第一篇：國內(nèi)大學(xué)生演講比賽

成都紡專建筑工程學(xué)院 第五屆演講比賽總決賽

策

劃

書

建筑學(xué)院團總支學(xué)生會主席團 2014年2月15日

一、活動標(biāo)題

成都紡專建筑工程學(xué)院第五屆演講比賽總決賽

二、活動主題

中國夢.紡專夢.我的夢

三、活動目的

為了豐富在校大學(xué)生生活和同學(xué)們的演講能力，口頭表達能

力，從而鍛煉和增強大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。并及時規(guī)劃好自己的人生，樹立大學(xué)生的責(zé)任心，事業(yè)心和目標(biāo)感，同時增強同學(xué)

們自信心、自豪感和榮譽感,以及加強各班的交流和學(xué)習(xí)，從而

更加展示新時代大學(xué)生的別樣風(fēng)采。通過充分準備，我院決定舉

辦一次主題為“中國夢.紡專夢.我的夢”的演講比賽。

四、參賽要求

1）參賽選手為通過復(fù)選的2013級學(xué)生。2）演講稿緊扣主題，并要求內(nèi)容積極向上。3）參賽選手自備比賽所需物資，包括道具、ppt及背景音樂。4）選手衣著正裝，舉止大方自然。5）演講時間為3—5分鐘

6）參賽選手要嚴格遵守比賽規(guī)則，尊重評委、尊重對手、尊重

主持人及觀眾。

7)比賽前30分鐘，所有選手、工作人員及主持人到比賽場地。8）比賽過程中，所有人員都應(yīng)將手機等通訊工具關(guān)機或調(diào)為靜

音，不得高聲喧嘩，隨意走動，為參賽隊員提供一個良好的比賽

環(huán)境 9）觀眾文明觀賽，不得故意影響選手發(fā)揮。10）當(dāng)有擾亂比賽秩序的情況發(fā)生時，工作人員有權(quán)將其帶離比

賽地。

五、活動形式

1）班級初選，選出代表本班參賽的同學(xué)； 2）學(xué)院學(xué)生會主席團、學(xué)習(xí)部通過復(fù)選，選出參加決賽的12名

同學(xué)；

3）決賽由邀請嘉賓及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，排出決賽名次。

六、活動單位

1）主辦單位：成都紡專建筑學(xué)院團總支學(xué)生會 2）承辦單位：學(xué)生會學(xué)習(xí)部 3）組織單位：學(xué)習(xí)部及全體學(xué)生會成員

七、活動時間

2014年3月7日，13:30---16：00。

八、活動地點 南苑教學(xué)樓c101

九、活動人員

邀請人員：

易傳英 曾小林 王勁枝 王霖 王蕾 游媛 張潔 曹謙 黃曦俊

陳雨生 彭夢玲 邊川針 岳俊濤 周雪明

其它學(xué)院主席團

參賽人員：

其余觀眾人員：

各選手親友團、學(xué)生會成員

十、【經(jīng)費預(yù)算】：詳見附表一

十一、【時間進程】：詳見附表二

十二、【人員安排】： 詳見附表三

十三、比賽流程 1）播放勵志音樂（例：汪峰 《飛得更高》、《怒放的生命》、五月天《倔強》、江濤《好男兒》）。（比賽前播放）

2）觀眾進場即播放我學(xué)院老師、同學(xué)對參賽選手的祝福視頻，采選循環(huán)播放形式。3）領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及選手就坐，立即播放主持人上場音樂，主持人上場。4）主持人介紹出席評委及嘉賓，先介紹嘉賓后介紹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。5）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（王勁枝書記）致辭，禮儀邀請領(lǐng)導(dǎo)上臺并送至座位。6）主持人介紹比賽規(guī)則及評分細則，宣布“成都紡織高等?？?/p>

學(xué)校建筑工程學(xué)院第五屆演講比賽”——“時代.人生.理想”正式開始。7）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講，其他選手在特定的觀眾席上耐心等候。8）前4個選手比賽順序是： 9）前4個選手演講完后，主持人邀請文藝部暖場節(jié)目登場。10）中間4位選手比賽順序依次是： 11）中間4位選手演講完后，主持人邀請文藝部暖場節(jié)目登場。12）在第2位選手演講完后，禮儀部開始收集加分條交給秘書處統(tǒng) 計。統(tǒng)計出來交給主持人，主持人每次宣布兩個選手的得分情況。在嘉賓點評之后，主持人宣布最后兩位位選手的情況。13）第十二位選手演講結(jié)束后，主持人邀請嘉賓上臺做點評。（期間有工作人員統(tǒng)計第十二位選手的得分，并得出本次演講比賽最終的比賽結(jié)果。）點評期間再次循環(huán)播放本次參賽選手地 ppt，不能有聲音。14）當(dāng)老師點評完后，主持人宣布最后兩位選手的得分并公布最終的比賽獲獎名單。（先公布獲得最具潛力獎、最具人氣獎的4位選手，再公布獲得三等獎的3位選手，接著公布獲得二等獎的2位選手，最后公布獲得一等獎的1位選手。）15）讓參加比賽的十二位選手分別上臺，先是獲得最佳臺風(fēng)獎和最受歡迎獎的4位選手，接著是獲得三等獎的3位選手，然后是獲得二等獎的2位選手，最后是獲得一等獎的1位選手，并分別篇二：(免費)全國大學(xué)生英語演講比賽演講稿

全國大學(xué)生英語演講比賽演講稿 im grateful that ive been given this opportunity, at such a historic moment, to stand here as a spokesman of my generation and to take a serious look back at the past 15 years, a crucial period for every one of us and for this nation as well.though it is only within my power to tell about my personal experience, and only a tiny fragment of it at that, it still represents, i believe, the root of a spirit which has been essential to me and to all the people bred by the past 15 years.in my elementary years, there was a little girl in the class who worked very hard but somehow could never do satisfactorily in her lessons.the teacher asked me to help her, and it was obvious that she expected a lot from me.but as a young boy, restless, thoughtless, i always tried to evade her so as to get more time to enjoy myself.one day before the final exam, she came up to me and said, could you please explain this to me? i want very much to do better this time.i started explaining, and finished in a hurry.pretending not to notice her still confused eyes, i ran off quickly.nat surprisingly, she again did very badly in the exam.and two months later, at the beginning of the new semester, word came of her death of blood cancer.no one ever knew about the little task i failed to fulfill, but i couldnt forgive myself.i simply couldnt forget her eyes, which seem to be asking, why didnt you do a little more to help me, when it was so easy for you? why didnt you understand a little better the trust placed in you, so that i would not have to leave this world in such pain and regret? i was about eight or nine years old at that time, but in a way it was the very starting point of my life, for i began to understand the word responsibility and to learn to always do my duties faithfully and devotedly, for the implications of that sacred word has dawned on me: the mutual need and trust of people, the co-operation and inter-reliance which are the very foundation of human society.later in my life, i continued to experience many failures.but never again did i feel that regret which struck me at the death of the girl, for it makes my heart satisfied to think that i have always done everything in my power to fulfill my responsibilities as best i can.words like individuality and creativity are getting more emphasis and more people are rewarded for their hard work and efforts.such is the era in which this generation ,grows and matures.such is the era in which this generation will take over the nation from our fathers and learn to run it.yet in the meantime, many problems still exist.we learn that crimes take place in broad daylight with crowds of people looking on and not assisting.we hear that there are still about 1 million children in this country who cant even afford to go to elementary schools while enormous sums of money are being squandered away on dinner parties and luxury cars.we buy shoddy medicines, or merely worthless junk in the name of medicines, that aggravate, rather than alleviate our diseases since money, many people believe, is the most important thing in the world that must be made, even at the expense of morality and responsibility.such an era, furthermore, demands, that we are a generation with a clear perception of our historical responsibility and an aggressive will to take action and solve the problems.history has long been preparing these qualities in this generation and it is now calling us forward to give testimony to our patriotism and heroism towards this nation and all humanity.standing here now, i think of the past 15 years of my life as an ordinary student.probably ill be an ordinary man for the rest of my life.but this doesnt discourage me any, for i know that with my sense of responsibility and devoted efforts to always strive, for the best, its going to be a meaningful and worthwhile life that i will be living.i cant ever forget that little girl in my class who couldnt had the same opportunities as any of us here to enjoy a wonderful life today and a hopeful world tomorrow.it is the sacred responsibility of this generation to face up to the challenges of the new century and to devote our sweat and blood, our wisdom and passion, to the historic cause of making this nation a greater and happier land for every one of us.we are not going to evade that responsibility.we are going to let people down.and people, far and near, will hear of us.frost will be brought to their backbones and tears to their eyes when our stories are told and retold, so let us go forth, my fellow members of this luckily chosen generation, and meet the new century in victory and glory.篇三：全國大學(xué)生英語英語演講比賽第一名_顧秋蓓_演講稿(絕對精彩)good afternoon, ladies and gentlemen.today i would like to begin with a story.there was once a physical therapist who traveled all the way from america to africa to do a census about mountain gorillas.these gorillas are a main attraction to tourists from all over the world;this put them severely under threat of poaching and being put into the zoo.she went there out of curiosity, but what she saw strengthened her determination to devote her whole life to fighting for those beautiful creatures.she witnessed a scene, a scene taking us to a place we never imaged weve ever been, where in the very depth of the african rainforest, surrounded by trees, flowers and butterflies, the mother gorillas cuddled their babies.yes, thats a memorable scene in one of my favorite movies, called gorillas in the mist, based on a true story of mrs.dian fossey, who spent most of bet lifetime in rwanda to protect the ecoenvironment there until the very end of her life.to me, the movie not only presents an unforgettable scene but also acts as a timeless reminder that we should not develop the tourist industry at the cost of our ecoenvironment.today, we live in a world of prosperity but still threatened by so many new problems.on the one hand, tourism, as one of the most promising industries in the 21st century, provides people with the great all these appalling(令人震驚的)facts have brought us to the realization that we can no longer stand by and do nothing, because the very thought of it has been eroding(侵蝕)our resources.encouragingly, the explosive growth of global travel has put tourism again in the spotlight, which is why the united nations has made 2002 the year of ecotourism, for the first time to bring to the worlds attention the benefits of tourism, but also its capacity to destroy our ecoenvironment.now every year, many local ecoenvironmental protection organizations an: receiving donations--big notes, small notes or even coins--from housewives, plumbers(水管工人), ambulance drivers, salesmen, teachers, children and 1invalids(殘疾人), some of them can not afford to send the money but they do.these are the ones who drive the cabs, who nurse in hospitals, who are suffering from ecological damage in their neighborhood.why? because they care.because they still want their mother nature back.because they know it still belongs to them.the other night, as l saw the moon linger over the land and before it was sent into the invisible, my mind was filled with songs.i found myself humming softly, not to the music, but to some-thing else, someplace else.a place remembered, a place untouched, a field of grass where no one seem to have been except the deer.and no matter who we are, what we do and where we go, in our mind, theres always a scene to remember, a scene worth our effort to protect it and fight for it.thank you very much.篇四：全國大學(xué)生英語演講比賽一等獎 演講稿 good afternoon, ladies and gentlemen.today i would like to begin with a story.there was once a physical 1)therapist who traveled all the way from america to africa to do a 2)census about mountain 3)gorillas.these gorillas are a main attraction to tourists from all over the world;this put them severely under threat of 4)poaching and being put into the zoo.she went there out of curiosity, but what she saw strengthened her determination to devote her whole life to fighting for those beautiful creatures.she witnessed a scene, a scene taking us to a place we never imaged weve ever been, where in the very depth of the african rainforest, surrounded by trees, flowers and butterflies, the mother gorillas 5)cuddled their babies.yes, thats a memorable scene in one of my favorite movies, called gorillas in the mist, based on a true story of mrs.dian fossey, who spent most of bet lifetime in rwanda to protect the ecoenvironment there until the very end of her life.to me, the movie not only presents an unforgettable scene but also acts as a 6)timeless reminder that we should not develop the tourist industry at the cost of our ecoenvironment.today, we live in a world of prosperity but still threatened by so many new problems.on the one hand, tourism, as one of the most all these 7)appalling(令人震驚的)facts have brought us to the realization that we can no longer stand by and do nothing, because the very thought of it has been 8)eroding(侵蝕)our resources.encouragingly, the explosive growth of global travel has put tourism again in the spotlight, which is why the united nations has made 2002 the year of ecotourism, for the first time to bring to the worlds attention the benefits of tourism, but also its capacity to destroy our ecoenvironment.now every year, many local ecoenvironmental protection organizations an: receiving donations--big notes, small notes or even coins--from housewives, 9)plumbers(水管工人), ambulance drivers, salesmen, teachers, children and 10)invalids(殘疾人), some of them can not afford to send the money but they do.these are the ones who drive the cabs, who nurse in hospitals, who are suffering from ecological damage in their neighborhood.why? because they care.because they still want their mother nature back.because they know it still belongs to them.the other night, as l saw the moon linger over the land and before it was sent into the invisible, my mind was filled with songs.i found myself humming softly, not to the music, but to some-thing else, someplace else.a place remembered, a place untouched, a field of grass where no one seem to have been except the deer.ecoenvironment that we are taking our next step into the world.and no matter who we are, what we do and where we go, in our mind, theres always a scene to remember, a scene worth our effort to protect it and fight for it.thank you very much.thanks,contestant#18.the topic for your impromptu speech is:which is more important for you: knowledge from books or personal experience? answer: thank you.i remember, on my very first day of my beloved university, one of my professors said to me,“from now on, you’ll be on a journey between who you think you are and who yo can be.the key is to allow yourself to continue the journey in the ocean of the books.”and i do learn a lot from books: i know the geometry of euclid, logic of aristotle, fable of aesop known to children around the world.well, no nation enjoyed so much prospertity and so much social progress with so little internal crises.and never before have our young people had so much great opportunity to practice ourselves and, therefore, have a profound obligation to build a more perfect nation of our ancestor’s dream.and i think our government had provided us young people with the tools and condition to build the future of our dreams.even if we know some rules, some regulations, or experiences from our books, we still simply cannot graft it onto today’s busier, more impersonal, contestant#18, in your speech, you talked about ecotourism.could you explain to us difference between ordinary tourists and e-tourists, or ecotourists? answer: thank you for your question.and i think the key issue is the differences between our awareness.fot example, if you want to go to a place to have a trip, enjoy your trip.and i think before you get on board, get on the bus, you can have the awareness that “i’m not a polluter, but an environment keeper.” we’re not go to all those scenic spots to destroy all those beautiful scenes but we to appreciate the mother nature giving us so much things.thank you very much.answer: well, i think, maybe, umm, i don’t think that all those technologies can replace the importance of books.we’re in our modern village where so many new industries—it industries, tourism industries—crop up every day and this brave new world seem a little bit dehumanizing and inhospitable to a lot of people.the world can no longer be defined as a place on a map or list or people in organizations but i think the true value, the essence of our village remains the same.it is the network of values relationship that support our lives and we can learn those things from our books because books is the very first beginning stage of what we learn.thank you very much.i’d like to ask you a question about your prepared speech,please.you mention that the un has declated the year 2002, i think it was, “the year of ecotourism.” do you think that such gestures really serve a purpose? answer: and i think one of my teachers said to me, when i prepared my prepared speech, and he tells me that if we pay more attention to something like environmental protection or ecotourism, it is more, it is better for us to bear in mind we should learn something in our hearts, we should have something about the awareness about how to pay more respect to our environment, not to talk about something orally but to bear something in our hearts.follow our hearts, our environment can be better.thank you very much.篇五：全國大學(xué)生英語演講比賽演講稿 dream is my top concern honorable judges , fellow students: good evening!i’m number xxx--wangxi who is major in chemistry and biology.i’m glad to be here to share my speech today.what’s your top concern? maybe the answer of a father is his family and of a mother is her children, for the young adults , maybe a good job、a bright future or endless fortune is their top concern ,and you may tell me that your girlfriend or your boyfriend is your top concern, after all, love is beautiful right? but i was expected to hear a loud voice here to tell me that“dream is my top concern”。

第二篇：大學(xué)生演講比賽

許吉如：清華大學(xué)選手,第16屆21世紀杯全國英語演講比賽冠軍，中國日報社21世紀報最具潛力獎，寶人最具人氣獎獲得者。

演講稿：

Have you ever bought any food on the train? And do you ask for the receipt發(fā)票，收據(jù) after buying it? Nowadays, all trains in China provide its passengers with receipts for commodities, but 7 years ago, things were quite different.On 13th of October, 2004, the train T109 from Beijing to Shanghai was speeding on the railway.A graduate student bought a sausage香腸，臘腸at 1 Yuan on the train, then asked for a receipt.“Are you kidding? It’s just one Yuan!” The crew member工作人員 was surprised.The student, however, answered in a determined 堅決的voice, “I paid the money, so I deserve the receipt.”

“But we never give receipts on the train.’ As a result, his further request was turned down by a cold shoulder冷漠的人.Several days later, the student sued 起訴the National Railway Ministry鐵道部, for not providing receipts forpassengers.To his dismay失望, the court turned down the case 案件 for lack of evidence.But he, who majored in law at that time, believed law as a most powerful weapon, so he did not give up.Instead, he began his journey of collecting first-hand evidence by taking trains and buying commodities aboard.When his classmates were playing soccer, he was taking the train;When his classmates were buying food at McDonald’s麥當(dāng)勞, he was buying food on the train;When his classmates were asking girls out, he was asking for the receipts.As he joked 開玩笑, ‘I was either taking the train or on the way to take the train.’ One month later, he appeared in the court again, with newly-collected evidence and a stronger confidence.And I guess, ladies and gentlemen, you will all cheer for the result because this time, the student won the case.Very soon, a regulation 法規(guī)about receipts on the train came out.And whatever we buy on the train now, there’s a receipt for us.Outside the court, the student was asked, “How do you make it to the end?” He said, “As a law student, I root my faith in

law.I believe that law is there, to protect every person with no exception, and to ensure every person has a say發(fā)言權(quán).” His words spread a strong faith in law, which is not only a doctrine主義，學(xué)說 of a law student, but also a belief that all citizens ought to hold.It is this faith that initiates the student to resort to law for a tiny issue;it is this faith that supports him to endure all the exhausting trips when collecting evidence;It is this faith that makes a seemingly “ridiculous” receipt request legal and rightful.It is this faith that helps to change our life, enhance our judicial司法 system and bring social justice.To many, a receipt of 1 Yuan is too small to mention, however，rights are to be respected and law is to be believed in.It all starts with a tiny receipt of 1 Yuan, but we get a monumental 紀念性的case, a new regulation and a bumper豐富的 harvest in social justice.The bridge that leads a tiny start to a bumper harvest is faith, the faith in law, rightful and strong.

第三篇：大學(xué)生演講比賽稿

挑戰(zhàn)自我，牽著夢想上路

一個人如果不會挑戰(zhàn)他只會碌碌無為，一個人如果沒有夢想注定只會平庸?！澳阆Ｍ约旱囊簧德禑o為，平庸而過嗎”？

各位評委、朋友們大家晚上好：

我是來自xxxx學(xué)院的xxx，今天我演講的題目是《挑戰(zhàn)自我，牽著夢想上路》。人生就像是一次漫長的旅程。

旅程中充滿著艱辛；旅程中充滿著困苦。那里有洶涌的大河，那里有陡峭的山崖，那里有漆黑的夜，那里也有孤涼的夢。

當(dāng)我們行在旅程中，面對這一切的困難與艱險的時候，我們是直面正視的還是逃之夭夭呢？

滔滔大河橫在眼前，你有勇氣游過去嗎？

懸懸山崖聳在頭上，你會不顧危險攀上去嗎？

凄凄的夜，孤涼的夢，這一切你又能沖破嗎？

這一切都要挑戰(zhàn)！英勇的挑戰(zhàn)！

挑戰(zhàn)旅程！

挑戰(zhàn)自我！

挑戰(zhàn)人生！！

或許在你將要到達彼岸的時候，又被突然襲來的波浪沖回了原岸。并沖得你筋疲力盡；又或許在你就要攀上頂峰的時候，不小心滑了一下，從山頂摔落下來，摔得遍體鱗傷。這時，傷痕累累，疲困不堪的你還會再繼續(xù)向前游，往上攀嗎？你又會因此而自暴自棄，調(diào)頭就走嗎？

答案需要選擇，選擇需要挑戰(zhàn)。

該來的總會來，逃避只是徒勞，那我們不如昂起頭來，直面這慘淡的現(xiàn)實。既然無法逃避，那就讓我們邁出堅定的步伐，勇敢地走下去。

挑戰(zhàn)既需要堅定的人格力量，又要有生存的智慧。我們不輕言放棄，也不盲目挑戰(zhàn)。我們要以我們的知識，我們的智慧去挑戰(zhàn)，這樣，挑戰(zhàn)才有意義，才會勝利。然而我們在前進的路上光有挑戰(zhàn)還是不夠的，我們要有夢想，帶著夢想飛翔。在人生的道路上，應(yīng)是左邊種植挑戰(zhàn)，右邊種植夢想，隨時采擷，收獲希望。有了夢想，也就有了追求，就有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動力。

我們都曾有過夢，有過美好的夢想，夢想是天上的星星，但又是我們生命的航標(biāo)。然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強—是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負責(zé)的最高境界。

夢想，是你生活的航標(biāo)，夢想，是你美好的憧憬，夢想，是你理想的翅膀。擁有夢想，才會擁有未來。每個人都擁有夢想，每個人都期盼將來。人生沒有夢想就如飛機失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會，你們大家都不會。夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

兒時，我擁有絢麗多姿的夢想，不同的人問我會在我這里得到不同的答案，所有這些夢想，如天際流星，雖然不切實際，但卻透著童真。隨著年齡的增長，我漸漸明白，人必須立長志，而不能常立志。高中畢業(yè)后，我來到了這個美麗的徐州師范大學(xué)，學(xué)習(xí)計算機軟件。當(dāng)我坐在電腦前，潮水般的信息迎面向我撲來，當(dāng)時的第一反應(yīng)就是神奇，神奇過后我被它征服了。從此我對學(xué)習(xí)計算機技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我對自己默默說：它征服了我，我必須征服它。我深知在我的將來它將會成為我生活中不可缺少的一部份,與此同時，我的夢想和奮斗目標(biāo)也隨之誕生，那就是能成為一名“出色的軟件工程師，掌握最尖端的計算機技術(shù)”。朋友們，讓我們以“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，點燃夢想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來，我們將會使我們的夢想變成現(xiàn)實。

我們的人生因為挑戰(zhàn)而精彩，我們前行的路上因為有夢才不會孤單。朋友們，讓我們放飛我們的夢想，讓我們用堅定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)吧！

第四篇：國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

武 漢 東 湖 學(xué) 院 期 末 論 文

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

姓名： 孔 令 強

院系： 管 理 學(xué) 院

專業(yè)： 旅 游 管 理

年級： 2010 級

學(xué)號： 2010040101041

導(dǎo)師： 徐

彬

二 零一三年六月十一

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

【摘 要】在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，隨著大學(xué)生人數(shù)增多，高校畢業(yè)生面臨著就業(yè)難的問題。而一些國家通過鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，使這一問題得到較好地解決。國外創(chuàng)業(yè)教育包含了三層目標(biāo)，各國政府紛紛采取相應(yīng)的政策措施將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育作為優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域給予支持、引導(dǎo)和規(guī)范。我國的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，政策上還有待進一步完善，以推動創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。本文通過比較國內(nèi)外大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)決定學(xué)生是否選擇創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)是否成功的因素包括學(xué)校、家庭、社會環(huán)境和創(chuàng)業(yè)制度。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 環(huán)境分析

21世紀是“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的時代”，其對提高國家創(chuàng)業(yè)水平和創(chuàng)新能力、促進大學(xué)知識轉(zhuǎn)化、加強大學(xué)與外部世界的合作、解決大學(xué)生就業(yè)問題都具有重要意義，因而創(chuàng)業(yè)被專家學(xué)者稱之為繼學(xué)術(shù)性和職業(yè)性之后的第三本“教育護照”，且在1998年聯(lián)合國教科文組織舉辦的世界高等教育大會上正式得到認可。創(chuàng)業(yè)教育在各國日漸受到重視，為創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展提供保障。

我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列優(yōu)惠政策，各高校也開展了創(chuàng)業(yè)計劃大賽，這些都極大地鼓勵了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。但總的來看，大多數(shù)學(xué)生仍不敢創(chuàng)業(yè)或不善于自主創(chuàng)業(yè)。相反，國外有許多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，并取得了巨大成功，從喬布斯到比爾·蓋茨都是大學(xué)時代便開始創(chuàng)業(yè)之路。我們認為，這既有創(chuàng)業(yè)者個人能力的原因，也有家庭、學(xué)校、社會及制度的影響。本文通過對中外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的政策進行比較分析，力圖為我國創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展提供可行路徑。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育興起的背景和動因

創(chuàng)業(yè)教育最早出現(xiàn)于美國。上個世紀40年代隨著二戰(zhàn)的結(jié)束和退伍軍人法案的實施，大批的退伍軍人紛紛涌入大學(xué)學(xué)習(xí)，這直接培育了一個潛在的新興勞動力市場和對工作機會的需求。

20世紀70年代，社會經(jīng)濟增長模式發(fā)生轉(zhuǎn)型。50-60年代蓬勃發(fā)展的大公司和跨國企業(yè)無法迅速調(diào)整以適應(yīng)變化的經(jīng)濟環(huán)境，以高科技為主導(dǎo)、運行機制靈活、不斷創(chuàng)新的中小企業(yè)迅速發(fā)展，不僅支撐了各國經(jīng)濟增長，而且為社會創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。

伴隨著信息技術(shù)革命和知識經(jīng)濟時代的到來，90年代企業(yè)的生存環(huán)境發(fā)生了重大變化，產(chǎn)品生命周期縮短、不確定性增加、全球競爭的加劇等增加了企業(yè)的決策風(fēng)險，企業(yè)必須在動態(tài)復(fù)雜的環(huán)境中識別和把握機會、承擔(dān)風(fēng)險并創(chuàng)造價值。創(chuàng)新和企業(yè)家精神研究從個人層面、組織層面和社會層面不斷拓展，創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展相應(yīng)地進入了一個新階段，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程大學(xué)的數(shù)量不斷增加。

二、出臺各種政策，為創(chuàng)業(yè)教育提供資金保障

一般情況下，創(chuàng)業(yè)者可以從三種渠道獲得創(chuàng)業(yè)啟動金：一是銀行商業(yè)貸款，二是小額信貸，三是政府或其他機構(gòu)的無償資助。對于沒有經(jīng)驗和財產(chǎn)積累的大學(xué)生來講，這三種渠道都很難使用。因此，各國政府為提高國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)水平，提升國家的競爭力，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上投入了大量的資金。

三、開展創(chuàng)業(yè)教育研究，積極構(gòu)建完整的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系

隨著創(chuàng)業(yè)教育擴展到不伺層次和不同專業(yè)的學(xué)生，創(chuàng)業(yè)教育面臨一個重要的挑戰(zhàn)，即如何將創(chuàng)業(yè)理念融入大學(xué)的核心價值體系，如何將創(chuàng)業(yè)整合到大學(xué)的其他課程之中，促進教學(xué)模式、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法的改變，構(gòu)建完整的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系。

四、影響我國大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的因素包括以下幾個方面

1、我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的不完善

(1)創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)設(shè)定的功利性。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，中國創(chuàng)業(yè)教育最主要的源動力來自于社會發(fā)展所必須解決的就業(yè)問題。這種功利性的目標(biāo)導(dǎo)向造成了高校的創(chuàng)業(yè)教育活動主要局限于操作層面和技能層面，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的動機更主要的是解決生存問題，而不是謀求個人的高層次發(fā)展，因此創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)教育的源動力作用沒有得到很好地解決。

(2)創(chuàng)業(yè)教育理解的片面性。在我國長期的精英化教育的專業(yè)培養(yǎng)方式下，創(chuàng)業(yè)教育絕不僅僅是一種就業(yè)教育，很大程度上應(yīng)該是我國高等教育人；才培養(yǎng)模式新方向的一個切人口。然而，功利化的目標(biāo)使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕來自就業(yè)方面的壓力。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)活動的理解以“經(jīng)營活動”和“社會實踐”活動居多，分別占48％和35％。對于從事創(chuàng)業(yè)活動最主要的目的，接近半數(shù)的大學(xué)生認為是“鍛煉才干”，次之為“營利”，而不認為要發(fā)展自身的能力并根據(jù)自身的特點進行創(chuàng)業(yè)。

(3)創(chuàng)業(yè)教育支撐體系的局限性。從歐美等發(fā)達國家創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展來看，創(chuàng)業(yè)教育絕不僅僅是大學(xué)的事情，更大的責(zé)任在于社會系統(tǒng)本身，創(chuàng)業(yè)教育的社會性與其作為一種社會現(xiàn)象的個性是并存的，一個完善的創(chuàng)業(yè)教育支撐體系至關(guān)重要。目前，除上海市等少數(shù)幾個省市外，很少有企業(yè)愿意提供機會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)實際的企業(yè)管理和經(jīng)營。大學(xué)、企業(yè)、其他機構(gòu)、政府沒有形成開放的、多方互動的合力結(jié)構(gòu)。

(4)創(chuàng)業(yè)教育課程體系的單一性。相對于國外較成熟的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系而言，中國的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)才剛剛起步。我國絕大多數(shù)高校并沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力即開創(chuàng)性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)看作高等教育主流教育體系中的一個部分，在教學(xué)管理方面沒有給予充分的重視。支撐教學(xué)的創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)研究有待系統(tǒng)化和深化。

2、家庭影響

在大學(xué)生是否選擇自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，學(xué)生的家庭情況會有相當(dāng)大的影響。調(diào)查顯示，參加過創(chuàng)業(yè)活動的學(xué)生中，82.16%認為家庭對他們創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生過影響。這一影響又可分成物質(zhì)和非物質(zhì)兩類。物質(zhì)影響包括初期資本積累和信息、人脈資源等；非物質(zhì)影響包括家庭教育和榜樣效應(yīng)。在各種家庭因素中，家庭經(jīng)濟條件和家庭教育是最主要的兩種影響因素。

①家庭經(jīng)濟條件。家庭經(jīng)濟條件好的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)遇到困難時會更加自主，敢于冒更大的風(fēng)險；而家庭條件較差的創(chuàng)業(yè)者會更加在乎創(chuàng)業(yè)的成敗，考慮創(chuàng)業(yè)將會給家庭帶來的影響。在家庭經(jīng)濟條件方面，中外家庭均有貧富，因此對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，中外沒有太大差別。

②家庭教育。家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長的搖籃，家庭教育是向下一代傳授“生存能力”的教育。生存能力包含知識、技能、習(xí)慣、人品等。如果能獲得創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，無論家庭條件好壞，對創(chuàng)業(yè)者來說都有可能成為有利因素。調(diào)查顯示，在參加過創(chuàng)業(yè)活動的學(xué)生中，5.24%表示家庭給自己的創(chuàng)業(yè)提供最初指導(dǎo)，7.79%表示家庭教育使自己形成獨立進取的精神?？偟膩砜矗谧粤⒛芰?、堅強意志、獨立人格、理財意識的培養(yǎng)方面，中外差距尤其明顯。

3、學(xué)校影響

學(xué)校作為學(xué)生接受教育的地方，它對學(xué)生影響也是最大的。大學(xué)生是否會選擇進行自主創(chuàng)業(yè)很大程度上取決于校園中的創(chuàng)業(yè)氛圍、校方給予創(chuàng)業(yè)者的制度和資金支持。

4、社會影響

社會影響主要是指社會輿論對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。現(xiàn)在，社會漸漸開始形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

五、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中面臨幾大問題

1、個人素質(zhì)方面

創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)往往對創(chuàng)業(yè)成功起著決定性作用。調(diào)查中，受訪學(xué)生無論是否進行過創(chuàng)業(yè)活動，都表示“企業(yè)家精神”十分重要。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力，14.85%選擇較好的組織能力，15.08%選擇專業(yè)的背景知識，20.90%選擇較好的溝通能力，16.03%選擇良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。

①知識理論往往與實踐脫軌。我國教育更偏重于理論知識的傳授，學(xué)生所擁有的實踐的機會相對較少。大學(xué)生所學(xué)的都是書本知識，有的甚至還是無法直接用于市場實踐的純理念，要通過獨自考察來選擇一個有投資創(chuàng)業(yè)前途的項目，實在很難。經(jīng)驗不足將會帶來投資高風(fēng)險，也使他們自主創(chuàng)業(yè)的意愿冷卻，最終選擇放棄。

②對政策了解利用不足。創(chuàng)業(yè)初期如果能搭上政策的“順風(fēng)車”，將會起到事半功倍的效果，甚至對行業(yè)的選擇都有重要的指導(dǎo)意義。但是許多大學(xué)生只是模模糊糊地了解政府和學(xué)校的優(yōu)惠政策，更別提有效利用了。

③缺乏必要的經(jīng)濟方面知識。經(jīng)濟和管理相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生，要進行自主創(chuàng)業(yè)，相對于其它專業(yè)的畢業(yè)生來說有一定優(yōu)勢。而非經(jīng)濟管理專業(yè)類的畢業(yè)生，對經(jīng)濟市場比較陌生，盡管他們一走出校門就有獨立創(chuàng)業(yè)的愿望與熱情，但真正面對激烈的市場競爭局面，還會因自身底氣不足而卻步。

2、外部環(huán)境方面

①資金難求。14.56%的學(xué)生認為，難以獲得資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路上始終存在的最大難題。在有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生的融資過程中存在這樣一些問題。一是優(yōu)惠政策難落到實處。盡管政策規(guī)定學(xué)生可以從銀行獲得創(chuàng)業(yè)貸款，但我國未形成一套完善的金融信用體系，大學(xué)生實際上很難以自身的信用獲得資金。二是獲取

資金方式單一。國內(nèi)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金來源主要是家庭、銀行借貸、風(fēng)險投資。由于家庭條件限制和信用體系不完善，許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都把希望寄托在風(fēng)險投資這一融資方法上，試圖通過參加創(chuàng)業(yè)大賽和其他一些競賽來獲得風(fēng)險投資。但實際上這個渠道遠不能滿足創(chuàng)業(yè)者對資金的渴求；即使?fàn)幦〉斤L(fēng)險投資，也可能在融資時過分出讓自己的股權(quán)和利益，甚至導(dǎo)致核心技術(shù)產(chǎn)權(quán)的流失。三是幾乎沒有專門針對學(xué)生的小額貸款機構(gòu)。

②缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了解決資金難題以外，還要單獨面對缺乏人脈、不熟悉行業(yè)、缺乏信息等問題。一個專業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供市場的分析、調(diào)查、策劃等服務(wù)，可以使創(chuàng)業(yè)者少走彎路。而我國高校和社會上現(xiàn)有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)咨詢大多為非專業(yè)的，缺乏針對性和連貫性。

③高校未能充分發(fā)揮其作用。一是缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程。二是高校間缺少合作互動。三是學(xué)校與社會組織聯(lián)系不足。四是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持不如西方國家。

④學(xué)業(yè)事業(yè)平衡難。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要花費大量的時間和精力。許多進行過創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都反映自己在學(xué)業(yè)與事業(yè)兩頭奔波，相當(dāng)辛苦，他們中許多人不得已選擇學(xué)業(yè)而放棄事業(yè)。

⑤缺乏社會組織的支持。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)業(yè)教育需要得到社會的關(guān)注和支持，只依靠政府和學(xué)校的努力無法長久維持。但是現(xiàn)有的社會組織數(shù)量和規(guī)模都很有限。

我們認為，促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要政府、學(xué)校和社會三方面的共同努力，應(yīng)遵循以下原則。

一是從大學(xué)生的實際出發(fā)。所有的支持手段只有符合我國大學(xué)生的實際情況，即符合其心理的、社會性的因素，才能達到最佳效果。

二是以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點?！扒蓩D難為無米之炊”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是資金。剛剛跨出校門的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，還沒有資金積累。

三是引導(dǎo)大學(xué)生確定合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。政策的導(dǎo)向作用很大，有什么樣的創(chuàng)業(yè)政策就會有什么樣的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)政策要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，不能過高，也不能過低。

四是盡量減少限制性條件。創(chuàng)業(yè)政策應(yīng)該盡量減少限制、降低門檻、簡化程序、方便快捷，用良好的創(chuàng)業(yè)政策鼓勵、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

六 結(jié)語

針對國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育中的問題，借鑒國外的成功經(jīng)驗，我國應(yīng)從提高整個國民素質(zhì)的高度出發(fā)，把創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與研究型人才、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)放在同等重要的地位，鼓勵和倡導(dǎo)各類大學(xué)開展各種形式的創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)業(yè)家和各類社會創(chuàng)業(yè)資源引入高校，密切企業(yè)、社會和學(xué)校的聯(lián)系，使創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)逐步成為我國高等教育人才培養(yǎng)體系的一個重要組成部分。政府要制定各種優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)納入社會創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)中，解除大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的諸多限制。在建立政府和社會支持體系時，積極探索新的金融機制，通過地方中小銀行的建設(shè)推進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。高校在進行創(chuàng)業(yè)教育時要充分利用企業(yè)的資源，通過適合市場的方式，多渠道籌辦創(chuàng)業(yè)教育基金。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)形成合理的機制，高校和學(xué)生個人能夠形成一種有效的合力。高校的側(cè)重點在于通過深化教學(xué)改

革，而學(xué)生方面的重點應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自主性、自由個性和開創(chuàng)性，盡可能自主地開發(fā)和開展各種創(chuàng)業(yè)活動。只有在政策和教育上都作出調(diào)整，才能真正意義上的使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)走向成功。

【參考文獻】

[1].吳運迪，《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 》，清華大學(xué)出版社，北京，2012.8； [2].遲英慶，《創(chuàng)業(yè)理論與實務(wù)》，江西人民出版社，南昌，2004.4； [3].王 穎，《創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析》，中國科學(xué)出版社，北京，2008.7； [4].趙 興，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，高等教育出版社，北京，2007.8.

第五篇：大學(xué)生演講比賽主持詞

大學(xué)生演講比賽主持詞

主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾?，F(xiàn)今社會在不斷向前發(fā)展，主持人在活動中起到的作用越來越大，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，下面是小編為大家收集的大學(xué)生演講比賽主持詞，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生演講比賽主持詞1

男：尊敬的老師，

女：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：夢想是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生;

女：夢想是海里的燈塔，永不疲倦地指引遠航的船兒;

男：今天，我們歡聚一堂;

女：讓我們?yōu)閴粝氩迳项B強的翅膀，帶領(lǐng)我們翱翔，

男：讓我們用夢想的翅膀承載青春的心，讓青春與夢想齊飛。

合：“我有一個夢想”八年級演講比賽現(xiàn)在開始。

女：首先介紹擔(dān)任這次演講比賽的評委，他們是：我們學(xué)校的十位語文老師，請同學(xué)們以熱烈的掌聲感謝他們!

男：參加這次比賽的選手是從八年級各班推選出來的十位選手，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵他們，預(yù)祝他們在這次比賽中賽出水平，賽出風(fēng)采!

女：下面有請第一號選手八(1)班的鄭菲菲同學(xué)上臺來演講，掌聲歡迎!

男：請二號選手做好準備。

男：感謝一號選手帶來精彩的演講，讓全社會都理解我們，這是她的夢想，也是我們的夢想，讓我們都夢想成真!請評委亮分，(報分數(shù))。有請二號選手八(2)班的曾仙配同學(xué)上臺演講。三號選手做好準備

女：感謝二號選手精彩的演講，我不知道全世界的人能不能都在晚上睡個安穩(wěn)覺，但我們衷心祝愿曾仙配同學(xué)今晚能睡上安穩(wěn)覺。請評委亮分，(報分數(shù))。 現(xiàn)在宣布一號選手的最后得分：---------恭喜一號選手，有請三號選手八(3)班的葉長清同學(xué)上臺演講。四號選手做好準備。

男：感謝三號選手的精彩演講，這真是個美好的夢想，如果這個夢想能實現(xiàn)，那么我們的世界將是一片美好!請評委亮分，(報分數(shù))。 現(xiàn)在宣布二號選手的最后得分：-----------恭喜二號選手，現(xiàn)在有請四號選手八(3)班的鐘嘉彬同學(xué)上臺演講。五號選手做好準備。

女：自信是成功的前提，擁有自信才能擁有精彩的人生。感謝四號選手的精彩演講。請評委亮分，(報分數(shù))。 現(xiàn)在宣布三號選手的最后得分：---------恭喜三號選手!有請五號選手八(1)班的鐘小倩同學(xué)上臺演講。六號選手做好準備。

男：沒有夢想，就沒有追求，我們相信只要努力，就能創(chuàng)造新生活!感謝五號選手的精彩演講。請評委亮分，(報分數(shù))。 現(xiàn)在宣布四號選手的最后得分：---------恭喜四號選手!有請六號選手八(4) 葉珊珊同學(xué)上臺演講。七號選手做好準備。

男：感謝六號選手的演講，夢想有個簡簡單單的、快快樂樂的、無憂無慮的生活，這不算什么偉大的理想，但要實現(xiàn)并不容易，我認為關(guān)鍵要有一個良好的心態(tài)。讓我們祝她夢想成真!請評委亮分，(報分數(shù))。 現(xiàn)在宣布五號選手的最后得分：---------恭喜五號選手，現(xiàn)在有請七號選手八(5)鐘婉婷同學(xué)上臺演講。八號選手做好準備。

男：感謝七號選手的精彩演講，祝愿她能展開夢想的翅膀，勇敢地飛向藍天!請評委亮分，(報分數(shù))。 現(xiàn)在宣布六號選手的最后得分：---------恭喜六號選手，現(xiàn)在有請八號選手八(4) 鐘家成同學(xué)上臺演講。九號選手做好準備。

女：地球是我們的生命之源，我們要好好地愛護她，感謝八號選手再次喚醒我們保護環(huán)境的意識!請評委亮分，(報分數(shù))。 現(xiàn)在宣布七號選手的最后得分：---------恭喜七號選手，現(xiàn)在有請九號選手八(2) 鐘飛燕同學(xué)上臺演講。十號選手做好準備。

女：教師，是人類靈魂的工程師，我們敬愛老師，也希望能踏著老師的足跡為教育做出自己的貢獻，衷心地祝愿九號選手能夢想成真!請評委亮分，(報分數(shù))。 現(xiàn)在宣布八號選手的最后得分：---------恭喜八號選手，有請十號選手八(5)謝天揚同學(xué)上臺演講。

女：謝謝十號選手給我們帶來精彩的演講，請評委亮分，(報分數(shù))。 現(xiàn)在宣布九號選手的最后得分：---------恭喜九號選手!同學(xué)們，演講比賽到此接近尾聲，評委老師們正在緊張地統(tǒng)計分數(shù)，這次比賽的冠軍將落誰手呢?我們拭目以待，趁這個空，我們邀請賴相勇主任為我們這次演講比賽作點評，掌聲有請!

男：緊張的時刻來了!誰會得到冠軍呢?

女：還是先公布一下十號選手你的得分，緩和一下緊張的氣氛，請問，你緊張嗎?

男：非常緊張!

女：你聽著啊!十號選手的最后得分是--------，恭喜你!

男：謝謝!

女：現(xiàn)在我們來宣布一下得三等獎的得主：

男：掌聲恭喜他們!

女;獲得二等獎的選

選手是：

男：掌聲恭喜他們!

女：獲得一等獎的選手是……

男：喂喂喂，等等，你報了那么多個獲獎?wù)撸@個最主要的給我報好不好?

女：……好吧，就讓給你!

男：認真聽啊……獲得一等獎的是：

女：掌聲恭喜!

男：夢想是人們美好的想象，不一定會實現(xiàn)，

女：但如果沒有夢想，生活就是一潭死水

男：有夢想的生活才是真正意義上的生活，

女：有夢想的人生才是豐富多彩的人生，

男：有夢想人生才有活力，有夢想才人生才有動力。

女：但空有夢想而不去努力，那夢想永遠都只是一個夢，

男：以夢想為目標(biāo)，為夢想不懈地努力，才能夢想成真，

女：我們都有一個夢想，讓我們?yōu)榱嗣篮玫膲粝氩粩嗟嘏?，不懈地奮斗

合：讓我們都夢想成真!

合：演講比賽到此結(jié)束。

大學(xué)生演講比賽主持詞2

一、開始

男1：尊敬的各位來賓女：各位老師男2：親愛的同學(xué)們?nèi)捍蠹蚁挛绾谩?/p>

男1：初入大學(xué)，我們有新奇，有興奮，有著不盡的激情。

女：初入大學(xué)，我們有迷茫，有失落，有著無所適從的慌亂。

男2：我的大學(xué)到底該怎么走，怎么過，我的大學(xué)能否成就更好的我，我想大家都有不同的看法?，F(xiàn)在下面讓我們來聆聽下他們的聲音。

男1：下面請允許我宣布武漢理工大學(xué)自動化學(xué)院自強杯“我的大學(xué)我做主”演講比賽。

全：正式開始

二、介紹評委

男1首先請允許我介紹今天的評委，他們是

三、介紹評分標(biāo)準

女(1)演講材料(35分) (2)語言表達(35分) (3)形體語言(10分) (4)主體形象(10分) (5)會場效果(10分)

(6)親友團(5分)

四、致詞

男2在比賽開始之前呢，讓我們有請12級的輔導(dǎo)員李明波老師為我們的演講比賽致詞，大家掌聲歡迎。

五、比賽開始

男1感謝李明波老師的致詞，夢想是沒有終點的，那般夢落，這般夢起，剛剛結(jié)束高考夢的我們，現(xiàn)在有著怎樣夢想，俞洪敏說夢想的實現(xiàn)需要行動，我們又將如何再次起航?下面讓我們聽聽一號選手侯宇凝同學(xué)的演講《夢想的天空分外藍》，看看他的想法，同時請二號選手劉美玲同學(xué)做好準備

女感謝侯宇凝同學(xué)的精彩演講，下面有請進行點評

感謝點評，當(dāng)夢想被付諸行動，就會變得神圣，年輕的我們需要夢想，需要挑戰(zhàn)，勇于挑戰(zhàn)吧，讓青春絢爛，下面有請二號選手劉美玲同學(xué)上臺演講，她演講的題目是《勇于挑戰(zhàn)》，同時請三號選手盧哲做好準備

男1感謝劉美玲同學(xué)的精彩演講，下面有請進行點評

感謝點評，下面請允許我宣布一號選手侯宇凝同學(xué)最后得分是,我們正值青春，風(fēng)華正茂，需書生意氣，揮斥方遒，下面有請三號選手盧哲同學(xué)帶來他的演

講《做主大學(xué);做主青春，做主未來》，同時請四號選手郭磊做好準備

女感謝盧哲同學(xué)的精彩演講，下面有請進行點評

感謝點評，下面請允許我宣布二號選手劉美玲同學(xué)最后得分是，我的路怎么走，我的夢怎么實現(xiàn)，是得過且過還是做好計劃，是被領(lǐng)者還是做領(lǐng)跑者?下面請聽四號選手郭磊同學(xué)的演講《做自己大學(xué)的主人》，同時請五號選手王旭陽同學(xué)做好準備

男2感謝郭磊同學(xué)的精彩演講，下面請進行點評

感謝點評，下面請允許我宣布三號選手盧哲同學(xué)最后得分是，做自己人生的領(lǐng)跑者，認識自己的缺點和優(yōu)點，取長補短，讓自己的路更好走，下面有請五號選手王旭陽上臺演講，他的題目是《大學(xué)，我為自己做主》，同時請六號同學(xué)孫傳遠做好準備

男1感謝王旭陽同學(xué)的精彩演講，下面請進行點評

感謝點評，下面請允許我宣布四號選手郭磊的最后得分是，對自己認識，對未來認識，對朋友認識，堅持不懈，未來必定燦爛，請六號選手孫傳遠上臺演講，他演講的題目是《大學(xué)生活，由我掌舵》

女感謝孫傳遠的演講，下面請......

評委對孫傳遠同學(xué)的表現(xiàn)做下點評。感謝×××的點評。下面我宣布5號選手的得分是

六、中場游戲(三個人一起)

男2現(xiàn)在比賽已經(jīng)進行了一半，咱們做一個游戲放松一下怎么樣?大家還想不想玩一次中國移動沒信號啊?開個玩笑，我們今天的游戲名稱是《看圖猜成語》

男1我來宣布一下游戲規(guī)則，我們需要6個人，分成兩組，組長就是我們兩位主持人。最終猜對最多的那一隊會獲得我們自強社準備的精美禮物一份。機不可失，大家快點報名吧。

七、比賽繼續(xù)

女廣告之后歡迎回來，這里是武漢理工大學(xué)自強杯我的大學(xué)我做主演講比賽的現(xiàn)場，從小到大我們都要面臨很多很多的選擇做很多的決定。那么，作出決定的到底是誰呢?我們要去怎么做?接下來，請七號選手孟曉梅同學(xué)為大家?guī)硭难葜v《我的大學(xué)不迷?！?/p>

男1謝謝孟曉梅同學(xué)的精彩演講。下面請×××評委為他做下點評。

感謝評委老師。我來宣布6號選手的得分是

下面有請八號選手丁夢麟同學(xué)。她的題目是《如詩的歲月，五彩的夢》同時請9號選手王慶巖同學(xué)準備。

女感謝八號選手的演講，有請×××評委點評

感謝×××評委的點評。下面我宣布七號選手的得分是×××。度過所有的苦難，我們終將會迎來希望看到花開。下面有請9號選手王慶巖，他的演講題目是《我的青春我做主》同時請10號選手李游做好準備。

男2感謝9號選手的演講，下面請評委點評。感謝評委的點評，下面我來宣布丁夢麟的得分是×××大學(xué)伊始，我們是否有夢想，又該如何去追逐，有請10號李游他的演講題目是《在大學(xué)起飛》請11號選手沈家坤做好準備。

男1感謝李游同學(xué)的精彩演講，有請評委點評。

感謝評委的點評。下面我來宣布9號選手的分數(shù)是你是否覺得你的生活是被別人支配，無法自主。理想和現(xiàn)實總有誤差，不辨方向。請聽聽沈家坤的演講。《別讓大學(xué)充滿遺憾》

女堅持就有希望，有夢就有明天。感謝11號的演講，有請×××評委點評。感謝評委的點評。下面我宣布10號選手的得分是

八、老師總結(jié)

男2比賽進行到這里，我們所有的選手都已經(jīng)演講完畢了，大家覺得他們的表現(xiàn)怎么樣啊?在比賽的最后讓我們有14級的輔導(dǎo)員王建建老師為我們今天的表現(xiàn)做一個總結(jié)。

男1非常感謝王建建老師的總結(jié)，讓我們的馮蓓老師也說兩句怎么樣，大家歡迎。

九、頒獎

(一起讓他們上來，頒獎，合影)女非常感謝馮蓓老師的講話。下面我來宣布11號選手的分數(shù)是……

同學(xué)們激動人心的時刻到了，我們的頒獎典禮正式開始。

我宣布，獲得三等獎的是獲得二等獎的是獲得今天的冠軍的是恭喜他們。

下面有請我們的評委老師們?yōu)槲覀兊墨@獎選手頒獎

十、學(xué)長表演。

看完了我們的精彩變現(xiàn)，大家想不想請我們的學(xué)長也即興給大家演講一段啊?大家掌聲歡迎。

十一結(jié)束

男1時間似流水，轉(zhuǎn)眼間我們的比賽就要結(jié)束了。

女在這里我們有激情，有歡欣，也有失落和感傷。

男2大我們的生活有我們做主，新的征程已經(jīng)開始。

男1握緊雙拳，堅定信念，露出微笑，展望未來。

女路上春光正好，天上太陽正晴。

男2請允許我們宣布武漢理工大學(xué)自動化學(xué)院自強社我的大學(xué)我坐主演講比賽全現(xiàn)在結(jié)束。

女再一次向為這次比賽傾注心血的老師和同學(xué)們表示感謝。

大學(xué)生演講比賽主持詞3

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

B：老師

A：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好

B：跳躍的旋律，跳躍的顏色

A：愉快的歌聲，歡騰的賽場

B：又是一個陽光燦爛的日子，又是一個春光明媚的時節(jié)，

A：又一次在東軟這片沃土上迎來了屬于我們自己的比賽!

B：這里是由院基礎(chǔ)教學(xué)部，品牌與戰(zhàn)略發(fā)展部聯(lián)合主辦

A：大學(xué)生演講與口才協(xié)會承辦的第三屆“格致杯”演講大賽決賽。歡迎您的到來。

B：一年的時間真的很快，伴隨著“格致杯”的腳步我們又長了一歲

A：的確，曾經(jīng)的歲月有過痛苦，有過辛酸

B：伴隨著格致杯的腳步一路走來，我們成長了很多，成熟了很多。

A：那不妨讓我們回到去年那個讓人難忘的日子…………

(DV《夏蟲》)

B：很精彩的dv，今天的確是個節(jié)日，因為今天有“格致杯”

A：更因為今天有很多嘉賓來到我們的現(xiàn)場

B：下面請允許我們介紹今天到場的各位嘉賓，他們是

…………

再讓我來介紹一下今天到場的各位評委

…………

A：認識了嘉賓、評委，再讓我們認識一下12位進入決賽的選手

(決賽選手 dv)

B：好特別的dv，為什么用音樂代替他們的聲音呢?

A：就是為了讓你、我還有臺下所有觀眾更多一份期待

B：那就讓我們一同走入“格致杯”

A：掌聲有請一號選手……

……

A：聽過了十二名選手的演講，激烈的角逐背后留給我們更多的是慷慨激昂的每一個片斷

B：感人至深的每一個細節(jié)，我們的掌聲與喝彩已經(jīng)充分的見證了他們的精彩。

A:下面，大家用熱烈的掌聲有請 為我們作大賽總結(jié)。

A：又一次的精彩，又一次的成功!

B：又一次的難忘，又一次的成長!

A：讓“格致杯”的腳步伴著我們走向人生的道路!

B：讓這些回憶在我們內(nèi)心深處埋下深刻的種子!

A：感謝大家光臨現(xiàn)場!

合：我們明年再見!

大學(xué)生演講比賽主持詞4

女：謝謝李~~同學(xué)，下面有請大學(xué)生選手代表，清華大學(xué)學(xué)生演講協(xié)會副會長吳~~同學(xué)代表大學(xué)生選手講話。

男：謝謝吳~~同學(xué)。下面，讓我們大家以熱烈的掌聲，歡迎共和國演講家，世界華人演講家大同盟主席，中國演講協(xié)會名譽會長李~~先生作精彩演講。

女：謝謝李~~老師的精彩演講，讓我們大家再次以熱烈的掌聲表示感謝。下面進行下一項議程，經(jīng)~~縣政府研究，決定授予共和國四大演講家，中國演講協(xié)會會長劉~~先生、中國演講協(xié)會名譽會長李~~先生、中國演講協(xié)會名譽會長彭~~先生為“~~縣榮譽公民”。

男：有請共和國演講家，中國演講協(xié)會會長劉~~先生，中國演講協(xié)會名譽會長彭~~先生登臺。下面有請中共~~縣委書記楊~~先生上臺，為三位共和國演講家頒發(fā)“~~縣榮譽公民”標(biāo)牌和證書。

女：謝謝楊書記，謝謝三位共和國演講家。下面有請石家莊市政府副市長——宣布比賽開幕。

男：下面，我們非常榮幸地有請共和國四大演講家，中國演講協(xié)會名譽會長彭~~先生為大家作精彩演講，大家歡迎。

女：謝謝彭~~先生的精彩演講，讓我們大家再一次以熱烈的掌聲表示感謝!

男：今天我們相聚一起，共誦心中贊歌，傳承民族精神。

女：今天我們歡聚一堂，唱響中國夢，抒發(fā)報國情。

男：我有一個夢，你有一個夢。

女：我們大家有一個共同的夢——中國夢。

男：祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康

合：祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們的社會和諧穩(wěn)定。

女：開幕式到此結(jié)束，讓我們共同預(yù)祝20~~“中國·~~·千秋杯”“中國夢·我的夢”全國大學(xué)生演講大賽暨首屆全國中學(xué)生演講大賽取得圓滿成功。預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異成績。

男：現(xiàn)在請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，院校領(lǐng)隊、參賽選手到主樓中廳前集體合影，請大家按照合影示意圖站好位置，合影結(jié)束后到餐廳用餐。下午1點30分將進行分組賽，請各位選手按分組名單到指定賽場參賽，謝謝大家!

大學(xué)生演講比賽主持詞5

女：歲月恍如昨日，歌聲如潮，潮起潮落逝去無悔青春

男：光陰似水流年，心語隨風(fēng)，風(fēng)起云涌吹走如意年華

女：青春是一道絢麗的風(fēng)景，是一串跳動的音符，是一座通往幸福的橋梁。是一艘載滿希望的輪船;

男：青春是一個永恒的話題，是一首悅動的旋律，是一篇綴滿激情的散文，是一部譜寫成功的詩篇。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，由教導(dǎo)處主辦，團支部承辦的余井鎮(zhèn)中心學(xué)校首屆“我的青春我做主”演講比賽終于拉開了序幕，在此謹代表大賽的承辦方感謝學(xué)校的支持，同時也歡迎大家光臨比賽現(xiàn)場。我是主持人xxxx。

男：大家好，我是大賽主持人xxx，今天出席現(xiàn)場的嘉賓有xxxx

擔(dān)任本次演講大賽的評委有：xxxx歡迎各位嘉賓和評委的到來。

女：現(xiàn)在宣布本次大賽的評分標(biāo)準：本次大賽采用百分制，其中主題占35分，要求主題鮮明思想性強，聯(lián)系實際貼近生活，思維敏捷邏輯性強;語言表達占35分，要求語言優(yōu)美準確簡明，抑揚頓挫鏗鏘有力，表達流暢口齒清晰，使用普通話;形象風(fēng)度占20分，要求富有激情感染力強，精神飽滿表情自然，肢體語言使用得當(dāng);演講效果占10分，看觀眾反應(yīng)，看氣質(zhì)、形象和著裝，看時間把握。

男：本次大賽共設(shè)特等獎1名，一等獎2名;二等獎3名三等獎4名。選手的成績采取平均分制，去掉一個最低分，去掉一個最高分，最后平均得分為選手的最后得分。比賽馬上開始了，希望參賽選手注意比賽規(guī)則，把握好時間，超常發(fā)揮，賽出風(fēng)格，賽出水平。好，現(xiàn)在有請1號選手上場，他演講的題目是：

女：1號選手得分是—最后得分為——，現(xiàn)在有請2號選手上場，演講題目是：

女：【結(jié)束，引出嘉賓發(fā)言】尋幾許陽光放飛夢想，駕一葉扁舟揮灑青春。同學(xué)們的演講帶給我們的是青春的暢想。青春是一個不需要裝扮的行程，它充滿激情，富有幻想，它滿懷希望，憧憬未來。然而青春又是短暫的，它轉(zhuǎn)瞬即逝，年華不再，這需要我們用心去呵護，用行動去譜寫。至此全部選手已經(jīng)演講完畢，最后上場的同學(xué)的成績稍后揭曉，下面有請學(xué)校xxxx對本次大賽做精彩點評發(fā)言。有請—

男：【公布成績，頒獎】xxxx的點評，高屋建瓴，從主題到技巧，從語言到演講效果，深入淺出，客觀評價了本次大賽的演講，并針對同學(xué)們的演講提出了具體要求，提出了希望。讓我們以熱烈的掌聲感謝xxx。

女：xxxx的講話語重心長，激情澎湃。一方面以飽滿的師長情懷為我們的青春加油助威，另一方面也告誡我們青春是人生黃金階段，最寶貴也最容易荒廢，提醒同學(xué)們要珍惜自己的青春年華，不負自己的青春夢想，不負家長老師的期望，不負祖國賦予的責(zé)任和使命，把有限的青春投身到無限的國家事業(yè)中來，為自己的青春插上翅膀，實現(xiàn)自己人生的跨越，留下人生璀璨的篇章。

男：至此本次賽事成績?nèi)拷視浴，F(xiàn)在公布本次大賽的比賽成績。

榮獲特等獎的是——一等獎的是——二等獎的是——三等獎的是——優(yōu)秀獎的是——

現(xiàn)在有請頒獎嘉賓

男：請學(xué)校xxxx為演講優(yōu)秀獎獲得者頒獎——

女：有請xxxx為演講三等獎獲得者頒獎——

男：有請xxx為演講二等獎獲得者頒獎——

女：有請xxx為演講一等獎獲得者頒獎——

男：有請xxx為本次大賽榮獲特等獎的同學(xué)頒獎——

女：尊敬的與會領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們，xx中心學(xué)校七年級“我的青春我做主”演講大賽圓滿結(jié)束，祝大家工作順利，學(xué)習(xí)進步。再見。

大學(xué)生演講比賽主持詞6

p：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

t：老師

p：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好

t：跳躍的旋律，跳躍的顏色

p：愉快的歌聲，歡騰的.賽場

t：又是一個陽光燦爛的日子，又是一個春光明媚的時節(jié)，

p：又一次在東軟這片沃土上迎來了屬于我們自己的比賽！

t：這里是由院基礎(chǔ)教學(xué)部，品牌與戰(zhàn)略發(fā)展部聯(lián)合主辦

p：大學(xué)生演講與口才協(xié)會承辦的第三屆“格致杯”演講大賽決賽。歡迎您的到來。

t：一年的時間真的很快，伴隨著“格致杯”的腳步我們又長了一歲

p：的確，曾經(jīng)的歲月有過痛苦，有過辛酸

t：伴隨著格致杯的腳步一路走來，我們成長了很多，成熟了很多。

p：那不妨讓我們回到去年那個讓人難忘的日子…………

（dv《夏蟲》）

t：很精彩的dv，今天的確是個節(jié)日，因為今天有“格致杯”

p：更因為今天有很多嘉賓來到我們的現(xiàn)場

t：下面請允許我們介紹今天到場的各位嘉賓，他們是

…………

再讓我來介紹一下今天到場的各位評委

…………

p：認識了嘉賓、評委，再讓我們認識一下12位進入決賽的選手

（決賽選手 dv）

t：好特別的dv，為什么用音樂代替他們的聲音呢？

p：就是為了讓你、我還有臺下所有觀眾更多一份期待

t：那就讓我們一同走入“格致杯”

p：掌聲有請一號選手……

……

p：聽過了十二名選手的演講，激烈的角逐背后留給我們更多的是慷慨激昂的每一個片斷

t：感人至深的每一個細節(jié)，我們的掌聲與喝彩已經(jīng)充分的見證了他們的精彩。

p:下面，大家用熱烈的掌聲有請 為我們作大賽總結(jié)。

p：又一次的精彩，又一次的成功！

t：又一次的難忘，又一次的成長！

p：讓“格致杯”的腳步伴著我們走向人生的道路！

t：讓這些回憶在我們內(nèi)心深處埋下深刻的種子！

p：感謝大家光臨現(xiàn)場！

合：我們明年再見！

大學(xué)生演講比賽主持詞7

男：尊敬的各位評委老師們

女：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好，

男：我是主持人郭靜思

女：我是主持人楊嘉懿

男：青春是一道絢麗的風(fēng)景，是一串跳動的音符，是一艘載滿希望的輪船，是一座通往幸福的橋梁。

女：青春是躁動的，青澀的，更是熱情的，生動的。作為新時代的希望，我們朝氣蓬勃，青春活力。

男：大學(xué)就是我們的地盤，為我們提供了展現(xiàn)自我、高歌青春的平臺今天就讓我們一同走進大學(xué)，品味青春。

女：首先，請允許我向大家介紹親臨本次演講比賽現(xiàn)場的各位老師。他們分別是經(jīng)管學(xué)院20xx級輔導(dǎo)員呂全才老師歡迎您

到場的受邀嘉賓還有來自中央財經(jīng)大學(xué)的社團負責(zé)人王家政。除此之外，我們的協(xié)辦組織也來到了比賽現(xiàn)場：他們是商務(wù)溝通協(xié)會，兵乓球協(xié)會，星愿工作室，創(chuàng)業(yè)協(xié)會，青年哲學(xué)協(xié)會，跆拳道社，數(shù)學(xué)建模社，英語俱樂部，紅樓夢愛好者協(xié)會和新生文學(xué)社。感謝他們在百忙之中對我們比賽的支持，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

男：下面我非常榮幸的向大家介紹，擔(dān)任本次演講比賽的評委有：

北京維脈文化有限傳播公司培訓(xùn)總監(jiān)、北京維脈文化有限傳播金口才項目組項目經(jīng)理盧創(chuàng)林老師;

CIC國際大學(xué)生職業(yè)發(fā)展聯(lián)盟執(zhí)行總監(jiān)梅海勝老師;

金口才項目組評審團黨夢飛老師;

金口才項目組評審團杜嘉希老師

讓我們對各位評委、各位嘉賓的到來和他們即將開始的辛勤工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

女：下面有請經(jīng)濟管理學(xué)院呂全才老師為本次比賽致辭，掌聲有請。

男：感謝呂全才老師的精彩發(fā)言，首先讓我為大家介紹比賽的獎項設(shè)置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名。

女：下面，請由我們?yōu)榇蠹倚x本次比賽的規(guī)則。

第一輪比賽為主題演講環(huán)節(jié)：兩名選手為一組，每名選手的時間為六分鐘(兩分鐘自我展示+四分鐘主題演講)。期間，計時員會提醒時間，請計時員示意。當(dāng)時間用盡時，主持人會進行打斷。

每一組展示完畢，請選手留在臺上接受評委點評。每組將產(chǎn)生一名晉級選手，一名待定選手。四組展示結(jié)束后，嘉賓將從四名待定選手中投票選出第五名晉級選手。

在此補充，選手的PK搭檔和上場順序是由先前支持率決定的，支持率最高者可選擇自己的搭檔和出場順序A、B、C、D組。

男：第二輪比賽為即興演講環(huán)節(jié)。五名選手將抽簽決定上場次序，針對選擇的視頻進行即興演講。思考時間為30秒，即興演講時間為1分30秒。

女：下面我宣布：青春大學(xué)中國北化演講決賽正式開始!

......

最后，我們進入頒獎環(huán)節(jié)，下面由×××老師為我們頒發(fā)三等獎。恭喜獲獎的五名同學(xué)。

下面由×××老師頒發(fā)二等獎，祝賀他們。

最后由×××老師頒發(fā)一等獎，祝賀他。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師為選手頒獎。讓我們再一次把掌聲送給這些獲獎選手，向他們表示衷心的祝賀!

男：大學(xué)生十三校聯(lián)合演講賽之北化決賽雖然即將落幕但我們的生活才剛剛開始，讓我們帶著這份感動出發(fā)，珍惜與北化的這份青春之緣;

女：讓我們帶著夢想出發(fā)，在生命里書寫最美麗的——“中國夢”!

男：現(xiàn)在，我宣布青春·大學(xué)·中國北化賽區(qū)演講決賽到此結(jié)束，感謝評委老師的蒞臨和同學(xué)們的積極參與，祝大家工作順利、身體健康，合家歡樂，謝謝!

大學(xué)生演講比賽主持詞8

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

女：親愛的老師們、同學(xué)們：

合：大家上午好!

男：光武圣地，南星故里。

女：蔬菜之鄉(xiāng)，園林城市。

合：北方陶都，中國XX。

男：在這五月初夏綻放希望的美好時節(jié)，在這洋溢青春點燃激情的夢想舞臺，我們迎來了20xx“中國·XX·千秋杯”“中國夢·我的夢”全國大學(xué)生演講大賽暨首屆全國中學(xué)生演講大賽。在此，讓我們大家以熱烈的掌聲，對參加這次演講盛會的大(中)學(xué)生精英、領(lǐng)隊老師、專家評委，以及蒞臨現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

女：本次演講大賽由世界華人演講家大同盟、中國演講協(xié)會、中共XX縣委和XX縣人民政府主辦，中共XX縣委宣傳部、共青團XX縣委、XX縣教育局和XX經(jīng)貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院承辦。

男：幾個月來，經(jīng)過大賽組委會的精心籌備，全體與會人員的積極參與，一場主題為“中國夢·我的夢”的全國演講盛會，即將在中國XX精彩展現(xiàn)。

女：此次大賽有來自清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等全國25個省、自治區(qū)、直轄市71所知名高校和17所重點中學(xué)總計263名參賽選手和領(lǐng)隊參加，他們將在高邑的賽場上展示各自的校園風(fēng)釆和演講才華。特別是在本次比賽中，大賽組委會將中學(xué)生納入了參賽范圍，這在全國還是首次。

男：本次大賽分復(fù)賽和決賽兩個階段進行，設(shè)團體獎、個人獎、單項獎若干名，由全國演講界的知名專家擔(dān)任大賽評委。

女：現(xiàn)在，我隆重向大家介紹出席本次大賽開幕式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：XXXX

女：出席今天開幕式的還有中國演講協(xié)會21位評委，以及XX縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)，由于時間關(guān)系，這里就不再一一介紹。

女：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨!讓全國走進XX，讓XX走向全國。為了讓大家對XX有一個更直觀的了解，請大家先觀看一段視頻。下面，請工作人員播放XX宣傳片。

男：好，讓我們回到開幕式現(xiàn)場。短短十分鐘的專題片，我想各位來賓、各位同學(xué)對高邑有了更深層次的認識，希望XX這個美麗的地方給你們留下深刻的記憶。

女：XX縣委、縣政府對本次大賽非常關(guān)心和支持，下面掌聲有請XX縣委副書記、政府縣長彭XX女士致歡迎辭。

男：謝謝彭縣長，現(xiàn)在有請中共石家莊市委常委、宣傳部長高XX女士致辭。

女：謝謝高部長。下面有請河北省新聞工作者協(xié)會專職副主席兼秘書長張XX先生致辭。

男：謝謝張主席，下面有請共和國四大演講家，中國演講協(xié)會會長劉XX先生代表大賽組委會致辭。

女：謝謝劉XX部長的精彩演講。今天，為了祝賀本次大賽在高邑舉辦，劉XX部長還專門題寫了書法作品，下面有請政府縣長彭XX上臺接受這幅珍貴的書法作品。

男：請禮儀人員進行現(xiàn)場展示。

女：再次謝謝劉會長，擔(dān)任本次大賽的評委都是中國演講界的領(lǐng)軍人物。下面有請評委代表，中國演講協(xié)會副秘書長、河北傳媒學(xué)院新聞傳播學(xué)院副院長王XX先生代表評委講話。

男：謝謝王院長。下面有請選手代表致辭。首先有請中學(xué)生選手代表，來自河北省XX縣第三中學(xué)的李XX同學(xué)代表中學(xué)生選手講話。

女：謝謝李XX同學(xué)，下面有請大學(xué)生選手代表，清華大學(xué)學(xué)生演講協(xié)會副會長吳XX同學(xué)代表大學(xué)生選手講話。

男：謝謝吳XX同學(xué)。下面，讓我們大家以熱烈的掌聲，歡迎共和國演講家，世界華人演講家大同盟主席，中國演講協(xié)會名譽會長李XX先生作精彩演講。

女：謝謝李XX老師的精彩演講，讓我們大家再次以熱烈的掌聲表示感謝。下面進行下一項議程，經(jīng)XX縣政府研究，決定授予共和國四大演講家，中國演講協(xié)會會長劉XX先生、中國演講協(xié)會名譽會長李XX先生、中國演講協(xié)會名譽會長彭XX先生為“XX縣榮譽公民”。

男：有請共和國演講家，中國演講協(xié)會會長劉XX先生，中國演講協(xié)會名譽會長彭XX先生登臺。下面有請中共XX縣委書記楊XX先生上臺，為三位共和國演講家頒發(fā)“XX縣榮譽公民”標(biāo)牌和證書。

女：謝謝楊書記，謝謝三位共和國演講家。下面有請石家莊市政府副市長——宣布比賽開幕。

男：下面，我們非常榮幸地有請共和國四大演講家，中國演講協(xié)會名譽會長彭XX先生為大家作精彩演講，大家歡迎。

女：謝謝彭XX先生的精彩演講，讓我們大家再一次以熱烈的掌聲表示感謝!

男：今天我們相聚一起，共誦心中贊歌，傳承民族精神。

女：今天我們歡聚一堂，唱響中國夢，抒發(fā)報國情。

男：我有一個夢，你有一個夢。

女：我們大家有一個共同的夢——中國夢。

男：祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康

合：祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們的社會和諧穩(wěn)定。

女：開幕式到此結(jié)束，讓我們共同預(yù)祝20xx“中國·XX·千秋杯”“中國夢·我的夢”全國大學(xué)生演講大賽暨首屆全國中學(xué)生演講大賽取得圓滿成功。預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異成績。

男：現(xiàn)在請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，院校領(lǐng)隊、參賽選手到主樓中廳前集體合影，請大家按照合影示意圖站好位置，合影結(jié)束后到餐廳用餐。下午1點30分將進行分組賽，請各位選手按分組名單到指定賽場參賽，謝謝大家!