第一篇：音樂教師競聘演講

音樂教師競聘演講

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我叫白豆豆，來自遼中縣劉二堡九年一貫制學(xué)校，我是一名光榮的小學(xué)音樂教師。作為來自農(nóng)村教育的一名代表，今天能站在這個展示自己的舞臺上，述說自己的從教歷程，抒發(fā)自己的崗位夢想，我感到十分榮幸，同時也很自豪。

每一個夢想，是被光陰之雨露澆灌而來的，我也不例外，當(dāng)我還是一個孩子的時候，我就想成為一名光榮的人民教師，那是因為我的父親、母親都是教師，那時懵懵懂懂的我，聽著他們上下班歡鳴的自行車車鈴，嗅著他們身上粉筆灰的清香，看著周圍小伙伴滿眼對他們的景仰，在暗暗驕傲的同時，也在暗暗打定著一個主意，長大以后做和父親母親一樣的事。心靈的萌芽悄然埋下，人生的軌跡也就不再踟躇蜿蜒，當(dāng)機(jī)會來臨的時候，擺在眼前的就只剩下兩個選擇，一個是普通師范，一個是藝術(shù)師范。普師，更加接近父母的腳步，更貼近孩提時夢的軌跡。然而我選擇了藝術(shù)教育，當(dāng)音樂老師，一方面自己擅長，一方面是，作為農(nóng)村走出的孩子，我能理解同學(xué)們對音樂課的渴求，和滿眼看不到音樂教師的失落。所以，我希望能成為一名音樂教師，彌合家鄉(xiāng)學(xué)弟學(xué)妹們童年的空白。

2012年6月，我踐行了自己的理想，成為了一名農(nóng)村音樂教師，初臨講臺，便知道了自己今后應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做。那是九月的第一天，四年一班的音樂課，我?guī)е驗榫o張而急促跳動的心臟，看到了這些同是因為緊張，等待著新的音樂教師的同學(xué)們，我能分辨出來，他們的雙眼是好奇的，是期待的，是驚喜的，他們局促地坐在小方凳上，雙手死死抓著自己的膝蓋，看著我，好像是遇到一個走散很久的朋友，想認(rèn)，卻又害怕。我站在寂靜的教室里，望著這樣一雙雙懵懂而又熱切的眼睛，這一刻，我深深為當(dāng)初的抉擇而感到慶幸，同時，也知道了我的使命是什么，真的，農(nóng)村學(xué)校，想學(xué)音樂的孩子們，仿佛饑渴的農(nóng)田，等待著陽光前來播灑，等待雨露前來潤澤。

熱切的理想之后，往往是冷冰冰的現(xiàn)實，我也不例外，通過一段時間工作，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子的音樂素質(zhì)落后于課程要求，落后于城市同齡的學(xué)生。我教的是四、五、六年級的音樂課，同學(xué)們沒有見過鋁板琴，甚至口琴都沒有用過，不會分辨四四拍和四三拍，我發(fā)現(xiàn)，工作已經(jīng)成為一團(tuán)亂麻，令人找不出由頭，使不上力氣。怎么辦，放棄嗎？照本宣科，順?biāo)浦?，不行！我告誡著自己，我當(dāng)初的理想呢？于是我暗暗下定決心，無論前面多少道坎，我也要翻過去。高年級同學(xué)音樂素養(yǎng)不行，每一節(jié)課，我都會擠出一定時間，專門教授樂理和基本功，手把手教，口耳相傳。正課緊張沒有時間，我就朝班主任要自習(xí)課，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。而且，為了彌合學(xué)生音樂水平銜接不良的問題，我沒少往低年級音樂教師、學(xué)校幼兒園那兒跑，和他們一點一點的溝通，慢慢到說出我的想法，提出我的困惑，然后詢問他們的困難，自己再幫他們一點一點的解決。最開始的時候，難免有一些閑話，諸如年輕人愛現(xiàn)，副科沒有這個必要，家長也不重視，多此一舉之類的言語，有的是當(dāng)面委婉勸說的，有的是背后竊竊私語，看在眼中，聽在耳中，讓我辛苦之余更有一些心酸，但后來一想，自己問心無愧，何必在乎這些話呢？流言蜚語，在堅持兩個字面前很快無影無蹤了，而我的工作成績也慢慢顯示出來。去年，學(xué)校作為遼中縣的代表，順利通過了全國藝術(shù)教育示范縣國家檢查團(tuán)隊的驗收，在平常的元旦晚會，六一晚會，紅五月藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師看著孩子們自發(fā)排演出的一個個精彩的節(jié)目，提起我的時候，語氣更多是贊揚(yáng)，讓我感到無比欣慰。

士兵的疆域是在戰(zhàn)場，教師的疆域則在講臺。我深深知道，作為一個教師，課堂教學(xué)是我的第一基本功，為了上好音樂課，我特意到農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺上，網(wǎng)上，包括沈陽教育服務(wù)平臺上，看那些優(yōu)秀的音樂教師是如何上課，也積極向我們縣的音樂教研員老師請教，甚至其他學(xué)科的優(yōu)秀教師公開課，我也沒有放棄旁聽的機(jī)會，經(jīng)過一段時間的總結(jié)和摸索，我重新定義了今后要上的音樂課的課堂模式，是四個“活”字，即學(xué)生動作有活力，情緒要活潑，參與要活躍，形式要靈活，音樂課達(dá)到這樣一個程度，課堂才能活躍起來，才能以學(xué)生為中心，使其變成愛學(xué)、想學(xué)、盼學(xué)。如何達(dá)成這樣的課堂呢？老教師們告訴了我，僅有一個途徑，就是認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生。為了達(dá)成我的“四活”課堂，每天晚上，我都會認(rèn)真看教材，準(zhǔn)備第二天上課的教案，然后在電腦前認(rèn)真準(zhǔn)備第二天上課的課件，下載配樂、圖像和視頻，往往一忙便是深夜，第二天早早上班，我都會一個人呆在舞蹈教室里面，對著鏡子說課，講課，做動作，一遍一遍糾正自己不足，力爭自己在課堂上表現(xiàn)完美。家鄉(xiāng)工作，東北口音難免發(fā)音不正，為此，我特意找到所有平舌音節(jié)，編成表格，放在自己案頭，隨看隨記。每次上課以后，我都會認(rèn)真寫好課堂反思，回顧一節(jié)課自己有哪些不足，環(huán)節(jié)有哪些設(shè)置得有問題，然后及時改正。心血累計，方能跋山涉海，汗水澆灌，才有春華秋實，在我的不懈努力下，近幾年來，我的音樂課初步成型，先后榮獲遼寧省教育科研優(yōu)秀教學(xué)實錄一等獎，省優(yōu)課一等獎，沈陽市2015年小學(xué)音樂優(yōu)秀課一等獎、基本功大賽二等獎、遼中縣教育信息化大賽一等獎等榮譽(yù)，同時也獲得遼中縣骨干教師的榮譽(yù)稱號。

教學(xué)是藝術(shù)教育的骨架，活動是藝術(shù)教育的血與肉，二者密不可分。特別是在目前的學(xué)校教育中，音樂教師不僅是課堂的實施者，更是學(xué)生全面發(fā)展的引領(lǐng)者，我深深知道自己的崗位職責(zé)，明白肩頭的擔(dān)子并不輕松，可是我仍義無反顧，不分分外分內(nèi)，勇敢擔(dān)負(fù)起上級交給我的各項任務(wù)。2013年，我當(dāng)時擔(dān)負(fù)著三個年級六個班的音樂課工作，還負(fù)責(zé)學(xué)校的舞蹈小組和豎笛小組，工作量已經(jīng)很大了。校長找到我，說我們學(xué)校初中部的鼓舞隊負(fù)責(zé)老師退休了，沒人能干，希望我來接手，我想也沒想就答應(yīng)了。然而真到了鼓舞隊，我才發(fā)現(xiàn)很困難，牛皮鼓直徑一米多，我來回挪動都很費勁，需要手持二斤多的鼓槌，連續(xù)敲擊七八套曲子，時長將近二十分鐘，對于我一個女孩子來說，簡直是克服不了的挑戰(zhàn)，回去找校長？我默默地

對自己說著“不！”困難只有在渺小者眼中，才高如山大如海，憑著我堅持，我不信做不了！此后的一段日子里，每天我都要在鼓室內(nèi)對著鼓譜練習(xí)兩個小時以上，沒時間練習(xí)就利用下班以后的時間，最開始的幾天，手臂酸痛酸痛的，手掌更是磨出一個一個的血泡，每天回家躺在床上，整個上半身都麻木了，而且耳朵里總是耳鳴，就是睡覺的時候，總是感到自己耳朵旁邊有陣陣隆隆的鼓聲，有的時候，真是恨不得趴在床上哭一通，可是在母親關(guān)切的笑容前，在同事探詢的神色前，我都是輕輕扯出一個笑臉說道：“沒事?！币粋€月過去了，陣陣的鼓舞聲從學(xué)校的操場上又再次響了起來，不過這次站在整個鼓舞隊伍之前的，是我，一個自信的奏響著青春的年輕人。學(xué)校的鼓舞隊也再次成為學(xué)校的藝術(shù)名片，多次受到市縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我也獲得了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮優(yōu)秀指導(dǎo)教師、遼中縣紅五月藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號。

從教七年以來，我奮斗在農(nóng)村音樂教育的熱土上，即便薪資微薄、即便路途遙遠(yuǎn)，即便婚姻大事無暇顧及，我也沒有后悔，因為我找到了自己的人生真諦，那就是為人師表，愛崗敬業(yè)，因為對于我們這些看似平凡的教師，人們并不吝贊譽(yù)，比如著名詩人臧克家曾經(jīng)這樣評價：你是源泉，江河必將流淌著純潔紅色的清澈；你是火焰，蠟炬必將捐奉出熱情感動的晶瑩；你是綠草，大地必將霞織來朝氣青春的錦繡。這說明什么，說明我們的工作卻是樸實中孕育著高尚，微小中包含著偉岸，所以，我只有奉獻(xiàn)出自己的全部的心血，全部的愛心，全部的智慧，才能配得上我們教師這個光輝的稱號，才能配得上孩子尊敬和企盼的目光。

謝謝大家！

需要的相片和文字：你們學(xué)校照片，正對大樓的照

片，你的工作照（寫教案的正面照片），你的簡介（文字）。

你小時候的照片，最好是在學(xué)校里和爸爸媽媽的合影。

你在大學(xué)的照片，學(xué)習(xí)的照片，和學(xué)校校園的合影，畢業(yè)扔帽子的照片。

你的課堂照片，4.5張。有你正面，有學(xué)生正面，有你和學(xué)生側(cè)面。

你手把手教學(xué)生的照片，你講課的照片，你一對一輔導(dǎo)的照片，你領(lǐng)著學(xué)生跳舞的照片。

你聽課的照片，你寫聽課記錄的照片，你問學(xué)校老教師的照片，你教學(xué)校老教師彈琴的照片。

國家級藝術(shù)教育示范縣檢查照片，各類元旦、六一晚會學(xué)生演出的照片（4.5張）。

你講課照片，自己對著鏡子練習(xí)的照片，備課照片，在電腦上做課件照片，參加公開課照片，參加基本功大賽照片（可以沒有），獲獎證書的照片，找一個推普表，粘在自己桌子上，照一張照片。

自己活動小組的照片，領(lǐng)學(xué)生活動照片，大鼓照片，遠(yuǎn)景和特寫，領(lǐng)導(dǎo)檢查鼓舞隊的照片，獲得的榮譽(yù)照片。

以上照片都可以用手機(jī)照，沒有要求的，一張兩張都行。

第二篇：音樂教師競聘演講材料

今天，我參加音樂教師職位的競聘，主要理由是：

一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業(yè)精神家境不太×××的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦的品質(zhì)，在大學(xué)時我還參加過黨員下鄉(xiāng)赴靖西支教活動，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個人的意志。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。

二、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力雖然在教學(xué)經(jīng)驗積累上自己的經(jīng)驗不是很多，但是在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我也掌握了一定的教學(xué)方法，能夠在新課標(biāo)的要求下，結(jié)合學(xué)生的實際情況，組織教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)，嘗試多種教學(xué)方式、方法，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。一個學(xué)年下來學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了一定的提高，學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了，使音樂教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。

三、虛心好學(xué)和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識有句話說“活到老，學(xué)到老。”在平常我就不斷的加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)理論知識，才能開闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進(jìn)行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題，積極向各位老師請教，特別是指導(dǎo)老師梁健老師，我今天在教學(xué)上所取得的一些成績，離不開梁老師的指導(dǎo)。

四、能夠組織學(xué)生進(jìn)行音樂課外活動在上好課的同時，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些音樂特長生，注重學(xué)生的個性發(fā)展。組織她們進(jìn)行排練、參加各種演出和比賽，在2003年第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎，個人項目(獨唱、小組唱、獨舞以及合奏)都取得了不錯的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。首先在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和”三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。

二、做一個富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在×××全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

四、做一個信息時代的教師信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！

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第三篇：音樂教師競聘演講材料

文章標(biāo)題：音樂教師競聘演講材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識經(jīng)濟(jì)時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，積極參與18中教師崗位的競聘。2003年7月我畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂師范系，2003年8月應(yīng)聘到十八中擔(dān)任音樂教師和教務(wù)干事職務(wù)，雖然來18中的時間不長，但是是18中這個人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。

今天，我參加音樂教師職位的競聘，主要理由是：

一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業(yè)精神家境不太富裕的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦的品質(zhì)，在大學(xué)時我還參加過黨員下鄉(xiāng)赴靖西支教活動，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個人的意志。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。

二、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力雖然在教學(xué)經(jīng)驗積累上自己的經(jīng)驗不是很多，但是在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我也掌握了一定的教學(xué)方法，能夠在新課標(biāo)的要求下，結(jié)合學(xué)生的實際情況，組織教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)，嘗試多種教學(xué)方式、方法，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。一個學(xué)年下來學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了一定的提高，學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了，使音樂教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。

三、虛心好學(xué)和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識有句話說“活到老，學(xué)到老。”在平常我就不斷的加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)理論知識，才能開闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進(jìn)行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題，積極向各位老師請教，特別是指導(dǎo)老師梁健老師，我今天在教學(xué)上所取得的一些成績，離不開梁老師的指導(dǎo)。

四、能夠組織學(xué)生進(jìn)行音樂課外活動在上好課的同時，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些音樂特長生，注重學(xué)生的個性發(fā)展。組織她們進(jìn)行排練、參加各種演出和比賽，在2003年第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎，個人項目（獨唱、小組唱、獨舞以及合奏）都取得了不錯的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。首先在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和”三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。

二、做一個富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在柳州市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

四、做一個信息時代的教師信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！

《音樂教師競聘演講材料》來源于范文搜網(wǎng)，歡迎閱讀音樂教師競聘演講材料。

第四篇：競聘演講（教師）

競聘演講（教師）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家上午好，我是XX學(xué)校的XX，近幾年來，在院系黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的支持和幫助下，我積極主動、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，做了大量的工作，積累了較為豐富的工作經(jīng)驗。針對這次競聘我主要談兩個方面：一是我自身優(yōu)勢，二是今后的打算。

對于這次競聘的崗位，主要有以下4個方面的自身優(yōu)勢：一是具有對學(xué)生工作的正確認(rèn)識：即熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生工作，樂于為學(xué)生服務(wù)。二是具有較強(qiáng)的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力。從高中到大學(xué)一直擔(dān)任學(xué)生會主席，積累了豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，讓我能在學(xué)生管理工作方面輕車熟路，方法得當(dāng)，游刃有余。三是善于運用自己的專業(yè)特長拓展大學(xué)生的能力素質(zhì)。運用自己的中文寫作特長對學(xué)生開展了多期口才與寫作培訓(xùn)班?，F(xiàn)已在公開出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的科研論文達(dá)X篇以上。四是善于思考，勤于學(xué)習(xí)，以廣博的學(xué)識對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。利用業(yè)余時間的學(xué)習(xí)，取得了北京大學(xué)人力資源管理專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)正在攻讀教育管理專業(yè)的教育碩士，使自己成為一名集中文、管理、教育的復(fù)合型人才，多層次的知識結(jié)構(gòu)讓我在從事學(xué)生工作方面得心應(yīng)手。

綜上所述，我認(rèn)為自己已具備競爭教研室主任崗位的條件。如果能競職上崗，我將不負(fù)眾望，不辱使命。在新的崗位上，我將以積極的熱情、飽滿的精神和創(chuàng)新的舉措投入到工作中，同時虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教和學(xué)習(xí)，踏踏實實做人，扎扎實實做事，實實在在為領(lǐng)導(dǎo)分憂、為師生服務(wù)。

對于今后的工作，主要做好以下七個方面：

一是抓緊抓好學(xué)生思想政治教育，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。以靈活多樣的形式，以各種可能的途徑，讓學(xué)生在寓教于樂中主動接受思想政治教育。

二是抓緊抓好學(xué)生黨建和團(tuán)建工作。以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建。讓更多的優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)我們的黨組織，讓團(tuán)組織真正發(fā)揮團(tuán)結(jié)廣大青年學(xué)生的中堅作用。

三是抓緊抓好學(xué)生常規(guī)管理和過程教育。深入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的知心朋友。注重學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中形成良好的習(xí)慣，從而成為社會的有用之材。

四是抓緊抓好大學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)拓展。結(jié)合專業(yè)，開拓創(chuàng)新，開展豐富多彩的學(xué)生特色活動，讓學(xué)生真正提高綜合素質(zhì)。

五是抓緊抓好系風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。以高尚的文化引導(dǎo)學(xué)生，以良好的學(xué)風(fēng)影響學(xué)生，讓學(xué)生工作真正與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。

六是抓緊抓好畢業(yè)生就業(yè)工作。集思廣益，廣開門路，廣泛宣傳，讓就業(yè)單位走進(jìn)來選擇學(xué)生，讓學(xué)生勇敢地走出去選擇就業(yè)單位。

七是抓緊抓好院系黨政部門分配和交給的各種工作任務(wù)。搞好調(diào)查研究，為院系領(lǐng)導(dǎo)作好參謀，從而為學(xué)院的大發(fā)展盡一份綿薄之力。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：競聘演講（教師）

競聘演講（教師）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家上午好，我是XX學(xué)校的XX，近幾年來，在院系黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的支持和幫助下，我積極主動、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，做了大量的工作，積累了較為豐富的工作經(jīng)驗。針對這次競聘我主要談兩個方面：一是我自身優(yōu)勢，二是今后的打算。

對于這次競聘的崗位，主要有以下4個方面的自身優(yōu)勢：一是具有對學(xué)生工作的正確認(rèn)識：即熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生工作，樂于為學(xué)生服務(wù)。二是具有較強(qiáng)的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力。從高中到大學(xué)一直擔(dān)任學(xué)生會主席，積累了豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，讓我能在學(xué)生管理工作方面輕車熟路，方法得當(dāng)，游刃有余。三是善于運用自己的專業(yè)特長拓展大學(xué)生的能力素質(zhì)。運用自己的中文寫作特長對學(xué)生開展了多期口才與寫作培訓(xùn)班?，F(xiàn)已在公開出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的科研論文達(dá)X篇以上。四是善于思考，勤于學(xué)習(xí)，以廣博的學(xué)識對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。利用業(yè)余時間的學(xué)習(xí)，取得了北京大學(xué)人力資源管理專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)正在攻讀教育管理專業(yè)的教育碩士，使自己成為一名集中文、管理、教育的復(fù)合型人才，多層次的知識結(jié)構(gòu)讓我在從事學(xué)生工作方面得心應(yīng)手。

綜上所述，我認(rèn)為自己已具備競爭教研室主任崗位的條件。如果能競職上崗，我將不負(fù)眾望，不辱使命。在新的崗位上，我將以積極的熱情、飽滿的精神和創(chuàng)新的舉措投入到工作中，同時虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教和學(xué)習(xí)，踏踏實實做人，扎扎實實做事，實實在在為領(lǐng)導(dǎo)分憂、為師生服務(wù)。

對于今后的工作，主要做好以下七個方面：

一是抓緊抓好學(xué)生思想政治教育，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。

以靈活多樣的形式，以各種可能的途徑，讓學(xué)生在寓教于樂中主動接受思想政治教育。

二是抓緊抓好學(xué)生黨建和團(tuán)建工作。

以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建。讓更多的優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)我們的黨組織，讓團(tuán)組織真正發(fā)揮團(tuán)結(jié)廣大青年學(xué)生的中堅作用。

三是抓緊抓好學(xué)生常規(guī)管理和過程教育。

深入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的知心朋友。注重學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和生活中形成良好的習(xí)慣，從而成為社會的有用之材。

四是抓緊抓好大學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)拓展。

結(jié)合專業(yè)，開拓創(chuàng)新，開展豐富多彩的學(xué)生特色活動，讓學(xué)生真正提高綜合素質(zhì)。

五是抓緊抓好系風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

以高尚的文化引導(dǎo)學(xué)生，以良好的學(xué)風(fēng)影響學(xué)生，讓學(xué)生工作真正與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。

六是抓緊抓好畢業(yè)生就業(yè)工作。

集思廣益，廣開門路，廣泛宣傳，讓就業(yè)單位走進(jìn)來選擇學(xué)生，讓學(xué)生勇敢地走出去選擇就業(yè)單位。

七是抓緊抓好院系黨政部門分配和交給的各種工作任務(wù)。

搞好調(diào)查研究，為院系領(lǐng)導(dǎo)作好參謀，從而為學(xué)院的大發(fā)展盡一份綿薄之力。

我的演講完畢，謝謝大家！