第一篇：擋不住的魅力 盡在PowerPoint（小編推薦）

擋不住的魅力 盡在PowerPoint

PowerPoint是微軟Office辦公套裝中的組件，專(zhuān)門(mén)用于制作演示幻燈片。下面，我們就從個(gè)人娛樂(lè)、教學(xué)培訓(xùn)、商業(yè)辦公等幾個(gè)方面和大家一起打造幾份靚麗的幻燈片。本文涉及的部分素材及最終效果文件可從http://004km.cn/cfan/200510/ppt.rar下載。

幻燈片的Magic Seven原則

★幻燈片是輔助傳達(dá)演講信息的，只列出要點(diǎn)即可，切忌不要成為演講稿的PPT版，全篇都是文字。同時(shí)背景不要追求花哨，清爽最佳。

★每張幻燈片傳達(dá)5個(gè)概念效果最好，7個(gè)正好符合人們接受程度，超過(guò)9個(gè)則會(huì)讓人感覺(jué)負(fù)擔(dān)重。

★我們是來(lái)演講，不是來(lái)做視力檢查！字體要大，大標(biāo)題用44號(hào)粗體，標(biāo)題1用32號(hào)粗體，標(biāo)題2用28號(hào)粗體，再小就不建議了。

★標(biāo)題最好只有5～9個(gè)字，最好不要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，至于括號(hào)也盡量少用。

★表勝于文，圖勝于表，所以圖表自己就能講故事。同時(shí)，圖表不要加文字解釋?zhuān)@個(gè)工作不該電腦做的，而應(yīng)該留給你。

★最好有一張演講要點(diǎn)預(yù)告幻燈片，告訴聽(tīng)眾你要講什么。在完成演講的時(shí)候應(yīng)有一張總結(jié)幻燈片，讓聽(tīng)眾再次回顧一遍，加深印象。

★好的演講者要能控制時(shí)間，所以最好利用PowerPoint的排練功能(幻燈片放映→排練計(jì)時(shí))預(yù)估一下時(shí)間。

實(shí)例1:輕松建簡(jiǎn)歷 “秀”出不一樣的你

第一步:單擊菜單命令“文件→新建”，接著在右側(cè)新建演示文稿窗格中單擊“通用模板”打開(kāi)模板對(duì)話(huà)框。單擊模板對(duì)話(huà)框上的“演示文稿”選項(xiàng)卡，再雙擊打開(kāi)其中的“介紹講演人”模板。如果安裝Office時(shí)，沒(méi)有選擇安裝PowerPoint的所有選項(xiàng)，則雙擊“介紹講演人”時(shí)將會(huì)彈出一個(gè)安裝對(duì)話(huà)框，將Office光盤(pán)放入光驅(qū)，單擊“確定”就可以了。就是“介紹講演人”模板所創(chuàng)建的幻燈片了。

單擊菜單命令“文件→保存”，在保存對(duì)話(huà)框中將當(dāng)前演示文稿保存為“簡(jiǎn)歷.ppt”(后綴名“ppt”是PowerPoint自動(dòng)加上去的)。小提示

本例是在PowerPoint XP下完成的，在PowerPoint 2003中，新建演示文稿窗格中的“通用模板”已改名為“本機(jī)上的模板”，并且其中的“介紹講演人”模板也沒(méi)有了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，大家可隨意挑選一個(gè)形式接近的模板進(jìn)行改造(點(diǎn)選模板時(shí)右側(cè)會(huì)有預(yù)覽)，不一定要完全拘泥于模板的名稱(chēng)。

第二步:顯然，這個(gè)幻燈片需要修改一下才能為我所用。點(diǎn)擊幻燈片上的“介紹”，當(dāng)顯示出文本框并且光標(biāo)變成閃爍的“I”形狀時(shí)，就可以按刪除鍵刪掉原有的文字并輸入自己需要的文字了，如改成“我的簡(jiǎn)歷”。以同樣方法可以修改或刪除幻燈片中其他的文字。

第三步:如果覺(jué)得有必要展示一下自己所獲得過(guò)的證書(shū)，可以為文字“教育背景和所獲證書(shū)”做一個(gè)超鏈接，鏈接到“證書(shū)”幻燈片上去。

1.單擊“文件→新建”，在右側(cè)新建演示文稿窗格中單擊“通用模板”，在“演示文稿”選項(xiàng)卡中雙擊“證書(shū)”模板新建一個(gè)證書(shū)演示文稿。從左側(cè)的瀏覽窗格中可以看到，這個(gè)演示文稿中包含兩張幻燈片，點(diǎn)擊選中某一張幻燈片即可在右側(cè)窗口中顯示出具體內(nèi)容來(lái)。如果你有多個(gè)證書(shū)，可選中一個(gè)已有的幻燈片并按Ctrl＋C鍵復(fù)制，然后連續(xù)按Ctrl＋V鍵可粘貼出幾個(gè)新的幻燈片；如果只有一個(gè)證書(shū)，可選中其他的幻燈片，再按Delete鍵刪除即可；幻燈片上的文字都是可以修改的，點(diǎn)擊文字即可進(jìn)行相應(yīng)的編輯修改操作了。將新建演示文稿保存為“證書(shū).ppt”，然后關(guān)閉它返回到簡(jiǎn)歷演示文稿中。

2.就像在Word中操作一樣，選中幻燈片中的“教育背景和所獲證書(shū)”，然后單擊菜單命令“插入→超鏈接”(快捷鍵為Ctrl＋K)，在打開(kāi)的編輯超鏈接對(duì)話(huà)框中選中剛才制作的“證書(shū).ppt”，確定即可。

按F5鍵運(yùn)行簡(jiǎn)歷演示文稿，將光標(biāo)移到“教育背景和所獲證書(shū)”文字上時(shí)將變成手的形狀，此時(shí)單擊，即可跳轉(zhuǎn)到證書(shū)演示文稿上了。

第四步:幻燈片的左下角有一個(gè)公司的LOGO，它實(shí)際上就是一個(gè)圖片，點(diǎn)選它之后按Delete鍵刪除它，然后單擊菜單命令“插入→圖片→來(lái)自文件”插入自己的圖片。按F5鍵試運(yùn)行一下，第五步:如果每次打開(kāi)幻燈文件后再按F5鍵運(yùn)行有些麻煩，因此建議點(diǎn)擊“文件→另存為”，在“保存類(lèi)型”中選擇“PowerPoint放映(*.pps)”，這樣文件就會(huì)被保存為以PPS為擴(kuò)展名的文件，雙擊后直接全屏放映。

實(shí)例2:一分鐘打造超酷數(shù)碼相冊(cè)

第一步:啟動(dòng)PowerPoint進(jìn)入它的主界面，單擊菜單命令“文件→新建”，然后在右側(cè)的新建演示文稿窗格中，單擊“相冊(cè)”打開(kāi)相冊(cè)向?qū)?。小提?/p>

相冊(cè)向?qū)荘owerPoint 2003新增的功能，不過(guò)使用舊版本PowerPoint的讀者，最好也瀏覽一下本例，這里可以學(xué)到一些基本概念、修改技巧、幻燈片放映技巧等，這些是各版本PowerPoint都通用的。

第二步:如果想直接把數(shù)碼相機(jī)中的照片制作成相冊(cè)，可先將數(shù)碼相機(jī)與電腦接好，然后單擊“掃描儀／照相機(jī)”按鈕。這里以已保存在硬盤(pán)上的數(shù)碼照片為例，所以只要單擊“文件／磁盤(pán)”按鈕即可。在打開(kāi)的插入圖片對(duì)話(huà)框中選中需要制作成相冊(cè)的圖片后(配合Ctrl和Shift鍵可多選圖片，按Ctrl＋A鍵可選中當(dāng)前目錄下的所有圖片)，單擊“插入”按鈕。

在相冊(cè)向?qū)е锌梢詫?duì)導(dǎo)入的照片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，如調(diào)整先后次序，調(diào)整亮度、對(duì)比度，旋轉(zhuǎn)圖片等。單擊“圖片版式”右側(cè)的下拉按鈕，可以為相冊(cè)選擇一種樣式，如一頁(yè)幻燈片上放置幾張圖片，圖片上面是否加上標(biāo)題等，本例選擇的是“1張圖片(帶標(biāo)題)”項(xiàng)。

第三步:設(shè)置好各項(xiàng)參數(shù)后，單擊“創(chuàng)建”按鈕返回PowerPoint主界面。如圖4所示，PowerPoint自動(dòng)創(chuàng)建好一張演示文稿，并為每張照片都建立了一張幻燈片。其中第一張幻燈片是PowerPoint自動(dòng)加上的一個(gè)簡(jiǎn)單封面，下面讓我們來(lái)美化一下它。1.首先用鼠標(biāo)選中“相冊(cè)”兩字，按刪除鍵刪除它，然后輸入自己想要的相冊(cè)名稱(chēng)，如:“武夷山游記”?？梢韵裨赪ord中一樣設(shè)置文字的大小、字體、顏色等，拖動(dòng)文本的邊框還可以調(diào)整文本的位置。同樣方法，可以將下面的“由MC SYSTEM創(chuàng)建”也改成其他文字，如:“由北京一頁(yè)創(chuàng)建”。

2.白底有點(diǎn)太難看，下面為它加上圖片背景。單擊菜單命令“格式→背景”(或在幻燈片空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，再選擇“背景”項(xiàng))調(diào)出背景設(shè)置對(duì)話(huà)框；單擊下方的填充下拉按鈕，從下拉列表中選擇“填充效果”打開(kāi)一個(gè)對(duì)話(huà)框，單擊其上的“圖片”選項(xiàng)卡，再單擊“選擇圖片”按鈕插入一個(gè)背景圖片；連續(xù)單擊“確定”、“應(yīng)用”按鈕返回主界面，背景即可替換成漂亮的圖片了。

第四步:修改好第一張幻燈片之后，可繼續(xù)點(diǎn)擊其他幻燈片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每張照片上面都有“單擊此處添加標(biāo)題”字樣(因?yàn)榍懊嫖覀冞x的是1張圖片帶標(biāo)題項(xiàng))，這就是所謂的占位符了，點(diǎn)擊它之后，占位符中的提示文字會(huì)自動(dòng)消失，此時(shí)隨意輸入照片的標(biāo)題即可。小提示 什么是占位符？ 顧名思義，占位符就是先占住一個(gè)固定的位置，等著你再往里面添加內(nèi)容的。它在幻燈片上表現(xiàn)為一個(gè)虛框，虛框內(nèi)部往往有“單擊此處添加標(biāo)題”之類(lèi)的提示語(yǔ)，一旦鼠標(biāo)點(diǎn)擊之后，提示語(yǔ)會(huì)自動(dòng)消失。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)建自己的模板時(shí)，占位符就顯得非常重要，它能起到規(guī)劃幻燈片結(jié)構(gòu)的作用。

第五步:一一添加照片的標(biāo)題后（也可以不加），單擊菜單命令“文件→保存”將幻燈片保存為“武夷山游記.ppt”。按F5鍵（或執(zhí)行“視圖→幻燈片放映”）即可開(kāi)始放映自己制作的數(shù)碼相冊(cè)了，每單擊一次鼠標(biāo)，就會(huì)自動(dòng)切換到下一張幻燈片，一直到結(jié)束為止。當(dāng)然，這個(gè)數(shù)碼相冊(cè)還有許多需要改進(jìn)的地方，如：可以加上美妙的背景音樂(lè)，照片切換的時(shí)候可以加上動(dòng)畫(huà)效果以及聲音效果等，敬請(qǐng)繼續(xù)閱讀下面的實(shí)例。

小提示 幻燈片放映技巧 ★在幻燈片放映過(guò)程中，如果要中止放映，請(qǐng)按下Esc鍵。★如果想暫時(shí)隱藏幻燈片內(nèi)容，可按下“B”或“.”鍵使屏幕全黑，也可以按“W”或“,”鍵使屏幕全變白，按Esc退出全黑或全白狀態(tài)?！锓庞郴脽羝瑫r(shí)，其右下角會(huì)有四個(gè)透明的按鈕，單擊其中左、右方向的箭頭按鈕可查看下一張幻燈片或返回前面的幻燈片；單擊其中的鉛筆圖標(biāo)(快捷鍵為Ctrl＋P)，還可以像在黑板上一樣在當(dāng)前放映的幻燈片上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，即所謂的幻燈片“注釋”。退出幻燈演示時(shí)，PowerPoint會(huì)提示是否保留這些注釋。實(shí)例3:多媒體課件——李白詩(shī)畫(huà) 只有激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能有理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，想做一個(gè)合格的老師不會(huì)做幻燈片，那怎么行！下面來(lái)嘗試制作一個(gè)李白詩(shī)歌欣賞的課件，請(qǐng)事先準(zhǔn)備好合適的素材。第一步:運(yùn)行PowerPoint，在新建演示文稿窗格中單擊“空演示文稿”，然后在“幻燈片版式”中單擊選擇完全空白的那個(gè)版式。執(zhí)行“格式→背景”菜單命令，在對(duì)話(huà)框中單擊下面的下拉按鈕并選擇“填充效果”，然后單擊“圖片”標(biāo)簽，再點(diǎn)擊“選擇圖片”按鈕找到合適的背景圖片，確定后應(yīng)用到當(dāng)前幻燈片。這樣，我們的幻燈片就擁有一幅漂亮的背景了。

第二步:執(zhí)行“插入→圖片→藝術(shù)字”，雙擊選擇合適的藝術(shù)字樣式，接下來(lái)輸入“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白”后確定。拖動(dòng)出現(xiàn)在幻燈片上的藝術(shù)字可以調(diào)整它的位置，拖動(dòng)藝術(shù)字四周的節(jié)點(diǎn)可以調(diào)整字體的大小。調(diào)整好藝術(shù)字之后，右擊它并選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令項(xiàng)，然后在自定義動(dòng)畫(huà)任務(wù)窗格中點(diǎn)擊“添加效果→進(jìn)入→飛入”，設(shè)置動(dòng)畫(huà)的各種參數(shù)，最好把“開(kāi)始”項(xiàng)設(shè)置為“之后”，而不是默認(rèn)的“單擊”，這樣在播放幻燈片的時(shí)候，文字會(huì)自動(dòng)“飛”出來(lái)，而無(wú)需單擊鼠標(biāo)。

第三步:執(zhí)行菜單命令“插入→新幻燈片”(快捷鍵為Ctrl＋M)插入第二張幻燈片，幻燈片版式依然選擇空白版式，并將如圖9所示的圖片設(shè)置為背景。當(dāng)然，有興趣的讀者完全可以在Photoshop之類(lèi)的圖像處理軟件中設(shè)計(jì)自己的背景圖片。

接著執(zhí)行“插入→圖片→來(lái)自文件”找到李白唐詩(shī)作品圖片將它插入其中，調(diào)整圖片大小，使其與背景圖片中的空白區(qū)域正好吻合。右擊插入的圖片，選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”，在自定義動(dòng)畫(huà)任務(wù)窗格中單擊“添加效果→其他效果→輪子”(這里有許多效果可供大家選擇)，如果勾選了底部的“預(yù)覽效果”項(xiàng)，則可以即時(shí)預(yù)覽到動(dòng)畫(huà)效果，確定后返回。一定要在任務(wù)窗格中將“開(kāi)始”項(xiàng)設(shè)置為“之后”。重復(fù)上面的步驟，直到將所有素材圖片及詩(shī)詞導(dǎo)入為止，本例準(zhǔn)備了五張李白詩(shī)欣賞圖片，所以分五次導(dǎo)入圖片和添加動(dòng)畫(huà)效果。

第四步:幻燈片一般是按順序播放的，有時(shí)我們需要在不同幻燈片之間跳轉(zhuǎn)，這時(shí)就要用到“超鏈接”功能。點(diǎn)選第二張幻燈片，單擊“插入→文本框→水平”(可直接單擊下方的“文本框”按鈕)，然后在背景圖空白的按鈕上點(diǎn)擊，并輸入相應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題文字(如:“將進(jìn)酒”)，重復(fù)操作為五個(gè)按鈕都標(biāo)上詩(shī)歌標(biāo)題。選擇上面輸入的詩(shī)歌標(biāo)題(如:“將進(jìn)酒”)后右擊它，選擇“超鏈接”命令，在“插入超鏈接”對(duì)話(huà)框左側(cè)點(diǎn)擊“本文檔中的位置”按鈕，然后點(diǎn)選合適的幻燈片(本例中，“將進(jìn)酒”對(duì)應(yīng)的是“幻燈片2”)，確定后即完成超鏈接設(shè)置。為了在播放時(shí)我們能即時(shí)知曉此鏈接的目標(biāo)幻燈片地址，還可點(diǎn)擊右上角的“屏幕提示”按鈕，為它加上提示。以此類(lèi)推，完成其他超鏈接的設(shè)置。

第五步:按Ctrl鍵不放，依次點(diǎn)擊已設(shè)置好超鏈接的詩(shī)歌標(biāo)題，全選它們后，按Ctrl＋C鍵復(fù)制，接著依次點(diǎn)擊其他幻燈片，按Ctrl＋V鍵粘貼，很快就能為其他幻燈片加上具有超鏈接屬性的按鈕標(biāo)題了。

第六步:有詩(shī)有畫(huà)，最好還能來(lái)點(diǎn)好聽(tīng)的音樂(lè)。先選定第一張幻燈片，然后執(zhí)行“插入→影片和聲音→文件中的聲音”，選擇合適的聲音文件，在彈出的“你希望在幻燈片放映時(shí)如何開(kāi)始播放聲音”中選擇“自動(dòng)”。這時(shí)幻燈片上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小喇叭圖標(biāo)，右擊此小喇叭選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”，在右側(cè)任務(wù)窗格中點(diǎn)擊剛剛導(dǎo)入的音樂(lè)文件名右側(cè)的下拉按鈕，選擇“效果選項(xiàng)”，在對(duì)話(huà)框中將“停止播放”項(xiàng)選擇為“在99張幻燈片后”，再在“計(jì)時(shí)”標(biāo)簽中將“重復(fù)”設(shè)為一個(gè)較大的數(shù)值，這樣你的幻燈片就有了背景音樂(lè)了。

好了，按下F5鍵或執(zhí)行“幻燈片放映→觀看放映”來(lái)欣賞一下自己的作品吧。小提示 ★如果擔(dān)心播放幻燈片時(shí)，小喇叭圖標(biāo)影響顯示效果，可將其拖放到幻燈片顯示范圍之外。當(dāng)需要在其他電腦上播放此幻燈片時(shí)，最好將PowerPoint做打包處理，或?qū)⒙曇粑募徊?fù)制到新電腦上，并設(shè)置好合適路徑(在上圖對(duì)話(huà)框“聲音設(shè)置”標(biāo)簽中的“文件信息”里設(shè)置)?！颬owerPoint不但可以為幻燈片中的文字或圖片定義動(dòng)畫(huà)，甚至不同幻燈片之間的切換也可以有動(dòng)畫(huà)效果，執(zhí)行“幻燈片放映→幻燈片切換”命令，在任務(wù)窗格中選擇合適的切換方式，然后“應(yīng)用于所有幻燈片”即可，當(dāng)然你也可一一指定切換方式。實(shí)例4:錄制旁白，讓電腦替你說(shuō)話(huà) 是不是有這樣的感慨，同一幻燈片需要在不同地點(diǎn)多次演示，而自己就像一個(gè)機(jī)器人一樣不斷重復(fù)同樣的話(huà)。其實(shí)完全可以讓PowerPoint自動(dòng)演示圖片并解說(shuō)，這樣就可以坐到一邊喝茶而讓電腦替你演講了。錄制解說(shuō)詞，在PowerPoint中被稱(chēng)為“錄制旁白”。第一步:保證自己計(jì)算機(jī)上的聲卡工作正常，并且具備麥克風(fēng)等能夠錄音的設(shè)備。然后打開(kāi)你的PowerPoint演示文稿，執(zhí)行“幻燈片放映→錄制旁白”命令，打開(kāi)“錄制旁白”對(duì)話(huà)框。第二步:選中“鏈接旁白”選項(xiàng)，并通過(guò)“瀏覽”按鈕設(shè)置好旁白文件的保存文件夾。同時(shí)根據(jù)需要設(shè)置好其他選項(xiàng)。第三步:單擊“確定”按鈕，進(jìn)入幻燈片放映狀態(tài)，一邊播放演示文稿，一邊對(duì)著麥克風(fēng)朗讀旁白。注意:聲音旁白優(yōu)先于所有其他的聲音，所以如果運(yùn)行了包含旁白和其他聲音的幻燈片放映，只有旁白會(huì)被播放。

第二篇：一切盡在書(shū)中

一切盡在書(shū)中

----------讀《百科全書(shū)》有感

爸爸送我一冊(cè)《少兒百科全書(shū)》，包括天文、地理、科技、動(dòng)物、植物等各方面知識(shí)。我一拿到書(shū)，便如饑似渴地讀了起來(lái)。

這本書(shū)把每個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)分成許多個(gè)小主題，每個(gè)主題又分成許多知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都介紹得十分細(xì)致。比如，我以前不知道長(zhǎng)城是如何修建的。看了這本書(shū)以后，我才知道：長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的一磚一瓦修建而成的。令我感動(dòng)的是那么大的石塊是由人工搬上去的，在當(dāng)時(shí)沒(méi)在機(jī)器的條件下，要把如此沉重的巨石運(yùn)到崇山峻嶺之上，這中間凝聚了勞動(dòng)人民多少的心血和汗水呀？

我從書(shū)中學(xué)到了各種各樣的知識(shí)，太陽(yáng)系有多大？九大行星的名稱(chēng)與大小。日食和月食是怎么回事？書(shū)上還有一些簡(jiǎn)單易操作的小實(shí)驗(yàn)，讓我們不用實(shí)驗(yàn)室也能做這些有趣的實(shí)驗(yàn)。這些知識(shí)對(duì)我?guī)椭艽?，有時(shí)老師在課堂上提出了一些問(wèn)題，別人都回答不上來(lái)，只有我答上來(lái)了。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我知識(shí)豐富，每當(dāng)這時(shí)，我的心里就特別開(kāi)心，很感謝這本《百科全書(shū)》。

這本《百科全書(shū)》就是知識(shí)的海洋，它有無(wú)窮的寶藏，在這兒你可以找到你想知道的一切知識(shí)。親愛(ài)的同學(xué)們，和我一起來(lái)讀吧！

第三篇：風(fēng)雪擋不住施工熱情

5月9日，張北樺皮嶺地區(qū)氣候突變，雷聲轟鳴，大雨滂沱，10日，天氣轉(zhuǎn)為雨雪，大雪整整下了兩天，截止12日上午，由張承C標(biāo)承建的老虎溝大橋下，風(fēng)吹積雪厚度達(dá)到35厘米，局部地區(qū)達(dá)到50厘米。在這種極端氣候下，張承C標(biāo)多項(xiàng)措施并舉，緊急應(yīng)對(duì)，五月飛雪不擋施工熱潮。

張北縣戰(zhàn)海鄉(xiāng)屬于張家口市偏遠(yuǎn)山區(qū)，也是著名的雷區(qū)，輸電線(xiàn)路老化，供電系統(tǒng)脆弱。在春耕季節(jié)，農(nóng)民種植使用的塑料薄膜、候鳥(niǎo)搭建巢穴等容易造成線(xiàn)路短路。鑒于以上各種影響因素，物資部與鄉(xiāng)供電所協(xié)商，指派專(zhuān)人配合供電所工作人員實(shí)行全線(xiàn)路不間斷巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)處理，有效保證了施工現(xiàn)場(chǎng)的電力供應(yīng)。

9日當(dāng)天，氣溫下降到零度以下，項(xiàng)目部重新點(diǎn)燃鍋爐，恢復(fù)供暖。室外部分供水水管被凍住，項(xiàng)目部啟用兩臺(tái)灑水車(chē)供應(yīng)生活和施工用水。與此同時(shí)，設(shè)備部專(zhuān)門(mén)調(diào)用一臺(tái)裝載機(jī)，對(duì)大雪堆積路段進(jìn)行清理，保證便道暢通的前提下，為現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)送物資車(chē)輛無(wú)條件提供幫助。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，四天時(shí)間，裝載機(jī)推平路面十余次，幫助過(guò)往車(chē)輛二十余臺(tái)次。

安質(zhì)部在天氣突變第一時(shí)間召集各現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人及班組長(zhǎng)召開(kāi)了會(huì)議，要求加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)及生活區(qū)域的用電管理，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)及便道進(jìn)行全面安全隱患排查，實(shí)行24小時(shí)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)值班制度，要求項(xiàng)目部技術(shù)主管以上人員通訊設(shè)備保持24小時(shí)暢通，確保緊急情況下信息暢通。指派專(zhuān)人對(duì)配合裝載機(jī)對(duì)便道積水、積雪進(jìn)行清理，并現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)司機(jī)謹(jǐn)慎操作。

“困難時(shí)候，才是考驗(yàn)我們管理水平的時(shí)候?！边@是張承C標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理李俊經(jīng)常說(shuō)的話(huà)。面對(duì)突如其來(lái)的天氣變化，張承C標(biāo)啟動(dòng)緊急預(yù)案，各項(xiàng)工作有條不紊進(jìn)行。在四天時(shí)間里，沒(méi)出現(xiàn)一起影響工程施工的情形，無(wú)安全、質(zhì)量問(wèn)題。

“那么多風(fēng)風(fēng)雨雨都過(guò)來(lái)了，只要思想上高度重視，用心去做，就沒(méi)什么能擋住我們施工的正常進(jìn)行”張承項(xiàng)目經(jīng)理這么說(shuō)，各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人也是按照這個(gè)要求來(lái)做的。

張承C標(biāo)樺皮嶺隧道目前掘進(jìn)尺度超過(guò)5700米，現(xiàn)在正處于最后200米的沖刺階段。五月飛雪天，是對(duì)張承項(xiàng)目的考驗(yàn)。工地機(jī)器轟鳴，施工現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天，有望在月底實(shí)現(xiàn)隧道的順利貫通。

第四篇：擋不住的青春散文

總有記憶穿透了時(shí)光，總有揮不去的詩(shī)行在歲月里流淌，吸著歲尾的馨香，多少情懷在心中，多少感慨在涌動(dòng)，多少往事漫卷時(shí)空……

那年那月……那個(gè)黃昏，一輪金色的太陽(yáng)射出萬(wàn)丈光芒，裝點(diǎn)著高高低低大大小小的校園風(fēng)物，一群青春少年沉醉在夕陽(yáng)的余暉中，他們或捧書(shū)默默誦讀，或端坐教室專(zhuān)心致志，村村校園光陰，惜時(shí)如金。

我坐在教室里隔窗望外，青春少年的目光恰與我相撞，是方健。他正快活地向前走，一身輕松，完全不像一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生。這個(gè)方健，學(xué)習(xí)從來(lái)不認(rèn)真。我們這一級(jí)學(xué)生，因?yàn)榉挚普帲痪幦胛覀儼嗪?，一連奪過(guò)兩次退步，因而經(jīng)常被老師批評(píng)。

“方健，你的英語(yǔ)作業(yè)完成了嗎？”我向著窗外喊，“晚自習(xí)前交老師那兒?！薄拔也粩r你?！彼酉乱痪洳恍家活櫟脑?huà)，又輕松地離去了。身為科代表的我，自尊心受到極大傷害，我坐在那里，獨(dú)自無(wú)奈。

風(fēng)在校園吹拂，有花的清香飄來(lái)。一天中午，我在校園花壇邊走走看看，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)陽(yáng)光與花朵微語(yǔ)的美麗。這時(shí)，方健擎著從信箱中取回來(lái)的，朋友寄給我的生日賀卡飛奔而來(lái)，搖晃著，“給你……是有條件的。”他自豪地說(shuō)。我以為，他的條件無(wú)非是幾顆糖，然而，他卻要我周末跟他一起去登山，這討厭的方健真是無(wú)聊。無(wú)奈，我只好答應(yīng)了。

那是一座位于我們校園東側(cè)的小山，一顆顆小小的酸棗，掛滿(mǎn)了山上的酸棗樹(shù)，在風(fēng)中晃悠悠如一盞盞小燈籠。棗兒在風(fēng)中起起伏伏，小山如翻紅浪，展示一番迷人的景象。陶醉在此時(shí)的美景中，不期而遇的目光，讓我發(fā)現(xiàn)方健原來(lái)是個(gè)帥男，閃亮的明眸溫暖的笑容印在我的心底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的馬虎。一個(gè)青春少年的影子，從此駐足了我的心田。每一次的相見(jiàn)，每一個(gè)眼神都讓我心動(dòng)。

多次的交往中，讓我知道，方健是出生于一個(gè)書(shū)香門(mén)第的獨(dú)生子，然而，父母的嬌慣卻使得他任性貪玩，以致于班主任老師對(duì)他的印象始終不改：方健從來(lái)不是好學(xué)生。

一個(gè)春滿(mǎn)乾坤的周末，我沒(méi)有回家，方健也沒(méi)有。他與我相約遠(yuǎn)行。春天的風(fēng)溫柔地吹拂，陽(yáng)光和煦地照耀，枝頭的樹(shù)葉在陽(yáng)光中閃著鵝黃。春天真好，我們呼吸著清新的空氣，來(lái)到位于這所小城之濱的一灣池水旁，雖說(shuō)是池水，卻也一眼望不到邊。水色清清，漣漪微蕩，幾艘小游船輕輕浮動(dòng)，搖櫓人自由自在，一朵朵被漿擼激起的水花，在麗日中金光閃閃，銀光閃閃。

小城之濱水之湄的春色真好。不遠(yuǎn)處是一片碧油油的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們聞到風(fēng)中芳草的氣息。歡樂(lè)的笑聲飄過(guò)來(lái)，一群小小少年在美麗的草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏在一個(gè)難以置信的高度閑適地悠游，歡樂(lè)地舞動(dòng)。這是一份許久未曾親近的心境了。緊張的學(xué)習(xí)使我們很少有時(shí)間走出校園，大千世界的風(fēng)景真的絕美無(wú)比！我和方健相依凝望，又相視而笑，那無(wú)法釋?xiě)训那榫w，在我們的心中漸漸散開(kāi)，久違的風(fēng)箏象征一種青春的意義，漂浮著，翻轉(zhuǎn)著，那根可發(fā)不可收的長(zhǎng)線(xiàn)如落滿(mǎn)花的琴弦，被陽(yáng)光的手指悄然撥響。我們的希望同風(fēng)箏一起飛翔。

這樣的季節(jié)，青春少年的心，宛如天空一樣湛藍(lán)，純潔的心靈，盛滿(mǎn)太多太多的夢(mèng)想……

這個(gè)周末過(guò)得真快，我們沒(méi)有因?yàn)殄e(cuò)過(guò)回家而失落。

第二天，我們重歸課堂，開(kāi)始新一周的學(xué)習(xí)。早晨的自習(xí)課鈴聲剛響過(guò)，班主任老師將我請(qǐng)進(jìn)了辦公室。他一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我，昨天回家了嗎？去哪兒了？原來(lái)，昨日的一切都被他在外出的途中發(fā)現(xiàn)。這位年輕的剛剛走上工作崗位的英語(yǔ)老師工作認(rèn)真，對(duì)我們要求極度嚴(yán)格。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，你必須專(zhuān)心致志，不得有絲毫懈怠。面對(duì)這位毫不留情的老師，我忐忑不安，低頭不語(yǔ)。他翻出最近的考試成績(jī)：“方健這次的成績(jī)更糟糕，你呢，也退步了，方健是一個(gè)怎樣的學(xué)生，你不是不知道，為什么跟他在一起？”他字字如雷，“希望你下不為例?！?/p>

茫然地走在回去的路上，想著那個(gè)小小的紅筆數(shù)字，心中的滋味難以言說(shuō)，這些天學(xué)習(xí)的確沒(méi)有認(rèn)真過(guò)，那是因?yàn)楦浇≡谝黄饐?？我說(shuō)不清楚。

此后的日子，我不敢與方健走得太近，即使在同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的課間，因?yàn)槲矣邪嘀魅卫蠋煹谋O(jiān)視。方健也沉默了許多，他不再主動(dòng)跟我說(shuō)笑，而且有意躲避我，聽(tīng)說(shuō)他得到了老師更嚴(yán)厲的批評(píng)。我能看得出他很失意，昨日那種一切無(wú)所謂的表情蕩然無(wú)存。他孤獨(dú)又茫然地走在校園的路上……

那時(shí)的校園，上空正飄蕩著電視劇《萬(wàn)歲，高三二》的主題曲《擋不住的青春》，傷感沉重如我們的心情，我們?yōu)橹鳒I，為之惆悵，為那群與我們有同樣命運(yùn)的青春少年憂(yōu)傷。在蜂擁而至的獨(dú)木橋上，你不能不緊張。

一天，晚自習(xí)的課間，同學(xué)們靜靜地坐在自己的位置上，沒(méi)有往日活躍的氣氛。大家就那么坐著，或看前方，或望窗外。這時(shí)，清脆的口哨聲蕩漾起來(lái)，劃破一片寧?kù)o，盤(pán)旋在教室上空。整個(gè)教室里的氛圍更加凝重，蒼白的日光燈環(huán)抱蒼白的歌聲，蒼白的歌聲落滿(mǎn)張張蒼白的臉。我們聽(tīng)得出，是一首熟悉的歌：“曾經(jīng)有過(guò)那么的惆悵，想起往事令人斷腸，我不知道我的道路在何方，我的追求在何方……”

歌曲聲聲，叩擊心弦，它是我們每一個(gè)在座的共同的呼喚共鳴的情感。今夜的日光燈下，它與我們的思緒構(gòu)成和弦，我望著幽黑的窗外，淚水不知何時(shí)悄悄流下來(lái)……

“方健，你在干什么？”突然一句震耳的叫聲傳來(lái)，哨聲嘎然而止，我們不自覺(jué)地抬頭，是班主任老師，他目光冷酷神情嚴(yán)肅直盯著方健，教室里瞬間靜到了極點(diǎn)。我們連呼吸都要小心翼翼了。這口哨聲是方健的嗎？他也喜歡這首歌？他的心中有那么多傷感嗎？老師的話(huà)聲音不高，但聲色俱厲，句句擲地有聲：“我告訴你方健，以后決不允許你影響全體同學(xué)的學(xué)習(xí)，教室不是你施展才華的地方。對(duì)了，明天咱們學(xué)校藝術(shù)班的同學(xué)有次歌詠比賽，你可以去一展歌喉，如果愿意，我?guī)湍懵?lián)系?！?/p>

我們的班主任對(duì)我們總是關(guān)懷備至，體貼入微，然而，他對(duì)方健卻一直有成見(jiàn)。在他眼里，方健就是個(gè)無(wú)惡不作的學(xué)生。這源于方健初到我們這個(gè)班時(shí)，就無(wú)意打碎了窗玻璃，或許還有他遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使穿過(guò)道道時(shí)光水流，刻在老師腦海中的第一印象無(wú)法改變。此刻，望一望眾目睽睽下尷尬的方健，我覺(jué)得老師這次有些過(guò)份了。

第二天，方健沒(méi)有來(lái)上課，第三天還是沒(méi)有看到他……聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，方健回家了。一周后，方健依舊沒(méi)有來(lái)。看不到方健的日子里，天空像布滿(mǎn)陰云，他的笑容他的言行在寂寞時(shí)空飄動(dòng)，當(dāng)時(shí)的心情難以形容。方健沒(méi)有什么錯(cuò)，老師的初衷我們能懂。走過(guò)的日子，回眸，是否美麗得堂堂正正？我為一種情懷醉過(guò)，也為一種目光醉過(guò)，青春少年的目光劃過(guò)我臉龐時(shí)，我無(wú)法阻擋，好像如一種無(wú)形的力量，使我不斷向上。而今，教室里屬于方健的位置冷冷清清，我心成苦澀的海，一些得心應(yīng)手揮筆即是的題目，現(xiàn)在，難以解答。凝望著窗外，我希望方健能突然出現(xiàn)。然而沒(méi)有，漫長(zhǎng)的一段日子過(guò)去，方健始終沒(méi)有來(lái)。

一個(gè)新周的開(kāi)始，我捧著幾本書(shū)，邁著沉重的腳步走向教室。時(shí)間有些早，透過(guò)玻璃窗，教室里只幾個(gè)人，我慢慢走進(jìn)去，一雙眼睛正出神地盯著我。是方健，方健回來(lái)了。我的心情突然澄澈，腳步已停止，杵在原地，來(lái)自心底的笑容溢出，我們深深凝眸……

回來(lái)后的方健出奇的沉靜，他每天坐在教室里，癡癡望著課本，面無(wú)表情。他反常的狀態(tài)，只是因?yàn)槔蠋煹膸拙渲肛?zé)？我們猜測(cè)，方健一定遇到了什么事情。事實(shí)證明，我們的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)。一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍，奪走了他的父母雙親。那是發(fā)生在方健離開(kāi)學(xué)?；丶业牡诙?。方健的生活支柱精神支柱坍塌了，方健沒(méi)有家了，他成了孤兒。

走出悲痛的方健重回學(xué)校，一顆顆真誠(chéng)的心，一句句暖心的話(huà)，來(lái)自同學(xué)和老師中間。大家不約而同地為方健伸出溫暖的手，方健哭了，那是來(lái)自心底的哭聲，令每一個(gè)人動(dòng)容。

時(shí)光一直走，走過(guò)春夏，迎來(lái)秋。一個(gè)新的學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，一天，方健告訴我，他要輟學(xué)了?！盀槭裁矗俊蔽殷@訝地看著他，“沒(méi)有希望了。”他淡淡地說(shuō)?！安粫?huì)的，方健，希望就在自己手中，況且，我們還有近一年的時(shí)間?！彼麚u搖頭，說(shuō)，從前的光陰被他荒廢了，這一條學(xué)海之路，對(duì)于現(xiàn)在的他太苦了，他告訴我，今年，他要去參軍了，他的親朋正幫他辦理有關(guān)手續(xù)了。

秋意濃濃，枯葉飄飛，方健要走了。長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)上，站滿(mǎn)了送別的人。同學(xué)們來(lái)了，老師來(lái)了。風(fēng)瑟瑟，人無(wú)語(yǔ)，我們彼此用無(wú)語(yǔ)的目光，撫慰彼此的憂(yōu)傷。短短的相聚今日結(jié)束，相逢為何又要?jiǎng)e離？對(duì)與錯(cuò)，是與非都不必再說(shuō)，你可知道一雙雙潮濕的目光在低訴些什么？不知誰(shuí)帶來(lái)的錄音機(jī)里又傳來(lái)那首歌：“……我要用生命和熱血去譜寫(xiě)新的樂(lè)章，哪怕沒(méi)有人為我鼓掌……”男孩子低低抽噎，班主任老師的兩行淚珠早已悄悄滑落，他緊緊握著方健的手：“多保重，一切我在懺悔?！薄耙磺卸家堰^(guò)去?！狈浇∨Φ匦χ?，此刻，他們不再是單純的師生情，兩雙緊握的手，撫平了長(zhǎng)久的隔閡，心已深深相印。

此后，我們一一揮手說(shuō)再見(jiàn)，當(dāng)方健的目光再次與我相撞，無(wú)語(yǔ)的凝望中，我們追尋著一起走過(guò)的時(shí)光。那次的登山，那次的遠(yuǎn)行……一切不會(huì)再來(lái)了……

兩周之后，我收到了方健平安抵達(dá)軍營(yíng)的消息。他在信中說(shuō)，短短的離別，讓他感到異地的孤獨(dú)，無(wú)奈以及寂寞的心，牽掛不知為何處，思念不知因?yàn)檎l(shuí)的荒涼。

孤單的方健只身異地多可憐，我偷偷地流淚了。方健的信每周必來(lái)，但隨時(shí)間的流逝，多了勇氣和力量。

當(dāng)我們快要畢業(yè)的時(shí)候，我收到了方健邁進(jìn)軍校大門(mén)的消息，以及他全副武裝的照片，我為他喝彩。

之后，我們迎接著畢業(yè)，三載的同窗各奔東西，隨時(shí)間漸漸淡忘，甚至方健。盡管方健的信箋經(jīng)常飄來(lái)。

那年春天，我又收到了方健的消息，1997年7月1日，方健將作為共和國(guó)最年輕的，且具有最高軍銜的軍官赴港，與美麗的東方明珠一同閃耀。

7月1日，舉世矚目，普天同慶，舉國(guó)歡騰。它在所有中華兒女的熱切期盼中堅(jiān)定瀟灑地走來(lái)。

當(dāng)莊嚴(yán)神圣的樂(lè)曲響起，電視屏幕前的我們，心情激動(dòng)不已，一聲聲，一幕幕在心中經(jīng)久不息……

軍車(chē)上，駐港官兵威武豪壯，氣宇昂揚(yáng)，那其中，正有曾與我朝夕相處的你——方健。

7月的子夜溫馨美麗，燦爛星空照耀真心英雄。

風(fēng)從我身旁滑過(guò)，又吹來(lái)那首老歌：“曾經(jīng)有過(guò)那么多的惆悵，想起往事令人斷腸，我不知道我的追求在何方，道路在何方？問(wèn)風(fēng)問(wèn)雨問(wèn)大地，卻沒(méi)有一點(diǎn)回響。歲月無(wú)聲流淌，可有誰(shuí)甘心總是這樣，可有誰(shuí)愿意總是迷茫，我要飛翔，哪怕沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀，我要歌唱，哪怕沒(méi)有人為我鼓掌。我要用生命和熱血，去譜寫(xiě)新的樂(lè)章，沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋……”

不覺(jué)我已潸然淚下，方健，從此，有神圣的使命，光榮的責(zé)任需要你一肩挑……

哦，方健，擋不住的青春，青春擋不住。

第五篇：擋不住的幸福的故事

2010年7月22日，是河南省駐馬店泌陽(yáng)縣曹莊村25歲新郎張虎迎親的日子，新娘是宋莊22歲的王艷麗。宋莊在群山深處，曹莊在出山口處，兩莊相距十多公里。

這些日子天熱得不行，已經(jīng)鬧旱災(zāi)了，今天卻突然下起大雨。雨一下就不肯停，河水漲了不少。從曹莊到宋莊，一條彎彎曲曲的山路18次經(jīng)過(guò)同一條出山的河，那條河叫十八道河。新郎的父親怕迎親出意外，想改日再辦婚事。張虎意志堅(jiān)定：“老天就是下刀子，我也要去接新娘?！?/p>

一家人行動(dòng)起來(lái)，做了充分的準(zhǔn)備，又找了三輛底盤(pán)高、適宜爬坡的機(jī)動(dòng)三輪車(chē)。天剛亮，張虎就載著花轎和抬花轎的人進(jìn)山迎親。剛上路，雨又下大了，瓢潑一樣。三輪車(chē)艱難地18次駛過(guò)漫水橋，每過(guò)一道河，隨行人員的心就提高一點(diǎn)：來(lái)時(shí)已經(jīng)這樣艱難，等到回去可咋辦？

趕到新娘家，已是上午8點(diǎn)多鐘。按照習(xí)俗，把嫁妝裝上三輪車(chē)。艷麗的爹娘為女兒的安全考慮，看了看天，也勸道：“雨下大了，河水漲得快，不行就改日吧！”

艷麗昨晚一宿都沒(méi)睡著，心早已飛過(guò)十八道河。聽(tīng)說(shuō)父母想改變主意，她紅著臉將了爹娘一軍：“嫁出去的姑娘潑出去的水，沒(méi)法收了?！钡餆o(wú)奈地把女兒送上花轎。

返回途中，雨還在下，漫水橋上的水越來(lái)越大，山洪滾滾，越往前走水流越急。過(guò)前九道河時(shí)，他們是把花轎抬過(guò)去的，抬轎的人險(xiǎn)些被水沖走。過(guò)第十道河時(shí)，艷麗下轎自己走。就這樣，從第十道河到第十七道河，新娘都是牽著新郎的手從漫水橋上蹚過(guò)的，罩在婚服外面的婚紗早已濕透。

迎親的隊(duì)伍來(lái)到最后一座漫水橋，上游的山洪匯聚到這里出山，水面已近百米寬，橋上滾過(guò)的山洪有兩米深。張虎愁得額頭冒汗，一咬牙：“要不我游過(guò)去，告訴爸媽一聲，推遲婚禮！”

大喜的日子讓前來(lái)賀喜的近百號(hào)親友散去不妥。艷麗說(shuō)：“我和你一起游過(guò)去！”張虎嚇了一跳：“你能行嗎？”“小菜一碟?！逼G麗得意地說(shuō)?？蛇@也太委屈新娘了，送親的、迎親的人都不同意這樣做。

艷麗甩掉罩在婚服外面的婚紗，說(shuō)：“走，游過(guò)去！”見(jiàn)她這么堅(jiān)定，張虎對(duì)其他人說(shuō)：“那你們先回去，等水退了再出山?！彼s緊跟上新娘，跳進(jìn)河中，向?qū)Π队稳?。一個(gè)浪打來(lái)，艷麗沒(méi)了影，張虎慌了神，高聲大喊。片刻后，艷麗從水中露出頭，向他調(diào)皮地笑了笑。他們終于游到對(duì)岸，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

三輛三輪車(chē)裝著嫁妝，被山洪擋在山里，一直等到兩天后洪水退去才返回。

22日中午，鄉(xiāng)親們?nèi)胱?。在這大喜的日子里，雖然暴雨、山洪沖毀了道路，淹沒(méi)了莊稼，大家依然能夠相聚一堂，見(jiàn)證一對(duì)新人的婚禮，也是一件快事?？墒牵t遲不見(jiàn)接新娘的車(chē)隊(duì)，著實(shí)讓大家緊張。有人猜想，可能車(chē)子被洪水擋住了，過(guò)不來(lái)……大部分人都感覺(jué)這場(chǎng)婚禮要推遲了。就在大家議論紛紛時(shí)，新郎與新娘渾身濕淋淋地出現(xiàn)。大家都被感動(dòng)了，掌聲經(jīng)久不息。

晚上入洞房，張虎把艷麗緊緊地抱在懷里，激動(dòng)地說(shuō)：“你游過(guò)河嫁到我家，我要對(duì)你好一輩子……”艷麗把頭埋在丈夫懷里，覺(jué)得他們的婚禮太浪漫了，能讓他們懷念一輩子。