第一篇：《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》廣播稿

做文明學生、創(chuàng)和諧校園

甲：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！乙: 我們紅領巾廣播站又和大家見面了。我是主持人

甲：我是主持人，今天紅領巾廣播的主題是《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》。乙：同學們，人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立自我形象的重要手段。甲：是啊，我們要做到人人講文明、懂禮貌，在校園中形成 “講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。乙：說的好！那么文明是什么？

甲：文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。乙：然而，在我們這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的紙，長長的過道里總響起不和諧的吵鬧聲，這些舉動破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

甲：我們學校正在爭創(chuàng)全國文明單位，在這里，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一．要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。

二．要做到心中有紀律。鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。

三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。

乙：同學們，讓我們攜起手來，從點點滴滴的小事做起，爭做講文明、懂禮儀的好學生，讓我們的校園更加美麗和諧。甲：今天的播音到此結束，感謝大家的收聽，再見！

第二篇：《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》廣播稿

《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》廣播稿

八三班校園廣播稿

A：敬愛的老師

B：親愛的同學們 AB：大家中午好！

A: 丹陽外國語學校校園廣播站又和大家見面了。我是主持人_____ B：我是主持人_____，今天校園廣播的主題是《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》。

A：同學們，人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。

B：是啊，講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。我們要從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成 “講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。A：說的好！那么文明是什么？

B：文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在我們這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭聲……這些舉動不僅違反了《中學生日常行為規(guī)范》，也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

A：做文明學生，創(chuàng)和諧校園，因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一．要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。二．要做到心中有紀律。鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。

B:創(chuàng)文明校園，從我做起，具體要求做到：

A:

一、講文明語言

文明的語言是一個人內(nèi)心精神世界的物質(zhì)外殼，文明的語言可以使兩個陌生人微笑著開始一段美麗的旅程，文明的語言可以溫暖三九的嚴寒，可以化干戈為玉帛，因此，做文明學生，讓我們從講文明語言開始。生活學習中，常用“請多關照、謝謝！您好！給您添麻煩了，對不起，請原諒”等禮貌用語。

B:

二、行文明舉止

行為舉止是折射個人的心靈的最亮麗的一面鏡子，是一個人內(nèi)心精神世界的最好展 示。俗話說：行動不給思想保密。行文明舉止就是要做到：光明正大，坦蕩磊落，尊師敬長，友愛同學，關心他人，扶弱濟困，要自尊自信自愛，不自卑自暴自棄，不尋釁滋事，不斤斤計較，不打架斗毆，不違犯校紀。

A:

三、創(chuàng)文明班級

班級是我們學生學習的最小集體單位，也是我們學習生活最經(jīng)常的場所，文明的班風，有助于熏陶我們養(yǎng)成良好行為習慣，創(chuàng)文明班級要求我們：教室內(nèi)無辱罵、打鬧現(xiàn)象，同學間團結友愛、和睦相處；教室內(nèi)墻壁環(huán)境無污損、痰跡，環(huán)境清新潔凈，物品擺放整齊有序；班級無歪風邪氣，班集體榮譽感強，凝聚力大。

B:

四、建文明宿舍

宿舍是我們學余生活展示自我心靈道德的天地，也是我們脫離教師監(jiān)督、自由最充分的場所，創(chuàng)設文明的宿舍可以陶冶我們的情操，形成良好的約束機制，養(yǎng)成較好的文明習慣，建文明宿舍就是要求做到：講文明語言，不談污言穢語；同學間友好相處，不滋意生事；物品擺放整齊，維護舍內(nèi)衛(wèi)生，不亂擺亂放，不隨手扔垃圾；遵守宿舍管理制度，不做有礙集體、有礙他人的事情。

A：同學們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。B：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

AB:同學們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生

A:下面由我們和大家談談勤儉節(jié)約這個話題

B:“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”。勤儉節(jié)約，每個人都在思考這個問題。有人問：“我能做什么呢？” 答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？ 對，就這么簡單！請記住：

你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？

A:在你我吃飯時使用一次性筷子、白色塑料袋的時候，我們想到節(jié)約了嗎？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、復印紙的時候，我們做到節(jié)約了嗎？現(xiàn)在校園的白色垃圾、水龍頭關不緊的相像隨處可見；購物時所使用的塑料袋也是數(shù)不勝數(shù)；還有吃飯時所剩的飯粒更是浪費的集中體現(xiàn)。勤儉節(jié)約，不僅要從我做起，從小事做起，更要從每一粒飯粒做起。B: 勤儉節(jié)約，不是一時的、而是永恒的話題。勤儉節(jié)約，從我做起，就要從思想上崇尚儉樸，以勤

儉節(jié)約為榮、鋪張浪費為恥，拋棄“家大業(yè)大，浪費點兒沒啥”的思想?！扒Ю镏?，潰于蟻穴，”有些看似點滴的浪費，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅固的根基。我們要舍得吃大苦、耐大勞，把勤儉節(jié)約當成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。

A:每一次相聚都是那么短暫 B:每一次懷想都是那么香甜 A:讓我們在快樂的海洋里翱翔 B:讓我們手牽著手 A:讓我們肩并著肩

B:丹陽外國語學校校園廣播到此結束合：同學們下次再見！

2016.9.25

第三篇：《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》廣播稿

做文明學生、創(chuàng)和諧校園

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我廣播的題目是《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》。

同學們，人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。我們要從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成 “講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在我們這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋……這些舉動不僅違反了小學生日常行為規(guī)范，也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

做文明學生，創(chuàng)和諧校園，因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

一．要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。二．要做到心中有紀律。鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。同學們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

同學們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。

第四篇：《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》廣播稿5匯總

《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》廣播稿2013上第5期 甲:敬愛的老師們 乙:親愛的同學們

甲:紅領巾廣播站又和大家見面了。我是主持人---------乙:我是主持人------,今天紅領巾廣播的主題是《做文明學生、創(chuàng)和諧校園》。甲:同學們,人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。

乙:是啊,講禮儀的結果是推崇自己,尊重自我。我們要從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成“講禮儀光榮,講文明被人尊重”的氛圍。

甲:說的好!那么文明是什么? 乙:文明就是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有

一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學生,才會從知識中升華做人的道理。然而,在我們這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的吵聲……這些舉動不僅違反了小學生日常行為規(guī)范,也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

甲:做文明學生,創(chuàng)和諧校園,因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議: 一.要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的責任。二.要做到心中有紀律。鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學習氛圍。三,要做到心中有他人。隨時隨地,我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長,團結同學,互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語。同學們,讓我們攜起手

來!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

乙:做文明學生,創(chuàng)和諧校園。從我做起,請聽童謠《校園美》。

甲:教學樓,真熱鬧。同學們,蹦又跳。講文明,懂禮貌。見老師,問聲好。愛環(huán)境,出新招。有垃圾,專人管。見廢紙,彎腰撿。護環(huán)境,人有責。校園美,齊歡笑。

乙:同學們,讓我們從生活細節(jié)做起,從生活的點滴細節(jié)中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。

甲:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

乙:老師們,同學們,今天的播音到此結束,我們下周再見!

第五篇：做文明學生 創(chuàng)和諧校園

《做文明學生 創(chuàng)和諧校園》演講稿

尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

此刻，我?guī)е环菁拥男那?，踏上這演講臺，和大家共同暢談知榮辱創(chuàng)和諧這一主題。今天我演講的題目是《做文明學生 創(chuàng)和諧校園》

有一位哲學家曾經(jīng)說過這樣一段話：在這個世界上只有兩種東西最能震撼人們的心靈：一是我們內(nèi)心崇高的道德，二是我們頭頂上燦爛的星空.。習總書記倡導的社會主義核心價值觀，正是我們青少年樹立正確道德觀的重要標準，它就像一面鏡子，映照著每個人的思想；像一位法官，拷問著每個人的良知；像一股清風，凈化著整個社會的風氣。

作為我們中學生來說，要想擁有一個和諧的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績，就必須要具有良好的文明行為習慣，以“知榮辱創(chuàng)和諧”為準則，做一個文明的中學生。那么，文明是什么呢？文明是一種微笑：文明是一種品質(zhì)；文明是一種修養(yǎng)，文明是知榮恥的行為；文明是創(chuàng)建和諧校園的根基。

當同學有困難時，你去主動熱情地幫助他；遇見到師長時，問一聲“您好”；不小心撞到或妨礙了對方時，道一聲“對不起”；看到垃圾時，主動揀起放入垃圾箱里；看到有人隨地吐痰時，去主動制止。熱愛校園，愛護校園的一草一木，建立和諧的師生關系、同學關系，樹立良好的學風……所有這些都是做一名文明學生。創(chuàng)和諧校園的具體體現(xiàn)。

古人云：“老吾老，以乃人之老，幼吾幼，以及人之幼”。我們需要生活在一個有關愛的世界里，花開，有綠葉扶持，月缺，有群星相伴，日出，有潮水梳妝，日落，有夕陽斜照。和諧的校園，需要文明的學生去營造。

做文明學生，就要會用文明語，做文明事。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，從而影響著我們的道德品質(zhì)，如果我們不在此時養(yǎng)成良好的文明習慣，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？我們應當在自己的學習和生活中，做當榮之事，拒為辱之行。在學校，我們應當做到：以刻苦學習為榮，以語言粗穢為恥；以尊規(guī)守紀為榮，以違反紀律為恥；以團結友愛為榮，以自私自利為恥；以損壞公物為恥。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。擁有了文明，就擁有了我們文明和諧的校園。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。我們播下一個行為，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生：管住我們的口，不說臟話粗話、隨地吐痰；管住我們的手，不打架斗毆、亂扔垃圾；管住我們的行為，不做有損于學校聲譽的事。

同學們，一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕；一言一行可以顯示出一個人道德素養(yǎng)的高低優(yōu)劣。美德的養(yǎng)成過程需要積累。只有從大處著眼，從小處著手，才能使自己的人格更加完善，使我們生活的校園更加和諧、美好。行為成就美德，請記?。号e手之間，在是非善惡點滴之中，見善惡美丑，每一天，我們都可能面臨是與非、善與惡、美與丑的選擇。讓我們牢記習總書記提出的“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀”，明辨是非，分清善惡，識別美丑，規(guī)范自己的行為，說文明話、行文明事、做文明人，用美德滋潤生命。在“知榮恥創(chuàng)和諧”的活動中，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

親愛的老師，同學們，構建和諧校園需要我們大家的共同努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要文明的滋養(yǎng)。讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

我相信，在總書記核心價值觀的指引下，在全體師生的共同努力下，我們的校園將會更加和諧，更加美好！我相信我們共同創(chuàng)造美好的校園一定更完美！

謝謝大家