第一篇：青春飛揚(yáng) 創(chuàng)業(yè)成就夢想

青春飛揚(yáng) 創(chuàng)業(yè)成就夢想

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

我今天的演講題目是：青春飛揚(yáng)，創(chuàng)業(yè)成就夢想。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得些許浪費(fèi)。青春又是漂亮的，她布滿活力、拼搏和執(zhí)著，無論你從事什么樣的職業(yè)，處在什么樣崗位，我們都應(yīng)該激情的面對生活，讓激情之火在你的生命中、事業(yè)中燃燒。

“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點(diǎn)”！這句話一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！親愛的朋友們，呢們愿意嗎？

說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。

我們正處在風(fēng)華正茂的年紀(jì),我們的青春本就應(yīng)該是充實的.我們不能只把自己的夢想擱置在床上，不能讓夢想僅僅只是夢想，我們在確定了自己的夢想之后，是否應(yīng)該為它注入養(yǎng)料，讓它茁壯成長呢？朱自清老先生曾在他的《匆匆》里這樣寫道：“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確實是漸漸空虛了。在默默里算著八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！蔽也恢?，若干年后當(dāng)我們在回望自己所走過的歲月時，會不會像朱自清先生一樣因感嘆時光的飛逝而淚流滿面;我不知道那時的我們會不會由于只是把夢想放在了心里而后悔不已。但我知道，不立足于現(xiàn)在，不好好把握當(dāng)下，未來是毫無根基可言的，把自己的夢想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人吧！

青春經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”——當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。所以我們應(yīng)該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，我的花季，讓青春飛揚(yáng)！

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命是一個過程，可悲的是他不能夠重來，可喜的是他不需要重來。而青春則是那不需要重來的最美麗的一刻。青春是美好的，而沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？

在演繹青春的這條道路上，我選擇了創(chuàng)業(yè)，從某種意義上來說，這也是選擇了奉獻(xiàn)！青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想。毫無疑問，創(chuàng)業(yè)的道路將會是曲折的，創(chuàng)業(yè)的過程也將會是艱辛的。但是，親愛的同學(xué)們，人生如果過的太過于容易，太過于平坦，那么也太沒有意思了，不是嗎？

“心若在夢就在，天地之間還有真愛；看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來?！辈灰贋槁淙~傷感，為春雨落淚；也不要再躲避夏日的艷陽，讓殘冬的雪點(diǎn)綴心中的夢想；歲月可使青春易逝，而失去創(chuàng)業(yè)的激情，則會使我們的靈魂易逝。

朋友們：拿出創(chuàng)新的勇氣，拿出青春的熱情吧！易逝的青春經(jīng)不起遲疑，容不得等待。青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，夢想應(yīng)該去實現(xiàn)的；讓創(chuàng)業(yè)成就我們的青春，讓創(chuàng)業(yè)成就我們的夢想！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：青春飛揚(yáng) 成就生命

青春飛揚(yáng) 成就生命

肥皂盒鐵釘是我們?nèi)粘Ｉ钪性倨匠２贿^的東西了。如果提取一個人身上的脂肪，只能加工七塊肥皂，提取鐵質(zhì)，只能制成一枚二寸長的鐵釘。這些值不了多少錢。我們都很清楚人的價值不止于此。

《涅槃經(jīng)》里有這樣一句話：“人命之不息，過于山水，今日雖存而明日難知.”生命于時間，每秒都在變化，要成就生命，只能抓住每一個瞬間。在我腦海里，就有這樣一個“瞬間的片刻”印刻了下來。那是2008年殘奧會開幕式文藝表演中的李月。因為汶川地震，她雙腿殘疾，然而她的芭蕾夢并未終止，她對生命的期待也還在繼續(xù)，在她看來，生命的意義在于不斷的克服與超越，在于在黑暗中繼續(xù)探索光明。不知付出了多少努力，終于曙光變成了陽光，信心變成信仰。她出現(xiàn)在了鳥巢中，雖然只是坐在輪椅上。但那一刻她舞動的姿態(tài)是那樣的震撼人心，那一刻沒人在乎她動作是否標(biāo)準(zhǔn)，舞姿是否妙曼，因為那一刻她是在用生命舞蹈，那一刻她是鳥巢的主角。我想這就是生命價值的體現(xiàn)，即使身處逆境也要保持一種優(yōu)雅的姿態(tài)，用優(yōu)雅舞出生命的本色。

是?。【褪沁@樣一種優(yōu)美的方式——舞蹈，將身體與思想聯(lián)系了起來。人在舞動時，身體的伸展與劃動創(chuàng)造出一個空間，在這個空間里我們聽到身體在說話，那是力量的表現(xiàn)。在這一過程中，我們也不斷自我發(fā)現(xiàn)，勇于面對自己，從而得到希望的結(jié)果。

現(xiàn)在的我們激情四射，用青春，我們舞動身體，用青春，我們舞動校園，用青春，我們舞動世界。我們內(nèi)心充滿青春與激情，舞出的是愉悅和輕快。青春讓舞蹈更具活力，舞蹈讓青春更加精彩。這就是青春飛揚(yáng)，這就是我們的符號，我們的信仰。閉著眼我們也能飛起來。

有人會羨慕，說這只是青春，但我要說春的后面不是秋，不論歲月如何滄桑，只要心還跳動，生命的本色就依舊。走過青春，依然飛揚(yáng)。

舞動，這不僅是人的表現(xiàn)方式，也是自然的表現(xiàn)方式。像河流，它也在舞動，軌跡便是奔向大海。然而，我們更應(yīng)從中看到和學(xué)習(xí)的是河流舞出的精神。所以我們要一直堅持著，不斷積蓄自己的力量，不斷沖破障礙，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時機(jī)不到時，把厚度積累起來，當(dāng)一天時機(jī)來臨，我們就便奔騰入海，成就生命。

第三篇：飛揚(yáng)青春,放飛夢想

“托起夢想，激揚(yáng)青春”

飛揚(yáng)青春，放飛夢想

青春的夢想是石，敲擊星星之火；是燈，照亮前行的道路；是火，點(diǎn)亮希望的燈；是路，引導(dǎo)著你走向黎明。但是，如果我們空有夢想而不付諸于行動，我們將一事無成，就如同一萬個零不如一個一。夢想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動則是理想力量的源泉、智慧的搖籃，是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何夢想，只有腳踏實地的去努力才變得有意義。

青春來了，像是冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。操場上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，動感的青春刺激著身體的每個細(xì)胞，汗水與笑容把青春的本色塑造。

無論何時何地，我們都要擁有責(zé)任感，懷有一顆感恩的心。提到青春，很少會有人把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春是熱情張狂，而責(zé)任卻冰冷堅硬；青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖；青春的你以揮霍光陰來顯示做人的灑脫，而責(zé)任卻讓人感喟人生的厚重與疲憊。但青春和責(zé)任就這樣統(tǒng)一到了我們青年身上。孝順父母是我們的責(zé)任，尊敬老師是我們的責(zé)任，幫助同學(xué)是我們的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任??青春苦短，人生路長，讓我們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任和使命。青春與責(zé)任同在，青春與感恩同在。正是因為感恩才使得我們的家庭和社會在付出、感激和回報。在初中學(xué)習(xí)階段的特殊時期，我們要再努力，爭取中考取得好成績，進(jìn)入自己理想的學(xué)校深造，這不但

“飛揚(yáng)青春，放飛夢想” 1

對我們的未來會產(chǎn)生重要影響，也是對父母和老師們多年培育的一種最好的感激和最大的回報。

青春就像一只展翅高飛的雄鷹，不知疲倦，向著云海上的每一個高度挺進(jìn)，不論日月沉浮，心有多大，天地就有多大。我們在最廣闊的天地唱響青春的樂曲，放飛青春的夢想。我們用不懈的努力，無窮的追求，顯示著青春的力量。

青春是人生最美麗的風(fēng)景，當(dāng)我們留戀美景時，殊不知時光不盡地飛逝，我們懂得了青春的易逝，頓悟歲月的蹉跎。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，懷揣著對生活最美好的憧憬。青春的我們驕傲但不能狂妄，我們要有攀上頂峰的決心和勇氣，用理性奠定青春的基石張揚(yáng)美麗的個性。因為年輕，所以我們經(jīng)得起考驗。即使前面荊棘叢生，我們也無所畏懼，背起夢想的行囊，與伙伴攜手共行，一路引吭高歌。困難挫折鼓動著我們奮發(fā)超越，成為我們青春的強(qiáng)音：“竹密豈妨流水過，山高怎阻野云飛？”

青春這個特殊的年齡告訴我們要用智慧填充頭腦，用知識積攢生命的能量。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，自強(qiáng)不息，學(xué)無止境。站在人生的十字路口，讓我們縱馬揚(yáng)鞭，滿載希望。珍惜青春這不老的神話，帶著晨鐘的使命，從此乘風(fēng)破浪！

夢想，是你生活的航標(biāo)，夢想，是你美好的憧憬，夢想，是你理想的翅膀。擁有夢想，才會擁有未來。青春的價值需要我們用心靈去2 “飛揚(yáng)青春，放飛夢想”

深深地體驗和感悟，用夢想選和造就自己。大學(xué)生活應(yīng)該是多姿多彩的，在這里我們塑造人生，雕刻夢想，燃燒激情。在這如火的青春時光中，我們不僅要孜孜不倦地汲取知識，充分利用黨和政府為我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要全面提高自身素質(zhì)，接受鍛煉，為將來踏入社會，走好人生第一步打下堅實的基礎(chǔ)，甚至實現(xiàn)自我的夢想

每個人都擁有夢想，每個人都期盼將來。人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。放飛青春，激情成就夢想！追求夢想的過程，是需要精心演繹的，我們不能在別人的庇護(hù)后，不能讓別人為自己擋風(fēng)遮雨?！懊废阕钥嗪畞怼鄙猛?，是苦難與幸福相依的過程，青春夢想，大學(xué)風(fēng)采，是挫折與成功交織的經(jīng)歷，是忍讓與自律的心境，是淡薄與激奮的交織。有荊棘密布的叢林，才會有坦蕩的陽光大道；有暴風(fēng)雨的洗禮，才有顯雨后彩虹的絢麗。青春夢想，大學(xué)風(fēng)采。是需要我們自身的努力去實現(xiàn)的，記住沒有機(jī)會為你停留，沒有人為你等待，為明天奮斗出光明自由燦爛的天空吧！帶著自己的夢想飛翔吧！

我們的夢想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。無論歲月給我們留下了多少遺憾，“飛揚(yáng)青春，放飛夢想”

3無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中的夢想吧。

青春，是天空飛揚(yáng)的色彩。藍(lán)的，有點(diǎn)憂郁，寧靜可以征服一切。青春是亮劍出鞘的色彩，茫的，寒光四射，預(yù)示著年輕的活力與沖動。青春，是小草生長的色彩，淡淡的，雖不起眼，卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。青春，是夢想的舞臺，理想的翅膀。拼博、追求、不放棄、不要怕輸，青春是永遠(yuǎn)不服輸?shù)?，只要你肯努力，夢想終會實現(xiàn)，不退縮即使跌倒了也無怨無悔。青春是短暫的，讓我們學(xué)會珍惜，青春畢竟是我們一生中最光輝的時刻。讓我們?yōu)榍啻翰迳蠅粝氲某岚?，讓青春去擁抱時代，去點(diǎn)燃未來，去譜寫屬于我們自己的青春樂章。我們有著屬于自己的夢想，那就讓我們飛揚(yáng)青春，放飛夢想吧！“飛揚(yáng)青春，放飛夢想”

第四篇：青春飛揚(yáng),夢想起航

青春飛揚(yáng)，夢想起航

胡錦濤在“七大”會上說過---“永遠(yuǎn)熱愛我們的偉大的中華民族，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩?！边@是對廣大青年的殷切期待，發(fā)人深省，激人奮進(jìn)。

共青團(tuán)中的團(tuán)員和正值年輕的我們是祖國的未來，民族的希望，也是黨的未來和希望。我們正為了黨的目標(biāo)前進(jìn)著、奮斗著。

歲月流金，銘刻青春風(fēng)采。

我差不多20歲了，社會幫助了我這么多，但自己還沒有對社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我希望用最后的生命為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)，死后將我身上有用的器官都捐出去，如不合格也要無償捐獻(xiàn)自己的遺體---她就是優(yōu)秀的共青團(tuán)員陳進(jìn)娣同學(xué)，一個從小助人為樂，奉獻(xiàn)社會，常常幫助同學(xué)和他人，使他們得到幸福和快樂的人。她具有“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神品質(zhì)。她值得我們學(xué)習(xí)，她值得世人為她歌頌，她以具體實際的行動譜寫了一曲可歌可泣的青春之歌！

她，離開了我們，沒有帶走一片云彩，但她的奉獻(xiàn)精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中兵激勵著年輕的我們。是時候展開我們各自的翅膀，在天空中翱翔，沖破蒼穹。從她的事跡讓我自然聯(lián)想到了雷鋒。

雷鋒同志在1961年4月23號的日記中寫到：“為人民服務(wù)是我應(yīng)該盡的義務(wù)?！痹?961年10月3號中寫到：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人?！?0月20日寫到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h是這樣說的，同時他也是這樣做的，可見他對黨的熱愛對人民的熱愛。他與陳進(jìn)娣是一類人，為人民愿意犧牲生命。

他們的事跡詮釋了“永遠(yuǎn)愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，讓青春在黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩?！?/p>

今天，我們有了信仰，從此我們把建設(shè)中國特色社會主義理想的方向，力圖打造一個富強(qiáng)、民主、自由的中國。從現(xiàn)在起，我們的青春伴隨著理想飛揚(yáng)，飛過浩瀚無垠的大海，廣闊無邊的天空，飛向另一個世界讓那個世界證明我們的理想實現(xiàn)。

讓我們的青春飛揚(yáng)吧，使自己的夢想從此起航......

第五篇：夢想領(lǐng)航青春飛揚(yáng)

夢想領(lǐng)航青春飛揚(yáng)

有人說,夢想是青春的翅膀。有了夢想，并為之奮斗，不拋棄，亦不放棄，青春就會意氣風(fēng)發(fā)，就會壯志凌云。

我是一名剛步入大學(xué)門檻兒就富于追逐夢想的大學(xué)生。步入了大學(xué)，就意味著我步入了一個新的臺階，一個新的出發(fā)點(diǎn)。在這里，我便開始追逐自己的夢想，試著學(xué)做一個穩(wěn)重的自己，試著學(xué)做一個能忍能承受的自己，不再像小學(xué)生那樣頑皮，也不再像初中生那樣嬌氣，慢慢地使自己長大，不再為了一點(diǎn)挫折而傷心。在大學(xué)這追逐夢想的征途中，在這擁有青春的日子里，我要讓青春飛揚(yáng)，要好好地學(xué)習(xí)技能，深入研究專業(yè)，追求展現(xiàn)自我。因為我已是一名大學(xué)生，要變得強(qiáng)大，變得堅強(qiáng)，要學(xué)會去奮斗，去進(jìn)取。

一本書里這樣說到：“一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人是不幸的，更是可憐的，因為這些人，沒有把命運(yùn)掌握在自己的手里，反而成為命運(yùn)的奴隸。”如果我們不能靠自己的能力來改變我們的命運(yùn)，那么，我們的人生將是失敗的，想想看，在過去的中學(xué)生活的日子里，傾注了我們親人和老師的多少關(guān)懷和溫暖,他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能把握好自己的青春，走好自己的人生之路，走的風(fēng)光，走的精彩，走的無怨無悔。所以在這大學(xué)生活里必須要用我們的熱情，用我們的真誠，用我們的勤勞和智慧，把握好青春的日子，挖掘我們未來的生活寶藏，讓夢想來領(lǐng)航，使青春在飛揚(yáng)。我是一個當(dāng)代大學(xué)生，平時家里最大的希望——成為有用之才。對于性格內(nèi)向、思想單純的我，夢想就是當(dāng)一名幼兒教師，與天真無邪的孩子們產(chǎn)生一種本能的快樂。單純的我，會給那些天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，創(chuàng)造寬松愉悅的空間，從而塑造孩子活潑開朗的性格。

我國獨(dú)生子女越來越多，家長對孩子的發(fā)展和教育問題越來越重視，甚至從懷孕開始就對孩子進(jìn)行教育工作，另外據(jù)統(tǒng)計分析，早期教育工作已逐漸成為熱門的十大行業(yè)之一，是發(fā)展前景廣闊，可塑性強(qiáng)的職業(yè)，并且目前好多大中城市已經(jīng)有許多這樣的早教機(jī)構(gòu)，市場較為廣闊，只要我們能學(xué)好專業(yè)知識及培養(yǎng)孩子的技能，帶著對孩子的愛心和對家長的責(zé)任心，積極做好工作，不斷積累經(jīng)驗，1

對其進(jìn)行研究，相信在這個領(lǐng)域會有我們一片天地。

我們大學(xué)生在校這段人生最美好的青春日子里，必須要嚴(yán)格要求自己。學(xué)前教育的對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童。兒童知識、智慧的啟蒙者，兒童情感、意志、個性的塑造者正是我們這些學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，所以作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在校期間應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)方面有更好得進(jìn)步，因為這直接關(guān)系到兒童身心健康成長。

從事早期教育工作是我的發(fā)展目標(biāo)，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯是我憧憬未來生活的最佳手段。四年的大學(xué)生活，也許會經(jīng)歷青春的酸、甜、苦、辣，但也會成就我成長為一個真正有意義的人，我應(yīng)該從以下幾個方面努力規(guī)劃：

一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好和強(qiáng)烈的求知欲。

幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的尤其是老師的解答。老師必須有廣泛的興趣愛好，淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們求知欲的同時點(diǎn)燃智慧的火花。老師如果起不到傳道、授業(yè)、解惑的作用，就會有損你在孩子心目中的形象。所以，我應(yīng)該廣泛地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子溝通，同時還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們唱歌、跳舞、畫畫、講故事、做游戲等豐富多彩的活動。

二、培養(yǎng)愛心、耐心與細(xì)心的情感品質(zhì)。

學(xué)前兒童經(jīng)驗少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到老師情感上的關(guān)愛和呵護(hù)。他們從熟悉的家庭到陌生的環(huán)境，從父母的懷抱來到老師身邊，老師就應(yīng)該像媽媽那樣愛心地愛撫他們，才能取得良好的教育效果，學(xué)會耐心、細(xì)心、理智的呵護(hù)，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊，但又不失合理而嚴(yán)格的要求。這必須要求我們學(xué)會善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)赜帽砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童，以保證教育過程的有效性。

三、提高執(zhí)著、沉著與自制的能力。

首先，要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，老師的沉著、自制會有效地影

響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題，如任性、不遵守規(guī)則，不聽從規(guī)勸，違背老師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，老師要善于調(diào)整，控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心地對他們進(jìn)行地教育。如果老師缺乏自制力，用粗暴的方式對待孩子，如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子的情感，而且會影響兒童的身心健康。老師的喜怒無常對兒童是極為有害的，容易使一些孩子去窺測老師情緒的“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個性的健康發(fā)展。

四、培養(yǎng)多方面的能力。

1、敏銳細(xì)致的觀察力；

2、創(chuàng)造性思維能力；

3、生動、流暢的口語表達(dá)能力；

4、較強(qiáng)的組織管理能力。

五、積極向上，活潑開朗。

學(xué)前教育這一職業(yè)，要求老師在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響，所以老師個人的情感、意志、個性特征以及與孩子交往的方式都會對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實豐富的生活內(nèi)容，快樂的情緒體驗給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗，樂觀向上；相反，單調(diào)得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展。我既然選擇了早期教育工作，在任何時候都要堅持自己的原則和理想永不放棄，不怕失敗，不拘泥于陳規(guī)舊律，勇于進(jìn)取，因為青春是我們的資本。

我相信四年的大學(xué)生活結(jié)束后，按照自己的規(guī)劃目標(biāo)準(zhǔn)確定位，調(diào)整自我，努力拼搏，實現(xiàn)自己的人生價值，向社會證明自己，為美好的明天描繪一幅美麗的藍(lán)圖。

姓名：趙玉林

系班：教本1002班

籍貫：山西省朔州市應(yīng)縣杏寨鄉(xiāng)南湛村

QQ號：1460173112聯(lián)系電話：***