第一篇：道德講堂之見義勇為

“見義勇為”道德講堂主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志大家下午好：

歡迎大家走進(jìn)本期道德講堂。道德重如山、道德貴似金，人生道路上有德才能行。道德講堂是傳承中華民族優(yōu)秀美德，引導(dǎo)人們自我覺悟提高的場(chǎng)所和載體。今年，我委按照呂梁市文明委及我縣文明辦工作會(huì)議精神，將進(jìn)一步深入推進(jìn)道德講堂建設(shè)。此次活動(dòng)以黨的群眾路線活動(dòng)為契機(jī)，以提升黨員干部思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)“身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統(tǒng)美德，生動(dòng)形象地推進(jìn)黨員干部隊(duì)伍道德建設(shè)，持續(xù)提升黨員干部思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)。通過(guò)弘揚(yáng)道德模范的崇高精神，引導(dǎo)黨員干部省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德，積小善為大善”實(shí)現(xiàn)道德素質(zhì)的大提升，為文明城市創(chuàng)建奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。

今天道德講堂的主題是“見義勇為，彰顯人性的光輝 舍己救人，凸顯人格的燦爛”。通過(guò)學(xué)習(xí)模范，用道德的力量來(lái)激勵(lì)自己，用道德的陽(yáng)光來(lái)溫暖心靈，立于德，踐于行，從而做一個(gè)文明有禮的柳林人。

首先，進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，“省自身”，曾子曰：吾日三省吾身，意思是說(shuō)我每天都要多次問自己，替別人辦的事是否盡心盡力了?與朋友交往有沒有不誠(chéng)實(shí)的地方？傳授別人東西時(shí)自己有沒有做不到的？下面就請(qǐng)大家閉上眼睛捫心自問三句話：

1、我是一個(gè)有道德的人嗎？

2、我能做到關(guān)愛別人嗎？

3、我做善事了嗎？

請(qǐng)大家睜開眼睛，短短的時(shí)間我想大家腦海中浮現(xiàn)了很多畫面，也對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，所以我想我們也應(yīng)該吾日三省吾身。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是“唱歌曲”，請(qǐng)全體起立。請(qǐng)大家隨著大屏幕，同唱道德歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》（播放歌曲）請(qǐng)坐下。

好人就在身邊，的確，在我們身邊，有許多默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)的好人，他們用樸實(shí)無(wú)華的行為，傳遞道德力量，喚起人間大愛，用幾十年如一日的堅(jiān)守，筑起了中國(guó)人堅(jiān)實(shí)的道德根基。

下面進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，講故事。在我們身邊就有這樣一位普通的農(nóng)村婦女李改坐見義勇為的故事。2014年1月16日下午3點(diǎn)她在家里做飯，突然聽到外面“砰”地響了一下，還聽到了小孩凌厲的嚎啕哭聲。她趕緊跑出來(lái)院子，猛然看見鄰家3歲的小孩玩耍時(shí)，由于在斜坡上滑倒掉在自家棚房上。見當(dāng)時(shí)情勢(shì)緊張，小孩子再一亂動(dòng)就十分可能失足掉下來(lái)，造成生命損害。危急時(shí)刻，她什么也沒想，大聲跟小孩說(shuō)不要?jiǎng)樱遗郎先シ瞿?，最終與聞?dòng)嵍鴣?lái)的孩子奶奶一起把小孩救起。就在孩子平安著地、安然無(wú)恙的瞬間，自己卻因路滑摔倒了，掉下來(lái)昏迷不醒。雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，做了兩次開顱手術(shù)，但她還是沒再醒來(lái)，于2014年1月22日不幸去世。她不顧個(gè)人安危，勇救小孩的事跡傳遍了家鄉(xiāng)大地，受到社會(huì)和群眾的好評(píng)。

主人公的事跡，給我們以深深的觸動(dòng)，讓我們的心靈受到了一次洗禮。在我們的周圍、在我們的身邊，類似這樣的“凡人善舉”層出不窮。

下面我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：誦經(jīng)典。

生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。

——(《孟子》)

唱好歌讓我們精神振奮，講故事讓我們心靈得到洗禮，誦經(jīng)典讓我們感悟傳統(tǒng)魅力。

下面我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)：談感悟。今天我們學(xué)習(xí)了李改坐同志的感人事跡，想必大家有心靈的感觸，下面請(qǐng)大家舉手示意一下，誰(shuí)先來(lái)談?wù)勛约旱母惺?，?qǐng) 上臺(tái)分享自己的感悟，第二位我們請(qǐng) 來(lái)談?wù)勛约旱母形?。第三位我們?qǐng) 來(lái)談?wù)?。還有哪位上臺(tái)談一下感悟（謝謝三位）

剛才幾位同志分別談了自己的一番感悟，講的都非常好。我相信，有不少同志也都有類似的深切感受，時(shí)間關(guān)系我們不能一一分享，大家可以下去后，形成文字，我們以其他形式進(jìn)行交流。

下面我們進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)送吉祥。請(qǐng)工作人員為大家分發(fā)吉祥物。

（《好人就在身邊》音樂漸起）

道、源于教育、重在傳承、貴在堅(jiān)持。真誠(chéng)的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人，見賢思齊，擇善而從，在平凡的工作中都能成為道德的傳播者、實(shí)踐者和受益者，以良好的道德樹立崇高形象。每一次的宣講，都是一次文明的啟航，都是一次道德的彰顯，我相信所有的感動(dòng)，都會(huì)化作行動(dòng)的力量。未來(lái)的道路上，讓我們攜帶著這樣的力量，為創(chuàng)建文明城市不懈努力。

今天，我們本期的道德講堂到此結(jié)束，謝謝大家的參與！《好人就在身邊》音樂漸高

第二篇：道德講堂 見義勇為、助人為樂

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！歡迎來(lái)到道德講堂。我是今天道德講堂的主持人老師。今天道德講堂的主題是：?見義勇為、助人為樂?。

道德講堂的規(guī)范流程在去年的?唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥?五個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)?八一個(gè)?流程即：?自我反省、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥、向‘德’鞠躬、一堂一善事?的基本方式。

首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：自省環(huán)節(jié)。

道德講堂，是一個(gè)靜心、洗心、養(yǎng)心的心靈驛站，是一個(gè)長(zhǎng)好心、當(dāng)好人、有好報(bào)、得吉祥的神圣地方，請(qǐng)大家閉上眼睛想著這樣三個(gè)問題。

讓我們一起聆聽道德故事，沐浴道德陽(yáng)光，感悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長(zhǎng)，積小善為大善，積小德為大德。

現(xiàn)在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，演唱歌曲。

下面請(qǐng)大家起立，一起學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，歌曲第一段聽視頻，從第二段起引導(dǎo)大家一起演唱。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，誦讀經(jīng)典。經(jīng)典是人類文明的瑰寶，是精神世界的財(cái)富，是歷久彌新的杰作，是一個(gè)民族的文化源泉。它能指引我們的方向，啟迪我們的心智，規(guī)范我們的言行，鼓舞我們的士氣。學(xué)習(xí)經(jīng)典需要反復(fù)品讀、用心感悟，學(xué)習(xí)經(jīng)典需要持之以恒、世代傳承。讓我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽偉人教誨，讓中華民族的燦爛文化和光輝思想，融入我們的血液，流進(jìn)我們的血脈。

我們有請(qǐng)河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陳巍老師為我們誦讀： 經(jīng)典段落一——《大學(xué)》選段

古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。

經(jīng)典段落二——毛澤東同志的《為人民服務(wù)》選段

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！灰覀?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

（經(jīng)典解讀需講明經(jīng)典出處、譯文、含義、意義等）

我們?cè)僖黄鹄首x一遍。

下面我們進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)模范。

生活中，就在我們身邊，有這樣一個(gè)群體，他們是具有高尚的品德的人，他們的一言一行對(duì)人文和道德進(jìn)行了生動(dòng)的詮釋。下面就讓我們懷著敬意，一起聆聽我們身邊道德模范的感人故事。

1、請(qǐng)看大屏幕（播放趙軍偉事跡小片）；

2、讓我們用心來(lái)傾聽他們的感人故事，有請(qǐng)我們的宣講員劉艷為大家講述，掌聲有請(qǐng)。

（講述趙軍偉同志平凡的故事，事跡材料附后）

普通人，普通事，然而能夠堅(jiān)持下來(lái)就是不普通的。平凡人，平凡事，然而他們所閃耀的品格與信念是不平凡的。我們相信你也可以做到，他也可以做到。讓我們?cè)俅螌⒄坡曀徒o我們的道德模范。

第五個(gè)環(huán)節(jié)，暢談感悟。

在進(jìn)行到這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，相信大家一定有許多感想、感悟，下面請(qǐng)幾位同志談一談自己的感受。（發(fā)言階段）

非常感謝各位朋友的分享，同樣也非常感謝大家的傾聽。相信在座各位一定還有所思所感，在您的座位旁放有一張感言片，請(qǐng)您把您的感悟您的祝福寫下，讓我們幫您把它傳遞出去，讓您的感悟和祝福與他人分享。

（預(yù)留時(shí)間，填寫感言卡，內(nèi)容附后）

第六個(gè)環(huán)節(jié)，向我們身邊的道德模范鞠躬致敬。

道即為路，德即為得；行何之路，有何之得；善行善得，惡行惡得；大行大得，小行小得。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家起立，請(qǐng)大家懷著敬仰的心情，向道德模范鞠躬致敬。

現(xiàn)在進(jìn)入第七個(gè)環(huán)節(jié)，為在座的同志們送吉祥。（為大家發(fā)吉祥卡和祝福留言）

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們道德講堂為大家準(zhǔn)備了吉祥卡和祝福留言，寓意是送出吉祥，傳遞友愛，關(guān)愛別人的同時(shí)也為自己照亮前行的路。

今天最后一個(gè)環(huán)節(jié)，做善事。根據(jù)各級(jí)文明辦統(tǒng)一安排和要求，為進(jìn)一步規(guī)范和推動(dòng)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，我局決定成立志愿者服務(wù)隊(duì)。廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行文明傳播，服務(wù)大眾。

親愛的同事們，讓我們大家攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起；多一個(gè)微笑，多一聲謝謝，多一份關(guān)愛，多一些奉獻(xiàn)，多一份擔(dān)當(dāng)。

感謝大家參與今天的道德講堂，本次活動(dòng)到此結(jié)束，再次謝謝大家！

第三篇：道德講堂 見義勇為主持詞

第二期道德講堂主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！歡迎參加本期的道德講堂。今天由我作為道德傳播者為大家傳遞正能量。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。

意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！毕Ｍㄟ^(guò)我們的道德講堂，可以讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人.播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展將具有積極的促進(jìn)作用。儲(chǔ)蓄好習(xí)慣，就等于為將來(lái)的生活儲(chǔ)蓄幸福。

本期的道德講堂主題是：見義勇為。本次活動(dòng)共分為五個(gè)環(huán)節(jié)：聆聽道德歌曲、學(xué)習(xí)見義勇為勇士、講述身邊好人故事、，談內(nèi)心感悟、誦讀經(jīng)典。

【第一環(huán)節(jié)：聆聽道德歌曲】

首先，我們進(jìn)入今天道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)：聆聽道德歌曲。聽一首道德歌送給自己。讓我們?cè)趧?dòng)聽的歌聲中尋找當(dāng)初那個(gè)善良純真的自己。一首《你是頂天立地的好人》送給曾經(jīng)幫助過(guò)別人的自己和幫助過(guò)自己的好人。、請(qǐng)放音樂。（施茗元放音樂）

“你是頂天立地的好人。見義勇為心不悔”、“你是頂天立地的好人，陽(yáng)光下站起你仗義人”一首歌曲所顯現(xiàn)出來(lái)的，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了歌曲本身。這是學(xué)習(xí)英雄、崇尚英雄、關(guān)愛英雄、爭(zhēng)當(dāng)英雄的具體體現(xiàn)。一首歌曲可能是微弱的，然而通過(guò)這首歌曲可以表達(dá)一種熱切的期盼，這就是進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)正氣、樹立良好風(fēng)尚，使我們的時(shí)代成為英雄輩出的時(shí)代。

【第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)見義勇為勇士】

下面，我們進(jìn)行活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)見義勇為勇士。今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)2011年感動(dòng)中國(guó)人物吳菊萍的故事。2011年7月2日中午，在杭州市濱江區(qū)白金海岸小區(qū)，兩歲女孩妞妞突然從10樓墜落。正在樓下的吳菊萍奮不顧身沖過(guò)去，奇跡般地用雙手接住妞妞，自己的手臂卻嚴(yán)重骨折，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。吳菊萍卻說(shuō)：“我只是個(gè)普通媽媽，做了一件大家都會(huì)做的事?！?/p>

感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)給吳菊萍的頒獎(jiǎng)詞是：危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住 生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

（施茗元放視頻）

吳菊萍做的這一切難道只是為了別人的感激和敬佩嗎?不，絕對(duì)不是。她做一切都是出于愛的本能。在危急時(shí)刻，只想著救人，并沒有想到自己。在她看來(lái)，只要?jiǎng)e人需要幫助，她就會(huì)傾盡自己所能，只要?jiǎng)e人幸福，她就滿足。從他的身上，我們看到了什么是舍己救人，我們要以吳菊萍同志為榜樣，盡自己所能，幫助他人，不求回報(bào)。

【第三環(huán)節(jié)：講述身邊好人的故事】

我們身邊的生活中，也處處涌現(xiàn)出感人的好人好事，當(dāng)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅的時(shí)候，他們臨危不懼，英勇機(jī)智，敢于挺身而出，同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。市政工程管理處職工湯瑞林同志就為我們做出了表率。下面，請(qǐng)我們的好人的故事宣講者楊帆同志為大家講述湯瑞林見義勇為的先進(jìn)事跡。

大家歡迎。（楊帆講述）

湯瑞林同志雖然只是我們生活中的普通人，但正是這些平凡的人，用他們無(wú)私的愛心構(gòu)建起我們的和諧社會(huì)。

他們讓我們看到：世界就是美好的，人心就是正義的靈魂所在。和平年代，誰(shuí)是真正的英雄？見義勇為者當(dāng)之無(wú) 愧，他們是社會(huì)正義的代名詞，是平安建設(shè)的中流砥柱，更是精神文明建設(shè)的榜樣。

有些價(jià)值觀是永遠(yuǎn)不能被忽視的，如對(duì)正義、行善觀念的敬仰和認(rèn)識(shí)。有些原則是永遠(yuǎn)不能再受懷疑或被討論的，像為人的責(zé)任和做人的根本。有些觀念是永遠(yuǎn)必須堅(jiān)持的，這就是一個(gè)民族賴以立身的文化傳統(tǒng)。

見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有一個(gè)“好漢三個(gè)幫”的無(wú)私精神。在今天構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中，時(shí)代呼喚英雄，社會(huì)需要英雄，更應(yīng)該傳承這種精神，把我們的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。作為一名為人民服務(wù)者，我們更是應(yīng)該勇于承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。

【第四環(huán)節(jié)：談?wù)剝?nèi)心感悟】

學(xué)習(xí)了我們見義勇為楷模，聆聽了身邊好人感人故事，相信同志們一定有許多感觸，接下來(lái)，我們進(jìn)行道德講堂的第四個(gè)環(huán)節(jié)——談?wù)剝?nèi)心感悟，有哪位朋友愿意跟我們分享一下他的內(nèi)心感悟呢？

請(qǐng)舉手示意！

好，大家歡迎彎峰同志！

謝謝！我們聽了彎峰同志的深刻體會(huì)，肯定有了更多的思考，那么還有哪位朋友愿意跟我們分享他的感悟呢？

李陽(yáng)同志。大家歡迎！感謝我們兩位同事的分享。見義勇為是一種精神。時(shí)代需要這種精神，社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)需要這種精神，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要這種精神，讓我們從點(diǎn)滴小事做起，勇做這種精神的倡導(dǎo)者、頌揚(yáng)者、傳承者和實(shí)踐者！

【第五環(huán)節(jié)：誦讀經(jīng)典】

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，讓我們從先哲留下的經(jīng)典詩(shī)文中，感悟人生的真、善、美。

下面，我們進(jìn)行道德講堂的下一個(gè)環(huán)節(jié)---誦讀中華經(jīng)典。

今天我想和大家一起分享的是宋朝理學(xué)家朱熹說(shuō)的《朱子語(yǔ)類》中的一段經(jīng)典：“血?dú)庵豢捎?義理之怒不可無(wú)”

請(qǐng)大家和我一起誦讀：

“血?dú)庵豢捎?義理之怒不可無(wú)”

這句話的意思是：血?dú)庵豢捎?，指的是逞一時(shí)匹夫之勇，正所謂，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也！人們因一時(shí)羞辱，怒不可遏，把持不住。義理之怒不可無(wú)，指的是當(dāng)涉及到大義大理之時(shí)，不容考慮，理當(dāng)舍身而搏，正所謂舍身取義，死不旋踵！

【第六環(huán)節(jié)：送出美好祝?！?/p>

心正則行正，心美則身美。美好的心靈是一切美德的源泉。從美好的心靈中才能流出美德的泉水。育其心，動(dòng)其 心，正其心，凈其心，美其心，是道德教育的根本。

心靈是田地，良知是種子，信仰是陽(yáng)光，美德是花朵，善行是果實(shí)。種花得花，種豆得豆；一分耕耘，一份收獲。播種真善美，才能生長(zhǎng)真善美。希望我們今天的道德講堂也會(huì)在各位同志的心中種下一棵愛心的種子，我們共同期待它的生根發(fā)芽，直至長(zhǎng)成參天大樹。

本期道德講堂到這里就全部結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與，再次祝愿大家吉祥如意，我們下次道德講堂再見，謝謝大家！

第四篇：道德講堂發(fā)言稿--見義勇為社會(huì)精神

見義勇為社會(huì)精神

一個(gè)民族的整體道德修養(yǎng)水平是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。古人云:修身、養(yǎng)性、治國(guó)、平天下,說(shuō)明了“修身”對(duì)于人格的塑造和人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的基礎(chǔ)性作用?！捌渖碚?不令而從;其身不正,雖令不從”,父母對(duì)子女、老師對(duì)學(xué)生、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、老板對(duì)員工、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)是起著帶頭模范作用的標(biāo)榜,他們的言行舉止或多或少地會(huì)影響著年輕一代的人格和價(jià)值觀的走向。家長(zhǎng)不能只重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略了他們的人格塑造,如陪同孩子看些英雄事跡紀(jì)錄片;老師不能只重視書本知識(shí)的傳授而忽略了思想品德的教育,如組織學(xué)生到敬老院義務(wù)勞動(dòng);社區(qū)不能只重視硬件設(shè)施的建設(shè)而忽略了軟件設(shè)施的建設(shè),如組織干部對(duì)困難家庭噓寒問暖;單位不能只為了完成工作任務(wù)而忽略了對(duì)員工的傳統(tǒng)文化教育,如組織員工學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;政府部門不能只追求經(jīng)濟(jì)GDP增長(zhǎng)而忽略了精神文化建設(shè),如加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀的教育。只有家庭、學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)單位、政府部門等社會(huì)各界共同努力,整個(gè)民族的道德素質(zhì)水平才有希望提升起來(lái)。

《論語(yǔ)?為政》曰:“見義不為,無(wú)勇也?！鄙鐣?huì)主義榮辱觀也提到,以團(tuán)結(jié)互助為榮,以見利忘義為恥。見義不為本

身是一種“忘義”的無(wú)勇行為,而見義勇為則是一種“團(tuán)結(jié)互助”的大愛行為,它所體現(xiàn)出來(lái)的是一種集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感乃至民族自豪感。只有見義不為的社會(huì),只會(huì)是人情冷漠、世態(tài)炎涼的人間地獄;而充滿見義勇為的社會(huì),才是一個(gè)充滿人情味、充滿大愛的美好人間。

第五篇：道德講堂之感悟

道德講堂之感悟

老師們：

下午好！

今天學(xué)校為我們發(fā)了福利，帶我們走進(jìn)了《道德講堂》，享用這視聽大餐。聽了兩位老師的報(bào)告，感觸頗深，從楊老師的“踐行工作室職責(zé)，助跑教師成長(zhǎng)”領(lǐng)悟到名師的精神：名師不是一花獨(dú)放，而是帶來(lái)百花齊放的滿園春色。

從王老師的“愛崗敬業(yè)，自覺踐行三個(gè)當(dāng)成”，感受到老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的愛。有人認(rèn)為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我想這就是師德的最高境界——師愛。

這兩位老師在平凡的崗位上做出了不平凡的事，這些事令我感動(dòng)，讓我敬佩。我明白了凡事都要以身作則。教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”。這兩位老師用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力影響了周圍的教師，教育了自己的學(xué)生。人們常說(shuō)“老師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！薄耙陨碜鲃t”則要求教師做事要言行一致，表里如一。小學(xué)生年齡小，就像一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉，老師作為學(xué)生的重要啟蒙人，如果用愛心去幫助、關(guān)心他們，他們一定會(huì)成為一塊名副其實(shí)的美玉。

愛是無(wú)無(wú)怨無(wú)悔的付出，愛是一句話，愛是一個(gè)眼神，愛是一個(gè)微笑??

教育之路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索！謝謝！

育溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 高桂蘭