第一篇：紹興新希望教育培訓(xùn)學(xué)校一周講話稿

紹興新希望教育培訓(xùn)學(xué)校

一周講話稿

人生就像一個(gè)容積的瓶子，你放的快樂(lè)多，悲傷就少，反之，整個(gè)人生就是一個(gè)郁悶的狀況。所有的這一切的樂(lè)與悲、幸與不幸，都是由每個(gè)人的心態(tài)來(lái)決定。生在這個(gè)世界上，有些固定條件雖然無(wú)法選擇，比如地域、父母，但是我們的內(nèi)心世界是可以由自己來(lái)控制的。幸福的生活離不開(kāi)良好的心態(tài)，良好的心態(tài)對(duì)一個(gè)人來(lái)講是至關(guān)重要的，也是樂(lè)觀生活必不可少的一個(gè)因素。只有當(dāng)我們具備了一個(gè)良好的心態(tài)時(shí)，才會(huì)有好的發(fā)展。其實(shí)，這也是常人所知的兩種心態(tài)---樂(lè)觀和消極。當(dāng)它們?cè)谏钪懈髯蕴幱谥鲗?dǎo)地位時(shí)，將會(huì)給我們展開(kāi)一個(gè)不同的人生。

事例兩則：

1.一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聞?dòng)?，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)安慰我，我現(xiàn)在很平安,感謝生活。因?yàn)?，第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。2.塞翁失馬

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，靠近北部邊城，住著一個(gè)老人，名叫塞翁。塞翁養(yǎng)了許多馬，一天，他的馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽(tīng)說(shuō)這件事，跑來(lái)安慰，勸他不必太著急，年齡大了，多注意身體。塞翁見(jiàn)有人勸慰，笑了笑說(shuō)：“丟了一匹馬損失不大，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)帶來(lái)什么福氣呢?！?鄰居聽(tīng)了塞翁的話，心里覺(jué)得很好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰而已。過(guò)了幾天，丟失的馬不僅自動(dòng)返回家，還帶回一匹匈奴的駿馬。鄰居聽(tīng)說(shuō)了，對(duì)塞翁的預(yù)見(jiàn)非常佩服，向塞翁道賀說(shuō)：“還是您有遠(yuǎn)見(jiàn)，馬不僅沒(méi)有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀?！?塞翁聽(tīng)了鄰人的祝賀，反而一點(diǎn)高興的樣子都沒(méi)有，憂慮地說(shuō)：“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來(lái)?！编従觽円詾樗首髯藨B(tài)純屬老年人的狡猾。心里分明高興，有意不說(shuō)出來(lái)。塞翁有個(gè)獨(dú)生子，非常喜歡騎馬。他發(fā)現(xiàn)帶回來(lái)的那匹馬顧盼生姿，身長(zhǎng)蹄大，嘶鳴嘹亮，膘悍神駿，一看就知道是匹好馬。他每天都騎馬出游，心中洋洋得意。一天，他高興得有些過(guò)火，打馬飛奔，一個(gè)趔趄，從馬背上跌下來(lái)，摔斷了腿。鄰居聽(tīng)說(shuō)，紛紛來(lái)慰問(wèn)。塞翁說(shuō)：“沒(méi)什么，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢?！编従觽冇X(jué)得他又在胡言亂語(yǔ)。他們想不出，摔斷腿會(huì)帶來(lái)什么福氣。不久，匈奴兵大舉入侵，青年人被應(yīng)征入伍，塞翁的兒子因?yàn)樗嗔送?，不能去?dāng)兵。入伍的青年都戰(zhàn)死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。

同學(xué)們，上面兩個(gè)事例告訴我們什么，告訴我們對(duì)待人生要樂(lè)觀，有樂(lè)觀的心態(tài)，才會(huì)有好的發(fā)展，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，你永遠(yuǎn)也不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，所以你為什么不妨往好處想，讓自己有更多的信心去迎接新的挑戰(zhàn)。

擁有良好的心態(tài)不僅對(duì)學(xué)業(yè)、體育、生活甚至你整個(gè)人生都有不可或缺的作用，當(dāng)然在樂(lè)觀的同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持警惕，居安思危。

當(dāng)你取得好成績(jī)的時(shí)候，你可能會(huì)沾沾自喜。當(dāng)你被夸贊的時(shí)候，你可能會(huì)到處?kù)乓Ｈ〉煤贸煽?jī)是你付出努力的回報(bào)，贏得夸贊是你體現(xiàn)自身的個(gè)人價(jià)值，我們應(yīng)該肯定自己。但也應(yīng)該提醒自己，我，做的是不是可以更好？

同學(xué)們，你們?cè)谶@里學(xué)知識(shí)，懂文化。練身體，懂競(jìng)技。談夢(mèng)想，懂人生。這些都有一個(gè)一樣的過(guò)程，那就是“學(xué)”。學(xué)的結(jié)果可能不是最重要的，可是學(xué)的過(guò)程就很有意義，它會(huì)讓你能很容易接受新的事物，而不是墨守陳規(guī)，它也會(huì)教你如何成功的看法。在座的每一位如果去算一算學(xué)習(xí)年齡的話，幼兒班3年，小學(xué)6年，初中3年，你們每一個(gè)都已經(jīng)稱得上是一個(gè)資深“學(xué)者”了，所以，我認(rèn)為，對(duì)于文化課知識(shí)也好，訓(xùn)練也好，人生也好，你們應(yīng)該對(duì)“學(xué)”有一個(gè)自己的看法和方法。

我有一個(gè)如何學(xué)習(xí)的方法，想和同學(xué)們分享下，只有兩個(gè)字。一個(gè)是“狠”，一個(gè)是“恒”。

“狠”，就是狠心，對(duì)自己能夠狠的下心，對(duì)自己定下的目標(biāo)要有堅(jiān)定不移的信念去完成它，不管發(fā)生什么，要狠的下心。

“恒”，就是恒心，有些同學(xué)短時(shí)間內(nèi)可能受了刺激，受了挫折，會(huì)奮發(fā)，會(huì)拼搏，會(huì)狠心。但這還不夠，如果你能把這個(gè)狠心長(zhǎng)久的堅(jiān)持下來(lái)，那么，同學(xué)們，我恭喜你。你離成功只是時(shí)間的問(wèn)題罷了。

第二篇：以“新希望教育”建設(shè)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?/a>

以“新希望教育”建設(shè)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?/p>

近幾年來(lái)，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二初級(jí)中學(xué)結(jié)合自身校情，立足“新希望教育”理念，從希望文化、希望德育、希望課堂、希望課程、特色小班等方面積極構(gòu)建、打造具有本校特色的“新希望教育”文化，努力創(chuàng)辦學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?。

以“希望文化”引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

依托武昌教育資源，開(kāi)展跨區(qū)合作教研活動(dòng)，提升學(xué)校教研水平。每周，學(xué)校都會(huì)選派學(xué)科教師參加武昌教研培訓(xùn)中心開(kāi)展的學(xué)科教研活動(dòng)，并要求參與教師根據(jù)要求落實(shí)各項(xiàng)工作。依托武昌交流教師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展“手拉手”教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)。

在“新希望教育”文化理念的引領(lǐng)下，各年級(jí)依據(jù)自身現(xiàn)實(shí)制定屬于本年級(jí)的文化理念，圍繞年級(jí)文化理念，各班級(jí)也制定了班級(jí)文化理念，學(xué)生也制定了自己的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。學(xué)校十分重視班級(jí)文化建設(shè)，每班都設(shè)計(jì)有班旗、班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)，教室也開(kāi)辟了“希望之地、希望之光、希望之樹(shù)”等板塊，給學(xué)生創(chuàng)造自由成長(zhǎng)的空間。

為更好地營(yíng)造“新希望教育”的文化氛圍，在環(huán)境文化建設(shè)方面，本著“美化、凈化、亮化”的原則，對(duì)學(xué)校校園環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，設(shè)計(jì)并更新了校門口宣傳欄、學(xué)校文化長(zhǎng)廊宣傳欄、教學(xué)樓前宣傳欄、食堂、集體備課室、一樓大廳師生文化欄以及辦公樓、教學(xué)樓的室內(nèi)室外文化等，學(xué)校文化陣地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>

為進(jìn)一步發(fā)揮武昌合作辦學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的示范和輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)水平的提升，學(xué)校組織了教學(xué)展示、專家講座、同場(chǎng)競(jìng)技、教師論壇等多種活動(dòng)。制定了學(xué)校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展了武昌交流教師與二初中青年教師“手拉手”活動(dòng)，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況?；顒?dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與青年教師常規(guī)課研討課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，積極創(chuàng)造條件，為教師提供發(fā)展的平臺(tái)，著力提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

立足“新希望教育”，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)

以“希望德育”助力學(xué)生自主發(fā)展。學(xué)校在廣泛征集教師們的意見(jiàn)和專家的指導(dǎo)下，提出了“至善至美 日進(jìn)日新”的校訓(xùn)，激勵(lì)師生勇于追求，始終保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)；每天都有新的進(jìn)步，新的收獲。

學(xué)校積極構(gòu)建有效德育工作體系，堅(jiān)持把情感培養(yǎng)、文明行為形成、現(xiàn)代意識(shí)增強(qiáng)、向善品質(zhì)提升、情趣志向選擇作為重要內(nèi)容，以文化建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)和自主管理為載體，實(shí)現(xiàn)差異化育人、個(gè)性化成長(zhǎng)。逐步形成以班主任為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、家長(zhǎng)協(xié)作配合的小班化有效德育工作機(jī)制。成立了以“德育副校長(zhǎng)――政教處――班主任――班級(jí)”，“政教處――校團(tuán)委――學(xué)生會(huì)―學(xué)生”兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

大力推行學(xué)生自主管理。以學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為主導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與管理：協(xié)助舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，檢查教室和清潔區(qū)衛(wèi)生、課間紀(jì)律、大課間及“兩操”情況，并讓學(xué)生參與班級(jí)管理量化評(píng)分。班級(jí)實(shí)行班干部輪流負(fù)責(zé)制，設(shè)值日班長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)管理，包括晨讀、課前讀書、午休、讀唱時(shí)間、課間以及周三大會(huì)。鼓勵(lì)每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。學(xué)校積極創(chuàng)造學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，如招募班級(jí)升旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、行為糾偏小衛(wèi)士、志愿服務(wù)者、年級(jí)監(jiān)督員等。

以“希望課堂”激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。新希望課堂的教學(xué)基本模式是：?jiǎn)酒鹣Ｍ⒉町愔笇?dǎo)、引發(fā)碰撞、再激希望。喚起希望是前提，差異指導(dǎo)是方法，引發(fā)碰撞是策略，再激希望是目的。這是以學(xué)生希望心理為依據(jù)，通過(guò)教師主導(dǎo)，讓每一位學(xué)生在希望中啟動(dòng)、在激勵(lì)中互動(dòng)、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、在成功中創(chuàng)新。從“有效教學(xué)與有效教研”到“自主學(xué)習(xí)與小班化教學(xué)”，學(xué)校通過(guò)教學(xué)活動(dòng)主題的變化，不斷進(jìn)行“希望課堂”教學(xué)研究。學(xué)校推行“同課異構(gòu)”的課例研究方式、“一三一”集體備課模式、設(shè)計(jì)基于希望課堂的課堂觀察量表，讓教師通過(guò)有效備課、上課、評(píng)課、反思，引導(dǎo)教師及時(shí)記載研究過(guò)程，讓研究服務(wù)教學(xué)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。

以“新希望教育”，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展

以“希望課程”推動(dòng)師生個(gè)性成長(zhǎng)。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程?！被诖?，學(xué)校開(kāi)發(fā)了“國(guó)學(xué)素養(yǎng)課程”“社團(tuán)活動(dòng)課程”“主題活動(dòng)課程”等系列課程。著眼于學(xué)校實(shí)際，并在專家指導(dǎo)下編制了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》《每日一誦》《學(xué)科周測(cè)》《我的德育小故事》《校園生活指南》等校本教材，開(kāi)設(shè)了“每日一誦”“每日一練”“每周一閱”“每期一賽”的“國(guó)學(xué)素養(yǎng)課程”以及豐富多彩的“社團(tuán)活動(dòng)課程”。

每天30分鐘的大課間，體育活動(dòng)精彩紛呈：武術(shù)操、抖空竹、跳繩、踢毽子……第八節(jié)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，各功能室、操場(chǎng)上到處都是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的身影：足球社、籃球社、羽毛球社、兵乓球社、棋社、書法社、繪畫社、合唱社、衍紙社、巧手社、鼓號(hào)隊(duì)社團(tuán)……

校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，逐步完善了學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)了學(xué)生人文素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，也促進(jìn)了教師一專多長(zhǎng)，促進(jìn)了師生個(gè)性化、差異化、多元化發(fā)展。

以“特色小班”促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。基于“新希望教育”理念，為了最大限度地激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，學(xué)校提出了“新希望教育”實(shí)踐的路徑――五個(gè)“百分百”，即“成長(zhǎng)導(dǎo)師百分百”“課堂互動(dòng)百分百”“課外輔導(dǎo)百分百”“作業(yè)面批百分百”“活動(dòng)參與百分百”。

“成長(zhǎng)導(dǎo)師百分百”即學(xué)校全面推行德育導(dǎo)師制，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事；“課堂互動(dòng)百分百”即教師關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生成立學(xué)習(xí)合作小組，小組內(nèi)進(jìn)一步實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)制，相互幫助、相互督促，共同提高；活動(dòng)參與百分百”即推行學(xué)生自主管理責(zé)任制。鼓勵(lì)每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和自主管理能力，并積極創(chuàng)造學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，如招募班級(jí)升旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、志愿服務(wù)者、年級(jí)監(jiān)督員等。“作業(yè)面批百分百”和“課外輔導(dǎo)百分百”能使教師和學(xué)生面對(duì)面交流，可以更好地為學(xué)生答疑解惑，增進(jìn)師生情感。

回顧學(xué)校近幾年的發(fā)展，就如蛹中之蝶，正在一點(diǎn)點(diǎn)悄然改變。學(xué)校生源回暖，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。家長(zhǎng)的認(rèn)可度和社會(huì)滿意度愈來(lái)愈高。學(xué)校被評(píng)為區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校，區(qū)中考先進(jìn)學(xué)校、區(qū)高效課堂建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！瓕W(xué)校在迎來(lái)發(fā)展新機(jī)遇的同時(shí)，又面臨新的挑戰(zhàn)，但我們一定會(huì)櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為辦人民滿意的“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！迸Α?/p>

（作者單位：武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二初級(jí)中學(xué)）

（責(zé)任編輯 周小益）

第三篇：培訓(xùn)學(xué)校講話稿

青島華天車輛有限公司培訓(xùn)學(xué)校成立講話稿

同志們：

根據(jù)公司2013年實(shí)施人才戰(zhàn)略，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)人力資源的規(guī)劃部署，今天，我們?cè)谶@里舉行華天培訓(xùn)學(xué)校成立儀式。其目的就是通過(guò)培訓(xùn)學(xué)校這樣一個(gè)平臺(tái)增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)意識(shí)，持續(xù)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高管理素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在這里，就如何充分發(fā)揮我們培訓(xùn)學(xué)校的作用，我向大家提三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。

咱們常說(shuō)活到老學(xué)到老，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展一日千里，變化日新月異,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。在這樣一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多新知識(shí)需要我們?nèi)フ莆眨S多新事物需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，許多新問(wèn)題需要我們?nèi)パ芯拷鉀Q，總之一句話，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步！

二、要理論要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

理論聯(lián)系實(shí)際越緊密，學(xué)習(xí)的效果就越好，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用就越明顯。大家要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊創(chuàng)新，努力推進(jìn)實(shí)際工作更上一個(gè)臺(tái)階。由于平時(shí)大家做具體工作多，真正靜下心來(lái)思考較少，相互討論交流可能更少，因此，我們要借助培訓(xùn)學(xué)校這樣的一個(gè)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別要結(jié)合工作中遇到的疑難問(wèn)題，虛心向身邊的同事求教，進(jìn)行深入思考與探討，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

三、要加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，培訓(xùn)方式要不拘一格。

我們這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的目的之一就是要將我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用

到我們的日常管理和生產(chǎn)上去，因此，我們的培訓(xùn)并非僅僅限于 “講課式”的培訓(xùn)，而是要采取多種樣式的培訓(xùn)方式和方法，我們的培訓(xùn)課堂可以是這里，也可以是我們的生產(chǎn)車間，只要你有知識(shí)，有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)都可以來(lái)培訓(xùn)他人。

最后，祝愿我們的培訓(xùn)學(xué)校能夠一路綻放，碩果累累，同時(shí)今天也是我們培訓(xùn)學(xué)校第一期培訓(xùn)課的開(kāi)始，預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！

第四篇：紹興最好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校排名

紹興最好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校排名

室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好，筆者總結(jié)了一些比較有優(yōu)勢(shì) 室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的排名，讓大家參考下，學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)重點(diǎn)是實(shí)踐技術(shù)，很多朋友都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找的學(xué)校，但是很多對(duì)這個(gè)行業(yè)本身就不了解，搜索的范圍比較小，很容易錯(cuò)過(guò)一些比較有實(shí)力的學(xué)校。學(xué)設(shè)計(jì)需要新型的施工工藝和設(shè)計(jì)理念，發(fā)達(dá)城市學(xué)習(xí)是很有幫助的。

一、杭州清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院

特色優(yōu)勢(shì)：杭州清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，唯一一家有實(shí)力承諾學(xué)會(huì)后再交費(fèi)的學(xué)校。有自己的裝飾設(shè)計(jì)公司開(kāi)辦，只做室內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)專業(yè)。學(xué)習(xí)過(guò)程中可以跟著老師一起做項(xiàng)目。獨(dú)創(chuàng)三維云計(jì)算核心技術(shù)，有效提高工作效率，異性無(wú)縫拼接施工工藝，工裝消防規(guī)范等，教學(xué)方式打破傳統(tǒng)的授課模式，進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的教學(xué)，保障就業(yè)。

學(xué)校介紹：清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)校，杭城上百家企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，清風(fēng)秉承著學(xué)員不僅是學(xué)習(xí)課堂老師的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)習(xí)各大裝飾公司設(shè)計(jì)總監(jiān)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校是聯(lián)合由中國(guó)美院一線設(shè)計(jì)師、杭城一線設(shè)計(jì)師、中冠裝飾設(shè)計(jì)總監(jiān)、浙江省裝飾公司和從業(yè)十幾年的施工工程部、預(yù)算部、項(xiàng)目經(jīng)理數(shù)名，傾心打造全新培訓(xùn)學(xué)校，在設(shè)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域有著較好的成就。第一階段:基礎(chǔ)課程(電腦軟件基礎(chǔ),美術(shù)基礎(chǔ),裝修設(shè)計(jì)行業(yè)基礎(chǔ),)根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)不同附贈(zèng)選修階段 

第二階段:圖紙階段(學(xué)習(xí)3D,CAD,VR,PS,并熟練運(yùn)用軟件制作三維效果圖,施工圖,為以后學(xué)設(shè)計(jì)做好鋪墊) 

第三階段:實(shí)踐階段:(由中國(guó)美院一線設(shè)計(jì)師帶領(lǐng)學(xué)員與客戶溝通談業(yè)務(wù),到畫平面圖,效果圖,施工圖,等一整套圖紙) 

第四階段:裝飾材料與施工工藝(由中國(guó)美院一線設(shè)計(jì)師施工現(xiàn)場(chǎng)材料市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)講解,讓學(xué)員更容易接受)

第五階段:考察與實(shí)踐環(huán)節(jié)(參觀、考察裝飾材料市場(chǎng)、家具賣場(chǎng)、施工現(xiàn)場(chǎng)、樣板房、專賣店、經(jīng)典工程。組織戶外寫 生等。并開(kāi)始與 就業(yè)合作單位找項(xiàng)目做畢業(yè)設(shè)計(jì)。)報(bào)名須知:可試聽(tīng)滿意后再報(bào)名,報(bào)名時(shí)需交上兩張一寸照片,身份證復(fù)印件,500元定位費(fèi)(學(xué)費(fèi)包含定位費(fèi))

地址：杭州下沙天城東路181號(hào)中沙時(shí)代銀座2506

二、上虞創(chuàng)智教育

優(yōu)勢(shì)：上虞創(chuàng)智教育學(xué)院開(kāi)設(shè)多家分校，室內(nèi)設(shè)計(jì)課程有：室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班、室內(nèi)設(shè)計(jì)效果班由簡(jiǎn)到繁、從淺至深教授學(xué)員3dMax、AutoCAD、V-ray等CG應(yīng)用技術(shù)。為保證每一位學(xué)員均能擁有成為精英的潛力，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用進(jìn)行考核，通過(guò)考核者才能進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí)，直至就業(yè)

課程內(nèi)容：CAD、3DMAX+VR、PS、手繪、三大構(gòu)成、設(shè)計(jì)原理、工程預(yù)算報(bào)價(jià)、識(shí)圖制圖、材料與施工、量房技巧

課程對(duì)象：欲從事室內(nèi)設(shè)計(jì)，零基礎(chǔ)或提高自己技術(shù)的

勝任工作：國(guó)企、外企、上市公司、裝飾工程公司從事展覽展示空間設(shè)計(jì)、建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)、圖文設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品類型設(shè)計(jì)、數(shù)字模擬工程施工等工作。

地址：城北財(cái)富廣場(chǎng)3號(hào)樓6樓

三、上元教育

優(yōu)勢(shì)：上元立足紹興，應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)最緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀，已建立了3大培訓(xùn)課程體系： 第1課程體系是信息領(lǐng)域類培訓(xùn)：課程包括電腦商務(wù)辦公、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、AutoCAD輔助設(shè)計(jì)、AutoCAD施工圖設(shè)計(jì)、AutoCAD機(jī)械制圖設(shè)計(jì)、景觀效果圖設(shè)計(jì)、電腦組裝維修和網(wǎng)絡(luò)管理等崗位專項(xiàng)課程；信息技術(shù)還包括目前應(yīng)用非常廣泛，但卻面臨著人才瓶頸問(wèn)題的單片機(jī)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)師課程、單片機(jī)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)師課程、可編程控制器（PLC）程序設(shè)計(jì)師課程、UG/PR0-E模具設(shè)計(jì)師等。第2課程體系是建筑領(lǐng)域類培訓(xùn)：目前是我國(guó)房地產(chǎn)和道路開(kāi)發(fā)最迅速的1個(gè)時(shí)代，也是最需要大量應(yīng)用型人才的1個(gè)關(guān)鍵階段，主要課程有土建預(yù)算師、安裝預(yù)算師、園林預(yù)算師、裝飾預(yù)算師、建筑弱電工程師，土建造價(jià)員、安裝造價(jià)員等。

課程設(shè)置 本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心，上元知道課程設(shè)置最不容忽視，在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上，上元的課程建設(shè)凝聚了1批又1批師資們的汗水，上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了最適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在教學(xué)大綱中，卻納入了老師們多年工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。

地址：紹興市越城區(qū)勝利東路17號(hào)，7樓702（城市廣場(chǎng)斜對(duì)面，越都大酒店旁邊）

四、紹興春華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

優(yōu)勢(shì)：紹興春華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（春華教育集團(tuán)紹興校區(qū)）坐落在有著紹興輕紡城的紹興縣柯橋街道，輕紡大廈a棟，地處市中心繁華路段，交通十分便利。校區(qū)面積達(dá)600多平方米，寬敞舒適，擁有3個(gè)機(jī)房，6個(gè)教室，同時(shí)還擁有多間畫室、多媒體教室、多功能廳、學(xué)生活動(dòng)區(qū)等，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，并且采用小班制教學(xué)，確保良好的教學(xué)環(huán)境以及高效的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，校區(qū)還擁有深厚的教育背景、獨(dú)特的教育理念、先進(jìn)的教材、以目標(biāo)為導(dǎo)向的教學(xué)方法、嚴(yán)格的教學(xué)管理、優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境、一流的師資力量、堅(jiān)定不移的信念，與時(shí)俱進(jìn)共赴美好未來(lái)！

地址：紹興縣柯橋湖西路228號(hào)輕紡大廈A棟16樓春華教育

五：火星時(shí)代教育學(xué)院 優(yōu)勢(shì)：水晶石數(shù)字教育學(xué)院是北京市水晶石技術(shù)有限公司旗下的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。水晶石教育以“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、實(shí)用教學(xué)、實(shí)時(shí)教學(xué)”為理念，面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供志業(yè)數(shù)字藝術(shù)教育服務(wù)，并致力于通過(guò)領(lǐng)先的技術(shù)手段、高品質(zhì)的教學(xué)案例和變革性的教育方式，完善個(gè)體的終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程，助力于視覺(jué)藝術(shù)領(lǐng)域人員素質(zhì)的提升。

學(xué)校介紹：火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地是中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)高端教育品牌，設(shè)有多個(gè)熱門專業(yè)(UI設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、影視特效、程序開(kāi)發(fā)、數(shù)字藝術(shù)學(xué)歷)等，多年來(lái)一直與國(guó)內(nèi)外各大企業(yè)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)，公司CEO攜總監(jiān)親自授課，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)案例實(shí)時(shí)更新，每年為業(yè)界輸送大量專業(yè)人才。

以上資料僅供參考，全國(guó)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校很多，大家最好多比較下實(shí)踐技術(shù)和教學(xué)實(shí)力，挑選適合自己的最重要。

第五篇：新優(yōu)質(zhì)學(xué)校講話稿

弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典 浸潤(rùn)幸福人生

——崗灣小學(xué)創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們：

大家好！今天我匯報(bào)的題目是：弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典 浸潤(rùn)幸福人生。2014年自創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校以來(lái)，廬江縣崗灣小學(xué)以“為幸福人生做準(zhǔn)備”為新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建理念，以“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精華 培養(yǎng)儒雅少年”為創(chuàng)建項(xiàng)目，積極探尋，把國(guó)學(xué)經(jīng)典引進(jìn)校園，并通過(guò)一系列活動(dòng)，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨師生成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

下面就我校新優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建工作從學(xué)校建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)三個(gè)層面向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

崗灣小學(xué)歷史悠久，但因城區(qū)改造，優(yōu)質(zhì)資源不斷流失，曾一度陷入低谷。合肥市委市政府高度關(guān)注重視下，2013年新建的崗灣小學(xué)交付使用，2014年我們更是借助合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的東風(fēng)，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，組織人員多次外出考察，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，再通過(guò)各方商討，逐步形成“用國(guó)學(xué)精華浸潤(rùn)人生”的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的特色文化。創(chuàng)建中，我們將國(guó)學(xué)教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，以國(guó)學(xué)精髓為底色，建設(shè)“經(jīng)典國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊”，選擇經(jīng)典古詩(shī)詞、優(yōu)秀學(xué)生作品等制作成精致的展牌，布置于教室內(nèi)、走廊上、樓道間，做到外顯文化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我校的“新港廣播站”更是國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳的主陣地，課前、課間，古典音樂(lè)、經(jīng)典詩(shī)文的播放，讓國(guó)學(xué)韻味充溢校園。不僅如此，我們還開(kāi)展一系列活動(dòng)，家校聯(lián)手，共學(xué)經(jīng)典，擴(kuò)大影響力，強(qiáng)化特色，得到了更大范圍的社會(huì)認(rèn)可。

我校教師為配合新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建，更是不斷提升自身國(guó)學(xué)素養(yǎng)。新優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建以來(lái)，我們加強(qiáng)培訓(xùn)，樹(shù)立榜樣，不斷激勵(lì)；開(kāi)展課題研究，提高教師的教研水平，并成立書法課題組，進(jìn)行校本課程研究；同時(shí)開(kāi)展教師國(guó)學(xué)才藝展示活動(dòng)：書法、朗誦、樂(lè)器、太極、象棋等，一大批教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)在活動(dòng)中得到提升。我們還依托合肥市張茂平名師工作室的引領(lǐng)，帶領(lǐng)全體教師共同成長(zhǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，更好地為創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作服務(wù)，為全體學(xué)生的幸福人生做準(zhǔn)備。無(wú)論是學(xué)校建設(shè)還是教師發(fā)展，都是為了我校每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。創(chuàng)建書法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，做到全員參與練字，提高師生整體書寫水平，有效支撐創(chuàng)建工作的深入實(shí)施；精心打造特色課程，以課堂教育為主陣地，將書法、經(jīng)典誦讀納入常規(guī)課程，編撰書法和經(jīng)典誦讀校本教材，全面推進(jìn)，營(yíng)造人人能寫書法，班班誦讀經(jīng)典的氛圍。我們還利用每周的社團(tuán)活動(dòng)，提升孩子們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生年齡差異、文化差異的特點(diǎn)，整合校內(nèi)外的教育資源，開(kāi)設(shè)了太極、書法、象棋、音樂(lè)、圍棋等特色鮮明的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

為了讓學(xué)生更多的參與，我們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。如：經(jīng)典頌讀手抄報(bào)展示、誦讀經(jīng)典比賽、全校性書寫經(jīng)典競(jìng)賽。再比如和德育常規(guī)教育結(jié)合，與傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)接等等，全方位，多層次，多廣度的讓孩子們活學(xué)活用。孩子們沐浴在經(jīng)典的氛圍中，徜徉在經(jīng)典學(xué)習(xí)的道路上，國(guó)學(xué)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。

通過(guò)三年新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建，崗灣小學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。三年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生數(shù)由最初的200多人發(fā)展到現(xiàn)如今的1680人。學(xué)校教職工78人，其中小學(xué)高級(jí)教師39人，市級(jí)骨干教師4人，學(xué)科帶頭人2人，縣級(jí)骨干教師10人，學(xué)科帶頭人5人。學(xué)校先后獲得合肥市文明單位，合肥市平安校園，合肥市綠色校園、教育教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，幾年來(lái)，師生共獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)300多項(xiàng)。

新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的三年創(chuàng)建，我們一直走在國(guó)學(xué)教育的探索之路上，我們深知，今天，仍然是播種的季節(jié)；明天，仍然需要付出耕耘的艱辛。在下一個(gè)三年，我們將以此為新起點(diǎn)制定新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)以“為幸福人生做準(zhǔn)備”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本，以創(chuàng)建規(guī)范文明學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生為目標(biāo)，通過(guò)規(guī)范管理，師生共建，力爭(zhēng)三年內(nèi)使學(xué)校成為設(shè)備先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、質(zhì)量上乘、管理規(guī)范、具有國(guó)學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在專家們的引領(lǐng)下，崗灣小學(xué)將在國(guó)學(xué)教育這條道路上堅(jiān)定地走下去，為學(xué)生的幸福人生打好底色！

我的匯報(bào)完畢，謝謝！