第一篇：交通一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿

交通一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚(yáng)鞭的祖國。

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

一、語言

思想品德教材以講故事為基本線索，從故事中闡明道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德 行為，使學(xué)生形成良好道德行為習(xí)慣因此，故事講得如何，直接影響到一節(jié)課效果教師要上好思想品 德課，就需要在掌握大綱要點和教材重點基礎(chǔ)上，分析和研究故事情節(jié)和人物思想感情及心理，在講述時 用生動形象語言創(chuàng)造性地反映教材中情感，動之以情，為進(jìn)而曉之以理、導(dǎo)之以行鋪平道路

二、表演

有些課文戲劇性較強(qiáng)對課，讓學(xué)生扮角色表演，效果會更好教師指導(dǎo)小演員體會課文中 角色形象，恰如其分地表達(dá)課文思想感情，這對小演員和小觀眾都會受到啟發(fā)和教育這種作用常常教 師語言闡述所起不到如《愛清潔講衛(wèi)生》、《今日事今日畢》、《獨(dú)立完成作業(yè)》等，都適合用這種形式

三、音影

這主要指放錄音、放影片，播放歌曲、播放故事，通過音響和屏幕把與課文有密切關(guān)系故事、歌曲傳 授給學(xué)生，使學(xué)生心理隨著屏幕上輾轉(zhuǎn)起伏故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴，以強(qiáng)化主題教育如教《堅持民族氣節(jié)》 一文，我把課文改寫成小故事，在課堂上，一邊用錄音機(jī)播這個故事，一邊用投影儀放表現(xiàn)愛國英雄蘇武崇 高民族氣節(jié)和堅貞不屈精神影片，把學(xué)生引入對愛國英雄蘇武無限崇敬、對匈奴王單于無比憎恨氣氛之中，從而使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感這時，錄音機(jī)里響起了《蘇武牧羊》歌聲，這悲壯而豪邁歌聲把學(xué)生情 感帶到了最高境界，增長了他們愛國熱情，并決心為振興中華民族而努力學(xué)習(xí)『 1 』『 2 』

四、實物

教師讓學(xué)生感受實物形象，并讓學(xué)生注意觀察，強(qiáng)化感知，再啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生想象力，從而使 學(xué)生悟出道理如教《尊敬老師》一文，老師點燃一支紅燭，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后說：“大家仔細(xì)看一看，想一 想，老師剛才點燃紅燭具有品質(zhì)呢？”學(xué)生很快地明白了“紅燭具有燃燒而照亮別人高貴品格”，并進(jìn)一步通過聯(lián)想，悟出了“紅燭品質(zhì)就教師品質(zhì)”道理，在隨后召開詩歌朗誦會上，學(xué)生積極 地上臺表演節(jié)目，歌頌了教師崇高精神和品質(zhì)最后齊唱“風(fēng)啊，您不要吹”尊師歌，課堂氣氛相 當(dāng)活躍，學(xué)生不僅進(jìn)一步明確親愛老師無私紅燭，光榮園丁，而且加深了對老師尊敬之情，從而做 到尊敬老師，聽從老師教導(dǎo)，對老師有禮貌

五、圖畫

運(yùn)用圖畫，能使學(xué)生通過視覺觀察，在明理動情基礎(chǔ)上，思想情操和品質(zhì)都得到升華如教《刻苦學(xué)習(xí)》一文，在學(xué)生初步懂得只有以頑強(qiáng)毅力勤奮學(xué)習(xí)才能成才道理時，教師展示了：著名數(shù)學(xué)家—— 華羅庚、德國著名物理學(xué)家——愛因斯坦、蘇聯(lián)偉大文學(xué)家和思想家——高爾基三位名人畫像，并讓學(xué) 生學(xué)習(xí)畫像上凝煉而精辟名言“科學(xué)成就由一點一滴積累起來，唯有長積聚才能由點滴匯成大海 ”“我才能不過喜歡尋根刨底追究問題罷了”……栩栩如生畫面顯示了情境，學(xué)生如見 其人，如聞其聲，受到了很大啟迪，不但進(jìn)一步懂得了學(xué)習(xí)艱苦事，只有刻苦學(xué)習(xí)，努力克服困難，持 之以恒，才能成才道理，而且還做到了學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，不怕困難，虛心好問，養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

在小學(xué)思想品德教學(xué)中，我注意三點：一所創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境建立在掌握大綱要點和教材重點基礎(chǔ) 上充分備課；二所創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境切實體現(xiàn)德育原則，激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，指導(dǎo) 學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣；三所創(chuàng)設(shè)情境要適度，沖擊正常課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

第二篇：交通一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚(yáng)鞭的祖國。

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

一、語言

思想品德教材以講故事為基本線索，從故事中闡明道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德 行為，使學(xué)生形成良好道德行為習(xí)慣因此，故事講得如何，直接影響到一節(jié)課效果教師要上好思想品 德課，就需要在掌握大綱要點和教材重點基礎(chǔ)上，分析和研究故事情節(jié)和人物思想感情及心理，在講述時 用生動形象語言創(chuàng)造性地反映教材中情感，動之以情，為進(jìn)而曉之以理、導(dǎo)之以行鋪平道路

二、表演

有些課文戲劇性較強(qiáng)對課，讓學(xué)生扮角色表演，效果會更好教師指導(dǎo)小演員體會課文中 角色形象，恰如其分地表達(dá)課文思想感情，這對小演員和小觀眾都會受到啟發(fā)和教育這種作用常常教 師語言闡述所起不到如《愛清潔講衛(wèi)生》、《今日事今日畢》、《獨(dú)立完成作業(yè)》等，都適合用這種形式

三、音影

這主要指放錄音、放影片，播放歌曲、播放故事，通過音響和屏幕把與課文有密切關(guān)系故事、歌曲傳 授給學(xué)生，使學(xué)生心理隨著屏幕上輾轉(zhuǎn)起伏故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴，以強(qiáng)化主題教育如教《堅持民族氣節(jié)》 一文，我把課文改寫成小故事，在課堂上，一邊用錄音機(jī)播這個故事，一邊用投影儀放表現(xiàn)愛國英雄蘇武崇 高民族氣節(jié)和堅貞不屈精神影片，把學(xué)生引入對愛國英雄蘇武無限崇敬、對匈奴王單于無比憎恨氣氛之中，從而使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感這時，錄音機(jī)里響起了《蘇武牧羊》歌聲，這悲壯而豪邁歌聲把學(xué)生情 感帶到了最高境界，增長了他們愛國熱情，并決心為振興中華民族而努力學(xué)習(xí)

第三篇：一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿

以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為契機(jī)，爭做愛崗敬業(yè)濮房人

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好，我演講的題目是：以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為契機(jī)，爭做愛崗敬業(yè)濮房人。

愛崗敬業(yè)，這四個字對我們在座的各位來說，一定是再熟悉、再簡單不過了?？稍鯓幼龊眠@四個字，怎樣把這四個字體現(xiàn)在我們的工作中呢？它表現(xiàn)在工作中是勤奮和主動，是責(zé)任和自信。在我國敬業(yè)者的楷模比比皆是：孔繁森、任長霞、李素麗……，他們是幸運(yùn)的，因為他們成了楷模，成了表率。而我們身邊的職工，卻可能不被我們大家注意，他們或在噪雜的辦證大廳里，或在陰暗的檔案庫房中，或在擁擠的辦公現(xiàn)場……履行著自己的職責(zé)，堅守著自己的崗位。他們是那種默默無聞的敬業(yè)者，是那種不聲不響的愛崗者。

我們?nèi)ガF(xiàn)場辦公的工作人員，經(jīng)常被業(yè)主圍得里三層外三層，重復(fù)解釋著業(yè)主們相似的問題，嗓子都啞了，顧不上喝一口水，我們一個職工曾經(jīng)說：顧不上喝水也好，那樣就不用去廁所了，因為根本沒時間去廁所。那里沒有“對不起，”沒有“謝謝”，在無言的汗水中，我們看到了“信任”，在無言的感動中，我們體會到了“責(zé)任”。

很多房子辦不了房產(chǎn)證，并不是我們房產(chǎn)局的責(zé)任，大部分是因為前期土地、規(guī)劃等手續(xù)不全，可老百姓不了解，他們認(rèn)為沒拿到房產(chǎn)證，就是房產(chǎn)局的事。我們的工作人員經(jīng)常因此遭到一些群眾的誤

解甚至漫罵，南江小區(qū)有幾棟樓因為多種原因無法及時辦理房產(chǎn)證，有位上年紀(jì)的業(yè)主坐到我們產(chǎn)權(quán)處轉(zhuǎn)移科的辦公桌上，開口大罵，轉(zhuǎn)移科的工作人員眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，依然耐心給老人解釋，讓老人盡量理解我們的工作。

我們大廳的工作人員，經(jīng)常過了下班時間還在忙，因為還有些群眾手續(xù)沒辦完，如果工作人員按時下班了，這些群眾就得再跑一趟。

海爾總裁張瑞敏曾說：“能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單，大家公認(rèn)容易的事情，非常認(rèn)真的做好它，就是不容易?！蔽覀兊穆毠ぞ褪沁@樣做到了不簡單、不容易。

就是這些普通的職工，就是這樣勤懇的態(tài)度，才保證了我們濮陽房產(chǎn)的事業(yè)發(fā)展壯大。而在我們身邊這樣的人有很多，或許他們在整個單位中只是一個小小的螺絲釘，可正是這些平凡的螺絲釘，才使濮房這個大機(jī)器靈活的運(yùn)轉(zhuǎn)了起來。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你的崗位?！边@是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻(xiàn)！愛崗敬業(yè)對于每一個人來說都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露；既然我們成為了濮陽房產(chǎn)的一員，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。愛

崗敬業(yè)說的具體點就是做好自己的本職工作，把一點一滴的小事做好。古人說：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！

好風(fēng)憑借力，“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的持續(xù)開展給每一個濮陽人增加了新的動力，讓我們以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動為契機(jī)，攜起手來，牢記：濮房是我家，發(fā)展靠大家。讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，為創(chuàng)造富裕和諧美麗新濮陽增磚添瓦。

我的演講完了，謝謝大家。

第四篇：一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，今天我演講的題目是“我與濮陽共同成長”。

作為一名土生土長的濮陽人，我親身感受了它一步步成長的歷程。

在我國的豫北地區(qū)，有一座美麗的城市，那里就是我的家鄉(xiāng)——濮陽。它不僅景色宜人，更承載著源遠(yuǎn)流長的歷史文化。吳起、倉頡、顓頊、許穆夫人??這些名人點綴在濮陽6000多年的歷史長河中，讓我們情不自禁地為他們感到驕傲與自豪。

記得我上小學(xué)的時候，濮陽市內(nèi)只有勝利路、人民路、建設(shè)路三條主干道，騎著自行車?yán)@城一周也就是半個小時。

當(dāng)我從一個懵懵懂懂的少年，成長為一名青年大學(xué)生時，濮陽這座城市也在一步步改變著，發(fā)展著。一座座高樓拔地而起，一條條道路寬敞整潔，一片片綠地點綴其中。

伴隨著濮陽的成長，我也圓滿完成了我的大學(xué)學(xué)業(yè)。這時，當(dāng)我重新回到家鄉(xiāng)，想再看一看她的新變化時，我不禁失望了，我和身邊的人都能感受到這幾年來濮陽發(fā)展的停滯不前。對比其他周邊的城市例如安陽、新鄉(xiāng)、濟(jì)源的蓬勃發(fā)展，就更加顯現(xiàn)出我們城市的落后。

看到家鄉(xiāng)的這種落后面貌，我不禁又難過，又痛心。我決定，留在濮陽，留在家鄉(xiāng)，用我的青春與汗水重新讓她煥發(fā)光彩！

作為一名圖書館的普通職工，我要做的事情很多很多，例如要把握讀者的閱讀心理、了解他們的讀書愛好，以便吸引更多的市民來到我們圖書館，接受文化知識的熏陶。我們在知識儲備更加豐富的現(xiàn)代讀者面前，要取得他們的信任贏得他們的尊敬就唯有不斷的學(xué)習(xí)，提升自我。

我們肩負(fù)著建設(shè)濮陽市、發(fā)展濮陽市的艱巨任務(wù)。我們堅信，濮陽的明天會更加美好！

第五篇：一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！

今天，我很榮幸地站在這個演講臺上，與大家一起學(xué)習(xí)交流“愛我家鄉(xiāng)，共建美麗新濮陽”這個話題。我叫，來自，我演講的題目是《落實“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，共建美麗新濮陽》。

作為一名80后的濮陽人，我和濮陽市共同在成長。1983年建市以來，乘著改革開放的春風(fēng)，濮陽的各項工作蒸蒸日上，無論是“以工興市”帶來的巨變，新農(nóng)村建設(shè)呈現(xiàn)的新貌，精神文明程度的不斷提升，還是城市創(chuàng)建取得的碩果，我市的城市規(guī)模、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會環(huán)境、文化品位等等諸多方面都得到了全面發(fā)展，無一不彰顯著濮陽人的精神風(fēng)貌——“自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流、奮發(fā)向上”。

我們濮陽歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，我們濮陽文化底蘊(yùn)深厚，是享譽(yù)世界的“中華龍鄉(xiāng)”，我們濮陽人勤勤懇懇、自立自強(qiáng)，腳步鏗鏘，曾經(jīng)的榮譽(yù)“七城二獎”是多么的輝煌！這些都是我們的“金字招牌”，值得我們?nèi)ヲ湴?，值得我們?nèi)レ乓?，值得我們?nèi)バ麚P(yáng)。確實，我們曾經(jīng)的努力，使濮陽的名字，首次在我國的中西部崛起，一度在中原大地上叫得那么響亮！

這樣的情景時常歷歷在目，這樣的畫面到現(xiàn)在仍記憶猶新，這樣的場面是何等的令人向往。但是，到今天都已經(jīng)是過去了，去年，市政府發(fā)展研究中心將我市與周邊六市的人均指標(biāo)進(jìn)行了對比，無論是省內(nèi)還是省外，這些城市都沖在了我市的前方。

我們已經(jīng)被甩在了后面，曾經(jīng)多么耀眼的城市“名片”褪色了，黯淡了，這只說明了一個道理：不進(jìn)則退、不興則衰、不發(fā)展就會被邊緣化。為了濮陽發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，打碎制約濮陽發(fā)展的瓶頸，打開制約濮陽發(fā)展的總開關(guān)，全市上下深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動，目標(biāo)是建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽。

解放思想、創(chuàng)新觀念的程度，決定著濮陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，干部作風(fēng)的好壞直接影響著黨和政府的形象，發(fā)展環(huán)境的優(yōu)劣，關(guān)乎著招商引資的關(guān)鍵。

為了濮陽的發(fā)展，我們需要振奮精神、統(tǒng)一思想；

為了濮陽的發(fā)展，我們應(yīng)該開拓進(jìn)取、迎難而上；

為了濮陽的發(fā)展，我們必須發(fā)揚(yáng)“六超”精神、鼓足干勁、創(chuàng)新思想。

作為青年的我們，平凡的崗位，需要我們付出，火熱的生活，需要我們付出，構(gòu)建和諧社會需要我們大家一起付出力量。我們的青春是有限的，但有限的青春卻因為我們的奉獻(xiàn)變得充實、久遠(yuǎn)。工作著是美麗的，憑著歲月賜于我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到濮陽的建設(shè)中去。

同志們，只要我們?nèi)猩舷拢瑒艃和惶幨?，心往一處想，埋頭苦干；扎實工作，乘勢而上，濮陽的明天一定更加富裕、更加和諧、更加美麗！

謝謝大家！