第一篇：教師職業(yè)道德演講稿與教師聘任大會講話稿

教師職業(yè)道德演講稿

教師職業(yè)道德演講稿 我喜歡這樣一首小詩：

“有一首歌最為動人——那就是師德 有一種人生最為美麗——那就是教師 有一種風(fēng)景最為雋永 ——那就是師魂 不要說我們一無所有 我們擁有同一顆火熱的太陽 我們擁有同一片廣博的天空 在同一片天空下

我們用愛撒播著希望……”

人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。在教師的行列中，最小的是我們——幼兒教師。記得那年，我?guī)е罐⒛耆A的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬，帶著對事業(yè)的追求和對生活的向往踏入人生 作?！比欢疫€是毅然選擇了幼教職業(yè)——當(dāng)一名幼兒教師，但是我卻帶著困惑與迷惘。

記得 師，你試試甜的西瓜霜”，“老師，還有我的金嗓子”??，望著眼前的情景，我的眼睛濕潤了。多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，從那時起我更喜歡我的工作，更喜歡孩子們了。作為一名幼兒教師我心甘情愿了！

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我要做孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍ξ颐恳惶斓膯柡?。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。因?yàn)?我愛我的工作！

還記得在《教育藝術(shù)》書上曾看到這樣的一個父親，心中有愛，藏起一半，故事是這樣的：在日本，大島先生有一輛漂亮的豐田小汽車，每逢節(jié)假日常常帶上全家人外出游玩?？墒谴髰u每天上班總是一個人駕車獨(dú)往，絕不讓十歲的兒子順道搭車上學(xué)。一天，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點(diǎn)困難，他央求：“爸爸送我一程，好嗎？”“不行。”大島斬釘截鐵地回答兒子。兒子只好背著大書包沿著大街慢慢地向?qū)W

校走去。當(dāng)他艱難地在十字路口正欲走上高高的天橋時，突然發(fā)

現(xiàn)爸爸正站在天橋底下等著他，大島見了兒子什么也沒說，只是掏出手帕擦去兒子的淚痕，然后一手拉著兒子，一手為兒子提著大書包緩緩地跨上一級級臺階?！昂⒆?，不要怪爸爸，你現(xiàn)在是學(xué)生，不能坐車上學(xué)。將來你長大有出息了，一定能買輛比爸爸這輛更好的轎車。象大島先生這樣的愛，愛得更深刻，更科學(xué)。這才是父母應(yīng)有的真正的愛。我們作為教師也應(yīng)該像父母一樣，對孩子的愛事務(wù)司的真正的愛。我相信，通過我的努力，我作為一名年輕的老師一定能勝任好孩子的老師，一定能夠成功開啟孩子的智慧大門。當(dāng)一名幼兒教師，我無怨無悔！

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好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關(guān)愛學(xué)生” “教書育人” “終身學(xué)習(xí)”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職； “終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”

“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。

為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值，這才是真正意義上的“為人師表”。

我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

“終身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆

研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到“甘為人師，生命無悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo)。

我的演講完了，謝謝大家！證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教

師的師德，教師的人格力量。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范(來源 好..)。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈

教師對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn)，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童

的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心

實(shí)際。同時，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。

心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面暗示。教師的評價(jià)性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

同事的溝通：應(yīng)該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多?，F(xiàn)將從教27年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治

素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公

德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師

也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江 澤 民 同志“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。

——因?yàn)闊釔?，所以選擇；既然選擇了，就要全力以赴。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的表現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才能有耐心；因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕蛯W(xué)生貼心。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣，指明了方向，付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時，當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處”，建立良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生親其師，信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師?！币?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

成人?！?/p>

兒童步入學(xué)校后，他的知識，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關(guān)，不僅如此，教師對兒童的健康成長也有重要作用，教師是塑造學(xué)生心靈的工程師，是使學(xué)生健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設(shè)者，這種建設(shè)者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè)，正因如此，黨和國家對教師寄予莫大的希望。

此外，“凡是學(xué)生都感到自己是學(xué)生，都有一種‘向師性’，都會產(chǎn)生‘學(xué)生感’，他要學(xué)習(xí)，要聽教師的指揮?！边@種屬性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起著主導(dǎo)作用，這有客觀上也要求教師在教育過程中起主導(dǎo)作用。但是教育起主導(dǎo)作用并不屬于教師說的算，教師可以包辦、代替，教師可以把學(xué)生當(dāng)成“白紙”、“瓶子”、“罐子”，將前人積累的文化科學(xué)成果移植到他腦中去，因?yàn)榻處煹慕逃龑ο笫蔷哂兄鲃有?、積極性的學(xué)生，肯定教師的主導(dǎo)作用并不意味著否定學(xué)生在教育過程中的主觀能動性。相反，學(xué)生的主動性、積極性是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的精心培育的結(jié)果，所以，學(xué)生的主動性、積極性是衡量教師主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)的重要標(biāo)志。

可見，無論從教與學(xué)的全過程看，或者是從認(rèn)識的角度上看，教師在教育過程中都起主導(dǎo)作用。這就是我們應(yīng)樹立正確的教師觀，顯然那種認(rèn)為教師應(yīng)該放棄主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)是錯誤的。

然而，教師主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)，是有條件的，其主導(dǎo)作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大，與教師自身的業(yè)務(wù)水平、思想水平、工作水平和客觀的工作條件密切相關(guān)。

教師在社會發(fā)展中的地位的作用，是和教育這一活動在人類社會發(fā)展中所起的作用密切相關(guān)的。人類要把歷代長期積累的社會精神財(cái)富，包括文化科學(xué)知識、文學(xué)、藝術(shù)、社會思想、哲學(xué)思想等一代地傳下去，不能沒有教育，沒有教師，否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷，人類社會也就無法延續(xù)和發(fā)展。

教師是人類文化科學(xué)知識和社會道德準(zhǔn)則，行為規(guī)范的傳播者，他在人類社會有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。俄國教育家烏申斯基曾說：“教師是過去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代的中介……他感到是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個環(huán)節(jié)，才有光輝的未來。

但是，由于一定社會的教育總是受一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)制度所制約，因此，在階級對立的社會里，教師對社會所起的作用，同樣體現(xiàn)了一定階級的要求。教師在客觀上總是自覺不自覺地為當(dāng)時的統(tǒng)治階級的需要培養(yǎng)他們所需要的繼承人。盡管這樣，我們也不能因此從總體上否定教師在傳播和發(fā)展人類文化中所起的作用。

在人國社會主義條件下，由于教育的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化，教師的作用也發(fā)生了性質(zhì)上的變化。教育在實(shí)現(xiàn)社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)中起著極其重要的作用，因?yàn)樯鐣髁x現(xiàn)代化需要大批的人才，而“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全在發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師”，所以教師的工作將直接影響著社會四個現(xiàn)代化的成敗，影響著民族的素質(zhì)和祖國的未來。

教師對于社會發(fā)展所起的作用是永恒的，這是由教育的永恒所決

定的。列寧把教育現(xiàn)象稱之為永恒的范疇，因?yàn)橹灰祟惿鐣拇嬖?，就需要教育，教師的職業(yè)出就不可缺少，即使階級消滅，教師職業(yè)永存，教師的職業(yè)與社會其存亡。

教師的勞動任務(wù)和勞動特點(diǎn)，決定了教育必須具備一定的素質(zhì)，才能完成任務(wù)。

教師的職業(yè)是教師在教育活動中必須履行的行為規(guī)模和道德準(zhǔn)則，它是教育道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要的作用。教育職業(yè)道德的主要內(nèi)容有：

1、對待教育事業(yè)的道德

忠誠于人民教育事業(yè)是教師的基本教育準(zhǔn)則。如前所述，教師的勞動特點(diǎn)是長期復(fù)雜的，它不是單憑經(jīng)濟(jì)招待會手段、行政命令及立法措施所能奏效的，教師為認(rèn)識自己的勞動對象并能掌握和改變他們，所需付出的社會必要勞動是無法估量的，它的工作量往往超過社會規(guī)定的時間和空間，甚至有時還要超越他們自身的負(fù)荷，傾注了全部精力和心血，而所得的勞動報(bào)酬卻往往和他們的勞動支出不相適應(yīng)。因此，教師只有具備高尚的革命理想和獻(xiàn)身精神，充分認(rèn)識自身工作在“四化”建設(shè)中的重要意義，才能樹立從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感，以自己的知識和修養(yǎng)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。

2、對待學(xué)生的道德

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)具體表現(xiàn)。熱愛學(xué)生與否是對教師道德評價(jià)的重要標(biāo)志，不熱愛學(xué)生的教師決不是好教師。

在社會主義條件下，教師熱愛學(xué)生，是基于學(xué)生是革命的后代，他們的成長，直接關(guān)系著民族的素質(zhì)和祖國的未來，正因?yàn)槿绱?，教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的全面關(guān)心，在教育、教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個學(xué)生的身上，對他們做到既嚴(yán)格要求，又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺，挖苦學(xué)生，教師要熱愛每一個具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。不只以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師對學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì)、情理結(jié)合，在教師的正確引導(dǎo)下，在各自原有基礎(chǔ)上提高。

3、對待教師集體的道德

一所學(xué)校要強(qiáng)而有力，首先靠的是團(tuán)結(jié)一致的教師集體，學(xué)生的塑造也靠教師集體的勞動智慧。教師集體是一個由共同的教育任務(wù)組成復(fù)雜的整體，要使這一集體能夠作為一個統(tǒng)一整體有效地進(jìn)行工作，所有成員力量的協(xié)調(diào)一致非常必要。集體中的每個成員不僅要對自己的本份工作負(fù)責(zé)，同時，彼此之間還要對整個“事業(yè)”負(fù)責(zé)。如教師所教的每門學(xué)科都是形成學(xué)生完美的個性不可缺少的有機(jī)組成部分，各科教師就不能采取貶低其他學(xué)科的方式來提高本學(xué)科的威信，每個教師勞動的顯著特點(diǎn)之一，教師鉆研教材主要依靠個別勞動，進(jìn)行教育，教學(xué)活動也往往是面對學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行，這就容易造成一種假象，似乎工作的成績僅僅取決于教師個人的努力?？墒沁@種個別性勞動的形式更需要教師確立正確的產(chǎn)物道德觀點(diǎn)，這樣正確處理好教師之間以及個人與集體之間的關(guān)系，做到彼此尊重，相互支持，心理相容，通力協(xié)作。

教師聘任大會講話稿

親愛的老師們：大家好！

今天是教師聘任大會，也是我們新一屆班子第一次和大家面對面的日子。非常感謝大家，放棄暑假休息時間來到學(xué)校參加會議。我想，今天是聘任會，也是一次全新的啟程，這是很值得期待的。

這段時間來，知道我要來新埭任職，很多朋友都打來電話。他們除了表達(dá)一些禮節(jié)性的問候祝愿外，更多的跟我講起了xx的民風(fēng)，xx小的老師。從xx的最西南行知，來到xx最東北的xx，讓我這個出生在xx、學(xué)習(xí)在xx、工作在xx的教育人顯得很忐忑。二十年的家鄉(xiāng)教育情節(jié)很難割舍，就像這段時間走訪老師，大伙兒談到很多的便是對鄉(xiāng)土的情感。在我印象中，xx是文化底蘊(yùn)深厚的地方。明清時期，好多平湖的文人志士、政商精英出自新埭者居多，陸稼書就是其中一個。而當(dāng)下，創(chuàng)辦六屆的xx文化節(jié)讓這個文化古鎮(zhèn)煥發(fā)了新的活力，臨滬產(chǎn)業(yè)園、上海張江高科技園等讓這個古鎮(zhèn)更是走在了改革的前列。同樣，我們的學(xué)校也在前任領(lǐng)導(dǎo)及全體老師們的努力下，乘著教育改革的東風(fēng)，呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，取得了不一般的成績。能加入這樣一個積淀厚實(shí)、有深度、有活力的團(tuán)體，為新埭的教育助力，我倍感榮幸。但因?yàn)樽约寒吘怪皇俏伨硬軜?，見識不夠，能否擔(dān)當(dāng)此重任內(nèi)心傍徨。好在這段時間來，我看到了班子成員擰起一股繩的勁，看到了行政人員決議改革的勇氣，看到了我們埭小老師的淳樸、豁達(dá)，我的內(nèi)心踏實(shí)了好多。但愿我和我們班子成員的加盟，能切實(shí)為新埭小學(xué)帶來新的氣息，為埭小的孩子和老師的成長貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力，以不負(fù)諸位的厚愛。

今天我想用走訪老師過程中聽到的兩句話來表達(dá)對大家的深深敬意，同時也作為我及班子的自勉：

第一句話是：按規(guī)則做，我們不需要特權(quán)

這句話是我們行政班子一位老師在我們開車走訪教師時無意中說起的，我把它記下來，寫在了筆記本上。“特權(quán)”是指政治上經(jīng)濟(jì)上在法律和制度之外的權(quán)利，搞特權(quán)也就是特殊化。我很贊賞這位老師的話，一個集體，在組織運(yùn)行中最關(guān)鍵是組織原則和規(guī)則。按規(guī)則做，是尊重科學(xué)，實(shí)行制度管理的基本原則。規(guī)則既然制定，就要堅(jiān)持不懈有條不紊做下去，這是一個組織可持續(xù)發(fā)展的基本處事原則。對于規(guī)則辦事，我感覺制訂很重要，但執(zhí)行更重要。制定時，我們需要幾上幾下，注重人文，關(guān)注差異，一旦確定，就得不折不扣，不能有紕漏，更不能搞特權(quán)。我們新班子最近開了一次碰頭會，我們達(dá)成了很多共識，從班子自身做起，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，這將使我們今后一段時間著力推進(jìn)的，在此懇請大家監(jiān)督，也同時為學(xué)校制度制定和執(zhí)行提供更多智慧和汗水。

第二句話是：學(xué)校的精氣神很重要

這句話是我在與一位退休教師交流中無意中提到的。那天退休教師體檢，我與一位退協(xié)理事聊天時，她講到了這么一句話：老師的精氣神特別要緊。我把它理解為“學(xué)校的精氣神很重要”。關(guān)于“精氣神”，總書記曾講過這么一段話：“天有日月星，人有精氣神。振奮的精神狀態(tài)會提升一個人的形象氣度，對一個政黨、一個國家的生存發(fā)展也至關(guān)重要。精神狀態(tài)關(guān)乎黨的形象，黨員干部在工作中展現(xiàn)出來的干勁、拼勁、闖勁會直接影響廣大群眾對黨的認(rèn)識、對政策的理解、對事業(yè)的支持。精神狀態(tài)更關(guān)乎事業(yè)成敗，當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展換擋期、深化改革攻堅(jiān)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，調(diào)整與發(fā)展相伴，新舊矛盾交織，尤其需要黨員干部腳踏實(shí)地、志在必成的志氣，大刀闊斧、披荊斬棘的豪氣，敢于創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的膽氣，在干事創(chuàng)業(yè)中滿懷熱情、斗志昂揚(yáng)、百折不回?！边@段話講出了一個掌控13億大國的領(lǐng)導(dǎo)人的氣魄膽識，也看出了他的細(xì)膩和睿智。

我們再唱這首歌

就像我們從未曾離別過

不管怎樣的時刻

請你記住這首歌

記住我們的堅(jiān)持從未變過

未來怎樣的時刻

請你記住這首歌

記住我們的夢想從未變過

XX年x月xx日上午

第二篇：教師聘任大會講話稿

教師聘任大會講話稿

教師聘任大會講話稿

親愛的老師們：大家好！

今天是教師聘任大會，也是我們新一屆班子第一次和大家面對面的日子。非常感謝大家，放棄暑假休息時間來到學(xué)校參加會議。我想，今天是聘任會，也是一次全新的啟程，這是很值得期待的。

這段時間來，知道我要來新埭任職，很多朋友都打來電話。他們除了表達(dá)一些禮節(jié)性的問候祝愿外，更多的跟我講起了XX的民風(fēng)，XX小的老師。從XX的最西南行知，來到XX最東北的XX，讓我這個出生在XX、學(xué)習(xí)在XX、工作在XX的教育人顯得很忐忑。二十年的家鄉(xiāng)教育情節(jié)很難割舍，就像這段時間走訪老師，大伙兒談到很多的便是對鄉(xiāng)土的情感。在我印象中，XX是文化底蘊(yùn)深厚的地方。明清時期，好多平湖的文人志士、政商精英出自新埭者居多，陸稼書就是其中一個。而當(dāng)下，創(chuàng)辦六屆的XX文化節(jié)讓這個文化古鎮(zhèn)煥發(fā)了新的活力，臨滬產(chǎn)業(yè)園、上海張江高科技園等讓這個古鎮(zhèn)更是走在了改革的前列。同樣，我們的學(xué)校也在前任領(lǐng)導(dǎo)及全體老師們的努力下，乘著教育改革的東風(fēng)，呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，取得了不一般的成績。能加入這樣一個積淀厚實(shí)、有深度、有活力的團(tuán)體，為新埭的教育助力，我倍感榮幸。但因?yàn)樽约寒吘怪皇俏伨硬軜?，見識不夠，能否擔(dān)當(dāng)此重任內(nèi)心傍徨。好在這段時間來，我看到了班子成員擰起一股繩的勁，看到了行政人員決議改革的勇氣，看到了我們埭小老師的淳樸、豁達(dá)，我的內(nèi)心踏實(shí)了好多。但愿我和我們班子成員的加盟，能切實(shí)為新埭小學(xué)帶來新的氣息，為埭小的孩子和老師的成長貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力，以不負(fù)諸位的厚愛。

今天我想用走訪老師過程中聽到的兩句話來表達(dá)對大家的深深敬意，同時也作為我及班子的自勉：

第一句話是：按規(guī)則做，我們不需要特權(quán)

這句話是我們行政班子一位老師在我們開車走訪教師時無意中說起的，我把它記下來，寫在了筆記本上?！疤貦?quán)”是指政治上經(jīng)濟(jì)上在法律和制度之外的權(quán)利，搞特權(quán)也就是特殊化。我很贊賞這位老師的話，一個集體，在組織運(yùn)行中最關(guān)鍵是組織原則和規(guī)則。按規(guī)則做，是尊重科學(xué)，實(shí)行制度管理的基本原則。規(guī)則既然制定，就要堅(jiān)持不懈有條不紊做下去，這是一個組織可持續(xù)發(fā)展的基本處事原則。對于規(guī)則辦事，我感覺制訂很重要，但執(zhí)行更重要。制定時，我們需要幾上幾下，注重人文，關(guān)注差異，一旦確定，就得不折不扣，不能有紕漏，更不能搞特權(quán)。我們新班子最近開了一次碰頭會，我們達(dá)成了很多共識，從班子自身做起，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，這將使我們今后一段時間著力推進(jìn)的，在此懇請大家監(jiān)督，也同時為學(xué)校制度制定和執(zhí)行提供更多智慧和汗水。

第二句話是：學(xué)校的精氣神很重要

這句話是我在與一位退休教師交流中無意中提到的。那天退休教師體檢，我與一位退協(xié)理事聊天時，她講到了這么一句話：老師的精氣神特別要緊。我把它理解為“學(xué)校的精氣神很重要”。關(guān)于“精氣神”，總書記曾講過這么一段話：“天有日月星，人有精氣神。振奮的精神狀態(tài)會提升一個人的形象氣度，對一個政黨、一個國家的生存發(fā)展也至關(guān)重要。精神狀態(tài)關(guān)乎黨的形象，黨員干部在工作中展現(xiàn)出來的干勁、拼勁、闖勁會直接影響廣大群眾對黨的認(rèn)識、對政策的理解、對事業(yè)的支持。精神狀態(tài)更關(guān)乎事業(yè)成敗，當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展換擋期、深化改革攻堅(jiān)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，調(diào)整與發(fā)展相伴，新舊矛盾交織，尤其需要黨員干部腳踏實(shí)地、志在必成的志氣，大刀闊斧、披荊斬棘的豪氣，敢于創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的膽氣，在干事創(chuàng)業(yè)中滿懷熱情、斗志昂揚(yáng)、百折不回。”這段話講出了一個掌控13億大國的領(lǐng)導(dǎo)人的氣魄膽識，也看出了他的細(xì)膩和睿智。

我們XX發(fā)展到現(xiàn)在，除了上級部門的關(guān)心，社會的支持，最主要的是全體教職工的努力。說實(shí)在的，我到這邊來讓我最驚詫的是，作為一個中心鎮(zhèn)，歷史淵源深厚的學(xué)校，辦學(xué)條件如此困難。但是我沒有從大家的臉上看到放棄，更多的是我們身上展現(xiàn)出的樸實(shí)作風(fēng)以及樂觀精神?；厮萆鲜兰o(jì)八九十年代，學(xué)校的基礎(chǔ)薄弱，辦學(xué)條件又差，教師的待遇又低，我們靠得就是一種艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏的精氣神，以一種對學(xué)生、對家長、對社會負(fù)責(zé)的精神去工作、去努力。這些在我們中老年教師身上都能看到，而且這些精氣神在他們身上，從來就沒有消退過，這就是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。學(xué)校的精氣神在哪里？在老師這里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這里。大教育家陶行知講過一句話：高尚的精神如同山間清風(fēng)海上明月，高尚的精神在你身上，就看你釋放多少，你釋放的多，你將收獲更多快樂！老師們，精氣神在我們身上，就看我們能釋放多少。在當(dāng)前改革浪潮背景下，在學(xué)校面臨諸多困難需要提振的節(jié)點(diǎn)上，我們更需要大家釋放自己的能量，在工作崗位上讓自己更豐實(shí)，讓孩子們更豐潤，讓你的教育人生更滋潤，更出彩！

老師們，“按規(guī)則做事，不搞特權(quán)”、“提升精氣神，展現(xiàn)真善美”，這兩句話深深印在我的內(nèi)心，趁今天與大家分享，也希望能深深烙印在你的腦海里。也許我理解不夠，我們大家還有更多不一樣的感悟，希望我們可以一起探討。今天的簽約，預(yù)示著明天新的征程；今天的簽約，預(yù)示著我們同在一個戰(zhàn)壕，我們擁有一個共同的名字——樸素而積極的埭小教師。我期待看到是這樣一幅圖：老教師一輩子敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，你盡可發(fā)揮你的勤奮認(rèn)真，引領(lǐng)年輕人。青年教師充滿活力，你盡可以勇于承擔(dān)各種競賽活動，中年教師既有經(jīng)驗(yàn)又年富力強(qiáng)，則可以為學(xué)校管理和教育承擔(dān)更多的責(zé)任和重?fù)?dān)，中流砥柱，成為學(xué)校發(fā)展的柱石棟梁。老師們，前兩天，我們的六位行政人員分兩組走訪了部分教師，我們的愿景是在本屆班子任期內(nèi)，利用三年左右時間到每一位在職老師家里走訪，交流、了解，聽取老師們的一些建議。下階段，我們將著重做好聘任后續(xù)工作，做好學(xué)校的暑期維修、改建，現(xiàn)在留給我們做的東西很多，但暑期過去了將近一半。下個月的此時，我們已經(jīng)開始了集中學(xué)習(xí)。暑假學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)很多，期待你的更多關(guān)注和支持。前面幾位班子成員已經(jīng)做了一些工作布置，希望大家積極參與，執(zhí)行好，過一個祥和平安，健康幸福的暑假。

今天會場上響起的那首歌，歌名叫《啟程》。我想，今天是一個新的啟程，不管你是繼續(xù)在校還是外出交流，不管你是調(diào)任或者崗位更換，今天，注定了一個全新的啟程，注定了是一個“心”的啟程。我選取了一段歌詞，作為今天我講話的總結(jié)，請你記住這首歌，記住我們?yōu)閹煏r的最初夢想！謝謝大家！

向過去的悲傷說再見吧

還是好好珍惜現(xiàn)在吧

你尋求的幸福

其實(shí)不在遠(yuǎn)處

它就是你現(xiàn)在一直走的路

就在啟程的時刻

讓我為你唱首歌

孤獨(dú)時候要記得想起我等到相遇的時刻

我們再唱這首歌

就像我們從未曾離別過

不管怎樣的時刻

請你記住這首歌

記住我們的堅(jiān)持從未變過

未來怎樣的時刻

請你記住這首歌

記住我們的夢想從未變過

2014年X月XX日上午

第三篇：教師聘任大會講話稿

親愛的老師們：大家好！

今天是教師聘任大會，也是我們新一屆班子第一次和大家面對面的日子。非常感謝大家，放棄暑假休息時間來到學(xué)校參加會議。我想，今天是聘任會，也是一次全新的啟程，這是很值得期待的。

這段時間來，知道我要來新埭任職，很多朋友都打來電話。他們除了表達(dá)一些禮節(jié)性的問候祝愿外，更多的跟我講起了xx的民風(fēng)，xx小的老師。從xx的最西南行知，來到xx最東北的xx，讓我這個出生在xx、學(xué)習(xí)在xx、工作在xx的教育人顯得很忐忑。二十年的家鄉(xiāng)教育情節(jié)很難割舍，就像這段時間走訪老師，大伙兒談到很多的便是對鄉(xiāng)土的情感。在我印象中，xx是文化底蘊(yùn)深厚的地方。明清時期，好多平湖的文人志士、政商精英出自新埭者居多，陸稼書就是其中一個。而當(dāng)下，創(chuàng)辦六屆的xx文化節(jié)讓這個文化古鎮(zhèn)煥發(fā)了新的活力，臨滬產(chǎn)業(yè)園、上海張江高科技園等讓這個古鎮(zhèn)更是走在了改革的前列。同樣，我們的學(xué)校也在前任領(lǐng)導(dǎo)及全體老師們的努力下，乘著教育改革的東風(fēng)，呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，取得了不一般的成績。能加入這樣一個積淀厚實(shí)、有深度、有活力的團(tuán)體，為新埭的教育助力，我倍感榮幸。但因?yàn)樽约寒吘怪皇俏伨硬軜颍娮R不夠，能否擔(dān)當(dāng)此重任內(nèi)心傍徨。好在這段時間來，我看到了班子成員擰起一股繩的勁，看到了行政人員決議改革的勇氣，看到了我們埭小老師的淳樸、豁達(dá)，我的內(nèi)心踏實(shí)了好多。但愿我和我們班子成員的加盟，能切實(shí)為新埭小學(xué)帶來新的氣息，為埭小的孩子和老師的成長貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力，以不負(fù)諸位的厚愛。

今天我想用走訪老師過程中聽到的兩句話來表達(dá)對大家的深深敬意，同時也作為我及班子的自勉：

第一句話是：按規(guī)則做，我們不需要特權(quán)

這句話是我們行政班子一位老師在我們開車走訪教師時無意中說起的，我把它記下來，寫在了筆記本上?！疤貦?quán)”是指政治上經(jīng)濟(jì)上在法律和制度之外的權(quán)利，搞特權(quán)也就是特殊化。我很贊賞這位老師的話，一個集體，在組織運(yùn)行中最關(guān)鍵是組織原則和規(guī)則。按規(guī)則做，是尊重科學(xué)，實(shí)行制度管理的基本原則。規(guī)則既然制定，就要堅(jiān)持不懈有條不紊做下去，這是一個組織可持續(xù)發(fā)展的基本處事原則。對于規(guī)則辦事，我感覺制訂很重要，但執(zhí)行更重要。制定時，我們需要幾上幾下，注重人文，關(guān)注差異，一旦確定，就得不折不扣，不能有紕漏，更不能搞特權(quán)。我們新班子最近開了一次碰頭會，我們達(dá)成了很多共識，從班子自身做起，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，這將使我們今后一段時間著力推進(jìn)的，在此懇請大家監(jiān)督，也同時為學(xué)校制度制定和執(zhí)行提供更多智慧和汗水。第二句話是：學(xué)校的精氣神很重要

這句話是我在與一位退休教師交流中無意中提到的。那天退休教師體檢，我與一位退協(xié)理事聊天時，她講到了這么一句話：老師的精氣神特別要緊。我把它理解為“學(xué)校的精氣神很重要”。關(guān)于“精氣神”，總書記曾講過這么一段話：“天有日月星，人有精氣神。振奮的精神狀態(tài)會提升一個人的形象氣度，對一個政黨、一個國家的生存發(fā)展也至關(guān)重要。精神狀態(tài)關(guān)乎黨的形象，黨員干部在工作中展現(xiàn)出來的干勁、拼勁、闖勁會直接影響廣大群眾對黨的認(rèn)識、對政策的理解、對事業(yè)的支持。精神狀態(tài)更關(guān)乎事業(yè)成敗，當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展換擋期、深化改革攻堅(jiān)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，調(diào)整與發(fā)展相伴，新舊矛盾交織，尤其需要黨員干部腳踏實(shí)地、志在必成的志氣，大刀闊斧、披荊斬棘的豪氣，敢于創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的膽氣，在干事創(chuàng)業(yè)中滿懷熱情、斗志昂揚(yáng)、百折不回?！边@段話講出了一個掌控13億大國的領(lǐng)導(dǎo)人的氣魄膽識，也看出了他的細(xì)膩和睿智。老師們，“按規(guī)則做事，不搞特權(quán)”、“提升精氣神，展現(xiàn)真善美”，這兩句話深深印在我的內(nèi)心，趁今天與大家分享，也希望能深深烙印在你的腦海里。也許我理解不夠，我們大家還有更多不一樣的感悟，希望我們可以一起探討。今天的簽約，預(yù)示著明天新的征程；今天的簽約，預(yù)示著我們同在一個戰(zhàn)壕，我們擁有一個共同的名字——樸素而積極的埭小教師。我期待看到是這樣一幅圖：老教師一輩子敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，你盡可發(fā)揮你的勤奮認(rèn)真，引領(lǐng)年輕人。青年教師充滿活力，你盡可以勇于承擔(dān)各種競賽活動，中年教師既有經(jīng)驗(yàn)又年富力強(qiáng)，則可以為學(xué)校管理和教育承擔(dān)更多的責(zé)任和重?fù)?dān)，中流砥柱，成為學(xué)校發(fā)展的柱石棟梁。老師們，前兩天，我們的六位行政人員分兩組走訪了部分教師，我們的愿景是在本屆班子任期內(nèi)，利用三年左右時間到每一位在職老師家里走訪，交流、了解，聽取老師們的一些建議。下階段，我們將著重做好聘任后續(xù)工作，做好學(xué)校的暑期維修、改建，現(xiàn)在留給我們做的東西很多，但暑期過去了將近一半。下個月的此時，我們已經(jīng)開始了集中學(xué)習(xí)。暑假學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)很多，期待你的更多關(guān)注和支持。前面幾位班子成員已經(jīng)做了一些工作布置，希望大家積極參與，執(zhí)行好，過一個祥和平安，健康幸福的暑假。今天會場上響起的那首歌，歌名叫《啟程》。我想，今天是一個新的啟程，不管你是繼續(xù)在校還是外出交流，不管你是調(diào)任或者崗位更換，今天，注定了一個全新的啟程，注定了是一個“心”的啟程。

第四篇：教師大會講話稿

教代會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師： 大家好！在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的日子里，一年一度的教師大會又和我們相約。今天，能夠有機(jī)會作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸！心情也特別激動！在此，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任、成績上的肯定；感謝許多老師的幫助和支持！

近年來，我們堅(jiān)朗希望小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會熱心人士的關(guān)懷和幫助下，新建了一座教學(xué)樓，拓寬了運(yùn)動場地，增設(shè)了多媒體教室，更新了電腦設(shè)備??辦學(xué)條件和環(huán)境有了明顯的改善。我們的校長務(wù)實(shí)求真，努力把堅(jiān)朗希望小學(xué)辦成一所一流的村小，不斷完善學(xué)校管理制度，調(diào)動教師工作積極性和主動性，豐富教師和學(xué)生的課余生活，加大校園建設(shè)力度，幾年下來，學(xué)校面貌煥然一新。在校長的領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的共同努力下，學(xué)校取得了令人矚目的成績，綜合成績一直名列前茅，得到了家長和社會各界的認(rèn)可。作為這個大家庭中的一員，我們感到無比驕傲和自豪。也正因有了這樣的平臺，我所任教的四年級語文和兼任的三、四年級英語也取得了不錯的成績。

作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線，也許我們不能保證每個學(xué)生都能成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造。在工作中，我們兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，爭取上好每一?jié)課，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。工作之余，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高個人業(yè)務(wù)水

平。大家可能都會有這樣的感受，社會對教育的要求越來越高了，孩子的接受能力越來越強(qiáng)了，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大了，因此，教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己，只有不斷完善自我，我們才會更具實(shí)力，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。所以，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。我也會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做到最好。

教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。細(xì)細(xì)回味，自己已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了6個春秋，曾經(jīng)微笑過，哭泣過，感動過，彷徨過，但最多的還是欣慰：因?yàn)槲腋冻隽耍α?，也收獲了。我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助、家長的信任和學(xué)生的愛。在此，我要真誠地感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，感謝老師對我的幫助，感謝家長對我工作的支持，更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，我會把這化作工作的動力和源泉！

最后，預(yù)祝本次大會圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師身體健康，工作順利！謝謝大家！8.21篇二：2014年終學(xué)校教師大會講話稿 2014年終學(xué)校教師大會講話稿 2014年終學(xué)校教師大會講話稿 2014年8月，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我擔(dān)任xx區(qū)xx中心小學(xué)校長。說實(shí)話，接到任命之后，一連幾個晚上幾乎無眠。首先是離開了工作了十年的高新區(qū)教研室，離開了多年一起工作的同事們，內(nèi)心中有許多的留戀；其次是對于xx小學(xué)校長一職，感到責(zé)任的重大。尤其是，鎮(zhèn)湖小學(xué)正處于xx區(qū)城市中心西移的快速發(fā)展期，新區(qū)管委會搬遷到科技城，上海交通大學(xué)附屬人民醫(yī)院、文化中心等重大項(xiàng)目落戶科技城，使得科技城迅速成為高新區(qū)的政治文化中心。xx街道納入了西部生態(tài)城管委會管轄，xx小學(xué)離新區(qū)管委會由40分鐘車程縮短為15分鐘車程，這一系列的變化使得xx區(qū)對于xx乃至xx小學(xué)的發(fā)展都有了新的更高的期待。我雖然長期工作在教研一線，但是能否做好這個當(dāng)家人，還有感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的。好在xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、大部分的骨干教師之前在工作中都比較熟悉，他們純樸、認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)也早有體會，因此，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找我談話時，我也就義無反顧的接受的任命。

時間很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去，在各級黨政及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政班子成員的支持下，我們以主動、積極、認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)開展學(xué)習(xí)和工作，取得了一定的好成績?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、樹立目標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)

在前任府校長和李校長的辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校緊緊圍繞打造“全人教育”的工作思路，以此為工作支架，有效組織和實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)管理活動。管理中，“抓重點(diǎn)、凸亮點(diǎn)、創(chuàng)看點(diǎn)”，確保學(xué)校發(fā)展沿著正確的軌道前行。⑴規(guī)范計(jì)劃，規(guī)范管理行為。

開學(xué)后，我從制定計(jì)劃開始，要求各部門指定切實(shí)可行的周工作計(jì)劃，規(guī)范格式，規(guī)范內(nèi)容，讓老師一看就懂，一看就知道本周自己要做什么，一看就知道學(xué)校各個職能部門本周都做了什么，從而使周計(jì)劃既成為全校教師的一周工作指南，還成為全體教師監(jiān)督各部門工作的有效途徑；同時，我要求一周例會要研究必須研究的事情，避免重復(fù)，減少不必要的時間浪費(fèi)，提高了行政會議的工作效率，實(shí)施下來，得到了廣大行政各部門的認(rèn)可，效果良好。⑵以教育均衡化為抓手，提高學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的水平。8月14日到任，28日就是區(qū)教育均衡化驗(yàn)收的預(yù)檢。時間緊，工作多。也就從那一天起一直到開學(xué)，總務(wù)處包括校長室的全體班子成員一天都沒有休息，一直忙于學(xué)校整體的出新與提升。食堂設(shè)備的更新要到位，教室、各專業(yè)教室的文化氛圍要布置，辦公室的格局要優(yōu)化，開學(xué)初的工作要完成?？墒?，我看到所有的學(xué)校管理人員沒有一句怨言，沒有一個人喊苦叫累。有事情大家一起完成，有難題大家一起商量。這種氛圍，正是我想象中的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的工作集體。最終，我們順利通過了區(qū)教育均衡化預(yù)檢，同時，通過這次預(yù)檢，不僅提升了我校實(shí)施義務(wù)教育的水平，也讓我看到我們新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的，是具有戰(zhàn)斗力的，也大大增強(qiáng)了我做好工作的信心。

⑶以“全人”的理念，努力創(chuàng)建xx市一級圖書館。

在迎接教育均衡化驗(yàn)收的同時，我校還積極創(chuàng)建蘇州市一級圖書館。這項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，一年之前，由于硬件條件的不足最后沒有申報(bào)。本學(xué)期，我們班子成員經(jīng)過認(rèn)真討論，大家覺得，蘇州市一級圖書館的創(chuàng)建勢在必行。首先，鎮(zhèn)湖中心小學(xué)位于高新區(qū)交通的最西端，交通的不變讓急需增長見識、開拓視野的孩子們?nèi)鄙倭嗽S多的教育資源，我們提

升學(xué)校圖書館的檔次，可以讓孩子們在學(xué)校就能看到最新最好的科普、文學(xué)、文藝等書籍，給孩子們一個蜜蜂采蜜的花園；其次，我們希望每天給孩子們自由閱讀的時間?，F(xiàn)在的孩子，每天的時間大部分被語數(shù)英三門學(xué)科占領(lǐng)，如果我們能努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，如果我們能培養(yǎng)更多愛讀書的孩子，相信，隨著時間的積累，這些孩子的眼光會越過鎮(zhèn)湖看到新區(qū)、看到xx、看到全國，甚至?xí)囵B(yǎng)更多具有國際化視野的孩子。確立了奮斗目標(biāo)后，我們積極準(zhǔn)備籌劃實(shí)施。馬校長提出將原有的紅領(lǐng)巾俱樂部合二為一，成為新的紅領(lǐng)巾“書香苑”，使學(xué)生閱覽區(qū)一下子擴(kuò)大了一百多平米；王校長把原本布置單調(diào)的教工閱覽室重新規(guī)劃布置，還和范云平館長一趟趟跑到xx家具城購置新沙發(fā)、新書架、還有學(xué)生喜歡的卡通坐墊，使學(xué)生閱覽室和教工閱覽室顯得溫馨宜人，現(xiàn)在一到讀書時間，孩子們都喜歡到閱覽室去，找?guī)妆鞠矚g的書，坐一坐漂亮的坐墊；顧校長馬校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處、語文組老師親自到新華書店精心挑選了xxxx多本精彩的文學(xué)和科普類圖書，為圖書館增添了亮色；總務(wù)處想盡辦法既節(jié)省錢又能辦事，舊家具、舊窗簾都被他們排上了用處；在整個創(chuàng)建中，書庫的整理是最艱苦的，在將近一個星期的整理過程中，老師們也紛紛過來幫忙，一有空課就到書庫，青年教師放棄了周末時間，甚至連受傷的妻子在醫(yī)院都無人看護(hù)，老師們幾乎是將整個書庫的書籍翻了個身，重新梳理了一遍。4萬多冊的量，不僅考驗(yàn)智商也要考驗(yàn)體力。在這里，黨員干部的先鋒模范作用得到了很好的詮釋。最后，我們順利通過的蘇州市一級圖書館的的驗(yàn)收，我們將把這份榮譽(yù)帶到新的學(xué)校，讓新校的市一級圖書館成為學(xué)校中心和亮點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)管理 工作中，我注重自身的學(xué)習(xí)與提高，盡管學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報(bào)刊，了解時事；學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)工作；參加學(xué)習(xí)，自我完善；不斷實(shí)踐，提升水平。本學(xué)期，先后參加了xx市新校長培訓(xùn)班，目前參加了一期學(xué)習(xí)，還未結(jié)業(yè)；還參加了蘇州高新區(qū)校長培訓(xùn)班、省市合作項(xiàng)目特級教師后備班的學(xué)習(xí)，11月8日在楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，對全市開放觀摩課《找規(guī)律》。在學(xué)習(xí)中，我希望能努力提高自己“依法辦學(xué)、依法治教”的能力，保證自己的辦學(xué)方向與黨的方針政策保持一致；確保自己的辦學(xué)理念與時俱進(jìn)，順應(yīng)時代的潮流。

三、按章管理，依法治校 “按章管理，依法治校”是我一貫堅(jiān)持并貫徹的原則。工作中，我能堅(jiān)決執(zhí)行上級部門制定的各項(xiàng)規(guī)定，在行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為和教育收費(fèi)、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權(quán)力，無違規(guī)操作行為。努力做到用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡B(tài)度去影響教師，用正確的人生觀去凝聚教師，在經(jīng)費(fèi)的使用中，我能堅(jiān)持按財(cái)務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)事實(shí)用，較大額度費(fèi)用支出一定經(jīng)過集體討論或請示上級領(lǐng)導(dǎo)，把有限的資金用在刀刃上。比如，由于我校交通不便，我們便通過和汽車公司租恁的形式，讓老師參加活動都能有車接送，雖然花了不少的錢，但是我認(rèn)為非常值得，因?yàn)?，能夠讓老師們毫無后顧之憂的參加學(xué)習(xí)教研活動，提高他們的教育教學(xué)能力，這不正是我們每一位黨員干部、每一位學(xué)校管理者所期盼的嗎？我只是提醒各部門科學(xué)管理、合理使用，避免不必要的浪費(fèi)；再如，本學(xué)期我們每一個手球運(yùn)動員沒參加一場比賽，都能吃到學(xué)校為他們購買的小點(diǎn)心。為了更好的按章管理、依法治校，努力踐行和培育社會主義核心價(jià)值觀，我們目前正著手學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施方案和學(xué)校請假制度的調(diào)整，在各部門討論、征求老師們的意見后實(shí)施。

四、班子團(tuán)結(jié)合力，人本管理 我新到鎮(zhèn)湖小學(xué)，怎樣讓學(xué)校工作很快走向正規(guī)，一學(xué)期來，我的做法是，緊緊依靠學(xué)校班子成員和中層干部，工作中，認(rèn)真聽取同志們的意見，在決策中，首先考慮的是學(xué)校利益而不是個人利益，努力使大家心往一處想，話往一處講，勁往一處使。事實(shí)上，兩位副校長和各位中層管理人員都能夠目前，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力創(chuàng)新求實(shí)。

學(xué)校班子成員能夠自覺接受上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；重大提議事前與各成員通報(bào)商議后，再提交校長辦公會或行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的方案，我們將會反復(fù)醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執(zhí)行。不論是年終考核、還是評優(yōu)工作等，我堅(jiān)持做到計(jì)劃設(shè)計(jì)周密、問題分析詳盡、操作流程規(guī)范，把事情放在桌面上，不搞小動作，我希望用真心、誠心感染人。教師有思想問題，也能設(shè)身處地為老師著想。我相信，只要我們堅(jiān)持考核實(shí)績，辦事公開，處事公平，看人公正，一定會為學(xué)校工作的開展奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

五、教學(xué)管理常抓不懈，師資隊(duì)伍穩(wěn)步提升

學(xué)校工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，但我始終把高度重視常規(guī)教育教學(xué)工作擺在首位。集中精力抓教育教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)教學(xué)活動的健康發(fā)展。社會主義核心價(jià)值觀重要的一條，學(xué)校要堅(jiān)持育人為本、德育為先，我倡導(dǎo)上足上好晨會課，讓班主任每天能及時撲捉學(xué)(轉(zhuǎn)載于:教師大會講話稿)生的思想動態(tài)，及時教育調(diào)整；我還加大巡課的力度。校長室、教導(dǎo)處制定相應(yīng)的巡課制度，遇到問題及時與年級負(fù)責(zé)人或教師反饋。我們反復(fù)教育廣大教師，要用全人的思想來教育孩子，上足上好各門學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷提升。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是師資隊(duì)伍。本學(xué)期我們專門請來了xx市乃至全國一流名師專家來校指導(dǎo)教師。曾創(chuàng)建xx國際小學(xué)、虎門外國語學(xué)校的全國英語專家錢xx校長、xx市第一位省英語特級教師胡xx定期到我校指導(dǎo)英語教師隊(duì)伍；語文特級教師許xx、孫xx、語文市學(xué)科帶頭人周xx來校指導(dǎo)語文教師隊(duì)伍；xx區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)專家沈xx校長來校指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。在我?！皒x杯”青年教師評優(yōu)課活動中，蘇州市語文名教師高嵐、原區(qū)教研員蔡xx、曹xx、許xx、梅xx、郭耿榮等一批老專家來校指導(dǎo)，他們?yōu)槲覀兦嗄杲處熅实恼n堂演繹叫好，同時，也給我們提出了中肯的建議。專家們勤懇、敬業(yè)的工作態(tài)度，深深感染了青年教師們，也讓我們增添了深深的責(zé)任感和使命感。相信，有了這些專家的支持與幫助，xx小學(xué)會出現(xiàn)更多的名師與學(xué)科帶頭人，xx小學(xué)前進(jìn)的步伐會越發(fā)穩(wěn)健。

六、不足與展望

一個學(xué)期的時間雖然不短，但對于管理一個學(xué)校來說，我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。工作中我也存在著許多的不足，我還要更多的深入到教師中間，深入到學(xué)生中間，更多的了解師生的所思所想，才能更好的決策與引領(lǐng)。對于學(xué)校工作中可能面臨著的困難，比如明年師資隊(duì)伍補(bǔ)充問題，現(xiàn)有師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展為題，都是學(xué)校發(fā)展的至關(guān)重要的問題，在新的一年中，我們要努力克服種種困難，引進(jìn)人才，充實(shí)師資隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展注入后勁。

學(xué)校的發(fā)展為校長的自我發(fā)展提供支撐，校長的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展增添新綠，如果說在即將過去的2014年我校取得了一些成績、我個人有點(diǎn)滴進(jìn)步的話，我想離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開各位黨員干部的相助，更離不開全體教師的共同努力和社會各界的大力支持，歲末回首往昔，幾多感慨滋味；抬頭展望未來，一股豪情滿懷，請?jiān)试S我再一次感謝在座的各位黨員同志們，有各位的支持與幫助，我校定會與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，譜寫課改新篇章，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)小新輝煌！篇三：教師大會校長發(fā)言稿

大奎上學(xué)校秋季開學(xué)教職工大會校長講話稿

陳自力

各位老師：

大家上午好！

今天是開學(xué)的第一次會議，標(biāo)志著新的學(xué)期已經(jīng)開始。今天大會，我主要講四個方面的內(nèi)容：

一、假期工作情況；

二、上學(xué)年工作回顧；

三、新學(xué)期工作思路；

四、提出幾點(diǎn)要求，與大家共勉。首先讓我介紹新來的老師，他們是劉桃老師、王淑芳老師、羅麗君老師、潘海斌老師、武艷老師、羅舒婷老師、羅亞英老師、陳銀麗老師、傅偉娜老師（另還有一批新老師在近兩天內(nèi)會相繼分配到我校）。我提議讓我們以熱烈的掌聲對新老師的到來表示歡迎！

第一部分、通報(bào)假期學(xué)校情況

下面，我就假期的工作作個簡要匯報(bào)。

暑假期間，九年制學(xué)校完成了學(xué)生澡堂改造、學(xué)生宿舍樓新建、新購桌椅等系列工作，組織了全鎮(zhèn)教師體檢工作。

中心幼兒園提前于8月15日順利開學(xué)，各項(xiàng)工作迅速上路，在社會上形成良好反響。三口洞聯(lián)校完成了校園圍墻、門衛(wèi)室、進(jìn)校水泥路等工作。

涼傘坪小學(xué)完成了硬化、美化工作。

在此，我向在暑假期間，為大奎上學(xué)校的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的老師們 表示衷心感謝！

第二部分、上學(xué)年工作簡要回顧

過去的一學(xué)年，在上級領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的共同努力下，扎實(shí)推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作，這一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；我們既迎來了歷史性的機(jī)遇，同時也經(jīng)歷了諸多的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，學(xué)校各方面呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。具體表現(xiàn)在：

一、加強(qiáng)了班子建設(shè)，明晰管理思路

作為學(xué)校工作指揮層，我們的校級領(lǐng)導(dǎo)能顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照工作分工，堅(jiān)守各自崗位。切實(shí)推行人本管理，凝心聚力，營造了心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的良好氛圍。

學(xué)校形成了一套比較健全和完善的管理制度，以制度約束人，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作有規(guī)可依、有章可循。進(jìn)一步理順了學(xué)校千頭萬緒的工作關(guān)系。保證了政令暢通和操作有章、執(zhí)行有序，工作思路更加條理化。

二、改善了學(xué)校環(huán)境，大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、我校第涼傘坪小學(xué)正式投入使用后，成為了蘇仙區(qū)農(nóng)村村小的一個樣板學(xué)校，一個標(biāo)本。（管理規(guī)范，成績優(yōu)異）；

2、新建了聯(lián)辦完小圍墻、門衛(wèi)室、馬路；（聯(lián)辦情況 教師敬業(yè)情況）

3、女寢旁新建了衛(wèi)生間，男生衛(wèi)生間及輔助用房也正在建設(shè)中；

4、學(xué)校的春苗營養(yǎng)廚房投入使用，高效性 安全性；

5、聘請了保安，加強(qiáng)了校門管理，更新了監(jiān)控設(shè)備；

6、大奎上學(xué)校率先實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)專用校車接送全覆蓋，是惠民、安民的一項(xiàng)重大民心工程。

三、德育工作實(shí)效化

學(xué)校強(qiáng)調(diào)班主任用好晨會、班會，有系統(tǒng)的根據(jù)各個年級段的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行循序漸進(jìn)的好習(xí)慣養(yǎng)成教育。完善了《班級量化管理細(xì)則》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；

四、教育教研成果顯著，成功承辦各類活動

教研教改進(jìn)一步推進(jìn)，成功舉辦了校際教育教學(xué)交流活動，教研室全體成員親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。外出賽課取得優(yōu)異成績：李遠(yuǎn)耀 王子會 劉彥希 李娜 劉晴琴的五項(xiàng)全能比賽均獲一、二等獎。通過一系列活動，一批年輕教師成為了骨干教師，學(xué)科帶頭人。

上一學(xué)年，學(xué)校榮譽(yù)有24項(xiàng)，教師撰寫的論文92篇，其中省級論文19篇，指導(dǎo)獲獎56人次（我校在文藝體育方面得了較多榮譽(yù)，我校學(xué)生代表在參加體藝陽光活動中取得了很好的成績，獲得多個單項(xiàng)第一；由劉彥希老師和李娜老師分別指導(dǎo)的“ 俏妞戲春 ”和“童年”在藝術(shù)節(jié)文藝匯演中獲得特等獎。）；彭如霞老師指導(dǎo)的初中生漢字聽寫比賽在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中獲二等獎）。

蘇仙區(qū)信息技術(shù)推進(jìn)會暨村小建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會在涼傘坪成功召開，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長及局領(lǐng)導(dǎo)參加。

教育局機(jī)關(guān)與大奎上學(xué)校支部大對接活動在我校成功舉行。中考成績?nèi)〉昧送黄?。（九年級鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校名列前茅，五六年級成績有大幅度提升）

學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一點(diǎn)變化、每一個進(jìn)步、每一項(xiàng)成績，都凝聚著全校教職員工的勤勉垂范和無私奉獻(xiàn)。在這里，我代表學(xué)校，向大家表示我最誠摯的感謝！

第三部分、新學(xué)期工作思路

一、關(guān)于目前的辦學(xué)形勢：

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，學(xué)校硬件設(shè)施已逐步完善，對外形象也在不斷提升，社會的認(rèn)可度在不斷增加；軟實(shí)力急等增強(qiáng)。隨著規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)增多，辦學(xué)資源不足，辦學(xué)用房不足，辦學(xué)面臨壓力；

二、新學(xué)期奮斗目標(biāo)：克服一切困難，努力做好教育教學(xué)工作，辦人民滿意的學(xué)校。

三、新學(xué)期學(xué)校主要工作

1、完善班子，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

2、加快校園各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施建設(shè)步伐。我們已初步完成了校園文化項(xiàng)目，后一階段我們將力爭新建一棟綜合樓，對體育場進(jìn)行翻新、改造。

3、狠抓有效的教學(xué)管理。學(xué)校工作重心將要進(jìn)一步向教學(xué)工作一線轉(zhuǎn)移，把工作的著力點(diǎn)放到教學(xué)質(zhì)量的提高上?！跋蚬芾硪б妫蚪處熞|(zhì)量”；

思路：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，進(jìn)一步提升學(xué)校社會聲譽(yù)，以不斷提高的教學(xué)質(zhì)量，贏得百姓與社會各界的認(rèn)可、信任、理解和支持，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

4、全面規(guī)范后勤管理

繼續(xù)完善后勤管理，努力提高服務(wù)水平，在遵循學(xué)?？傮w工作思路的前提下，改善教師學(xué)生的生活水平；在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，提高后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性，后勤人員不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)水平。

5、堅(jiān)持以人為本

切實(shí)解決好教職工工作生活中的實(shí)際問題。關(guān)注每一位教職工的健康及成長，關(guān)心每一位教職工的生活，讓每一位教職員工都有事業(yè)成功的滿足感，物質(zhì)充裕的優(yōu)越感，生活溫馨的親切感。

6、提升全鎮(zhèn)教師幸福指數(shù)。（在大奎上學(xué)校工作優(yōu)越：提前考試，加分、工資提升等）

第四部分、提出幾點(diǎn)要求

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實(shí)效，少說空話，多做實(shí)事，充分發(fā)揮智慧團(tuán)的作用，實(shí)行集體決策，減少工作失誤。

2、全體教職工要振奮精神，明確目標(biāo)，再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。學(xué)校是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實(shí)小形象，每一個人都應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)。

新學(xué)期教師會上講話稿

老師們，上午好： 常言道：休整是為了更好地出發(fā)。經(jīng)歷了一個輕松愉快的暑假，滿懷著新的希望我們又迎來了新的學(xué)期，又開始了我們新的征程。回首過去的一學(xué)年、一學(xué)期，我們團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一學(xué)年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一學(xué)年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一學(xué)年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

我主要講兩方面的內(nèi)容：一是上學(xué)期初中部工作做簡要回顧；二是本學(xué)期工作計(jì)劃安排。

一、上學(xué)期工作回顧

盤點(diǎn)上學(xué)期，應(yīng)該說是不平凡的一個學(xué)期。一是齊心協(xié)力、科學(xué)備考，畢業(yè)班學(xué)考成績有了新的提高，基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。500分以上高分段人數(shù)達(dá)到19人，語文學(xué)科繼續(xù)保持全區(qū)先進(jìn)地位。特別讓人感動的是帶病堅(jiān)持工作的3位畢業(yè)班老師，他們是周現(xiàn)玲、王學(xué)愛、馬亮，值得學(xué)習(xí)。二是同心同德、克服困難，圓滿完成區(qū)教體局下達(dá)的職業(yè)中專招生任務(wù)，校長帶頭宣講，班主任密切配合，老師們?nèi)χС郑懿蝗菀?。三是多想辦法，創(chuàng)新施教，初一6個班和初二部分班級的數(shù)學(xué)、英語分層走班取得初步成效。四是高度重視、齊抓共管，學(xué)校安全管理進(jìn)一步加強(qiáng)，未發(fā)生一起安全事故。五是精心策劃、狠抓落實(shí)，教研聯(lián)合體工作再上新臺階。作為東區(qū)五校教研聯(lián)合體總輪值校，教科室牽頭組織開展了28次216人次參與的各學(xué)科教研活動，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。六是德育活動豐富多彩、扎實(shí)有效，演講比賽、作文大賽、手抄報(bào)比賽、跑操比賽、文藝聯(lián)歡會、逃生演練等等，在上學(xué)期區(qū)里組織的德育大檢查中，初一級部的系列主題班會受到好評。杜興花主編的?？诙嫛度＿恕烦晒Τ霭?，收錄師生作品近200篇，激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情。七是利用假期，開放實(shí)驗(yàn)室，開展語文、英語大閱讀，在我校尚屬首次。在活動中，有9位領(lǐng)導(dǎo)和老師犧牲休息時間組織指導(dǎo)學(xué)生有序參加活動，有229名學(xué)生受益。

總之，初中部各項(xiàng)工作在校長和學(xué)校黨總支、校委會正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下共同努力下，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績。當(dāng)然，成績的背后，也存在著很多需要我們正視的不足和問題：一是教學(xué)成績還很不理想，與先進(jìn)學(xué)校相比有很大差距，突出表現(xiàn)在優(yōu)勢學(xué)科少、低分學(xué)生人數(shù)多；二是學(xué)校管理還有待進(jìn)一步的理順和加強(qiáng)，特別在精細(xì)化上做得還很不夠，有些管理措施在落實(shí)過程中打了折扣，甚至沒有得到落實(shí)，目前我們最主要的問題是既不缺理念，也不缺措施和辦法，缺的是各項(xiàng)要求的嚴(yán)格落實(shí)。這個問題反映出個別干部不注意提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，對學(xué)校提出的工作思路不積極主動地去認(rèn)真領(lǐng)會，懶于思考，疏于管理，存在相當(dāng)大的惰性，造成對學(xué)校安排的工作，貫徹執(zhí)行力度不夠。三是教師素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，教學(xué)研究的氛圍不強(qiáng)，特別是實(shí)施高效課堂和減負(fù)提效的教學(xué)能力比較薄弱；學(xué)生管理方面的問題還比較多，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新；四是學(xué)校制度還有待于進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化落實(shí)；五是辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn) 2013年是區(qū)里提出的“工作標(biāo)準(zhǔn)提升年”，本學(xué)期是劉校長提出的實(shí)施“培養(yǎng)名師、培育名生、打造名校”三名工程的起始學(xué)年，針對這兩項(xiàng)要求，我們要做到“五個更要”：思路更要清晰、觀念更要先進(jìn)、目標(biāo)更要高遠(yuǎn)、師生更要和諧、成績更要突出。新學(xué)期總體目標(biāo)：一個堅(jiān)持、兩個全面，三個著力、一個確保。一個堅(jiān)持是：堅(jiān)持以“辦學(xué)理念新、師資隊(duì)伍硬、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)、管理質(zhì)量高”為辦學(xué) 特色，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機(jī)制、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展。兩個全面是：全面提升教學(xué)質(zhì)量；全面實(shí)施素質(zhì)教育。三個著力是：著力優(yōu)化課堂教學(xué)、著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、著力強(qiáng)化集體備課。一個確保是：確保學(xué)校安全穩(wěn)定。圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)具體要抓好以下幾方面工作：

（一）抓質(zhì)量提高。

教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之基、發(fā)展之本。本學(xué)期要狠抓有效的教學(xué)管理。1.要重視教學(xué)研究。

教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作；第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認(rèn)為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺。因此我們要養(yǎng)成研究的風(fēng)氣，養(yǎng)成研究的意識，不要因?yàn)槿粘９ぷ魈?，工作太忙，放松了對自己的要求，要多讀書，多學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能真正教好書，育好人。為什么暑假里劉校長邀請省實(shí)驗(yàn)中學(xué)王岱老師給我們作《閱讀與教師專業(yè)成長》的報(bào)告，就是讓我們充分認(rèn)識讀書對教育工作的重要性。為此，本學(xué)期，要求每一位教師每月讀一本書，寫一篇讀書心得，發(fā)到我們的辦公平臺上。教科室要每月月末跟蹤檢查，做好記錄。2.要改進(jìn)教學(xué)方法。

教學(xué)方法的改進(jìn)是一個漫長而艱苦的過程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思。教學(xué)策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對我校學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊，個體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識不牢靠、知識結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。教學(xué)中，要學(xué)會采取不斷反復(fù)、各個擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個腳印地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)果，實(shí)現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展。我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。

②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。

③啟智：努力把學(xué)生教聰明。

④怡情：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡單，簡單的教明了。3.要追求教學(xué)效率。

這里，我主要談作業(yè)的問題。有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機(jī)械太多，學(xué)生沒實(shí)踐體驗(yàn)生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣和幸福。我們要科學(xué)減負(fù)，抓好學(xué)生課后有效學(xué)習(xí)，落實(shí)以“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”為主要手段的各種課后學(xué)生學(xué)習(xí)管理的各種措施。4.要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

一是堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師堅(jiān)持推門聽課活動。領(lǐng)導(dǎo)通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時診斷，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。教師通過聽課，汲取他人的好的教學(xué)方法，才有助于提高自己的講課水平。

二是堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)批改、查聽課記錄。

三是組織教學(xué)檢測，組織月考。每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要組織教師進(jìn)行教學(xué)分析，對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。

四是要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，也要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低，要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。

五是多措施促教學(xué)，確保畢業(yè)班成績創(chuàng)輝煌。暑假里級部已經(jīng)制定了一個復(fù)習(xí)備考方案，開學(xué)初要集思廣益完善好詳細(xì)的計(jì)劃，教導(dǎo)處和級部做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，要加強(qiáng)過程管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，對平時教學(xué)、教研情況進(jìn)行抽查驗(yàn)收，圍繞實(shí)施“高效課堂”和“減負(fù)提效”，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，教學(xué)常規(guī)管理在精細(xì)化、實(shí)效化上做文章。各處室切實(shí)做好服務(wù)教學(xué)工作，以服務(wù)九年級為重點(diǎn)，切實(shí)做好備考工作，在教師動員會、學(xué)生動員會、家長動員會的基礎(chǔ)上，調(diào)動一切積極因素，為學(xué)生中考鼓好勁，鋪好路，切實(shí)保證我校2014年中考成績實(shí)現(xiàn)新突破。

（二）抓制度建設(shè)。

制度沒有規(guī)矩，不成方圓。這點(diǎn)本學(xué)期重點(diǎn)要抓考勤管理。通過上學(xué)期看，我們的考勤管理不是很好。當(dāng)然人吃五谷雜糧沒有不生病的，誰家都有老有小，不是一點(diǎn)事情沒有。但是在工作期間我還是強(qiáng)調(diào)，盡量能把該處理的個人事情放到休息日去做，不耽誤自己的工作。本學(xué)期將嚴(yán)格落實(shí)考勤制度

（三）抓隊(duì)伍建設(shè)。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。各位領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化主人翁意識和服務(wù)意識，即想管、敢管，敢于負(fù)責(zé)。要提升境界，立足崗位，盡職盡責(zé)，干出成績，堅(jiān)決杜絕占位不干事的現(xiàn)象發(fā)揮表率作用，吃苦在前，享受在后，思想上要始終把學(xué)校工作放在第一位，并落實(shí)到行動上。進(jìn)一步提高服務(wù)意識、轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，更好更有效的服務(wù)教學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。繼續(xù)實(shí)行校級干部掛靠級部、級部主任負(fù)責(zé)制。校級干部掛靠級部分工不變，九年級朱校長掛靠，篇五：新教師拜師大會發(fā)言稿

新教師拜師大會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！

今天我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會勤學(xué)多問，多聽老教師的課，多作總結(jié)，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師咨詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學(xué)習(xí)老教師鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時，更加嚴(yán)格要求自己?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。人們都說：“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機(jī)遇、充實(shí)自己的同時，把滿腔的熱情和愛心投入到教學(xué)工作中，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)；愛學(xué)生，做到對學(xué)生的關(guān)愛、尊重、理解和欣賞。用心、用愛來履行教師的光榮職責(zé)。

老師們稱我們是“新人”，是78中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。

第五篇：教師群眾路線演講稿與教師職業(yè)道德演講稿

教師群眾路線演講稿

；

教師群眾路線演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師；

大家好，我演講的題目是疏浚愛心源泉，踐行群眾路線泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉；的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”我想：選擇做教師，就是選擇了葉的事業(yè)。

三年前，滿腔熱血的我懷著對教育的美好憧憬，來到了隴中這片熱土上，幸運(yùn)的加入了教師隊(duì)伍，從那一刻起我知道，教師這個職業(yè)不僅僅是一種光榮，更應(yīng)該是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，作為年輕一代的教育人，我該拿什么奉獻(xiàn)給黨，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生—是青春，是汗水，更是愛。是的，我要把青春獻(xiàn)給黨，要讓自己的青春在奉獻(xiàn)中閃光。我要把我的愛和汗水奉獻(xiàn)給我的職業(yè)和我的學(xué)生。在教育教學(xué)工作中我越來越認(rèn)識到海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。

黨的十八大指出：“堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。它體現(xiàn)了黨和國家對教育的重視，我作為一名普通的人民教師，一名共產(chǎn)黨員，深知自己任重而道遠(yuǎn)。

前段時間學(xué)校組織的黨員教師聯(lián)系學(xué)生的活動對我的觸動很大，我走出了象牙塔一般的校門，走向了社會，走進(jìn)了家庭，密切聯(lián)系了家長，深入了解了學(xué)生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、永不服輸?shù)木瘢^大多數(shù)家庭對教育、對學(xué)校理解和支持的崇高境

界震撼了我，我深深感受到，要忠誠自己的事業(yè)、及時鞭策反思，要勤勤懇懇全面關(guān)心學(xué)生，密切聯(lián)系家長，盡力滿足家長的訴求，盡量做到教育教學(xué)讓家長滿意，讓愛和責(zé)任綿延不斷。

有人說，教師的職業(yè)是寂寞的，是啊，多少次夜深人靜，當(dāng)家人被精彩電視節(jié)目吸引的時候，我還在燈下認(rèn)真的備課；多少個靜寂的早晨，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時，我已經(jīng)走出家門，奔向校園。然而，我心中有千萬份的關(guān)愛，千萬顆童星，我筆耕校園，有誰還能說我是寂寞的呢？

看著那因自己犯錯而羞愧的臉龐，看著那因成功而雀躍的身姿，看著那因傾吐了心中的煩惱而釋然的嘴角，看著。剎那間，我真為自己感到驕傲，因?yàn)槲颐刻炜粗麄儗W(xué)習(xí)、成長。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，讓我真正的感受到一名教師所擁有的幸福和快樂。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能夠領(lǐng)略彩虹的美麗，沒有對教育事業(yè)；的忠誠和熱愛，怎么能徹底明白陶行知先生的“捧出一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，一步步走來，我更加堅(jiān)定一個信念，作為教師，尤其是一名黨員教師，對黨的教育事業(yè)的忠誠就應(yīng)該像一面旗幟，因?yàn)樗敢仪斑M(jìn)的方向。我甘當(dāng)人梯讓學(xué)生踏著我們的肩膀奔向新的征程：我愿當(dāng)春蠶—讓知識的綢緞從我們身上延伸：我誓當(dāng)蠟燭—用我們的忠誠，燃燒自己，帶來光明。

作為一名新時代的年輕教師，肩負(fù)的是祖國的花朵，所以我更要嚴(yán)格要求我自己，因材施教，以身作則，努力教育好祖國的新一代，因?yàn)檫@是我義不容辭的責(zé)任。我的教育離不開學(xué)生，離不開家長，離不開社會的監(jiān)督，所以必須堅(jiān)持走好群眾路線。我們一線的教師必須端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，人人爭做“人民滿意的教師”！

教師職業(yè)道德演講稿

教師職業(yè)道德演講稿 我喜歡這樣一首小詩：

“有一首歌最為動人——那就是師德 有一種人生最為美麗——那就是教師 有一種風(fēng)景最為雋永 ——那就是師魂 不要說我們一無所有 我們擁有同一顆火熱的太陽 我們擁有同一片廣博的天空 在同一片天空下

我們用愛撒播著希望……”

人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。在教師的行列中，最小的是我們——幼兒教師。記得那年，我?guī)е罐⒛耆A的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬，帶著對事業(yè)的追求和對生活的向往踏入人生 但是我卻帶著困惑與迷惘。

記得 的情景，我的眼睛濕潤了。多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，從那時起我更喜歡我的工作，更喜歡孩子們了。作為一名幼兒教師我心甘情愿了！

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我要做孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍ξ颐恳惶斓膯柡?。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。因?yàn)?我愛我的工作！

還記得在《教育藝術(shù)》書上曾看到這樣的一個父親，心中有愛，藏起一半，故事是這樣的：在日本，大島先生有一輛漂亮的豐田小汽車，每逢節(jié)假日常常帶上全家人外出游玩。可是大島每天上班總是一個人駕車獨(dú)往，絕不讓十歲的兒子順道搭車上學(xué)。一天，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點(diǎn)困難，他央求：“爸爸送我一程，好嗎？”“不行?！贝髰u斬釘截鐵地回答兒子。兒子只好背著大書包沿著大街慢慢地向?qū)W

校走去。當(dāng)他艱難地在十字路口正欲走上高高的天橋時，突然發(fā)現(xiàn)爸爸正站在天橋底下等著他，大島見了兒子什么也沒說，只是掏出

手帕擦去兒子的淚痕，然后一手拉著兒子，一手為兒子提著大書包緩緩地跨上一級級臺階。“孩子，不要怪爸爸，你現(xiàn)在是學(xué)生，不能坐車上學(xué)。將來你長大有出息了，一定能買輛比爸爸這輛更好的轎車。象大島先生這樣的愛，愛得更深刻，更科學(xué)。這才是父母應(yīng)有的真正的愛。我們作為教師也應(yīng)該像父母一樣，對孩子的愛事務(wù)司的真正的愛。我相信，通過我的努力，我作為一名年輕的老師一定能勝任好孩子的老師，一定能夠成功開啟孩子的智慧大門。當(dāng)一名幼兒教師，我無怨無悔！

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教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關(guān)愛學(xué)生” “教書育人” “終身學(xué)習(xí)”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職； “終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”

“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。

為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值，這才是真正意義上的“為人師表”。

我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

“終身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到“甘為人師，生命無悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo)。

我的演講完了，謝謝大家！要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教

師的師德，教師的人格力量。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范(來源 好..)。因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈

教師對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn)，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一

顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心

實(shí)際。同時，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。

心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面暗示。教師的評價(jià)性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

同事的溝通：應(yīng)該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將從教27年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公

德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江 澤 民 同志“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的表現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才能有耐心；因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和學(xué)生貼心。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣，指明了方向，付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時，當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處”，建立良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生親其師，信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師?！币?yàn)?，為了學(xué)生，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

教師是一個活動中的一個基本要素。認(rèn)識教師在教育過程以及社會發(fā)展過程中的地位作用；認(rèn)識教師的勞動特點(diǎn)及其應(yīng)具備的素質(zhì)，特點(diǎn)和條件；認(rèn)識他與學(xué)生之間的相互關(guān)系，對改進(jìn)教育、教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量有重要的意義。

教師在教育中究竟處于什么樣的地位，起著什么樣的作用？我個人認(rèn)為教師在教育過程中起著主導(dǎo)作用。這是教育工作者應(yīng)樹立的基本觀點(diǎn)。因?yàn)榻處煹奶囟ɑ顒訉ο笫菍W(xué)生，他根據(jù)一定的社會委托，對學(xué)生身心施加某種影響，他跟學(xué)生的關(guān)系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會對受教育者的要求，主要通過教師來體現(xiàn)，教師是一定社會教育方針、政策去培養(yǎng)人，使學(xué)生的身心朝著社會的要求方向發(fā)展，在教育過程中起著主導(dǎo)作用；其次，教師術(shù)有專攻，受過專門的教育訓(xùn)練，教師知之在先，知之較多，在知與不知的矛盾中教師處于矛盾的主導(dǎo)方面，教育計(jì)劃、大綱主要靠教師去組織實(shí)施。而學(xué)生則知之在后，知之較少，教師要針對學(xué)生實(shí)際，對前人的文化成果，加以消化，進(jìn)行一番取舍、組織、加工、轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識、能力和觀點(diǎn)，教師不僅用豐富的知識觀點(diǎn)哺育學(xué)生，還要教給學(xué)生獲得知識能力的正確方法，他是教育活動的組織者和引路者。美國的心理學(xué)家科克實(shí)驗(yàn)證明：“學(xué)生的成優(yōu)劣與指導(dǎo)多寡成正比，指導(dǎo)越具體、細(xì)致，成績越優(yōu)，缺乏指導(dǎo)，成績最差，各組的成績均因指導(dǎo)的增加而上升。”

兒童步入學(xué)校后，他的知識，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關(guān)，不僅如此，教師對兒童的健康成長也有重要作用，教師是塑造學(xué)生心靈的工程師，是使學(xué)生健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設(shè)者，這種建設(shè)者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè)，正因如此，黨和國家對教師寄予莫大的希望。

此外，“凡是學(xué)生都感到自己是學(xué)生，都有一種‘向師性’，都會產(chǎn)生‘學(xué)生感’，他要學(xué)習(xí)，要聽教師的指揮?！边@種屬性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起著主導(dǎo)作用，這有客觀上也要求教師在教育過程中起主導(dǎo)作用。但是教育起主導(dǎo)作用并不屬于教師說的算，教師可以包辦、代替，教師可以把學(xué)生當(dāng)成“白紙”、“瓶子”、“罐子”，將前人積累的文化科學(xué)成果移植到他腦中去，因?yàn)榻處煹慕逃龑ο笫蔷哂兄鲃有?、積極性的學(xué)生，肯定教師的主導(dǎo)作用并不意味著否定學(xué)生在教育過程中的主觀能動性。相反，學(xué)生的主動性、積極性是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的精心培育的結(jié)果，所以，學(xué)生的主動性、積極性是衡量教師主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)的重要標(biāo)志。

可見，無論從教與學(xué)的全過程看，或者是從認(rèn)識的角度上看，教師在教育過程中都起主導(dǎo)作用。這就是我們應(yīng)樹立正確的教師觀，顯然那種認(rèn)為教師應(yīng)該放棄主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)是錯誤的。

然而，教師主導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)，是有條件的，其主導(dǎo)作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大，與教師自身的業(yè)務(wù)水平、思想水平、工作水平和客觀的工作條件密切相關(guān)。

教師在社會發(fā)展中的地位的作用，是和教育這一活動在人類社會

發(fā)展中所起的作用密切相關(guān)的。人類要把歷代長期積累的社會精神財(cái)富，包括文化科學(xué)知識、文學(xué)、藝術(shù)、社會思想、哲學(xué)思想等一代地傳下去，不能沒有教育，沒有教師，否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷，人類社會也就無法延續(xù)和發(fā)展。

教師是人類文化科學(xué)知識和社會道德準(zhǔn)則，行為規(guī)范的傳播者，他在人類社會有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。俄國教育家烏申斯基曾說：“教師是過去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代的中介……他感到是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個環(huán)節(jié)，才有光輝的未來。

但是，由于一定社會的教育總是受一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)制度所制約，因此，在階級對立的社會里，教師對社會所起的作用，同樣體現(xiàn)了一定階級的要求。教師在客觀上總是自覺不自覺地為當(dāng)時的統(tǒng)治階級的需要培養(yǎng)他們所需要的繼承人。盡管這樣，我們也不能因此從總體上否定教師在傳播和發(fā)展人類文化中所起的作用。

在人國社會主義條件下，由于教育的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化，教師的作用也發(fā)生了性質(zhì)上的變化。教育在實(shí)現(xiàn)社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)中起著極其重要的作用，因?yàn)樯鐣髁x現(xiàn)代化需要大批的人才，而“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全在發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師”，所以教師的工作將直接影響著社會四個現(xiàn)代化的成敗，影響著民族的素質(zhì)和祖國的未來。

教師對于社會發(fā)展所起的作用是永恒的，這是由教育的永恒所決定的。列寧把教育現(xiàn)象稱之為永恒的范疇，因?yàn)橹灰祟惿鐣拇?/p>

在，就需要教育，教師的職業(yè)出就不可缺少，即使階級消滅，教師職業(yè)永存，教師的職業(yè)與社會其存亡。

教師的勞動任務(wù)和勞動特點(diǎn)，決定了教育必須具備一定的素質(zhì)，才能完成任務(wù)。

教師的職業(yè)是教師在教育活動中必須履行的行為規(guī)模和道德準(zhǔn)則，它是教育道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要的作用。教育職業(yè)道德的主要內(nèi)容有：

1、對待教育事業(yè)的道德

忠誠于人民教育事業(yè)是教師的基本教育準(zhǔn)則。如前所述，教師的勞動特點(diǎn)是長期復(fù)雜的，它不是單憑經(jīng)濟(jì)招待會手段、行政命令及立法措施所能奏效的，教師為認(rèn)識自己的勞動對象并能掌握和改變他們，所需付出的社會必要勞動是無法估量的，它的工作量往往超過社會規(guī)定的時間和空間，甚至有時還要超越他們自身的負(fù)荷，傾注了全部精力和心血，而所得的勞動報(bào)酬卻往往和他們的勞動支出不相適應(yīng)。因此，教師只有具備高尚的革命理想和獻(xiàn)身精神，充分認(rèn)識自身工作在“四化”建設(shè)中的重要意義，才能樹立從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感，以自己的知識和修養(yǎng)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。

2、對待學(xué)生的道德

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)具體表現(xiàn)。熱愛學(xué)生與否是對教師道德評價(jià)的重要標(biāo)志，不熱愛學(xué)生的教師決不是好教師。

在社會主義條件下，教師熱愛學(xué)生，是基于學(xué)生是革命的后代，他們的成長，直接關(guān)系著民族的素質(zhì)和祖國的未來，正因?yàn)槿绱?，?/p>

師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的全面關(guān)心，在教育、教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個學(xué)生的身上，對他們做到既嚴(yán)格要求，又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺，挖苦學(xué)生，教師要熱愛每一個具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。不只以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師對學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì)、情理結(jié)合，在教師的正確引導(dǎo)下，在各自原有基礎(chǔ)上提高。

3、對待教師集體的道德

一所學(xué)校要強(qiáng)而有力，首先靠的是團(tuán)結(jié)一致的教師集體，學(xué)生的塑造也靠教師集體的勞動智慧。教師集體是一個由共同的教育任務(wù)組成復(fù)雜的整體，要使這一集體能夠作為一個統(tǒng)一整體有效地進(jìn)行工作，所有成員力量的協(xié)調(diào)一致非常必要。集體中的每個成員不僅要對自己的本份工作負(fù)責(zé)，同時，彼此之間還要對整個“事業(yè)”負(fù)責(zé)。如教師所教的每門學(xué)科都是形成學(xué)生完美的個性不可缺少的有機(jī)組成部分，各科教師就不能采取貶低其他學(xué)科的方式來提高本學(xué)科的威信，每個教師勞動的顯著特點(diǎn)之一，教師鉆研教材主要依靠個別勞動，進(jìn)行教育，教學(xué)活動也往往是面對學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行，這就容易造成一種假象，似乎工作的成績僅僅取決于教師個人的努力?？墒沁@種個別性勞動的形式更需要教師確立正確的產(chǎn)物道德觀點(diǎn)，這樣正確處理好教師之間以及個人與集體之間的關(guān)系，做到彼此尊重，相互支持，心理相容，通力協(xié)作。