第一篇：第十周國旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

第十周國旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

首先，請大家猜個謎語：“小樹干，五個杈，不長葉，不開花；會洗臉，會刷牙；會穿衣，會吃飯；要問誰的本領大，世界第一就屬它！”小朋友們，你猜對了嗎？謎底就是我們人人都有的一雙手。今天，我演講的題目就是《我有一雙勤勞的手》。

我有一雙勤勞的手，別看它又細又小，它會做的事可多了！不信，那就趕快跟我一起來看看吧！

在家里，我有一雙勤勞的手--每天我回到家，就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。吃飯前，我又幫全家放好了筷子和湯勺。媽媽收衣服了，我趕緊當起了小助手：取夾子、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！周末時，我又和爸爸一起大掃除&;爸爸媽媽夸我是個愛勞動的好孩子。

在學校里，我也有一雙勤勞的手--幫小朋友們分牛奶、分碗筷、收本子。不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進了垃圾桶;老師說我是個得力的小助手。

我用這雙勤勞的手，學會了自己的事情自己做，學會了他人的事情幫著做。小朋友們，讓我們從現(xiàn)在就開始行動起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實，越來越快樂吧！

最后，再讓小朋友們跟我一起來讀一首兒歌（《我有一雙勤勞的手》 我有一雙勤勞的手 勤勞的手 樣樣事情都會做 都會做 洗衣裳呀 洗手絹呀 補襪子 縫紐扣呀 自己的事情自己做 自己做 媽媽她說我是個好孩子 爸爸他也常常夸獎我 夸獎我

第二篇：幼兒園國旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

幼兒園國旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

大家好！

我是大四班的陸志遠。今天由我來進行國旗下講話。首先，請大家猜個謎語：“小樹干，五個杈，不長葉，不開花；會洗臉，會刷牙；會穿衣，會吃飯；要問誰的本領大，世界第一就屬它！”小朋友們，你猜對了嗎？謎底就是我們人人都有的一雙手。今天，我演講的題目就是《我有一雙勤勞的手》。

我有一雙勤勞的手，別看它又細又小，它會做的事可多了！不信，那就趕快跟我一起來看看吧！

在家里，我有一雙勤勞的手--每天我回到家，就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。吃飯前，我又幫全家放好了筷子和湯勺。媽媽收衣服了，我趕緊當起了小助手：取夾子、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！周末時，我又和爸爸一起大掃除&;爸爸媽媽夸我是個愛勞動的好孩子。

在學校里，我也有一雙勤勞的手--幫小朋友們分牛奶、分碗筷、收本子。不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進了垃圾桶;老師說我是個得力的小助手。

我用這雙勤勞的手，學會了自己的事情自己做，學會了他人的事情幫著做。小朋友們，讓我們從現(xiàn)在就開始行動起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實，越來越快樂吧！

最后，再讓我們一起來聽聽兒歌（《我有一雙勤勞的手》）中唱得多好呀！我有一雙勤勞的手 勤勞的手

樣樣事情都會做 都會做

洗衣裳呀 洗手絹呀

補襪子 縫紐扣呀

自己的事情自己做 自己做

媽媽她說我是個好孩子

爸爸他也常常夸獎我 夸獎我

第三篇：幼兒園國旗下講話：我有一雙勤勞的手

幼兒園國旗下講話：我有一雙勤勞的手

幼兒園國旗下講話：我有一雙勤勞的手

大家好！我是小兔一班的朱老師。今天由我來進行國旗下講話。首先是升旗儀式有請我們的升旗手上來。請問：升旗手你們是哪個班的呀？你們叫什么名字呢？請問你們?yōu)槭裁磿贿x做升旗手呢？{才藝好}那你們能給大家展示一下嗎？小朋友我們大家歡迎升旗手來給我們大家展示{大家鼓掌}，謝謝你們的展示?，F(xiàn)在有請升旗手去做準備，那我們大家要全體立正，向后轉，升國旗，奏國歌。{國歌響起}禮閉，全體向后轉。

首先，請大家猜個謎語：

小樹干，五個杈，不長葉，不開花；會洗臉，會刷牙；會穿衣，會吃飯；要問誰的本領大，世界第一就屬它?。ㄕ堄變翰胖i）

謎底就是我們的手了。

我們都有一雙勤勞的手，別看它又細又小，它會做的事可多了！我現(xiàn)在想問問小朋友：“你的小手都會做什么事情呢？（請幼兒回答）

這里呀有一個小朋友，他也有一雙勤勞的手，放學回到家，他就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。

吃飯前，他又會幫家里人放好筷子和湯勺。當媽媽收衣服了，他又趕緊當起了小助手：拿衣服、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！

周末時候他會和爸爸媽媽一起大掃除爸爸媽媽常常夸他是個愛勞動的好孩

子。

在學校里，他也有一雙勤勞的手

小朋友有鼻涕了會幫小朋友們拿紙巾、幫老師分碗筷、收本子。還不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進了垃圾桶，老師說他是個得力的小助手。

他用這雙勤勞的手，學會了自己的事情自己做，學會了他人的事情幫著做。小朋友們，你們會和他一樣嗎？

讓我們從現(xiàn)在就開始行動起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實，越來越快樂吧！最后，跟老師來學一首兒歌吧兒歌的名字叫做《我有一雙勤勞的手》

我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做，洗衣裳呀，洗手絹

補襪子呀，縫紐扣，自己的事情自己做，媽媽說我好孩子

爸爸常?？洫勎?/p>

我呀天天很快樂！

第四篇：我有一雙勤勞的手(主題活動)

我有一雙勤勞的手

------一（1）班隊活動方案

活動背景：

現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。

活動目標：

通過班隊主題活動讓小朋友認識到雙手的作用，會用手，用好手。用自己的雙手學到更多的本領。

活動準備：

一斤毛豆，六件襯衫，三雙鞋子 活動地點： 一（1）班教室 活動過程：

1、猜謎語。

小朋友們，老師給你們帶來了一個謎語，想不想猜一猜呀？

兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。這堂課，我們就來開展《我有一雙小小手》的班隊活動。

2、手的作用。

我們都有一雙小手，它的作用大著呢！那你們知道手有什么用處嗎？ 填空：可以用手??，可以用手??，還可以用手??。手真勤勞！

3、歌曲演唱：《我有一雙勤勞的手》。

丁顏不僅會說，還會唱呢！請聽丁顏為大家演唱《我有一雙勤勞的手》 會唱的小朋友可以跟著一起唱。

4、樹榜樣。

我們班有位小朋友，他也有一雙勤勞的手。在家里，主動幫助爸爸、媽媽做家務。在學校當教室里垃圾箱滿了，他就主動去倒；在食堂小朋友們吃完飯，他就整理碗筷；黑板寫滿了，他就去擦。他就像你們的大哥哥，他是誰？

你們想對張陳淏說些什么呢？

5、詩朗誦《人有兩個寶》。

我們要向張陳淏學習，從小學會勞動，學會創(chuàng)造。因為我們人人都有兩件寶呢！傾聽詩朗誦《人有兩個寶》。

6、我很勤勞。

我們的小手也勤勞嗎？你們會做什么 ？

填空：我會??，我會??，我還會??。我很勤勞。

7、技能比賽。

我們小朋友可真能干，會干這么多活兒。現(xiàn)在我們就來比比，誰的手兒巧, 誰的手兒最能干。

（1）整理書包。現(xiàn)在我們來先來進行整理書包比賽，看一看誰整理得又快又整齊。每個小組選一人，誰理的快就獎勵他們紅星。其余學生為他們加油助威。

（2）剝毛豆。

其他小組的同學不要氣餒，還有第二項比賽，剝毛豆。

請聽清楚比賽要求，小組合作，哪一組最先剝完桌上的毛豆，我就獎勵他們做多的紅星。

（3）系鞋帶。

誰系鞋帶系得又快又好，也能為小組爭星星。

（4）系紐扣。

8、知行統(tǒng)一。

我們的雙手會干這么多事情，老師真為你們感到高興。（1）當?shù)孛嬗屑埿迹憧吹搅嗽趺崔k？（2）黑板擦掉在地上了，你應該怎么辦？（3）放學后，教室的窗戶沒有關好，怎么辦？（4）下午放學回家，看見鞋子沒收，怎么辦？（5）要吃飯，還沒拿碗筷，怎么辦？

9、總結。

你們的手可真棒。從現(xiàn)在開始,老師祝福你們用自己的雙手去描繪燦爛的明天!

第五篇：《我有一雙勤勞的手》主題活動設計

一、活動背景

現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

二、活動目的1、培養(yǎng)學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感

2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識

3、激發(fā)學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識，4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進行集體事情大家做教育

三、活動準備

多媒體課件、音樂、學生勞動的照片

四、活動過程

一、揭題

1、猜謎語

十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。

（課件出示雙手圖片）

2、小品《手的故事》

學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

二、自己的事情自己做

1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

2、學生交流：我會……

3、整理書包比賽

嘗試主要讓學生來評價，再根據(jù)學生評價的情況再以點評。

小結：自己的事情自己做

三、別人的事情幫著做

1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等

2、學生交流：我?guī)蛣e人……

小結：別人的事情幫著做

四、不會的事情學著做

1、提問：遇到不會的事情該怎么辦？

（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到的讓學生講自己在家?guī)蛬寢屪鍪碌膶嵺`過程。）

小結：不會的事情學著做

4、行為辨析：哪些事情能學著做？哪些事情現(xiàn)在還不能學著做？

五、集體的事情大家做

讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。

六、總結

1、學生交流班會課的收獲

2、齊誦兒歌

3、小結：

自己的事情自己做

別人的事情幫著做

不會的事情學著做

集體的事情大家做

4、學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》

七、班主任總結本堂課發(fā)言

我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！