第一篇：梁書華第十三次論壇演講稿學(xué)習(xí)●轉(zhuǎn)變

學(xué)習(xí)●轉(zhuǎn)變

-----農(nóng)村小學(xué)能向城市小學(xué)學(xué)習(xí)什么

曹村小學(xué)

梁書華 2012年12月22日

在北京學(xué)習(xí)的半月之內(nèi)，聽取了很多優(yōu)秀校長的精彩報告，也參觀了大都市的許多優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我一次次被這些學(xué)校的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件、師資、生源、社會資源以及由此產(chǎn)生的辦學(xué)效益深深打動。我認(rèn)為：

城市小學(xué)的硬件設(shè)施、社會資源等是很難學(xué)來的。能夠做到的是從這些優(yōu)秀校長身上汲取辦學(xué)理念，然后基于自己的校情做一些能辦得到的事情。

一、要做會取舍的校長。

現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)越來越繁多，作為校長必須結(jié)合本校實際弄清楚哪些是該做的，哪些是不該做的。我認(rèn)為，只要是對學(xué)生發(fā)展有利的就應(yīng)該努力地去做好，對學(xué)生發(fā)展不利的，就想法設(shè)法地做好減法。如此一來，才能使全校師生集中精力搞好那些最值得做的事情。

二、尊重科學(xué)規(guī)律。

竇桂梅校長在“1+X課程體系”的推進(jìn)工作中，將基礎(chǔ)課程（課程體系中的“1”）和學(xué)生拓展課程（課程體系中的“X”）分別占整個課程體系的0.618和0.382，符合黃金分割定律，才得到廣大家長、老師和學(xué)生的積極支持。

由此我想到，作為校長，要想使學(xué)校的各項工作得以順利進(jìn)行，就應(yīng)該充分運用科學(xué)規(guī)律。

首先，運用黃金分割定律，打造“幸福課堂”。

在課堂時間分配上也應(yīng)該考慮一個契合點，既要杜絕教師獨霸課堂的“滿堂灌”，也要避免一味放縱學(xué)生造成的“滿堂散”。真正讓學(xué)生幸福的課堂，是學(xué)生活動的時間多一些，在0.618左右（25分鐘）；教師講解的時間少一些，大約占0.382（15分鐘）。

其次，利用馬斯洛的需要層次理論，解決教師職業(yè)倦怠問題。

我想，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，在工資不再成為問題的當(dāng)下，老師們更多缺乏的是精神方面的需求------他們?nèi)鄙傩ｉL對他們?nèi)宋年P(guān)懷的歸屬感，缺少對學(xué)生成長的責(zé)任心，缺少對學(xué)校發(fā)展的自豪感！我在學(xué)校制度、工作方法等方面進(jìn)行適度調(diào)整，使老師們在自己的學(xué)校生活開心、工作舒心，找到了主人翁的感覺，產(chǎn)生了主動工作的內(nèi)驅(qū)力！

三、注重學(xué)生發(fā)展。

學(xué)生的發(fā)展是靠課程來實現(xiàn)的。作為校長，要善于基于自己的學(xué)校實際，開發(fā)設(shè)計一系列適合本校孩子喜歡的課程。譬如人大附小，他們的剪紙、泥塑、手工……這些花錢并不多，甚至一些廢物、一把雜糧，在孩子們的手中竟然成了一件件漂亮的藝術(shù)品！可想而知，孩子們從構(gòu)思、動手到成形需要多大的耐心磨練、智慧碰撞、知識積累？在整個過程中，孩子們的各方面能力該有多大的提高呀！而這不是我們的物質(zhì)基礎(chǔ)不足，而是我們沒有鼓勵、引導(dǎo)孩子們?nèi)プ觯?/p>

從北京回來之后，我校增加了二胡課和手工課（附活動照片），并與11月12日舉辦了第三屆經(jīng)貿(mào)節(jié)（附照片），12月21日舉行了第二屆白雪節(jié)（附照片）。

四、倡導(dǎo)師生讀書

教師博覽群書，才使自己的課上起來那么輕松、那么快樂；博覽群書，才贏得了孩子的敬重、家長的支持；才成就了一批批學(xué)生，也成就了自己的職業(yè)人生！學(xué)生博覽群書，才能擴大知識面，提高文化素養(yǎng)。

12月20日，我校舉辦了第一節(jié)讀書節(jié)：（附照片）我堅信：

城市小學(xué)有得天獨厚的發(fā)展優(yōu)勢，農(nóng)村小學(xué)有無與倫比的發(fā)展空間，只要我們肯動腦，農(nóng)村校園照樣也能成為城市孩子羨慕的樂園！

第二篇：梁書華學(xué)習(xí)第一周工作匯報

掛職學(xué)習(xí)第一周工作匯報

紙坊鎮(zhèn)梁山小學(xué)

梁書華

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)鍛煉的機會，我被昌樂教育局分在了昌樂特師附小，現(xiàn)就一周來的所見、所感、所獲向領(lǐng)導(dǎo)回報。

一、見到了學(xué)校的原生態(tài)，彰顯了嚴(yán)格的日常管理，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我們是周六來的，到來時他們學(xué)校只有陳校長和徐校長知道我來，教師不知道。我來的這所學(xué)校這個時候陳校長正好去上海學(xué)習(xí)未歸，被徐友森副校長周日帶回了他們學(xué)校。周日熟悉了一下校園環(huán)境，這個所學(xué)校面積不大，但學(xué)生較多，三千多名學(xué)生。當(dāng)時我就深思，這么多學(xué)生他們上放學(xué)、課間活動是怎么搞的。周一早上給我了答案。

周一我早早的起了床，站在他們學(xué)校門口靜觀他們學(xué)生的到校情況，七點五分有學(xué)生陸續(xù)到校門口，可是第一個來的學(xué)生就站在他們劃得線上一動不動，隨后的學(xué)生也陸續(xù)后排，幾分鐘的時間，整整齊齊的隊伍，無一個學(xué)生違紀(jì)，學(xué)校門衛(wèi)開門學(xué)生走直線拐直角進(jìn)校。秩序竟然。這無不看出他們的平時的日常管理，我深思，我們學(xué)校今后應(yīng)怎么辦。

二、升旗儀式，滲透強大的愛黨、愛國教育

來的第一天正好趕上升旗儀式，他們的升旗儀式很正規(guī)。但深深影響我的是他們在升旗儀式上的愛國教育。周一十一月六日，正好要到十一月九日，他們的主題是遠(yuǎn)離火災(zāi)。學(xué)生國旗下的講話完成后有一段學(xué)生宣誓，這段誓詞慷慨有力，熱愛中國共產(chǎn)黨……,這是我們所沒有做到的，學(xué)校就應(yīng)該加強學(xué)生的德育教育。

三、新穎的課間操，耳目一新

他們的課間操是他們學(xué)校體育教師自編的沙包操，整套沙包操有跳有踢。他們把大課間活動完完全全的融入到操里面。我了解了一下，他們這套沙包操正被濰坊市教育局推廣。我深思，是不是回去也應(yīng)該想一想怎么樣把活動進(jìn)行整合一下，讓學(xué)生安全、快樂的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)質(zhì)量緊抓不放

這周正好趕上他們期中考試，老師們都在兢兢業(yè)業(yè)的備考，每位老師都提前到校組織學(xué)生復(fù)習(xí)。我沒有深入的走進(jìn)課堂聽課，過了期中考試，我準(zhǔn)備深入到課堂第一線，探尋他們的教學(xué)路子。

一周來收獲滿滿，期待著他們下周的精彩課堂。

2017年11月11日

第三篇：第十三次初中校長論壇發(fā)言材料

總結(jié)經(jīng)驗，正視不足，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革

——第十三次初中校長論壇發(fā)言材料

樊林初中孫平

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！今天我發(fā)言的題目是《總結(jié)經(jīng)驗，正視不足，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革》?！拔宀綄?dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式推行五年多以來，我校的課堂教學(xué)改革經(jīng)歷了一系列曲折的發(fā)展之路，在這中間既有收獲的喜悅，也有失敗的傷心，但更多的帶來的是深深的思索。下面我將幾年來學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的點滴經(jīng)驗和下一步的設(shè)想提出來與大家共享，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

一、幾年來學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的主要做法、成績與亮點

（一）成功的做法：

1、行政推動，落實到位是課堂教學(xué)改革進(jìn)行的必要保證。改革伊始，學(xué)校就成立相關(guān)機構(gòu)并制定了關(guān)于備課、上課、作業(yè)等一系列的制度，實行領(lǐng)導(dǎo)掛包學(xué)科負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保證了課堂教學(xué)改革的順利實施。

2、教師培訓(xùn)，骨干帶動是課堂教學(xué)改革進(jìn)行的必經(jīng)之路。幾年來，我校堅持“校內(nèi)研修，校外學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，先后組織開展了十余次“教師論壇”，組織老師們共同學(xué)習(xí)了《教海引航》、《劉良華教育演講錄》、《教育走向生本》等教育理論書籍，組織教師到洋思、杜郎口、鄒平、臨淄等教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，大大開闊了教師視野，提高了教師業(yè)務(wù)能力。同時，學(xué)校非常重視骨干帶動，給骨干教師壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的作用，在學(xué)校內(nèi)形成了“創(chuàng)先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、超先進(jìn)”的良好氛圍。

3、開展活動，加強交流是課堂教學(xué)改革進(jìn)行的活力之源。幾年來，我們緊緊圍繞課堂教學(xué)，堅持開展教學(xué)基本功大賽，內(nèi)容涉及“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計、課堂比武、多媒體課件制作、“兩字一話比賽”、教學(xué)反思評選、教學(xué)能力測試等，教師們在活動中能力得到了不同程度的提升。并充分利用“專題研討、校際聯(lián)動”的時機，加大與兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，給教師發(fā)展提供平臺。

4、課題引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生是教學(xué)改革順利進(jìn)行的必要支持。堅持“小組合作學(xué)習(xí)評價”的課題研究，用評價機制調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性。并積極開展學(xué)生征文評選、演講比賽等教學(xué)活動，堅持組織每天“兩個10分鐘”和“學(xué)生讀書工程”，讓學(xué)生們的個性得以發(fā)揮，努力實現(xiàn)“以生為本”。

（二）可喜的局面

1、課堂明顯變化，教學(xué)效率顯著提高。教學(xué)改革促進(jìn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、練習(xí)一體化，減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上教師講的少了，學(xué)生發(fā)言、表現(xiàn)的機會多了；填鴨式教學(xué)少了，學(xué)生以小組為單位，合作、交流、探究性學(xué)習(xí)的多了；課后的重復(fù)性訓(xùn)練少了，當(dāng)堂完成作業(yè)的多了，提高了課堂教學(xué)效率。

2、教師素質(zhì)進(jìn)一步提高，教師隊伍建設(shè)取得了一定成效。教師們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，拓展了視野，開闊了思路，課堂教學(xué)水平顯著提高。幾年來，學(xué)校50多名教師有96篇論文、教學(xué)反思、導(dǎo)學(xué)案發(fā)表或獲獎；有35人次在市、縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性明顯增強，能力得以進(jìn)一步提升。隨著教學(xué)改革的逐步進(jìn)行，學(xué)生們不再滿足于被動的接受教師講授的知識，而樂于主動探索、合作交流。改革使學(xué)生潛能得到了挖掘，內(nèi)在驅(qū)動力得以調(diào)動，使學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

4、學(xué)校的知名度進(jìn)一步提高。幾年來，學(xué)校先后榮獲“學(xué)洋思教學(xué)改革先進(jìn)單位”、“教學(xué)改革先進(jìn)單位”等榮譽稱號,并于2006年10月在全市教學(xué)改革總結(jié)會上作了經(jīng)驗介紹。高青縣教學(xué)改革現(xiàn)場會和專家引領(lǐng)現(xiàn)場會先后在我校召開，市內(nèi)兄弟區(qū)縣和學(xué)校先后有1300多人次到學(xué)?？疾?、交流；學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗被市、縣電視臺，《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》，《淄博日報》，《淄博課改通訊》，《高青工作》等媒體宣傳報道。

回顧幾年來的工作，我們深切感受到了自身的不足，尤其是2008年“初中進(jìn)城”后，教師素質(zhì)大幅度下降，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不盡人意，這些都成為制約學(xué)校課堂教學(xué)改革進(jìn)一步發(fā)展的因素。因此，下一步，學(xué)校將重點從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮“以生為本”方面入手，采取措施消除發(fā)展障礙，使學(xué)校課堂教學(xué)改革能夠深入的走下去。

二、2011年我校推進(jìn)“五步導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革的主要措施

1、加強教師培訓(xùn)，豐富活動內(nèi)容，大幅度提高教師整體素質(zhì)。

（1）實施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)骨干教師和年輕教師共同成長。學(xué)校將成立青藍(lán)工作室，專職指導(dǎo)青年教師發(fā)展，根據(jù)教師實際需要對培養(yǎng)內(nèi)容、方式、形式進(jìn)行設(shè)計，關(guān)注青年教師課堂教學(xué)實踐能力的提升，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，明確指導(dǎo)教師和年輕教師的任務(wù)，讓年輕教師在實踐中逐步成長。

（2）實施教師“讀書富腦”工程，提高教師理論水平。國家督學(xué)、國家基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員成尚榮曾在一篇文章中寫道：“教師的教育情懷與教育力量、教師的專業(yè)尊嚴(yán)與專業(yè)價值、教師的靈性與智慧、教師的秩序與自由，無不孕藏在‘教育閱讀’中”。為此，下一步我們在教師閱讀文化建設(shè)方面做些工作。今學(xué)期我們把周三下午定為師生同閱讀時間，教師們統(tǒng)一在會議室中進(jìn)行研究性閱讀，學(xué)校為每位教師購買了特級教師林華民的《做一流的教學(xué)能手》，為每位教師分發(fā)統(tǒng)一的讀書筆記，要求每人每周寫讀書筆記1000字以上，同時，每月進(jìn)行讀書成果展評，每學(xué)期舉行“讀書論壇”活動，通過一系列比賽評選讀書標(biāo)兵，給予物質(zhì)和精神獎勵，最終使研究性閱讀定型為教師的工作和生活行為。

（3）開展“課堂教學(xué)開放月”，加大課堂教學(xué)改革的督察力度。把3月份作為全校的“課堂教學(xué)開放月”時間，通過課堂診斷，查擺問題。具體分為：組內(nèi)交流，自我查擺；領(lǐng)導(dǎo)分工，推門聽課；樹標(biāo)示范，解決問題三個階段，“聽評課月”活動期間，所有的課堂都要對外開放。所有教師和教學(xué)管理人員都可以隨堂聽任何一個教師的課。要加大對聽課記錄、評課記錄的檢查考評力度，努力使本次活動落到實處。

（4）分層次開展教學(xué)基本功大賽，讓各年齡段教師都有所提高。

本，學(xué)校將根據(jù)教師教齡的長短分層次組織教學(xué)基本功大賽，分別組織：尋找教育的遺憾（0—3年教齡）、抓住教育的契機（4—10年教齡）、享受教育的幸福（11—25年教齡）三個層次的比賽活動，各個層次比賽的側(cè)重點有所不同，目的在于激發(fā)全體教師參與教學(xué)改革的積極性。

（5）豐富“專題研討、校際聯(lián)動”內(nèi)容，加強學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)。“專題研討、校際聯(lián)動”活動組織幾年來，為學(xué)校間的互相學(xué)習(xí)、共同提高發(fā)揮了重要作用，但活動形式僅僅局限于同課異構(gòu)層面，形式較為單一，教師們的熱情在逐步減退。下一步，我們將豐富活動內(nèi)容，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，把細(xì)節(jié)放大，組織開展“教師論壇”、“讀書交流會”等不同形式的活動，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的優(yōu)勢，實現(xiàn)為我所用，共同提高的目標(biāo)。

2、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生能力，真正落實“以生為本”。

（1）繼續(xù)加強“小組合作學(xué)習(xí)”的課題研究，讓學(xué)生在合作中提高。首先改革學(xué)生激勵評價辦法，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。評價時既要注重小組整體評價，也要關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，力求做到解放學(xué)生思想，使其真正成為課堂的主人。其次加大對學(xué)生的培訓(xùn)指導(dǎo)力度，使其有章可循。重點落實課堂學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育，做好小組長的培訓(xùn)工作，使“小組合作學(xué)習(xí)”在規(guī)范中得以發(fā)展。

（2）繼續(xù)開展學(xué)生讀書工程，豐富學(xué)生內(nèi)涵。學(xué)校從本學(xué)期開始，根據(jù)淄博市教研室推薦書目，購買了學(xué)生書籍，做到了人手一冊，每學(xué)期每位學(xué)生讀4本書，三年時間讀完24本書。統(tǒng)一定制讀書筆記，每本書6篇讀書筆記，2篇讀書心得，學(xué)校還將定期開展“圖書漂流”、“新書推介”、“讀書交流會”等活動，讓學(xué)生從書籍中吸取養(yǎng)分，在閱讀中提升內(nèi)涵，健康成長。

總之，我們要堅信推進(jìn)課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本措施，要堅持做到不松勁、不變調(diào)、不搖擺，在全校師生的共同努力下，將課堂教學(xué)改革向縱深推進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。

2011.3.10

第四篇：第十三次作文學(xué)習(xí)

第十三次作文

學(xué)寫簡單應(yīng)用文

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會寫申請書、聘請書、邀請書（請柬）、介紹信的寫作方法。教學(xué)創(chuàng)意（或設(shè)計思想）：

這四種應(yīng)用文在實際生活中運用的比較多，有很高的實際應(yīng)用價值，因此在教學(xué)時要指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)示例，掌握應(yīng)用文在格式及寫作內(nèi)容兩方面的要求。教學(xué)方法：閱讀——總結(jié)——點撥 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)時間：兩課時（指導(dǎo)+寫作）教學(xué)過程：

第一課時

一、話題揭示

今天這節(jié)課，我們主要與大家一起學(xué)習(xí)申請書、聘請書、邀請書（請柬）、介紹信這四種應(yīng)用文的寫法。主要要求同學(xué)們掌握這幾種應(yīng)用文的格式以及寫作內(nèi)容的要求。

二、思維點撥

1.請同學(xué)們認(rèn)真閱讀這四種應(yīng)用文及閱讀提示，了解這四種應(yīng)用文的寫作要求。并用筆畫出閱讀提示中的關(guān)鍵詞。如有疑問可質(zhì)疑。

2.教師著重強調(diào)：

申請書

⑴定義

申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具。申請書要求一事一議，內(nèi)容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。

⑵格式

①標(biāo)題：居中寫“入XXX的申請書”。

②稱謂：即申請人對組織的稱呼，一般寫“敬愛的XXX”。在標(biāo)題的下一行頂格書寫，后面加冒號。

③正文：簡要說明對XX的認(rèn)識、動機和對待入XX的態(tài)度，表明自己的加入XX愿望；個人在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的主要表現(xiàn)情況；今后努力方向以及如何以實際行動爭取加入。

④結(jié)尾。一般在正文后寫“此致”，再在另一行頂格寫“敬禮”。

⑤署名和日期：在結(jié)尾下一行的后半行（右下方）寫出“申請人：XXX”，并另換一行寫上“XXXX年X月X日”。

聘請書（聘書、聘約）

⑴定義：機關(guān)、單位、團體聘請有關(guān)人員擔(dān)任某一職務(wù)或承擔(dān)某工作時所使用的專用書信，一示敬重，二為守約。

⑵格式

①標(biāo)題：居中寫聘請書（聘書、聘約）

②聘請對象姓名：頂格寫，也可在正文中特聘XXX為XX，或在正文后寫此致 XXX同志。

第五篇：學(xué)習(xí)豐都縣第十三次黨代會心得體會

學(xué)習(xí)豐都縣第十三次黨代會心得體會

（余雪蓉）

2012年1月31日，羅建級同志代表中國共產(chǎn)黨豐都縣第十三次代表大會作了題為《解放思想、凝心聚力、追趕跨越，為建設(shè)建設(shè)三峽庫區(qū)明珠和實現(xiàn)人民幸福安康而奮斗》的報告。報告回顧了過去五年的工作，明確了今后五年發(fā)展的主要目標(biāo)：城市化、新型工業(yè)化、旅游精品化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展，GDP、工業(yè)總產(chǎn)值、地方財政收入、固定資產(chǎn)投資總額、城鄉(xiāng)居民收入實現(xiàn)翻兩番，初步建成中國肉牛之都、三峽庫區(qū)工業(yè)重鎮(zhèn)、重慶大都市衛(wèi)星城和國際知名旅游作勝地，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)。

我作為一名縣社會福利院工作人員，必須真正領(lǐng)會羅書記所作報告的精神實質(zhì)，深刻把握我縣現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和工作重點，進(jìn)一步增強責(zé)任感和使命感，銳意進(jìn)取，扎實工作，本人就如何把黨代會精神落實到“一切為了老人”的工作中來，有如下幾點體會：

一是以學(xué)習(xí)為抓手，努力提高理論水平。要以黨代會的勝利召開為契機，始終把學(xué)習(xí)黨代會精神作為今后一個時期的首要政治任務(wù)，擺在突出位置，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化對縣委重大決策的理解，切實提高對“做好福利院的工作，就是為國家分憂，為家庭解難”的神圣使命、宗旨和主要工作任務(wù)，在全單位積極倡導(dǎo) 1 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨代會精神的濃厚氛圍，努力用黨代會精神指導(dǎo)工作實踐，不斷提高“為老人服務(wù)的水平”。

二是以“貫徹執(zhí)行黨代會精神，做好老人的工作為落腳點”。不斷增強敬業(yè)意識，學(xué)習(xí)黨代會精神，重在貫徹，重在落實。作為一名福利院工作者，必須勤勤懇懇工作，扎扎實實做事，用實際行動貫徹落實黨代會精神。要把精力投入到工作中，把心思花到工作上，把心血傾注到工作里，不怕苦、不怕臟、不怕累，展現(xiàn)自己的聰明才智，最大限度地發(fā)揮自身能力，銳意進(jìn)取、勤勉敬業(yè)，用實實在在的工作成效和業(yè)績向黨、向人民匯報。

三、苦練內(nèi)功，提高工作水平。堅持福利院相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的方針、政策、路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，運用科學(xué)方法去指導(dǎo)自己的工作，團結(jié)協(xié)作，勤于學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，解放思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，切實抓好老人管理、老人護(hù)理、老人安全等工作。

四、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，讓福利院老人感受到溫馨的家庭親情。以“四位一體”的服務(wù)工作理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力開展發(fā)展提升年活動，在工作中做到“四勤”、“五輕”、“六心”。努力提升養(yǎng)老服務(wù)的工作水平。牢固樹立“寧愿自己千般苦，不讓老人一時難”的敬業(yè)意識；開展“老人床前好兒女”活動，努力營造“進(jìn)老人門、察老人情、解老人難、暖老人心”的家庭親情、老人兒女的親情氛圍。