第一篇：第13國(guó)旗下講話稿：自主學(xué)習(xí) 快樂(lè)成長(zhǎng)

親愛(ài)的老師，同學(xué)，早上好！

今天，我的演講是：自學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)。

現(xiàn)在是第九周，隨著天氣變冷，我們進(jìn)入知識(shí)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，如何抓住這種知識(shí)學(xué)習(xí)黃金時(shí)間，促進(jìn)自己的快速增長(zhǎng)已成為最重要的任務(wù)，那么我們?cè)撛趺醋鲎晕覍W(xué)習(xí)有效率，我認(rèn)為，具有強(qiáng)大的自我學(xué)習(xí)能力無(wú)疑是至關(guān)重要的，我有以下三點(diǎn)與學(xué)生想交流，我希望學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)著跟上思維。

首先，為了具有很強(qiáng)的自學(xué)能力，以優(yōu)秀的質(zhì)量是關(guān)注的基礎(chǔ)。

非常注重質(zhì)量只是說(shuō)我們通常專注于一天。所有的知識(shí)從學(xué)習(xí)的注意，所謂的天才和我們的區(qū)別是，他們可以繼續(xù)專注！對(duì)質(zhì)量的極大關(guān)注是如此重要，但它不是出生，是獲得性培訓(xùn)的結(jié)果。想培養(yǎng)優(yōu)秀的關(guān)注質(zhì)量，需要注意三點(diǎn)：

首先，利用好的增長(zhǎng)日記。只有一個(gè)合理的計(jì)劃，才能讓你在一段固定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)明確的單一任務(wù)，清晰地關(guān)注方向，只有一件事情，才能分心，聚焦。

二 是一種心態(tài)的研究。隨著每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的心態(tài)的研究，不僅要完成計(jì)劃的任務(wù)，只有研究可以讓你聯(lián)系事物的性質(zhì)和核心，只有事物的性質(zhì)和研究的核心，以確保學(xué)習(xí)的過(guò)??程下沉。

三是使用好的閱讀。很多閱讀會(huì)讓你熟悉別人的表達(dá)和習(xí)慣的邏輯表達(dá)，你可以糾正你的表達(dá)方式和思維方式，以便讓你在日常的知識(shí)中學(xué)習(xí)快速的知識(shí)和接受知識(shí)。

第二，為了具有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的支持。

有很多好習(xí)慣，我今天只提三個(gè)我認(rèn)為很重要，但現(xiàn)在很多學(xué)生不夠好。

一，準(zhǔn)備的習(xí)慣。前言不僅是通過(guò)教科書，預(yù)覽能夠記住基本知識(shí);思考教師指導(dǎo)重點(diǎn)，形成自己的結(jié)論;發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)。這種預(yù)覽將給您的課堂學(xué)習(xí)提供良好的知識(shí)基礎(chǔ)和思維支持。

二，聽(tīng)習(xí)慣。在教室里，你的表情很重要，但是在其他同學(xué)表達(dá)，你可以聽(tīng)到，理解，而且結(jié)合自己的思想給自己的判斷，更容易讓你準(zhǔn)確定位知識(shí)核心和內(nèi)涵。

三刻 實(shí)踐。故意練習(xí)和我們通常說(shuō)的練習(xí)是非常不同的，故意練習(xí)你在一定面積的合理高強(qiáng)度活動(dòng)的研究中，重復(fù)的次數(shù)達(dá)到乏味的水平。故意實(shí)踐是麻煩和缺乏樂(lè)趣，因?yàn)楣室鈱?shí)踐是對(duì)你的弱點(diǎn)。通常做事情方便會(huì)使人舒服，所以從這個(gè)意義上講，故意練習(xí)不愉快，也是促進(jìn)增長(zhǎng)最快的人。趙經(jīng)常教育我們繼續(xù)創(chuàng)新和改變，以避免慣性。能做大事的人不會(huì)讓自己進(jìn)入自動(dòng)狀態(tài)。

第三，為了強(qiáng)大的自學(xué)能力發(fā)揮持久的效果是最強(qiáng)的保護(hù)。

有方法學(xué)習(xí)，但沒(méi)有捷徑，結(jié)果是積累汗水，是積累的持久努力。我們?nèi)绾未_保我們的長(zhǎng)期努力，我認(rèn)為有三點(diǎn)：

首先，有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)夢(mèng)想家會(huì)覺(jué)得累了，但不累，夢(mèng)想的人有方向，有頭，總是充滿斗志的精神，克服困難和障礙已成為道路。

二，依靠團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你在時(shí)間給你力量。自學(xué)不是單一的戰(zhàn)斗，你會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)你使用你的身體 所有資源的一面，你的團(tuán)隊(duì)成員，室友是你最重要的資源。

三，不斷反思總結(jié)，總結(jié)課程將使你明確下一步的方向，反思經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果會(huì)給你幸福和信心，讓你忘記痛苦。

第二篇：快樂(lè)成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿

孩子的成長(zhǎng)不僅需要家長(zhǎng)老師的細(xì)心呵護(hù),更需要從身邊環(huán)境中獲取快樂(lè)?？鞓?lè)的環(huán)境才是適合他們的成長(zhǎng)主陣地。教師在此扮演著重要的角色,我們應(yīng)當(dāng)遵循幼兒的特點(diǎn),主動(dòng)營(yíng)造各種快樂(lè)的環(huán)境,引導(dǎo)孩子融入快樂(lè)的托班生活,開(kāi)啟孩子一生的幸?？鞓?lè)。本周的國(guó)旗下講話以快樂(lè)成長(zhǎng)為主題，本文是小編為大家整理的國(guó)旗下講話稿快樂(lè)成長(zhǎng)，僅供參考。

國(guó)旗下講話稿快樂(lè)成長(zhǎng)篇一：團(tuán)結(jié)協(xié)作 快樂(lè)成長(zhǎng)

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

非常高興，我們又相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂(lè)成長(zhǎng)”。

我們經(jīng)常說(shuō)，“團(tuán)結(jié)就是力量”，團(tuán)結(jié)協(xié)作產(chǎn)生凝聚力、創(chuàng)造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓;一滴水，只有匯入大海才能獲得永存!一個(gè)人要成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié);一個(gè)集體要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝也需要團(tuán)結(jié);一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能昌盛發(fā)達(dá);一個(gè)家庭只有團(tuán)結(jié)和睦，才能溫馨;一個(gè)校園、一個(gè)班級(jí)，只有處處盛開(kāi)團(tuán)結(jié)互助之花，才能成為同學(xué)們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

有團(tuán)結(jié)才有合作，中國(guó)神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船的成功發(fā)射、返回，震動(dòng)了全世界，連西方的發(fā)達(dá)國(guó)家也不得不對(duì)中國(guó)刮目相看。為了這一成功，直接參與載人航天工程研制工作的研究所，基地研究院一級(jí)的單位就有110多個(gè)，配合參與這項(xiàng)工作的單位多達(dá)3000多個(gè)，涉及數(shù)十萬(wàn)科研工作者，如果沒(méi)有數(shù)十萬(wàn)航天人的共同參與，如果沒(méi)有科學(xué)的分工，精密的合作，成功難以實(shí)現(xiàn)。2008年的北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員之所以能取得那么好的成績(jī)，關(guān)鍵就在于賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精誠(chéng)的團(tuán)結(jié)、完美的合作。現(xiàn)代社會(huì)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，分工越來(lái)越精細(xì)，要完成一項(xiàng)工作就必須大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，否則就一事無(wú)成。

學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代人必備的技能。世界上有很多事情，只有通過(guò)人與人之間團(tuán)結(jié)合作才能完成，如果你學(xué)會(huì)和別人團(tuán)結(jié)合作，你就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙。在我們清油小學(xué)校園，在我們的身邊，團(tuán)結(jié)協(xié)作行為隨處可見(jiàn);在去年縣市組織的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們學(xué)校的同學(xué)，齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，積極參與，體驗(yàn)著合作的快樂(lè)，在全校師生的共同努力下，我們獲得優(yōu)秀的成績(jī)。同樣，在課堂上，老師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)之間相互交流，彼此分享著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，使自己的知識(shí)、以及各方面的能力不斷進(jìn)步。如果哪位同學(xué)或者老師有了困難，大家會(huì)馬上伸出友愛(ài)之手。在我們學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中活動(dòng)中，同學(xué)們更是積極出謀劃策，為班集體貢獻(xiàn)出自己的力量，共創(chuàng)團(tuán)結(jié)和諧的集體氛圍。

任何成功的事跡，都凝聚著合作的結(jié)晶，能夠團(tuán)結(jié)多少人，就能做多大的事情，能夠和人協(xié)作，就能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。團(tuán)結(jié)使我們的校園陽(yáng)光燦爛，合作使我們不斷進(jìn)步，團(tuán)結(jié)協(xié)作使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，一次游戲，一次班隊(duì)活動(dòng)，一次衛(wèi)生的打掃，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

所以我希望我們每一個(gè)人，不管是老師之間、同學(xué)之間、班與班之間，更好地協(xié)作，多一份關(guān)愛(ài)，少一份爭(zhēng)執(zhí)，讓團(tuán)結(jié)協(xié)作奏出美好的交響樂(lè)!祝啟明小學(xué)的同學(xué)們，在陽(yáng)光照耀下全面發(fā)展!快樂(lè)成長(zhǎng)!不斷進(jìn)步!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

國(guó)旗下講話稿快樂(lè)成長(zhǎng)篇二：快樂(lè)六一 快樂(lè)成長(zhǎng)

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《快樂(lè)六一 快樂(lè)成長(zhǎng)》。

彈去五月的風(fēng)塵，迎接六月的時(shí)光。當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一天，這個(gè)星期我們將要迎來(lái)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，也是全世界熱愛(ài)兒童，愛(ài)好和平，為爭(zhēng)取兒童生存、健康，受教育權(quán)利而斗爭(zhēng)的紀(jì)念日。“六一”兒童節(jié)，那是個(gè)令我們歡欣鼓舞的日子、更是我們充滿幻想和期待已久的日子，這一天隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)、笑臉伴隨希望盡情綻放。一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂(lè)。讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂(lè)和幸福的列車，在陽(yáng)光下馳騁;讓我們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。

許多人把我們少年兒童比作“祖國(guó)的花朵”、“祖國(guó)的未來(lái)”。贊美我們天真、活潑、可愛(ài)，希望我們?cè)谧鎳?guó)這個(gè)大花園里，迎著明媚的春光茁壯成長(zhǎng)，像花朵一樣競(jìng)相開(kāi)放，把祖國(guó)裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。未來(lái)是屬于我們的。社會(huì)主義建設(shè)的宏偉事業(yè)期待著我們?nèi)?chuàng)造。你們是學(xué)校的希望，你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的希望，你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)。你們是祖國(guó)的希望，你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望。

同學(xué)們，我們肩負(fù)著時(shí)代的重任，寄托著祖國(guó)的未來(lái)。作為二十一世紀(jì)的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國(guó)的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會(huì)做位好公民。讓我們?cè)谧约旱膬和?jié)，為父母砌上一杯熱茶，為校園撿起一片垃圾，為關(guān)愛(ài)我們的全社會(huì)作些力所能及的事情，讓他們感受到過(guò)一個(gè)“六一”，他們的寶貝們就又長(zhǎng)大一歲。親愛(ài)的同學(xué)們，昨天是值得我們贊美的，因?yàn)槟銈円迅冻隽伺?今天是應(yīng)該好好把握的，因?yàn)榘盐蘸妹恳粋€(gè)“今天”，就意味著把握好了今生;明天是充滿競(jìng)爭(zhēng)和希望的，你們更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)、信心百倍地去面對(duì)!行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們?cè)谖拿鞫Y儀風(fēng)的沐浴下展現(xiàn)我們成長(zhǎng)的風(fēng)采，把自己的的節(jié)日過(guò)得更有意義!讓我們共同擁有一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

國(guó)旗下講話稿快樂(lè)成長(zhǎng)篇三：關(guān)注健康，快樂(lè)成長(zhǎng)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是《關(guān)注健康，快樂(lè)成長(zhǎng)》。

聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康是人類第一財(cái)富，健康中有一半是心理健康?！?/p>

健康教育的目的，是引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)生命，培養(yǎng)珍惜、尊重、熱愛(ài)生命的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)生活的信心和社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的生命觀，促使我們完善人格、健康成長(zhǎng)。

對(duì)于我們的小學(xué)生又如何去做呢?

第一，要有安全意識(shí)，提高我們的自我保護(hù)能力，避免意外傷害事故。校園安全也是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。

第二，講究衛(wèi)生，關(guān)愛(ài)自己，讓我們?nèi)巳藫碛薪】档纳眢w。首先要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;其次要注意飲食衛(wèi)生;同時(shí)要學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的知識(shí)，遠(yuǎn)離和預(yù)防各種傳染病，促進(jìn)身體健康。

第三，我們要加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，通過(guò)參加大課間活動(dòng)把鍛煉融入到日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每天做好廣播操、眼保健操，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，做陽(yáng)光少年。隨著嚴(yán)冬的到來(lái)，皮膚干燥，飲食減少。傷風(fēng)感冒等各種疾病隨之而來(lái)。參加冬季體育鍛煉是預(yù)防各種疾病最有效的方法。俗話說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們正處于身體發(fā)育的重要時(shí)期，冬季鍛煉不僅可以增強(qiáng)人的體力，使身體的各個(gè)器官及其機(jī)能得到鍛煉和發(fā)展，使肌肉和筋骨得到鍛煉，還可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高我們的運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

第四，我們重視身體健康，更不能忽視心理健康。我們要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己，要正確面對(duì)挫折或失敗，要相信失敗是成功之母。其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。

老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，成為社會(huì)的棟梁之材。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：自主學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)

自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)

——培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

希望小學(xué)張亞梅

四月十二日，沐浴著春雨，我來(lái)到濟(jì)源市邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和洛陽(yáng)市西下池小學(xué)學(xué)習(xí)。為期三天的學(xué)習(xí)使我感觸頗深，更加清楚的認(rèn)識(shí)到新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

一、文娛課堂，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的園地

邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的文娛課堂是一大特色，也是一道誘人的風(fēng)景線。每節(jié)課都有文娛體現(xiàn)，教師把對(duì)教材的理解改編成童話故事、順口溜、快板、小品等學(xué)生喜歡的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上不僅教師創(chuàng)作，學(xué)生也創(chuàng)作。那節(jié)《三角形的特征》，課后總結(jié)，學(xué)生僅僅用了幾分鐘就編好了順口溜，總結(jié)了全文。讓我不得不嘆服：孩子們的潛力真的是無(wú)窮無(wú)盡的啊！

二、我的課堂我做主，學(xué)生在自主中成長(zhǎng)

走進(jìn)西下池小學(xué)，面積不大的校園給人以溫馨的感覺(jué)，校園處處呈現(xiàn)文化氣息，連水泥路面上都印著田字格，學(xué)生每天在上面書寫古詩(shī)。文化長(zhǎng)廊、數(shù)陣游戲處處體現(xiàn)著育人的氛圍。

課堂是學(xué)生的天地，講臺(tái)上沒(méi)有老師，老師走到了學(xué)生中間，黑板上只寫了學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有長(zhǎng)篇板書，有的只是學(xué)生的板演。學(xué)生有話就說(shuō)，不必經(jīng)誰(shuí)同意，放松、自然。課堂上學(xué)生上臺(tái)講解，自主點(diǎn)評(píng)，所有活動(dòng)都由學(xué)生自己安排，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)活潑自主的課堂。在展示環(huán)節(jié)中，每個(gè)小組派一個(gè)人上臺(tái)做老師，講解自己地看法。整個(gè)課堂學(xué)生是主宰者、支配者，教師只在適當(dāng)時(shí)候點(diǎn)撥引導(dǎo)。課堂上學(xué)生有了自主展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣更高了。這種模式，培養(yǎng)了學(xué)生人人參與、各個(gè)展示的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的膽識(shí)、表達(dá)能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。

第四篇：《自主學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)》

自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)

城東小學(xué) 陳彩玉

教育先哲葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教是為了不教。”這句話的意思很簡(jiǎn)單，所謂教育的目的便是讓孩子們以學(xué)為樂(lè)，做到自主學(xué)習(xí)。換句話說(shuō)，為了學(xué)生主動(dòng)、健康、持續(xù)的發(fā)展，為了學(xué)生的未來(lái)，教育就要在掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力的過(guò)程中，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)自我教育中成長(zhǎng)。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢(shì)，適應(yīng)職業(yè)轉(zhuǎn)換和知識(shí)更新頻率加快的要求，一個(gè)人僅僅靠在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每個(gè)人都必須終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)能力成為一個(gè)人必須具備的基本素質(zhì)。在未來(lái)發(fā)展中，我們的學(xué)生是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，從根本上講，都取決于學(xué)生是否具有終身學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今世界諸多國(guó)家都十分重視的一個(gè)問(wèn)題。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書中所講的：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”而終身學(xué)習(xí)一般不在學(xué)校里進(jìn)行，也沒(méi)有教師陪伴在身邊，全靠一個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力?？梢?jiàn)，自主學(xué)習(xí)能力已成為21世紀(jì)人類生存的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是社會(huì)發(fā)展的需要，也是我們教師義不容辭的責(zé)任。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，他們理應(yīng)在我們的呵護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。作為教師，我們不應(yīng)讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件被動(dòng)痛苦的事情。這便要求我們?cè)O(shè)法使孩子們自覺(jué)、快樂(lè)地去學(xué)習(xí)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力便顯得至關(guān)重要。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

托爾斯泰有句名言道：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)習(xí)最好的老師。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣的水平對(duì)學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，情緒高漲，他就會(huì)深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)，并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識(shí)，遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神。否則，他只是表面地、形式地去掌握所學(xué)的知識(shí)，遇到困難時(shí)往往會(huì)喪失信心，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所謂“強(qiáng)扭的瓜不甜”也就是這個(gè)道理。因此，要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我們可以巧妙地利用他們的好奇心。好奇心是人的天性，只要我們進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)，它既可以令學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，又可以成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們應(yīng)該知道，學(xué)生們好奇心不僅表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)身邊事物的直接認(rèn)識(shí)上，而且也表現(xiàn)在對(duì)未知知識(shí)的探索上。作為教師，我們?cè)诮淌趯W(xué)生知識(shí)的同時(shí)，不妨巧妙地為課堂內(nèi)容留下一些令學(xué)生感興趣的空白，讓他們產(chǎn)生在課后主動(dòng)去探索的渴望，這便邁開(kāi)了引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的第一步。

二、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)探索的思維慣性之后，我們應(yīng)該及時(shí)為他們指明方向，幫助他們制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定目標(biāo)是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的堅(jiān)持，亦有助于孩子人格意志的鍛煉與成長(zhǎng)。我們可以先由幫助學(xué)生制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始，學(xué)生每前進(jìn)一小步，達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，就會(huì)體驗(yàn)到一種自豪的成就感，毫無(wú)疑問(wèn)這種成就感會(huì)強(qiáng)化學(xué)生的自信心，推動(dòng)他們穩(wěn)步發(fā)掘潛能去達(dá)到下一個(gè)目標(biāo)。這樣，學(xué)生在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中，始終感到成功離自己很近，做事就不會(huì)半途而廢，就更容易實(shí)現(xiàn)心中的大目標(biāo)。

三、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

作為教師，僅僅讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)是不夠的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，相同的其他條件下不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)帶來(lái)完全不同的學(xué)習(xí)效果。因此我們極有必要為學(xué)生整理出一系列高效率的學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的第一途徑，學(xué)生的正確的學(xué)習(xí)方法主要來(lái)自課堂教學(xué)。我們授課過(guò)程中的教學(xué)方法會(huì)極大地影響并不斷刺激學(xué)生的潛意識(shí)，久而久之學(xué)生們會(huì)不知不覺(jué)模仿我們教學(xué)時(shí)解決問(wèn)題的思維方式。因此我們?cè)谡n堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式與技巧都必須圍繞學(xué)生而設(shè)計(jì)。在課堂上，方法的運(yùn)用是直接的教學(xué)認(rèn)知過(guò)程，教師要根據(jù)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)予以指導(dǎo)。早在孔子時(shí)孔子便將“因材施教”納入自己的教育理念。人各有別，不同的學(xué)生有不同的性格和思考模式，我們不應(yīng)該強(qiáng)迫所有的學(xué)生用同一種方法來(lái)學(xué)習(xí)。在課堂綜合教學(xué)的前提下，我們可以認(rèn)真留意每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處，并綜合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為他量身整理出一套學(xué)習(xí)方案，而不是盲目要求孩子按照所謂的標(biāo)準(zhǔn)方法來(lái)學(xué)習(xí)，這樣指導(dǎo)學(xué)生方能使學(xué)生真正受益無(wú)窮。還有一點(diǎn)需重視的是，教師的課堂示范既要注重教法運(yùn)用的影響作用，又要不斷要求和指導(dǎo)學(xué)生，使之掌握學(xué)習(xí)技巧和方法，同時(shí)與學(xué)生一起練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)能力。

四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

最后，我們要明白，良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣可以促成學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種學(xué)習(xí)傾向和教學(xué)需要。教師必須把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)實(shí)施。在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)刻從孩子的角度出發(fā)提醒他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。舉些例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)提醒學(xué)生要專心致志時(shí)我們應(yīng)該告訴他們，邊玩邊學(xué)習(xí)既不能減少課業(yè)，也不會(huì)玩得更多，而且課業(yè)沒(méi)完成的情況下玩也玩

得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成課業(yè)，才有可能痛痛快快地玩；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄襲的壞毛病時(shí)，我們不應(yīng)一味懲罰學(xué)生，而應(yīng)告訴學(xué)生抄襲永遠(yuǎn)只會(huì)落后于人，想要超越別人必須從現(xiàn)在開(kāi)始獨(dú)立自主的完成，讓他從心底里養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。

總之，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以通過(guò)多種方式，多種途徑進(jìn)行。作為新課改新形勢(shì)下的語(yǔ)文老師，要勤學(xué)多思，大膽嘗試，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)。

第五篇：快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng) 國(guó)旗下演講稿

快樂(lè)學(xué)習(xí)

快樂(lè)成長(zhǎng)

國(guó)旗下演講稿 1 ：尊敬的老師！2 ：親愛(ài)的同學(xué)！合：大家好?。嚎鞓?lè)是什么？快樂(lè)是一群在天空常常出現(xiàn)的星星。

辰：是啊，在我們二2班里，快樂(lè)無(wú)處不在，只要你用心發(fā)掘，就一定能找到。