第一篇：梁家河心得體會(huì)及演講稿

扎根農(nóng)村，牢記使命，求真務(wù)實(shí)作奉獻(xiàn)

習(xí)總書記在梁家河的艱苦磨礪引起了我強(qiáng)烈的共鳴。青年習(xí)近平在窯洞里讀書求知，在歷練中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實(shí)干中逐步樹立起“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。那么，我們這一代青年村干部又該如何歷煉自己，成為新時(shí)代的優(yōu)秀農(nóng)村干部呢 ？

我們要向總書記堅(jiān)如磐石的人生信仰對標(biāo)看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，用苦難磨礪自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身理想信念站位，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村事業(yè)當(dāng)中獻(xiàn)出一份微薄之力。

總書記為民造福的真誠之心、求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干的作風(fēng)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、作為一種習(xí)慣，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神。這一切都值得我們學(xué)習(xí)。

總書記在梁家河的七年知青歲月，不怕苦，不怕累，在逆境中奮發(fā)向上，苦中建功業(yè)。從群眾最需要、最迫切的一樁樁實(shí)事做起，帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)、改善生產(chǎn)生活環(huán)境，為當(dāng)?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人全心全意為群眾服務(wù)的初心和使命?！?/p>

學(xué)習(xí)是人生進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)?？倳浽凇吧仙较锣l(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食?！鞍滋靹趧?dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，他深夜在窯洞里讀書求知，給知青樹立了愛學(xué)習(xí)的榜樣，給農(nóng)村激進(jìn)的青年帶來了希望，留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿總書記的人生。我們作為新時(shí)代村干部，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑，不僅要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、還要高效能學(xué)習(xí)，最重要是學(xué)以致用，做好學(xué)習(xí)的帶頭人。

打鐵還需自身硬，對待群眾要有“責(zé)任心”。在建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新征程中的我們農(nóng)村干部更要將生命的溫度注入到工作和生活中去，在平時(shí)工作中，有時(shí)瑣事太多，特別是在脫貧攻堅(jiān)工作當(dāng)中難免遇到挫折、壓力大，也有身心疲憊、喪失信心的時(shí)候，但是讀了《梁家河》這本書后，讓我從中汲取了苦而彌堅(jiān)、克難奮進(jìn)的精神力量。把習(xí)總書記在梁家河7年知青歲月的艱苦生活、成長歷程和奮斗的足跡，來和我們今天優(yōu)越的生活環(huán)境相比較，我們還有什么理由說自己工作忙，工作累，還有什么理由說自己沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，還有什么理由不好好工作！

今天的工作環(huán)境、生活條件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于過去梁家河的那艱苦環(huán)境。作為一名村干部，我們要求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，心系群眾，心中有國家有民族，更要肩負(fù)起歷史使命和責(zé)任，我們要忠誠于黨和人民的農(nóng)村事業(yè)，自覺把黨的方針和政策貫徹落實(shí)到農(nóng)村工作中去，做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者。一心為民、艱苦奮斗、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、敢為人先、廉潔奉公，在有限的時(shí)間里，奉獻(xiàn)我們的青春。

第二篇：梁家河演講稿

學(xué)習(xí)《梁家河》精神演講稿

在有限的時(shí)間里，奉獻(xiàn)我們的青春

習(xí)總書記在梁家河的艱苦磨礪引起了我強(qiáng)烈的共鳴。青年習(xí)近平在窯洞里讀書求知，在歷練中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實(shí)干中逐步樹立起“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。那么，我們這一代青年教師該如何歷煉自己，成為新時(shí)代的優(yōu)秀教育工作者？

我們要向總書記堅(jiān)如磐石的人生信仰對標(biāo)看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

總書記為民造福的急切之心、求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干的作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)中國夢，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、作為一種習(xí)慣，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神。這一切都值得我們學(xué)習(xí)。

總書記在梁家河的七年知青歲月，總書記在過去那個(gè)條件艱苦的年代，有不怕苦，不怕累，苦中建功業(yè)。帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)、改善生活。他深夜在窯洞里讀書求知，給支青樹立了愛學(xué)習(xí)的模范，給農(nóng)村激進(jìn)的青年帶來了希望，他在逆境中砥礪上進(jìn)，在實(shí)干中樹立了“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定信念。習(xí)總書記堅(jiān)定的理想和為民奉獻(xiàn)的信念不是與生俱來的，正是在陜北貧瘠的梁家河經(jīng)歷了常人難以想象的苦難，而得出的真理。在他看來艱難困苦能夠磨練一個(gè)人的意志?！爱?dāng)年的知青習(xí)近平，從群眾最需要、最迫切的一樁樁實(shí)事做起，為當(dāng)?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命?！?/p>

學(xué)習(xí)是人生進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)?？倳浽凇吧仙较锣l(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食?！鞍滋靹趧?dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿總書記的人生。作為新時(shí)代的教師，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑，不僅要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、還要高效能學(xué)習(xí)，最重要是學(xué)以致用，做好學(xué)習(xí)的帶頭人。

打鐵還需自身硬，對待群眾要有“責(zé)任心”。在建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新征程中的教師要將生命的溫度注入到工作和生活中，工作中，壓力太大，瑣事太多，難免遇到挫折、委屈，也有身心疲憊、堅(jiān)持不住、喪失信心的時(shí)候，但是讀了《梁家河》這本書后，讓我從中汲取了苦而彌堅(jiān)、克難奮進(jìn)的精神力量。在今后的工作中要切實(shí)把習(xí)總書記在梁家河7年知青歲月的艱苦生活、成長歷程和奮斗的足跡，來和我們今天的社會(huì)主義社會(huì)來比較，我們還有什么理由說自己的工作忙，還有什么理由說自己沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們有什么理由不好好工作！

今天的工作環(huán)境、條件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于過去梁家河的那樣的條件。，作為一名教師，我們要求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，心系學(xué)生，心中有國家有民族，更要肩負(fù)起歷史使命和責(zé)任，我們要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教育教學(xué)管理工作全過程，做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者。一心為民、艱苦奮斗、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、敢為人先、廉潔奉公，在有限的時(shí)間里，奉獻(xiàn)我們的青春。

第三篇：學(xué)習(xí)梁家河演講稿及心得體會(huì)

心系農(nóng)村，牢記使命，求真務(wù)實(shí)作奉獻(xiàn)

梁家河，一個(gè)有“大學(xué)問”的地方，一個(gè)把心留住的地方，一個(gè)讓人向往的地方。學(xué)習(xí)梁家河，重點(diǎn)要參透書中為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的偉大夢想。青年習(xí)近平在窯洞里讀書求知，在歷練中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實(shí)干中逐步樹立起“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。那么，我們這一代青年村干部又該如何歷煉自己，成為新時(shí)代的優(yōu)秀農(nóng)村干部呢 ？

我們要向總書記堅(jiān)如磐石的人生信仰對標(biāo)看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，在工作中磨礪自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身理想信念站位，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村事業(yè)當(dāng)中獻(xiàn)出一份微薄之力。

總書記為民造福的真誠之心、求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干的作風(fēng)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任。始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神。這一切都值得我們學(xué)習(xí)?？倳浽诹杭液拥钠吣曛鄽q月，不怕苦，不怕累，在逆境中奮發(fā)向上，苦中建功業(yè)。從群眾最需要、最迫切的一樁樁實(shí)事做起，帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)、改善生產(chǎn)生活環(huán)境，為當(dāng)?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展，身體力行地踐行了中國共產(chǎn)黨人全心全意為群眾服務(wù)的初心和使命?！?/p>

學(xué)習(xí)是人生進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)能增長才智。總書記在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食?！鞍滋靹趧?dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，他深夜在窯洞里讀書求知，給知青樹立了愛學(xué)習(xí)的榜樣，給農(nóng)村激進(jìn)的青年帶來了希望，留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿總書記的人生。我們作為新時(shí)代村干部，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑，不僅要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、還要高效能學(xué)習(xí)，最重要是學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中加深學(xué)習(xí)和理解。利用所學(xué)的知識(shí)，不斷提升自己的工作能力。

打鐵還需自身硬，對待群眾要有“責(zé)任心”。在建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新征程中的我們農(nóng)村干部更要將生命的溫度注入到工作和生活中去，在平時(shí)工作中，有時(shí)瑣事太多，特別是在脫貧攻堅(jiān)工作期間，工作任務(wù)重，事頭多，壓力大。難免產(chǎn)生身心疲憊，喪失工作信心的想法。但是讀了《梁家河》這本書后，讓我從中汲取了苦而彌堅(jiān)、克難奮進(jìn)的精神力量。把習(xí)總書記在梁家河7年知青歲月的艱苦生活、成長歷程和奮斗的足跡，來和我們今天優(yōu)越的生活環(huán)境相比較，我們還有什么理由說自己工作忙，工作累，還有什么理由不好好工作！

今天的工作環(huán)境、生活條件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于過去梁家河的那艱苦環(huán)境。作為一名年輕干部，我們要求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，心系群眾，心中有國家有民族，更要肩負(fù)起歷史賦予給我們的使命和責(zé)任，我們要忠誠于黨，服務(wù)于人民。自覺把黨的方針和政策貫徹落實(shí)到工作中去，立志一心為民、艱苦奮斗、勇干擔(dān)當(dāng)、敢為人先、廉潔奉公，清白做人。在農(nóng)村這塊天地里奉獻(xiàn)我們的青春。

第四篇：梁家河心得體會(huì)

讀《梁家河》學(xué)習(xí)體會(huì)

《梁家河》，樸素的敘述，質(zhì)樸的人物語言，體現(xiàn)出梁家河就是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、就是延安革命精神、就是以人民為中心的精神、就是時(shí)刻為人民謀福利的報(bào)恩精神，就是中國共產(chǎn)黨人的歷史擔(dān)當(dāng)精神。我結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)《梁家河》一書的感受。

梁家河，學(xué)習(xí)是立身之基。在村民的記憶中，習(xí)近平“帶一箱子書下鄉(xiāng)”、在黃土高坡上揣著書放羊、經(jīng)常在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”、有時(shí)候吃飯也拿著書、書癡的他為了《浮士德》更是跑了30里路。正如他所言：“毫不夸張地說，當(dāng)時(shí)的文學(xué)金典，能找到的我都看了，到現(xiàn)在脫口而出的都是那時(shí)讀到的東西?！焙芏嗳税选拔┯凶x書高掛在嘴上，”卻把“偏無閑暇時(shí)”作為借口，走進(jìn)梁家河我們會(huì)意識(shí)到讀書不需要理由、不需要借口。

聰明人都是用笨辦法讀書，愚蠢的人都偷偷找“小路”，學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的便捷途徑，善于學(xué)習(xí)更是每一名黨員干部的立身之基。我們應(yīng)該讀原著、學(xué)原文、悟原理、創(chuàng)新路。

梁家河，筑牢了為民初心。初心就是民心，習(xí)仲勛同志曾講過“把屁股端端地坐在老百姓的這一面”，家訓(xùn)的傳承，在習(xí)近平心中種下了初心的種子。正如***所言：下鄉(xiāng)插隊(duì)，選擇了延安，就是探尋父親革命足跡，見證革命家的初心。在梁家河的7年里，與最底層的人民朝夕相處，鄉(xiāng)親們的信任和養(yǎng)育讓他的初心萌發(fā)、成長，形成了習(xí)近平同志堅(jiān)定的群眾立場、牢固的群眾觀點(diǎn)、深厚的群眾感情。他曾說過在梁家河插隊(duì)的經(jīng)歷讓自己看到了：人民群眾的力量、人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會(huì)，這個(gè)是最根本的。初心就如扣衣扣，第一?？坼e(cuò)了，人生就不會(huì)對。作為共產(chǎn)黨人，一定要放在心上，真正地辦實(shí)事。有句話說的好，“如果一直按著這個(gè)方向走，你真有可能到了那個(gè)地方，”***正是從這里出發(fā)，沿初心而行，至如今的“地方”。

梁家河，汲取了榜樣力量。他干活從不“撒奸兒”，習(xí)近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在夯實(shí)土地、打壩淤地、水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習(xí)近平同志總是主動(dòng)去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習(xí)近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。

干部，就是干字當(dāng)先，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強(qiáng)大合力。

梁家河，堅(jiān)定了永恒信仰。心中有信仰，腳下有力量。一位“京城后生”正是靠心中的信仰，一步一個(gè)腳印走出來的。習(xí)近平同志曾經(jīng)說過“我1969年1月去，1975年10月離開陜西，這一段時(shí)間就成為我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，可以說陜西是根，延安是魂。很多事都?xì)v歷在目，現(xiàn)在有很多思維行動(dòng)都和那時(shí)候有關(guān)聯(lián)。

對共產(chǎn)黨人來說，馬克思主義、共產(chǎn)主義就是信仰，這是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。習(xí)近平同志能夠淡定從容地面對人生起伏，就是源于信仰的堅(jiān)定。各級(jí)黨員干部都要強(qiáng)化初心意識(shí)，堅(jiān)守對黨的絕對忠誠，在服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的實(shí)踐中錘煉黨性、堅(jiān)定信仰。難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。在當(dāng)時(shí)的境遇下，習(xí)近平能堅(jiān)守仁義至善的初衷，足以證明永恒信仰。

知青精神告訴我們：本領(lǐng)強(qiáng)、素質(zhì)硬都哪都行，不學(xué)無術(shù)，還想濫竽充數(shù)到哪都難。知青精神正是解決人民對美好生活向往這一矛盾的良藥，我們應(yīng)該常帶著問題回頭看。不斷強(qiáng)化個(gè)人能力、不斷提高務(wù)民意識(shí)。

第五篇：梁家河心得體會(huì)

近日，一口氣看完《梁家河》，再細(xì)細(xì)回想《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓我對習(xí)總書記那段艱苦而輝煌的青春歲月有了深刻了解，給我思想帶來了巨大震撼，從中吸取了豐富的精神給養(yǎng)，指引著我要努力培養(yǎng)“敢吃苦、勇創(chuàng)新、善學(xué)習(xí)、心為民”的精神品格。

首先要敢吃苦，將苦難當(dāng)成磨刀之石。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，喊破嗓子不如甩開膀子，苦難是人生最好的大學(xué)，正是這所大學(xué)錘煉了習(xí)總書記自青年時(shí)代樹立起的百折不撓的堅(jiān)定信念，為其執(zhí)政興國、領(lǐng)導(dǎo)中華民族實(shí)現(xiàn)“中國夢”奠定了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的青年干部就要具備不怕吃苦，敢于吃苦的精神，要有過“跳蚤關(guān)”、“勞動(dòng)關(guān)”的思想準(zhǔn)備，沉下心來到組織最需要、最艱苦的地方鍛煉本領(lǐng)，磨礪意志。

其次要勇創(chuàng)新，將創(chuàng)新當(dāng)成實(shí)干之要。

青年習(xí)近平來到梁家河后，從發(fā)展村子經(jīng)濟(jì)、改善村民生產(chǎn)生活入手，以創(chuàng)新的眼光埋頭實(shí)干，辦沼氣，打井，創(chuàng)辦鐵業(yè)社等等一樁樁一件件的實(shí)事體現(xiàn)出總書記勇于創(chuàng)新的實(shí)干品質(zhì)。青年干部既要會(huì)干，更要干好，既要繼承經(jīng)驗(yàn)，又要勇于創(chuàng)新，面對發(fā)展中的新問題要著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維、辯證思維去看待解決，在解決問題中增長實(shí)干本領(lǐng)，努力做一名新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

再次要善學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)成立身之基。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的便捷途徑，善于學(xué)習(xí)更是每一名黨員干部的立身之基。

習(xí)總書記在梁家河工作生活的那段歲月中，即使條件再艱苦、勞動(dòng)再繁忙、書籍再有限，都廢寢忘食的不忘讀書，先后閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》《國家與革命》《資本論》等馬列經(jīng)典著作、《中世紀(jì)史》《史記選》《中國古代思想是》等史學(xué)著作、《李白詩選》《魯迅全集》《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)著作和軍事與國際政治等其他類型的著作，做了大量學(xué)習(xí)筆記，常常帶著疑問進(jìn)行比較閱讀。正是愛讀書、善學(xué)習(xí)的好習(xí)慣使習(xí)總書記存儲(chǔ)了大量的各類知識(shí)，為其成為國家領(lǐng)導(dǎo)人后出口成章、妙語連珠打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在淺閱讀流行的當(dāng)下，作為青年干部既要學(xué)習(xí)黨的理論方針堅(jiān)定理想信念，又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)增長工作本領(lǐng)，還要學(xué)習(xí)其他各類知識(shí)開闊眼界，博采眾長，切實(shí)將學(xué)習(xí)作為安身立命的基礎(chǔ)，才能更好地為黨工作。

最后要心有民，將為民當(dāng)成做事之本。

2015年2月13日，離開梁家河40年的習(xí)近平回到了這個(gè)讓他魂?duì)繅衾@的地方，看著一張張熟悉親切的面孔，總書記隨口叫出了“隨娃”“迎兒”“向前”“根民”等一眾昔日“小伙伴”們的小名，與鄉(xiāng)親們閑話拉家常。

在梁家河村民的眼中，不管習(xí)近平走到哪里都是他們的最牽掛的好后生，這一份濃濃的鄉(xiāng)情體現(xiàn)了總書記始終把人民裝在心中，全心全意為人民的公仆情懷，更深刻影響了總書記執(zhí)政為民治國理念的形成。

作為一名青年黨員，要始終牢記黨的宗旨，在廣闊的工作天地中踐行為民服務(wù)的觀念，向群眾學(xué)習(xí)，切實(shí)將為民辦好事作為做事之本，不忘建黨初心。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”習(xí)總書記在梁家河的知青精神就像燈塔一樣指引我前進(jìn)的方向，就像火把一般照亮我前行的腳步，讓我不忘初心跟黨走，牢記使命加油干，讓青春無悔，使黨性發(fā)光。心在哪里安放，人就會(huì)在哪里綻放！