第一篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆講解

主題班會(huì)設(shè)計(jì):揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 主題班會(huì)設(shè)計(jì):揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我,接納自我,建立自信心,以健康心態(tài)面對(duì)人生,迎接挑戰(zhàn)。

2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美,感受被他人認(rèn)可的快樂(lè),同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,接納他人。

3、通過(guò)心理健康教育,幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿自信等健康心理,以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)生分析: 初二學(xué)生因?yàn)槭巧氤踔械倪m應(yīng)階段,由于學(xué)習(xí)壓力的增多,有些學(xué)生慢慢有了自卑和厭學(xué)的心理,針對(duì)學(xué)生的煩惱,為了鼓勵(lì)落后的同學(xué)樹(shù)立信心,通過(guò)交流和啟發(fā)使他們受到感悟,并在活動(dòng)與體驗(yàn)中增加對(duì)自信的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備故事。

3、準(zhǔn)備“鷹之重生”的視頻

4、收集關(guān)于自信的詩(shī)篇。

6、制作powerpoint課件。設(shè)計(jì)思路:

第一步:了解什么是自信。第二步:自信的重要性。第三步:如何建立和培養(yǎng)自信心。

第四步:通過(guò)活動(dòng)參與感受自信帶來(lái)的美好體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程: 背景音樂(lè):《命運(yùn)交響曲》

導(dǎo)語(yǔ):由命運(yùn)交響曲的旋律進(jìn)入課題。

同學(xué)們,當(dāng)你聽(tīng)到這充滿激情的旋律時(shí),一定會(huì)被它所感染,迸發(fā)出一種向上進(jìn)取的動(dòng)力,我們的命運(yùn)掌握在自己手中,讓自信點(diǎn)燃我們心中的希望之火,創(chuàng)造我們生命的輝煌!這節(jié)班會(huì)的主題是----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

一、視頻播放老鷹的故事悟出什么是自信。視頻播放老鷹的故事,邊播放邊思考問(wèn)題。問(wèn)題討論:

1、老鷹是個(gè)什么樣的形象?

2、老鷹為什么能獲得新生?

3、你從老鷹的故事中悟出什么是自信? 老師和學(xué)生互動(dòng)討論老鷹的成長(zhǎng)過(guò)程。然后讓學(xué)生小組互動(dòng)討論問(wèn)題。學(xué)生:回答問(wèn)題。

老師:總結(jié)概括。并引導(dǎo)學(xué)生悟出自信的含義。

二、老師與學(xué)生互相交流,了解學(xué)生的煩惱與快樂(lè)。

師:同學(xué)們談?wù)勀闵铣踔幸詠?lái)的煩惱與快樂(lè),你有過(guò)自信或自卑的體驗(yàn)嗎? 生:學(xué)生從不同的角度說(shuō)出自己的煩惱和快樂(lè)。

師:同學(xué)們談的非常好,敢于在這么多人面前說(shuō)出心里話,就證明你有自信心。老師想讓同學(xué)談?wù)勀愕淖孕藕妥员暗捏w驗(yàn)。你為什么自卑啊? 互動(dòng):同學(xué)談出了自己自卑的心理,老師鼓勵(lì)說(shuō),敢于說(shuō)出來(lái),就證明你已經(jīng)朝自信邁開(kāi)了重要的一步。同學(xué)們都大膽的發(fā)言吧,你們都是最棒的。

學(xué)生發(fā)言。

三、活動(dòng)交流強(qiáng)化自信的重要性。

過(guò)渡:師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言和學(xué)生進(jìn)行交流,從理論上和典型事例給學(xué)生講述自信的重要性。

師:聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō),不是我沒(méi)有自信,沒(méi)有努力,是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦,是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì):正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%,也就是說(shuō),最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%,前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻,一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,那么他可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書(shū)背得滾瓜爛熟。

下面;老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)真實(shí)的故事,希望同學(xué)們能從故事中受到啟發(fā)找到自己在生活中的位置,確立目標(biāo),樹(shù)立自信,走向成功。江蘇某廠工人劉某,初中畢業(yè)后沒(méi)考上高中,到了某技校學(xué)習(xí)畢業(yè)后在廠里是一名普通的電工,他非常鉆研自己的技術(shù),每天都寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,幾年下來(lái),他在技術(shù)方面的研究做了一百多本的筆記,一次廠里的設(shè)備出問(wèn)題了,因?yàn)槭堑聡?guó)進(jìn)口設(shè)備,需要返回廠家,往返三個(gè)月才能修好,這樣工廠要停產(chǎn)三個(gè)月,這是多么巨大的損失啊,廠里的領(lǐng)導(dǎo)束手無(wú)策,技術(shù)人員也對(duì)這個(gè)難題望而卻步。小劉找到廠長(zhǎng)說(shuō)他想嘗試一下,廠長(zhǎng)很支持他,于是他經(jīng)過(guò)精心的研究設(shè)計(jì)了一套完整的方案,只用了幾千元換了一個(gè)部件,就使機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn),為廠里挽回了巨大損失,他也很快在全國(guó)聞名,成為全國(guó)十大科技優(yōu)秀拔尖人才。劉某的事跡讓我們同學(xué)有何感想?同學(xué)交流,回答問(wèn)題。

感悟:

1、只要我們擁有自信,并且敢于面對(duì)困難,藐視困難,克服困難,我們就一定會(huì)獲得成功,并且在平凡的位置上做出不平凡的成績(jī)。

2、只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái),別人能做到的事,我們自己也一定能做到。別人做不到的事,我們也一定能做到!一句格言:不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?有些事情才顯得難以做到。

四、樹(shù)立自信的方法: 過(guò)渡:老師:那么現(xiàn)在我們很自然的會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題,既然自信心如此重要,我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)自信心呢?這是我們要討論的第二個(gè)問(wèn)題。學(xué)生討論,交流共享。

老師概括:我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來(lái),可以得出下列七個(gè)方法,請(qǐng)一位同學(xué)為大家清楚地讀出來(lái): a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。b、給自己一個(gè)微笑。c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗(yàn)。

h、充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)。

老師:其實(shí),樹(shù)立自信并不是一件難事,例如“給自己一個(gè)微笑”,這誰(shuí)都可以辦到。樹(shù)立自信也絕對(duì)不是個(gè)人的事情,例如“感受別人的欣賞”,我們既要懂得感受他人對(duì)自己的欣賞,同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。

交流共享:讓我們大家都動(dòng)起來(lái),在一張紙上寫(xiě)出同位的至少五處優(yōu)點(diǎn),然后大聲地讀

出來(lái)。

五、小測(cè)驗(yàn): 升華主題:師:剛才大家很活躍,并且在活動(dòng)中增加和體驗(yàn)了自信。今天我們來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn),看誰(shuí)今天的收獲大。老師給大家一個(gè)舞臺(tái),展示一下你的才藝,可以講一個(gè)故事,唱一首歌,可以背一首詩(shī)。只要大膽積極參與,就是一個(gè)勝利者。

六、學(xué)生總結(jié)

想一想:今天你收獲了什么?今后你會(huì)怎么做? 師結(jié)語(yǔ):我們702班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,自信的班集體,也是一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。愿我們班每一個(gè)同學(xué)都能振奮起來(lái),做生活的強(qiáng)者。用自信的筆,書(shū)寫(xiě)出最美麗的人生篇章。“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍?！薄苞棑糸L(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底?！弊屛覀兿裥埴椧粯诱钩犸w翔在理想的天空中。

七、音樂(lè)欣賞:“相信自己”

第二篇：《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案講解

《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 活動(dòng)背景: 學(xué)生到了初三,學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,而面對(duì)半年后的中考,很多學(xué)生總是認(rèn)為自己沒(méi)有能力考上高中,對(duì)自己放松了要求,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等方面極其松散,把一切都看的無(wú)所謂。鑒于這種情況,特召開(kāi)此次班會(huì)。

活動(dòng)目的:

1、通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹(shù)立自信?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、搜集有關(guān)自信的故事。2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.活動(dòng)形式: 唱歌、跳舞、講故事、成語(yǔ)接龍等?；顒?dòng)過(guò)程:

一、揭示主題,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn):一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后,它的力量足以掙脫鏈子了,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也不會(huì)去努力。這是為什么? 學(xué)生:因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái),他就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也不行了。

教師:過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行? 學(xué)生:行。

教師:大象的不自信,在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。

二、問(wèn)卷調(diào)查 問(wèn)卷調(diào)查:

1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?

2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?

3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?

4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?

5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想? 甲:自信如筆,書(shū)寫(xiě)著我們成功的篇章。自信如光,指引著我們前進(jìn)的方向。乙:自信如犁,開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火,燃起我們心中的希望之光。甲:同學(xué)們,我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所理解的自信? 同學(xué)1:自信就是要相信自己,遇到困難不能輕易退縮。

同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都顯得很自信,那就變成自大了。

同學(xué)3:那如果干什么都覺(jué)得干不成,那就成了自卑了.甲:那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?

同學(xué)1:自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2:自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的不足。

同學(xué)3:自信就是正確地評(píng)價(jià)自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的缺點(diǎn)。甲:只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂(lè),才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙:那么,怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:

三、榜樣篇。觀看姚明等介紹

甲:其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),他們是充滿朝氣與活力,你們看,他們來(lái)了.1.李焱等同學(xué)成語(yǔ)接龍.2.安然同學(xué)唱歌 3.岳雷同學(xué)的跳舞.乙:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲,相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力:掌握一技之長(zhǎng),就增添一份自信。

四、方法篇。

甲:自信很重要,讓我們從自我做起,給別人信心,也給自已信心。接下來(lái),我們來(lái)朗誦一首詩(shī)《我就是一道亮麗的風(fēng)景》

五、老師講話:同學(xué)們,你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功,使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!這也是召開(kāi)本次主題班會(huì)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,謝謝大家!

第三篇：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆主題班會(huì)

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

摘要 以認(rèn)識(shí)自信、自信的重要性、增強(qiáng)我們的自信心為主線，主要通過(guò)小組活動(dòng)《數(shù)我最棒》激發(fā)學(xué)生的自信心，利用歌曲激起學(xué)生的熱情。關(guān)鍵詞 自信心 同伴評(píng)價(jià) 鼓勵(lì)

一．全班合唱班歌《友情歲月》主題班會(huì)在歌聲中開(kāi)始。（3－4分鐘）。

主持人戴和陳出場(chǎng)，并自我介紹?！拔覀兊钠胀ㄔ挷皇翘珮?biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)大家多多見(jiàn)諒。” 共同宣布“高二10班主題：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”，現(xiàn)在開(kāi)始。二．主持人發(fā)言，宣布班主題班會(huì)開(kāi)始。1．認(rèn)識(shí)自信

主持人戴問(wèn)：“見(jiàn)到自信兩字，大家想到什么呢？有同學(xué)愿意發(fā)表一下自己的見(jiàn)解嗎？”

（提問(wèn)1個(gè)同學(xué)，3分鐘）。

主持人陳：短發(fā)的人總是自信的，有請(qǐng)我們班最短頭發(fā)的同學(xué)，彬彬同學(xué)說(shuō)說(shuō)他對(duì)自信的認(rèn)識(shí)，好嗎？（掌聲）

彬：自信的人不一定成功，但不自信的一定不成功，唯相信自己才有成功的機(jī)會(huì)。（同學(xué)熱烈的掌聲）

2、自信的重要性

主持人戴：阿陳，你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于自信的故事嗎？)（故事3－4分鐘）

主持人陳：有啊，居里夫人就是一個(gè)很自信的人啊，她憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳，如果她不是對(duì)自己假設(shè)擁有絕對(duì)信心，她怎么會(huì)成功呢？那你也有自信的故事與大家分享嗎？

主持人戴：那我與大家分享愛(ài)迪生的故事吧，愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，曾為尋找做電燈絲材料，失敗了上千次，仍未成功，有人譏笑他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了上千次了，還繼續(xù)嗎？”愛(ài)迪生就這樣說(shuō)：“我已成功地發(fā)現(xiàn)這些材料都不能做燈絲了?！背錆M自信的愛(ài)迪生最后成功了。

結(jié)合講解，主持人戴做了一個(gè)頭上揚(yáng)的自信動(dòng)作。（獲得同學(xué)掌聲和笑聲）

主持人陳（拍拍主持人戴的肩膀）：從你的動(dòng)作，我已看出愛(ài)迪生很自信了。哥，那你記得美國(guó)曾有一位總統(tǒng)叫尼克松嗎？

主持人戴：這??同學(xué)們有知道美國(guó)總統(tǒng)尼克松的嗎？（同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)。）好了，我們一起看一下尼克松的故事吧。（用PPT投影以下的內(nèi)容）

尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng)，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門(mén)飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽(tīng)器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

主持人戴：由以上的幾個(gè)小故事可知，自信是多么的重要。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)看看我們身邊的自信故事，現(xiàn)在有請(qǐng)?zhí)系韧瑢W(xué)表演小品《我們自信學(xué)英語(yǔ)》。掌聲有請(qǐng)。

小品表演：“我們自信學(xué)英語(yǔ)”[參考以下，自編]（由潔、詠、滔和良等四位同學(xué)表演小品，其中良扮演老師）（4分鐘）

師：今天的主題班會(huì)，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家說(shuō)幾句英語(yǔ)，展示我班學(xué)英語(yǔ)的自信心。

師：詠，聽(tīng)說(shuō)你最近英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)哦！

詠：不錯(cuò)？我沒(méi)有怎么進(jìn)步??！

師：不是吧，同學(xué)都說(shuō)你有了進(jìn)步哦，不如說(shuō)幾句英語(yǔ)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！

詠（低著頭哀求）：不行啊，我沒(méi)有這樣的本事啊，我沒(méi)有別人夸的那么厲害的，我也不敢，不要叫我出丑啦。那我也不勉強(qiáng)了

滔（仰首，高高舉手，主動(dòng)請(qǐng)求）：老師，要說(shuō)英語(yǔ)嗎？Call me.我的英語(yǔ)沒(méi)有阿龍的霸氣，也十分威武，沒(méi)有柏拉圖的從容，也有阿陳的英姿，相信我，讓我來(lái)吧。

師：是嗎？滔，那你說(shuō)兩句來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

滔（開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)的念）：??（超級(jí)不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)）

師：還是算了吧，滔同學(xué)，謝謝。

文（從容淡定地舉手）：老師，讓我來(lái)試試。

師：哦？大家支持潔嗎？（熱烈的掌聲響起）

文：謝謝，我相信我可以的。??（流利而標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)）

（同學(xué)們的掌聲再次響起）四人鞠躬謝幕。

主持人陳問(wèn)：“表演中的三位學(xué)生分別是什么心理的表現(xiàn)？” 同學(xué)們答：“詠是自卑、潔是自信、滔是自大心理的代表?！?/p>

主持人戴：剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)，知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，這樣助于增強(qiáng)我們的自信心。（投影下面內(nèi)容）3．增強(qiáng)我們的自信心（1）自信的表現(xiàn)。（2）建立自信的方法

①確定我們的目標(biāo)：我們高二（10）班人人考上2A大學(xué)，每次大考每科進(jìn)步兩分。②認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。

主持人陳： 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ 有一個(gè)好辦法就是“列優(yōu)點(diǎn)清單”。

目的是學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。

請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。

具體詳細(xì)地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

主持人戴： 當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自已不足的地方一定要改正。③同伴評(píng)價(jià)。

主持人戴：下面開(kāi)展小組活動(dòng)——數(shù)我最棒（10分鐘）

活動(dòng)要求就是以學(xué)習(xí)小組為單位，說(shuō)說(shuō)小組成員的優(yōu)點(diǎn)。同一學(xué)習(xí)小組的坐在一起，輪流說(shuō)出小組成員的1到兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（10分鐘過(guò)去后，請(qǐng)其中的一組到講臺(tái)展示）

主持人陳：時(shí)間到，現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)，點(diǎn)到哪一組就要上來(lái)展示，“點(diǎn)兵兵，點(diǎn)到誰(shuí)人是在頭兵”，（邊說(shuō)邊點(diǎn)）最后點(diǎn)到林冰一組。有請(qǐng)。（同學(xué)們熱烈的鼓掌）

林冰、伍婷、鄧堅(jiān)、胡詠、陳思、吳志、林亮和鐘楚八位同學(xué)一字排開(kāi)站在講臺(tái)上。伍婷首先說(shuō)：“胡詠同學(xué)：幽默、搞怪、可愛(ài)、善良。鄧堅(jiān)同學(xué)：聰明、愛(ài)思考、幽默、善于冷場(chǎng)，平易近人。陳思同學(xué)：沉靜、善良、善于聆聽(tīng)。吳志同學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，有責(zé)任心，樂(lè)于助人。林亮同學(xué)：聰明、平易近人、善良。鐘楚同學(xué)：聰明、搞怪、善良、平易近人、有潛力?！?/p>

林冰說(shuō)：“胡詠同學(xué)：幽默、自立、自信、勇敢、創(chuàng)新。鄧堅(jiān)同學(xué)：幽默、活躍、自信、拼搏、正義。陳思同學(xué)：文靜、助人、律己、有禮貌、謙遜。吳志同學(xué)：熱心助人、率直、勤奮、正直、專注、有毅力。鐘楚同學(xué)：樂(lè)于助人，搞笑幽默、惜時(shí)、有才、勇敢。林亮同學(xué)：熱愛(ài)勞動(dòng)、奉獻(xiàn)、拼搏、文靜、有毅力。伍婷同學(xué)：活潑、可愛(ài)、樂(lè)觀、美麗、大方、溫柔、寬容、有愛(ài)心。”

主持人戴：溫柔呀！女同學(xué)要學(xué)著點(diǎn)。（主持人穿插語(yǔ)）（男同學(xué)熱烈鼓掌）鐘楚說(shuō)：“胡詠同學(xué)：總是搞鬼搞怪，但很能調(diào)動(dòng)氣氛。鄧堅(jiān)同學(xué)：很會(huì)冷場(chǎng)，學(xué)習(xí)起來(lái)很認(rèn)真。陳思同學(xué)：外表很文靜，內(nèi)心很狂熱。吳志同學(xué)：三好學(xué)生，很有文采。林冰同學(xué)：高大威猛不失美麗動(dòng)人。伍婷同學(xué)：天真起來(lái)很可愛(ài)。林亮同學(xué)：帥氣逼人，學(xué)習(xí)認(rèn)真。”

陳思說(shuō)：“胡詠同學(xué)：幽默搞笑、愛(ài)搞怪。鄧堅(jiān)同學(xué)：冷場(chǎng)哥，不恥下問(wèn)。吳志同學(xué)：很有毅力，堅(jiān)持不懈。林冰同學(xué)：冰雪聰明，有責(zé)任心。伍婷同學(xué)：小巧玲瓏，英語(yǔ)高手。林亮同學(xué)：成熟穩(wěn)重，藍(lán)球高手?！?/p>

林亮說(shuō)：“胡詠同學(xué)：風(fēng)趣、滑稽。鄧堅(jiān)同學(xué)：自信、樂(lè)于助人、大方。陳思同學(xué)：文靜、低調(diào)。吳江志同學(xué)：好學(xué)、惜時(shí)、大方。林冰同學(xué)：熱情、勤力。伍婷同學(xué)：活潑、有愛(ài)心。鐘楚同學(xué)：勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人、心地善良、有內(nèi)涵。”

吳志說(shuō)：“胡詠同學(xué)：幽默，雖搞怪，但學(xué)習(xí)也是認(rèn)真的。鄧堅(jiān)同學(xué)：不恥下問(wèn)、愛(ài)思考。陳思同學(xué)：沉靜、善良。麗婷同學(xué)：熱心、大方。林冰同學(xué)：責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于助人。林亮同學(xué)：好學(xué)，有動(dòng)力。鐘楚同學(xué)：機(jī)靈、風(fēng)趣、聰明?！?/p>

鄧梓堅(jiān)說(shuō)：“胡詠同學(xué)：樂(lè)觀幽默、帥。陳思同學(xué)：沉著冷靜、內(nèi)心狂熱。吳志同學(xué)：沉著冷靜、有一顆追求真理的心。林冰同學(xué)：學(xué)習(xí)專注、有責(zé)任心。伍婷同學(xué)：英語(yǔ)好，可愛(ài)，心腸好。鐘楚同學(xué)：愛(ài)思考、平易近人。林亮同學(xué)：有見(jiàn)解、沉著、冷靜?！?/p>

胡詠說(shuō)：“鄧堅(jiān)同學(xué)：幽默、自信、不恥下問(wèn)。吳志同學(xué)：沉穩(wěn)、自強(qiáng)、勤勞。陳思同學(xué)：文靜、善良、樂(lè)于助人。林冰同學(xué)：熱心、有責(zé)任心、文明有禮。伍婷同學(xué)：大方、活潑、可愛(ài)。林亮同學(xué)：有愛(ài)心、好學(xué)、有活力。鐘楚同學(xué)：機(jī)靈、風(fēng)趣?！?/p>

主持人陳：聽(tīng)完同伴的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，看看個(gè)個(gè)臉上都露出自信的笑容了。下面我們用歌聲唱出我們的自信，用我們的熱情唱出《我相信》。

（音樂(lè)響起全班同學(xué)一起唱《我相信》3－4分鐘）

三、宣誓：（研同學(xué)領(lǐng)誓）

我自信，我善待自己！我肯定自己的長(zhǎng)處； 我贊美自己，贊美自己的優(yōu)點(diǎn)； 我欣賞自己，欣賞自己的成功； 我提高自己，提高自己的水平； 我超越自己，超越自己的昨天； 我成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想！

四、班主任總結(jié)

針對(duì)班上有些同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏自信心，希望通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)能增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。自信來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自堅(jiān)持，堅(jiān)持就是把簡(jiǎn)單的事情每天重復(fù)一遍，每天堅(jiān)持記兩三句英語(yǔ)，就積累了實(shí)力，增強(qiáng)有自信。其它科目的學(xué)習(xí)也是相同的道理，這樣就可以實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)了，記得我們班的目標(biāo)嗎？（同學(xué)齊聲答：人人考上2A大學(xué)，每次大考每科進(jìn)步2分。）考上好大學(xué)讓我們的中學(xué)階段畫(huà)上一個(gè)完滿的句號(hào)，同時(shí)也是一個(gè)新的起點(diǎn)，要讓我們的人生活得有價(jià)值，需要我們對(duì)人生充滿自信，一輩子不懈的追求。

五、宣布主題班會(huì)結(jié)束。

第四篇：《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》主題班會(huì)教案

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

活動(dòng)目的 ：

1.通過(guò)自信主題班會(huì)的教育，提升學(xué)生的自信心。

2.明確自信的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生的心理向正確的方向發(fā)展，正確看待生活中的挫折與失敗。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集準(zhǔn)備有關(guān)資料和背景音樂(lè)。2.排練小品等。

活動(dòng)形式：小品、三句半、討論等?；顒?dòng)過(guò)程:

1.班主任開(kāi)場(chǎng)白

2.主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始

主持人東: 海邊,火一樣的太陽(yáng)在燃燒； 主持人莉：這里,詩(shī)一樣的少年在憧憬。主持人東: 人生路上,有平坦,也有坎坷； 主持人莉：成長(zhǎng)途中,有歡樂(lè),也有憂愁。

(合)我們堅(jiān)信:我自信,我能行！洋邊小學(xué)五（1）班主題班會(huì)“揚(yáng)起自信 的風(fēng)帆”現(xiàn)在開(kāi)始！

3.小品《誰(shuí)是自信者》

主持人莉：首先讓我們來(lái)談?wù)勆钪写蠹覍?duì)于自信是怎么理解的。（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）那到底什么是自信呢？怎樣才算是自信呢？請(qǐng)欣賞小品《誰(shuí)是自信者》。主持人莉：看了他們精彩的表演，我們知道成林，明月，鉄君，他們?nèi)擞惺裁床煌男睦肀憩F(xiàn)？那誰(shuí)是自信者呢？（看完表演，同學(xué)回答問(wèn)題）

主持人莉：是的，自信就是發(fā)自我們內(nèi)心的自我肯定與相信。我們只有自己相信自己,他人才會(huì)相信你。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o剛才的自信者。4.朗誦并討論

主持人莉：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)1組的同學(xué)收集的名人名言：（同學(xué)討論：如何做到自信？）

主持人東:做個(gè)自信的人，我們的生活將更精彩。請(qǐng)欣賞三句半:《我自信,我能行！》。由第3小組表演.5.歌謠《自信自強(qiáng)》

主持人莉：自信是一種力量，無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。接下來(lái)請(qǐng)欣賞桂花和浩東同學(xué)帶來(lái)的歌謠《自信自強(qiáng)》 6.班主任總結(jié)

7.主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束

主持人：洋邊小學(xué)五（1）班“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：心理健康主題班會(huì)教案：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

心理健康主題班會(huì)教案：揚(yáng)起自信的風(fēng)

帆

一、班會(huì)背景

在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了小學(xué)生活，但上發(fā)言不積極，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。

二、班會(huì)目的、通過(guò)大家一起討論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂

得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。

2、培養(yǎng)學(xué)生自信的情感，強(qiáng)化自信意識(shí)，并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

班會(huì)重點(diǎn)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、相關(guān)人員收集資料準(zhǔn)備節(jié)目。

2、編排節(jié)目。

3、相關(guān)道具的準(zhǔn)備。

4、制作多媒體。

四、班會(huì)構(gòu)思：小品表演、比賽、小測(cè)試、看、討論與交流相結(jié)合。

五、板面設(shè)計(jì)：

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入班會(huì)。

師：同學(xué)們，每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順

的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇

氣和希望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫

折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。因此，今天這節(jié)班會(huì)的主題是“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。

（二）、播放實(shí)驗(yàn)。

師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)

始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次

蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

1、學(xué)生討論：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

2、學(xué)生匯報(bào)。

學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子。

學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

3、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你

遠(yuǎn)去，甚至形成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做

到，人也如此。

（三）、名人事例。

張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

張海迪，19年秋天在濟(jì)南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)程。1歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。

983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

1、組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。自信是我們成功的必經(jīng)

之路，自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：“自信是成功第一秘訣?！比巳硕伎梢猿刹年P(guān)鍵

在于你有沒(méi)有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對(duì)自己充滿信心，有了信心便有了成 功和收獲的希望。

（四）、榜樣示范。

1、師：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。

2、談?wù)勛约海捍鷷?、范卓燃?/p>

3、師：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判?。在?tīng)了這些名人和我們身邊的 同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上一定會(huì)積極舉起你們的手，洪亮的回答老師的問(wèn)題。下面請(qǐng)同學(xué)們

起立，跟我一起喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色?！?/p>

（五）、小品表演。

1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌Γ[出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。大概內(nèi)容如

下：

考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛耍媸翘熘乙?！”小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫(xiě)：“2”“1”“4”“6”……

“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。

下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋(píng)果。爸爸問(wèn)他：“小路，考得怎樣？”小路正想給爸爸說(shuō)話，順口說(shuō)著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子?！薄翱?，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁?？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說(shuō)：‘爸，12分”小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路……

2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？

（六）、參加比賽。

1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話號(hào)碼”比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背

出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？

（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。）

（七）、自信小測(cè)試

師：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè)，才能最大限度的挖掘自身的潛力。下面，請(qǐng)同

學(xué)們參加一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每位同學(xué)在發(fā)給你的自信心理測(cè)試表上進(jìn)行選擇，在每個(gè)問(wèn)題后面答“是”或“否”

即可。時(shí)間一分鐘。開(kāi)始。、學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)試。（測(cè)試完畢）

2、學(xué)生進(jìn)行交流。

（學(xué)生回答完畢后，做出解釋：“是”在13—20之間的，自信十足；“是”在6—12之間的，頗自信；“是”在 以下的，說(shuō)明你不太自信。）

（八）、制訂計(jì)劃表。

“我自信、我能行”計(jì)劃表

班次：

姓名：

項(xiàng)目

我的目標(biāo)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

品德與生活

音樂(lè)

校本程

體育

美術(shù)

生命教育

1、項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己的計(jì)劃添加不同項(xiàng)目。

2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫(xiě)好，當(dāng)堂上交。老師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。

（九）、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)！我自信，我能行！

（十）、總結(jié)：同學(xué)們，今天的班會(huì)開(kāi)得很成功。同學(xué)們積極參與，從班會(huì)前搜集資料，到今天的積極發(fā)言。

通過(guò)這次班會(huì)，我們要相信自己，鼓起勇氣，超越自己。同學(xué)們，自信，是一顆弱小的小樹(shù)

苗，需要我們精心的照顧，才能茁壯成長(zhǎng)。讓我們用心靈呼喚自信，擁抱自信，讓我們青春的生命，讓我們青春的世界，因?yàn)閾碛辛俗孕哦哟阂獍蝗弧⑽宀世_紛吧！謝謝！