第一篇：六六屆畢業(yè)五十周年紀念會發(fā)言稿

六六屆畢業(yè)五十周年紀念會發(fā)言稿

今天，站在這里，感慨萬千.。

50年前的我們，曾經(jīng)以為自己是天之驕子，因為我們進附中是百里挑一。曾經(jīng)以為理想自然會實現(xiàn)，因為我們沒有一個人不積極向上、好好讀書。

那個時候，根本沒想過，青春會衰弱、生命也會枯竭。

人生是一個圓，起點和終點最后會匯合。如今的我們已能隱約看到生命起點了，這時我們才明白，原來人生短暫，青春也只是一瞬間，還沒來得及體會是怎么回事，它已經(jīng)不在。如今的我們也不必再展望將來了，一生的路明明白白?；仡^看，命運不過是自己踏過的一個個平凡的腳印，于是命運沒有了那份神秘感。

坐在下面的老師和同學都已白發(fā)蒼蒼，臉上有了歲月的痕跡。但是，我的腦子本能地拒絕這種影像。

我們的老師在我記憶中依然年輕，她們端莊美麗，他們富有激情，他們的課上得無可挑剔，他們對我們關懷備至。同樣，我的同學也被定格在那個青澀年代，自此，再也沒有改變。他們從這兒走出后，不管是當了官，事業(yè)有成，還是默默無聞地只專注于一份平凡的工作。在我印象中，他們無一不是我的發(fā)小，有著簡單而劃一的理想，掛著著浪漫和率真的笑容。

想來真是難得。

或許，現(xiàn)在，在家人眼中，我們是家庭的頂梁柱，成熟老練，或許，對孫輩來說，我們一開始就是個老人，和藹可親，卻不免落伍和嘮叨。

我們也有過的青春年華，如今唯有我們能相互作證。它漸漸遠去了。遠得連我們自己也快夠不著了。這曾是一個如今的年輕人不能想象的激情歲月，蕩漾著一切人世間最美、最理想的東西。它不會輸給附中任何一屆畢業(yè)生，也不會輸給我們的后輩。

歲月成為記憶，沉淀在老同學腦中。象一盒不褪色的錄像帶，只要我們相遇，只要我們提起，一切就會再一次重現(xiàn)，這是我們友情的可貴之處，也是我們見了格外親的理由。

50年過去，我們?nèi)?班的幾十位同學怎樣度過這半個世紀？要說的太多，說兩個同學的故事。

魏孟勛是同我一天下到崇明農(nóng)場的，那里生活艱辛又枯燥。一天高強度的體力勞動下來，筋疲力盡，而且，居住條件也差，住在草棚里的學生一開始是用煤油燈的。在這樣的環(huán)境下，還能干什么？

但我就聽說魏孟勛在勞動之余自學英語。俄語班的學生沒有英語基礎，在沒有教材、沒有老師，更沒有如今鋪天蓋地的語音設備，在這樣的環(huán)境下。他是怎樣自學的？說實在，我至今難以設想。

然而，下鄉(xiāng)三年后，他成了中學的英語老師。

若干年后，我又知道以自學為主的他成為上海的名師、英語特級教師、上海英語教育系統(tǒng)學術委員會成員。參加高考的命題、評審工作，出了不少著作。

這是個聽起來簡單，又略帶有一點不可思議的故事。至今令我唏噓不已，因為我清楚，這里包含怎樣超強的毅力和過人的智慧。

我在出版社當過十年美術編輯，1986年，一個偶然機會，我看到了由香港出版的《徐云叔篆刻集》內(nèi)容豐富，裝幀印刷非常講究。當代不少篆刻、書法大師為他作序、署簽。打開細細看來，才知道徐云叔，就是我附中的同桌徐德云。

他從文革期間開始研究篆刻，如今在書法纂刻界已赫赫有名。香港、大陸連續(xù)出了名家徐云叔的篆刻集，他被聘為香港中文大學教授，蘇富比的藝術顧問。美國和香港的電視臺將他的藝術拍成專題片。在篆刻界有個被譽為“空前絕后”的大師級人物——陳巨來，最得意的弟子便是徐德云。

陳巨來先生晚年，篆刻常由徐代而為之。80年，巨來先生要徐德云治印兩方，并囑不落邊款。后來才知道，這是張大千向陳巨來先生索要的兩枚印章。之后，張大千在洛杉磯寓所所畫的畫作上，多留有這印跡。

出版的張大千印譜已將此兩印列在徐云叔名下，從中既可見陳巨來對這位高足的推崇和徐云叔的功力。

以上就是我們班級的兩位同學。50年以前，他們喪失了深造的機會，但他們迅速涉足另一個領域，做學問。

我們說，做一點學問并不難，難的是，做學問能做到極致，做到領域的頂端，成為行業(yè)的翹楚。

環(huán)顧我們?nèi)?）班的學生，50年來，他們不管在哪里，不管從事什么行業(yè)，都是個極其認真，將事情做到極致的人。

用常人的眼光看，我們?nèi)?班的同學過于書生氣，有點“木納”，有點“憨厚”。我們普遍不很活躍，我們甚至不善于表達自己，但是我們刻苦、專

一、執(zhí)著。

高調(diào)做事，低調(diào)做人。我們滿足于踏踏實實、默默無聞、堅韌執(zhí)著。

在美國，整個教育界近幾年被一種所謂的全新教育理念所席卷，他們稱其為《GRIT》。

它可以直接翻譯成“砂礫”，即沙堆中堅硬耐磨的顆粒。中文也同時翻譯成“堅毅”，但其含義比毅力，勤奮、堅強要豐富。

在美國，那種認為孩子的成功取決于智商和情商的觀念，已經(jīng)oUT了。

GRIT，被認為是學生成功的最重要的因素。

在美國，這個理論XX年之后，才被重視,。很多學校都受這種理念開始修改自己的課程。這時美國的教育工作者才認識到：教育的核心是塑造一個人的性格和習慣。

這些為日后成功打下基礎的性格和習慣是什么？

是對長期目標有著持續(xù)的激情及耐久力，是不忘初衷，堅持不懈，執(zhí)著頑強。

這不就是兩位同學的寫照嗎？這不就是附中無數(shù)同學成功道路的總結(jié)嗎？這不就是附中習以為常并始終堅持貫徹在每一個細節(jié)的教育方法嗎?

有幸，早于美國幾十年，我們便在附中受到了這種教育方法的熏陶。

我們被訓練得：有著非常明確的既定目標、有著極強自我激勵、自我約束、自我教育和自我調(diào)整能力。

為此我感恩這所不凡的學校。感恩我們的老校長和所有的老師。

一個人的命運也許不能選擇，但對待命運的態(tài)度是可以選擇的，我們在命運面前選擇了主動、積極與堅毅。

教育的高明之處在于：

對學生不是教他們跑得多快，而是能讓他們在摔倒之后站起來繼續(xù)跑，哪怕是最后一名。附中的教育和熏陶形成了我們的共同的個性---不輕易言敗。它讓我們在感覺最糟糕的時刻不允許自己停止前進。

如果我們在最糟糕的一刻放棄并結(jié)束努力，那么，我們這一生就會錯過最精彩的時刻。就會錯過人生精彩的演出結(jié)束后，能聽到的雷鳴般的掌聲。

人生70古來稀。終于我們肩上的對社會的責任可以放下。我們問心無愧。

輕松之余，是否有點遺憾?

我們自幼就被教育，要做個對社會有用的人，做顆永不生銹的螺絲釘。

幾十年我們是以群體形象面世，諸如：老三屆、知青、工農(nóng)兵學員。我們這輩人只知道共性而忽視個性。我們有意將自己的個性隱去，并引以為榮。

今天我要發(fā)問，這是否也同時隱去了屬于自己的閃光點？

我們往往不善于直面自己的內(nèi)心，不習慣傾聽自己靈魂的聲音，不會作個性思考，羞于凸顯自己的特性，更不敢大聲發(fā)問:我是誰，我是一個怎樣的不同凡響的生命？

每個生命都是獨特的、鮮活的，都應有它個性的光輝。我們的后輩們和兒女們在這點上遠遠強于我們。

將近70，似乎也并不晚。

今天一切紛擾遠去，我們可以享受孤獨，安靜地、完全徹底地面對自己了。

再為自己的生命活一次吧，或許，古稀，是另一種活法剛剛開始。

那就是活出自我，活出屬于自己的精彩。

我們依然充滿好奇，依然富有熱情，依然不言放棄。

或許，會有離校60年的紀念，到那時再來敘敘屬于我們自己的別樣的精彩！

第二篇：《畢業(yè)五十周年》慶典

《畢業(yè)五十周年》慶典

《縉雲(yún)閑居情懷》

嘉陵江水長、縉雲(yún)古柏青。同學情正濃、情懷依舊深。初夏的五月恵風和暢，我們期盼已久的文星中學六八級三班《畢業(yè)五十周年》慶典，在各位同學及老師的關懷下，在熱心的同學組織、策劃、籌備等多方的努力下，在經(jīng)過一年的認真準備和廣大同學的積極支持下，五月十一日我們終于如期舉行了闊別五十年后畢業(yè)慶典活動。此乃，感慨萬千。五十年前的我們，我們懷著各自的理想，依依惜別，到廣闊的農(nóng)村接受再教育！遠航揚帆，開始步入了人生新的征程。回首往事，盡管我們在生活的道路上有著不同的選擇，在人生的旅途中有著不同的收獲，然而，時間的長河難以沖淡我們之間永恒的同學情誼！今天的相聚，使我們仿佛又回到了昨天。還記得各位學子當年的夢想，長大立志成為一名醫(yī)生、教師、工程師、科學家等。曾以為我輩理想自然會實現(xiàn)，因為我們沒有一個人不積極向上、好好讀書。然，知識青年上山下鄉(xiāng)把我們送到了農(nóng)村，命運從那時進入了一個新的起點………。那個時候，根本沒想過，青春會衰弱、生命也會枯竭。如今的我們已能隱約看到生命起點了，這時我們才明白，原來人生短暫，青春也只是一瞬間，還沒來得及體會是怎么回事，它已經(jīng)不復在。幾十年來，我們是以群體形象面世，諸如：老三屆、知青、工農(nóng)兵學員。我們這輩人只知道共性而忽視個性。我們有意將自己的個性隱去，并引以為榮。

五十年太短暫了，轉(zhuǎn)眼一瞬間，兒時的金童玉女，已成皓首白頭的老頭老太。五十年前的一幕幕往事晰然如昨，歷歷在眸。我輩曾經(jīng)“書生意氣、風華正茂”，我們個個“豪情萬丈、壯志凌云”。特別在邊遠農(nóng)村那艱苦的環(huán)境，我們也堅韌不拔。想當年我們也曾是俊男靚女，盡管沒有雪月風花，情感碰撞。那也是我們?nèi)松蠲篮谩⒆铍y忘的一段時光，閉上眼睛，腦海里常浮現(xiàn)出田野的風光及與貧下中農(nóng)一起勞動的場景。也可能是這段難得的經(jīng)歷，使我們增長了學校學不到的知識，增長了智慧，磨練了意志，豐富了情感。每當想起那段往事依然清晰，依然那樣親切！

五十年太漫長了，我輩共同經(jīng)歷了多少轟轟烈烈，歷徑多少風風雨雨。誰沒有辛勤耕耘，艱苦努力？不管你是當工人或是干部；不管你是人民教師，或是人民解放軍。經(jīng)商也好，做官也好，五十年的滄桑歷經(jīng)，走到今天，無論過去多么輝煌，無論是高官顯貴，無論是豪富巨商，無論是樂道安貧或困苦艱難，大家都一樣，過去已成歷史，我們?yōu)樽非蠹柏熑我雅ΡM心了，該放棄的也無力承擔了，今天的事情就是調(diào)整好自己的心態(tài)，好好生活，快樂每一天。同學們：古人說得好：莫道桑榆晚，為霞尚滿天。讓我們大家以飽滿的生活激情和健康的體魄來迎接我們更加美好的明天吧!相逢是短暫的，友誼是永恒的，讓我們象呵護生命珍愛健康一樣，來珍惜我們的同學友情吧！

在此祝福各位同學身體健康，萬事如意！

學友曹正剛 2018年5月13日

第三篇：在建校五十周年華誕的發(fā)言稿

慈 樹 梅

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師：

上午好！

在這陽光明媚的初冬之際，在這喜慶的日子里，我們在這里隆重集會，共同慶祝**區(qū)**學校50周年華誕。

首先，請允許我代表青年教師，向我們的學校，向尊敬的老師，向所有的嘉賓，致以最衷心的祝賀、最誠摯的祝福與最美好的祝愿！

在進修學校工作雖然只有一年多，卻與進修學校感情深厚，因為，在與進修學校相識的22年中，得到了眾多進修人的幫助——

忘不了1993年和1997年，兩次作為**區(qū)唯一代表，在**市小學語文教學研究會上作觀摩示范課，是進修學校的老師們悉心指導，才使我出色完成任務。

忘不了1998年和XX年，兩次作為**區(qū)代表，參加**市“雙優(yōu)課”評比活動，還是進修學校的老師們精心輔導，才使我取得優(yōu)異的成績。

20余年中，從進修人身上，我學習到很多閃光的東西——

進修人嚴謹治學、誠懇務實、一絲不茍的工作作風使我欽佩，進修人兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度令我敬仰，進修人出類拔萃、賢良方正、卓爾不群的才能智慧讓我折服，進修人謙虛謹慎、虛懷若谷、功成不居的為人品行促我學習。

進修人的品格感染著我，激勵著我，引領著我，使我終能如愿走進了進修的大門。

如今，我驕傲地說——我也是進修人。雖與進修的前輩差距很大，但成為進修人，近距離接觸進修人，學習進修人，使我更快成長。進修人和善、友好，進修人的鼓勵、指導，使我很快融入這個集體，以致很快覺得我就是進修的主人。

作為進修的主人，我將進德修業(yè)、自強不息，嚴謹篤學、勤奮不已，埋頭苦干、始終不渝，繼承進修的文化傳統(tǒng)，以開拓創(chuàng)新的精神務本敬業(yè)，努力成為名副其實的進修人。

此時，我覺得自己的語言太貧乏，詞匯太蒼白，無法表達我對進修人的感激，對進修人的崇敬，對進修人的熱愛，唯有腳踏實地、不斷探索、奮勇拼搏，努力成為高素質(zhì)的進修人，才能表達我對進修學校的感恩之情。

在這個喜氣洋洋的日子里，請允許我再次向?qū)W校的五十華誕送上真摯的祝福，衷心地祝愿我們的進修學校，在各級領導的關懷與支持下，在全體同仁的共同努力下，繼往開來，奮發(fā)圖強，再創(chuàng)輝煌！

祝今天參加慶祝大會的所有的進修人和所有的嘉賓青春永駐，萬事如意！

謝謝大家！

第四篇：在建校五十周年華誕的發(fā)言稿

在建校五十周年華誕的發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師：

上午好！

在這陽光明媚的初冬之際，在這喜慶的日子里，我們在這里隆重集會，共同慶祝**區(qū)**學校50周年華誕。

首先，請允許我代表青年教師，向我們的學校，向尊敬的老師，向所有的嘉賓，致以最衷心的祝賀、最誠摯的祝福與最美好的祝愿！

在進修學校工作雖然只有一年多，卻與進修學校感情深厚，因為，在與進修學校相識的22年中，得到了眾多進修人的幫助——

忘不了1993年和1997年，兩次作為**區(qū)唯一代表，在**市小學語文教學

研究會上作觀摩示范課，是進修學校的老師們悉心指導，才使我出色完成任務。

忘不了1998年和xx年，兩次作為**區(qū)代表，參加**市“雙優(yōu)課”評比活動，還是進修學校的老師們精心輔導，才使我取得優(yōu)異的成績。

20余年中，從進修人身上，我學習到很多閃光的東西——

進修人嚴謹治學、誠懇務實、一絲不茍的工作作風使我欽佩，進修人兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度令我敬仰，進修人出類拔萃、賢良方正、卓爾不群的才能智慧讓我折服，進修人謙虛謹慎、虛懷若谷、功成不居的為人品行促我學習。

進修人的品格感染著我，激勵著我，引領著我，使我終能如愿走進了進修的大門。

如今，我驕傲地說——我也是進修人。雖與進修的前輩差距很大，但成為進修人，近距離接觸進修人，學習進修人，使我更快成長。進修人和善、友好，進修人的鼓勵、指導，使我很快融入這個集體，以致很快覺得我就是進修的主人。

作為進修的主人，我將進德修業(yè)、自強不息，嚴謹篤學、勤奮不已，埋頭苦干、始終不渝，繼承進修的文化傳統(tǒng)，以開拓創(chuàng)新的精神務本敬業(yè)，努力成為名副其實的進修人。

此時，我覺得自己的語言太貧乏，詞匯太蒼白，無法表達我對進修人的感激，對進修人的崇敬，對進修人的熱愛，唯有腳踏實地、不斷探索、奮勇拼搏，努力成為高素質(zhì)的進修人，才能表達我對進修學校的感恩之情。

在這個喜氣洋洋的日子里，請允許我再次向?qū)W校的五十華誕送上真摯的祝福，衷心地祝愿我們的進修學校，在各級領導的關懷與支持下，在全體同仁的共同努力下，繼往開來，奮發(fā)圖強，再創(chuàng)輝煌！

祝今天參加慶祝大會的所有的進修人和所有的嘉賓青春永駐，萬事如意！

謝謝大家！出處

第五篇：浦東生肖集郵研究會成立5周年紀念會發(fā)言稿

浦東生肖集郵研究會成立5周年紀念

張惠民

各位來賓、各位會員：

大家好！至此浦東生肖集郵研究會成立5周年之際，我謹代表協(xié)會向大家的到來，表示熱烈的歡迎。浦東生肖集郵研究會成立5周年以來，大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力地做了大量的工作，以為會員服好務為宗旨，把郵協(xié)辦成會員的家，使會員在這大家庭中感到溫暖。集郵協(xié)會從開始的20多名會員，發(fā)展到現(xiàn)在的近70人，隊伍明顯擴大，吸引力顯著增強。

浦東生肖集郵研究會協(xié)會成5年來，緊緊圍繞黨的中心工作積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的集郵活動，著力加強組織建設，鞏固和壯大集郵隊伍，加強青少年集郵隊伍的培育，積極引導青少年集郵活動，著眼于集郵從青少年抓起，把祖國優(yōu)秀先進的集郵文化傳承下去。在郵協(xié)和青少年中大力普及集郵知識，經(jīng)常開展郵識講座、評選佳郵、集郵展覽進校園等活動，成績顯著，多次獲得各種榮譽稱號。

浦東生肖集郵研究會剛走過5年的歷程，對于今后的發(fā)展我們充滿信心。我們將進一步致力于生肖集郵的拓展，積極傳播生肖傳統(tǒng)文化、在工作中不斷創(chuàng)新，關心培養(yǎng)下－代，走進校園傳播集郵知識。用先進的文化去引導青少年，培養(yǎng)青少年積極向上的求知欲望。今后還要更進一步地把集郵協(xié)會的工作開展得更好，要大力壯大集郵隊伍，把更多的生肖集郵愛好者更多地吸收到生肖集郵協(xié)會中來、增強協(xié)會的活力。