第一篇：爾雅職業(yè)規(guī)劃期末考試

爾雅職業(yè)規(guī)劃期末考試

一、單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）生涯幻游冥想練習(xí)可以幫我們達成什么目標(biāo)？（D）A、找到自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo) B、準(zhǔn)確描述出理想的生活狀態(tài) C、看清自己的潛在職業(yè)需求 D、以上皆是 如何才能讓我們更有動力的去實現(xiàn)一個宏大的目標(biāo)？(A)A、可以將其分解成一小段一小段 B、可以指定非常詳細的計劃 C、可以將目標(biāo)變小 D、只要努力就可以 生涯階段的衡量標(biāo)準(zhǔn)是：(A)A、當(dāng)前完成了哪些階段任務(wù) B、當(dāng)前的年齡 C、當(dāng)前的學(xué)歷水平D、當(dāng)前的家庭經(jīng)濟條件 關(guān)于面試準(zhǔn)備，以下建議不恰當(dāng)?shù)挠校?C)A、事先多熟悉簡歷并且多帶幾份簡歷以備不時之需 B、帶上各種成果證明，如成績單、榮譽證書、專業(yè)等級證書等

C、不要刻意去準(zhǔn)備發(fā)言，顯得不真實 D、事先進行一些演練，緩解緊張 聽到別人陳述的事情，應(yīng)該向別人點頭回應(yīng)。點頭應(yīng)該：(C)A、點頭一下表明聽到了即可 B、比較緩慢地點頭三下 C、快速高頻點頭以示認可 D、不認可的事情直接搖頭表示 6 HR問我有什么缺點時，我應(yīng)該：(D)A、說自己沒有缺點

B、拿一個明顯是優(yōu)點的特點說成是缺點，實際上是變相表揚自己

C、不加選擇地說出自己的最大缺點，顯得特別真誠 D、說出自己的一個真實的缺點，但要是可以彌補的，并且要說說自己如何思考、改變，且這個缺點對于這個崗位不能是致命的缺點 “先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問題是：(B)A、沒問題 B、路徑依賴 C、應(yīng)該鼓勵 D、效率低 “你知道有可能會在電梯里遇到你的銷售對象，在電梯里面的時間大概有15秒，你如何在這段時間里打動他？”這是一道什么類型的面試題？(A)A、情景面試 B、結(jié)構(gòu)化面試 C、壓力面試 D、行為面試 在喬哈里視窗（Johari Window）理論中，指“自己知道，別人也知道的信息?！钡膮^(qū)域是（A)A、公開區(qū) B、隱藏區(qū) C、盲區(qū) D、未知區(qū) 技能可以從多個角度去審視，但最具實踐性的就是KST。那么(B)A、KST是可以分別獲取 B、KST往往是同時提升的 C、KST里最重要的還是S D、T是KST里最重要的部分 11 作為一個大學(xué)生最重要的是：(B)A、畢業(yè)時工作技能 B、本專業(yè)的體系認知 C、可以盡快找到工作 D、學(xué)有所用 一個地區(qū)人越多，而且人口數(shù)持續(xù)增長，說明：(A)A、這里將會有越來越多的機會 B、這里會有越來越強的競爭 C、這個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展受限 D、這個地區(qū)的政策控制力度弱 “對我來說，堅持理想和達成目標(biāo)是輕而易舉的?！睖y試的是（B）A、自我評價 B、自我效能感 C、自我感覺 D、自信程度 14 生涯基本點就是：(A)A、獲得生涯快樂感 B、獲 得別人支持 C、獲得更多財富 D、獲得高社會地位 下列哪種方式不適合探索自己的職業(yè)價值觀。A、做職業(yè)價值觀刪除練習(xí)B、決策榜樣的反思練習(xí)C、職業(yè)測評 D、頻繁換工作探索 以下那種不是本講所講的傾聽技巧（D）A、消除干擾 B、對方優(yōu)先 C、注意觀察

(D)D、關(guān)注自身

17（A）要求傾聽者暫時放棄自己主觀的參考標(biāo)準(zhǔn)，以對方的思考角度看事物。A、同理心 B、同情心 C、交流溝通 D、商務(wù)會談 做職業(yè)選擇的時候，首先需要（D）。A、認識客觀環(huán)境 B、自我探索 C、職業(yè)決策 D、了解職業(yè)信息 英語四、六級證書主要表明的是：(A)A、K B、KST都有 C、S D、T 20 從總體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃的“基本點”是什么？(C)A、讓自己學(xué)有所用 B、隨時準(zhǔn)備著改變 C、成就快樂生活 D、讓自己更成功 如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時間不久，那么需要：(A)A、主動研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu) B、需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性 C、更認真投入地學(xué)習(xí)D、說明本專業(yè)有發(fā)展前景 22 所謂的生涯認同就是：(C)A、基于自己的專業(yè)定位自己的發(fā)展 B、根據(jù)自己的資源確定發(fā)展方向 C、對自己成為什么樣的人的堅定性 D、與社會主流一致的生涯決定性 23 職業(yè)生涯規(guī)劃可以：(D)A、幫人找到好工作 B、提升就業(yè)率 C、促人增加收入 D、更有底氣生活 與同學(xué)發(fā)生了矛盾，那么以下處理方法哪個是杠桿解？(A)A、考慮畢業(yè)后十年的重逢，再來定位當(dāng)前的矛盾 B、直接向?qū)Ψ奖磉_自己的不滿

C、只要把自己學(xué)習(xí)搞好就行了，其它不重要 D、道不同不相為謀，找其他同學(xué)交往 25 對興趣的描述，哪個是錯誤的？(B)A、做感興趣的工作，工作滿意度和穩(wěn)定性更高 B、興趣必須在工作中滿足

C、做感興趣的工作，能承受更大的工作壓力 D、做感興趣的工作，更容易在困難中堅持下去 26職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是：(B)A、明確自己的專業(yè)所學(xué) B、明確一個自我定位 C、搞清楚社會大環(huán)境 D、不浪費自己的才華 分析主要包含對（）的分析，對職業(yè)的分析，以及了解自己的決策風(fēng)格，并了解到自己的思維習(xí)慣對自己決策的影響。（C）A、他人 B、環(huán)境 C、自我 D、社會 通過下面哪個方面不能做到健康管理？（B）A、充足的睡眠 B、隨性的生活 C、科學(xué)的飲食 D、有效的鍛煉 簡歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對“人”的印象，所以：(A)A、簡歷紙要有質(zhì)感，不能太薄 B、要使用標(biāo)準(zhǔn)化的簡歷模板 C、簡歷要呈現(xiàn)出“簡”的內(nèi)涵 D、爭取通過簡歷獲得工作機會 有時候，你最初嘗試某件事就受到鼓勵，你 感到很開心，就繼續(xù)做，喜歡發(fā)揮這樣的能力，越做越好，良性循環(huán)，然后就充滿了興趣。這說明興趣可能是怎么來的？(C)A、天生的 B、別人教給我的 C、我自己受到鼓勵，增強了自信，逐步發(fā)展來的 D、我自己假裝的

31一個充實的大學(xué)生活，專業(yè)知識學(xué)習(xí)要達到的境界是？(C)A、別人說起專業(yè)的東西都能回應(yīng) B、相關(guān)考試都順利過關(guān) C、形成一個網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) D、遇到較難的考試題會做

在案例“我最喜歡去銀行工作，因為掙錢多還穩(wěn)定”中，表現(xiàn)的是什么？(C)A、是內(nèi)在的職業(yè)興趣 B、是拜金主義 C、是職業(yè)價值觀 D、是職業(yè)能力

求職不是賣白菜，因為(D)A、人與白菜是不同的 B、人更會用技巧 C、求職是個交易 D、求職是雙向選擇

所謂求職中的“差異點”是指:(C)A、與別人不同的地方 B、簡歷撰寫的針對性

C、與目標(biāo)崗位有更好的吻合度 D、足夠多的人的認可 35 能力是指：(D)A、能夠知道事情怎么運作，并有效使其運作。B、由遺傳決定的完成事情的特征。

C、那些穩(wěn)定的，獨立環(huán)境與當(dāng)前條件的行為系統(tǒng)。D、順利完成任務(wù)以達到預(yù)期目標(biāo)的行為。36 以下哪一條，不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是：(A)A、獲得最好發(fā)展 B、充分利用資源 C、讓規(guī)劃有序進行 D、避免嚴重問題

T是一個比較持久的特征展現(xiàn)，所以建立T：(A)A、需要一段時間的行為積累 B、是一個比較容易的事情 C、可以是一剎那間完成的事 D、是特別難以實現(xiàn)的 38 生涯規(guī)劃：(B)A、完全是個人的事 B、是人與環(huán)境互動的結(jié)果 C、很多時候身不由己的 D、由行動主導(dǎo)的

39（）指人們對自己實現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需能力的信心或信念。(B)A、自信心 B、自我效能感 C、實現(xiàn)力 D、正能量

行業(yè)發(fā)展的趨勢代表著機會空間，所以生涯規(guī)劃的“知彼”就是：(C)A、緊盯當(dāng)前最有機會的領(lǐng)域 B、隨時跟進當(dāng)前的最新發(fā)展 C、深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢 D、盡可能多地去參與社會實踐

作為一個大學(xué)生，K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無用之用”的態(tài)度。“無用之用”是指：(B)A、每一步的學(xué)習(xí)都要以“有用”為前提，使學(xué)有所用 B、學(xué)習(xí)的時候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學(xué)好

C、為了未來有長遠的用處，學(xué)習(xí)的時候要有長遠目標(biāo) D、學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，所以學(xué)習(xí)的時候，不能有跳躍

如果我畢業(yè)時時運不濟，只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著，我該怎么培養(yǎng)出興趣？哪種建議是不合理的？(D)A、充分了解你的興趣，興趣通常不是一個點，而是一個范圍，了解你的范圍

B、盡量避開與你的興趣類型差別太大的 職業(yè)

C、培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵是要形成自我效能感、價值感的良性循環(huán)

D、不要奢望能培養(yǎng)出興趣，還是等積累些經(jīng)驗趕緊跳槽 43 人們之所以習(xí)慣于使用“癥狀解”，是因為？(A)A、癥狀消退往往讓人認為問題解決了 B、癥狀解都比較容易操作 C、癥狀代表著問題的本質(zhì) D、癥狀解方面研究成果比較多 44 引領(lǐng)整個討論進行，不斷進行總結(jié)和升華，經(jīng)常透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不斷分析他人的觀點，不斷將大家的觀點整合成新的觀點，形成完整的、有邏輯的體系。這是對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中哪個角色的行為要求？(B)A、破冰者 B、領(lǐng)導(dǎo)者 C、組織者 D、總結(jié)者

以下哪點不是教練技術(shù)中的哲理（D A、柏拉圖

B、如果有效，就多做一點 C、如果無效，做些不一樣的 D、如果沒有思路，就休息一會 46 大學(xué)階段，S的目標(biāo)是：(B)A、讓自己成為全才 B、獲得心儀的工作）C、掌握好本專業(yè) D、擁有職場技能

以下哪個問題反映的不是職業(yè)價值觀？（C）A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？ B、你希望通過職業(yè)實現(xiàn)什么目標(biāo)？ C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？ D、你最希望職業(yè)能給你什么回報？ 48以下哪種不是教練的理念（A）A、自然科學(xué)的思維方式 B、尋找未來的目的

C、用未來的目的原因來解釋 D、尋找實現(xiàn)未來目標(biāo)的方法

通常來說，崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業(yè)？(A)A、藝術(shù)創(chuàng)造類 B、工程類 C、財務(wù)會計類 D、計算機操作類

50“專業(yè)對口”宏觀地解釋，就是所學(xué)有所用，所以：(A)A、只要獲得職業(yè)的價值即為對口 B、專業(yè)對口可以忽略不管 C、大學(xué)也學(xué)不到真正的東西 D、職場才是學(xué)習(xí)的核心舞臺

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1外在形象跟自我效能感沒多大關(guān)系。正確答案： ×

2興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。正確答案： √

3面試前做一些信息收集和資料準(zhǔn)備是非常有必要的。正確答案： √

4對一份工作是否感興趣不會影響對工作的滿意程度。正確答案： ×

5制作簡歷中要體現(xiàn)我們對該行業(yè)的了解和熱情。正確答案： √

6決策金字塔的底層由自我知識和職業(yè)知識構(gòu)成。正確答案： √

7凡是你想通過一件事情得到一些外部的東西，那么這個時候你談得往往都是興趣。正確答案： ×

8除了應(yīng)聘平面設(shè)計類崗位，其他崗位的簡歷均不需要制作彩色封面，干練簡潔的一頁紙最好。正確答案： √

9所謂選擇性傾聽，就是聽你感興趣的一些話題，而過濾掉那些你不感興趣的話題。所謂同理性傾聽，指的就是傾聽對方說的所有話題。正確 答案： ×

10梭形模型指的是在職業(yè)選擇中先產(chǎn)生大量的備選項，然后逐步刪減的過程。正確答案： √

11無領(lǐng)導(dǎo)小組討論更能還原面試者的生活場景，更容易觀察到面試者的性格特點。正確答案： √

12我們應(yīng)該通過各種渠道拓寬自己的職業(yè)生涯支持系統(tǒng)。正確答案： √

13既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。正確答案： ×

14當(dāng)周圍的人都比較成功時，容易提高自我效能感。正確答案： √ 15興趣與職業(yè)是完美的一一對應(yīng)關(guān)系，我一定能找到100%符合我興趣的工作。正確答案： ×

16在制作簡歷時應(yīng)該突出重點、關(guān)鍵字，方便HR閱讀，增加面試機會。正確答案： √

17反思自己的價值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力，我們要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣。正確答案：√

18做簡歷力求內(nèi)容多，盡量在簡歷中展示自己所有的長處與經(jīng)驗。正確答案： ×

19說明主題的重要性有助于引起聽眾的注意。正確答案： √

20在最優(yōu)化決策量表中，分數(shù)越低，越傾向于滿意型決策風(fēng)格，分數(shù)越高，越傾向于最優(yōu)化型決策風(fēng)格。正確答案： √ 21同理心不等于同情，雙方的地位是平等的。正確答案： √

22從廣義上說，可以將溝通理解為任何的一種信息交換的過程。正確答案： √

23人的價值觀是穩(wěn)定的，不會發(fā)生變化。正確答案： ×

24在溝通的過程中空杯心態(tài)很重要，只有把自己內(nèi)在的放空了，別人的話才能進去。正確答案： √

25價值觀是我們在職業(yè)選擇過程當(dāng)中最為核心最為穩(wěn)定的一個因素。正確答案： √

26對更好未來提出一個清晰、細節(jié)化的圖案有助于設(shè)定焦點解決式目標(biāo)。正確答案： √ 27在做選擇的過程中，最優(yōu)型的人追求最優(yōu)解，滿意型的人則依照滿意則止的原則。正確答案： √

28自信心與興趣之間沒有必然的聯(lián)系 正確答案： ×

29有些時候我們認為的世界是什么樣的，外邊的世界就會是什么樣的。正確答案： √

30缺乏自我效能感有很多種表現(xiàn)，比如自憐、偽裝、優(yōu)柔寡斷、拖拖拉拉、在對物質(zhì)方面會表現(xiàn)成貪婪或者自私、情緒方面比較低落、會放縱自己、在人際的過程中會反向表現(xiàn)一種好勝心、缺少朋友。正確答案： √

31每個演講都需要三個要素：標(biāo)題，主題和目標(biāo)。正確答案： √

32一個人的價值觀不會影響到他的職業(yè)決策。正確答案： × 33演講中的控場涉及到兩方面的內(nèi)容，一個是自我的調(diào)控，第二是對觀眾情緒的一種調(diào)整。其中自我調(diào)控指的是對自己表達的一些調(diào)整。正確答案： ×

34在傾聽中我們不需要作出回應(yīng)，只需要認真傾聽。正確答案： ×

35所謂情景整合，就是參加企業(yè)的一系列的活動，以了解企業(yè)中的各種職業(yè)，形成職業(yè)的備選項。正確答案： √

36畢業(yè)生求職沒有工作經(jīng)驗是很正常的，我們要以謙虛、好學(xué)的態(tài)度來為自己贏得HR的好感。正確答案： ×

37HR一般通過行為面試法來判斷面試者的能力和性格。正確答案： √

38有些夢想會讓人不斷的前行，而有些不切實際的夢想會讓人止步不前。正確答案： ×

39教練思維的訓(xùn)練不是一蹴而就的，需要你在日常生活中不斷的演練才能達到這種教練思維。正確答案： √

40職業(yè)價值觀的刪除練習(xí)使我們探索職業(yè)價值觀的唯一方式。正確答案： ×

41價值觀的養(yǎng)成與工作組織的文化氛圍有關(guān) 正確答案： √

42面試前最關(guān)鍵的準(zhǔn)備是著裝和形象。正確答案： ×

43要做好一次好的演講，我們的有聲語言比體態(tài)語言更重要。正確答案： ×

44在20世紀(jì)80年代改革開放之前，我國民眾對性的問題普遍比較保守。正確答案： √

45簡歷要把我所有的優(yōu)勢都展現(xiàn)出來，HR會幫我決定我適合什么崗位。正確答案： ×

46興趣特別廣泛的人的好處是無論做什么工作都能有喜歡的部分，但問題是可能容易轉(zhuǎn)移興趣，而且很難有工作能同時滿足那么多興趣。正確答案： √

47演講的結(jié)尾有幾種方式：包括總結(jié)式結(jié)尾、幽默式結(jié)尾、號召式結(jié)尾等。正確答案： √

48興趣越集中，越容易識別出和興趣相匹配的職業(yè)，但問題是可能開放性有限，萬一沒找到符合興趣的職業(yè)，可能就會很難從工作中找到樂趣。正確答案： √

49在職業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，了解自己的興趣十分重要。正確答案： √ 50在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，為了顯示團隊合作性，遇到別人不同自己的觀點，就應(yīng)該放棄自己的想法，順從他人。正確答案： ×

第二篇：職業(yè)規(guī)劃期末考試復(fù)習(xí)資料

2013級職業(yè)規(guī)劃期末考試復(fù)習(xí)資料

一、考試題型及布分情況

1.單項選擇（每題2分，20題共40分）

2.判斷正誤（每題2分，10題共20分）

3.名詞解釋（每題5分，2題共10分）

4.簡答題（每題5分，2題共10分）

5.問答（每題20分，1題共20分）

二、期末復(fù)習(xí)知識要點

1.職業(yè)生涯規(guī)劃：是指個人根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要即就業(yè)環(huán)境和本人實際情況，制訂未來職業(yè)生涯發(fā)展方案，確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并采取行動和措施實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的五個步驟是：進行分析、確立職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展階段、實施策略、反饋修正。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己，有助于我們更加清楚學(xué)習(xí)的目的。定期自我檢查規(guī)劃落實情況是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段，職業(yè)生涯規(guī)劃可以適時調(diào)整和修改。

4.職業(yè)生涯規(guī)劃的原則是擇社所需、擇己所長、擇已所愛、擇人所利。

5.職業(yè)生涯規(guī)劃的方法是根據(jù)社會需求規(guī)劃、根據(jù)所學(xué)專業(yè)規(guī)劃、根據(jù)個人興趣與能力特長規(guī)劃、關(guān)注職業(yè)發(fā)展動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。

6.帕森斯被稱為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”。

7.在霍蘭德六角型理論中，實用型人格的人比較重視具體實際的事物、誠實、有常識，典型職業(yè)代表有園藝師、木匠、汽車修理工、工程師等。

研究型人格的人比較重視知識、學(xué)習(xí)、成就、獨立，典型職業(yè)代表有化學(xué)家、工程設(shè)計師、生物學(xué)家等。

藝術(shù)型人格的人比較重視有創(chuàng)意的想法、自我表達、自由、美，屬于藝術(shù)型的職業(yè)有雕刻家、音樂家、導(dǎo)演等。

企業(yè)型人格的人重視經(jīng)濟和社會地位上的成功，忠誠、冒險精神、責(zé)任，典型職業(yè)代表有律師、政治運動領(lǐng)袖、市場部經(jīng)理等。

社會型人格的人重視服務(wù)社會與他人，公正、理解、平等、理想，典型職業(yè)代表教師、社會工作者、心理咨詢師、護士等。

事務(wù)型人格的人重視準(zhǔn)確、有條理、節(jié)儉、盈利，典型職業(yè)代表文字編輯、會計師、銀行家、薄記員、辦事員、稅務(wù)員和計算機操作員等。

8.舒伯的職業(yè)發(fā)展階段論包括五個階段是成長階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段。

在舒伯的職業(yè)發(fā)展階段論中，探索階段屬于學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，該階段的青少年，通過學(xué)校的活動、社團休閑活動、打零工等機會，對自我能力及角色、職業(yè)作了一番探索。因此，大學(xué)生階段屬于探索階段。確立階段屬于選擇、安置階段，它是打大多數(shù)人工作生命周期的核心部分。

9.自我認知（或自我探索）包括自我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、技能和工作價值觀。興趣可以培養(yǎng)、技能可以提升、性格和價值觀也可以改變。性格類型沒有優(yōu)劣之分，了解自己的性格，讓我們能夠更好地揚長避短。很少有工作能夠完全滿足一個人所有重要的價值觀，因此，我們需要對自己的價值觀進行澄清和排序，才知道如何取舍。

10.自我探索的主要內(nèi)容包括興趣、性格、技能和價值觀。

興趣是人們獲得工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感的重要影響因素，愿意將興趣作為職業(yè)選擇時的考慮因素。性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個體獨特的心理特征。技能是人們通過后天學(xué)習(xí)和練習(xí)而獲得的能力，通常表現(xiàn)為某種動作系統(tǒng)和動作方式。價值觀是我們在生活和工作中，所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)。

對職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的作用和影響：

興趣是影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇的重要因素，可以增強人的職業(yè)適應(yīng)性，保證個人職業(yè)穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。興趣是成功的重要推動力，對于面臨就業(yè)的大學(xué)生來說，如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業(yè)，將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感，也更容易獲得成功。職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個人對某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80%-90%，并且能長時間保持高效率而不感到疲勞；如果對某種工作不感興趣，則他的才能只能發(fā)揮20%-30%，并且容易疲勞。所以，大學(xué)生在擇業(yè)的時候，應(yīng)該盡量選擇與自身興趣相匹配的職業(yè)類型和職業(yè)環(huán)境。實際上，每個人在面對就業(yè)擇業(yè)的時候，都會表現(xiàn)出一定的職業(yè)興趣傾向性，也往往有各自更適合的工作領(lǐng)域。

性格中對勞動、對工作態(tài)度的成分，直接影響到職業(yè)的選擇和職業(yè)的成就。人格是穩(wěn)定的、習(xí)慣化的思維方式和行為風(fēng)格，它貫穿于人的整個心理，是人的獨特性的整體寫照。不同的崗位需要不同的人格類型相匹配，這樣員工才能在固有的崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，工作起來更有積極性。

技能是人的發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件。個體的技能越強，就越能促進人在職業(yè)活動中的創(chuàng)造和發(fā)展，就越能取得較好的工作績效和業(yè)績，越能給個人帶來職業(yè)成就感。

價值觀直接關(guān)系著工作滿意度，職業(yè)價值觀是一個人對各種職業(yè)價值的基本認識和基本態(tài)度，是人們在選擇職業(yè)時的一種內(nèi)心尺度。它表明了一個人通過工作所要追求的理想是什么，是為了財富，還是為了地位，或是因為其他的因素，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值。由于受家庭環(huán)境、教育、興趣愛好等多方面的影響，不同個體的職業(yè)價值觀是不同的，而這種不同會影響人們對就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。每一個求職者在職業(yè)取向上的目標(biāo)和要求也不同。在許多場合，我們往往要在一些得失中做出選擇，而左右我們選擇的往往是我們的職業(yè)價值觀。如是要工作舒適輕松，還是高薪，要成就一番事業(yè)還是要安穩(wěn)太平，當(dāng)兩者有沖突時，最終影響我們決策的是存在于內(nèi)心的職業(yè)價值觀。

11.通用技能：是人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之外的基本能力，個人最能持續(xù)運用和最能夠依靠的技能，又稱為職業(yè)核心能力或可遷移技能。

按照職業(yè)教育的原則，通用技能主要分為三個部分：基礎(chǔ)核心能力（包括職業(yè)溝通、團隊合作、自我管理）、拓展核心能力（包括解決問題、信息處理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）、延伸核心能力（領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、個人與團隊管理、禮儀訓(xùn)練、五常管理、心理平衡等）。

通用技能特征：整體性、相關(guān)性、可遷移性。

12.職業(yè)與行業(yè)是兩個不同的概念。職業(yè)是指由勞動能力的人為了生活需要發(fā)揮個人能力，向社會做貢獻而連續(xù)從事的活動。職業(yè)不僅僅是上班掙錢。

13.影響職業(yè)發(fā)展的宏觀環(huán)境因素有：政治法律因素、經(jīng)濟因素、社會文化因素

和技術(shù)環(huán)境。

14.職業(yè)認知包括用人單位種類、公司的招聘職位、企業(yè)的行業(yè)屬性等方面。生涯訪談是了解職業(yè)的有效方法。

15.新興職業(yè)：是指經(jīng)濟社會發(fā)展中已經(jīng)存在一定規(guī)模的從業(yè)人員、具有相對獨立成熟的職業(yè)技能，并且在《職業(yè)分類大典》中尚未收錄的職業(yè)。典型新興職業(yè)代表有：商務(wù)策劃師、呼叫服務(wù)員、健康管理師、寵物醫(yī)師、體育經(jīng)紀(jì)人、化妝品配方師等。

新興職業(yè)的特點是職業(yè)分類越來越細、越來越專業(yè)，職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化程度提高，越來愈與國際職業(yè)發(fā)展接軌。

16.職業(yè)道德的五個方面包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。職業(yè)道德素質(zhì)的重點是敬業(yè)誠信。

17.職業(yè)發(fā)展決策是根據(jù)所獲信息做出選擇的過程，生涯決策就是在多項選擇之間權(quán)衡利弊，已達到最大價值的歷程。

18.理想職業(yè)目標(biāo)首先源于個人的志向，是對個體做立志向的具體化和形象化，是建立在自我認知和環(huán)境科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。

19.學(xué)業(yè)規(guī)劃，是指為了提高求學(xué)者的人生職業(yè)（事業(yè)）發(fā)展效率，而其對與之相關(guān)的學(xué)業(yè)所進行的籌劃和安排。

20.馬斯洛提出人有五個層次的需求：生理需求，安全需求，歸屬需求，尊重需求，以及自我實現(xiàn)的需求。

只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨鬂M足以后，個人才能夠更好的滿足更高層的需求。

這些需求體現(xiàn)在我們的生活中，就成為我們的價值觀，它們具有強大的驅(qū)動力。

21.職業(yè)生涯設(shè)計的目標(biāo)是實現(xiàn)個體認識價值的最大化，設(shè)計的科學(xué)性來自于對被設(shè)計者及其所在環(huán)境的科學(xué)分析，設(shè)計方案應(yīng)該具有可行性。

可操作性是指目標(biāo)的現(xiàn)實性、計劃的可行性、效果的可檢查性、方案的階段性。

22.大學(xué)生就業(yè)難突出反映了結(jié)構(gòu)性矛盾。

主要參考教材：

《職業(yè)規(guī)劃能力提升與就業(yè)指導(dǎo)》 電子科技大學(xué)出版社

第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃期末考試

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》必修課期末考試題

一、名詞解釋（5×2′=10′）

1、職業(yè)生涯規(guī)劃

答：指個體為未來職業(yè)發(fā)展所作的規(guī)劃和準(zhǔn)備，它是個人根據(jù)自身的現(xiàn)實條件與發(fā)展?jié)摿?、外界機遇與制約因素以及機遇與制約因素發(fā)展變化的預(yù)測，確立自己的職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)。選擇職業(yè)生涯發(fā)展道路，制定發(fā)展計劃以及實現(xiàn)生涯目標(biāo)的具體行動方案。

2、職業(yè)錨

答：所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)是所圍繞的中心，是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀，是自我意向的一個習(xí)得部分。職業(yè)錨強調(diào)個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合。

二、簡答題（4×5′=20）

1.內(nèi)外職業(yè)生涯的含義及其相互關(guān)系

答：含義:內(nèi)職業(yè)生涯主要相對于個人而言的，個人根據(jù)自身特點結(jié)合社會和企業(yè)的需求，為自己設(shè)計的職業(yè)發(fā)展通道。

外職業(yè)生涯主要相對于組織而言的，指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財富的總和，它是依賴內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長的。

決定、給予，也容易被別人否定、剝奪，而內(nèi)職業(yè)生涯的因素由自己探索、獲得，并且不隨外職業(yè)生涯因素的改變而喪失。

2.MBTI的四個維度八個向度

答：如右圖所示：

3.SWOT分析的具體含義

答：含義：SWOT分析法又叫態(tài)勢分析法，是有四個英文單詞Strengths(優(yōu)勢)、Weakness(劣勢)、Opportunities(機會)、Threats(威脅)的首字母組成的。SWOT分析法原本應(yīng)用于企業(yè)營銷與戰(zhàn)略競爭分析，成為營銷管理和競爭情報的重要分析工具。以用來確定企業(yè)和個人本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。

4、職業(yè)生涯理論的發(fā)展歷程

答：帕森斯,《職業(yè)選擇》的出版標(biāo)志職業(yè)發(fā)展理論的出現(xiàn)，他是現(xiàn)代職業(yè)生涯的奠基人。戴維斯、羅圭斯特，工作適應(yīng)理論。他是特質(zhì)因素理論范疇，強調(diào)重點有所區(qū)別?；籼m德，人格類型理論。被認為是最流行的理論。通過以上，匯總出三個基礎(chǔ)：首先是個人特質(zhì)，其次是職業(yè)環(huán)境知識，再次是再次基礎(chǔ)上的匹配。

金斯博格的發(fā)展理論，強調(diào)職業(yè)選擇是一個發(fā)展過程，并且分階段。舒伯生涯發(fā)展理論，提出生涯發(fā)展階段論，詮釋生涯發(fā)展模型。戈特福瑞德森 限制-妥協(xié)理論，其理

論主要是關(guān)于職業(yè)抱負的內(nèi)容與發(fā)展過程的理論。發(fā)展理論從傳統(tǒng)的人-職匹配，到強調(diào)一生的發(fā)展與全部的生命角色，是生涯規(guī)劃中的革命性理論。

克朗伯茲 社會學(xué)習(xí)理論基本觀點，他將班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論用于職業(yè)生涯領(lǐng)域。社會認知職業(yè)理論的基本觀點，本理論是新近發(fā)展起來的理論，也是構(gòu)建在班杜拉的理論基礎(chǔ)之上。

佛羅里達大學(xué)四位學(xué)者提出該理論，他們研究個體如何作出職業(yè)選擇，如何在職業(yè)問題解決和決策過程中運用信息，個體的信念與思維如何影響生涯決策。提出了認知信息加工理論的10個基本假設(shè)。

三、論述分析題（2×10′=20）

1、用技能的分類來分析你對 “學(xué)問好不如做事好，做事好不如做人好”的理解。（10′）

答：技能可以分為：知識技能、自我管理技能、可遷移技能等?！皩W(xué)問”可以指知識技能，“做事”“做人”就可以指可遷移技能和自我管理技能了。一個人的學(xué)問并不能體現(xiàn)他的綜合素質(zhì)，做事和做人集中展現(xiàn)了一個人的綜合素質(zhì)，對于大學(xué)生來說，最重要的便是后兩種技能了。以知識技能相比，可遷移性技能無所謂更新?lián)Q代，或是環(huán)境變化，都可以得到應(yīng)用特別是工作外的發(fā)展。事實上，知識性技能的運用都是建立在可遷移性技能基礎(chǔ)之上的。不過，單掌握知識性技能和可遷移性技能是不夠的，良好的自我管理技能能幫助個體更好的適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題，從眾多具有相同知識技能的候選人脫穎而出，升職加薪。

2、學(xué)習(xí)完本學(xué)習(xí)的課程后，你有什么收獲和感悟，對本門課程的授課有什么樣的建議，對授課方法有什么好的建議？（10′）

答：收獲和感悟：通過對本課程的學(xué)習(xí)，使我們樹立了正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，知道了自己的不足，明白了就業(yè)的嚴峻性，知道了完善自我的重要性。同時對自己的職業(yè)也有了一定的規(guī)劃。

授課建議：本門課程應(yīng)堅持系統(tǒng)性原則、引導(dǎo)性原則、針對性原則、事件性原則；本門課程應(yīng)該結(jié)合一些案例，來使學(xué)生認識與別人的差距。應(yīng)該模擬職業(yè)現(xiàn)場，增加學(xué)生的就業(yè)危機感。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃答案超星爾雅

答案

1.2作業(yè)題

1【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃可以：

? A、幫人找到好工作

? B、提升就業(yè)率

? C、促人增加收入

? D、更有底氣生活

正確答案： D 2【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是：

? A、明確自己的專業(yè)所學(xué)

? B、明確一個自我定位

? C、搞清楚社會大環(huán)境

? D、不浪費自己的才華

正確答案： B 3【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃有三個核心要素是：

A、有一個認定的發(fā)展方向 B、立足現(xiàn)實條件的資源整合

C、建立廣泛的人脈資源

D、過程實踐的充實體驗 正確答案： ABD 4【多選題】對于生涯目標(biāo)的設(shè)定，正確的是：

A自己認定并愿意負責(zé) B不必考慮現(xiàn)實的資源 C、實踐中逐步調(diào)整完善

D、要符合社會主流價值觀

正確答案： AC ?

1.3作業(yè)題

1【單選題】選出正確的表述：

? A、沒有人沒在規(guī)劃中

? B、生涯規(guī)劃就是要順其自然

? C、生涯根本無法規(guī)劃

? D、命運天洽談室

正確答案： A 2【多選題】系統(tǒng)規(guī)劃法的要素是：

? A、對目標(biāo)的定位

? B、持續(xù)而積極的行動

?

C、對自我的清晰認知 ? D、對環(huán)境資源的把握

正確答案： ABCD 3【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有的姿態(tài)是：

? A、緊隨當(dāng)前趨勢

? B、長遠與近期計劃結(jié)合

? C、目標(biāo)清晰但能靈活變通

? D、堅定不移實現(xiàn)目標(biāo)

正確答案： BC 1.4作業(yè)題

1單選題】生涯是：

? A、從生到死的歷程

正確答案： A 2【單選題】生涯規(guī)劃最重要的部分是：

B、定位自己的價值追求 正確答案： B 3【多選題】生涯有所成就的人往往都有：

? A、比較執(zhí)著的理想與目標(biāo)

? B、與時代需求合拍的應(yīng)變力

? C、整合抓取那個時代資源的能力

? D、孜孜不倦的努力

正確答案： ABCD 4【多選題】生涯目標(biāo)的來源：

? A、內(nèi)心的期望

? B、環(huán)境的要求

正確答案： AB 1.5作業(yè)題

1【單選題】以下哪一條，不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是：

? A、獲得最好發(fā)展

? B、充分利用資源

? C、讓規(guī)劃有序進行

? D、避免嚴重問題

正確答案： A 2【單選題】人人都需要系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法，因為：

? A、避免無效人生

? B、可以讓人掙更多錢

? C、生涯規(guī)劃理念逐步普及

? D、獲得更理性的生涯發(fā)展

正確答案： D 3【單選題】從生涯發(fā)展階段論的角度，大學(xué)生階段屬于：

? A、生涯探索期

? B、生涯成長期

? C、生涯建立期

? D、生涯混沌期

正確答案： A 4【多選題】直覺式的生涯規(guī)劃方法會：

? A、長遠可能會有問題

? B、有時會效率高

? C、是一種“無規(guī)劃”狀態(tài)

? D、有時會缺乏責(zé)任感

正確答案： ABCD 1.6作業(yè)題

1【單選題】生涯平衡的意思就是：

? A、多種角色平均發(fā)展

? B、特定時間專注特定角色發(fā)展

? C、不荒廢任何一個角色

? D、要突出核心角色

正確答案： B 2【多選題】Super所說的六種角色分別是：學(xué)生、持家、休閑、子女

? A、父母

? B、公民

? C、工作者

? D、退休者

正確答案： BC 3【多選題】角色扮演好的內(nèi)涵是：

? A、有主觀投入性，并能樂在其中

? B、每個角色上都得到認可

? C、有角色意識，在角色中忘我

? D、每個角色上都取得成績

正確答案： AC 1.7作業(yè)題

1【單選題】生涯規(guī)劃：

? A、完全是個人的事

? B、是人與環(huán)境互動的結(jié)果

? C、很多時候身不由己的

? D、由行動主導(dǎo)的

正確答案： B 2【單選題】生涯發(fā)展中各種角色的關(guān)系是：

? A、相互支持

? B、彼此爭奪資源

? C、經(jīng)常是矛盾沖突的

? D、同步推進的

正確答案： A 3【多選題】環(huán)境與個人的關(guān)系是：

? A、環(huán)境是個人的資源庫

? B、個人適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境以發(fā)展

? C、個人擁有環(huán)境的決定權(quán)

? D、環(huán)境決定人的發(fā)展

正確答案： AB 4【多選題】生涯發(fā)展是一個螺旋上升的過程，因為

? A、環(huán)境條件隨時時間推移會變化

? B、人總是在競爭中的

? C、人的能力有限，有時需要等待時機

? D、人與環(huán)境互動有相互改造性

正確答案： AD 1.8作業(yè)題

1【單選題】所謂后悔的事，就是曾經(jīng)沒有做出更好的選擇，那么：

? A、生涯規(guī)劃就是為了避免生涯后悔

? B、后悔是無法避免的，因為時間會改變一切

? C、再好的選擇，未來都有可能是后悔的

? D、生涯規(guī)劃的目的就是為了減少生活后悔

正確答案： D 2【單選題】生涯階段的衡量標(biāo)準(zhǔn)是：

? A、當(dāng)前完成了哪些階段任務(wù)

? B、當(dāng)前的年齡

? C、當(dāng)前的學(xué)歷水平

? D、當(dāng)前的家庭經(jīng)濟條件

正確答案： A 3【多選題】Super的生涯發(fā)展階段分成五個階段，分別是：成長、? A、探索階段

? B、建立階段

? C、維持階段

? D、退出階段

正確答案： ABCD 4【多選題】階段觀的核心在于：

? A、特定階段有特定階段的核心任務(wù)

?

B、當(dāng)前階段完成當(dāng)前階段任務(wù)最高效 ? C、生涯發(fā)展任務(wù)不會憑空消失

? D、人要等到適合的階段再去做想做的事

正確答案： ABC 第二章：生涯價值定位

練習(xí)

2.1【單選題】被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是：

? A、不知道自己喜歡什么職業(yè)

? B、能力不足，考不上公務(wù)員

? C、不了解職場

? D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母

正確答案： D 2【單選題】性格靦腆、一當(dāng)眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師，立志當(dāng)中學(xué)教師，但因表達能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是什么？

? A、探索不清自己的職業(yè)價值觀

? B、探索不清自己的核心能力

? C、職業(yè)價值追求與職業(yè)能力不匹配

? D、不知道自己喜歡什么

正確答案： C 3【多選題】自我探索的三個重要意義是：

? A、A.幫助你樹立內(nèi)心認同的生涯目標(biāo)

? B、B.幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊

? C、C.幫助你制定適合自己的行動計劃

? D、D.幫助你了解某種職業(yè)的能力要求

正確答案： ABC 2.2作業(yè)

1【單選題】以下哪個問題反映的不是職業(yè)價值觀？

? A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？

? B、你希望通過職業(yè)實現(xiàn)什么目標(biāo)？

? C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？

? D、你最希望職業(yè)能給你什么回報？

正確答案： C 2【單選題】從生涯發(fā)展的角度來說，職業(yè)生涯選擇中，我們最看重的應(yīng)當(dāng)是

? A、內(nèi)心的職業(yè)價值觀與所選職業(yè)是否一致

? B、我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配

? C、父母是否同意我的選擇

? D、職業(yè)的經(jīng)濟收入是否可觀

正確答案： A 3【判斷題】人的職業(yè)價值觀非常穩(wěn)定，不會因為環(huán)境發(fā)生任何變化。

正確答案： ×

4【判斷題】價值觀匹配是高級追求，等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。

正確答案： ×

2.3作業(yè)題

1【單選題】無須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來說穩(wěn)定可預(yù)知，不會因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價值觀？（）

? A、領(lǐng)導(dǎo)

? B、穩(wěn)定性

? C、休閑

? D、高收入

正確答案： B 2【多選題】八種職業(yè)價值觀分別是：獨立性、休閑性、領(lǐng)導(dǎo)性、（）、多樣性、（）、社會聲望和高收入。

? A、幫助他人

? B、安逸性

? C、規(guī)律性

? D、穩(wěn)定性

正確答案： AD 3【判斷題】每個人的職業(yè)價值觀都是固定的，是本性使然，不會隨著時間、經(jīng)歷的改變而改變。

正確答案： ×

4【判斷題】追求幫助他人的人內(nèi)心往往需要通過幫助別人來得到其尊重和認可。

正確答案： √

2.4八種職業(yè)價值觀刪除練習(xí)

1【單選題】給予你較多自由來自己做出決策，無須在他人的監(jiān)督或指導(dǎo)下工作。這是哪一種職業(yè)價值觀？

? A、領(lǐng)導(dǎo)

? B、多樣性

? C、獨立性

? D、社會聲望

正確答案： C 2【單選題】無須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來說穩(wěn)定可預(yù)知，不會因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價值觀？

? A、領(lǐng)導(dǎo)

? B、穩(wěn)定性

? C、休閑

? D、高收入

正確答案： B 3【多選題】哪些屬于“多樣性”這一職業(yè)價值觀的弊端：

? A、自主性不高

? B、工作挑戰(zhàn)比較大

?

C、需要不斷學(xué)習(xí)，壓力大 ? D、可能不穩(wěn)定

正確答案： BCD 4【判斷題】職業(yè)價值觀的刪除練習(xí)使我們探索職業(yè)價值觀的唯一方式。

正確答案： ×

2.5角色榜樣練習(xí)

1【判斷題】探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè)。

正確答案： ×

【判斷題】探索我心目中的榜樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了，這個探索就沒有意義了。

正確答案： ×

2.6整合

1【多選題】當(dāng)我們用多種方法探索得出的價值觀關(guān)鍵詞有一定差異時，可以怎么辦？

? A、我一定精神分裂了，把自己糾結(jié)死

? B、我應(yīng)該聽從職業(yè)測評的結(jié)論，那個最科學(xué)

? C、我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起，從多角度觀察自己的價值觀特點

? D、我可以繼續(xù)深入探索，尋找多種結(jié)論中相似的部分

正確答案： CD 2【判斷題】反思自己的價值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力，我們要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣。

正確答案： √

2.7價值觀與職業(yè)

1【單選題】崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業(yè)？

? A、藝術(shù)創(chuàng)造類

? B、工程類

? C、財務(wù)會計類

? D、計算機操作類

正確答案： A 2

【單選題】保守謹慎、按部就班、注意細節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人，相對更適合哪類職業(yè)？ A、銷售類

? B、文秘類

? C、建筑類

? D、藝術(shù)創(chuàng)造類

正確答案： B 3【多選題】價值觀和職業(yè)之間的關(guān)系有什么特點？

? A、價值觀和職業(yè)有一定的匹配性

? B、價值觀和組織文化有一定的匹配性

? C、你的職業(yè)經(jīng)歷有可能塑造你的價值觀

? D、你的價值觀有可能給你的工作賦予你個人的特色

正確答案： ABCD 4【多選題】我們應(yīng)該通過何種渠道從價值觀角度觀察職業(yè)？

? A、與職場人士交流

? B、閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報刊

? C、參加實習(xí)見習(xí)

? D、通過各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化

正確答案： ABCD 5【判斷題】價值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴格的，我們一定要找到和自己價值觀完美匹配的那一種職業(yè)。

正確答案： ×

6【判斷題】價值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內(nèi)容，也要考慮組織文化，很多時候同樣的職業(yè)，在不同的機構(gòu)做，最適合的價值觀也是不同的。正確答案： √

第三章：環(huán)境資源探索與開發(fā)

3.1作業(yè)題

1【單選題】生涯的“以終為始”的規(guī)劃是：

? A、不達目的不罷休的精神動力

? B、需要人設(shè)定一個固定的目標(biāo)

? C、從“未來愿景”出發(fā)的當(dāng)下定位

? D、生涯發(fā)展的過程不能偏離自己的目標(biāo)

正確答案： C 2【單選題】從Values到Vision就是

? A、把“想要”變成“看得見”

? B、開始尋找豐富的資源

? C、開始好好學(xué)習(xí)

? D、埋頭專注于當(dāng)前所做的事情

正確答案： A 3【多選題】生涯愿景是：

? A、個人認同的未來

? B、一個清晰的發(fā)展計劃

? C、能激發(fā)積極體驗的想像

? D、擁有信心的期待

正確答案： ACD 4【多選題】愿景可以激勵人們努力行動，那么：

? A、愿景需要是自己認可

? B、愿景應(yīng)該能激發(fā)人的積極體驗

?

C、愿景需要基于現(xiàn)實 ? D、愿景需要客觀

正確答案： AB 3.2作業(yè)題

1【單選題】中國有多少種職業(yè)？

? A、三百六十種

? B、九種

? C、幾千種

? D、無限

正確答案： C 2【單選題】大學(xué)生主體就業(yè)在第幾產(chǎn)業(yè)？

? A、第一產(chǎn)業(yè)

? B、第二產(chǎn)業(yè)

? C、第三產(chǎn)業(yè)

? D、平均分布

正確答案： C 3【多選題】第二產(chǎn)業(yè)包括有：

? A、采礦業(yè)

? B、制造業(yè)

? C、電力

? D、建筑業(yè)

正確答案： ABCD 4【多選題】任何組織都有多種職能，一般包括有：

? A、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)

? B、采購、倉儲、物流

? C、財務(wù)、行政、人事

? D、銷售、市場、售后

正確答案： ABCD 3.3作業(yè)題

1【單選題】專業(yè)到職業(yè)的過渡，可以從學(xué)群來定位。學(xué)群呈現(xiàn)出來的核心指標(biāo)是：

? A、職業(yè)的行業(yè)特點

? B、本領(lǐng)域的核心技能要素

? C、領(lǐng)域的門檻與難度

? D、領(lǐng)域的收入水平與發(fā)展前景

正確答案： B 2【單選題】生涯發(fā)展的路徑依賴是指：

? A、做一件事就要把它做好，而不能半途而廢

? B、工作經(jīng)常依賴于環(huán)境資源取舍

? C、發(fā)展失去自主性，只是一味隨環(huán)境變化

? D、開始的選擇，對未來的走向有特別強的決定性。

正確答案： D 3【多選題】大學(xué)專業(yè)的學(xué)群與未來工作的關(guān)系是：

? A、學(xué)群塑造人的核心能力，從而定位未來工作

? B、無論學(xué)什么，關(guān)鍵看未來如何定位與努力

? C、跨學(xué)群就業(yè)，會付出高昂的成本

? D、畢業(yè)時的選擇往往會使人慣性地沿此路徑發(fā)展

正確答案： ACD 4【多選題】興趣是一個人內(nèi)在的人格傾向性，所以職業(yè)定位最好與興趣關(guān)聯(lián)起來。那么，關(guān)于興趣：

? A、區(qū)分為：傾向于“喜歡與人互動”與“喜歡與物互動”

? B、興趣是最好的老師，所以工作選擇一定要與興趣結(jié)合

? C、興趣是可以持續(xù)改變的，所以更應(yīng)該從發(fā)展與改變的角度看興趣

? D、區(qū)分為：傾向于“喜歡關(guān)注觀念”與“喜歡關(guān)注數(shù)據(jù)”

正確答案： AD 3.4作業(yè)題

1【單選題】對職業(yè)信息的把握，最好從“歷史”、“現(xiàn)在”、“未來”三個維度去把握。其中“現(xiàn)在”信息里最重要的是：

? A、當(dāng)前的收入狀況

? B、當(dāng)前的典型工作一天描述

? C、這個工作的發(fā)展前景

? D、這個工作的人際關(guān)系狀況

正確答案： B 2【單選題】了解了歷史、現(xiàn)在、未來三類信息，對人的職業(yè)選擇有什么影響？

? A、提前找有利求職的關(guān)系

? B、知道自己會掙多少錢

? C、使人的決策更有確定感

? D、了解怎么寫簡歷

正確答案： C 3【多選題】職業(yè)信息從“理性”到“感性”意味著什么？

? A、需要個人參與其中

? B、需要信息更多

? C、信息分類不同

? D、從數(shù)據(jù)信息到體驗信息

正確答案： AD 4【多選題】工作的“未來”信息是指：

? A、職業(yè)的未來發(fā)展路徑

? B、提升了的職責(zé)對人的要求

? C、當(dāng)前職位的下一個目標(biāo)

?

D、收入增長情況 正確答案： ABC 3.5作業(yè)題

1【單選題】行業(yè)發(fā)展的趨勢代表著機會空間，所以生涯規(guī)劃的“知彼”就是：

? A、緊盯當(dāng)前最有機會的領(lǐng)域

? B、隨時跟進當(dāng)前的最新發(fā)展

? C、深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢

? D、盡可能多地去參與社會實踐

正確答案： C 2【單選題】人的潛力往往是被環(huán)境的機會給激發(fā)出來的。而機會是：

? A、別人所賜予的一種發(fā)展契機

? B、只有期待，無法設(shè)計的東西

? C、命運的垂青

? D、在自己目標(biāo)上有關(guān)聯(lián)的資源

正確答案： D 3【多選題】可以把求職比喻為投資，其相似點是：

? A、追求高“投入產(chǎn)出比”

? B、都是一種交換關(guān)系

? C、都有可能會損失

?

D、都有一定的風(fēng)險 正確答案： ABCD 4【多選題】規(guī)劃，就是基于對某種趨勢預(yù)測之后的未雨綢繆，所以

? A、要選擇一個擁有“趨勢”的專業(yè)

? B、行業(yè)發(fā)展前瞻性要有所了解

? C、要認真學(xué)習(xí)專業(yè)課

? D、要與同學(xué)建立好關(guān)系

正確答案： AB 3.6作業(yè)題

1【單選題】職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的服務(wù)體系，所以職業(yè)定位與選擇需要：

? A、考慮當(dāng)前的行業(yè)分類

? B、把握人群的需求趨勢

? C、能夠量己力而行

? D、考慮其經(jīng)濟回報

正確答案： C 2【單選題】“人怕入錯行”主要是指：

? A、所追求的東西超越本領(lǐng)域的邊界

? B、沒有規(guī)劃就憑直覺選擇

? C、沒有掙到如預(yù)期的回報

?

D、所入的行可能有害于社會 正確答案： A 3【多選題】職業(yè)選擇的“人口之勢”是指：

? A、人口趨勢可以預(yù)測未來的規(guī)模性需求

? B、特定年齡人群，有相似的消費類型

? C、提供主流人群的核心需求服務(wù)，就有前景的選擇

? D、針對中國的“老齡化”做一些職業(yè)準(zhǔn)備

正確答案： ABCD 4【多選題】技術(shù)所推動的產(chǎn)業(yè)變革，將改變一個時代對“機會”的內(nèi)涵定義。所以定位職業(yè)需要：

? A、切實把握當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)趨勢

? B、以不變應(yīng)萬物

? C、以開放的態(tài)度，與時俱進

? D、關(guān)注具有變革性的技術(shù)更新

正確答案： ACD 3.7作業(yè)題

1【單選題】一個越成熟的社會，規(guī)則體系越健全。所以，隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展，個人生涯最關(guān)鍵的努力，應(yīng)該是：

? A、及早進入社會

? B、加強專業(yè)能力提升

? C、提升關(guān)際技能

? D、大學(xué)期間就去打工

正確答案： B 2【單選題】一個地區(qū)人越多，而且人口數(shù)持續(xù)增長，說明：

? A、這里將會有越來越多的機會

? B、這里會有越來越強的競爭

? C、這個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展受限

? D、這個地區(qū)的政策控制力度弱

正確答案： A 3【多選題】在一個組織里，與核心業(yè)務(wù)關(guān)系最密切的工作，最有發(fā)展空間。比如，對于小米手機，哪些是核心業(yè)務(wù)？

? A、研發(fā)

? B、設(shè)計

? C、客服

? D、人力資源

正確答案： AB 4【多選題】巨頭云集的傳統(tǒng)領(lǐng)域，往往形成的是按資排輩的發(fā)展路徑。所以：

? A、這樣的領(lǐng)域不是優(yōu)質(zhì)的“勢能”領(lǐng)域

? B、選擇傳統(tǒng)的“××強組織”可以獲得安全感

? C、最好不要選擇這樣的組織

?

D、如果期望全面發(fā)揮自己才智，慎選這樣的領(lǐng)域 正確答案： ABD 3.8作業(yè)題

1【單選題】“先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問題是：

? A、沒問題

? B、路徑依賴

? C、應(yīng)該鼓勵

? D、效率低

正確答案： B 2【單選題】“專業(yè)對口”宏觀地解釋，就是所學(xué)有所用，所以：

? A、只要獲得職業(yè)的價值即為對口

? B、專業(yè)對口可以忽略不管

? C、大學(xué)也學(xué)不到真正的東西

? D、職場才是學(xué)習(xí)的核心舞臺

正確答案： A 3【多選題】因為任何選擇都有“沉沒成本”，所以職業(yè)定位，最好：

? A、更全面的評估

? B、對“知彼”有更多迫近

? C、選擇時更關(guān)注“未來”

?

D、選擇時少糾結(jié)于“可能失去” 正確答案： ABCD 4【多選題】富不過三代”主要是因為：

? A、過多資源使人喪失了自我潛力開發(fā)的動力

? B、資源誘惑而失去開拓新領(lǐng)域的創(chuàng)新精神

? C、固守“資源”領(lǐng)域，而失去發(fā)展的機會

? D、上天的公平的，會用無形的手調(diào)節(jié)以維持公平

正確答案： ABC 3.9作業(yè)題

1單選題】“機會垂青有準(zhǔn)備的頭腦”的前提是：

? A、自己成長環(huán)境里是否機會豐富

? B、你關(guān)于自己的發(fā)展是否有頭腦

? C、清晰自己期望獲得什么樣的機會

? D、你有沒有去主動尋找機會

正確答案： C 2【單選題】向更多人表達你的目標(biāo)與需求，會：

? A、樹立更多的競爭對手

? B、成為別人打擊的對象

? C、被別人嘲笑

?

D、得到更多的資源/信息 正確答案： D 3【多選題】獲得成長與成功的關(guān)鍵有兩層：

? A、清晰的自我定位

? B、與有資源的人為伍

? C、廣泛的資源開拓

? D、等待機遇垂青

正確答案： AC 4【多選題】與發(fā)展相關(guān)的資源，從弱關(guān)系那里更易獲得，因為

? A、弱關(guān)系網(wǎng)更廣

? B、彼此利害沖突小

? C、需求更多元

? D、牛人更多

正確答案： ABC 第四章自我探索

4.1.1作業(yè)題

1【單選題】生涯規(guī)劃與發(fā)展三步走：第一就是定位方向；第二是確定當(dāng)前狀態(tài)/況；第三是：

? A、去發(fā)現(xiàn)新的機會

? B、反思當(dāng)前規(guī)劃

? C、磨煉自己的能力

? D、尋找發(fā)揮的空間

正確答案： C 2【單選題】能力是指：

? A、能夠知道事情怎么運作，并有效使其運作。

? B、由遺傳決定的完成事情的特征。

? C、那些穩(wěn)定的，獨立環(huán)境與當(dāng)前條件的行為系統(tǒng)。

? D、順利完成任務(wù)以達到預(yù)期目標(biāo)的行為。

正確答案： D 3【多選題】如何理解“人與人互動的界面就是技能”？

? A、人與人之間是通過價值互動發(fā)生聯(lián)結(jié)的

? B、有能力才會獲得他人的認可

? C、一個擁有某項技能的人，才會被人關(guān)注到

? D、擁有技能可以獲得更多人的關(guān)注

正確答案： AC 4【多選題】生涯行動的三要要素的交集：

? A、獲取機會的能力

? B、所欲的方向/目標(biāo)

? C、人際關(guān)系資源

? D、可以獲得的資源

正確答案： ABD 4.1.2作業(yè)題

1【單選題】一件事情要順利完成，需要：

? A、知識、技能、品質(zhì)兼具

? B、事情不能超過能力邊界

? C、完全是一個機會的問題

? D、必須獲得足夠的支持

正確答案： A 2【單選題】技能可以從多個角度去審視，但最具實踐性的就是KST。那么

? A、KST是可以分別獲取

? B、KST往往是同時提升的

? C、KST里最重要的還是S

? D、T是KST里最重要的部分

正確答案： B 3【多選題】以下正確的描述有：

? A、K是名詞描述，不可以遷移

? B、K是名詞描述，可以遷移

? C、S是動詞描述可以遷移

? D、T是形容詞/副詞描述可以遷移

正確答案： ACD 4【多選題】KST可以這樣來理解：

? A、K就是知道所做事情相關(guān)信息

? B、S就是會具體的操作過程

? C、S就是能夠操作以達到期望結(jié)果

? D、T就是在操作中表現(xiàn)出來的特征

正確答案： ACD 4.1.5作業(yè)題

1【單選題】不同的生涯階段，技能發(fā)展要求有所不同，那么大學(xué)階段：

? A、要把KST學(xué)好

? B、K是最重要的

? C、S是最重要的

? D、T是最重要的

正確答案： B 2【單選題】作為一個大學(xué)生，大學(xué)階段K的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？

? A、更好地與社會接觸增長見識

? B、盡量多的學(xué)習(xí)相關(guān)知識

? C、全面了解某一領(lǐng)域的知識內(nèi)容

? D、建立自己專業(yè)的知識體系

正確答案： D 3【多選題】K的提升策略有：

? A、認真課堂學(xué)習(xí)

? B、課外廣泛接觸

? C、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

? D、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)

正確答案： ABCD 4【多選題】專業(yè)K擁有的標(biāo)志是什么？

? A、拿到相關(guān)的學(xué)位證書

? B、可以獨立講授本專業(yè)核心課程

? C、可以專業(yè)地解決本領(lǐng)域的問題

? D、與人交流時可以講出專業(yè)的術(shù)語

正確答案： ABC 4.1.6作業(yè)題

1【單選題】作為一個大學(xué)生，K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無用之用”的態(tài)度?！盁o用之用”是指：

? A、每一步的學(xué)習(xí)都要以“有用”為前提，使學(xué)有所用

? B、學(xué)習(xí)的時候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學(xué)好

? C、為了未來有長遠的用處，學(xué)習(xí)的時候要有長遠目標(biāo)

? D、學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，所以學(xué)習(xí)的時候，不能有跳躍

正確答案： B 2【單選題】如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時間不久，那么需要：

? A、主動研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)

? B、需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性

? C、更認真投入地學(xué)習(xí)

? D、說明本專業(yè)有發(fā)展前景

正確答案： A 3【多選題】K的學(xué)習(xí)就要建立本領(lǐng)域的體系、結(jié)構(gòu)，需要關(guān)注以下哪些要素？

? A、本領(lǐng)域的標(biāo)桿研究與人物

? B、本專業(yè)的核心課程與研究方法

? C、本領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域與附加條件

? D、本領(lǐng)域應(yīng)用還需要的支撐與輔助

正確答案： ABCD 4【多選題】大學(xué)期間過分強調(diào)“學(xué)以致用”會：

? A、使學(xué)習(xí)的體系性受損

? B、忽略了一些“基礎(chǔ)”知識的學(xué)習(xí)

? C、無法掌握本專業(yè)的思維體系

? D、使學(xué)所滿足于短期應(yīng)用

正確答案： ABCD 4.1.7作業(yè)題

1【單選題】一個充實的大學(xué)生活，專業(yè)知識學(xué)習(xí)要達到的境界是？

? A、別人說起專業(yè)的東西都能回應(yīng)

? B、相關(guān)考試都順利過關(guān)

? C、形成一個網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

? D、遇到較難的考試題會做

正確答案： C 2【單選題】K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù)，那是因為：

? A、工作以后單位往往不會給大專學(xué)習(xí)知識的機會

? B、離開了大學(xué)，就失去了大學(xué)的教學(xué)資源

? C、大學(xué)里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，而社會上沒有

? D、錯過大學(xué)時代，認真細致建立體系化K機會非常少

正確答案： D 3【多選題】可以用來證明K的信息有：

? A、各種證書

? B、清晰的表達

? C、解決具體問題

? D、識別某些信息

正確答案： ABCD 4【多選題】以下哪些可以表明一個人擁有了本專業(yè)的體系化知識？

? A、可以不用翻書把本專業(yè)內(nèi)容講授一段時間

?

B、每次考慮都取得較好的成績 ? C、可以簡潔易懂地給非專業(yè)人講解本專業(yè)

? D、遇到本專業(yè)相關(guān)的名詞，可以準(zhǔn)確進行解釋

正確答案： AC 4.1.8作業(yè)題

1【單選題】學(xué)生在簡歷中常常寫“精通×××”，這主要想要表達某種S。那么這是否充分呢？

? A、表明了部分S

? B、充分表明了S

? C、不能確定

? D、根本不充分

正確答案： D 2【單選題】作為一個大學(xué)生最重要的是：

? A、畢業(yè)時工作技能

? B、本專業(yè)的體系認知

? C、可以盡快找到工作

? D、學(xué)有所用

正確答案： B 3【多選題】S是用動詞描述的，操作某事情的過程。要證明擁有某種S，必須要：

? A、能清楚說明步驟

? B、現(xiàn)場展示并達到目標(biāo)

? C、拿出相關(guān)的成果

? D、做事情堅韌

正確答案： BC 4【多選題】大量參加社會實踐，是否就可以鍛煉出豐富的S？

? A、不一定，證明S要有成果

? B、可以，S就是實踐磨煉出來的

? C、如果實踐中取得的必要的成果

? D、完全不行

正確答案： AC 4.1.9作業(yè)題

1【單選題】T就相當(dāng)于一個人的品牌，可以產(chǎn)生許多放大效應(yīng)。

? A、好的“品牌”就有積極的傳播性

? B、不同的T都會產(chǎn)生自強化性

? C、T是一個比較穩(wěn)定的要素

? D、T一旦被認定，很難改變

正確答案： A 2【單選題】T是由形容詞/副詞描述的關(guān)于一個人的特征(質(zhì))，那么以下描述正確的是：

? A、要隨時彌補自己的不足

? B、要逐步變成一個完善的人

? C、核心素質(zhì)具備，可以有效合作即可

? D、個別T可以忽略不計

正確答案： C 3【多選題】T的證明是：

? A、被重要(專業(yè)人員)他人認可

? B、周圍人的反饋

? C、自己的陳述

? D、能夠順利完成既定目標(biāo)

正確答案： ABD 4.1.10作業(yè)題

1【單選題】提升T就需要用T的方法，那么：

? A、T往往是非常難以由教育提升的

? B、T更多是遺傳而來的

? C、環(huán)境可以改造人的T特征

? D、T只能通過內(nèi)省、慎獨的方式提升

正確答案： D 2【單選題】T是一個比較持久的特征展現(xiàn)，所以建立T：

? A、需要一段時間的行為積累

? B、是一個比較容易的事情

? C、可以是一剎那間完成的事

? D、是特別難以實現(xiàn)的

正確答案： A 3【多選題】企業(yè)評估“最關(guān)注的畢業(yè)生素質(zhì)”時，往往忽略K的部分，因為：

? A、K只在大學(xué)受到關(guān)注

? B、評估時以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，K不直接呈現(xiàn)

? C、K是比較內(nèi)隱的技能部分

? D、K的確用處不是很大

正確答案： BC 4【多選題】所謂“必慎其獨也”是什么意思？

? A、沒有“評價”場景時亦表現(xiàn)出期望的樣子

? B、就是一個人的時候，也要維護自己的操守

? C、能夠以“穩(wěn)定”的特征呈現(xiàn)自我狀態(tài)

? D、T是一個必須自己獨立修行的特質(zhì)

正確答案： ABC 4.1.12作業(yè)題

1【單選題】S的提升需要通過不斷的練習(xí)，還需要什么？

? A、有人監(jiān)督以促進事情進展

? B、本領(lǐng)域更專業(yè)人員的督導(dǎo)

? C、失敗后的自我激勵與堅持

? D、以結(jié)果為導(dǎo)向的行動

正確答案： B 2【單選題】求職是一個S的過程，所以：

? A、需要通過演練來提升求職技能

? B、只要學(xué)歷背景足夠厲害即可

? C、求職需要一一次去試錯以提升

? D、求職技能是一個很難提升的事

正確答案： A 3【多選題】KST技能呈現(xiàn)的方式是STAR，具體指：

? A、S指的是曾經(jīng)做成某事的情境

? B、T指例證事件中自己的角色與任務(wù)

? C、A是的指做那件事里最重要的部分

? D、R指所做的事情最終的結(jié)果

正確答案： ABD 4【多選題】以下描述哪個是正確的？

? A、大學(xué)階段K的體系建立是最重要的

? B、求職的時候，單位更關(guān)注S

? C、找工作就是一個拼爹的過程

?

D、對人一生的發(fā)展T最重要 正確答案： ABD 第五章：決策流程與決策風(fēng)格

5.1決策的意義

1【單選題】字母記憶游戲體現(xiàn)出（）

? A、決策的重要性

? B、記憶的重要性

? C、語言的重要性

? D、游戲的重要性

正確答案： A 2【判斷題】職業(yè)決策就是讓你找到目標(biāo)的過程。

正確答案： √

5.2理解決策

1【單選題】職業(yè)決策這一概念最早源自英國經(jīng)濟學(xué)家（）的理論

? A、凱恩

? B、凱恩斯

? C、亞當(dāng)斯密

? D、達爾文

正確答案： A 2【單選題】下面哪項不是職業(yè)決策的特點？（）

? A、職業(yè)選項非常多

? B、每一個選項都需要深入了解內(nèi)容龐雜有大量的信息

? C、重要的他人會職業(yè)選擇產(chǎn)生影響

? D、正確的職業(yè)決策一定能帶來成功的人生

正確答案： D 3【判斷題】有些夢想會讓人不斷的前行，而有些不切實際的夢想會讓人止步不前。（）

正確答案： ×

4【判斷題】決策意味著機會，也意味著風(fēng)險。（）

正確答案： √

5【判斷題】選項多少對決策沒有影響。

正確答案： ×

6【判斷題】選項越多，人的選擇越困難。

正確答案： ×

7【判斷題】認知復(fù)雜性指一個人在做判斷時不同考慮層面的相對數(shù)目。

正確答案： ×

5.3決策風(fēng)格

1【多選題】1決策風(fēng)格的分類包括（）

? A、隨意者

? B、最優(yōu)化者

?

C、任意者 ? D、滿意者

正確答案： BD 2

【判斷題】

在做選擇的過程中，最優(yōu)型的人追求最優(yōu)解，滿意型的人則依照滿意則止的原則。（）正確答案： √

3【判斷題】在最優(yōu)化決策量表中，分數(shù)越低，越傾向于滿意型決策風(fēng)格，分數(shù)越高，越傾向于最優(yōu)化型決策風(fēng)格。

正確答案： √

5.4信息加工金字塔—溝通（C）、分析（A）、綜合（S）

1【單選題】溝通（Communication）在CASVE循環(huán)中代表什么意思？（）

? A、交流溝通

? B、認識到現(xiàn)狀和理想的差距

? C、交談

? D、解決理想和現(xiàn)實的差距

正確答案： B 2【單選題】梭形模型的用處在于：（）

? A、幫助大家認識職業(yè)的分類

? B、幫助大家做出生涯規(guī)劃

? C、幫助大家認清自我

? D、幫助大家作出有效的職業(yè)選擇

正確答案： D 3【單選題】分析主要包含對（）的分析，對職業(yè)的分析，以及了解自己的決策風(fēng)格，并了解到自己的思維習(xí)慣對自己決策的影響。（）

? A、他人

? B、環(huán)境

? C、自我

? D、社會

正確答案： C 4【單選題】決策金字塔的構(gòu)成中不包括（）

? A、元認知

? B、CASVE循環(huán)

? C、自我知識

? D、他人知識

正確答案： D 5【單選題】決策金字塔一共有（）層

? A、1

? B、2

? C、3

?

D、4 正確答案： C 6【多選題】決策金字塔中的自我知識由什么構(gòu)成

? A、興趣

? B、能力

? C、價值觀

? D、性格

正確答案： ABCD 7【多選題】自我知識包括一下哪幾個方面？

? A、能力

? B、價值觀

? C、興趣

? D、性格

正確答案： ABCD 8【判斷題】對于自我的深入分析，不光可以通過練習(xí)，還可以通過個人的經(jīng)歷的回顧。（）

正確答案： √

9【判斷題】綜合(Synthesis)部分一方面要避免遺漏其他選擇，另一方面也不要被各種選擇淹沒。

正確答案： √

10【判斷題】分析（Analysis）需要澄清自我知識以及職業(yè)知識。

正確答案： √

11【判斷題】CASVE循環(huán)的S指的是 synthesize綜合。（）

正確答案： √

12【判斷題】CASVE循環(huán)的A指的是analysis 分析。（）

正確答案： √

13【判斷題】梭形模型指的是在職業(yè)選擇中先產(chǎn)生大量的備選項，然后逐步刪減的過程。

正確答案： √

14【判斷題】溝通在CASVE循環(huán)中指認識到現(xiàn)狀和理想狀況的差距，并引發(fā)相應(yīng)的情緒。

正確答案： √

15【判斷題】決策金字塔的底層由自我知識和職業(yè)知識構(gòu)成。

正確答案： √

5.5綜合（S）-發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的方法

（一）1【單選題】生涯幻游冥想練習(xí)可以幫我們達成什么目標(biāo)？（）

? A、找到自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

? B、準(zhǔn)確描述出理想的生活狀態(tài)

? C、看清自己的潛在職業(yè)需求

? D、以上皆是

正確答案： D 【多選題】榜樣人物對人職業(yè)發(fā)展有什么重要的作用？

? A、對于大家產(chǎn)生職業(yè)備選項有幫助

? B、可以讓大家更快的獲得成功

?

C、可以通過榜樣人物了解職業(yè)發(fā)展路徑 ? D、可以幫助大家認清職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

正確答案： AC 3【多選題】用頭腦風(fēng)暴形成職業(yè)目標(biāo)可以通過（）

? A、曾經(jīng)的夢想

? B、親屬的職業(yè)

? C、興趣愛好

? D、師兄師姐從事的職業(yè)

? E、技能

正確答案： ABCDE 4【判斷題】在整個職業(yè)選擇梭形模型里面，為了保證職業(yè)決策的質(zhì)量，中間部分的數(shù)量是非常關(guān)鍵的，中間部分的數(shù)量越少越好。正確答案： ×

5【判斷題】我們可以通過多個角度來出發(fā)來產(chǎn)生大量的職業(yè)選項，比如說曾經(jīng)的夢想是什么，另外可以通過興趣愛好出發(fā)，也可以進行一些頭腦風(fēng)暴，還可以由能力出發(fā)等。正確答案： √

6【判斷題】生涯幻游可以幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的職業(yè)目標(biāo)。

正確答案： √

7【判斷題】綜合(Synthesis)部分一方面要避免遺漏其他選擇，另一方面也不要被各種選擇淹沒。

正確答案： √

5.6綜合（S）-發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的方法

（二）1【多選題】職業(yè)沖浪指的是可以通過（）發(fā)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)

? A、學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)

? B、實習(xí)

? C、招聘網(wǎng)站

? D、見習(xí)

正確答案： AC 2【判斷題】所謂情景整合，就是參加企業(yè)的一系列的活動，以了解企業(yè)中的各種職業(yè)，形成職業(yè)的備選項。

正確答案： √

5.7信息加工金字塔—評估（V）

1【單選題】決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在（）。

? A、幫助大家做好選擇的職業(yè)

? B、幫助大家做出是和否的判斷

? C、幫助大家更深入的了解職業(yè)

? D、幫助大家完成生涯平衡評估

正確答案： B 2【單選題】卡茨（Katz,1966)在古典決策理論基礎(chǔ)上提出（）理論。

? A、職業(yè)決策

? B、生涯決策

?

C、現(xiàn)代決策 ? D、經(jīng)典決策

正確答案： A 3【單選題】生涯平衡單最后的分數(shù)是（）

? A、平均數(shù)

? B、加權(quán)求和

? C、加權(quán)平均數(shù)

? D、簡單求和

正確答案： B 4【多選題】平衡單法包括哪些方面的主題（）

? A、自我物質(zhì)方面的得失

? B、他人物質(zhì)方面的得失

? C、自我贊許與否

? D、社會贊許與否

正確答案： ABCD 5【多選題】下面哪些屬于精神方面的得失？

? A、收入

? B、關(guān)系

? C、地位

? D、福利

正確答案： BC 6【判斷題】在決策平衡單里，我們從四個方面來考慮：個人的物質(zhì)、他人的物質(zhì)、個人的精神、他人的精神。()

正確答案： √

7【判斷題】立場分析只需要考慮支持目標(biāo)的因素，而不需要考慮反對目標(biāo)的因素

正確答案： ×

5.8信息加工金字塔—執(zhí)行（E)

1【單選題】CASVE循環(huán)的E 指的是：（）

? A、encourage 鼓勵

? B、exception執(zhí)行

? C、explain 解釋

? D、expand 擴展

正確答案： B 2【判斷題】生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。

正確答案： √

5.9決策質(zhì)量評估

1【單選題】如何才能讓我們更有動力的去實現(xiàn)一個宏大的目標(biāo)？

? A、可以將其分解成一小段一小段

? B、可以指定非常詳細的計劃

? C、可以將目標(biāo)變小

?

D、只要努力就可以 正確答案： A 2【單選題】生涯平衡涉及的因素不包括以下（）

? A、職業(yè)

? B、感情

? C、價值取向

? D、性別

正確答案： D 3【單選題】下面哪個不屬于制定目標(biāo)的ＳＭＡＲＴ原則

? A、明確的

? B、可達到的

? C、價值性

? D、周全的

正確答案： D 4【判斷題】在老師舉出的“蚯蚓的夢想”的例子中，主人公的夢想開始很大，最后越來越小，其中關(guān)鍵的因素就是他沒有制定詳細的目標(biāo)實現(xiàn)的一些流程。正確答案： √

5【判斷題】在職業(yè)發(fā)展的過程中只要你有了夢想，其他的都不重要。（）

正確答案： ×

6【判斷題】職業(yè)生涯決策的成功與否就是看大家最后在職場上有沒有獲得成功。（）

正確答案： ×

7【判斷題】為了保證決策的質(zhì)量，我們要使用一系列的方法找出多種可能的選擇

正確答案： √

第六章：職業(yè)素養(yǎng)

6.1.1作業(yè)題

1【單選題】如果一個人不喜歡自己當(dāng)前的專業(yè)，那么對其進行“癥狀解”會是怎么樣的？

? A、了解“不喜歡”的根源，以應(yīng)對

? B、引導(dǎo)其培訓(xùn)對專業(yè)的興趣

? C、去主動學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè)

? D、從細化的能力提升入手去應(yīng)對

正確答案： C 2【單選題】解決中國大學(xué)生的就業(yè)問題，杠桿解可能是什么？

? A、給學(xué)校施加壓力要求提升就業(yè)率

? B、大學(xué)多學(xué)直接可以上手的技能

? C、建立企業(yè)與學(xué)校的委托培養(yǎng)體系

? D、更好地發(fā)展經(jīng)濟以提升更多崗位

正確答案： D 3【多選題】癥狀解致力于使呈現(xiàn)的癥狀消失。但這可能帶來的問題是：

? A、使本來的小問題變成大問題

? B、使問題解決難度加大

第五篇：選修爾雅四大名著期末考試答案

1“義釋曹孟德”的地點是（）。

? A、華容道B、街心亭C鳥林D、麥城

我的答案：A 2把《水滸傳》歸入講史類的是（）。

? A、胡適B、孫楷第C、聞一多D、魯迅

我的答案：D 3張宜泉懷念曹雪芹用到了“謝家池塘”，其實是引用了謝靈運的詩句（）。

? A、池塘生春草B、采菊東籬下C芳草萋萋鸚鵡洲D(zhuǎn)、蓮子清如水

? 我的答案：A 4曹操的父親原來的姓氏是（）。

? A、劉B、夏侯C、楊D李

我的答案：B 5曹雪芹將自家曾經(jīng)四次接駕康熙南巡的事寄托于（）的身上。

? A、元妃省親B、皇后出游C、皇帝南巡D、家父還鄉(xiāng)

? 我的答案：A 6在朱紫國唐僧師徒遇到的妖怪是（）。

A、金毛犼B、黑風(fēng)怪C、金角大王D、蜘蛛精

我的答案：A 7最早提出《紅樓夢》是講順治帝和董小宛的故事的書是（）。

? A、《紅樓索隱》B、《閱紅樓隨筆》C、《紅樓夢魘》D《紅樓驚夢》

我的答案：A 8提到招安就說不如散伙各謀出路的是（）。

? A、戴宗B、索超C、張橫D、魯智深

? 我的答案：D 9“章回”一詞最早出現(xiàn)在哪本書中？（）

? A、紅樓夢B、三國演義C、水滸傳D、西游記

我的答案：A 10（）勸說關(guān)羽接受了五虎上將的評價。

? A、劉備B、張飛C、諸葛亮D、曹操

我的答案：C 11“千里走單騎”是關(guān)羽的哪一個事跡？（）

? A、敗走麥城B、單刀赴會C、過五關(guān)斬六將D下邳被圍

我的答案：C 12下列哪個不屬于《水滸傳》作為“快書”的三個層次之一？（）

? A、個人報仇雪恨之快B、行俠仗義、勇于助人之快

? C、團結(jié)奮進之快D、打破束縛，開創(chuàng)新天地之快

我的答案：C 13今版的一百零八將中一共有幾位沒有出場詩？（）

? A、十位B、十二位C、十五位D、十八位

我的答案：D 14三國演義中“演”的意思是（）。

? A、表演B、廣、大C、深刻D、表現(xiàn)

我的答案：B 15“三春去后諸芳盡”中“三春”指的是（）。

? A、元春、迎春、探春B、元春、惜春、探春

? C、元春、迎春、惜春D迎春、惜春、探春

? 我的答案：A 16下列不屬于關(guān)羽對劉備的“義”的內(nèi)涵的是（）。

? A、君臣之義B、兄弟之義C、知遇之恩D、朋友之義

我的答案：C 17《三國演義》中曹操接見匈奴使者時用誰當(dāng)替身？（）

? A、崔琰B、郭嘉C、漢獻帝D張遼

我的答案：A 18續(xù)作中的人物命運走向與前八十回的提示（）。

? ? A、完全不符合B、有相合之處 ? C、完全符合D、變動極大

? 我的答案：B 19姜亮夫先生看到一個版本中寶玉與湘云結(jié)合，他認為這是（）。

A、作者廢棄的初稿B、自己的記憶誤差C、全書的失傳原稿D、后人的想象續(xù)寫

我的答案：D 20以下哪一本不是羅貫中寫的？（）

? A、岳飛抗金傳B、三國演義C、隋唐志傳D殘?zhí)莆宕费萘x傳

我的答案：A 21曾頭市的頭領(lǐng)曾長者是哪國人？（）

? A、大金人B、蒙古人C、宋人D、突厥人

我的答案：A 22“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”語出（）。

? A、杜甫B、李白C、韓愈D、劉禹錫

我的答案：A 23下列哪一個不是元雜劇《西游記》的情節(jié)？（）

? A、三打白骨精B、過女兒國C、過火焰山D、收白龍馬

我的答案：A 24下列哪個《水滸傳》角色不是和尚的身份？（）

A、裴如海B、樊瑞C、魯智深D、崔道成 我的答案：B 25楊志是受誰之托去押解生辰綱的？（）

A、蔡京B、高俅C、陸謙D、梁中書

我的答案：D 26毛宗崗認為《三國演義》中的“三絕”不包括（）。

? A、曹操B、關(guān)羽C、劉備D諸葛亮

我的答案：C 27“或笑鄧艾吃”表現(xiàn)出在（）就有了關(guān)于三國故事的表演。

? A、唐朝B、宋朝C南北朝D、東晉

我的答案：A 28下列哪個不屬于“講史”的特點？（）

? A、以書史文傳為據(jù)B、講前代的興廢戰(zhàn)爭之事

? C歌頌正義、鞭撻邪惡D以傳奇故事為藍本

我的答案：D 29宋江原來是哪個地方的押司小吏？（）

? A、鄆城縣B、華陰縣C、滄州D、宣州

我的答案：A 30薛寶釵服用的一種神奇的藥的名稱是（）。

A、冷香丸B、熱香丸C、雪香丸D、冰香丸 我的答案：A 31被脂硯齋評為“悲壯之極，北曲中不可多得的”是哪一首曲子？（）

? A、終身誤B、枉凝眉C、樂中悲D、寄生草

我的答案：C 32唐三藏最后把什么給了二尊者來換取經(jīng)書？（）

? A、錦斕袈裟B、白龍馬C、紫金缽盂D、行李

我的答案：C 33金圣嘆對于宋江的攻擊點在于（）。

? A、膽怯B、丑陋C、貪財D虛偽

我的答案：D 34諸葛亮篡改了《銅雀臺賦》是為了證明曹操攻打東吳是為了（）。

? A、周瑜B、孫權(quán)C土地D大小喬

? 我的答案：D 35《三國演義》的作者是（）。

A施耐庵B、吳承恩C、曹雪芹D、羅貫中

我的答案：D 36百回本中一百零八將是在哪一回齊聚忠義堂的？（）

? A、六十一回B、七十一回C、八十一回D九十一回

我的答案：B 37武松在誰的幫忙下打扮成行者模樣？（）

A、張青夫婦B、顧大嫂C、扈三娘D、魯智深

我的答案：A 38《七修類稿》指出羅貫中是（）。

? A、杭州人B、蘇州人C、應(yīng)天人D長安人

? 我的答案：A 39使神魔皆有人情，精魅亦通世故”一句出自（）。

? A、中國小說史略B、白話文學(xué)史C、中國古代小說史D淮安府志

? 我的答案：A 40武松在哪里連殺十五人？（）

? A、岳陽樓B、黃鶴樓C、鴛鴦樓D、白鷺樓

我的答案：C 41以下哪一個不是作者虛構(gòu)的？（）

? A、空城計B、義釋曹操C、三氣周瑜D、赤壁之戰(zhàn)

我的答案：D 42《三國演義》中的關(guān)羽形象與《關(guān)大王單刀赴會》中關(guān)羽的形象有什么關(guān)系？（）

? A、完全否認B、直接選取C、略有借鑒D、無法比較

我的答案：B 43《三國志》的作者是（）。

A、羅貫中B、陳壽C、裴松之D、司馬遷

我的答案：B 44最初把關(guān)羽神化的是哪個教派？（）

? A、佛教B、道教C、儒教D、摩尼教

? 我的答案：A 45水滸一詞來源于《詩經(jīng)》的哪一首詩？（）

? A、公劉B、綿C、君子于役D、生民

? 我的答案：B 46“外道迷真性 元神助本心”是《西游記》第幾回的回目？（）

? A、第二十三回B、第三十三回C、第四十三回D、第五十三回

我的答案：B 47下列不屬于三國演義中有巨大闡釋空間的原因的是（）。

? A、時代不同B、作品閱讀角度不同

? C、讀者群不同D版本不同

我的答案：D 48《寶敦樓傳奇匯考目》中認為施耐庵真名是（）。

A、施耐庵B、施慧C、施惠D施震 我的答案：C 49下列不屬于在武松之前的打虎英雄的是（）。

? A、李廣B、子路C、李存孝D、霍去病

我的答案：D 50作者把劉備和曹操對比最終是為了表現(xiàn)作者自身的（）。

A、生活追求B、寫作技巧C、個人喜好D、政治理想

我的答案：D

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

吳讀本的《水滸傳》宋江起義的時間是北宋初年。（）我的答案： ×

李卓吾認為《水滸傳》是一本表達憤恨、發(fā)泄憤怒之書。（）我的答案： √

王熙鳳是反面人物。（）我的答案： ×

作者用“雙星”比喻賈寶玉和史湘云永遠不可能在一起。（）我的答案： √ 5

高儒的《百川書志》中認為《忠義水滸傳》是施耐庵寫，羅貫中編輯修改的。（）我的答案： √

《三國演義》中的周瑜氣度狹小，妒賢嫉能。（）我的答案： √

神瑛侍者和絳珠仙草的故事是賈寶玉和薛寶釵的故事。（）我的答案： ×

提出《三國演義》是“七分史實，三分虛構(gòu)”是明代的章學(xué)誠。（）我的答案： ×

《大宋宣和遺事》中公孫勝是一個有名字沒故事的人物。（）我的答案： √

《三國演義》中關(guān)羽接受了曹操送的戰(zhàn)袍并將它穿在外面。（）我的答案： ×

被曹操挾制的皇帝是漢哀帝。（）我的答案： ×

不同的版本系統(tǒng)里面，差異僅僅體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)方面，其他方面差別不大。（）我的答案： ×

劉備前兩次到隆中，根本沒有見到諸葛亮，所以對諸葛亮形象沒有任何的描寫，對塑造諸葛亮形象沒有任何的意義。（）我的答案： ×

桃園三結(jié)義是虛構(gòu)的，不是史實。（）我的答案： √

作為《紅樓夢》的編劇，周雷的思路是按照曹雪芹原來的的想法拍的。（）我的答案： √

蔡義江認為，曹雪芹并沒有想把寶、黛、釵寫成三角關(guān)系。（）我的答案： √

張飛對待士大夫和下人都非常粗暴。（）我的答案： × 18

金釧是因為受了王夫人打罵而上吊而死。（）我的答案： ×

中國古代詳盡的歷史典籍是促進歷史小說創(chuàng)作的根源之一。（）我的答案： √

相較之下，武松打虎的情節(jié)比起《殘?zhí)莆宕费萘x傳》中類似的情節(jié)要更為精彩生動。（）我的答案： √

潘金蓮與武松對話時，語言接近世情小說的對話風(fēng)格。（）我的答案： √

《水滸傳》第一人稱和第三人稱敘述交叉使用。（）我的答案： √

“舌戰(zhàn)群儒”的情節(jié)大部分取自歷史文獻記載。（）我的答案： ×

《樸通事諺解》一書中介紹的西游記平話還未出現(xiàn)道家神祗。（）我的答案： ×

作者有意通過描寫孫悟空對抗三界的情節(jié)來表達人們對于權(quán)威的反抗。（）我的答案： ×

《李卓吾先生批評忠義水滸傳》中的點評者是李卓吾。（）我的答案： ×

李逵的小名叫鐵牛。（）我的答案： √

赤壁之戰(zhàn)之前，曹操的戰(zhàn)略是先打敗劉備再去攻打?qū)O吳。（）我的答案： ×

“順我者昌，逆我者亡”可以算是曹操的人生哲學(xué)之一。（）我的答案： √

《水滸傳》是版塊結(jié)構(gòu)的古典小說。（）我的答案： √

現(xiàn)在不能確定羅貫中的籍貫。（）我的答案： √

《銅雀臺賦》的作者是曹植。（）我的答案： √

曹操行刺董卓沒有成功。（）我的答案： √

《三國演義》中貫穿著擁劉貶曹的思想傾向。（）我的答案： √

現(xiàn)在流傳下來的西游記元雜劇有十本。（）我的答案： ×

“德乃天理，色乃人性”是賈寶玉在前八十回中說過的話。（）我的答案： ×

雞肋之“食之無味棄之可惜”是曹操和郭嘉的故事。（）我的答案： × 38

根據(jù)賈仲明“與余為忘年交 至正甲辰復(fù)會，別來又六十年矣”等的記載，大致可以推斷出，羅貫中是明中期人。（）我的答案： ×

《三國演義》是從黃巾起義開始寫起的。（）我的答案： √

《西游記》故事本身不適合簡單化的主題總結(jié)。（）我的答案： √

嘉靖元年本的題署“后學(xué)羅本貫中編次”中“后學(xué)”是一種對先人的敬稱。（）我的答案： ×

《說岳全傳》是在清朝完成的。（）我的答案： √

荀彧積極主張曹操去攻打江南。（）我的答案： ×

魯智深殺了鎮(zhèn)關(guān)西后去自首了。（）我的答案： ×

《大宋宣和遺事》中就是楊志押解的生辰綱。（）我的答案： ×

前十三回不是晚起情節(jié)，而是水滸故事一直都有的。（）我的答案： ×

林沖上梁山后火拼的是周通。（）我的答案： ×

金圣嘆認為作者先寫高俅而不先寫一百零八將意在說明是《水滸》是“官逼民反”。（）我的答案： √

魯迅不同意胡適對《西游記》的“游戲說”。（）我的答案： ×

武松的故事在百回本的《水滸傳》中多達十回。（）我的答案： √