第一篇：陳忠聯(lián)教授講稿將成功傳給下一代當(dāng)代教育的特殊問題及對(duì)策演講

陳忠聯(lián)教授講稿

將成功傳給下一代——當(dāng)代教育的特殊問題及對(duì)策演講————廣州英豪教育研究所所長(zhǎng)陳忠聯(lián)教授

那么，家長(zhǎng)該怎么解決這些問題，我們的對(duì)策是什么呢？第一點(diǎn)就是我們家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念。為什么把觀念擺在第一點(diǎn)？因?yàn)槿澜鐨v史文明生活都是由觀念帶來的，觀念造就文明，這是毛主席說的。你看，我們改革開放不到30年，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化，這并不是因?yàn)橹袊?guó)人能力在改變，而是因?yàn)橹袊?guó)人的觀念在改變，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)就騰飛了，那么21世紀(jì)家長(zhǎng)的觀念就是孩子的起跑線，你們的觀念不超前你的小孩怎么會(huì)成功呢。

我先給大家講“貓抓老鼠”的故事。有一天，有一只貓追一只老鼠，老鼠跑得很快，它跑進(jìn)了是我學(xué)的。你看看，貓為了生存都要學(xué)狗叫，那我們不與時(shí)俱進(jìn)，你還是用傳統(tǒng)觀念教現(xiàn)在的孩子顯然是不行的。

那我們家長(zhǎng)就會(huì)問，那我們?cè)趺磥斫态F(xiàn)在的孩子呢？我們要轉(zhuǎn)什么觀念啊？首先要轉(zhuǎn)的第一個(gè)觀念就是，你是孩子的教育主要責(zé)任人。下面，我給大家講三個(gè)道理：

第三個(gè)道理：孩子好不好，關(guān)鍵是家庭、學(xué)校和社會(huì)?？赡芙裉煳覀?cè)谧募议L(zhǎng)，你對(duì)社會(huì)好不好，是把握不了，你對(duì)學(xué)校和老師好不好也不能完全把握，你只有對(duì)你教育方法好或者不好，你自己說的算，別人的教育方法好或者不好，你都說不得?？墒俏覀冇行┘议L(zhǎng)，到了孩子小學(xué)、中學(xué)，出問題的時(shí)候怪學(xué)校、怪老師，到處怪，就不怪自己。可是小孩是你的，你為什么把自己孩子的“寶”都?jí)旱絼e人身上？別人好，你小孩就好，別人不好，你小孩就不好，你輸?shù)闷饐?？你?yīng)該把孩子“寶”壓給自己，你的教育方法好，小孩就不會(huì)出問題，你把送到好學(xué)校，碰到好老師，那就更好。我認(rèn)為以上三個(gè)道理說明，家長(zhǎng)是孩子的主要教育責(zé)任人，學(xué)校是主要以抓學(xué)習(xí)為主的地方，這是我們家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)第一個(gè)觀念。

第二個(gè)觀念就是你們一定要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的人才需求來培養(yǎng)自己小孩。什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的教育，什么是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育？

這個(gè)報(bào)道念完了以后，我想大家已經(jīng)知道什么是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育，什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的教育。美國(guó)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的教育，可是你們的小孩學(xué)不了美國(guó)，為什么？因?yàn)橹袊?guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)達(dá)不到美國(guó)的水平，為什么？因?yàn)槊绹?guó)的小學(xué)教育是8個(gè)學(xué)生一個(gè)班，中學(xué)生的教育是12人一個(gè)班，我們呢？是50人一個(gè)班，你們?cè)趺锤取Ｎ覀兗热桓母锊涣藨?yīng)試教育制度，那么，我們的家長(zhǎng)，我們的老師，就必須要主動(dòng)地適應(yīng)這種制度，不適應(yīng)就不行。所以說，現(xiàn)在的孩子不抓學(xué)習(xí)是肯定是不行的，可能你的小孩光學(xué)習(xí)成績(jī)好，沒有素質(zhì)，滿足不了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才需求也不行。那怎么辦？那我們必須走一條有聲有色的教育之路，什么是有聲有色的教育之路呢？我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該以“抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)應(yīng)該以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合”。只有這樣才能滿足我們國(guó)家現(xiàn)階段的教育制度，哪個(gè)家長(zhǎng)先明白這個(gè)道理，主動(dòng)地配合學(xué)校，抓住孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣和個(gè)性，哪個(gè)家里的孩子就會(huì)早成才，這是我們對(duì)策第一點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念。第二點(diǎn)就是我們家長(zhǎng)一定要重視自己孩子的素質(zhì)教育。很多家長(zhǎng)帶小孩，學(xué)鋼琴和畫畫很積極，這也是素質(zhì)教育的一個(gè)方面，可是我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)沒有抓住素質(zhì)教育的核心。什么是素質(zhì)教育的核心？我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子有個(gè)良好的思維方式，這才是素質(zhì)教育的核心。一個(gè)小孩思維不行，他將來怎么會(huì)成功呢？這種孩子將來長(zhǎng)大怎么可能成功？你看，可能出了問題，都怪別人不對(duì)的這種思維方式，主次部分的思維方式，不愛動(dòng)腦子的思維方式，等他長(zhǎng)大了怎么可能成功了？可是出了問題都怪別人的思維方式絕不是學(xué)校培養(yǎng)出來的，一定是我們家庭培養(yǎng)出來，我們中國(guó)的家庭教育本身就是一種不成功的教育，我們?cè)俨荒馨堰@種不成功的教育傳給下一代，可是現(xiàn)在我們還有很多的家長(zhǎng)，繼續(xù)把這種不成功的教育傳給下一代。

舉例：自己小孩兩三歲時(shí)候坐在椅子不小心跌倒了，就哭，媽媽一看兒子哭，為了哄孩子就打椅子，很多家長(zhǎng)做過這樣的事，這個(gè)就是把小孩給教錯(cuò)了，兩歲多的小孩，錯(cuò)了都是別人的不對(duì)。還有的爺爺、奶奶帶孫子去商店里面玩，孫子摔了一跤，爺爺馬上說，是地太滑，從來不教檢討自己。這就是中國(guó)的主流家庭教育，一個(gè)人的成功與失敗就差一個(gè)字，是主動(dòng)還是被動(dòng)，凡事怪別人的人，他是被動(dòng)的永遠(yuǎn)成功不了，凡事都怪在自己身上找問題的人，他就可以成功。又有幾個(gè)家長(zhǎng)是從小教自己孩子主動(dòng)的呢？ 自己住不起賓館，嫌賓館太貴，這不能怪別人，只能怪自己。

成功的最大敵人就是“怪別人”，為什么有的孩子，從小學(xué)直接工作以后，他的毛病改不了，就是我們家長(zhǎng)沒有解決孩子怪別人的心理習(xí)慣，因?yàn)樗麖男睦锞筒徽J(rèn)為是自己的錯(cuò)，他就認(rèn)為是別人的錯(cuò)，他怎么能改？所以說，哪個(gè)家長(zhǎng)能解決怪別人的思維習(xí)慣，哪個(gè)家長(zhǎng)的孩子將來就一定能成功，這是家庭教育的重中之重。

有的人就問，我的孩子已經(jīng)讀高中了，已經(jīng)養(yǎng)成了怪別人的習(xí)慣了，我怎么解決這個(gè)問題呢？?jī)蓚€(gè)辦法解決問題，第一個(gè)辦法，你自己要改，你不能在你的孩子面前去怪別人，首先你自己要有一個(gè)認(rèn)識(shí)；第二個(gè)辦法就是幫助你的孩子去親身體驗(yàn)，改變了自己，就改變了別人的這種成功體驗(yàn)。

這就是一定要培養(yǎng)自己的孩子分清主次的思維習(xí)慣，如果一個(gè)孩子分不清主次，那是不能成功的。我今天講了素質(zhì)教育的第一點(diǎn)，就是要解決你怪別人的思維習(xí)慣。

素質(zhì)教育的第二就是家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)自己孩子的分清主次的思維能力。一個(gè)小孩如果思維分不清主次，那么他將來一定不會(huì)成功的。

比如說孩子上網(wǎng)成癮，不愛讀書這都是家庭教育的結(jié)果。我們家長(zhǎng)從小沒有注意培養(yǎng)自己的孩子，腦子要分清主次的思維習(xí)慣，人是分階段的嘛，你是學(xué)生就應(yīng)該讀書嘛，你上什么網(wǎng)，不讀書呢，這種孩子就是分不清主次的。這些都是父母的責(zé)任。有的家長(zhǎng)就問了，我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)初中了，到現(xiàn)在還分不清主次，我們?cè)撛趺崔k呢？

我講一個(gè)故事，用這個(gè)故事引導(dǎo)你的小孩，有兩個(gè)大學(xué)生，一起到山上去玩，上了山以后突然聽到有老虎叫，其中姓王一個(gè)大學(xué)生就正好帶了一雙球鞋，很快換上了球鞋，另外姓李的學(xué)生說，你換球鞋干什么，他說，老虎來了，我穿這個(gè)球鞋跑得快，姓李的大學(xué)生說，這個(gè)老虎跑得比人快啊，你換球鞋有什么用啊，姓王的大學(xué)生說，那我跑得比你快就行了嘛，結(jié)果這個(gè)老虎真的來了，這樣姓李的大學(xué)生一串就上樹了，那個(gè)了姓王的大學(xué)生穿了球鞋也跑不過老虎，結(jié)果被老虎吃掉了，這個(gè)姓王的大學(xué)生就是分不清主次。老虎的缺點(diǎn)就是不會(huì)爬樹，它的優(yōu)點(diǎn)就是跑得快，你換上球鞋有什么用呢？看看，一個(gè)小孩分不清主次，到這個(gè)時(shí)候連命都會(huì)沒有了，分不清主次的小孩到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境他怎么可能成功，所以素質(zhì)教育第二點(diǎn)就是我們家長(zhǎng)一定培養(yǎng)我們孩子分清主次的思維習(xí)慣。

第三點(diǎn)，我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)我們孩子多動(dòng)腦子的思維習(xí)慣。愛不愛動(dòng)腦，這也是靠我們家長(zhǎng)培養(yǎng)出來。我的孩子第一次找我買玩具的時(shí)候，我就運(yùn)用這個(gè)讓他動(dòng)動(dòng)腦子，我剛開始不給他買，等他找出第二個(gè)理由讓我給他買玩具時(shí)候，我表現(xiàn)得想給他買又不想給他買，然后他又找第三個(gè)理由來說服我，我?guī)退I了。為什么呢？就是因?yàn)閺男【团囵B(yǎng)他多動(dòng)腦子的習(xí)慣。他今后碰到什么事都會(huì)想辦法去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。現(xiàn)在我的孩子從英國(guó)倫敦回到廣州，一個(gè)往返的飛機(jī)票才四五千快人民幣，如果是按正常的渠道去買要一萬多塊錢，而他為什么能買到這么便宜的機(jī)票啊，就是養(yǎng)成動(dòng)腦子的習(xí)慣，在網(wǎng)上查了很多資料，然后拿著留學(xué)生證辦了有關(guān)的證明，每年放假的時(shí)候都拿去買票，民航給他打半折，雖然他回來一次比其他的同學(xué)便宜一萬多塊錢，這不是十分重要，重要的是他有一個(gè)良好的思維方式。美國(guó)哈佛大學(xué)有一句名言，一個(gè)人的成功和失敗不在于他的能力和經(jīng)驗(yàn)，而在于他的思維方式，因?yàn)樗季S指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)影響習(xí)慣，習(xí)慣形成品格，品格決定命運(yùn)。所以對(duì)策第二點(diǎn)就是我們家長(zhǎng)一定重視自己孩子的素質(zhì)教育。

第三點(diǎn)就是家長(zhǎng)一定要講究教育方式，你用傳統(tǒng)的方式教現(xiàn)在的孩子，根本不接受。第一點(diǎn)就是我們家長(zhǎng)一定要用現(xiàn)代的經(jīng)營(yíng)理念來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我對(duì)我小孩說，現(xiàn)在是資本市場(chǎng)和高科技相結(jié)合的年代，資本市場(chǎng)和高科技加上你的智慧就是捆綁的火箭，只要你有智慧，你馬上就可以當(dāng)億萬富翁。美國(guó)一個(gè)九歲的小孩當(dāng)億萬富翁，就是因?yàn)樗兄腔?，就是因此現(xiàn)在有高科技，有互聯(lián)網(wǎng)，有資本風(fēng)險(xiǎn)投資商，為有智慧的人投資，原來沒有。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代爸爸當(dāng)市長(zhǎng)，兒子有一個(gè)好前程，現(xiàn)在不同了，不管爸爸當(dāng)不當(dāng)官，現(xiàn)在兒子只要有智慧你馬上就可以成富翁，你看看張朝陽、陳天橋等，就明白了，十億，上百億的老板他們的公司在美國(guó)上市了，可能沒有一個(gè)他爸爸是當(dāng)官的，全部都是老百姓的孩子，全部都是博士、碩士。所以我跟我兒子講你不好好學(xué)習(xí)，你沒有文化的積累哪來的創(chuàng)造力，你只要好好學(xué)習(xí)，你就會(huì)有創(chuàng)造力，你就能成功。我們家長(zhǎng)不懂教小孩，經(jīng)常要給自己孩子希望，不要整天說，你要好好學(xué)習(xí)啊，現(xiàn)在的錢越來越難掙錢了，現(xiàn)在的水費(fèi)越來越貴了，你不好好學(xué)習(xí)不行了，這樣說小孩肯定不行啊。

我跟我孩子說，誰說現(xiàn)在的錢越來越難掙，現(xiàn)在的錢是越來越好掙了才對(duì)?？纯幢葼枴どw茨才二十年的時(shí)間，人家發(fā)展到幾百個(gè)億。陳天橋十年不到，掙了一百多個(gè)億。沒有資本市場(chǎng)，沒有互聯(lián)網(wǎng)，你能掙一百個(gè)億？你五十年都收不到一百個(gè)億。最近谷哥收購(gòu)一個(gè)網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站是兩個(gè)博士搞的，其中有一個(gè)華人，他們才搞了一年半，結(jié)果谷哥收購(gòu)它的時(shí)候，花了18億美元。這兩個(gè)博士生，在兩年內(nèi)花賺了18億美元。沒有互聯(lián)網(wǎng)，沒有資本市場(chǎng)，你一年想賺一百個(gè)億，那是不可能，但是現(xiàn)在你一年賺一千億都有可能，只要有智慧，我們想賺多少錢就可以賺得到。有一天我到珠穆朗瑪峰去，我看到珠穆朗瑪峰的樣子像一個(gè)彌勒佛，我用照相機(jī)照了下來，照下以后，我在網(wǎng)上發(fā)表，現(xiàn)在全世界都知道我了，現(xiàn)在國(guó)家郵政總局已經(jīng)批準(zhǔn)我發(fā)行珠穆朗瑪峰的明信片，這個(gè)專利是我的，現(xiàn)在很多投資商來找我，想做珠佛的工藝品到街上去賣。我說的意思是，你只要好好學(xué)習(xí)，就有積累，有積累就有創(chuàng)造，所以我們家長(zhǎng)，一定要用現(xiàn)代的經(jīng)營(yíng)理念來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是教育方法的第一點(diǎn)。教育方法的第二點(diǎn)，我們家長(zhǎng)一定培養(yǎng)自己孩子學(xué)會(huì)多看別人的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槲覀儑?guó)家是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一個(gè)不懂得看別人優(yōu)點(diǎn)的小孩他到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，他不懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上去成功。很多家長(zhǎng)教小孩要看的優(yōu)點(diǎn)，他記不住。我現(xiàn)在講一個(gè)故事，讓你的小孩一輩子都會(huì)記得住。

有一個(gè)故事，“鬼兔賽跑的故事”新的版本，第一次比賽，兔子打磕睡了，烏龜跑贏了；兔子想一下，我怎么跑不過烏龜了，就去找烏龜再跑一次，結(jié)果進(jìn)行第二次比賽，這次比賽兔子不打磕睡了，烏龜就輸?shù)袅?，烏龜想，我第一次跑贏了，我這回怎么又輸了，那不行，我們還要跑一次，結(jié)果烏龜又找兔子說，再跑第三次，說我們要三局兩勝，兔子說，你不要說兩勝，跑十局我都不怕你，第三次比賽，兔子沒有打磕睡，結(jié)果烏龜又跑贏了，這個(gè)烏龜把終點(diǎn)站設(shè)在河的對(duì)面，這個(gè)兔子跑到河邊，不會(huì)游泳，烏龜呢，慢慢爬，爬到河邊跳了過去，又贏了。這個(gè)故事講到這里，我們看到什么，兔有兔子的優(yōu)點(diǎn)，烏龜有烏龜?shù)膬?yōu)點(diǎn)。不要以為你聰明別人都笨，每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)果這個(gè)烏龜和兔子就商量了，今后在陸地上你背著我跑，我在水里的時(shí)候我背著你游，雙贏快點(diǎn)到達(dá)目的地。這個(gè)故事就是說，我們現(xiàn)在要學(xué)會(huì)合作，按照現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)理念叫學(xué)會(huì)整合資源。

有的人就會(huì)問，什么叫做整合資源呢？我就跟他說，你們知道鉛筆吧，鉛筆上面有橡皮擦你們知道嗎，可能這個(gè)鉛筆和橡皮擦原來是分開的，被美國(guó)一個(gè)人動(dòng)了腦子，把它安在鉛筆上面，得了600萬美元的專利費(fèi)，4000千萬人民幣，鉛筆不是他做，橡皮擦也不是他做的，他只是動(dòng)了腦子把他們安在一起，就賺了4000多萬，這個(gè)叫做整合資源。當(dāng)今社會(huì)你不懂整合資源，你怎么能成功。

所以說我們家長(zhǎng)一定要從小培養(yǎng)自己孩子，學(xué)會(huì)多看別人的優(yōu)點(diǎn)，他將來長(zhǎng)大以后，就懂得站在巨人肩膀上去成功，這是教育方法第二點(diǎn)

第三點(diǎn)，家長(zhǎng)怎么預(yù)防自己的小孩，上網(wǎng)成癮。據(jù)資料顯示，現(xiàn)在我們國(guó)家有一千萬人上網(wǎng)成癮。今天我重點(diǎn)講一下，怎么預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮，它指是人因網(wǎng)絡(luò)為其提供心靈寄托而產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)無法自拔的依賴性，醫(yī)學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為上網(wǎng)成癮綜合癥，英文簡(jiǎn)稱IAD。我們家長(zhǎng)想讓自己孩子上網(wǎng)不要成癮最重要的一條，就是讓孩子懂得聰明的小孩不一定能成功，能控制住自己的小孩才能成功。下面我講美國(guó)哈佛大學(xué)一個(gè)案例，希望它能引導(dǎo)你的小孩。美國(guó)哈佛大學(xué)有一個(gè)教授，20多年前找十個(gè)四歲小孩做測(cè)試，他就是想研究一下四歲小孩控制力與將來成功有什么關(guān)系？他把十個(gè)小孩找來以后，每個(gè)小孩發(fā)了兩顆巧克力糖，然后，他對(duì)小孩們說，小朋友，老師要出去一個(gè)小時(shí)才回來，等老師回來以后，哪個(gè)小孩把這兩顆糖吃掉了，老師回來以后就不再給糖給他了，哪個(gè)小孩如果沒有吃這兩顆糖，我回來以后就再給他兩顆糖，他就是想測(cè)試一下這些孩子的控制力怎么樣，然后他就出去了。回來以后一看，有的小孩控制不住，把糖吃掉了，有的口水就流出來了，可能沒有吃那兩顆糖。結(jié)果二十多年以后，再追蹤這十個(gè)小孩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，原來把糖吃掉的孩子，都沒有成功，凡是沒有把糖吃掉的孩子都成功了。這個(gè)說明孩子的控制力于他將來的成功非常有關(guān)系。我們家長(zhǎng)一定要用成功學(xué)去教育自己的孩子，你想成功就必須學(xué)會(huì)控制自己，如果你的孩子懂得控制這個(gè)道理了，上網(wǎng)就不那么容易成癮。這是教育方法的第三點(diǎn)。

第四點(diǎn)，我們家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子懂得，家長(zhǎng)不一定會(huì)說很多。家長(zhǎng)不懂教小孩，是因?yàn)槟阕约赫f法不對(duì)，如果你說法得當(dāng)他就聽你。我講一個(gè)故事可能對(duì)你有些啟發(fā)。在歐洲有一個(gè)農(nóng)莊主，有一片果園很漂亮，每到周末的時(shí)候，很多游客到果園去玩，把他果園搞得亂七八糟，這個(gè)農(nóng)莊主為了改變現(xiàn)狀，就立一片牌子寫了幾個(gè)字“私家果園嚴(yán)禁入內(nèi)”，結(jié)果到了下個(gè)周末，游客看都不看這個(gè)牌子，又把他的果園搞得亂七八糟，這個(gè)農(nóng)莊主并沒有因此而責(zé)怪這些游客，他始終在想自己改變了就改變他們了，結(jié)果他想了一個(gè)辦法，換了幾個(gè)字，“如果你在我們果園被毒蛇咬傷，醫(yī)院離這里15公里”，從此以后，這個(gè)果園再也沒有人進(jìn)去了。你看，是不是你改變了，他們也跟著變了。

我們廣州市一個(gè)六年級(jí)的男孩子，一天到晚在家里看電視，父母什么方法都用了，關(guān)系鬧得很僵，他聽了我的報(bào)告以后找到我，跟我說，我兒子六年級(jí)了，一天到晚看電視，我都煩死了，我該怎么辦呢？我就講，六年級(jí)小孩有顯著一個(gè)特點(diǎn)，叛逆，我教你一個(gè)怪招，你可以試一下，要媽媽來做，從明天早上六點(diǎn)起床開始，媽媽主動(dòng)給他開電視，一天到晚羅嗦三四次，“孩子，看電視了”，結(jié)果到了第三天的時(shí)候，他孩子不耐煩地說，一天到晚羅里八嗦的，煩死了，我不看了，結(jié)果他不看電視。有的時(shí)候你喜歡他干這個(gè)事，他偏不干，你不喜歡他干的事他偏要做，這就是一種叛逆心理。小學(xué)生好教一點(diǎn)，高中生也好教，最難教的就是初中生，這是他身體發(fā)育時(shí)候的那種躁動(dòng)，就要跟父母唱對(duì)臺(tái)戲。

這里就是說，如果我們大人的毛病改了，小孩的毛病就改了。你把你當(dāng)做電視臺(tái)，把孩子當(dāng)做是觀眾，為什么這么說，沒有那個(gè)電視臺(tái)能擺布觀眾，只有你改進(jìn)自己的節(jié)目質(zhì)量來吸引觀眾，哪個(gè)家長(zhǎng)能把自己當(dāng)做電視臺(tái)來教育你的孩子，那么你的教育就成功了。第四點(diǎn)，就是家長(zhǎng)怎么樣培養(yǎng)自己的孩子成功。教小孩成功主要在以下兩個(gè)方面。第一首先教自己的孩子學(xué)會(huì)愛父母，這不是為了你，是為了孩子有一個(gè)良好的情商，現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成功智商只占25％，情商占75％。如果一個(gè)孩子連父母都不懂得愛，那么他以后怎么成功呢。全世界成功人士最疼愛一定是父母，比如說比爾·蓋茨，有一個(gè)記者問他，問你這一生中最不能等待的事是什么事？他說，我這一生中最不能等待的就是孝敬父母。一個(gè)世界首富首先想到的就是爸爸媽媽，如果我們用比爾·蓋茨的故事來教育小孩，他一萬個(gè)接受。為什么？他是他們的偶像。有一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，對(duì)中國(guó)的高中生，日本的高中生，美國(guó)的高中生作抽樣檢查，問你最崇拜的人是誰，日本的、美國(guó)的高中生都把父母放在第一，把喬丹、貝克漢姆排在第二、第三，而中國(guó)的高中生沒有一位高中生是把自己的父母放在前十位的，所以我們中國(guó)家庭教育的悲哀，不重視自己孩子愛父母的教育，這是不對(duì)的，我對(duì)我的小孩，規(guī)定每年三月份是父母月，這三個(gè)月不能跟媽媽頂嘴和吵架。我還從醫(yī)院里拿來“媽媽生小孩”的短篇放在學(xué)校里給學(xué)生們看，這個(gè)效果非常好，他們一看完就跟我說，我以后再不跟媽媽吵架。我們要求每個(gè)學(xué)生看完以后，都寫感想，很多學(xué)生在感想當(dāng)中寫到，他說我原來看不起媽媽，嫌?jì)寢屃_嗦，但是我看了片子以后，我才真正地感受到自己的媽媽是世界上最偉大的人。所以百聞不如一見，你把親身經(jīng)歷給他們感受一下效果就不同。教小孩成功的第一要素，就是培養(yǎng)自己孩子學(xué)會(huì)愛父母。

培養(yǎng)孩子成功的第二要素，家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子懂得什么事情都靠自己，甚至有一句經(jīng)典名言，“上帝只救自救者”，就是你自己愿意救你自己，上帝就幫你，如果你自己不救自己，上帝都幫不上你。我們國(guó)家也有一句名言叫做，“我命在我，不在天地”，可能我們很多家長(zhǎng)自己沒有做好，老在孩子面前發(fā)牢騷，這個(gè)不公平，那個(gè)不公平，人家發(fā)財(cái)說人家運(yùn)氣好，人家當(dāng)官了說人家命好，我認(rèn)為世界上的一切機(jī)遇對(duì)每個(gè)一人都是公平的，公平是靠自己爭(zhēng)取的。在座家長(zhǎng)不相信我們這句話，你說我們國(guó)家那么多事，你怎么說這些事都是公平呢，你想你的小孩成功的話，你就是要這樣告訴他，讓他把世界上一切事當(dāng)做公平來對(duì)待，為什么？因?yàn)槟阏J(rèn)為這個(gè)事是公平的，你會(huì)用一種積極態(tài)度對(duì)付他，如果你認(rèn)為是不公平的，你會(huì)用消極的態(tài)度對(duì)待它的而這兩種態(tài)度是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵。，你說命運(yùn)是不是靠自己去爭(zhēng)取的，這就驗(yàn)證上帝只救自己的話，因?yàn)槲易约合刖茸约?，所以上帝幫了我的忙。所以我用我自己的親身經(jīng)歷來教學(xué)生，教家長(zhǎng)，怪別人是沒有用，只有靠自己的努力才是對(duì)的。這是第一個(gè)案例。

這個(gè)不是機(jī)遇沒有給你，是你自己沒有想到。所以說，我們家長(zhǎng)教小孩，第一要懂得要愛父母，第二要使他懂得什么事情靠自己，最后就可以不斷地成功。

最后一點(diǎn)就是家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)。為什么要提高學(xué)習(xí)，就是你的孩子從小學(xué)到中學(xué)會(huì)換很多的老師和班主任，唯獨(dú)你不會(huì)換，你不好好學(xué)習(xí)，怎么教自己的孩子？美國(guó)家長(zhǎng)是提前三年學(xué)習(xí)家教，小孩三年級(jí)的時(shí)候，就看六年級(jí)的孩子怎么教，可能我們中國(guó)很多家長(zhǎng)不重視家庭教育，很多家長(zhǎng)說，沒有空，我要掙錢，這種家長(zhǎng)有問題，你以為掙錢很大，聽報(bào)告就不掙錢，一樣掙錢，而且掙大錢，為什么？教小孩是掙錢的。人生有兩件事情是自己的，一個(gè)身體是自己的，還是一個(gè)是小孩是自己的，除此之外都不是你的，掙再多的錢，對(duì)你的小孩有用嗎？ 交流時(shí)間：

提問：逆反心理怎么解決？

陳忠聯(lián)教授：我覺得很多家長(zhǎng)太白，直接地指出，太直，換一個(gè)方式，引導(dǎo)他就可以說，我講一個(gè)故事，一個(gè)老太太，特別怕吵，喜歡安靜，他喜歡種花，然后他買了房子在郊區(qū)，但是有一群小孩特別喜歡到他那里玩，因?yàn)樗睦镉泻芏嗷ɑú莶?，這個(gè)老人氣死了，結(jié)果他想了一個(gè)辦法，這一天小朋友繼續(xù)來玩，他過去跟他們說，小朋友啊，你們每天來這兒玩，我每天給你一塊錢。第二天，小朋友來了老人就出來了，一連這樣好幾天老人都出去，結(jié)果這個(gè)小朋友找到他要錢，從一塊錢低到1毛錢，最后小孩子生氣了，不愿意了，對(duì)老人說，以后我不在這里玩了。

第二篇：將成功傳給下一代(陳忠聯(lián)演講稿全文)

將成功傳給下一代(陳忠聯(lián)演講稿全文)

將成功傳給下一代(陳忠聯(lián)演講稿全文)

2009-12-01 11:26:58| 分類： 管理學(xué) | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱 各位來賓：

大家好!

為了貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和構(gòu)建和諧社會(huì)的精神．今天你們校長(zhǎng)請(qǐng)我來給大家作家庭教育報(bào)告。我首先聲明，我不是教育專家，我只是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下如何教自己的孩子有些實(shí)踐和體會(huì)，今天我把這個(gè)體會(huì)帶給大家，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。

我演講的題目是：將成功傳給下一代一當(dāng)代子女教育的特殊問題及對(duì)策。什么是成功?一個(gè)人能把自己的潛力都發(fā)揮出來．為社會(huì)作貢獻(xiàn)，這就是成功。如果一個(gè)人因?yàn)闆]有受到良好的教育，發(fā)揮不出他的潛能，這就是不成功。

那么現(xiàn)在孩子的教育有什么特殊問題呢?

特殊問題原因之一 你們的孩子是我國(guó)第一代獨(dú)生子女。原來是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)、要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了。與以老三屆為代一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同，而我們卻過去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。

你們的孩子是第一代在電視機(jī)．電腦前長(zhǎng)大的孩子?？梢哉f電視的時(shí)代是沒有童年的時(shí)代。在電視機(jī)和游戲機(jī)前長(zhǎng)大的孩子，與父母的溝通越來越少，慢慢地，孩子向父母關(guān)閉了心靈的大門，增加了與父母的矛盾，形成了不健康的心理。

你們的孩子是第一代在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子。這代人是最辛苦的，既要滿足應(yīng)試教育又要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才需求。

特殊問題原因之二 我們國(guó)家的教育模式還沒有完全擺脫原蘇聯(lián)的教育模式，也就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式。著名的教育家蔡元培先生說過：“教育應(yīng)指導(dǎo)社會(huì)，而非追逐社會(huì)?！笨墒俏覀兊慕逃B“追逐”都達(dá)不到，更談不上“指導(dǎo)”了。最近胡主席、溫總理在國(guó)外訪問，對(duì)方都承認(rèn)我們國(guó)家是完全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位，可是我們的教育制度非常滯后，到現(xiàn)在還不能完全按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學(xué)生。

特殊問題原因之三我們國(guó)家的家庭教育非常落后，特別是我們的家長(zhǎng)沒有這一代小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，加上家長(zhǎng)沒有專門研究家庭教育。現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了，你不研究、學(xué)習(xí)家庭教育，你就跟不上孩子的成長(zhǎng)步伐。

由于以上幾個(gè)特殊問題，家長(zhǎng)和教師都感覺到現(xiàn)在的孩子難教。

當(dāng)代子女教育的對(duì)策。

首先，要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)和老師的觀念。

為什么把轉(zhuǎn)變觀念放在第一呢？因?yàn)椤岸皇兰o(jì)，家長(zhǎng)的觀念就是孩子的起跑線?！蹦愕挠^念都不超前，你的孩子將來怎么能成功呢？為了便于大家記憶，我講個(gè)故事，《貓抓老鼠的故事》。

有一天，貓追一只老鼠，這只老鼠迅速跑回洞里去．沒有被貓抓住，其它老鼠很敬佩這只老鼠：“哎呀!你到底是經(jīng)過鍛煉，現(xiàn)在連貓都抓不到你了?！?/p>

這只老鼠很得意。貓?jiān)谕忸^氣得喵喵直叫，叫了半個(gè)小時(shí)，貓不叫了，又等了一個(gè)小時(shí)．外面沒有聲音了，其它老鼠就跟這只老鼠說：“貓已經(jīng)走了，現(xiàn)在我們可以出去了?！边@只老鼠說：“不能出去，現(xiàn)在貓的技能也提高了，不能上它的當(dāng)?！彼鼈兙蜎]有出去，結(jié)果又等了一個(gè)小時(shí)，外邊傳來了狗的叫聲，這只老鼠說：“現(xiàn)在可以出去了。” 為什么說狗叫了就可以出去了呢?因?yàn)橥ǔ９犯埵遣辉谝黄鹜娴?，狗在貓就不?huì)在；而且俗話說，狗抓耗子多管閑事。于是，這只老鼠就帶著其它老鼠出去了．沒想到，剛剛一出老鼠洞，就給貓抓住了。老鼠想，我死是死定了，不過我要問問這只貓是用什么計(jì)謀抓到我的。你看這只貓?jiān)趺凑f的：“都什么年代了，21世紀(jì)了．我不換兩招我哪有飯吃7我多學(xué)了一門外語就成功了，那個(gè)狗叫是我學(xué)的。”

貓為了求生存都會(huì)改觀念、換手法，人的教育．不與時(shí)俱進(jìn)能行嗎？

我們要轉(zhuǎn)變哪些觀念?

(一)教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。

第一：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下需要的是有創(chuàng)新意識(shí)、有個(gè)性的人才。一個(gè)班級(jí)五六十個(gè)學(xué)生，一個(gè)老師不可能關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校的工作重心是學(xué)生的學(xué)業(yè)，而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面，家長(zhǎng)則起著十分重要的作用．家長(zhǎng)在這些方面對(duì)孩子的影響是學(xué)校不能取代的。

有朋友對(duì)我說，他那孩子才讀小學(xué)就成天要我陪讀，一會(huì)默生字．一會(huì)檢查作業(yè)。我就問他：“兒子是誰的？是你的，你不陪他誰陪？”

所以家長(zhǎng)那種把陪伴孩子當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)的想法是不對(duì)的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)?，F(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)年代，當(dāng)家長(zhǎng)沒有一點(diǎn)超前意識(shí)就會(huì)落后，你的孩子就有可能被淘汰。

第二：現(xiàn)在社會(huì)上不良風(fēng)氣越來越多，你看一個(gè)網(wǎng)吧就讓那么多孩子不愿意讀書了，光靠一個(gè)老師也不可能保證每個(gè)學(xué)生都不受不良風(fēng)氣的侵噬。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)還是按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的觀念，認(rèn)為把孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的事全部交給學(xué)校，這樣肯定教育不好孩子。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。

第三：孩子能否成才，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合，但是，社會(huì)好不好你是不能把握的，學(xué)校的老師好不好你也不一定能把握，你唯獨(dú)對(duì)你自己是可以完全把握的，你不能把自己孩子這個(gè)寶壓在別人身上．只要你的教育方法好，你小孩無論碰到什么樣的老師都不會(huì)壞，碰到好老師就會(huì)更好。

一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過去的傳統(tǒng)觀念，不能把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，對(duì)學(xué)校的期望值不能太高，你要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

(=)家長(zhǎng)要按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律培養(yǎng)小孩。

什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的教育，什么又是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育呢？在這里，我讀一段文字給大家聽。

1979年6月，中國(guó)曾派一個(gè)訪問團(tuán)，去美國(guó)考察基礎(chǔ)教育。回國(guó)后，寫了一份三萬字的報(bào)告，在見聞錄部分，有四段文字：

▲美國(guó)的學(xué)生無論品德優(yōu)劣、能力高低，無不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。

▲小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，大字不識(shí)一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球調(diào)個(gè)頭，好像都易如反掌似的。

▲重音、體、美，而輕數(shù)、理、化。無論是在公立還是私立學(xué)校，音、體、美活動(dòng)無不如火如荼，而數(shù)、理、化則乏人問津。

▲課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來晃去。

最后，在結(jié)論部分，是這么寫的：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，可以這么預(yù)言，再用二十年的時(shí)間，中國(guó)的科技和文化必將趕上和超過這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)。

在同一年，作為互訪，美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來中國(guó)。他們?cè)诳戳吮本⑸虾?、西安的幾所學(xué)校后，也寫了一份報(bào)告，在見聞錄部分，也有四段文字：

▲中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手端在胸前，除了老師發(fā)問時(shí)，舉起右邊的一只，否則不輕易改變；幼兒園的學(xué)生則喜歡背在后面，室外活動(dòng)時(shí)除外。

▲中國(guó)的學(xué)生喜歡早起，七點(diǎn)鐘之前，在中國(guó)的大街上見到的最多的是學(xué)生，并且他們喜歡邊走路邊用早點(diǎn)。

▲中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國(guó)老師解釋，它的意思是學(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)。

▲中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書，其他人則沒有。

在報(bào)告的結(jié)論部分，他們是這么寫的：中國(guó)的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)學(xué)生比較，都是最好的?？梢灶A(yù)測(cè)，再用二十年的時(shí)間，中國(guó)在科技和文化方面，必將把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

二十七年過去了，美IN病入膏肓的教育制度共培養(yǎng)了4 5位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而中國(guó)還沒有哪一所學(xué)校培養(yǎng)出一名這樣的人才。兩家的預(yù)言都錯(cuò)了。

讀這段文字是要大家明白我們需要轉(zhuǎn)變什么觀念呢？每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的天賦，中國(guó)的教育只承認(rèn)一種，那就是把課堂上灌輸給他們的知識(shí)，寫在試卷上的天賦。美國(guó)的教育則承認(rèn)孩子各有各的天賦，并且在教育中讓他們竭力張揚(yáng)他們的天賦。

要想使預(yù)言不再出錯(cuò)．要想使中國(guó)的每一個(gè)孩子都有個(gè)好的前程，現(xiàn)在中國(guó)父母唯一要做的，也許不是幫助學(xué)校把他們的考分再提高一些，而是保護(hù)自己孩子的天賦。

也就是說，我們要按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律培養(yǎng)孩子，中國(guó)的教育制度是按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的觀念培養(yǎng)的，美國(guó)的教育制度是按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律培養(yǎng)的。可是我們想學(xué)美國(guó)那樣做又很不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀儑?guó)家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到美國(guó)的水平，美國(guó)很多學(xué)校包括高中，每個(gè)班只有十到十二個(gè)學(xué)生，老師當(dāng)然能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的天賦；可是在我們國(guó)家，每個(gè)班五六十個(gè)學(xué)生，有的甚至七八十個(gè)學(xué)生．老師怎么能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和天賦？他想關(guān)注也有心無力啊!所以說我們這一代孩子特別辛苦，因?yàn)樗麄冋幵谖覀儑?guó)家這種轉(zhuǎn)型階段：經(jīng)濟(jì)已經(jīng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)．可是教育還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育，也就是說．這一代孩子既要滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的素質(zhì)教育要求，又要滿足計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的應(yīng)試教育。那么怎么辦呢?我們必須走一條有中國(guó)特色的教育之路。什么是“有中國(guó)特色的教育之路”呢7我們認(rèn)為：學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合；家長(zhǎng)以抓素質(zhì)、抓個(gè)性為主，學(xué)校配合。這樣才能滿足我們國(guó)家現(xiàn)階段的教育制度。哪個(gè)家長(zhǎng)先明白這個(gè)道理，在中國(guó)教育制度還沒有完全改變過來或正在完善的過程中先走一步，主動(dòng)配合學(xué)校抓好孩子的品德、習(xí)慣和個(gè)性的培養(yǎng)．哪個(gè)家長(zhǎng)的孩子就會(huì)早成功一步。因?yàn)槌晒Φ拿卦E就是：找到人們要去的地方．你早一步到達(dá)。

(三)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

講幾個(gè)例子．有的孩子喜歡出風(fēng)頭，標(biāo)新立異，按傳統(tǒng)的教育觀念，這些都是不好的行為。但是，現(xiàn)代的教育理念就認(rèn)為這孩子有創(chuàng)新意識(shí)，并不是不好的行為，現(xiàn)在社會(huì)沒有創(chuàng)新意識(shí)怎么行呢？

有的孩子愛欺負(fù)人，動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)，愛管閑事，老師批評(píng)他，家長(zhǎng)也批評(píng)他。打人有不對(duì)的地方，但是也有好的一面，只是我們沒有看到。他欺負(fù)人說明他想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)．想管人家．我們就應(yīng)該把他想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)保留住，不能一概否定，要教育他：想領(lǐng)導(dǎo)別人不能靠拳頭，要靠智慧。

有的孩子愛頂嘴，家長(zhǎng)很頭疼．老師也不喜歡。愛頂嘴，說明他反應(yīng)快，說明他的思維跟得上你的思路，甚至超越你的思維，他跟你頂嘴，說明他有思想，思維敏捷，也不應(yīng)該給予抑制。

有的孩子很內(nèi)向，跟這個(gè)同學(xué)玩不來，跟那個(gè)朋友也玩不來，家長(zhǎng)著急．老師也說，你的性格怎么這么古怪7這樣對(duì)待內(nèi)向的孩子也不完全對(duì)。內(nèi)向、性格古怪的孩子有可能是天才，他有一怪就必有一絕，將來有可能是證券高手，或是電腦高手，為什么這么說，因?yàn)楦阕C券的人就是要跟別人不一樣，想的都跟大家一樣，哪賺得到錢？比爾．蓋茨性格就比較內(nèi)向，在中學(xué)時(shí)代很少跟同學(xué)一起玩，整天悶頭玩電腦，他成了世界首富。

過去講“謙虛謹(jǐn)慎”，現(xiàn)在講“自信”，自信是走向成功的基礎(chǔ)，沒有自信不行。過去的“艱苦樸素”現(xiàn)在講“高消費(fèi)”；過去講“師道尊嚴(yán)”．現(xiàn)在講“民主平等”。兩千年之前，大人說什么，孩子一般都認(rèn)為是對(duì)的，現(xiàn)在不同了．一個(gè)一年級(jí)孩子都懂得上網(wǎng)查資料，他懂得的很多知識(shí)大人可能不懂?，F(xiàn)在講尊重知識(shí)，你不講平等能行嗎?比如，我們學(xué)校有這樣一件事。美國(guó)9.11事件發(fā)生時(shí)．我們學(xué)校二年級(jí)一個(gè)學(xué)生第二天上午十點(diǎn)多在上電腦課時(shí)，在網(wǎng)上看到美國(guó)世貿(mào)大廈被飛機(jī)撞了，這孩子下課就打電話給他媽媽，他媽媽還罵他 一頓。說哪有這事，小孩子不要亂講。他媽媽沒上網(wǎng)．直到晚上看新聞才知道這件事。

當(dāng)今社會(huì)，孩子與成人之間，誰是誰的老師分不得清楚了，他有知識(shí)，你要尊重他．老師有知識(shí)，他也要尊重你，不能因?yàn)槟闶抢蠋?、你是家長(zhǎng)就一味強(qiáng)調(diào)你都是對(duì)的。過去的很多觀念，現(xiàn)在都不適應(yīng)了，所以，我們首先要轉(zhuǎn)變觀念。因?yàn)榭捶Q定想法，想法決定做法，做法決定結(jié)果。

二、注重孩子的素質(zhì)教育

1．注重孩子思維習(xí)慣的培養(yǎng)

不要以為抓素質(zhì)教育就是培養(yǎng)孩子的繪畫、音樂、體育等能力，我認(rèn)為素質(zhì)教育的核心應(yīng)該是從小培養(yǎng)孩子有良好的思維習(xí)慣。一個(gè)人的思維不行．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下他不可能成功。我原來沒有辦學(xué)校，不知道孩子之間有這么大的差異，辦了學(xué)校，我去看我們的幼兒園，一看嚇一跳，3歲多一點(diǎn)的孩子差異怎么這么大？并不是智力差異，是習(xí)慣差異。原來，有的是爺爺奶奶帶大的，小霸主；有的是保姆帶大的．什么事情都很自我；有的父母親四十來歲才生下來的孩子，寶貝得要命，嬌生慣養(yǎng)。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣

第三篇：成功傳給下一代陳忠聯(lián)演講稿全文8

成功傳給下一代陳忠聯(lián)演講稿全文8

［ 作者：陳忠聯(lián)轉(zhuǎn)貼自：網(wǎng)上點(diǎn)擊數(shù)：1896文章錄入：黃慧芬 ］

第一．要教育孩子學(xué)會(huì)愛父母。

要構(gòu)建和諧社會(huì)，首先要求家庭和諧。我們學(xué)校把教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩當(dāng)作情商教育的重要內(nèi)容之一。孩子首先要愛自己的父母，生你養(yǎng)你的父母都不愛，這樣的孩子有什么用？父母親都不愛，他將來還會(huì)愛人、愛大眾？學(xué)會(huì)愛父母，就是為了孩子學(xué)會(huì)愛人．將來有良好的情商。在現(xiàn)代社會(huì)的成功，智商只占25％，而情商則占75％。想孩子將來成功，從小就要培養(yǎng)他有良好的情商。

我們學(xué)校專門找來媽媽生小孩的影片，有自然生產(chǎn)的，也有剖腹產(chǎn)的．我們把這些片子剪緝后播放給學(xué)生們看，效果非常好。特別是初中生，嫌?jì)寢屃_嗦，常跟媽媽吵架，你教他一百遍都沒用，你給他看十分鐘媽媽是怎么把他生出來這個(gè)片子，他馬上就不跟你吵了。特別是那段剖腹產(chǎn)的鏡頭，醫(yī)生一刀劃下去，媽媽的肚子鮮血直流，醫(yī)生的手放進(jìn)去，慢慢地把孩子從母親的肚里扯出來．孩子的臍帶連著媽媽，醫(yī)生一刀剪下去。學(xué)生們瞪著驚奇的眼睛，緊張得攥緊了小拳頭，邊看邊朦眼邊尖叫，更有些學(xué)生是邊看邊流眼淚?？戳似?，很多學(xué)生說：”原來媽媽生我這么艱難，我還常常惹媽媽生氣，我真錯(cuò)了．以后我再也不跟媽媽頂嘴了?！薄霸瓉砦铱傉J(rèn)為媽媽沒文化，所以看不起媽媽，現(xiàn)在才知道，媽媽是世界上最最偉大的，我愛媽媽!”有的學(xué)生在觀后感中寫道：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉!媽媽為了把我生下．連自己的命都可以舍棄!看了這個(gè)片子才知道這份濃濃的母愛是永遠(yuǎn)都無法還清的……”所以說百聞不如一見，你給他講多少遍都沒用，你給他看一看媽媽是怎么把他生出來的，他就懂得要愛媽媽了。你看看人家日本的孩子是怎樣孝順?gòu)寢尩模喝毡镜男『⒃谧砸堰^生日的時(shí)候，他會(huì)用自己平時(shí)積存的零花錢精心為媽媽選購(gòu)一份禮物．親手送給媽媽，感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。再看看我們的孩子．在過生日時(shí)哪個(gè)不伸手向父母要禮物？這就是我中國(guó)家長(zhǎng)不重視感恩教育的結(jié)果。另外，我們還大力提倡愛父親的教育．一個(gè)父親的成功．不在于他的官做得有多大，錢賺得有多少。當(dāng)爸爸的風(fēng)里來雨里去，在這個(gè)殘酷的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下摸、爬、滾、打，經(jīng)歷多少艱辛？但他毫不退縮，為的是什么？因?yàn)樗幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念，他相信將來他的孩子會(huì)比他強(qiáng)．會(huì)比他更成功。父母親為了孩子可以付出一切毫無怨言。如果一個(gè)孩子連父母的這份心都不能體會(huì)，他還有什么情商?。克趺茨艹晒Π。克晕覀冋J(rèn)為培養(yǎng)孩子成功的第一要素就是教育自己的孩子愛父母。我們學(xué)校還規(guī)定學(xué)生，每逢爸爸媽媽生日、父親節(jié)、母親節(jié)、三八節(jié)都要給爸爸、媽媽寫信：三月份是愛父母月，在整個(gè)三月份，學(xué)生不準(zhǔn)跟爸爸媽媽吵架：在自己生日那天，一定要給爸爸媽媽送一份禮物：跟父母在外面吃飯，我們要求孩子主動(dòng)給父母夾菜，雖然這是件很小的事情，卻體現(xiàn)了孩子對(duì)父母的孝順。我認(rèn)為哪個(gè)小孩如果能堅(jiān)持做好這個(gè)小動(dòng)作．他將來一定能成功!因?yàn)樗芾斫飧改傅钠D辛。你們看看西方國(guó)家的大腕明星、模特冠軍、體育明星、歌手大賽冠軍等等，他們?cè)讷@獎(jiǎng)時(shí)接受采訪，拿著麥克風(fēng)第一句感謝的話，肯定是給自己的爸爸媽媽的，感謝父母賜給他最寶貴f的生命。可是再看看我們國(guó)家的大腕明星，很少在那種場(chǎng)合第一個(gè)想到要感謝自己的父母。據(jù)一家國(guó)際青少年研究所對(duì)美國(guó)、日本、中國(guó)高中生進(jìn)行的一項(xiàng)“最受你尊敬的人是誰”的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：美國(guó)學(xué)生把父親排在第一位，球星喬丹排在第二位，母親排在第三位；日本學(xué)生把父親排在第一位，母親排在第二位；而中國(guó)學(xué)生沒有一人將父母列入最受尊敬的人前十位當(dāng)中。這就是我們國(guó)家教育的失敗。我們學(xué)校

每一次文藝演出第一個(gè)節(jié)目的主題都是歌頌父母親的。在孩子的心目中，父母應(yīng)該永遠(yuǎn)是擺在第一位的，只有讓孩子了解父母的艱辛，他才能好好學(xué)習(xí)。愛國(guó)愛人民應(yīng)該從愛家開始，愛家從愛父母開始。

第二。要培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)。

孩子學(xué)會(huì)寬容．他與父母之間、老師之間的矛盾就會(huì)減少，有利于他健康成長(zhǎng)。很多小孩，今天跟爸爸媽媽生氣，明天跟老師生氣，后天跟同學(xué)生氣，這樣的孩子將來一定不能成功。我們常常提醒孩子．你是現(xiàn)代人，你爸爸媽媽和老師都是過去那個(gè)年代的人，現(xiàn)代人就應(yīng)該寬容過去時(shí)代的人，讓他站高一點(diǎn)．給他面子，他自然就有寬容之心，他能寬容別人，也從中找到成就感。有了寬容的心態(tài)，即使老師說錯(cuò)了話，即使父母在教育方面不那么盡人意，他也不跟你計(jì)較。孩子不跟大人計(jì)較，就減少了許多矛盾。矛盾多了．對(duì)孩子沒有好處，特別是老師跟學(xué)生有矛盾，吃虧的還是學(xué)生。

你看那個(gè)馬加爵，2004年5月份被槍斃的，這件事震驚了全國(guó)。馬加爵曾獲得全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第三名，可是到了大學(xué)殺了四個(gè)人，就是因?yàn)樗男男靥M隘，聽不得別人一點(diǎn)點(diǎn)的閑話，對(duì)別人常常記恨在心．忌妒心強(qiáng)，遇一點(diǎn)事情就走極端，犯下死罪．像這樣的學(xué)生，成績(jī)?cè)賰?yōu)秀又有什么用？只有從小學(xué)會(huì)寬容，將來才能有大將風(fēng)度．才能成功：有大心胸才能成就大事業(yè)!

第三、要教育孩子什么事情都得靠自己，命運(yùn)掌握在自己手中。

有句經(jīng)典名言：上帝只救自救者。意思是你只有想救自己，上帝才能幫你；你如果自己都不想救自己，連上帝都幫不了你。我跟學(xué)生說：如果你自己都不想學(xué)習(xí)，不想進(jìn)步，別說是老師、家長(zhǎng)．就連上帝都幫不了你。我們國(guó)家也有句名言：我命在我，不在天地。

可是我們很多家長(zhǎng)老是在自己小孩面前怨天怨地，經(jīng)常發(fā)牢騷．看到別人發(fā)財(cái)了，他說別人運(yùn)氣好，看到別人當(dāng)官了．他說別人命好，總是覺得人家老碰得到機(jī)遇，自己就是碰不到。這實(shí)際上是不對(duì)的，機(jī)遇對(duì)每一個(gè)人都是公平的，公平都是靠自己去爭(zhēng)取的。

下面我用兩個(gè)案例來證明這個(gè)觀點(diǎn)：

第一個(gè)案例：拿我自己的經(jīng)歷來說。我是一個(gè)鐵路工人的子弟，我1975年下鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)我們這些職工子弟要從農(nóng)村招回到鐵路當(dāng)工人．必須具備四個(gè)條件中的一個(gè)：一是父母親退休．可以頂職，我母親沒有工作，我父親退休后讓我姐姐頂職了，這個(gè)條件沒有了；第二是自己父母親是火車站站長(zhǎng)以上的干部，可以搞三個(gè)指標(biāo)：給縣委書記的兒子一個(gè)，給公社書記的兒子一個(gè)，最后才能把自己的孩子招上來，我爸爸又不當(dāng)官，只是一個(gè)普通的鐵路工人，別說三個(gè)指標(biāo)了．連半個(gè)指標(biāo)都搞不到，這一條也沒有了：第三個(gè)，去招工的那個(gè)人是自己的親戚，也可以搞指標(biāo)，把你招上來，我又沒有親戚去招工。這三條都沒有了，剩下最后一條：當(dāng)兵。下鄉(xiāng)當(dāng)知青的去當(dāng)兵，復(fù)員就可以回到鐵路當(dāng)工人，可是我也沒有機(jī)會(huì)去當(dāng)兵了。為什么?我超齡了。1978年那年我已經(jīng)21歲了，我是1957年的，按當(dāng)年計(jì)算，只招收1958年以后出生的。沒有任何機(jī)會(huì)，我十分傷心，就問我爸爸：“你當(dāng)年怎么不去當(dāng)解放軍?當(dāng)解放軍就是南下干部，那不是當(dāng)官了嗎?當(dāng)官就可以給我搞指標(biāo)了嘛!”我爸爸說：“我怕死，不敢去當(dāng)兵。”后來我一想．也是，他要是不怕死，去當(dāng)解放軍，也可能被炸死了，他死了就沒有我了?？磥聿荒茉棺约旱陌职?。那么去怨那些領(lǐng)導(dǎo)：你們就可以搞三個(gè)指標(biāo)去招自己的小孩我們工人子弟一個(gè)指標(biāo)都搞不到……你怨有什么用啊？你用石頭打天，打得著嗎？打不著的嘛!后來我再仔細(xì)一想，人家當(dāng)局長(zhǎng)、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的能搞三個(gè)指標(biāo)去招自己的小孩，也有道理，也公平。怎么公平??？人家是兩代人的努力呀!人家局長(zhǎng)當(dāng)年打天下不怕死，冒著槍

林彈雨挺過來的，人家爸爸那個(gè)時(shí)候努力了，所以能搞三個(gè)指標(biāo)，我爸爸當(dāng)年不努力，所以搞不到指標(biāo)，也公平。

看來怪誰都沒用，還是要靠自己。我就壯著膽子，自己一個(gè)人跑去找我們公社書記，我說：“我想當(dāng)兵?！睍浾f：“當(dāng)兵是好事啊，保家衛(wèi)國(guó)嘛?！蔽揖妥プ」鐣涍@句話去找公社知青辦主任，我說：“我想當(dāng)兵，書記都說是好事?！敝噢k主任說，既然書記都說是好事，那還有什么好說．你們農(nóng)場(chǎng)反正有個(gè)體檢指標(biāo)．那就給你去就行了。在那個(gè)年代，公社書記權(quán)利大得很，說一不二的。說著，知青辦主任就去看了我的檔案，一看，覺得有問題．就說：“小陳啊，我們這次招兵要1958年以后生的，你1957年生的．你超齡了，怎么能當(dāng)兵啊7”我一聽就急了，趕緊求他說：”主任您看，我爸爸又不當(dāng)官，就只有這一條路了，當(dāng)兵又不是干壞事，保家衛(wèi)國(guó)嘛。原來的老革命不都是十三、四歲就當(dāng)兵了，干革命年齡大一點(diǎn)小一點(diǎn)沒關(guān)系嘛，再說書記都同意我當(dāng)兵了，您就幫我想想辦法吧?！蔽宜滥€磨，主任看我這么有誠(chéng)意，覺得我講得也挺有道理，他拿著我的檔案．邊看邊自言自語地說：“這個(gè)?57?年的?7?改?8?還比較好改。”這樣我就去當(dāng)了兵了。后來，我還真保家衛(wèi)國(guó)了，在中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中榮立了二等功。

我復(fù)員后回到湖南進(jìn)了鐵路系統(tǒng)工作．成為了全民工。最后才調(diào)到廣州來，然后才有今天。如果當(dāng)初我自己不去努力，哪有今天?當(dāng)年我們農(nóng)場(chǎng)那么多適齡青年都沒爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)．我一個(gè)超齡青年都爭(zhēng)取到了，你說這個(gè)機(jī)遇是不是靠你自己去爭(zhēng)取的？

第二個(gè)案例：1999．年深圳賣股權(quán)證，1000元的股權(quán)．買到手一個(gè)月后一上市就能賺5000元。當(dāng)時(shí)我也去了。哎喲，那里人山人海，好多人提前一個(gè)晚上就在那里排隊(duì)了。那天天氣也作怪，一會(huì)兒下雨一會(huì)兒出太陽，那些排隊(duì)的人一個(gè)一個(gè)抱得緊緊的，男女都不分了，生怕那個(gè)隊(duì)給別人擠走了，誰不想賺錢啊。我雖然沒排到隊(duì)，但我也沒走．我在那里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一個(gè)多小時(shí)后，有一個(gè)排著隊(duì)的人就問我：你是不是要買股票啊7我說，是啊。那個(gè)人說：那我把這個(gè)位置賣給你，1000塊。我一想：買1000塊錢的股票能賺5000塊，我多花1000塊錢買這個(gè)隊(duì)的位置，還能賺4000塊，怎么不行呢？后來一想：不對(duì)啊，他自己明明能賺5000塊，為什么不賺．只賺這1000塊錢呢？后來我問他，他說：哎呀，我們是打工仔，每個(gè)月發(fā)的100多塊錢都寄給老家去了，哪有錢買股票?。渴俏覀兝习逡覀儊砼抨?duì)的。后來我一了解：原來，他們老板是個(gè)臺(tái)灣人，他在深圳辦了一個(gè)制衣廠，這個(gè)廠有1000個(gè)做衣服的工人。他看到這個(gè)報(bào)紙后．叫他那1000個(gè)工人全部停工去排隊(duì)，排了1000個(gè)隊(duì)，第二天．光賣這個(gè)隊(duì)的位置就賣了100萬!這個(gè)老板真聰明．我當(dāng)是怎么沒想到?。课乙窍氲搅?，我是從湖南鐵路調(diào)到廣州來的鐵路工人．我從湖南拉一列車來排隊(duì)，我不也發(fā)了嗎?所以說，“聰明的人看身前之利，精明的人看身后之利，高明的人看身外之利?！边@個(gè)老板就是高明的人，他看到的不僅是買股票能掙錢，他還看到排隊(duì)去賣位置也能掙大錢!

我們拿這些經(jīng)營(yíng)上的案例跟學(xué)生說，學(xué)生都很接受，明白了任何事情確實(shí)要靠自己。我們認(rèn)為．學(xué)生學(xué)會(huì)了愛父母，學(xué)會(huì)了寬容，知道什么事情都得靠自己．他就一定會(huì)成功。

六、家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，要提高自己的素質(zhì)。

家長(zhǎng)為什么要不斷學(xué)習(xí)？你小孩從幼兒園到小學(xué)到初中到高中到大學(xué)……換了那么多老師，唯獨(dú)你永遠(yuǎn)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”哪!所以．家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高．與孩子一起成長(zhǎng)．才能完成好哺育孩子這一項(xiàng)偉大而繁重的任務(wù)。

我想問一下在座的觀眾：做駕駛員容易還是做父母親容易？連小朋友都知道做駕駛員容易?？墒亲鲴{駛員都得先發(fā)書學(xué)習(xí)．參加培訓(xùn)，都要考試發(fā)證才能當(dāng)，當(dāng)父母親卻什么都不用。我們國(guó)家有一個(gè)很可悲的現(xiàn)象就是家長(zhǎng)都不重視學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)當(dāng)父母的意識(shí)。有的人愿意花兩小時(shí)去按摩，花一晚上打麻將．你要他來聽兩小時(shí)家庭教育課他卻不愿意；有的人愿意花200塊錢染頭發(fā)．但花100塊錢聽課他卻不愿意。當(dāng)然．今天來的家長(zhǎng)至少是比較合格的家長(zhǎng)．你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。

在美國(guó)，當(dāng)母親在懷孕的時(shí)候就去學(xué)習(xí)孩子出世后怎樣教育，在孩子六歲的時(shí)候，她就學(xué)習(xí)孩子到了九歲時(shí)該怎么教育，一般是提前三年開始學(xué)習(xí)。所以，我們的家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變觀念，要經(jīng)常不斷地提高自己的教育素質(zhì)。有的家長(zhǎng)說他當(dāng)公務(wù)員忙，沒時(shí)間陪孩子；有的家長(zhǎng)說他忙，房地產(chǎn)正開業(yè)，沒空來開家長(zhǎng)會(huì)……我告訴大家，當(dāng)公務(wù)員、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是為革命作貢獻(xiàn)．把小孩培養(yǎng)成人才同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)：搞房地產(chǎn)經(jīng)商是掙錢，把小孩培養(yǎng)好了一樣是掙錢!你掙再多錢，小孩沒人管學(xué)壞了有什么用？中共中央、國(guó)務(wù)院專門下達(dá)了八號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放以來，我們國(guó)家第一次這么重視關(guān)于未成年人的思想道德建設(shè)問題，國(guó)家主席胡錦濤總書記親自批示：要高度重視家庭教育。我們一定要貫徹落實(shí)中央精神，加強(qiáng)家庭教育。

剛才有家長(zhǎng)買了我的演講光碟和書讓我簽字，我對(duì)這些家長(zhǎng)說：這是你一生中投資最小回報(bào)最大的一次投資，這是我花了十幾年時(shí)間投資了幾個(gè)億得出來的教育成果．這是一種教育投資，絕不是消費(fèi)，你用光碟和書里的這些教育理念把小孩培養(yǎng)好了，將來你小孩就一定能成功。

今天我就講了兩大方面內(nèi)容．一是當(dāng)代子女教育的特殊問題，第二談解決問題的對(duì)策。那么怎樣的家長(zhǎng)才算是合格的家長(zhǎng)呢？第一．有現(xiàn)代的教育觀念；第二，有科學(xué)的教育方法：第三，有健康的心理；第四．有良好的生活方式和平等和諧的親子關(guān)系。最后我送家長(zhǎng)一句話：

成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。