第一篇：關于四川地震演講稿：最近一直被感動著

“國家興亡，匹夫有責”，“5，12”紋川特大地震用鐵一般的事實詮釋了中華民族這一偉大歷史傳統(tǒng)。每天，每分，每秒，災痛如石塊一般積壓在我的心靈之上，可更多的是我靈魂深處那閃爍著自豪與自信的感動光輝。我自豪我是這個偉大的中華民族中的一員，我自信，我自信一切災難都不會將我們這個偉大的民族壓跨，我自信災難只能是我們偉大民族興盛的墊腳石。正如溫總理所說“多難興邦”。您聽吧，您看吧，在這些事實的面前，語言已變的那么的蒼白，淚水也失去了意義，只有心里的那份無言的感動激勵著我們，久久，久久！這是一名教師，只是一名普通的教師，災難來臨的時候，她很恐懼，但她不是害怕自己是否還有生存的機會，而是擔心她的學生能否活下去！災難發(fā)生的在第一時間，她把她的學生用纖弱的身軀保護起來，只到救援人員，從廢墟中將她們扒出來，這位老師依然沒有折下身軀。很幸運，四名學生活了下來，而她去永遠的離開了我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，請您一路走好！這是一名戰(zhàn)士，一名普通的戰(zhàn)士，在廢墟中不停來回穿梭了十幾個小時，他也有血有肉，也知道疲憊，也想休息，但此時的他知道他不能，此時他的心里只有一個信念那就是——救人。在救了一個又一個受傷的群眾之后，他還在往要里沖，此時余震發(fā)生了，他的戰(zhàn)友不得不拼命的拉住了他，而他卻淚流滿面的跪在地上，掙扎著用嘶啞的喉嚨喊著：“求求你們，讓我再沖一次，我還能再救出一個孩子`````我還能再救出一個孩子`````”這是一個乞丐，一個窮的一無所有的乞丐，心情沉重的把自己辛辛苦哭苦乞討，撿垃圾積攢下來的錢全部都投入了捐款箱，對于災區(qū)來說，他這一點錢無疑連滴水入海，杯水車薪都算不上，可這是他的全部。當有人問他為什么這么做的時候，他說：“災區(qū)的人比我還要苦”。就這么一句普通的話，卻讓我潸然淚下，情不自抑。一個又一個，我們的教師，我們的戰(zhàn)士，我們的黨員，我們的人民，用行動詮釋著“國家興亡，匹夫有責”的涵義，昭示著感動的真諦！也許災難還會繼續(xù)，也許下一個災難還會發(fā)生，但我相信，災難在我們這個為大的民族面前只能屈服，因為五千年的中華奮斗歷史告訴我們，我們這個偉大的民族是不可戰(zhàn)勝的，只能使我們----多難興邦。

第二篇：我被感動著……

我被感動著……

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

大家晚上好！我是來自****的***，我演講的題目是《我被感動著……》

曾記得，當我還是學生的時候，用電池棒在學?？涌油萃莸脑鹤永飳懽?，墨粉將手染得通體透黑，不小心又在臉上抹出幾道黑印。

曾記得，當我還是學生的時候，在昏暗的窯洞教室里仔細辨認老師寫在黑板上的字跡，尤其是陰雨天，我恨不能把眼睛當電燈使。

曾記得，當我還是學生的時候，住著大通鋪，吃著從家里帶來的干饃饃，求學的辛酸就像《平凡的世界》里開頭的那一幕……所有的記憶，都沉淀在我們的心底，濃得化不開，苦得發(fā)了酵，已然升華成我們振興教育的獨特情感和不二動力。

時代的發(fā)展必然召喚人才不斷凸顯，人才的凸顯必然靠教育的異軍突起。作為一個普通的教師，幾年來我見證了環(huán)縣教育事業(yè)的突飛猛進，同時我也看到了政府對教育工作的重視程度在不斷提升。一幢幢教學樓拔地而起，一間間寬敞明亮的教室在偏遠農村學校落地生根，一批批大中專院校的優(yōu)秀畢業(yè)生補充到教學一線，學校成了溝塬梁峁間最靚麗的風景，山區(qū)的教育迎來了春天。然而，由于歷史因素和現(xiàn)實條件的制約，我縣農村教育狀況仍不容樂觀，農村學校的辦學條件亟需改善：還有很多農村學校沒有像樣的操場，沒有標準化的體育設施，沒有互聯(lián)網(wǎng)，沒有電教設備，沒有圖書室……

第三篇：2005你被什么感動著

2005你被什么感動著

作者：佚名來源：不詳

2005即將畫上句號，歲末之際，一個叫洪戰(zhàn)輝的人，他的故事感動著我。每個人的經歷不同，感受有異，像洪戰(zhàn)輝這樣的人則必然性地會感動我。

《圣經》上說，上帝所給一個人的擔子，不會超過他所能承受的。什么是所能承受的呢？界限在哪里？關于這一點上帝沒說。上帝讓摩西帶領以色列人出埃及，摩西抱怨上帝給他的擔子太重了，讓他無法承受。洪戰(zhàn)輝有沒有抱怨過呢？他說是有的，他曾兩次動搖，要把妹妹送走。在我看來，上帝給摩西的擔子，不見得比上天給洪戰(zhàn)輝的重，畢竟摩西是成年人，心智成熟，能力非凡，可當洪戰(zhàn)輝還是個12歲的孩子時，他能挑起多重的擔？而今天我們所看到的是，洪戰(zhàn)輝把這上天給的無情擔子挑了起來，一挑就是12年，難道這不是偉大嗎？難道這不感動人嗎？拿摩西來比喻，難道真的會很過分嗎？

在我的價值觀念里，洪戰(zhàn)輝就是英雄。

平凡中顯現(xiàn)著責任

平凡的人做著平凡的事，卻在平凡中透著真、善、美，在平凡中顯現(xiàn)著責任，在平凡中感動著他人！在物欲橫流的今天，能有多少人做到如此，能有多少人能這樣持之以恒，平凡的人與事已經撥動了人性深處的情感。對他，我只有佩服，如果真的有困難、有需要，我相信有很多人會站在你身邊支持你、幫助你。尊敬的人，愿你的明天會更美好。

這是人間最美的真情

多少成年父母拋棄女嬰，多少單身成年母親拋棄親兒，抱怨養(yǎng)兒的艱辛?？墒且晃?2歲的小男孩，想盡各種辦法，照顧犯病的父親，撫養(yǎng)小女嬰長大，不離不棄??這是多么美麗偉大的人間真情，多么了不起的事！

我以前逃避生活的艱難和壓力是何等渺小??因為我總把生活建立在世俗的虛榮的流沙上面，為自己的自私尋找各種借口。我也有夢想，卻抱怨現(xiàn)實的不公，幻想一步登天，渴望旁人的羨慕；我迷失了自己，忘了追尋生活的真諦。追求虛榮世俗卻沒給我?guī)沓鋵嵑涂鞓?，我感到生活真??

現(xiàn)在，這位不凡的男子，他的堅韌不拔，他的樸實無華的真情和愛，就像一縷陽光照進我昏昏噩噩的生活，讓我重新思索。感謝你——洪戰(zhàn)輝！

我們該追求什么樣的價值

河南大學生洪戰(zhàn)輝帶著撿來的妹妹上大學的事跡，引起社會各界的極大反響，人們把所有美好的語言都獻給了他。

在物欲橫流的時代，有人認為洪戰(zhàn)輝超越了一切人性的美，應評為2005感動中國之人。正如有網(wǎng)友說：“我的心情已經不能用感動來形容了。在實驗室里，我不住地用紙巾擦眼淚，弄得旁邊的同學還以為我感冒了呢！這是一種怎樣的境界，這種境界又是我們常人有幾人可以達到的，我們又有幾人可以做到？尤其是他不接受他人的捐贈，這又是一種怎樣的境界。”人間仍有春風在，洪戰(zhàn)輝讓人們重新感受到了力量，看到了希望，人們心底的善徹徹底底被喚發(fā)出來。在感動之余，人們也開始了反思，開始重新思考中華傳統(tǒng)美德、當今青年人的世界觀，思考我們究竟該追求怎樣的價值。洪戰(zhàn)輝，一個普普通通的大學生，卻有了不起的、感動中國的力量，這就是我們普通老百姓最值得肯定的價值所在。

網(wǎng)評摘編

我個人覺得不是我們在捐助他，而是他在捐助我們，不但捐助了一些貧困的學生，而且他用他的精神捐助著中國無數(shù)的有志人士，讓這么多的中國人享受著他的精神代給我們的無形力量！其實和他比起來，我們這里的許多人才是貧窮者，除了有些不多的錢以外，更加缺乏像他這樣的精神。我們真的應該感謝他！

面對這個平凡學子的不平凡舉動，面對洪戰(zhàn)輝12年的堅韌與付出，面對一段用真善和愛

書寫的生活，一種真實，一種力量，一種艱難的前行，讓我們再一次淚流滿面！

最平凡的人，做著最不平凡的事。我們的社會始終被這樣的平凡人感動著，他們沒有明星耀眼的光環(huán)，也沒有富豪們的一擲千金，他們用自己的實際行動溫暖著我們的社會。除了感動，還是感動，曾經以為自己的心靈已經被這個社會折磨得麻木了，但洪戰(zhàn)輝這樣一個堅強如鐵、犢犢情深的大學生卻讓我的心靈再次震撼，再一次洗滌了我的心靈！洪戰(zhàn)輝和我的兒子同歲，作為一個母親我是含著眼淚看完洪戰(zhàn)輝的事跡的，實在太感人了。這才是感動中國的人物。

看完戰(zhàn)輝的事跡我才知道什么叫流淚！什么叫震撼心靈！什么叫同情！什么叫人生真情！什么叫虛度光陰！他將感動全中國！

流著眼淚看完洪戰(zhàn)輝的故事，我相信，在一個文明古國里，這種可貴的精神能夠感動所有的讀者。

好久沒有體會到哭的滋味了，也不知道流淚是什么滋味，因為我自知已經學會堅強?？墒?，今天我的眼淚就這么輕易地流下來了，原來，最讓人哭的不是苦難和打擊，也不是成功的喜悅，而是感動。

請不要過多地贊美站輝，他只不過是默默地走著人生的每一步。他是堅強和善良的榜樣，我們應該默默地祝福他們兄妹，讓他們在苦難中磨練，日后必定成才！

有了他的精神和毅力，還有什么山翻不過去？還有什么困難克服不了？洪戰(zhàn)輝，謝謝你啊，你不光感動了你身邊的人，你的人格魅力讓遠隔千里的人都受到了啟發(fā)。

洪戰(zhàn)輝真了不起呀，身負家庭多重壓力上學，居然還讀到了大學！瘦瘦的洪戰(zhàn)輝憑著堅韌的意志、堅強的信念拼搏過來了！他是個普通的孩子，但他的仁愛之心，卻像藍天白云一樣純凈！他的胸懷像大海一樣遼闊！他的形象像神話中的王子一樣美麗！艱難的12年，洪戰(zhàn)輝帶著撿來的妹妹，一邊求學一邊掙錢走過來了。今后的日子，還得靠他繼續(xù)支撐下去。平凡中呈現(xiàn)偉大，是中國幾千年的文明傳統(tǒng)彰顯，在洪戰(zhàn)輝身上得到充分展現(xiàn)。我們的社會需要更多的“洪戰(zhàn)輝”式時代典型，和諧社會的建立也更要求我們人人都做到這點，我們在為洪戰(zhàn)輝感嘆、敬佩、心動、激動、感動的同時，更要從我做起，向洪戰(zhàn)輝同學學習，自強不息，獻出自己的所愛，我們的世界將會更加美好，和諧社會的目標一定能實現(xiàn)。洪戰(zhàn)輝何以成為感動中國候選人。

第四篇：關于四川地震的演講稿：感動中國

尊敬的各位領導、評委老師、同事們：大家好！今天，很榮幸站在這里，和大家一起探討一個問題：那就是——坊子網(wǎng)通人的追求。這就是我今天要演講的題目。朋友們！提起坊子網(wǎng)通，在座的各位一定不覺得陌生。當您走進坊子網(wǎng)通大廳的時候，您就可以輕松地看到幾個醒目的字眼：創(chuàng)一流管理，創(chuàng)一服務！創(chuàng)一流業(yè)績！這就是坊子網(wǎng)通人的“三創(chuàng)”工程?？偨浝硖锪柙普f過：只喊口號，沒有行動，是沒有意義的，要把口號升華成為一種理念，再貫穿到工作當中。務實、勤廉，形成坊子網(wǎng)通的一種風格、一種追求。在反腐倡廉的今天，看看坊子網(wǎng)通人到底在做些什么？在追求些什么？朋友們：“創(chuàng)一流管理，創(chuàng)一服務！創(chuàng)一流業(yè)績！”首先是坊子網(wǎng)通人奮斗的目標。讓“三創(chuàng)”現(xiàn)象遍布社會的各個角落。尤其是在動員實施階段，“三創(chuàng)”工程把創(chuàng)一流管理放在首位，把樹一流形象做為三創(chuàng)事業(yè)的重點工作全面展開，并且付出了很大的努力。公司領導認為：企業(yè)形象要靠全體員工個人形象來樹立，只有用不休的努力，把一流的形象融透到員工們對客戶所付出的一言、一行、一舉、一動之中，才能在對客戶樹一流形象的過程中創(chuàng)出一流的管理和一流的服務來。在過去的三年中，鐵的紀律把職工牢牢地凝聚在一起！沖向一流管理的目標。通過工會經常組織員工學習，多次聘請專家講課，學禮儀、學普通話，讓職工對形象和服務有了新的認識。前不久，他們通過在老區(qū)人口密集區(qū)域、嘗試性地創(chuàng)建了同行業(yè)第一家南郊‘形象服務營業(yè)廳’，不久又推廣到全公司各部。從設計服務環(huán)境入手，研究設計服裝，研究設計表情、設計微笑、設計文明用語，一直到設計服務內涵和深度。讓那些不擅長微笑的職工對著鏡子練笑容，練口型，學會怎樣笑！學會怎樣說？！在實踐中反復體會微笑的意義！營業(yè)中，營業(yè)員們用久經不衰的微笑贏得客戶。有位客戶酒后到營業(yè)廳查詢話費單，營業(yè)員小徐微笑著按照客戶的意思把詳單打印出來，可客戶硬說其中有幾個號碼不是他打的！并要求退款，小徐還是微笑著給他解釋，他不聽，大呼小叫。小徐仍然微笑著替客戶撥通了那幾個號碼，問清地址和姓名，始終微笑著、一直耐心地反復地為客戶做解釋，客戶仍然無禮取鬧，說要投訴?？头行慕拥酵对V后，又以微笑和銀鈴般關切的話語把他勸回了家。第二天，酒醒后的客戶來營業(yè)廳道歉：“??你們的服務太好了，昨天我那么無禮，你們的人始終賞給我笑臉，太高尚太偉大了！今后我要以你們?yōu)榘駱?，做一個文明公民?！睉斂吹?，動員實施階段雖然是順利的，但不久，問題就出現(xiàn)了。有幾個營業(yè)員因適應不了微笑服務而提出辭職，同時也有幾名機線員發(fā)出了強烈的反應：入戶服務要求太高，很難做到，延伸服務付出的太多，而收效太少。有的干脆也跟著辭職。這對公司領導是一次很大的觸動。難道說“三創(chuàng)”工程僅僅是一種大家渴望而不可及的現(xiàn)象嗎？此時，大家都陷入了沉思。經過公司領導集思廣益，探討分析之后，他們果敢地認為：靠鐵的的紀律支撐下的管理和服務也不是萬能的，還需要教育、需要感化，需要通過職工的內心世界爆發(fā)出來的積極的熱情。讓‘三創(chuàng)’在服務實踐中得到升華。緊接著，公司又馬不停蹄地號召大家開始了節(jié)物省錢，廉潔奉公活動。從創(chuàng)一流業(yè)績的另一個側面，全面挽回前面的不順或者說是挫折。這個時期，創(chuàng)一流業(yè)績擺在最前頭。三創(chuàng)工程在探索中進入了行動階段。公司要求每個員工從點滴做起，從小事做起，用務實的眼睛看清前方——小到一個鑼絲，一個小釘子。從節(jié)約一滴水入手，再次做“三創(chuàng)”工程的大文章。讓“三創(chuàng)”工程在實踐中得到檢驗。公司領導以身作則，勤廉、奉公。三年來，他們不收客戶一分錢，不要職工一點禮。有位客戶因簽了個好號，托職工答謝領導，三次敲門而不能入。不論是什么人，只要手里提著東西，領導的門是敲不開的。

第五篇：《 感動著,幸福著》演講稿

《 感動著，幸福著》

龍回祖炎小學張雯雯 尊敬的各位評委、老師們：

大家下午好！

我是龍回祖炎小學教師——張雯雯。今天我演講的主題是《感動著，幸福著》。

首先我要向大家鞠一躬，感謝學校和我們的教師團隊給了我這樣一個演講的平臺，更感謝在座的教師同仁們和我一樣堅守在教育事業(yè)的第一線。

時間如白駒過隙，轉眼我在教師這個崗位上工作已經整兩年了。在這兩年里我所經歷的，所收獲的比以往都多，每一個點滴都深深烙在我的心里。在這兩年期間，有喜有樂有苦有累，但是在這個崗位上，我更多感受到的是幸福，在過得溫暖而甜蜜，辛苦但欣慰!

記得我剛工作時帶的一個班，有幾個學生比較調皮，成績也不怎么好，于是我平常就多與他們接觸交流，利用午休的時間給他們補課，一段時間后他們的成績進步了許多，我很高興，但令我驚喜的是，他們幾個做了張精美的卡片，偷偷的放在我窗戶上，上面用不太漂亮童稚的字跡寫著，感謝老師、祝福話語，我特別的感動，這些可愛的孩子，作為老師的我，只是為他們做了應該做的事，他們竟懂得如此的感恩！

還記得一個雨天，班上有位女生上廁所把鞋弄濕了，哭著來告訴我，我一看，這怎么行能，會浸壞腳的，就打了盆熱水，把她腳洗干凈，找了雙干凈的鞋子給她穿上，雖然她穿有點大，但她很開心。沒想到在端午節(jié)的時候，她的奶奶提了一大串粽子，來給我，說是要感謝我這樣一個關心愛護學生的老師，我沒有想過，自己簡單的做了一件應該的事，竟得到一位老人這樣的尊重與感謝，粽子不是什么貴重的東西，卻是端午節(jié)最真誠的禮物！我為我在教師這個崗位上可以有機會做關心他人感到驕傲！

在上兩個星期，一天我突然胃痛，痛在床上打滾，學校的和藹可親的黃老師馬上過來看我，給我倒水吃藥，我的搭班老師也打電話過來，讓我好好休息，她來幫我上課，我躺在床上還是不能安心休息，心想明天是周末，還沒布置作業(yè)，可不能把讓學生把功課落下，我強撐著身體站在教室里布置作業(yè)，胃的疼痛使我的額頭冒出汗珠，這時班長過來，搬張凳子放在我身后，說，老師您坐著給我們講。那一刻我的眼角濕潤了。

可能大家在說我啰嗦了，絮絮叨叨講這么多，其實我是幸福著，還有好多沒講完呢，三天三夜也講不完，像這樣的事相信在座的老師都曾經歷過，學生誠摯的感恩，同事溫馨的關懷，都讓我幸福著，雖然有時拖著疲倦身體備課批改作業(yè)到深夜，也有因為學生頑皮不完成作業(yè)而氣的大動肝火，甚至也會遇到有家長不理解說老師懲罰學生不完成作業(yè)是為了拿獎金，就更不用說那些學生天天給你制造的麻煩事了，但是比起我收獲的幸福這些又算什么呢！

也許我的工資不高，也許我的物質條件不高，但是我的幸福值很高，每天太陽升起，迎著學生的郎朗書聲開始一天的工作，傍著夕陽，送可愛的孩子們回家！這不是很幸福嗎？有人說教師很清貧，但是其實我們也很最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的。我們有愛心的手印，去撫摸孩子的心靈！如果還有老師沒感到幸福，那想祖國的花朵由我們澆灌，孩子的明天由我們托起，還有什么不幸福呢！老師們，加油吧，我們幸福地教書，幸福生活，把幸福傳遞給我們的學生，用我們的力量撐起他們明天的太陽！謝謝大家，我的演講完畢！