第一篇：《女兵的故事》成稿

《女兵的故事》

從6月到9月，整整一季度，只要排練一聲起，大廳中總會響起軍歌嘹亮的聲音，總會亮起她們英姿颯爽的身影。

從炎炎夏日到如今秋意漸濃，排練、不斷地排練，那膝蓋留下的烏青，好了、又起，那身上留下的汗水，揮之不盡。

從午休2小時到夜晚9點鐘，排練、還是不斷地排練，哪怕工作再累，依然抱著這樣的信念，既然決定要跳，就一定要跳出風采、跳出水平，倦意、困意和累意就用毅力去打敗。

曾經(jīng)，他們也徬仿過。整整3個月，每當夜深排練結(jié)束，兩個小姑娘圓圓和李燕只能大老遠地打的回家；每當排練開始，不管有多累，哪怕剛剛經(jīng)歷八運會羽毛球比賽、游泳比賽、還是5000米長跑，金錫標都會出現(xiàn)在排練場地；每當節(jié)目排練與家里的事情發(fā)生沖突了，小到兒子、女兒要輔導、接送，大到陪父母看病也只能一拖再拖，真的委屈他們了。

值嗎？為了一個比賽真的值嗎？值，因為我們代表的不僅僅是自己，更是代表整個人力社保，我們?yōu)閱挝坏臉s譽而戰(zhàn)，展現(xiàn)的是整個人力社保的精神面貌。

付出，總是有回報的

在區(qū)直機關的總決賽中，我們脫穎而出，以第二名成功晉級全區(qū)復賽，通過激烈的角逐，以第9名險勝晉級柯橋區(qū)幸福水鄉(xiāng)才藝秀半決賽。

如何問鼎四強第一名，急啊，她們急啊，留給她們的時間真不多了。對，既然是軍人，就需要整齊再整齊，精神再精神，可怎么做到呢？于是大伙一起找軍旅舞蹈，一起研究軍旅舞蹈的靈魂，一起調(diào)整動作，一遍又一遍抓緊練習，大家也不妨試一下，抬頭，45度仰望天空，挺胸收腹，全身緊繃，直到手尖、腳尖。脖子酸了，腰酸了，全身上下都充斥著一個字酸，可是這又如何，我們要跳出的，不就是這一種不怕苦、不怕累的軍魂嗎？

皇天不負有心人，在柯橋區(qū)幸福水鄉(xiāng)才藝秀總決賽中，人力社保代表隊取得了的好成績，賽出了風格、賽出了風采。在此向各位領導、各位同事匯報，恭喜他們。

第二篇：唐山大地震幸存女兵的故事

唐山大地震幸存女兵：全身癱瘓依然從容美麗

誠如電影宣傳語所言——“23秒，32年”。對于所有在那場浩劫中幸存的人來說，活下來，僅僅是個開始，王林梅就是其中之一。

她是一個特招入伍的漂亮女兵，如花似玉，能歌善舞，她還是籃球運動員。然而，這一切都毀滅于大地震那黑暗的瞬間。醫(yī)生曾經(jīng)斷言：高位截癱、只有頭部可以自主活動的她，大約只能存活五年?，F(xiàn)在，三十多年過去了，她仍然活著，并且有著令人吃驚的從容和美麗。寫字對她來說曾是“不可能完成的事情”，她卻以一種異常艱難的姿勢，親自寫下了這些文字，講述她的歡樂與痛楚，講述她對生命的感恩。當全身癱瘓，將終生躺在床上度日的現(xiàn)實沒有絲毫爭議地確鑿給我，那一時刻至今已整整過去了三十多個年頭。許多人都說這是個奇跡，不可思議，難以想象，但我覺得這其實并沒有什么了不起的。我的體會很簡單：人，不管到什么時候，都要珍惜只有一次的生命，只要還活著，就應該好好活。

當然，話說起來簡單，要想真正“好好活”也并不是容易的。特別是像我這樣只剩下一口氣兒，幾乎喪失了全部生存能力的人。

肢體癱掉了，心也曾經(jīng)死去，想活著的念頭是我在生死煉獄中揀拾回來的，要好好活著的打算則更是在漫漫的時光長河里不斷磨練蕩滌中生成凝固的。

回首往事，當絕望一點一點積累到極至的時候，我只能無奈地在心底里一遍一遍地喊叫著“完了！完了！這輩子徹底地完了！”沒有被天崩地裂的曠世慘難嚇倒的我，被將終身癱瘓的事實夯實在了人間地獄里，我才只有十九歲呀！重返軍營夢的喜淚還掛在腮邊！

那真是日月無光??！世上所有的一切都瞬間與自己無關了，軀體已經(jīng)被甩出了地球拋到了漆黑死寂的太空。我就像一粒太空垃圾，沒有存活的資格了。那時候只是一個勁兒地傻想，徒勞地對著夜色默默的呼喊——祈求上蒼恩準自己睡著后不要再醒來，讓殘損的生命消失在漫漫的長夜吧！遺憾的是，人的愿望也只能是個愿望而已，現(xiàn)實永遠也不可能因為你有了愿望而去滿足你，哪怕你認為自己已經(jīng)可憐到了極點。屬于你的磨難就是你該承受的，磨難本身是不會考慮你的承受力的。其實人的承受力真的是無窮大的呢！當你活著的時候沒有你承受不了的，換句話說，只要你還活著還能呼吸你就必須得承受，毫無商量的余地??！

命運的軌跡被顛覆了，心被拋向了無底深淵。微弱的心跳、游絲般的呼吸證明著一個生命仍在繼續(xù)，我還活著，一個活著的全身癱瘓剛滿十九歲的人……

當叫天天不應叫地地不靈的時候，我只能一次一次問自己：我該怎樣活？

毀于災難最終也只能從災難中爬起。我曾悲慘地覺得自己是如此的倒霉透頂，是天底下最最倒霉的人?？墒牵?shù)弥诘卣鸬乃查g，幾秒鐘的工夫就奪去了二十四萬人的生命，我驚呆了。震毀的唐山剩下的只有成堆的廢墟和成堆的尸體，這些尸體足足可以擺滿近三十個足球場——自己不也險些成了這個數(shù)字中的一個嗎！可是我還活著，還清醒地活著，還在享受著親人們的關愛，難道還不幸運嗎？

我應該說是最早被救出送走的傷員，對地震給唐山造成的殘景沒能看到一眼，但后來人們描述的情景同樣讓我刻骨銘心。如果父母姐兄不是冒著生命危險將我從廢墟中扒出，如果救助車的司機不是拋下自己的困難及時送我踏上求治的路途，我肯定早已不復存在了。我的生命之所以能夠保留下來實在是不幸中的萬幸??！我還有什么理由不好好活著呢？如果不珍惜生命又對得起誰呢？ 醫(yī)院是個人生的岔路口，一些人歡欣地走向新生，一些人無奈地屈從死亡。我和死神擦身而過，經(jīng)歷過死亡與生命的拔河，感知過病魔對人的摧殘。比起傷病之后重新恢復了肢體功能的人我是不幸的，但有的病人不僅喪失了活動能力還喪失了意識，比起他們來我又幸運得多。

我應該活下去！可是活下來卻又要給社會和家庭造成沉重的負擔，因為我只能靠他人的伺候才能夠生存。又一個難以存活的理由折磨著我。當別人將舀滿飯菜的湯匙舉到唇邊，我實在不愿張嘴去等待別人將食物送入自己的口中。最初的日子里，那一口一口施舍般的飯食，我是和著流淌在心里的淚水下咽的。但是我很清楚，如果想活下去，你沒有別的選擇。

我說服自己活了下來。但生活中太多太多的不便常常煎熬著你對生的渴望。夏天里，蚊蟲叮咬你無能驅(qū)趕；冬日里，你無力拉一拉被子而讓自己不受凍；不堪壓臥的身體只能等待別人來定時翻動，一個秉性十分要強的人卻不得不過著吃喝拉撒也都要完全依賴旁人來打理的日子。白天，我眼巴巴地看著人們在眼前自由地來來去去而自己只有心碎的份兒；夜晚，望著睡夢中保姆的隨意翻動肢體也只好要命地眼饞著……跟常人比起來，殘障帶來的痛實在實在是難以盡述的，但是，我的生命只有繼續(xù)。

出乎常人的想象，被厄運推入絕境的我在外人眼里卻似乎看不出有什么異樣。因為我固執(zhí)的就是不愿當著人們的面哀嘆、流眼淚，固執(zhí)的認定不能讓自己的愁苦再給這災禍添加分量了，倔強地不允許自己的淚水肆意泛濫而只能由別人來收拾殘局，更不愿讓自己的悲傷刺痛家人的心窩。盡管災難的惡魔反反復復撕碎著我吞噬了我，心魂俱焚?，F(xiàn)實永遠板著一副無情的面孔，它始終有它自己的安排而不為任何人所左右。我們不能改變現(xiàn)實。我們所能做的只有面對現(xiàn)實。老老實實的面對現(xiàn)實，實際上就是改變自己的心態(tài)。而只要自己的心態(tài)一變，那個所謂不能改變的現(xiàn)實，其實就已經(jīng)在變了。

臥床后，時間倒慷慨地完全拋給了我自己掌握，在我害怕跟它打交道的時候卻成了時間的富翁。十九歲的人生剛剛開始，漫長的臥床生涯卻擺在了面前。怎樣來打發(fā)時間對我而言的確是件頭等大事。對于磨難是悲觀嘆息一蹶不振還是頑強抗爭重整旗鼓？我選擇了后者。幸運的是，我在左側(cè)躺時竟也能用殘存微力的右手臂帶動半握的手蹭著翻動書頁。對于這一點點“能力”每每想起卻也是欣喜異常而想落淚。閱讀成了我平日里最大的興趣和樂趣所在，盡管翻動書頁是艱難的，但艱難而有所收獲總比無為而寂聊要好得多。那些沉浸于字里行間，感知人世的時光讓我覺得自己和常人無二。每每，讀了篇好文章，了解了一點點社會的變化，都會覺得那一天的日子沒有白過。

“從頭開始”是人們常說的一句話，我很欣賞這句話。這句話的寓意豐富而深刻。它顯示的是人的一種精神，蘊含著希望、勇氣和力量。人生的路充滿艱辛，坎坷之后還要繼續(xù)前行，哪兒跌倒了就在哪兒爬起來，能有開始的勇氣就會有抵達彼岸的希望。我的生活也是“從頭開始”的。盡管已經(jīng)臥床，不用再按時起床梳洗上班，不再有頻繁與人交往的必要，但我仍然堅持每天按時“起床”認真刷牙洗臉。盡管借助她人的幫助也一樣要把自己拾掇得干凈利落，衣服被褥也要清潔干爽，三十年不輟。身體癱瘓了，精神萬萬不能癱瘓，我絕不能讓自己窩窩囊囊、邋里邋遢地過活。我的希望就是讓人們看到一個精神永遠不垮的林梅。除了看些書報雜志，平躺的時候我會看電視、聽音樂，我也會將目光投向窗外，看云飄，看風吹，看鳥兒飛過，看落葉飄零。看累了，就閉上眼睛，回想那些讓我高興讓我難忘的事情，這些記憶會給我勇氣給我力量助我更好的生活。不期然遭遇感動，好長時間心情總是難以平靜，不想平靜。我愿把幸福的滋味重復，一千次一萬次地重復。多少年來這已經(jīng)成了我的一個習慣，我把它稱作“選擇記憶”。而有些會破壞自己情緒的往事我是不會讓它們來占據(jù)我的記憶空間的，一旦不經(jīng)意被它們鉆了空子，我也會盡快將它們驅(qū)除出去。這樣安排下來，每天的日子充實而輕松，不僅獲得了知識也愉悅了身心，哪里還舍得用時間來愁苦？

地震后，自己喪失了報答父母養(yǎng)育之恩的能力，不僅不能為父母分擔勞累，卻硬是將癱瘓的身軀拋給了父母和家人。這已經(jīng)給我的親人們增加了無法言表的巨大負擔，我又怎能在父母和家人的操勞中再添嘆息和哭泣呢！況且，你就是哭瞎了雙眼又能于事何補呢？淚水不僅不會洗刷你的傷口反而會加劇你的疼痛。我所能做的就是盡可能平靜一些樂觀一些的來度過每一天。自己的心情調(diào)整好了對家人和身邊的人都是一種福份。

人的生命只有一次，不過幾十年的光景，這有限的時光是很容易消逝的。我們千萬不要等到要離開這個世界的時候才來感嘆生命的可貴，而應該從現(xiàn)在做起，時時珍愛生命，刻刻善待生活。很重要的一點，就是當厄運降臨時你的選擇。有些人經(jīng)不起人生磨難的考驗，選擇放棄生命，這是一種極為懦弱而又毫無責任感的態(tài)度。我們應該懂得，一個人的生命不僅僅是屬于我們自己的，它也應該是屬于親人、屬于朋友和整個社會的。我們只有愛惜它保護它使它美麗的責任而沒有放棄的權力。從容平靜地對待生活中的厄運，應該是一個人處世的最基本的能力。生活中的坎坷磨難就如同生命的影子會時常伴隨著我們，是甩不掉趕不走的。置身困境，首先我們需要正視它，若你無力改變也不要驚慌失措，放松心情，就把它當作“楊柳承受風雨，水接受一切容器”一樣的承受下來。面對厄運，我選擇的是微笑；面對磨難，我選擇的是從容。雖然不能報答父母的養(yǎng)育之恩，但是我的微笑能夠給親人帶來歡樂；雖然無法回報社會的關愛之情，但是我的從容能夠使人們感受泰然。今天看來，我的選擇是對的。

正因為有一個平靜穩(wěn)定的生活態(tài)度，才有了讓人們贊嘆的精神面貌，同時也獲得了更多的關愛。戰(zhàn)友們、同學們常常會由衷地說：“每當我們有了難處、遇到了坎兒，只要一想到你，就會覺得那點困難根本算不得什么了?！甭牭竭@些話，我感到一種欣慰，感到一種滿足。我癱瘓的身軀并非只是“殘和廢”的縮影，她仍然可以煥發(fā)出一種精神，一種價值，今生今世盡管命運有些坎坷，但我依然覺得我的生命是有意義的。

人有悲歡離合，天無絕人之路。當我們無奈地失去種種選擇的時候，千萬不要忘記還有一種選擇永遠屬于我們自己，那就是我們對待人生的態(tài)度。我的態(tài)度就是：活著，就好好活！如今我又學會了使用電腦，盡管我寸步難行，有手猶無，但我依然可以乘著這葉科技的快舟去走親訪友，游歷山川，遨游世界，書寫人生。生活就如同一面鏡子，你哭它也哭，你笑它便笑，只要心不死，任何艱難險阻都不在話下！！!

第三篇：女兵演講稿

篇一：演講稿

有這樣一個女孩，小的時候,常對著天空發(fā)呆，長大后干什么呢？做一個英姿颯爽的女兵，當一個風風光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可他長大后偏偏考到了一所師范院校,讓所有的夢想統(tǒng)統(tǒng)化作泡影?她失落,她彷徨,認為自己.然而,當她走出象牙塔,真正以一個老師的身份站在了三尺講臺上,面對著孩子們那一雙雙天真無邪,求知若渴的眼睛,面對著家長們那一聲聲殷切的囑托,由衷地感謝的時候.才明白,區(qū)區(qū)三尺,意義非凡?這個女孩,就是我?

我眼中的同事們象勤勞的農(nóng)夫,日出而作,日落而息,為了同一片土地的豐收而辛勤地耕耘著,他們?nèi)諒鸵蝗?年復一年地重復著這看似平凡卻艱辛的教學生活。他們把畢生所學毫無保留地傳授給孩子們。會為孩子們?nèi)〉玫囊稽c點小小的進步而欣喜，也會為孩子們遭受的每一次挫折而牽掛。一批批孩子在他們的辛勤培育下從幼苗長成參天大樹。而他們原本光潔的臉額頭爬滿了皺紋，滿頭青絲生出了白發(fā)??我不由得為自己從前的幼稚和淺薄而深深汗顏，第一次從心底里生出了一個愿望：一輩子做老師！

十五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下。在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。而我也從一名青澀懵懂的小女孩完成了為人妻，為人母的角色轉(zhuǎn)變。當我把自己的孩子送到校園，親手交給老師的時候，我更加深刻地體會到了他們身上肩負著的是一份沉甸甸的責任，一個神圣的使命！有人把老師比做園丁，辛勤地培育祖國的花朵。有人把老師比做蠟燭。燃燒自己，照亮別人。而我要把老師比做他們手里握住的那支粉筆。在書寫出讓孩子們學習的知識的同時。卻一點點耗盡了自己，灰飛湮滅。而當他們離開講臺的時候，教室的黑板上再也找不到他們的一絲痕跡??但當孩子們學有所成，分別從各自的崗位上回來看望他們的時候，他們臉上的笑容竟然純真得象個孩子??我更加深深地堅定了我的選擇：一輩子做老師！

跟孩子們在一起的時候，他們像一群可愛的小天使，每一天都充滿了溫馨和快樂，卻也時時暗藏著挑戰(zhàn)與刺激，也會時不時被一些調(diào)皮搗蛋的熊孩子弄得焦頭爛額，還會時不時收獲點點滴滴的感動，每當節(jié)假日，總會意外的收到她們的卡片，上面稚嫩地筆記送上她們最美好的祝福：“陳老師，節(jié)日快樂！祝您永遠開心！”在教師這個崗位上，我如同一個牙牙學語，蹣跚學步的孩子一路跌跌撞撞地前行，經(jīng)過無數(shù)次地跌倒，爬起。漸漸長大，成熟??我開始相信命運。我相信，有一種緣。讓我和我的孩子們走到了一起。讓彼此的心貼得越來越近，讓我們的心緊緊地聯(lián)系在一起！篇二：弘揚兵團精神的演講稿 弘揚兵團精神的演講稿

為了實現(xiàn)中華民族偉大復興，為了實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。舉國上下都在努力，為了實現(xiàn)這一偉大的夢想，兵團幾代人扎根漠北，衛(wèi)國戍邊，老一輩兵團人用他們的青春史、血淚史不斷地演繹著他們屯墾戍邊的英雄史詩。而任何一個偉大夢想的實現(xiàn)過程都是漫長而又辛酸的，它需要不斷探索，不斷有人接班，并且永不放棄。

梁啟超、孫中山、胡錦濤包括現(xiàn)在的習總書記、前后幾代偉人和學者都反復強調(diào)“青年興則國家興、青年強則國家強”，毛澤東同志也曾說過“廣闊天地，大有作為，年青人要經(jīng)得起千錘百煉”，這就要求我們青年人“應當以國家為己任”，在實現(xiàn)民族富強歷史重任中充分發(fā)揮生力軍、接班人的作用，這是國家和時代賦予我們當代青年的歷史使命。

兵團的建設又在祖國的發(fā)展中起到中流砥柱的作用。六十年風雨兼程，老一輩兵團人、老一輩革命先烈用他們的鮮血用他們的身軀鑄成一堵催不夸，打不爛的高墻，默默的維護著邊疆的穩(wěn)定。他們用最堅定的信念、最樸實的作風、最吃苦耐勞的兵團精神不斷地續(xù)寫著傳奇。為我們青年人指引著方向。人總會老去，而他們的精神一代代傳承下來。我想任何一個有理想、有抱負、有知識、有文化的兵團青年都應當對前輩們的奉獻做出回應，去繼承兵團悠久歷史文化的傳承，去弘揚老一輩革命先烈吃苦耐勞的兵團精神。不辜負時代賦予我們的歷史使命，這就要求我們有責任心、有使命感、有澎湃的愛國主義情懷、有實踐行動和不斷創(chuàng)新的精神。

從身邊說起，我的奶奶就是山東女兵，五十年代初扎根團場，我的父輩們屯墾戍邊一晃也是四、五十年，到我這代，我大學畢業(yè)后依舊選擇了回家鄉(xiāng)工作，若干年后，當我們老去，我們的孩子，我們孩子的孩子依然有可能在兵團工作，就是通過這種祖祖輩輩前仆后繼的努力把那些經(jīng)得起風霜的兵團精神，兵團文化繼承和弘揚開來。而我們正直青年，這種使命，舍我其誰？

現(xiàn)在是兵團全面建成小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。劉向松同志在兵團青年聯(lián)合會第二屆委員會全體會議上對廣大青年提了幾點期望，希望廣大青年“弘揚兵團精神、弘揚科學精神、弘揚創(chuàng)業(yè)精神、弘揚奉獻精神、要勇于創(chuàng)新”，宋浩同志也在會議上激勵青年朋友們要“大興學習之風、要倡導苦干之風、要崇尚務實之風、勇于實踐、敢于擔當”，他們還共同強調(diào)“人才在實現(xiàn)兵團的跨越式發(fā)展和長治久安的過程中所占據(jù)的重要地位”。這不但要求我們當代青年從文化學習上、實踐創(chuàng)新上不斷儲備能量，厚積薄發(fā)，還要求青年朋友們團結(jié)、凝聚在一起，去共同擁護共產(chǎn)黨的領導，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表的重要思想”以及科學發(fā)展觀為指導思想，去努力實現(xiàn)六屆十一次全委（擴大）會議提出的“兩個率先，兩個力爭”的宏偉目標。

身為軍墾后代，我們必須從實踐出發(fā)、從點滴做起，嚴格要求自己，我們有責任、有義務為兵團的“三化”建設，為兵團的跨越式發(fā)展及長治久安奮斗（奉獻）終身。篇三：小學生演講稿：難忘的2014 小學生演講稿：難忘的2014 小學生演講稿:難忘的2014 尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是三四班的，今天我為大家演講的題目是-------《難忘的2014》！

在2014年里，有什么令我們大家都難以忘懷的呢？我想，作為中國人，你一定會說：祖國60歲的生日！是呀，在10月1日這天，天安門廣場熱鬧非凡，海內(nèi)外華人共同歡慶祖國媽媽的生日。閱兵時，各種方陣爭芳斗艷，真正體現(xiàn)了偉大祖國的繁榮昌盛。當穿著整齊新式服裝的三軍儀仗隊，邁著整齊的步伐，通過天安門城樓時；當運載著現(xiàn)代化武器的軍車、坦克，緩緩通過天安門城樓時；當許多戰(zhàn)斗機、轟炸機、加油機、直升機劃過天安門上藍藍的天空時；特別是當看到美麗的女兵方隊，她們駕著教練機，拖著五顏六色的軌跡劃過天安門上空時，那壯觀的場面，讓每一名中國人，都感到振奮，感到自豪。群眾方隊更是五花八門，每一輛彩車，都展示出人民的富裕，祖國的富強，生活在今天的我們，是多么幸福??！09年難忘的事情不僅有為祖國媽媽過生日，還有7月22日的日全食呢。當那天8點鐘，太陽一點一點被吞沒，到完全消失，再到慢慢復出，直到完全恢復。這美麗壯觀的自然奇觀，可讓我們等了400多年呀，因為上一次的日全食是在1575年發(fā)生的。

難忘的事還有就是甲流的防控工作。目前，我校師生沒有一例，這多虧了全校師生一日三檢的嚴密防控啊，可甲流仍在全球漫延，我希望大家千萬別放松警惕呀！

老師們，同學們，2014的難忘還有許多許多，對于我們每一個小學生來說，或許父母無微不至的關懷，或許老師的諄諄教導，或許同學之間親切地問候，都足以令我們難以忘懷，讓我們在回味這一個個精彩瞬間的同時，共同企盼美好的2010年吧！謝謝大家，我的演講完畢！

第四篇：女兵讀后感

女兵讀后感

女兵讀后感1

古語巾幗不讓須眉，今天就為大家?guī)砼鴤兊漠厴I(yè)感言：

每天，踏入房間，北京女孩辛悅望著疊得像“豆腐塊”的被子，鋪得平平整整的床，心里感覺非常舒服?；叵氘敵?，她略有羞澀地笑了。

辛悅做夢都沒有想到，來到軍營，每天都得“侍弄”那個軟綿綿的被子。全班的牙刷還要擺成一律朝北；去吃飯或者去宿舍的路上必須走直角……這讓她不理解，難道說這些“清規(guī)戒律”能疊出部隊的五彩生活？能擺出讓人澎湃的軍魂？能走出履行和平的使命？

是的'，初入軍營，她們身上有著太多的問號。

思想文化的多元化、入伍動機的多樣化等，是這一代人的“胎記”。作為哈爾濱體育學院三年級的學生，辛悅盡情地展示著自己的青春風采。可是時間久了，她才發(fā)現(xiàn)，自己好像什么都沒有學到。她正值青春韶華，卻沒有了激情。因而，她想到部隊，希望經(jīng)過一番鍛煉找回自我，找到人生的奮斗目標。

從第一次站軍姿的那一刻起，辛悅就體會到了部隊的嚴明。在隨后的日子里，部隊的嚴謹、紀律、責任、有序，讓她有些不適應。

新兵營組織新兵座談討論，新兵暢所欲言。大家一致認為，個別規(guī)定雖然有點形式主義，但是都有道理。在軍營，每個細節(jié)都決定著軍人的素質(zhì)，讓人一看便知你是個軍人。

辛悅說，在學校時，老師說一句，她能還十句?，F(xiàn)在，班長怎樣批評，她心里都會覺得舒服，那是從心里發(fā)出的服氣。疊被子、擺牙刷，是體現(xiàn)軍人作風的一些細節(jié)。明白了這個道理，還有什么不適應呢。

回味自己在軍營的這段日子，辛悅頗有感慨，從青年學生到合格軍人，路會很長，這只是起點。但她說，只有從這個起點出發(fā)，才能錘煉品格、磨礪意志，才能為釋放知識和智慧，成就事業(yè)找到厚實的土壤。

女兵讀后感2

這個寒假，爸爸推薦我一本書，叫《中國歷史故事》，其中有一個故事，讓我感受特別深，那就是《孫武訓練女兵》

。故事是這樣的：在春秋時期，有一位著名軍事學家孫武，帶著自己寫的《兵法》十三篇去見吳王闔閭。吳王希望孫武訓練婦女，孫武便答應了。于是，吳王便招集美女一百八十名，讓孫武訓練她們。孫武把宮女們分成兩隊，由兩個吳王最寵愛的宮女做隊長，并讓宮女們拿著武器，然后把基本動作教給她們。還讓她們遵守軍令。但是孫武發(fā)令時，宮女們都覺得好玩，就笑了起來。孫武重復說了很多遍，可是宮女們不理睬，只顧嬉笑。孫武生氣了，便要把隊長拖出去斬首，理由是隊長領導無方。吳王趕緊向?qū)O武求情。要知道，沒有這兩個美女服侍，他可是連飯都吃不下的。孫武毫不留情地說：“臣既然受命為將，將在軍中，君命有所不受?！庇谑菤⒌袅藘蓚€隊長，任命另外兩位美女當隊長。當孫武再次擊鼓發(fā)令時，宮女們都不敢笑了，動作很整齊，全都合乎規(guī)矩。孫武命人讓吳王檢閱，可是吳王推辭，就是不肯來。沒辦法，孫武只能親自去見他，說：“令行禁止，賞罰分明，這是兵家的賞法，為將治軍的通則。對士卒一定要威嚴，只有這樣，他們才會聽從號令，打仗才能克敵制勝?！甭犃藢O武的話，吳王怒氣消散，并拜孫武為將軍。在孫武的.訓練下，吳國的軍事素質(zhì)有了明顯的提高。

讀了這篇文章，我明白了一個道理：做人要像孫武一樣公正無私，按照規(guī)章制度做事。一旦有誰違反了規(guī)矩，就要受到相應的處罰。

第五篇：成考故事

成考故事：成教生的舞臺同樣精彩

我從成教生起步，而后通過努力成為碩士研究生，現(xiàn)在作為博士生，我走進了中國農(nóng)業(yè)大學。學習讓我明白，只要努力，成教生一樣可以取得優(yōu)異成績，成教生的舞臺同樣廣闊而精彩。

學習成教時，有的同學瞻前顧后，對學習沒有信心。有的同學認為社會上對成人教育的理解還存在誤區(qū)，只有全日制大學生才是“天之驕子”。其實，參加成教學習的過程，也是自我素質(zhì)的提升過程。姑且不說成人教育屬于國民教育系列，學歷受國家承認，僅從成教能在工作之余提升自身素質(zhì)，也值得我們自豪。如果自己在心理上存在自卑感，會潛移默化影響學習熱情和學習興趣。

其實，成人教育同樣是一個可以實現(xiàn)夢想的舞臺。就拿我所就讀的中國農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院來說，成教為我提供了良好的學習環(huán)境，參加成人教育，不僅能學到專業(yè)知識，還可以培養(yǎng)興趣愛好，提升個人修養(yǎng)。我當時所在的班里，經(jīng)過四年學習，有的同學和我一樣考研成功，有的出國留學，有的在外企找到了工作。所以，成功的前提不完全取決于上什么學校，受什么教育，而在于自己想學多少東西，想為自己的明天打怎樣的基礎。

目前，全國普通高校招生人數(shù)不斷擴大，這對成教生來說是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。隨著普通高校招生規(guī)模擴大，社會上的就業(yè)市場在選擇人才時也趨于理性。用人單位考慮更多的不是考生從哪所學校畢業(yè)，而是實際工作能力。我認為，這在一定程度上給成教生提供了更多機會。成教生以在職、從業(yè)人員為主，大多已有相關工作經(jīng)驗，對學習有更強的動力，這也讓我們在競爭中更具實力。

不可否認，社會上仍有一小部分人另眼看待成教生，但作為成教生的我們，不能也用這樣的眼光來看自己。一個人一生也許會遇到很多挫折，當年高考的一時失利或由于某種原因沒有成為統(tǒng)招大學生，這只是人生的一次挫折。如果一直以失敗者或低人一等的身份自居，就永遠擺脫不掉心中失敗的陰影。所以，成教生一定要樹立成才的信心，這份信心來自對生活的清醒認識以及對知識的渴求。

當然，成教生要樹立自信心不是短期可以完成的。我們可選擇一些適宜的目標，通過不斷獲得的成功來證明自己。我們可通過努力學習，爭取學業(yè)成績優(yōu)良，來增強學習興趣和信心。同時，我們不要把成功局限于分數(shù)或老師和學校的表揚上，要把眼光放在扎實掌握知識和提高能力上，要把學習的目標放在社會需求和發(fā)展中，在社會大舞臺上用出色的表現(xiàn)來證明我們的能力。

成教生面臨工學矛盾的壓力，想取得成功要付出更多努力，但只要我們不氣餒，一定能夠登上實現(xiàn)夢想的舞臺。