第一篇：新時代的少年

尊敬的各位評委老師，大家好，我叫XXX，是XX小學的一名三年級的小學生，今天我演講的題目是少年強則國強，做一名新時代的小小少年。

風風雨雨記錄著多少天津衛(wèi)濃墨重彩的畫卷，潮起潮落翻滾著多少天津衛(wèi)自強不息的故事。我們凝神遠望，一座座高樓鱗次櫛比，昭示著這座城市的繁榮昌盛，我們側(cè)耳傾聽，一種奔騰激越的聲音在耳邊回蕩著，那是這座城市強健的脈搏在有力地跳動。這座美麗而又有著六百年悠久歷史的文化城市。如今，正以新的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前，那些巨大的變化更是另我們應接不暇。衛(wèi)津河改造、北運河治理、博物館新建、圖書城矗立、體育場施工、地鐵擴建、輕軌鋪設、楊柳青鎮(zhèn)重修，一個個令人矚目工程體現(xiàn)著天津城市的跨越式發(fā)展，體現(xiàn)著天津為“中國夢”所做的努力與奮斗。

美麗城市的背后是一代代天津人承前啟后，繼往開來，不斷抗爭，不斷奮斗的結(jié)果，大沽口保衛(wèi)戰(zhàn)，火燒望海樓，轟轟烈烈的抗日運動，天津人為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，英勇奮斗在了抗爭的第一線。他們用生命與熱血譜寫了一曲最豪邁的人生之歌，共同唱響了一篇氣勢宏偉的愛國交響樂。

古代偉大的先賢顧言武早就發(fā)出了 “天下興亡，匹夫有責”的吶喊。生活在我們偉大祖國和偉大時代的少年一代，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。我們要銘記歷史，繼承先輩們的事業(yè)，汲取先輩們的精神力量來促進自己的學習與成長。生活和學習中做人做事要有明確的目標，要有一種內(nèi)在的愛國精神來支撐自己，勇挑重擔。要珍惜時間，努力學習，在學習中實現(xiàn)自我的價值。只有這樣，才能用我們的實際行動來表達出對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，奮力扛起屬于我們新時代少年的責任和使命。

記得曾在書中看到著名學者梁啟超說過這樣一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！敝袊鴫?，童心夢，少年是一支精彩絕倫的舞蹈，小小的嘴角劃出迷人的弧度，鏗鏘的步伐轉(zhuǎn)出絢爛的舞姿，稚嫩的雙手舞動著激越的曲調(diào)，用心演奏出精彩的舞臺，少年應該用它太陽一樣的光芒，獲得燦爛的明天。青春須早為，豈能長少年，為了父母和老師的希望，就讓我們用一顆知恩感恩之心，一顆勤學上進之心，一顆勵志成才之心承擔起祖國未來的希望吧！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！

第二篇：新時代好少年

叩莊小學“新時代好少年”

評選表彰活動說明報告

為落實黨的十九大提出的“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”要求，落實總書記關于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪?，推進社會主義核心價值體系建設和做好新時代文明傳習工作，從四月上旬開始，叩莊小學開展了“爭做新時代好少年”教育實踐活動。

活動方案如下：

一、各班級要積極開展“新時代好少年”推薦活動。按照“熱心公益”“勤學創(chuàng)新”“自強自立”“尊師孝親”“誠實守信”五個類別組織學生發(fā)現(xiàn)身邊的新時代好少年，樹立校園榜樣人物。

二、學校將充分利用宣傳窗、黑板報等載體，通過晨會、國旗下講話、主題班會等形式，廣泛宣傳展示校級“新時代好少年”的先進事跡，營造濃厚的宣傳氛圍。

三、各班級要積極組織學生開展爭做“新時代好少年”活動，并將活動與新文明傳習和文明校園創(chuàng)建活動相結(jié)合，引導全體隊員養(yǎng)成良好的文明習慣，學用合一、知行合一，打好人生的精神底色。

一“新時代好少年”評選方法，實施背景

為落實黨的十九大提出的“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”要求，落實總書記關于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，推進社會主義核心價值體系建設和做好新時代文明傳習工作，開展“新時代好少年”評選表彰推薦活動。為規(guī)范評選表彰推薦工作，特制定本辦法。

二、實施理念

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 爭當新時代好少年

三、實施目標

1.通過新時代好少年評比的實施，規(guī)范學生的道德行為，激發(fā)學生的內(nèi)在潛力，調(diào)動學生的學習積極性，增強學生的學習動機，促進學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。

2.使活動的評價體系更加完善，評價的內(nèi)容更富生活意義和文化氣息，給每個孩子留下童年生活美好快樂的記憶，讓評價真正發(fā)揮其教育功能和激勵功能。

3.使活動的評價內(nèi)容成為每個孩子努力的目標，通過不斷反思自我，不斷檢查自我，幫助學生認識自我、建立自信，使每個學生更加熱愛自己、悅納自己、超越自己，從而健康、活潑、幸福、快樂地成長。

四、實施原則

1.主體性原則

“新時代好少年”評價，應把學生放在主體的地位，尊重學生的個性，充分發(fā)揮學生自我評價主體作用和與他人互評的互補作用，充分體現(xiàn)以學生為主體的評價理念。

2.激勵性原則 “新時代好少年” 評價，應強調(diào)“寬容學生的失誤，發(fā)現(xiàn)學生的亮點，鼓勵學生不斷進取，獲得成功”，多元化、多角度地讓學生體驗到成功的愉悅，從而滿足學生健康的心理需求。

3.發(fā)展性原則

“新時代好少年” 評價，不僅僅是為了評價學生的過去和現(xiàn)在，更著眼于學生的發(fā)展，使學生能在成功后總結(jié)經(jīng)驗，從挫折中尋找不足，從而促進學生的智力、能力、人文情感的健康發(fā)展。

4.全員育人原則

“新時代好少年” 評價，改變傳統(tǒng)的評價方式，從班主任一人轉(zhuǎn)移到全體教師，從語、數(shù)老師轉(zhuǎn)移到語、數(shù)、英、科、科及音、體、美所有科目的老師，讓更多的老師參與到評價中來，讓更多的學生獲得更為客觀全面的評價，體現(xiàn)全員育人的理念。

評選細則

(1)尊師孝親評選細則

敬父母，尊敬長輩，關愛親人，在親人有傷病、殘疾等困境下，能主動分擔責任，守護相助，事跡感人、群眾頌揚。

1)會說中國傳統(tǒng)美德故事;2)懂得“百善孝為先”的道理，能做孝敬父母的事情;如：我給媽媽捶一次背，每星期為家人削(洗)一次水果等

3)能通過自己的實際行動，感恩父母、感恩老師、感恩母校;(2)熱心公益評選細則

助人為樂，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學;積極參加敬老助殘等公益活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘以及其他困難群體;見義智為，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難，贏得群眾廣泛好評。

1)能夠幫助身邊的朋友解決小困難。每星期爭做一件學習和生活中幫助同學、老師或者家人的好事

2)學會使用文明禮貌用語，學會唱文明禮儀歌謠;3)能與同伴友好相處，與小伙伴成為好朋友。(3)誠實守信評選細則

言行一致，對人守信，對事負責，拾金不昧，不弄虛作假;即使遇到困難，仍能堅持信守諾言，有很好的信譽。

1)能講述自己在游戲中的表現(xiàn)，在游戲中學會相互配合，懂得遵守集體游戲規(guī)則;2)能認識常見的交通安全標志，掌握日常交通規(guī)則;3)知道該如何做一名誠實守信的好孩子;(4)自強自立評選細則

熱愛勞動，主動分擔家務，生活自理能力強，節(jié)儉樸素，不怕困難。

1)懂得自己的事情自己做，學習自己整理生活用品和學習用具;2)參加一次自理技能比賽，提高自理能力。

3)了解和掌握一些防騙自護的本領，學會“110”等求助和報警電話的使用;4)學會值日勞動的基本技能。會獨立進行衛(wèi)生打掃;

5)懂得尊敬父母，體貼父母，學做兩項家務活;6)能在家中堅持做家務，在班會上談談體會;(5)勤學創(chuàng)新評選細則

愛好學習，成績優(yōu)良，勤于思考，勇于實踐，善于創(chuàng)新。1)熱愛自然，愛護環(huán)境。積極參與植樹種花、護綠愛鳥、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明等各種生態(tài)文明實踐活動，表現(xiàn)突出。

2)了解生活中各種常見現(xiàn)象產(chǎn)生的科學原因，激發(fā)自己的探索熱情;3)做文明小使者，在公共場所維護公共秩序、愛護公共財物;4)主動探究自己最感興趣的一項事物，并能通過多種渠道收集資料，寫出觀察記錄;5)在師長的幫助下，獨立制作1份“變廢為寶”的作品。

學校希望通過此次“爭做新時代好少年”教育實踐活動，讓“值得學習的榜樣就在身邊”的概念深入全體學生，在榜樣的引領示范作用下，其他學生也能共同提高，促進校園向上向善的氛圍。

第三篇：新時代最美少年

《樂于助人，讓世界充滿愛》

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是三（1）班的趙喬齡同學，今天我演講的題目是《樂于助人，讓世界充滿愛》。

我們每個人，都要有一顆樂于助人的心，這樣，幫助了別人，不但自己快樂，別人也很開心。在我的生活中，就看到許多樂于助人的事。

如，我們學校義工隊的叔叔阿姨們，不管晴空萬里還是刮風下雨，每天都堅守在自己平凡的崗位上，監(jiān)護著每一個小朋友的安全，記得有一次，媽媽把我從她的車上放下來，外面傾盆大雨，上學的孩子們都撐著傘,穿著雨衣,急匆匆地向?qū)W校走去,.此刻的叔叔阿姨們卻偉岸地站立在馬路的一邊,揮動著有力的雙臂,時而指揮著汽車,時而護送著我們過馬路.這是我的小雨傘被風吹反了,我急忙跑過去,這是有位義工阿姨急忙跑過來幫我把雨傘撿起來，親切的給我說，小朋友來阿姨幫你過馬路，當時我感動的熱淚盈眶，連忙說了一句：謝謝阿姨！我走進校園回頭看了看那些位叔叔阿姨們，他們撩撩自己被雨淋濕的頭發(fā),整整雨披,又回到了自己的崗位上，小朋友們在他們雙翼的保護下平安地走進了校園.此刻,我發(fā)現(xiàn)叔叔阿姨們的黃馬甲紅色“碧江小學義工”六個大字越發(fā)地鮮艷,在人群中越發(fā)地醒目.我們走進了校園,可他們高大的形象還在我的眼前閃爍.他們完全可以在家悠閑地喝著豆?jié){,看著晨報,可是他們沒有,他們義務護送著我們.他們是勤勞的,是勇敢的,是我們學校的一道亮麗風景線,你們更是我們每個孩子的保護神.還有一次，我媽媽在火車站臺上等車準備回老家，突然，她手上的身份證和火車票掉到了軌道上，火車馬上就要進站，媽媽急的像熱鍋上的螞蟻—樣團團轉(zhuǎn)，車站值勤人員也不愿意幫忙。這時，一位老清潔工人直接跳下站臺，在火車軌道上把東西撿了上來，送還給媽媽，媽媽非常感激，準備給他錢表示感謝，老清潔工人卻堅定地拒絕了，他這種樂于助人的精神真是值得我學習。

生活中，樂于助人的事情還有許多許多…我們要像這些叔叔阿姨一樣伸出援助之手，樂于助人。這樣，我們的生活就會變得更加美好，世界就會充滿愛。同學們，今天我們是一棵幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長。明天，我們便是參天棟梁，撐起祖國大廈，讓它更加繁榮富強！”。我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：做新時代少年

做新時代少年

365夜童話故事中許多故事告訴我們做人一定要善良，學會善待別人，學會和別人相處，做一個積極向上的，對社會有用的人。崇德向善也是我們中國重要的傳統(tǒng)文明。奮發(fā)向上，崇德向善對我們來說可能有一些陌生，無法理解這八個字中的深刻含義，也許你沒有發(fā)現(xiàn)，其實他就在我們的身邊。只是你缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

縱觀中外，古往今來，大部分成功的人，往往都是德行高尚的人。作為新一代的小學生，我們肩負的是祖國的希望和未來，我們有責任從自我做起，崇德向善，誠信友愛、善良真誠、正直寬容，讓我們的精神家園重獲生機，讓人與人之間恢復本該有的善良和信任。

一段歌詞是這樣寫的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。如果生活中，人們只會為了一些雞毛蒜皮的小事大吵大鬧，都不肯退步，甚至拼上了性命，這多么可怕，這些事例都是社會中有一大部分，甚至就在我們身邊，崇德向善看似簡單，實際做起來就有不小的困難，倘若人們不在針鋒相對，退一步海闊天空，那么這個社會就會充滿溫暖。有個故事講述了一個盲人在地鐵里，遇到了前所未有的供電短路，這是，盲人起身摸索著車窗，靠記憶走到了車口，并讓其他乘客拉住他的手下車，司機熟練地找到了開門的按鈕，盲人在黑暗面世界中，拉著一車的乘客走到了路邊，救了一車子人，當乘客們看到滿身傷痕的盲人時，不禁為他是什么力量讓他這么自信一定能出來，他卻說只要心中有陽光，不管在什么情況下，他都會發(fā)亮。這只是一件小事，卻讓我們知道了善良也是一種美德

梁啟超先生說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@也是我們新時代少年的奮斗目標：我們要勤奮學習，博覽群書，讓自己成為一個有智慧的人；我們要獨立自主，善于思考，讓自己成為一個有見解、有思想的人；我們要敢于沖破成規(guī)，除塵布新，讓自己成為一個具有創(chuàng)新精神的人。

奮斗吧，少年！為了祖國的明天，時時不忘崇德向善，做一個有道德、有修養(yǎng)的人；刻刻都要奮發(fā)向上，爭做一個新時代的好少年！

教師點評：

作文圍繞“奮發(fā)向上，崇德向善”這一主題，觀點鮮明、條理清晰地闡述了新一代小學生所肩負的責任，號召我們新一代的少年通過自己的努力去建設一個更加富強民主、文明和諧的國家。文章展示了新一代少年的精神風貌，極具感染力。

第五篇：爭當新時代好少年

爭當新時代好少年

——電影《雞毛信》觀后感

泉州市實驗小學

葉煜佳

今天，我和爸爸媽媽一起觀看了一部抗日戰(zhàn)爭影片——《雞毛信》。影片描述了龍門村的兒童團長海娃憑借著機智和勇敢戰(zhàn)勝了日本鬼子，歷經(jīng)艱難險阻最終把雞毛信安全地送到了張連長手中，成了家喻戶曉的抗日小英雄。

看完電影，海娃應對鬼子的那幾個驚心動魄的情節(jié)時常浮現(xiàn)在我的眼前，一個機智勇敢、有著堅定信念和頑強毅力的小英雄形象深深地印在我的腦海中??

情節(jié)一：揣著信的海娃在蜿蜒崎嶇的小路上碰上了鬼子。“信該放哪兒才不會被鬼子發(fā)現(xiàn)呢”海娃左思右想，望著“咩咩”叫的綿羊群頓時心生一計，他把信綁在一頭老綿羊的大尾巴下，與敵人一番周旋之后瞞過了鬼子。海娃臨危不亂，機智勇敢、沉著冷靜的品質(zhì)值得我們學習。雖然我們處在和平年代，但生活中難免會碰到一些危險的處境，無論是保護自己還是見義勇為都需要講究方法。“海娃精神”鼓勵了我，我一定要克服膽小怕事的心理，做一個勇敢堅強的孩子。

情節(jié)二： 海娃被迫為鬼子帶路。夜里，饑寒交迫的海娃懷揣著雞毛信冒著極大的危險，躡手躡腳地從一個個鬼子身上跨過，逃了出來?? “海娃，好樣的！”我不禁為之歡呼。

情節(jié)三：再次被抓回帶路的海娃故意把鬼子引入懸崕峭壁之中。窮兇極惡的鬼子發(fā)現(xiàn)中計后拔槍打傷了海娃的手，海娃強忍著劇痛奮

不顧身地跑向八路軍的陣地。終于，海娃把信安全地交到張連長手中：“雞毛信！”說完，兩天一夜滴水未進的海娃暈了過去??

回想起這些情節(jié)，我深深地被海娃這種不怕犧牲、勇敢機智地完成任務的精神所震撼。爸爸說，那個年代的人，有著強烈的愛國主義精神，內(nèi)心有著堅定的信念，憑借著一股頑強的毅力，戰(zhàn)勝困難。我想，這不正是現(xiàn)在的我們所缺少的嗎？我們生活在豐衣足食的年代，過著無比幸福的生活，然而卻常常經(jīng)不起一點點打擊。學習、生活中遇到一點點小困難、小挫折就想打退堂鼓。海娃年代的這些可貴的品質(zhì)我們應該繼承并且發(fā)揚光大，這樣，我們才能成為生活的強者，把祖國建設得更加繁榮昌盛。

從我做起，從小事做起，做一個有智慧、有理想、勇敢又堅強的新時代的好少少年。

教師點評：文章結(jié)構新穎，以情節(jié)回放的形式，夾敘夾議。小作者一方面向讀者真實描述了電影《雞毛信》的精彩片段，一方面結(jié)合現(xiàn)實的生活實際真切地抒發(fā)了自己強烈的內(nèi)心感受，并深情感召廣大讀者，從小堅守志向，爭做振興中華的新時代好少年。