第一篇：2016年山西中考滿分作文

親愛的同學，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛上讀書，導師的重要性是不言而喻的。也許是你靈慧的母親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰明的朋友，甚至是…… 請以“因為，我愛上讀書”為題，寫一篇不少于500字的演講稿。

寫作提示：（1）先將題目補充完整；（2）內容切忌籠統(tǒng)、空泛；（3）語言要有感染力；（4）避開真實的人名、地名、校名；（5）書寫規(guī)范，卷面整齊。

審題指導就這個題目而言，寫作的重點應該是“愛上讀書”的原因。如果要求寫成記敘文，是合情合理的，但要求寫成演講稿，就困難了。因為，《語文課程標準》在寫作中，并沒有對演講稿提出任何要求。對一個初中生來說寫演講稿確實有點困難?？忌鷮懽鲿r要做到以下三點：

1.認真審題，明確寫作重點

寫這份演講稿，重點要寫兩個內容：一是愛上讀書的原因，二是讀書給自己帶來的收獲。愛上讀書的原因，可以是一個人，可以是一件事，也可以是一個物件，但是不能展開詳細記敘，只能概括交代，最好用幾句話交代清楚。但從閱卷情況看，百分之九十的學生將演講稿寫成了一般記敘文。2.觀點鮮明，感情真摯

演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。3.語言要有氣勢，有感染性，有說服力

演講稿是一種口語化的文稿，語言要生動感人。首先要用形象化的語言，運用排比、反復、對偶、設問、反問等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風趣的語言，增強演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。

考生佳作賞析

因為孤獨，我愛上讀書 老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《因為孤獨，我愛上讀書》。大家知道，我是一個性格內向、不善言辭、少言寡語的人。我常常覺得自己是離群的孤雁、落單的羔羊、異類的丑小鴨。所以，我沒有朋友，沒有閨蜜，沒有鐵桿。我的生活似乎沒有朝氣蓬勃的春天，沒有欣欣向榮的夏天，沒有碩果累累的秋天，只有白雪皚皚的冬天。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”似乎就是我的寫照。

當然，我沒有消沉，沒有低迷，沒有茫然，因為我找到了照亮人生的燈塔——書。那一本本書，或滿懷深情地回憶年少歲月，或興味盎然地審視自然風物，或樂此不疲地講述動人故事。那些在記憶中永不褪色的人和事，那些在腦海中閃耀著思辨之光的觀點，一個個涌現(xiàn)在我的眼前。書成了我的知己，成了我的伙伴，成了我可敬可愛的導師。我敬佩那保爾·柯察金，愿做時代的巨人，扛得住風，頂得住雨；也敬佩蓋茨比，不論現(xiàn)實如何殘酷，總不熄滅希望的燈；更敬佩孫少平，不自卑于貧窮，不自卑于平凡，不把不幸當負擔的人生態(tài)度。

一紙詩書一年華，我在光陰背后開滿繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收獲了寧靜；借李太白的孤傲，我收獲了曠達；借杜子美的悲天憫人，我收獲了擔當；借辛棄疾的雄心，我收獲了追求。

誰的青春不孤獨？誰的青春不受傷？誰的青春不迷茫？淚水和汗水的化學成分很相似，但前者只能為你帶來同情，后者卻能為你帶來掌聲和贊賞。讓我們與書為伴吧！在書中看那天的藍，賞那草的綠，聞那花的香，聽那鳥的歌唱；在書中觸摸那蒲公英飛翔的翅膀，激勵我們揚帆遠航！

因為孤獨，沉醉書香的人生，是孤島，也是大海！我的演講到此結束，謝謝大家！

名師點評

觀點鮮明，主題突出?？忌朴阡侁悾秒x群的孤雁、落單的羔羊、異類的丑小鴨來形容自己的孤獨，非常形象。特別是借用柳宗元的《江雪》一詩作為自身的寫照，風趣幽默?？忌⑽匆虼硕粒桥c書為伴，找到了照亮人生的燈塔。

文章語言非常有氣勢，真可謂口若懸河，字字珠璣，句句精辟?！罢l的青春不孤獨？誰的青春不受傷？誰的青春不迷茫？”連珠炮式的追問，引人深思?！皽I水和汗水的化學成分很相似，但前者只能為你帶來同情，后者卻能為你帶來掌聲和贊賞?！庇酶挥姓芾淼恼Z言有力地指出了走出孤獨的方向，從而傳遞出了青春的正能量。

因為安好寧和的她，我愛上讀書

老師們、同學們：

大家好！我喜歡讀書，喜歡在午后倚著浮窗，盈一杯至清至純的午后陽光，學著母親的樣子，安寧地嗅著那縷書香。

垂髫之時，隱約記著母親也那樣倚著浮窗，我頑皮地抱著她的脖子。她捧著一本無字的連環(huán)，嘴角含笑。陽光輕輕淺淺地飄落，紛紛揚揚地雜著書香，暈開那連環(huán)中柔和的五彩斑斕。母親極溫柔的撫摸著我，目光澄澈而安寧，輕啟齒，“記住了嗎？這只頑皮的小猴子，這只蠢笨可愛的小豬?！?/p>

安寧的她，無字的連環(huán)，無知的我，我隱約明了，在書里，有一種會為我們斬妖除魔的人，叫英雄。

及笄之年，清晰記著母親就那樣倚著浮窗，我嬌小的依偎她的肩頭。她捧一本注音的童話，笑著看我。暖陽融化成蜜色，甜甜的氤氳著溫存了空氣。讓那清純的墨香染開了更加濃郁。母親微笑看著我，我能夠聽到她均勻的呼吸，輕輕的心跳，她輕語，“期待嗎，那個帥氣的他，王子一樣？”

安寧的她，注音的童話，懵懂的我，我似乎懂得，在書里，有一種能喚醒沉睡千年的情，叫愛情。

豆蔻年歡，我褪去青澀的童顏，像母親那樣，一臉安寧，那樣倚著浮窗，煮一壺龍井，和著午后的陽光與一米淡淡墨香。捧一本納蘭詞，初讀“西風多少恨，吹不散眉彎”的心痛；抑或一本林徽因傳，輕言“你是人間的四月天”的溫暖；抑或三毛的手記，流連她對幸福的渴求。

但無論我讀到什么，一切都那么安寧而和平，母親總是那么安寧的陪伴，她的無言，沉淀了我的安靜。

世界如她，安好寧和。

于是我愛上讀書，愛上這種安寧。我的演講到此結束，謝謝大家。

名師點評

何謂“言傳身教”，或許這篇文章可以告訴我們吧！

回到文章本身，語言自不多說，飽含詩意，優(yōu)美雅致。而后以時間順序，構成排比段落，清晰地串聯(lián)起全文。有敘事，有抒情，處處扣題，處處點題。安好寧和的母親把我?guī)нM書的殿堂，送給我一份安寧的禮物。陪伴，母愛，愛上的是讀書，更是一種生活的態(tài)度。

第二篇：2013山西中考滿分作文

我與書同行

一書一世界，一語一天堂。書是我人生路上的指路標，為我在迷茫中指清方向。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！币淮鷤ゴ笤娙饲袆恿舜呵?。當時獨生處于汨羅江畔，悲傷占據了整個內心，如同揮之不去的暮色，籠罩著蒼涼的大地。滔滔不絕的汨羅江水，在奔騰不息，一刻也未斷絕，就像屈原萬般悲傷的思緒，剪，也剪不斷。帶著對祖國人民的悲傷，帶著對國家興亡的愁慮，帶著一顆被悲傷所侵蝕的心，抱石投江，縱身一躍，在茫茫天地間構成了最美的弧線。屈原，讓我明白，人生路上，也應懷有一顆愛國赤心。

“風住塵香花已盡，日晚倦梳梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流?！睙o盡的愁慮在女詞人李清照的心頭延伸。當年的易安，與丈夫對酒當歌，潑茶聽雨，無憂無慮地度過每一天?？傻搅送砟?，祖國山河破碎，丈夫逝世，當年西亭日暮下那葉小舟再也“載不動，許多愁”，當年那“繡面芙蓉一笑開”的容顏也只剩下“人比黃花瘦”，已變得憔悴不堪。丈夫已去，無心梳妝，只有獨自一人斜倚窗前，獨自一人悲嘆蕭瑟的晚秋，度日如年。讀到這里，淚水不禁滿上眼眶，為李清照的孤單寂寞感到傷心同情。李清照，讓我明白，人生路上，免不了孤獨。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！狈吨傺蜁邕_的胸襟，讓他“不以物喜，不以己悲”。在欣賞洞庭湖“沙鷗翔集，錦鱗游泳，浮光躍金，靜影沉璧”的美景時，他仍能“把酒臨風，寵辱偕忘”在淡泊的意境中享受他喜洋洋的人生。讀到這里，我不禁對范仲淹的淡泊情懷產生莫大的敬佩。生活中的我們，總會被一些利譽所沖昏了腦袋，總不能把金錢榮譽所釋懷。范仲淹，讓我明白，人生路上，必須攜有一顆淡泊的心。

與書同行，我不再茫然，是讀書給予我豐厚的知識與經驗，讓我看清前方，毅然前行。

揚帆起航，一路與書同行。

第三篇：2010山西中考滿分作文

2010山西中考滿分作文

【2010山西中考滿分作文】：

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第四篇：2012年山西中考滿分作文：__魅力

作文

（六）【題目】

〃魅力：很能吸引人的力量。

〃漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨一無二的魅力。

〃不是每個人都有美麗的外表，但每個人都有屬于自己的獨特魅力。

〃文章有魅力，人們就會愛不釋手；人有魅力，別人就想靠近與之交往。

〃劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是從幼小時就對我有魅力的一件事?！?……

請以“魅力”或者“魅力”為題，寫一篇作文。

【解析】

命題導語中對“魅力”一詞做了解釋：能很吸引人的力量。島嶼中還提示了幾個思考的角度：文學、文章、人、自然。如果我們能將這些角度再予以細化，那么可以有效地避免選材的雷同。

【構思】

1、笑的魅力。笑是一張人際交往的通行證，笑多種多樣，大笑、微笑、會心的笑······一個愛笑的人，充滿了魅力，吸引著人們與之交往。

2、聲音的魅力。聲音豐富多彩，海浪的聲音、清晨的鳥鳴、春日的微風······這些聲音令我們如癡如醉，使我們覺得生活是如此美好，可以寫一篇散文，抒發(fā)這些聲音對你的誘惑。

3、性格的魅力。豪放、樂于助人、溫柔、文靜、沉著，這些性格各有魅力。

4、節(jié)日的魅力。傳統(tǒng)文化日益受到人們的追捧。輕松悠閑中享受節(jié)日的種種樂趣，從此角度立意選材，通過具體、生動有趣的故事來表現(xiàn)出節(jié)日的魅力。

【優(yōu)秀例文】

魅力長裙

超短裙的性感暴露、俏皮可愛著實讓人著迷，而長裙的優(yōu)雅端莊無疑是其他裙子所不具備的魅力。

今天，跟媽媽一起去逛商場，老遠就看見了那一排長裙，有大花裙、有純一色裙······我終于說服了媽媽，我們一人買一條，穿著玩玩。

其實，我從很小的時候，就喜歡長裙了。原地轉個圈，能轉出一朵花，轉出一個絢爛，而那個旋轉的我，仿佛成了綻放的鮮花，真美。

我想象著我穿著長裙，與老姐、老媽比賽登山。穿厚重牛仔褲的老姐排第二，我不禁狂叫道：“姐，你快點啊，黃花菜都涼了?！崩辖悴患辈辉甑卣f道：“慌什么，又不是我最后一個。”也是，媽媽還在后面呢。于是，我手提裙擺，飛奔而上，登上山頂。左手抱著老媽，右手抱著老姐，感受迎面吹來的風，涼爽而又舒服，溫馨而又和諧，再沒有比這更能親近大自然、更能培養(yǎng)感情的了。讓裙擺隨風飄揚，讓心自由飛翔，感受這美好的世界，這就是長裙的美麗呀！

我想象著我穿著長裙站在花間，風兒揚起了裙子，蕩漾了我的心，好一個春暖花開。老媽過來一把揪著我的往外拉：“叫你不聽話，竟敢跑來踩我的菜，走，回去！”“哎哎哎，我在想象呢，老媽，別拎了?！痹瓉?，不知不覺間，我竟跑進了媽媽的菜地，去感受“花海”的驚艷，都是長裙惹的禍啊！

我想象著我穿著長裙在舞臺上。音樂響起，我與舞友們一起隨歌起舞，一起旋轉，一起舞出我們的青春，像一朵朵待放的花，舞出我們的精彩，舞出我們的光鮮。音樂結束了，舞蹈結束了，但我們的青春才剛剛開始。那長裙下的雙腿已準備好，準備好向前方沖去。魅力長裙，吾之愛。

其實，喜歡長裙是有原因的。一是舒服，不像牛仔褲那么厚重，不像迷你裙那么不自在，它讓我覺得安心、舒適。二是自由，沒有緊身褲的束縛，有的只是似乎要沖破一切的自由。對魅力長裙的愛，有著我對自由的向往，對青春的喜愛。

田間勞作的魅力

缺少了知了鳴叫的夏天，該是綠意正濃的初夏。陽光并不是那么的熾熱，不是還有一人的涼風吹過，可田間勞作的人依舊揮汗如雨。

長時間地蹲著，不時地彎腰，我的耐性早已被這重復枯燥的動作耗光了?？晌覅s不能有怨言。因為如果我不幫爺爺做這些的話，他一個人不知得忙到啥時候。說實話，我領略不到這田間勞作的魅力，卻能深刻體會到爺爺的辛苦，我只能以這樣的方式分擔著他部分的辛苦。

又是陣陣涼風，爺爺讓我去田埂上的樹蔭下歇歇，我聽從了，畢竟在內心深處，我不認為這樣的勞作有絲毫魅力。我放下農具，坐在田埂上，靜靜地望著仍在勞作的爺爺的身影。

爺爺老了，身體已大不如從前。動作緩慢，一個動作的開始到另一個動作的結束，這之間仿佛隔了一個世紀那樣漫長。

我不禁心生疑惑：到底是什么吸引了一代又一代的農民，把生命獻給了這片土地？在我看來，這田間的勞作，累人且枯燥，毫無魅力可言。我就不明白，把歲月耗在這些事上到底有什么意義？

風停了，此時已臨近中午，日頭似乎毒了一些。為了能夠早點忙完回家燒飯，我結束了休息，走進了田間。我所能感受到的依然只有腰酸背痛，但見爺爺忙得那么熱乎，我只能咬牙堅持著。

爺爺一邊勞作著，一邊同我嘮著嗑。他說，這莊稼就跟小孩子一樣，只有照顧細致了，它才會好好長大。

心兀地豁然開朗，我似乎明白了這田間勞作的魅力。農民們之所以不怕苦、不怕累，并不是因為他們習慣了，而是他們深切地領略到了這之間的魅力，他們深深地熱愛著這樣的生活。

我想，這田間勞作的魅力就在于：勞有所得。你為這片土地付出了汗水，它必定會給你豐厚的回報，決不會讓你白忙活一場。農民們正是被這樣的魅力所吸引，才樂意這般辛苦地付出。

今天我亦是勞有所得，我深刻領悟了田間勞作的魅力。

“桃子”的魅力

桃子，實為一種親切的稱呼。某年某月某日，語文老師講到古人對男子的尊稱為某子之時，正巧咱班老師名字中有一個“桃”字，同學們興致大發(fā)一致認為咱們語文老師可以稱為“桃子”。那么桃子的魅力何在呢？且聽我一一道來。

某日，一堂語文課正在進行著。上課一開始，“桃子”為將大家的注意力吸引到他身上，便來了一句：“今天，我們來學習我的老朋友杜甫寫的一首詩······”頓時，全班學生先是一愣，然后哄堂大笑，有的同學甚至驚叫道：“桃子啊，你成精了啊，哈哈哈哈哈！”唉，想不到桃子老師如此自戀。講著講著，有的同學貌似與周公約會去了，“桃子”一向支持兼愛非攻，所以，他出招與眾不同。有一不知名的小蟲子飛到桃子面前，桃子大叫：“呀，這不會是你們班主任變的，來監(jiān)督我們的吧？”那些夢游四海的同學被他一嚇，立刻睜大雙眸認真聽講去了。這“桃子”老師啊，真牛！可精彩還在繼續(xù)。講到一道練習題時，他用低沉的語氣說：“這類題誰以后再錯，就讓他提著頭來見我！”媽呀，被他這樣一嚇，這類題誰還敢做錯呢。

就這樣，一堂語文課以一種輕松愉快的方式結束了。其實在“桃子”的每堂語文課上都有同學們的歡聲笑語。“桃子”的魅力表現(xiàn)在他的風趣加幽默上，而且是獨一無二的。這給了我們緊張的初中學習生活一絲美好的安慰。

善良，是“桃子”的另一種魅力。我們考試考得不好，他很少發(fā)脾氣，反過來他還會安慰我們，例如：我們班現(xiàn)在情況很嚴重，考了一次倒數第一，一次倒數第二，在這樣差下去，如來佛祖都看不下了，但是我仍看好同學們的未來。看吧，“桃子”就是如此善良，他總會用他那顆善良的心來安慰我們這些受傷的心靈。在“桃子”魅力之光的閃耀之下，我們總會找到奮起的信心，不斷進步。

風趣幽默、善良，使桃子富有魅力，上語文課成了同學們熱切的期望，多想永遠做“桃子”的學生?。?/p>

第五篇：2015山西中考滿分作文鄉(xiāng)關何處

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2015山西中考滿分作

文：鄉(xiāng)關何處[1]

“得作文者得語文”，作文分數占了語文試卷的半壁江山，同學們需要引起足夠的重視。學習作文范文是提高作文分數的一個重要手段?？荚嚢芍锌碱l道匯總了全國部分地區(qū)的中考作文范文，下面是2015年山西中考滿分作文，希望對大家有所幫助。

【真題】

春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。

請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。

要求：1.作文題目中必須包含我國一個民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等;2.敘事感情真摯、樸實、自然;3.文體不限(詩歌除外);4.避開真實的人名、校名和地名;5.書寫4分。(40分)

【解讀】

從題目命制來看，今年的作文題與2014年一脈相承。2012年的“ 的魅力”或者“魅力 ”的半命題作文，關注的是對“魅力”一詞的精準理解，2013年的“我 書 ” 的半命題作文，關注的是對我與“書”之間的學習生活，到了2014年發(fā)生變革，延續(xù)多年的半命題作文改為材料作文，以材料為依托，以材料為引導，2014 年選取“曾參與的某一次語文活動”為考察重點，而今年則繼續(xù)與山西高考接軌，將材料作文作為作文能力考察的手段，是為穩(wěn)。

從寫作內容上看，今年的作文更側重于生活實際的考察。2013年的“我 書 ” 的半命題作文，關注的是對我與“書”之間的學習生活，2014年的“曾參與的某一次語文活動”的材料作文，雖然在命題上發(fā)生變化，但依舊把側重點放在了學生的學習生活上，可今年的作文題明白了然地直指學生的日常生活來，讓給學生沒有畏懼感、疏離感，而是有親近感、熟悉感，是為變。

審題關鍵點：

給定的“傳統(tǒng)節(jié)日”的選材范圍，以“文化”為立意點，自擬題目，引導學生書寫自己的生活經歷。命題的立意點在于引導我們關注日常生活的同時，能積極地傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的內在魅力。

我們在這里提醒考生，要想寫好“一個傳統(tǒng)節(jié)日”，就要從以下3方面深入思考：

1.審題。要想寫好一篇文章，審題是至關重要的。要學會從字里行間捕捉有用的信息，明確寫作的范圍和內容。該作文的核心詞匯是“傳統(tǒng)節(jié)日”，那么我們所知道的“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”等就不符合題意要求。

2.結構和語言。文章的結構力求有獨特的開頭和結尾，詳略得當，全文渾然一體;在語言上則要能恰當地使用詞匯，真實而有文采地敘說故事，流暢生動地表達感受，善于運用多種修辭手法，努力做到有創(chuàng)意地表達。

3.立意。選取某一個傳統(tǒng)文化節(jié)日，力求做到新穎，使它能在萬馬過獨木橋中脫穎而出。關于傳統(tǒng)節(jié)日的敘說，可以選擇不同的立意。我們可以用記敘文的形式敘說“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中元節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)” 等某一個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里發(fā)生的有趣故事，從微觀層面進行細細研磨;也可以用散文的形式娓娓道來某一個傳統(tǒng)節(jié)日里的歷史淵源與人文素養(yǎng)，從宏觀層面追溯千年歷史。

【誤區(qū)】

本題目容易出現(xiàn)的審題誤區(qū)主要有以下幾個方面：

1.脫離“中國”“傳統(tǒng)節(jié)日”而獨立成文。沒有緊扣“中國”則描寫“情人節(jié)”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)”等西方節(jié)日，沒有緊扣“傳統(tǒng)節(jié)日”則描寫傳統(tǒng)文化，寫詩詞、寫儒道、寫藝術等，將題目內容擴大，導致游離文題之外。

2.狹義地理解“傳統(tǒng)節(jié)日”，缺少升華的提煉。

3.“傳統(tǒng)節(jié)日”寫得不充分，很多人都會單純地敘說在某個節(jié)日里發(fā)生的事情，而忽略了對這個節(jié)日的感受與思考;局限于對事件的描述，而缺少“傳統(tǒng)節(jié)日”內涵的認識，寫不出獨特的體會，流于千人一面。

【范文】

鄉(xiāng)關何處

街上空空蕩蕩地，孤零零的灰磚一路延伸著，輕輕踏下去，分明響起了孤單的抱怨，這是春節(jié)前的倫敦。一點也沒有中國的那種感覺，照常過下去，但只感覺丟了什么。

兩邊的商店都開著，買東西不必擔心有人瘋狂的搶購，車站人也很少，不像中國那樣擁擠。人也很有禮貌，說話很輕，可是卻不知為什么，懷念那擁擠的搶購，瘋狂的春運，大聲的談笑。

路的右邊突然閃過一幢小紅樓，遠遠就看見門口掛著大大的紅燈籠，下面還掛著一對中國結，氤氳開幾分暖暖的笑意。一問，是中國餐館。才推開門，一陣熟悉的香氣便飄來，很舒服地呼吸著，對英國菜不敏感的胃也松弛了下來。不知為何有種滿足，很微小，不像看白金漢宮那樣嚴肅，不像看夕陽沉泡的大本鐘那樣浪漫，只是很尋常、很普通的感動。

一聲輕輕的漢語招呼：“有人嗎?