第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃比賽作品49號演講稿

各位老師，各位觀眾大家晚上好！謝謝有這么一個舞臺讓你我相識，我叫，既是來自千里之外的山西丫頭也是一名學子。人生路漫漫，未來是個謎。規(guī)劃人生，贏在起點。

吉訊對我的測試顯示：在興趣、性格等方面有深入的把握。有志于參與服務性的活動，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密得體，處理各種復雜人際關系游刃有余，有責任感。結合個人興趣，測試、對教師的認識及所處環(huán)境，我選擇要成為教師。

從小到大，我們在老師的指引下一步步成長。中國教育在不斷發(fā)展，逐漸與世界接軌，但是中國西部的教育要與世界牽手還有一定的距離。隨著國家隊西部教育的重視，和相關政策的頒布掀開了中國西部教育的新篇章。良好的政策、環(huán)境條件，為我實現(xiàn)理想提供了廣闊的發(fā)展空間。所以，我要成為西部教師。每個教師都有其擅長的學科，結合自身條件和外部環(huán)境我進而確定為：西部優(yōu)秀數(shù)學教師。

要成為一名教師必須具備以下能力：“”。紅色部分對于西部教師尤為重要。

反觀自身，大一大二時，擔任學生干部增強了我的責任意識，從共青團員到預備黨員的歷程使我更多的了解我國教育事業(yè)的迫切需要。異地求學不僅鍛煉了我自強、吃苦、奮發(fā)的精神，還讓我重新認識自己。所以，我有理由相信未來我一定能成為一名優(yōu)秀教師。理想讓從我踏起玉師的那一刻起揚航追逐。

請看我的發(fā)展路線，它清晰的呈現(xiàn)了我的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我的規(guī)劃路線中，首先我將以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份畢業(yè)，進入高校繼續(xù)深造（考研），學校任教，考取高級教師，進入教育管理機構，回歸校園，實踐理論，步行西部傳教。無論哪次跳躍都是以最終的目標為方向，我始終堅持：鎖定目標，不同途徑，完成理想。堅持最初的理想不斷努力。相信我，一定能成為一名優(yōu)秀教師。

這是一個艱難的歷程，不僅需要千百倍的勇氣，更需要腳踏實地的規(guī)劃實施。所以，要有務實地規(guī)劃實施，基于家庭，教育，社會，職業(yè)來看，我在職業(yè)生涯規(guī)劃的不同階段，設立了不同的目標。

短期的目標是繼續(xù)深造，完善自我，提升本能的職業(yè)素質。要成為一名優(yōu)秀的西部數(shù)學教師，除了本身對數(shù)學的敏感更重要的是如何教會學生。所以，我不斷的利用課外時間及假期到中學見習和家教。中期計劃，優(yōu)秀的教師要有自己的創(chuàng)新所以在讀研期間繼續(xù)研究教學，進而形成個人理論。積累經驗。那么，長期來看，我不斷的積累經驗目的就是為實現(xiàn)我的最終目標，成為優(yōu)秀的西部數(shù)學教師。這就是我一直追求的最終理想。

中國有句俗話“天有不測之云”，那就有必要為自己的規(guī)劃備把傘。讓我們重新回到職業(yè)規(guī)劃路徑上來，這里有三個重要的集中點，我的備選方案是：

1、如果考研失敗，直接進入西部學校任教。

2、進入教育管理界嚴重阻力，轉入研究新教學法。

3、行萬里路西部授教受阻，我選擇自己創(chuàng)立免費培訓班。

想要知道未來的世界那就下定決心出發(fā)吧！。當你決心出發(fā)時，旅行中最困難的部分已經結束。再長的路一步步也能走完。牢記心靈深處的理想，不斷前進。規(guī)劃未來，贏在起點。謝謝大家。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃比賽演講稿

尊敬的各位評委、老師、同學，大家上午好。我是7號選手，來自歷史文化學院的楊雪。很榮幸有機會站在這里與大家分享我的作品。同時也盛邀您與我一同見證這條綠色的尋夢之旅。

1、青春是人生最美好的年華，對于我而言，20歲的韻華，不僅僅意味著年輕，更多的意味著發(fā)展，意味著不可估量的潛能還有無法預計的未來！但我一直堅信，只要肯努力，沒有什么不可以。屏幕所示就是我在過去的兩年大學生活里所參加的組織活動以及取得的一些獎項。積極參加校園活動及多次的社會實踐調查為我選擇財務管理這一職業(yè)打下了初步的基礎。

2、常言道：“今天的好計劃，勝過明天的完美計劃！”要想取得成功，首先就要有一個明確的行走路徑。屏幕所示便是我職業(yè)規(guī)劃的三大設計板塊。首先邀請您走進自我探索部分

3、所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。一個人只有對自己有全面的了解才能對未來設計合理的規(guī)劃。分析結果顯示：我的內部優(yōu)勢因素突出，外部機會因素明顯；只要采取恰當?shù)慕鉀Q方案并逐一落實，其弱勢因素和威脅因素是能夠化解的。因此，選擇財務管理，對我來說，是可行、可靠、可成功的。

8、然而當局者迷旁觀者清，畢竟自我的了解太具有主觀色彩，縱使在客觀也與現(xiàn)實存在一定差距，為了尋求更科學的評價，我進行了職業(yè)測試。論文

我的職業(yè)興趣偏向管理型，適合于支配性強的管理性工作。另外，我的社會型分數(shù)也比較高，比較傾向于團體服務。

4、職業(yè)能力與我的職業(yè)興趣相符且普便偏高，數(shù)理能力，推理能力和人文素質都比較高分，同時擅長于目標管理與團隊合作。

5、而對于價值的取向，我更注重于長遠的發(fā)展，竭盡全力渴望施展才能，通過自我實現(xiàn)幫助他人回饋社會。不過我個人的家庭取向比重偏高，這就造成我很多時候決定依賴家人。

6、概念主義的個人特質，追求完美，邏輯性強有判斷力。

7、以上顯示我的種種特征均與環(huán)評職業(yè)要求相吻合。

9、結合旁人對我的評價及櫥窗分析法，我對自己有了更全面的了解，總結我認真謹慎，待人真誠，勤奮上進。但有時又過分注重原則偏向固執(zhí)，做決定太猶豫，這些又是我日后需要改善的10、經過一系列的探索分析，我已明確我所喜歡的，我能做的，我所看重的，我適合做的。進一步確定我的目標——財務管理。

11、然而說了設么久，到底什么是呢？

14、然而要勝任這一職業(yè)需要從業(yè)人員要有廣闊的知識面和扎實的會計基礎，我作為一名歷史學專業(yè)的學生，各項能力都還沒達到要求，我該如何與人競爭呢？

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽推薦作品

大學職業(yè)生涯規(guī)劃

小學生的目標是考上重點中學，初中生的目標是考上重點高中，高中生的目標是考上重點大學，可是大學生呢？進入大學后我們失去了原先單一的目標，我們可能會迷茫：我們在大學要做些什么呢？我想我們應該思考的是：大學畢業(yè)后我們要做什么？為了做成這件事我們在大學期間應該做什么？

荀子曾說：“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河。”夢想似乎遙不可及，但若將夢想化作一個個小目標，我們用心的一個個實現(xiàn)，我想終有一天我們會實現(xiàn)夢想。

對于我們大學生來說，職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕恕]有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。

一． 意義及自我分析

有了成功的小目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是：“凡事預則立，不預則廢”。人生如戰(zhàn)場，不能把握戰(zhàn)場形勢，排兵布陣的將軍注定失敗，絕不打無準備之仗。

(1)學歷目標:本科畢業(yè)，考上研究生。

(2)經濟目標:年薪25萬

(3)方 向:企業(yè)的高級機械工程師，擁有自己的專利發(fā)明。

三．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

（1）社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

（2）機械職業(yè)特殊社會環(huán)境：

學機械的學的專業(yè)最多，所以就業(yè)面也最廣，只要有機械的地方就有機械畢業(yè)生的用武之地，將來不會擔心下崗，越老越吃香這個專業(yè)不愁就業(yè)，就業(yè)非常之廣，自動化的企業(yè)需要，搞機械制造的需要，大型企業(yè)（無論是什么行業(yè)）都需要，因為這些企業(yè)都需要機械設備，因而需要設備管理，這就需要設備管理員，所以不用愁就業(yè)

四.大學四年規(guī)劃:

1.職業(yè)目標:(2011—2014年)

(1)職務目標:從學生會干事做起,增強人際交往能力。勤工儉學,逐步了解企業(yè)對大學生的要求。

(2)能力目標:掌握好專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識，例如金融管理類知識。

(3)經濟目標:在?？臻e期間兼職（前提是不影響學習），爭取自給自足，減少家庭負擔。

一年級:為試探期和定向期:

1.要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求，明白所學專業(yè)是否合適自己，做出去或留的抉擇。

2.熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，尤其是室友，一定要好好處好關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識

方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問目前專業(yè)的就業(yè)情況

3.積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧，多交一些朋友。

4.在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，爭取得到獎學金。加強英語及計算機的學習，考取英語四級

證書，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能，并學習一些必要的金融管理的知識。

5.要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一時期的學習任務較重,但仍應多參加學?；顒?增加交流技巧,當然不能盲目地參加。

在定向期,我們要考慮大學畢業(yè)后是否考研或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級：體驗生活及自主學習期：

大二是大學四年中最空閑的時期，課程很少，這也意味著我們自主分配的時間大大增加了。大二可說是大學成才的分水嶺，若能好好把握這段珍貴時光便可將自己的大學學習升華并增強自身競爭力。

1.鞏固扎實專業(yè)基礎知識，培養(yǎng)學習興趣。課堂上注意聽講，爭取把要點、重點都當堂記得八九不離十，課后在圖書館自學，自我充電，并在間隔一段時間后溫習，考試前認真復習，爭取得到獎學金?？既●{照，考取英語六級證書，選修金融管理方面的課程。

2.鉆研自己喜歡及感興趣的東西，力爭學習和興趣愛好全面發(fā)展精益求精。課余時間多鍛煉語言能力，多讀書。關注時事新聞，了解社會動向，作為快步入社會的大學生，我們應該增加對社會的了解。

3.學會有選擇的交友，通過大一的認識和了解，我們大致可判斷朋友的益或損，近朱者赤近墨者黑，我們要對自己的朋友進行取舍，遠離那些品行不正的人。

4.堅持體育鍛煉，好身體才是革命的本錢，多參與鍛煉也可使我們變得陽光開朗。

5.要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計

三年級:為就業(yè)準備期：

加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研或考公務員。要積極鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極參與并加入校友網(wǎng)絡,了解往年的求職情況。四年級:為分化期(沖刺就業(yè)):

目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前三年的準備做一個總結:

1.檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前三年的準備是否充分

2.開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;

3.預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

五.目標分解與目標組合](大學四年)

（1）目標分解:目標可分解成兩個大的目標—— 一個是以優(yōu)異的成績畢業(yè)，一個是成為一家公司的機械方面的技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分:在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如機械制圖)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好??.對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分:在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己??.（2）目標組合: 以優(yōu)異的成績畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一家公司的機械方面的技術人員.）有促進作用。

(1）自身現(xiàn)狀

英語水平不足，需要加強學習；機械專業(yè)知識不足，缺乏經貿知識；人際溝通能力不夠強，仍然怕生；思維敏捷，有創(chuàng)新意識，語言表達較流暢；有很強的學習能力，肯吃苦，很有熱情為自己的將來奮斗

七．成功標準

我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調平穩(wěn)的發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高。認認真真的生活，不沉迷于戀愛，網(wǎng)游，不讓自己寶貴的大學生活白白浪費，畢業(yè)后感覺自己有很大的收獲。我想這樣的大學四年便算是成功了。

八.對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識:

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分

大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

大學生要對職業(yè)進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃比賽稿

江西信息應用職業(yè)技術學院

19物聯(lián)2班

講述人：方名豐

目錄

一、引言 3

第一節(jié)：規(guī)劃的目的及意義 3

第二節(jié)：自我認知及他人評價 3

第三節(jié)：職業(yè)興趣 4

二、職業(yè)定位 5

第一節(jié)：MBTI量表 5

第二節(jié)：霍蘭德職業(yè)興趣測評 6

三、發(fā)展環(huán)境分析 6

第一節(jié)：前景環(huán)境 6

第二節(jié)：經濟環(huán)境 7

第三節(jié)：學校環(huán)境及家庭環(huán)境 8

四、目標及規(guī)劃 8

第一節(jié)：在校三年計劃 8

第二節(jié)：畢業(yè)后目標 9

五、差距分析 9

第一節(jié)：發(fā)現(xiàn)差距 9

第二節(jié)：縮小差距 9

六、結束語 10

引言

第一節(jié)：規(guī)劃的目的及意義0

說到職業(yè)生涯似乎在我們這些剛剛步入大學的新生來說，有一些早，但是我認為機會都是留給有準備的人的，面對大學生活的三年有一些同學可能很快樂也有一些同學或許是辛苦的，因為他們選擇的路徑是不同的，將來的生活或許也是截然不同的，所以說在我的理解里職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是為了在以后找工作中能更好的去認知自己所適合的崗位及為我們以后想做什么工作進行規(guī)劃，那么職業(yè)生涯規(guī)劃的意義又是什么呢，我認為有三點

1、是在我們步入工作的路途上更好的去發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進行改正

2、是提升應對競爭的能力

3、是增強發(fā)展的目的性與計劃性

第二節(jié)：自我認知及他人評價

一、羅賓斯曾經說過：“客觀的認識自己，是成功的萬能鑰匙”下面是我對于自己的認知

一、

別人眼中的我（同學、老師等..）

別人眼中的我（同學、老師等..）

別人眼中的我（同學、老師等..）

總結：敏感、喜歡胡思亂想，傻，細致，靦腆，多愁善感，嚴謹

第三節(jié)：職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是企業(yè)型追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負，敢于嘗試新的東西，也喜歡創(chuàng)新新奇的東西，有著一顆巨大的好奇心

二、職業(yè)定位第一節(jié)：MBTI量表

MBTI職業(yè)性格測試是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，MBTI作為一種對個性的判斷和分析，是一個理論模型，從紛繁復雜的個性特征中，歸納提煉出4個關鍵要素—動力、信息收集、決策方式、生活方式，進行分析判斷，從而把不同個性的人區(qū)別開來，這種理論可以幫助解釋為什么不同的人對不同的事物感興趣、擅長不同的工作、并且有時不能互相理解。

您的性格類型為ESFJ（ESFJ）外傾感覺情感判斷：

ESFJ型的人通過直接的行動和合作積極的方法幫助別人，他們友好、富有同情心和責任感。

ESFJ型的人把他們同別人的關系放在十分重要的位置,所以他們往往具有和睦的人際關系,并且通過很大的努力以獲得和維持這種關系。

ESFJ型的人往往對自己以及自己的成績十分欣賞,因而他們對于批評或者別人的漠視很敏感。通常他們很果斷,表達自己堅定的主張。

ESFJ型的人很現(xiàn)實,他們講求實際、實事求是和安排有序。他們參與并能記住重要的事情和細節(jié),樂于別人也能對自己的事情很確信。他們在自己的個人經歷或在他們所信賴之人的經驗之上制定計劃或得出見解。他們知道并參與周圍的物質世界,并喜歡具有主動性和創(chuàng)造性。

ESFJ型的人他們支持現(xiàn)存制度,往往是委員會或組織機構中積極主動和樂于合作的成員,他們重視并能保持很好的社交關系。他們不辭勞苦地幫助他人,尤其在遇到困難或取得成功時,他們都很積極活躍。

ESFJ型的人適合職業(yè)：辦公室行政或管理人員、秘書、總經理助理、項目經理、客戶服務部人員、采購和物流管理人員等；內科醫(yī)生及其它各類醫(yī)生、牙科醫(yī)生、護士、健康護理指導師、飲食學、營養(yǎng)學專家、小學教師（班主任）、學校管理者等；銀行、酒店、大型企業(yè)客戶服務代表、客戶經理、公共關系部主任、商場經理、餐飲業(yè)業(yè)主和管理人員等

第二節(jié)：霍蘭德職業(yè)興趣測評

R型：實際型 A型：藝術型 I型：研究型 S型：社會型 E型：企業(yè)型 C型：常規(guī)型

以下是我所測出來較高的類型：

社會型Social(S)：您喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。

企業(yè)型Enterprising(E)：您追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

藝術型(Artistic)：您直覺敏銳、善于表達和創(chuàng)新。有想象力和創(chuàng)造性內省，喜歡獨立作業(yè)，但不能被忽視。追求美感價值，喜歡無拘無束，不喜歡管人和被管

我的因子圖標：

三、發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié)：前景環(huán)境

我現(xiàn)在是計算機系物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，因為報考學習專業(yè)的時候我也了解了很多關于物聯(lián)網(wǎng)這個專業(yè)，在我看來物聯(lián)網(wǎng)這個專業(yè)是在未來的幾十年來都是比較熱門，相信大家對于5G并不陌生，5G的進一步促進物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。5G標準的推出對于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展來說會帶來更多的機會，5G標準的制定充分考慮了物聯(lián)網(wǎng)的需求，在安全性、容量和速率方面都提出了相應的解決方案。

第二節(jié)：經濟環(huán)境

在如今環(huán)境，人們的生活水平也是在快速上升，慢慢的許多企業(yè)推出指智能家居，小米精靈就是其中比較突出的，在許多的一線城市，許多酒店就安裝了這個智能家居，不僅僅只是家居這個方面，還有交通，農業(yè)等等方面，物聯(lián)網(wǎng)正在慢慢的進入我們的生活并且成為主角，我相信在未來的物聯(lián)網(wǎng)是我們生活不可缺少的一部分

從該圖可以看出我國物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)發(fā)展前景是不錯的第三節(jié)：學校環(huán)境及家庭環(huán)境

學校：江信，是在計算機這個方面有著強大的教育資源和悠久的辦學時間，在硬件設備方面也是十分齊全的，我也信息學校能為我們提供較大的幫助。

家庭：家中有許多的哥哥姐姐畢業(yè)后面，從事計算機方面，發(fā)展都比較優(yōu)秀，父母的期望與鼓舞，親朋好友的推薦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。

四、目標及規(guī)劃

第一節(jié)：在校三年計劃

tip：

當然專業(yè)知識的提升也是必不可少的??！

第二節(jié)：畢業(yè)后目標

五、差距分析

第一節(jié)：發(fā)現(xiàn)差距

雖然物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景比較好，但是物聯(lián)網(wǎng)涉及到的知識結構還是比較豐富的在學習的過程中我可能會遇到許多的困難，在社會工作時，面臨學歷的差距，行業(yè)知識的差距，素質差距

第二節(jié)：縮小差距

1、掌握一定的行業(yè)知識，當自己的學歷與他人有差距時，我們就更應該把 專業(yè)知識學牢，在不同的行業(yè)領域需要不同的物聯(lián)網(wǎng)解決方案，所以應該重視行業(yè)經驗的積累。

2、緊跟技術發(fā)展趨勢。物聯(lián)網(wǎng)近幾年在大數(shù)據(jù)和人工智能技術的推動下，整個技術體系也發(fā)生了較大的改變，所以物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的我們也要緊跟技術發(fā)展趨勢，來全面豐富自身的知識結構。

3、提升實踐能力。實踐能力是物聯(lián)網(wǎng)畢業(yè)生就業(yè)能力的重要的保障，在當前產業(yè)結構升級的驅動下，產業(yè)領域需要大量的技能型人才，所以一定要重視自身實踐能力的培養(yǎng)。

4、職業(yè)素質（我感覺在前面的幾點中，這一點是最重要的，面對職業(yè)素質，是每個職業(yè)者都應該要遵守的）

六、結束語

當然面對上面的企業(yè)規(guī)劃，我會按照社會發(fā)展，不斷的改善我的規(guī)劃，來達到自己的預期目標

最后我想說的是創(chuàng)業(yè)這條路不好走，但是方名豐你要堅持，因為堅持不一定成功，但是放棄必定失敗，有夢想誰都了不起！

Believe in yourself, you are the best！

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃比賽

1.職業(yè)生涯規(guī)劃比賽

近年來，大學畢業(yè)生的就業(yè)率一直是社會關注的熱點，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質量不高也是不爭的事實。究其原因，主要是大學生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性，很多學生對自己的未來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。為此我系舉辦這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，促進學生對未來就業(yè)的規(guī)劃

活動形式

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，比賽分為預賽、初賽和復賽。預賽和初賽由系里進行復賽由學院就業(yè)辦舉行。比賽形式圍繞個人簡歷、ppt演講以及職業(yè)生涯規(guī)劃書三個項目進行評選。本次活動分為四個環(huán)節(jié)：

一、培訓與講解

時間：2018年4月25日

地點：***********

內容：針對本次活動對各班級負責人進行培訓與講解使他們了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，并且學會制作適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

二、預賽

時間：2018年5月8日

地點：************

內容：本班對參賽同學的職業(yè)生涯規(guī)劃書進行評選，推舉每班內職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)秀的同學2~3名參加本系內的初賽。參加初賽所需材料，于2018年5月12日之前上交。

三、初賽

時間：2018年5月16日 地點：*********

內容：PPT講解、職業(yè)生涯規(guī)劃書和個人簡歷的展示以及現(xiàn)場答辯的形式進行，比賽結果選取前三名參加復賽。

四、復賽 由學院就業(yè)辦舉辦，時間地點另行通知。

根據(jù)最終選手得分排名，設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎9名，并將對參賽選手進行表彰，頒發(fā)榮譽證書和物質獎勵。

為貫徹本次比賽的目的要求比賽所需PPT、職業(yè)生涯規(guī)劃書和個人簡歷需參賽本人根據(jù)自身條件制定，不得進行抄襲。

最后，祝機電工程系參賽同學取得優(yōu)異的成績。