第一篇：校長就職演講稿

校長就職演講稿

校長就職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！剛才，xxx副局長宣布了我的任職決定，對白河教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了白河學(xué)校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔(dān)負校長這個責(zé)任的重大。但是，一是好在在李

校長帶領(lǐng)下，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)；二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強，敢于負責(zé)，善于管理，團結(jié)奮進的管理隊伍；三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的寶貴財富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把白河教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見面禮。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一

句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝?，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結(jié)一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長第二。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。

制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求細節(jié)，做好小事。細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。

第五句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務(wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學(xué)生來說，我們要造就

適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h。

各位老師，我堅信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會更加美好！

最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意！

第二篇：校長就職演講稿

校長就職演講稿

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《校長就職演講稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：就職演說一方面是讓同事們對自己更了解,另一方面也是個人對自己將來工作的一個展望。下面就由我為大家介紹一下演說的文章，歡迎閱讀篇 1 大家好!首先我要對各位同仁的支持和信任表...就職演說一方面是讓同事們對自己更了解,另一方面也是個人對自己將來工作的一個展望。下面就由我為大家介紹一下演說的文章，歡迎閱讀

篇 1

大家好!首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意!向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝!做為一名副校長，這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有機會為學(xué)校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作，辜負大家的信任。老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗。我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實實在在地為實中的明天做些本職工作。

我初步的想法是：

(一)加強學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。懂得教育行政管理規(guī)律，力爭做到干一行、愛一行、鉆一行。

(二)加強團結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氛圍，調(diào)動各方面的積極性，以形成合力。

(三)加強調(diào)研。“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)?！?/p>

(四)當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長,必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié),做到互相尊重,互相配合,服從組織紀(jì)律;當(dāng)好學(xué)校教育工作的服務(wù)員，為教育教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的教師們服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。

(五)開拓創(chuàng)新。必須在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上，不斷地開拓前進。

總之，在今后的工作中，我將踏踏實實辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個服從嚴(yán)格要求自己。一是個性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆;胸懷全局，當(dāng)好參謀;服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手;服務(wù)師生，當(dāng)好橋梁。同時，要以共同的目標(biāo)團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面，請大家一如既往的支持我?guī)椭?。不?dāng)之處，敬請指教!謝謝大家!

有幸成為實驗中學(xué)的副校長，我感受到空前的壓力，我將在以下三個方面與老師們一道著力，為實中的發(fā)展增光添彩。

一、走進經(jīng)典，建構(gòu)我們的教育哲學(xué)

辦個性化省級名校，是我們實中人智慧的辦學(xué)抉擇，是我們實中共同的教育哲學(xué)。

我們是教育工作者，我們應(yīng)該清楚地知道，教育是什么?教育追求的終極目標(biāo)是什么?

建構(gòu)我們的教育哲學(xué)吧!讓教育哲學(xué)指引我們的專業(yè)生活。教育哲學(xué)素

養(yǎng)，將決定我們專業(yè)生活的長度和厚度。

走進經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，......也許，我們對教育的解讀會讓自己也大吃一驚。

只有走進教育經(jīng)典，只有深入教育的過去、現(xiàn)在和未來，我們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進我們的育人實踐，才可能真正建構(gòu)起我們對教育的信仰和追求，讓我們智慧而快樂地生活!

二、經(jīng)營課堂，營造我們的精神家園

老師的專業(yè)生命在課堂，老師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營課堂，就是在滋潤我們的生命;經(jīng)營課堂，就是在經(jīng)營我們的幸福!

我縣開展了新課程課堂教學(xué)常規(guī)課達標(biāo)活動。我想，作為省級示范學(xué)校的實中每名老師，不僅要全身心地投入這項活動，而且應(yīng)當(dāng)自覺把建構(gòu)“有效課堂”、“精美課堂”作為我們的專業(yè)追求。

只有“敬業(yè)精業(yè)”的老師，才能建成“有效課堂”;只有“常教常新”的老師，才能打磨出“精美課堂”。

將自己融入課堂!

使自己享受課堂!

教育的幸福就會相伴我們每一天!

三、走向課程管理，厘清我們的努力方向

從教學(xué)管理走向課程管理，這應(yīng)成為我們教學(xué)管理工作者的努力方向。

在落實常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建完善具有實中個性的課程管理指南，規(guī)范提升課程思想管理、課程計劃管理、課程開發(fā)管理、課程實施管理、課程評價管理、課程資源管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進新課程得到全面的落實，促進學(xué)生的成長進步，滿足老師的精神需求，為創(chuàng)建個性化省級名校做出我們每個人的貢獻!

與實中老師共呼吸!

與實中發(fā)展共命運!

我將嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，實事求是，與時俱進，努力成為一個合格的帶頭兵。

篇 2

尊敬的**校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

長春理工大學(xué)校辦編年來所給與的支持和信任。

校長的班，既高興又有壓力。

成員一道做到：首先，感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任，把這么重要的擔(dān)子交給了我。其次要感謝姜校長和以姜校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子多年來所給與我的培養(yǎng)、關(guān)心、愛護和為我個人成長所創(chuàng)造的條件。另外，我還要特別感謝全校廣大干部和教職工多長春理工大學(xué)在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在姜校長親自設(shè)計和指揮下已經(jīng)形成了鮮明的辦學(xué)特色，無論是教學(xué)、科研、學(xué)科、社會地位、國際影響以及其他事業(yè)都達到了最輝煌的時期，在這種情況下接過姜在這里，我鄭重表示，我將以對長春理工大學(xué)發(fā)展高度負責(zé)任的態(tài)度，在上級組織和校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，團結(jié)班子全體第一，堅持幾代校領(lǐng)導(dǎo)班子多年來形成的辦學(xué)理

念，不斷加強理論學(xué)習(xí)，深入研究教育理論、教育規(guī)律，與時俱進，大膽創(chuàng)新;第二，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制和民主集中制原則，進一步深入開展長春理工大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究，抓住一切發(fā)展機遇，時刻牢記王大珩老校長“實事求是、審時度勢、傳承辟新、尋優(yōu)勇進”的教導(dǎo);第三，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力做到教學(xué)、科研、管理等全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，不搞政績工程，不搞形象工程，為長春理工大學(xué)長期、穩(wěn)定、快速、可持續(xù)發(fā)展，搞好內(nèi)涵建設(shè)，強化管理，加強教學(xué)、科研、學(xué)科的基礎(chǔ)能力建設(shè);

第四，堅持艱苦樸素、密切聯(lián)系群眾的良好的工作作風(fēng)，加強班子廉政建設(shè)，堅持政務(wù)公開制度，自覺接受群眾監(jiān)督與批評，維護廣大師生的合法權(quán)益，在實際工作中踐行“三個代表”重要思想;

第五，堅持以教學(xué)為中心、以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以科研為支撐的長春理工大學(xué)校辦編教學(xué)研究型大學(xué)向研究教學(xué)型大學(xué)轉(zhuǎn)變的偉大目標(biāo);學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

我的大力支持和擁護。

我十分清楚自身的優(yōu)勢與不足。

全校教職工給予我的厚望。

謝謝!辦學(xué)定位，依據(jù)科學(xué)技術(shù)進步和市場發(fā)展要求，科學(xué)地調(diào)整專業(yè)和學(xué)科布局，不斷地完善學(xué)科體系，不斷地加強人才培養(yǎng)，特別是高層次人才的培養(yǎng)與引進，整合資源，加強科研平臺和團隊建設(shè)，努力實現(xiàn)第六，堅持對外開放與交流，努力提高學(xué)校的國內(nèi)外知名度，為最后，我再一次地感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，特別是感謝姜會林校長多年來對我的培養(yǎng)，希望您繼續(xù)關(guān)心我、支持我，一定要多送幾程。感謝班子成員和廣大教職工對剛才于興昌廳長和姜會林校長對我本人都給與了高度的評價，但今后，我將不斷加強政治理論和管理知識的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，努力工作，克己奉公，加強自律，團結(jié)班子，發(fā)揚民主，以忘我的工作熱情和飽滿的工作精神，只爭朝夕，變壓力為動力，把畢生的精力和有限的生命奉獻給長春理工大學(xué)的發(fā)展事業(yè)，決不辜負上級領(lǐng)導(dǎo).篇 3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

感謝大家的支持與信任讓我站在今天就職的講臺上，我是抱著一顆感恩之心到咱們學(xué)校的。我非常感謝市委、市政府對我的信任和關(guān)心，感謝市政府辦公室、市地方志編纂委員會辦公室多年來對我的培養(yǎng)和支持，感謝學(xué)校兩級領(lǐng)導(dǎo)特別是張校長、高書記對我的器重和厚愛!感謝我的母校靖遠師范學(xué)校及我的老師，感謝 30 年前母校對我的啟蒙、培養(yǎng)和推薦，她讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了做人!我也非常高興能和靖遠師范學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師成為同事、成為戰(zhàn)友。我將以一名新兵的身份投身到靖遠師范學(xué)校這個優(yōu)秀的團隊中，我真誠地請求大家給予我關(guān)心與幫助，讓我能盡快地熟悉學(xué)校的情況，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從而擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，履行好職責(zé)。在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們鄭重表個態(tài)：

一、講政治、重團結(jié)、顧大局。

作為副校長、黨委委員，我將堅決服從校長和書記的領(lǐng)導(dǎo)，努力做好校長、書記的參謀和助手，協(xié)助校長、書記做好分管工作，盡職盡責(zé)。在校長、書記和教職工之間發(fā)揮橋梁紐帶作用，尊重學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)，尊重老同志老領(lǐng)導(dǎo)，尊重全體教職工，顧全大局，求同存異，努力維護學(xué)校形象，維護好張校長、高書記及其他各位領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，維護好班子團結(jié)、學(xué)校團結(jié)，維護好全體教職工的利益，絕不說不利于團結(jié)的話，絕不做不利于團結(jié)的事，不埋怨、不推諉、不氣餒，敢于承擔(dān)責(zé)任。

二、加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、增強能力。

我將把學(xué)習(xí)作為人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做終身學(xué)習(xí)的模范，認真學(xué)習(xí)黨的精神和黨的最新理論成果，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各項法規(guī)政策和教育教學(xué)方面的先進理念，積極向書本學(xué)習(xí)、向工作實際學(xué)習(xí)、向班子成員學(xué)習(xí)、向全體教職工學(xué)習(xí)、向全體同學(xué)學(xué)習(xí)，虛心借鑒，取長補短，努力提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強自身的教育教學(xué)管理能力，盡力做教育教學(xué)管理的行家里手。

三、認真履職、真抓實干、務(wù)求高效。

在今后的工作中，我將擺正自己的位子，在努力做好自己分管工作的同時，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好其他方面的管理工作，珍惜組織給予我的難得機會，老老實實做人，勤勤懇懇做事，以務(wù)實的工作態(tài)度扎實有效地開展工作，充分發(fā)揮自己的特長，不斷改進工作方法，做到“有為才有位”，抓鐵有痕，踏石留印，以赤子之心為靖遠師范學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

四、以身作則、嚴(yán)于律己、清正廉明。

在工作中，我將處處做到嚴(yán)格要求自己，強化法律意識，嚴(yán)格遵守國家法紀(jì)和反腐倡廉各項規(guī)定，模范執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度;強化自律意識，加強自身修養(yǎng)，無私奉獻，勤政廉政，自覺接受上級組織和全體師生員工的監(jiān)督;強化服務(wù)意識，以人為本，以一個合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在老師當(dāng)中當(dāng)好頭，做人做事大氣、大度，為靖遠師范學(xué)校的發(fā)展竭忠盡

智。

當(dāng)然，我也知道，面對新環(huán)境和新工作，本人還有不少的缺點和值得改進的地方，在這里，我衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們隨時給予批評指正，我一定認真接受、深刻反思、誠心改進、努力提高。

總之，我想，從今天起，我將時刻以一顆感恩的心對待組織，以一顆進取的心對待工作，以一顆清凈的心對待生活，以一顆友愛的心對待同志。我將把今天作為一個新的起點，以新的姿態(tài)、新的面貌，盡快地融入新團體、進入新角色，恪盡職守，勤懇工作，以優(yōu)良的成績回報組織、領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任和期望!

第三篇：校長就職演講稿

各位老師,老干部,老頭,老奶奶:

大家好!今天是我就職地第一天,在這里我要感謝大家對我得支持.我一定會帶領(lǐng)15中走向一個別人想不到的低谷！!(鼓掌)

正所謂新官上任3把火,第一把火我就是要燒掉食堂,媽的,那地方可真不是人去的地方,今天早上剛準(zhǔn)備體驗一下15中的生活,于是便準(zhǔn)備叫一碗面.可是,可是,可是還沒叫出來我就淅瀝嘩啦,波濤洶涌的吐了起來看著地上那熟悉的東西才想起來那是我前天吃的夜宵,靠!那食堂的員工長的沒一個像個人,服務(wù)態(tài)度還那么差,當(dāng)時我對這些15中的學(xué)生產(chǎn)生了強烈的敬意,竟然能在能在那中環(huán)境下生活那么久.我隨便問了一些學(xué)生對食堂的態(tài)度,其中一名學(xué)生說;沒辦法吐死總比餓死好,習(xí)慣就好了,這就叫"抵抗力,好身體!餓不死,就可以!''看著這些祖國的花朵被摧殘,真令人心酸啊,所以為了祖國的位來,為了社會的和諧,為了經(jīng)濟的發(fā)展,更為了祖國的偉大復(fù)興,當(dāng)然也為了我自己我決心用我第一把火燒掉食堂..(鼓掌)

第二把火我要燒掉微機室，這里的電腦太好了，真是“百看不厭”啊。還記得我曾經(jīng)給我嗲嗲發(fā)了封e-mail，硬是等了1年還毛收到，你說網(wǎng)絡(luò)幾差啊。所以我要改革，徹底的改革。燒了它，徹底的燒了。（再次鼓掌）

...........

（代續(xù)）

本人能力有限,下次再寫

第四篇：校長就職演講稿

校長就職演講稿

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：

大家好！

深得局領(lǐng)導(dǎo)信任與愛戴，來到xx小學(xué)工作，在此我深表感謝，謝謝局領(lǐng)導(dǎo)！

今晚，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說四個詞：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位。

第一個詞：“服務(wù)”：我是來服務(wù)大家的。各位教師，每天在教學(xué)一線辛苦勞作，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”。

第二格詞“學(xué)習(xí)”，為什么這么說呢？我覺得有以下幾個方面的原因：

1.城內(nèi)一小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說她積淀深厚是因為城內(nèi)一小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化，是因為一小學(xué)有著肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹校环鲎灾薄?，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一小學(xué)有這樣的一種學(xué)校文化影響力。

2.一小學(xué)有著結(jié)構(gòu)合理，敬業(yè)愛生，積極進取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删础⒖蓯鄣囊慌辖處?，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。老教師是我們一小學(xué)的寶貴財富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力；我們的中年教師，年富力強，經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的中流砥柱，我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結(jié)合，和諧互補是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長之幸！簽于此，我是來向大家學(xué)習(xí)的……

第三個詞“共事”。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……

最后，我想說一下“定位”。

一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的知識都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……。一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實到每一個教育行動，內(nèi)化在每一個環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實實，步步為營將城內(nèi)一小學(xué)辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。

我相信，有局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們?nèi)w教師的同舟共濟，在社會中目的瞻望下，我們一定會做的更好。

謝謝大家!

第五篇：校長就職演講稿

校長就職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：

大家上午好！

首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和xx鄉(xiāng)中心小學(xué)對我的信任，感謝我們小學(xué)黨支部、行政一班人和廣大教職工的關(guān)愛與支持。特別感謝老校長王文貴先生對xx小學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻。正是因為王校長及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我們前任校長表示衷心地感謝！

今天，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修來的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說12個詞：質(zhì)量、安全、目標(biāo)、教研、制度、服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位、人事、經(jīng)費、獎勵。

一、質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是師生贏得尊嚴(yán)和幸福的保證。各學(xué)校更應(yīng)該采取積極措施，使教育教學(xué)真正由“時間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變。我認為，要解決這個問題，校長、主任、教師首先要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。即追求高效的教學(xué)質(zhì)量不盲目追求教學(xué)設(shè)備的更新、課堂教學(xué)形式的包裝，而應(yīng)重新思考教與學(xué)的關(guān)系，從學(xué)校實際出發(fā)，形成具有本校特色的教育教學(xué)體系。追求高效的教學(xué)質(zhì)量不是空洞的言談，學(xué)校管理者應(yīng)通過科學(xué)管理，在“扎扎實實抓規(guī)范，實實在在搞教育”的過程中，切實將“質(zhì)量立?！甭鋵嵲趯W(xué)生和教師兩個方面，從細微處入手，理直氣壯抓質(zhì)量。在抓教學(xué)質(zhì)量方面盡量做到以下幾點：

1、抓好課堂教學(xué)，注重教學(xué)效果。

2、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。良好的師生關(guān)系，可以為師生提供一種舒暢、融洽的心理環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生從心理上會形成完全徹底地接納教師的教育教學(xué)傾向，使教學(xué)取得預(yù)期的效果。建立良好的師生關(guān)系，這就要求教師真正地去關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，要不斷鼓勵他們，幫助他們，千萬不可以諷刺他們，挖苦他們，防止挫傷他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性。我認為教師只有真正去愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才能讓學(xué)生愿意與你交心，愿意把你當(dāng)成朋友，這樣才能促進教師與學(xué)生之間的溝通，才能建立和諧的教學(xué)環(huán)境。

3、兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)中的共性和個性。同一班的學(xué)生，由于年齡和認知程度基本相近，他們的身心特點、知識基礎(chǔ)、接受水平有大致相同之處，但具體到每個學(xué)生身上，則在學(xué)習(xí)態(tài)度、認識興趣、智力能力、情感意志、氣質(zhì)性格等許多方面又有明顯的個別差異。這些差異往往是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣與學(xué)習(xí)能力強弱的重要因素。

4、要對學(xué)習(xí)的全過程實行有效的管理。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，以教材為中介去認識客觀世界的一種特殊的認識過程，它是由一系列的環(huán)節(jié)構(gòu)成的，就其掌握知識的順序來說包括心理準(zhǔn)備、感知教材、理解教材、鞏固知識和應(yīng)用知識等基本階段；就個體的學(xué)習(xí)程序來看，就有預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、測試等基本環(huán)節(jié)。因此，教師在實施教學(xué)管理中，就要重視學(xué)習(xí)全過程的管理。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一，是只僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，這是不可能真正提高教學(xué)質(zhì)量的。

二、安全

安全重于泰山，沒有安全保障怎能抓質(zhì)量，為進一步加強學(xué)校安全工作管理，明確安全責(zé)任，落實各項安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身、財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，我們要做到以下幾點：

⑴ 建立以校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。簽訂安全責(zé)任書，中心小學(xué)與各村完小簽訂安全責(zé)任書；村完小和班主任、家長簽訂責(zé)任書。

⑵ 加強學(xué)校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學(xué)生健康成長。

⑶ 結(jié)合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安”這一主題，積極開展多種形式的安全教育活動。

⑷ 校內(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)爬樹爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管制刀具進校園、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)做危險游戲。

⑸ 校外安全要做到“五要五不要”。即：

① 要注意交通安全，雖然我們這兒不是城市。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學(xué)。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。

② 要注意游泳安全，非學(xué)校組織或家長監(jiān)護，不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘水庫游泳。

③ 要注意防火用電安全，不得玩火和亂摸亂動電器。

④ 要注意防騙安全，不得與陌生人外出。

⑤ 組織學(xué)生春游、秋游活動，縣內(nèi)要報告鎮(zhèn)中心校，縣外要報告教育局，教師不得私自帶班外出活動。

⑹ 加強校舍的安全檢查，學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)前，學(xué)期結(jié)束后進行兩次檢查，班主任經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修。

⑺ 中心小學(xué)堅持門衛(wèi)制度。治安人員要按照學(xué)校要求，做好門衛(wèi)工作，對外來人員實行來訪登記制度。其他村完小也要有對外來人員實行來訪登記冊。

⑻ 嚴(yán)格執(zhí)行事故報告制度。發(fā)生事故，及時報告，及時處理，及時做好善后工作，認真吸取教訓(xùn)。

⑼ 實行責(zé)任追究制，班級教師負責(zé)本班，校長負責(zé)全校，形成齊抓共管的局面。

三、目標(biāo)

我任校長一職后，我一直在想：自己的目標(biāo)是什么？我們將把一個什么樣的xx小學(xué)呈現(xiàn)在社會、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前？

我認為必須堅持三個結(jié)合：堅持繼承發(fā)揚xx小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合；堅持常規(guī)工作與教育科學(xué)相結(jié)合，明確民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅持依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團結(jié)奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造xx小學(xué)在社會各界的良好形象。

四、教研

教研是提高學(xué)校教育質(zhì)量的核心，無論是常規(guī)教研活動，還是科研課題研究；無論是教師個人的專業(yè)發(fā)展，還是學(xué)校學(xué)科水平的整體提高，都必須依賴于各學(xué)科教研組規(guī)范高效地開展教研工作。因而，重視教研組的發(fā)展，充分發(fā)揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校層次的重要一環(huán)。

1、要樹立新的課程觀。

加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性、實效性。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。高效課堂的關(guān)鍵有兩個，一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，二是看學(xué)生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。課堂教學(xué)的好壞是衡量教學(xué)水平高低的重要因素，學(xué)生能從教師主導(dǎo)的課堂上得到什么，提高了什么，實際效果如何，檢驗標(biāo)準(zhǔn)則是學(xué)生。

2、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。

提高新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們將教師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實際問題。為更好地提高教師們的專業(yè)水平，從今年開始，全校教師每學(xué)年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評優(yōu)、晉級、績效工資考核的依據(jù)。

3、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

（1）、強化常規(guī)教研活動專題性。在中心小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下成立12個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各學(xué)科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組成員按照計劃開展活動。

（2）、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。堅持每月一次教研活動，每次活動必須都有專題、有總結(jié)、有反思。

4、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、堅持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時診斷，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。

（2）、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)批改、查聽課記錄。檢查結(jié)果作為評優(yōu)、晉級、教師績效工資考核的依據(jù)。

（3）、組織教學(xué)檢測，組織月練。每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。對教學(xué)中存在問題進行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。

5、加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。

師資隊伍建設(shè)是學(xué)校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。

這個工程做好了，學(xué)校的管理水平就上來了。清華大學(xué)校長梅貽奇說，大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也。小學(xué)也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識能力、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計人生發(fā)展規(guī)劃，做一個十年的人生規(guī)劃線路圖。實現(xiàn)“一年適應(yīng)、三年勝任、五年扛大梁”的目標(biāo)，促使大批青年教師盡快脫穎而出。就與學(xué)生交流便利程度而言，校長和書記的空間并不多，但是老師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學(xué)校，在任何一所學(xué)校里，教師都有資格代表學(xué)校。因此，培育優(yōu)秀師資隊伍永遠是學(xué)校的頭號工程，也是最重要的任務(wù)。

五、制度

沒有規(guī)矩，不成方圓。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。

1、教職工綜合考核制度。（學(xué)校的第一制度）

⑴、綜合表現(xiàn)（師德師風(fēng)、意見建設(shè)、突出貢獻等）

⑵、工作業(yè)績（語數(shù)教學(xué)人員、學(xué)前教師、行政及后勤管理人員）

⑶、教學(xué)常規(guī)（教學(xué)人員、管理人員）

⑷、繼續(xù)教育（獲獎、聽課、評課、公開課、學(xué)時完成）

2、安全工作責(zé)任制。

3、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度。（強調(diào)一下團結(jié)同志的問題）

團結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高；我們將把團結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。

4、坐班制度。

5、班級量化管理辦法。

6、教學(xué)常規(guī)測查辦法。

7、校產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度。

六、服務(wù)

我是來服務(wù)大家的。各位教師，每天在教學(xué)一線辛苦勞動，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”，服務(wù)是學(xué)校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學(xué)生服務(wù)，校長為老師服務(wù)，xx小學(xué)為社會服務(wù)”的思想。讓我們的學(xué)生在小學(xué)受到最好的教育，在他離開我們小學(xué)后，每當(dāng)談起母校，就會有一種自豪感，因為他在這里得到了最好的服務(wù)。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會保存住基本的尊嚴(yán)。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是xx鄉(xiāng)小學(xué)大家庭的一員，是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的重要力量之一，你們在守護著xx鄉(xiāng)小學(xué)，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個學(xué)校事業(yè)的一部分。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，xx的一點一滴的進步，都使我們的工作人員有充分的成就感。

當(dāng)學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時產(chǎn)生的時候，xx小學(xué)一定是非常和諧的。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： “以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造健康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴(yán)的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師的，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長。我得時時拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么？為xx鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么？用什么樣的品牌，加強學(xué)校與社會的關(guān)系，服務(wù)全校職工。學(xué)校不是孤立的，不能獨立于社會之外，加強與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化，實行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。今后將陸續(xù)出臺惠及教師的好政策。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾，在執(zhí)行上級政策的前提下，一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。

七、學(xué)習(xí)

為什么要學(xué)習(xí)呢？我覺得有以下幾個方面的原因：

1、xx小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說她積淀深厚是因為xx小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化，是因為她有著肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。

2、xx小學(xué)有著敬業(yè)愛生，積極進取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删?、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。老教師是我們xx小學(xué)的寶貴財富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力；但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗，光光榮榮退休；我們的中年教師，年富力強，經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的中流砥柱，希望把自己的能力發(fā)揮出來；我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結(jié)合，和諧互補是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長之幸！簽于此，我是來向大家學(xué)習(xí)的……

八、共事

蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……

九、定位

一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的知識都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……。一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實到每一個教育行動，內(nèi)化在每一個環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學(xué)校的遠景規(guī)劃。近景的和遠景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個總的目標(biāo)我想應(yīng)該是：要扎扎實實，步步為營將xx小學(xué)辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學(xué)。

三是教師個人形象

1、儀表

提起教師人們馬上會聯(lián)想淵博的知識,滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等。其實,還不應(yīng)忽略了教師的儀表。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面,它是個體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺的部分,因此它對個體形象的塑造、對人與人的交往都有直接的關(guān)系.教師所從事的是一種特殊的勞動,教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會溫文爾雅、彬彬有禮。

2、氣質(zhì)修養(yǎng)

我認為一個人的氣質(zhì)是指一個人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露,而不僅是表面功夫。反而給別人膚淺的感覺.所以,如果想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識,品德修養(yǎng),不斷豐富自己。

（1）一個人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會給人一種舒適，親切，隨和的感覺。

（2）氣質(zhì)不是學(xué)來的，而是培養(yǎng)出來。

（3）品味決定氣質(zhì)

（4）所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質(zhì)好的人,你就會不知不覺地改變一些。

（5）多看書,多思考,氣質(zhì)不是一個月兩個月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長的時間。很多人讀完大學(xué),很久沒見的人都說他變了一個樣,其實就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點,想成為什么人,就和什么人做朋友,親君子,遠小人。時間長了,氣質(zhì)就自然而然地流露出來了。

（6）讀書是最基本的。

（7）要一個好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。

3、內(nèi)涵發(fā)展

教師發(fā)展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立，專業(yè)知識的拓展與深化，專業(yè)能力的提高，自我的形成。

（1）整體求合力：作為一名教師在一切服從學(xué)校根本利益的前提下，還必須堅持主動與同事合作、與學(xué)生溝通和交心，堅持主動解決學(xué)生的困難和思想、心理問題。

（2）作風(fēng)求優(yōu)良。教師應(yīng)學(xué)會在處理教育教學(xué)中的實際問題時將原則性與靈活性相結(jié)合，在處理與領(lǐng)導(dǎo)、與教師的關(guān)系時，學(xué)會在互相尊重的前提下，面對各自的個性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活。

（3）觀念求超前。教育是面向未來的事業(yè)，必須超越今天，才能贏得明天。作為一名教師要堅定地做一個“學(xué)習(xí)型教師”，努力使自己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個性，都成為學(xué)生的楷模。

（4）教學(xué)策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊，個體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識不牢靠、知識結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。教學(xué)中，要學(xué)會采取不斷反復(fù)、各個擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個腳印地擴大戰(zhàn)果，實現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展。

一個人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。

十、人事

xx鄉(xiāng)中心小學(xué)今年人事變動，堅持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。我校要建設(shè)一支廉潔高效、扎實肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。要堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的選拔人才的原則，確實把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂于奉獻、有上進心、有能力的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍中來。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員，免去現(xiàn)在所任職位。說實在的，我們不算領(lǐng)導(dǎo)，也不是什么職位，只是在肩上多了一份責(zé)任，這份責(zé)任是來自內(nèi)心，不是顯擺。因此明年的今天將會在人事安排上有一定變動。能力決定自己，命運掌握在你的手中。

十一、經(jīng)費

教育經(jīng)費的使用由中心小學(xué)財務(wù)室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做賬。從本學(xué)期開始，建立各村完小賬目本，按學(xué)生人數(shù)，適當(dāng)劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費到各村完小，各村完小勤工儉學(xué)的資金或村完小領(lǐng)導(dǎo)、教師協(xié)調(diào)下來的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心小學(xué)校長審批。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴(yán)格按國家規(guī)定執(zhí)行。

十二、獎勵

為進一步完善管理機制，創(chuàng)設(shè)爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍，充分調(diào)動全體教師工作積極性，推進課程改革，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂出獎勵辦法。

1、個人教學(xué)質(zhì)量名次獎；（含兩方面內(nèi)容：班級在全鄉(xiāng)的排

名、單科完成指標(biāo)數(shù)在全鄉(xiāng)的排名）

2、個人教學(xué)質(zhì)量提高獎；

3、年級科目提高獎。

4、畢業(yè)班質(zhì)量獎。

具體獎勵辦法待制定后，由教代會討論通過并實施。

我相信，有我們?nèi)w教師的同舟共濟，我們一定會做得更好。

現(xiàn)在，我提三點希望，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉，三點要求，各學(xué)校必須做到：

三點希望：

一是立足現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在座的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結(jié)經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動我們的工作熱情和積極性，踏踏實實干工作，一心一意謀發(fā)展。

二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全鄉(xiāng)教學(xué)取得成果的基礎(chǔ)上，抓住時機，打牢基礎(chǔ)，鞏固成果，努力改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強團結(jié)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。今年是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學(xué)工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信只要我們團結(jié)一致，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學(xué)工作的管理，依法治教，認真履行職責(zé)，同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞管理抓質(zhì)量，努力使全鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平有一個新的突破。

三點要求：

一、回校后進行安全大排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決，自己解決不了或近期未能解決的及時上報中心小學(xué)辦公室；

二、做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

三、進行兩天的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。內(nèi)容有：集隊、隊列訓(xùn)練（齊步走、跑步、向左、向右等）、坐姿；有寄宿制學(xué)生的還要訓(xùn)練疊軍被、擺齊洗漱工具等。

老師們：我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)蓊仯铱梢哉宫F(xiàn)笑容；我不能預(yù)知明天，但我可以用好今天；我不能改變過去，但我可以改變未來；我不能改變別人，但我可以改變自己；我不能事事如意，但我可以事事盡力。

前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今后一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利；還會有人對我這個校長所作出的每個決策不認可。實話說，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時間；但我們都明白，學(xué)校不可能解決得了每個問題。我深知我所肩負的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了xx小學(xué)的發(fā)展，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心；或許需要您的建議，那就請給我以智慧；或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨；或許在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解；更有時候如果我的工作中出現(xiàn)失誤，那就請毫不客氣提出批評。我希望能與大家進行深層次的傾聽和交流，能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。對于大家將來給予我的支持，我衷心感謝！我在xx小學(xué)教職工大會上的首次講話，或許不能成為經(jīng)典，只期盼成為老師們了解我的起點。

朋友們，職位是會變化的，但友情永遠不變。我愿和所有的老師成為朋友，和朋友們一道為xx小學(xué)的發(fā)展建功立業(yè)。

最后祝老師們在新的學(xué)期里工作順利，闔家幸福，在事業(yè)上取得更輝煌的成就！

謝謝大家的聆聽。