)生家長會(huì)上的發(fā)言稿

在邗江中學(xué)初二學(xué)生家長會(huì)上的發(fā)言 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長： 大家好！

我是八年級(jí)（1）班許佩琪同學(xué)的家長。非常感謝校方召開這次家長會(huì)．使我們各位家長有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)！我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作：有的在機(jī)關(guān)任職-——其中一部分人可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位；有的在商海弄潮-——其中一部分人可能腰纏萬貫；有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)，日出而作，日落而息。但是有一點(diǎn)我們卻是那么地相似：就是我們都望子成龍，望女成風(fēng)；我們都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的，不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的于與大家一起交流切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。第一：要疼愛孩子

高爾基說，母親疼愛孩子．那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的，都知道疼愛自己的孩子。但在目前的社會(huì)背景下，我們?cè)撛鯓犹蹛酆⒆幽?？我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該把對(duì)孩子的愛，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育，教育孩子對(duì)親人、對(duì)社會(huì)要盡責(zé)任，我們可能不能名垂青史，可能做不出驚天動(dòng)地的業(yè)績，那么就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，從教育孩子做起吧！如果每一個(gè)做家長的，都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有益于親人、有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子、也是對(duì)社會(huì)盡到了責(zé)任。

我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程)，其中有這樣一段話：“每個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面-——你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們前面——你只能陪孩子一程”。這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間培養(yǎng)他們。錢財(cái)是身外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培養(yǎng)好了孩子，就是對(duì)他們最深的愛!

第二：要熟悉孩子。

人不能兩次踏進(jìn)同一條河流，世上也不可能有完全相同的孩子。她們有的內(nèi)向，有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜．有的愛動(dòng)，有的自信．有的自卑??每一個(gè)做父母的，要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子，善于探索、總結(jié)孩子的成長規(guī)律，只有這樣，才能因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢。我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子．除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流，應(yīng)該知道孩子每次的考試成績，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化??如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長!

第三：要寬容孩子

進(jìn)入初中的孩子．正處在生理的發(fā)育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀、價(jià)值觀的基本定型期。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應(yīng)該記?。苍S殘缺的才是完美的、對(duì)于孩子．我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)備。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順，那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲．失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學(xué)，從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。

第四，要引導(dǎo)孩子

種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處．自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約??那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。

第二篇：在初三初二學(xué)生家長會(huì)上的發(fā)言稿

在初

三、初二學(xué)生家長會(huì)上的發(fā)言稿

石蒞文2011年5月3日

尊敬的各位家長、同學(xué)們：

大家上午好！

今天我的發(fā)言分為三個(gè)部分，多是針對(duì)家長的，第一部分是感謝，第二部分是認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，第三部分是講究科學(xué)的家庭教育方式方法。

首先是衷心的感謝

一是感謝大家在百忙之中抽空來參加我們這次家長會(huì)，你們的到來是對(duì)我校全體教職工做好工作最大的鼓舞和鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體體現(xiàn)；

二是感謝大家多年來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解，你們長期對(duì)學(xué)校工作的支持和理解，使學(xué)校各個(gè)方面得到了長足的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校軟硬件設(shè)施不斷完善，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高；

三是感謝你們對(duì)子弟無私、偉大的愛，你們的愛使子女健康快樂的成長、成人、成才，不僅為家庭帶來了希望，同時(shí)也為國家為社會(huì)帶來希望。這里我有個(gè)小小的提議：請(qǐng)所有的學(xué)生起立，面對(duì)自己的家長，大聲說出：爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，你們辛苦了，謝謝你們，我愛你們！請(qǐng)坐下。

四是感謝大家給了我與大家共同探討子弟教育這個(gè)機(jī)會(huì)，我也是為人父，在教育子女上也一直在思考、在學(xué)習(xí)，能夠與我們各位家長共同探討教育學(xué)生的話題我感到非常高興。

第二部分是認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性

“父母是孩子的第一任教師”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。自古以來，人們就深知家庭教育對(duì)孩子的至關(guān)重要性。從一個(gè)人接受教育的過程來看，家庭教育是一個(gè)人接受最早、時(shí)間最長、影響最深的教育。一個(gè)人從出生到成人，都離不開家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、耳濡目染和潛移默化的作用。未來社會(huì)的健康發(fā)展取決于未來一代的精神風(fēng)貌，良好精神風(fēng)貌的形成來自教育，而教育內(nèi)部又在很大程度上取決于家庭中的父母教育。父母是家庭的教育整體，對(duì)孩子健全人格的形成缺一不可。通常，優(yōu)秀孩子成為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)形成不健全的人格，存在這樣或那樣問題，也可從其家庭中找到原因。如果把教育比作一張桌子，那么這張桌子的四個(gè)腳是：學(xué)校、家庭、社會(huì)、自身，缺一不可。現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，父母考慮更多的也是學(xué)校教育，卻忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵，形成了家庭教育的誤區(qū)。比如說，往往有這樣的家長，把孩子送到學(xué)校便對(duì)老師說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯錯(cuò)誤要打要罵隨您，我決不袒護(hù)！”；也有這樣的家長，他們對(duì)老師說，我孩子到學(xué)校來讀書無所謂，只要不犯事就行，來學(xué)校不讀書，能不犯事嗎？除非他是

個(gè)傻子；還有家長這樣跟老師說，我孩子太調(diào)皮了，我們沒辦法管了，老師你幫幫我吧，我的孩子就聽老師的話；

面對(duì)日益紛繁復(fù)雜且難以調(diào)控的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)學(xué)校德育成效日益下降的現(xiàn)實(shí)，家庭教育顯示了它前所未有的作用，它必須主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的重任。

1、談?wù)劥文壳暗纳鐣?huì)和學(xué)校周邊環(huán)境；

2、說說老師目前教育的現(xiàn)狀和尷尬；舉例有些學(xué)生能體會(huì)老師的苦和累。

3、重申家庭教育的重要性和學(xué)生自身自覺的重要性。

第三部分 講究科學(xué)的家庭教育方式方法

杰出教育家馬卡連柯給家長們的一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時(shí)候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的進(jìn)修都教育著兒童。你們?cè)鯓哟┮路?，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌耍銈冊(cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)??所有這一切對(duì)兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無形中都會(huì)影響兒童，不過你們沒注意到罷了。如果你們?cè)诩彝ダ锎忠氨┰辏鋸埌谅蝓笞?，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經(jīng)大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對(duì)兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法?！?/p>

理智愛子的問題；大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。溺愛，是把雙刃劍。父母為孩子遮風(fēng)擋雨同時(shí)，也會(huì)讓孩子失去應(yīng)對(duì)環(huán)境的能力?！稇?zhàn)國策》名篇《觸龍說趙太后》中有一句名言：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。對(duì)孩子的無原則慣和無限度寵，都會(huì)成為另一種“殺手”。被寵物化的孩子們，很容易滑入到習(xí)慣性被寵的泥淖難以自拔，最終失去和社會(huì)接軌的能力，一旦面對(duì)困難就會(huì)手足無措，折射出脆弱。父母是孩子的第一任老師，賦予孩子肉體后更關(guān)鍵的是不要讓孩子成為寄生蟲，應(yīng)當(dāng)教給他自立、自強(qiáng)、自尊、自愛。把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)著，溺愛一旦變成溺害，不但可能毀掉孩子幸福一生。

首先要十分注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強(qiáng)對(duì)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”我們學(xué)校的學(xué)生大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，有文明禮貌。但少部分學(xué)生習(xí)慣差，自覺性不夠，有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，根據(jù)教育規(guī)律，我們認(rèn)為學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以老師在對(duì)照規(guī)章制度對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)的同時(shí)，希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。遵規(guī)守紀(jì)并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”，只有行為的“規(guī)范”，才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，可以說一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的習(xí)慣，到校后就開始自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo)，時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上?？偠灾?，學(xué)生是家庭的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神奇的土地，家長播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你孩子現(xiàn)在有多少不好的習(xí)慣，只要我們學(xué)校與家長配合并常抓不懈，就會(huì)達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)。

第二教育孩子最重要的是與孩子交流。常言道：三歲一個(gè)代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠(yuǎn)。要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，只能靠交流。交流，讓大家都受益非淺。通過與孩子的交流，能及時(shí)地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，孩子的近期目標(biāo)是什么……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。家長應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把父母當(dāng)成一個(gè)大朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。

第三，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，應(yīng)該以身作則，以理服人。初中階段的孩子處與發(fā)育時(shí)期，應(yīng)該說這一階段的孩子的模仿能力非常強(qiáng)。舉一個(gè)很簡單的例子：如果在日常生活中，我們家長不小心隨口說了幾句臟話，不久，你便會(huì)發(fā)覺孩子也“學(xué)”會(huì)了。這就是效果。批評(píng)孩子，就得讓孩子心服口服，不能浮于表面，“打”不能解決問題，只會(huì)將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠(yuǎn)。“以理服人，以德治人”是非常純的傳統(tǒng)思想，要做到這一點(diǎn)不是我們想象中的那么容易。因此無論如何，我們的孩子也是一個(gè)有血、有肉、有思想的人，就得從孩子的個(gè)性入手，慢慢摸索，直至我們能了解孩子，跟得上孩子的思想為止。

第四，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn)，更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。雖然不奢望孩子能成為“完人”，但希望孩子能在自己的培養(yǎng)下，發(fā)展得更好、更優(yōu)秀。但作為家長很容易走兩個(gè)極端：一是像俗話中所說的“兒子總是自家好”。家長當(dāng)然希望看到自己的孩子什么都是最好，但是這非常不實(shí)際，所謂“天外有天，人外有人”呀，這樣就很容易將孩子培養(yǎng)成一個(gè)自負(fù)的人；二是保守型，認(rèn)為自己的孩子什么都不行。這種環(huán)境下的孩子多以自卑為主。當(dāng)然無論是自負(fù)還是自卑都是發(fā)育不健康的。因此，我們就應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。既很好的培養(yǎng)了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負(fù)心理。好孩子是夸出來的，但不是袒護(hù)出來的，要把握好度。

當(dāng)然教育孩子是一門博大精深的學(xué)問。這需要我們邊學(xué)邊思考。希望孩子在我們家長的努力下，能將孩子培養(yǎng)成一名對(duì)社會(huì)對(duì)祖國有用的人。各位家長，將來的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢的社會(huì)，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”，我說的知是知識(shí)的知，他們要想在未來的社會(huì)里有立足之地，沒有知識(shí)是不行的，而學(xué)生的教育不可能僅僅靠學(xué)校就能完成的，它需要我們家長，教師，社會(huì)的齊抓共管，形成合力，為此我給家長提幾點(diǎn)希望和建議：

1、希望我們的家長要多關(guān)心自己的孩子在各個(gè)方面的變化，要告知他們，初中學(xué)生的各項(xiàng)行為要符合初中生的要求，如教育他們不要在學(xué)校亂扔紙屑，在校園內(nèi)不騎自行車等；二要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法，初中不向小學(xué)，成天老師跟在屁股后面，要提高 自覺性，要教育孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。要在家里督促孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真考試。在家就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長千萬不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆，或爺爺奶奶，因?yàn)樯弦惠吙赡芨嗟氖菍檺郏⒆釉谒麄兠媲案嗟氖侨鰦?，其?shí)有時(shí)候，做父親、母親的一句鼓勵(lì)話或一個(gè)眼神對(duì)孩子來說就是一種鼓勵(lì)或鞭策。

2、就目前本地區(qū)來說，大部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不是很差，對(duì)孩子的物質(zhì)要求基本上是會(huì)滿足他們的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的。我們希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品，更不要給自己的子女買什么首飾，游戲機(jī)之類的，要讓我們的學(xué)生知道金錢是來之不易的，要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。我們也要求進(jìn)校以后必須統(tǒng)一穿校服。不讓孩子將手機(jī)帶到學(xué)校來。

3、希望家長不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我想現(xiàn)在做任何事情都要經(jīng)過培訓(xùn)才上崗，而惟獨(dú)我們做父母是沒有經(jīng)過培訓(xùn)就上崗了，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，家長和孩子談話前應(yīng)作點(diǎn)準(zhǔn)備，要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，作到談話時(shí)要有的放矢，不要隨便說說，被小孩子抓住把柄，這樣你的教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。所以我們家長要配合好學(xué)校，做好學(xué)生的德育教育工作。

4、要特別關(guān)注孩子的安全教育：目前炎汝高速有四個(gè)標(biāo)段在我鄉(xiāng)境內(nèi)，車多路況差，要教育孩子嚴(yán)禁搭乘非營運(yùn)性車輛，禁止孩子騎自行車、摩托車往返學(xué)校，低齡孩子家長一定要親自接送，教育孩子要遵守交通規(guī)則等；現(xiàn)在天氣慢慢變熱，嚴(yán)禁孩子下河湖塘游泳；雙休日在家要教育孩子不私自到同學(xué)家玩耍，不到高速公路工地玩耍、不上網(wǎng)吧、不長時(shí)間看電視等。

5、前面已經(jīng)講過，只要進(jìn)入我們學(xué)校的門，我們就要將孩子努力教育好，在培養(yǎng)孩子的問題上，學(xué)校和我們家長，目標(biāo)是一致的。我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，我們不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎家長對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們?nèi)熒嬲\的希望家長教師合作共同把我們的學(xué)校辦得更好，辦出水平。

各位家長，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望；送給孩子一個(gè)喜悅；交給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡，繪就他們一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長活動(dòng)的目的所在，最后，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出！謝謝大家！

第三篇：在高中學(xué)生家長會(huì)上發(fā)言稿

在高中學(xué)生家長會(huì)上發(fā)言稿

各位家長：

上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是174班的班主任兼語文教師郭雄杰。

首先，我代表174班的全體任課教師對(duì)各位的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各位的深深地謝意，感謝大家為孩子選擇了在鳳凰中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加此次家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我主要說的：一是請(qǐng)高一年級(jí)整體情況。二是就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持。

一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有81名同學(xué),其中男同學(xué)有42人,女同學(xué)有39人;全部住宿

作為物理教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)光，兩個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在鳳凰中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們鳳凰中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。基于這一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這兩個(gè)多月的努力，我們174班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。

作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定

孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能

承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

第四篇：在初一初二學(xué)生家長會(huì)上的講話

尊敬的各位家長,各位老師:

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次B>表示深深的感謝!我們召開這次B>的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育

管理中來.一句話,就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的B>一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果!本次B>主要有三個(gè)議程:一是由我代表學(xué)校向各位家長通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)管理的一些基本情況,二是分班級(jí)由各位班主任向各位家長介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,最后安排各位家長和我們的班主任及任課教師就如何教育我們的學(xué)生或子女,提高他們的學(xué)習(xí)成績以及大家所關(guān)心的問題相互進(jìn)行交流和討論.一,首先講講學(xué)校的基本情況

自2002年8月兩校合并以來已三年有余,目前學(xué)校教育教學(xué)秩序正常,內(nèi)部管理日趨規(guī)范,辦學(xué)條件不斷得到改善,繼學(xué)校教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)室,食堂等主體工程投入使用后,一年來投資50萬的學(xué)校田徑場已建成使用,投資60萬的校園綠化和音響系統(tǒng)已批準(zhǔn)立項(xiàng)并計(jì)劃在年內(nèi)完成方案設(shè)計(jì)和招標(biāo)工作,明年完成綠化和音響系統(tǒng)建設(shè).學(xué)?，F(xiàn)有舞蹈房,多媒體大教室,音樂室(配有2架鋼琴),美術(shù)室,書法室,勞技室,圖書閱覽室,學(xué)生微機(jī)室等.音樂,美術(shù),體育,勞技器材,實(shí)驗(yàn)室器材等均按省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備.學(xué)?，F(xiàn)有在職教師61人,在校學(xué)生808人.教師人員充裕,其中本科29人,中學(xué)高級(jí)教師3人,中學(xué)一級(jí)教師31人,黨員教師11人,40歲以下的中青年教師44人.學(xué)校確立“學(xué)校是學(xué)生的樂園,發(fā)展是全員的目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“依法治校,從嚴(yán)治教,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針,以“誠信,文明,樸實(shí),創(chuàng)新”為校訓(xùn),以“尚德,民主,合作,進(jìn)取”為校風(fēng),以“敬業(yè),愛生,嚴(yán)謹(jǐn),善導(dǎo)”為教風(fēng),以“勤思,博學(xué),探索,求真”為學(xué)風(fēng),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為擁有“健全的體魄,端莊的容止,健康的心理,良好的品德,堅(jiān)實(shí)的學(xué)力”的21世紀(jì)接班人.學(xué)校在全校范圍內(nèi)全面推行班主任隨班就餐,隨班伴讀及隨班活動(dòng)的管理模式,加大對(duì)學(xué)生的管理力度,班風(fēng)學(xué)風(fēng)井然,優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境.政教處以“雙爭”活動(dòng)為載體,積極促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.在學(xué)生中以個(gè)體,班級(jí)為單位開展各類比賽活動(dòng),形成競爭之風(fēng);引導(dǎo)學(xué)生分清主次,提高明辨是非的能力;追求真,善,美,抵制假,惡,丑;自覺規(guī)范言行,主動(dòng)參與競爭,以促使學(xué)校良好校風(fēng)校貌的形成.做到“真,細(xì),實(shí)”,時(shí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表的檢查與整治力度,做到“穿有樣,坐有相,行有規(guī),言有范”,抑止攀比之風(fēng),形成從學(xué)守則,遇事守規(guī)的教育氛圍.把“安全法制教育”放在育人的首位,堅(jiān)持“以防為主,狠抓落實(shí)”,建章立制,依章辦事,按制管理,不斷提高我校教師管理的責(zé)任意識(shí),服務(wù)意識(shí)和管理水平(校園之聲,國旗下,班會(huì)課教育)政教處于9月份10月份兩次進(jìn)行了學(xué)生儀容儀表的集中整治,取得了明顯的成效.當(dāng)然這是一項(xiàng)反復(fù)的工作,需要我們不斷地提醒,督促才有可能取得最終的勝利.為了便于廣大家長配合學(xué)校共同抓好這項(xiàng)工作,我把《澉浦中學(xué)學(xué)生儀容儀表之規(guī)定》給大家一起學(xué)習(xí)一下.同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)教師主動(dòng)放棄午休時(shí)間和部分節(jié)假日時(shí)間,加班加點(diǎn)工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量.在加強(qiáng)住校生管理和初三競賽班輔導(dǎo)方面,全體行政班子人員帶頭值班,值夜,除每個(gè)教室安排一名責(zé)任心強(qiáng)的教師值班,維護(hù)夜自修紀(jì)律外,我們還安排一名女宿管員,三名教師值夜,維持學(xué)生就寢秩序,督促學(xué)生遵守就寢紀(jì)律,直到學(xué)生全部睡下,宿舍無聲再去睡覺.全體初三任課教師為了提高本屆初三學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,均能主動(dòng)放棄晚上部分休息時(shí)間,搞好競賽班學(xué)生的輔導(dǎo)工作,令人感動(dòng).在住校生管理方面,我們與廣大家長和住校生還簽定了一份協(xié)議書,目的是為了更好地管理住校生,這一點(diǎn)希望大家能夠理解.現(xiàn)在我也把《澉浦中學(xué)住校生管理協(xié)議書》與大家一起學(xué)習(xí)一下.另外為防止住校生自行車遭外人偷竊,學(xué)校于近期開始對(duì)住校生自行車上鎖.一般情況下不允許住校生中途外出,如果學(xué)生忘記帶東西,帶錢,希望家長能送到學(xué)校;如果學(xué)生出現(xiàn)生病等情況,希望家長能到校接送,這主要是為了安全.當(dāng)然由此所造成的不便希望大家能夠理解并予以支持這項(xiàng)工作.在師德師風(fēng)建設(shè)方面,我們?cè)诮處熽?duì)伍中開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),以辦公室,年級(jí)組,教研組為基本單位開展比一比,賽一賽的活動(dòng),一方面是提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),另一方面給學(xué)生以榜樣:做人就得為“修身修德”去努力,去拼搏,以提升自己的人格魅力.我們極大部分教師都能自覺維護(hù)和遵守學(xué)校的規(guī)章制度,大到師德規(guī)范,作息制度,辦公制度,請(qǐng)假制度,小到和學(xué)生

一樣,自覺佩戴?；?校園內(nèi)推車前行.每時(shí)每刻都在用自己良好的行為表現(xiàn)和高尚的師德感染和影響著我們學(xué)生.近年來學(xué)校先后獲得嘉興市中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校,嘉興市衛(wèi)生先進(jìn)單位,嘉興市學(xué)校國防(人防)教育合格單位,海鹽縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)學(xué)校,海鹽縣安全文明校園,海鹽縣中小學(xué)體育達(dá)標(biāo)工作先進(jìn)集體,海鹽縣教育科學(xué)研究基地,海鹽縣教育系統(tǒng)規(guī)范

化食堂等榮譽(yù)稱號(hào).二,下面講講幾個(gè)問題:

各位家長,對(duì)學(xué)生或子女進(jìn)行教育,把他們培養(yǎng)成材,既是學(xué)校和教師的責(zé)任,也是我們每一個(gè)學(xué)生家庭和家長的責(zé)任,只有我們雙方共同努力,真正做到齊抓共管,才能達(dá)到最佳的教育效果.鑒于這樣的認(rèn)識(shí),借此機(jī)會(huì)我想與各位家長共同探討以下三個(gè)問題:一是如何做一個(gè)與孩子一同成長的合格家長的問題;二是家長平時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問題.首先講第一個(gè)問題如何做一個(gè)與孩子一同成長的合格家長

說到成長似乎是孩子們的事,其實(shí)成長,不是孩子們的專利,家長也需要成長.成長是什么意思就是人的知識(shí),能力,閱歷等逐步積累,人越來越成熟,以致越來越有成就.從不會(huì)做生意到會(huì)做生意,到會(huì)做大生意是成長的過程;每月的收入從幾百元到幾千,幾萬,是成長;從一個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)民到在城里做點(diǎn)小生意,是成長;從小生意做到大生意,從擁有一間簡易房到一棟大樓,是成長;從一個(gè)小職員到主管,到老總,更是成長.孩子要成長,家長也需要成長,道理是一樣的.十歲的孩子會(huì)對(duì)父親說:“爸,你好偉大!”二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說:“爸,爸還可以!”三十歲可能會(huì)對(duì)父親說:“爸,你那些想法都跟不上時(shí)代了!”四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說:“爸,你不懂,安心養(yǎng)老吧!”為什么會(huì)有這么大的變化因?yàn)楹⒆釉诔砷L,而家長沒有成長.因此,我想,為了孩子,家長也應(yīng)努力成長.下面,我就從決定人成長的幾個(gè)主要因素,談?wù)勎覀兗议L該怎么做,才是一個(gè)稱職的家長.(一)家長也要樹立人生理想.打個(gè)比方吧.一個(gè)人,在荒無人煙的沙漠里跋涉,怎么才能生存下去,并到達(dá)水草豐茂的生命之地呢一要明確自己最需要的是“水”;二要能達(dá)到一個(gè)有水的目的地,一棵樹,一片草或一泓清泉;三要努力地往那個(gè)目的地前進(jìn).人生就猶如沙漠跋涉,理想就是那個(gè)目的地——生命之源.沒有理想,就只能在沙漠里亂撞,以致老死.一些人,生活沒追求,安于現(xiàn)狀,“喝點(diǎn)麻辣燙,打點(diǎn)小麻將,看點(diǎn)歪錄相.”就自己而言,可能樂得其所;也許無傷大雅,但是,作為家長,就有可能會(huì)影響到下一代.有的家長,自己沒讀多少書,有小房子住著,有小生意養(yǎng)著,就覺得此生足已再無所求,因此也認(rèn)識(shí)不到讀書學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,那實(shí)質(zhì)是很危險(xiǎn)的.要知道,你的孩子如果也像你那樣,到你那樣的年齡,社會(huì)競爭無比激烈,可能連基本生活也難以維持,更談不上一輩比一輩強(qiáng)呢

(二)家長也要嚴(yán)謹(jǐn)生活.生存是第一需要,人要吃,喝,拉,撒,睡.每位家長都在生活,雖然生活的質(zhì)量有高低之分,但畢竟都在生活.但是,孩子呢他們年幼無知,生活自理能力差,需要家長的照管,只是我們很多家長對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了.請(qǐng)看這樣一些現(xiàn)象,對(duì)照一下或許不在少數(shù).早上,家長要睡懶覺,就甩給孩子一塊錢“去,自己買油條去.”孩子可能隨便買了點(diǎn)零食就上學(xué)了,也可能根本沒買,或是貪玩買了小玩具.兩節(jié)課下來,餓得兩眼發(fā)花,甚至惡心嘔吐.再看,孩子蓬頭垢面,渾身臟兮兮,衣冠不整,也來到了學(xué)校,一問,“你媽媽呢”說是“打麻將去了.”又看,孩子放學(xué)回家了,進(jìn)不了家門,以致深夜還在外面游蕩,沒吃飯,當(dāng)然談不上做家庭作業(yè)了,父母呢.“出去玩了.”還有,老師布置作文《記一件快樂的事》孩子緊皺眉頭“沒有.”“去過公園嗎”“沒有.”“爸爸帶你出去吃過好東西嗎”“沒有.”“跟小朋友玩過游戲嗎”“沒有.”多么可憐的孩子啊!這種孩子,心理怎會(huì)健全性格怎會(huì)活潑能力怎會(huì)提高呢他們長大后,可能連他們父母的那種生活水準(zhǔn)都很難保持.(三)家長也要努力學(xué)習(xí).孩子在不斷學(xué)習(xí),不斷接受新信息,新思想,他們的知識(shí)面很寬,綜合素質(zhì)較高,可能會(huì)超出一些家長的想象.如就計(jì)算機(jī)而言,現(xiàn)在就有不少家長落伍到了孩子的后面;還有外語,小學(xué)畢業(yè)的水平早達(dá)到了當(dāng)初我們家長讀初中的水平了.所以唯一的辦法就是學(xué)習(xí),與孩子一起學(xué)習(xí),超前學(xué)習(xí),還可以請(qǐng)教著學(xué)習(xí).不學(xué)習(xí)你一定跟不上形勢.下面講第二個(gè)問題,家長平時(shí)最應(yīng)關(guān)注孩子哪些方面.借這次B>的機(jī)會(huì),我要特別提醒家長注意以下兩個(gè)方面

(一)要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績.不少家長送孩子上學(xué),考高分,上好大學(xué)是唯一的目標(biāo).因此,他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績單.對(duì)此,我們十分理解,但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,交往能力,心理健康等.其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來說,會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要.有些家長,孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂.我曾經(jīng)不知多少次問過學(xué)生,你最尊敬的人是誰,至今竟沒有聽一個(gè)學(xué)生回答我說是父母.不懂感恩,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,不知道各位有沒有想過這個(gè)問題

對(duì)孩子來說,讀書,不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).一些基本的知識(shí),只要肯花時(shí)間,任何老師都能教給學(xué)生.但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,思考的方法,研究的方法,表達(dá)的方法,這些是他一輩子有用的.讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要.我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中.當(dāng)然,我并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,不是一次考試的結(jié)果.一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí).一個(gè)真正好的學(xué)校,培養(yǎng)的孩子也決不僅僅是會(huì)考試.我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場.我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績,更要面對(duì)他的將來.“教學(xué)生三年,要為他三十年著想”.(二)要尊重孩子,尊重規(guī)律.這是今天我要給各位家長的第二個(gè)建議.有位大哲學(xué)家說過,茫茫人海,你見過兩片相同的樹葉嗎每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程.真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己.他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長和愛好.可是,不少家長不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人.自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn).自己今生成功的地方,孩子一定也要成功.很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力.比如很多B>說:“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名.”“我們?nèi)叶际谴髮W(xué)畢業(yè),他怎么成績這么差”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué),我全家的希望都在他的身上”這種話我聽得不少,每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂.請(qǐng)各位家長想一想,孩子雖然是我們生的,但是他畢竟是另一個(gè)人.他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想.想一想我們自己小時(shí)候,父母對(duì)我們有多少期望我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個(gè)覺得自己活得不如父母的如果我們作家長的想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)孩子苛求多,失望多.也很容易造成孩子的逆反心理.我最怕聽到家長這樣訓(xùn)孩子:你給我好好讀!你要是下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母.一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個(gè)要求,便甩下一句話給父母:“你再這樣,我就不給你們學(xué)習(xí)了!”如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人,為了討別人高興,那有多累!有多煩!難怪現(xiàn)在會(huì)有越來越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),當(dāng)作是父母的事.殺人犯馬加嚼就是一個(gè)令人震驚的例子.下面我講第三個(gè)問題,如何營造良好的家庭教育環(huán)境

各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,積極性大大提高,家長對(duì)子女教育的責(zé)任心,使命感顯著增強(qiáng).但是家教的觀念,方法仍存在需要解決的問題.因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念.廣大家長要樹立正確的教育觀,人才觀,親子觀.要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境.家長的思想境界,人生觀,價(jià)值觀及其對(duì)工作,生活的態(tài)度,待人接物,舉止談吐,都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生.因此,營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感.下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環(huán)境”.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長.好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好.心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界.家庭環(huán)境從孩子一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成.好的環(huán)境使孩子能保證健康成長.有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子.這些孩子的表現(xiàn)有:任性,易發(fā)脾氣,激動(dòng),挑吃挑穿,不愛惜東西,生活自理能力差,不合群,不關(guān)心他人,妒忌心重,自我為中心,自卑,等等.以上如近年在校品德表現(xiàn)落后學(xué)生的調(diào)查分析都反映出的一個(gè)很大的因素就在于家庭環(huán)境.如某初中出走的2名學(xué)生,出走的原因就是父母不和常吵架,忽視子女的身心發(fā)展,學(xué)生感到家庭溫暖少,學(xué)習(xí)成績差,屢次失敗,學(xué)習(xí)信心受到嚴(yán)重削弱.良好的家庭環(huán)境如何建立呢我看不外乎以下三條.1,家長要不斷提高自身素質(zhì).包括文化,思想,心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用.2,要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化.創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境.并不是豪華的擺設(shè),而是整潔,樸素.營造教育氣氛,營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛.父母要以身作則,喜讀書看報(bào),追求新知識(shí),努力工作.用這種勤學(xué)精神影響孩子.而不是沉迷于玩麻將.如:平時(shí)可通過一起看書報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問題,引導(dǎo)解決問題,訓(xùn)練說話能力.“越是聰明的孩子,越好奇,想象力越豐富”.3,要有良好的家庭心理環(huán)境.注意家庭用語.俗話說“近朱者赤,近墨者黑”父母的語言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì)這樣.父母對(duì)事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做好榜樣.子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,就模仿什么.4,多鼓勵(lì)表揚(yáng),少批評(píng)指責(zé)

著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書中,說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言:“作為家長,你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量,你可以通過給孩子鼓勵(lì),并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績給予鼓勵(lì)和贊賞,來讓孩子振作精神,勇于創(chuàng)新.你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同,但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信:你是他們堅(jiān)定的支持者.”讓孩子體驗(yàn)通過努力而取得的成功,哪怕是失敗,從而自覺地形成獨(dú)立的意識(shí).當(dāng)然,表揚(yáng)中也要注意方式,應(yīng)該多精神的,少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子.如今,有的B>在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),可能會(huì)取得一些效果,但是提醒家長注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為.畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績的認(rèn)可.我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,要讓我們的孩子從小懂得愛自己的父母和長輩,愛自己的學(xué)校和教師.懂得關(guān)心別人,關(guān)心集體,關(guān)心社會(huì),這樣我們的生活才會(huì)更加文明,更加美好.切莫教育孩子去崇尚粗野,崇尚武力,崇尚歪門,崇尚斜道,這樣禍害的不只是孩子,社會(huì),同樣也是自己.教育中這樣的例子并不少見.三,最后幾個(gè)小問題強(qiáng)調(diào)一下:

1,溺愛與智愛的問題

“一切讓給孩子,一切為了孩子”,在傳統(tǒng)觀念中,這無疑是出色的好父母;但在現(xiàn)代教育理念中,這卻是父母所能送給孩子的最可怕的禮物.有位成功的父親曾這樣告誡人們:“愛他,就不要抱他”.為人父母,我們有責(zé)任讓孩子懂得,一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己,靠自立和自強(qiáng),要對(duì)自己負(fù)責(zé);為人父母,我們也有責(zé)任讓孩子懂得,父母,孩子,和他人之間是獨(dú)立的,人與人之間在追求事業(yè)時(shí),在享受人生時(shí),在給予和接受愛的時(shí)候都是獨(dú)立的.父母完全可以通過自身事業(yè)的成功和生活的幸福,來告訴孩子:什么是真正的愛.一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行,愛好,興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛.溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣.(周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕:“是不是幼兒園小朋友抓的”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭.媽媽發(fā)火了:“你為什么不抓他這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!”)不要圍著孩子轉(zhuǎn),千方百計(jì)地滿足孩子欲望.做父母的要做到以下幾點(diǎn):

①敢于對(duì)孩子說“不”,建立起家長的威信,家中必須有一個(gè)拿主意的人.②敢于給孩子一些挫折,我們想讓孩子一帆風(fēng)順,但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”,不是嗎

③敢于放手讓孩子做事,不要一味包辦,一味求全,百依百順.2,多花些時(shí)間陪孩子問題

有的家長說,我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育.美國的心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):與父母在一起時(shí)間多的孩子,在學(xué)業(yè)成績,能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子,雙親家庭的孩子發(fā)展明顯優(yōu)于單親家庭的子女.家長們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒有想過:我們辛苦勞作到底是為了什么是為了自己過上富足的生活嗎大多數(shù)的人認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)多掙些錢,為孩子的將來考慮.如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認(rèn)為值得嗎孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,成人成長之后,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富.所以,希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來.這是顯而易見的.錢是要掙的,但孩子更是要顧的.3,家校合作,共育新人.我們家長無論你在社會(huì)上是什么身份,有什么地位,在孩子和老師面前,你就是一個(gè)家長,你和老師是一個(gè)教育伙伴的關(guān)系.雖然我們學(xué)校給大家提供的是教育服務(wù),但是家長和教師之間卻不是消費(fèi)者和服務(wù)員之間的關(guān)系.要求家長尊重老師,是請(qǐng)家長幫助老師在孩子面前樹立權(quán)威形象.家長不尊重教師,勢必影響孩子,孩子不尊敬老師,就不會(huì)好好學(xué)習(xí),往往是喜歡哪個(gè)老師就能學(xué)好哪門功課.孩子不尊重老師,就無法好好學(xué)習(xí).所以即使你對(duì)老師有天大的意見,也一定要單獨(dú)向老師提,切忌在孩子的面前表露.因?yàn)檫@樣不僅降低了教師在學(xué)生心目中的地位,尊嚴(yán),而且助長了學(xué)生的囂張氣焰,結(jié)果是這個(gè)孩子無法無天,無法管束,最后害的還是自己的孩子.這也是很痛心的事.現(xiàn)在的孩子本來就缺乏集體意識(shí),做事喜歡斤斤計(jì)較.父母又是孩子的第一任老師,家長的行為對(duì)孩子會(huì)起著一種潛移默化,不可低估的作用.我想教育是一個(gè)學(xué)校和家長合作才能做好的工作,如果完全沒有合作意識(shí),而是把自己當(dāng)作一個(gè)教育消費(fèi)者,這樣做首先產(chǎn)生不利影響的將會(huì)是你的孩子.4,要關(guān)心子女的晚上學(xué)習(xí)情況,要經(jīng)常到子女的房間里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,督促子女主動(dòng)自覺地完成教師布置的回家作業(yè),做好預(yù)復(fù)習(xí)工作.5,多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,以便雙方有針對(duì)性對(duì)其子女和學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué).6,要關(guān)心子女的交友情況,嚴(yán)防子女交友不慎,影響子女的學(xué)習(xí),特別是要留心子女是否進(jìn)網(wǎng)吧,游戲廳,以及曠課逃學(xué).四,幾點(diǎn)建議:

1,不要給孩子過多的零化錢,住校生的話,關(guān)照并關(guān)注孩子所帶物品(如貴重物品,管制刀具,黃色書刊等),無事盡量不要讓子女請(qǐng)假回家.2,平時(shí)可抽空到?？纯?關(guān)心子女在校情況,尤其是孩子身體不太好的時(shí)候.(住校生家長要審閱一下《澉浦中學(xué)住校生管理協(xié)議書》.3,提醒孩子上學(xué),回家時(shí)注意安全(了解學(xué)校作息時(shí)間,給予適當(dāng)任務(wù),強(qiáng)調(diào)“并排騎車”的危害……).4,加強(qiáng)平時(shí)和休息日的管理.要特別注意在孩子身上可能會(huì)出現(xiàn)的情況:

曠課,夜不歸宿;

攜帶管制刀具;

打架斗毆,辱罵他人;

強(qiáng)行向他人索要錢物;

偷竊,故意毀壞財(cái)物;

參與賭博或者變相賭博;

觀看,收聽色情,淫穢的音像制品,讀物等;

進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;

其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為.各位家長,孩子是祖國的未來,民族的希望,也是我們家庭的希望.只要我們家庭和學(xué)校攜起手來,傾一片愛心,想一切辦法,調(diào)動(dòng)一切教育的力量,增加相互信任,加強(qiáng)相互理解和溝通,就一定能夠把我們的學(xué)生,你們的孩子培養(yǎng)成有道謝,有理想,有文化,有紀(jì)律,受社會(huì)歡迎的有用之才.最后,我相信,只要我們相互配合,共同努力,我們澉浦中學(xué)的教育質(zhì)量和管理水平一定能在原有基礎(chǔ)上有較大提高.為此我也真誠地希望各位家長對(duì)我們的工作多提寶貴的富有建設(shè)性的批評(píng)和建議,以便我們?cè)诠ぷ髦猩僮邚澛?把工作做得更好,把澉浦中學(xué)辦得更好.以上所說,不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正.最后,衷心地祝愿每個(gè)孩子健康成長!祝每個(gè)家庭幸福美滿!

謝謝大家!

澉浦中學(xué)

2005.11.9

第五篇：教師在高三學(xué)生家長會(huì)上發(fā)言稿

教師在高三學(xué)生家長會(huì)上發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家早上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加三（8）班的家長會(huì)。這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)去交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。你們給我們一個(gè)孩子，我們要給你一個(gè)希望，給您的家庭一個(gè)未來，給你們交一份滿意的答卷。要知道，一個(gè)孩子身上寄托了一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族的夢(mèng)想。想到此，深感肩上責(zé)任的重大。我也是為人父母的人，我一直要求自己要用愛自己孩子的方式去愛你們的孩子。正所謂幼吾幼以及人之幼，甚至對(duì)學(xué)生要比對(duì)自己的孩子更操心。因?yàn)樽约旱暮⒆咏逃缓貌粫?huì)落人埋怨，而別人的孩子教育不好卻會(huì)招來滿世罵名。班上的50名學(xué)生是我們共同的孩子，也是我們共同的希望。如何讓孩子在忙碌的高三生活中身體健康、心理愉悅，學(xué)有所成，在明年的高考中金榜題名是我們最大的夢(mèng)想。

一、進(jìn)入高三以來，我把老師們的工作向家長交流如下：

1．嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。俗活說：嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的學(xué)生和好的成績。為此我們對(duì)學(xué)生強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，不允許學(xué)生在上課時(shí)間自由出入。．實(shí)行包人到戶。在班主任的帶領(lǐng)下，我們將班上學(xué)生認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，一般是學(xué)生哪一科成績差就將學(xué)生分給哪一個(gè)老師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出更嚴(yán)格要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。比如本次期末考試之后我包了四名學(xué)生，我已經(jīng)找兩名同學(xué)談心，針對(duì)他們的不同情況對(duì)他們提出不同的要求。談過話之后我感覺與學(xué)生的距離更近了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高了，我自己也很感動(dòng)。學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是我們老師的一種幸福。我希望學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)重壓之下拋出雜念，去掉沉重的思想包袱，身心健康地完成學(xué)業(yè)。我告訴學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的所有問題都可以找我傾訴。溝通是心情放松，使人奮進(jìn)的一種重

要方式。

3、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。充分利用課堂教育學(xué)生孝順父母，對(duì)社會(huì)富有愛心，在講授理論知識(shí)的同時(shí)教會(huì)學(xué)生做事做人，達(dá)到德智同時(shí)發(fā)展的目的。成績對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言不是唯一的追求，我們要培養(yǎng)一個(gè)有健全人格、有良好心態(tài)、有主見、有抱負(fù)、有追求有上進(jìn)心、有責(zé)任的人。俗話說：“有才無德是危險(xiǎn)品，有德無才是廢品”。我們要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

4．從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大，把學(xué)生缺點(diǎn)縮小。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，在他們身上有無窮的智慧等待我們家長和老師去挖掘。俗話說：這世上不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他，那么每個(gè)孩子都有比別人出色的地方。老師們絕不會(huì)以成績給學(xué)生下定論，不會(huì)認(rèn)為只要成績好就一好百好，而不顧其他學(xué)生。我們班的學(xué)生都有他們優(yōu)秀的一面。我的課代表?xiàng)顏嗛乃技?xì)膩，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，寫一手好字；趙國富極具表演天賦，是老師同學(xué)的開心果；王杰領(lǐng)導(dǎo)組織號(hào)召能力極強(qiáng);郭晨曦性格活潑，數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先；孫艷紅辦事干凈利索，決不拖泥帶水；劉鴿分析問題總是很全面，字也寫得相當(dāng)漂亮；苗棟學(xué)習(xí)專注，有自己一套方法，也很有主見；趙鵬輝從高一到高三一直都有很堅(jiān)定的目標(biāo)，并為這些目標(biāo)付出很大努力等等。每個(gè)學(xué)生都會(huì)給老師的記憶和生命里留下 一段難忘的記憶。

5、努力提高自己的教學(xué)水平，盡量擠時(shí)間給學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差。我們很多老師都犧牲自己的休息時(shí)間找學(xué)生背書、講題、談心。從早上7：20走進(jìn)學(xué)校，晚上9:05甚至更晚離開學(xué)校中間幾乎馬不停蹄，備課、出卷子，改作業(yè)，從網(wǎng)上搜資料，總結(jié)易混易錯(cuò)知識(shí)。有時(shí)甚至在家看電視時(shí)也盡量看新聞，因?yàn)檫@在教學(xué)中會(huì)用到?？梢哉f是想方設(shè)法搞好教學(xué)。我愛人是警察，工作也比較忙，我母親幫我?guī)Ш⒆?，但我中午從來都睡覺，讓他們帶孩子。因?yàn)槲也辉试S自己給學(xué)生一張疲憊的臉，一副無精打采的表情，一個(gè)思維混亂的大腦，我告訴自己在學(xué)生面前我要永遠(yuǎn)充滿活力，思維敏捷，不能誤人子弟?？傊瑥母咭坏礁呷?，學(xué)生在一起，師生情慢慢淡化，親情越來越濃。我和在座的各位家長一樣為他們的成長哭過、笑過、怒過、氣過、煩過，但是無論我們老師有什么樣的想法與行動(dòng)，目的只有一個(gè)，為了高考過后那一刻的榮耀，為了他們一輩子的幸福，希望家長與學(xué)生們支持和理解。

最后，我代表所有高三

（八）班的任課老師對(duì)家長作出承諾：孩子交給我們，請(qǐng)你們放心！也希望你們配合我們?cè)诤⒆邮Ｏ碌牧鶄€(gè)月時(shí)間快樂學(xué)習(xí)，健康成長！