第一篇：資興市二完小2011防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

資興市二完小防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長: 袁清改

副組長: 馮火青 何麗霞 黎軍國 袁志標(biāo) 廖英姿 唐香彬

組 員: 廖永紅 王學(xué)峰 王亞軍 王利輝 何錦雄 歐春明

班主任 相關(guān)科任教師

資興市二完小 2011年上期

第二篇：資興市一完小防震減災(zāi)教學(xué)總結(jié)

資興市一完小防震減災(zāi)教學(xué)總結(jié)

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹縣局精神，以“預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)活動(dòng)方案》，動(dòng)員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動(dòng)，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、建章立制、成立機(jī)構(gòu)：

1、成立由鄧名威校長任組長的防震減災(zāi)工作小組，召開防震減災(zāi)專題會議，制定防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定將逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)模擬演習(xí)與宣傳教育工作。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容：

（一）防震宣傳教育活動(dòng)

一年來，我校根據(jù)防震減災(zāi)計(jì)劃要求，在校內(nèi)懸掛“防震減災(zāi)進(jìn)校園，家庭社會更安全”“大力普及防震減災(zāi)知識、提高社會抵御災(zāi)害能力”橫幅，并采取了專題報(bào)告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報(bào)等形式強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識,并做了十個(gè)有關(guān)防震減災(zāi)科普

知識展示牌，向宣傳了有關(guān)知識，學(xué)校德育副校長李雪云利用“國旗下講話”全校學(xué)生集合的時(shí)間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識。

（二）播放地震科普宣傳片

學(xué)校利用班班通組織全體同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)觀看防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片，通過這種寓教于樂的形式，增強(qiáng)宣傳教育效果。

（三）每個(gè)班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班隊(duì)會

學(xué)校德育處要求各班通過班隊(duì)會等活動(dòng)，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識，讓師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施，從活動(dòng)中體會到防震減災(zāi)的重要性。

（四）開展“防震減災(zāi)”知識競賽活動(dòng)

（五）開展一次全校性應(yīng)急疏散演練

1、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層每一個(gè)樓梯都有一位教師負(fù)責(zé)。

3、當(dāng)聽到防震預(yù)報(bào)鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅(jiān)固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。

5月底，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)，全校只用了1分鐘的時(shí)間到達(dá)指定安全地點(diǎn)，在本次活動(dòng)中提高了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一把防震避險(xiǎn)，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力。

（六）、組織一次防震減災(zāi)科普講座

根據(jù)計(jì)劃安排，在五月防震減災(zāi)宣傳月期間，我校在5月12作了一次生動(dòng)的防震減災(zāi)知識的講座：

1、不要急

破壞性地震，從人感覺震動(dòng)到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

三、認(rèn)真總結(jié)，形成機(jī)制。

今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。

資興市一完小

2015年7月

第三篇：防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組

白沙鄉(xiāng)中心小學(xué)防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了切實(shí)做好今年防震減災(zāi)工作，確保我校全體師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)等不受損失，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特成立本校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、成立學(xué)校預(yù)防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：吳萬生

副組長：陳天華

成員：王永鋒魯 力尉淑莉溫清嵐魯瑞芳馬娟娟張娟王 芳龐琨梁燕李榮娟李慧芳

李俊芳 馬素珍張璇

2、主要職責(zé)

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

（2）充分利用各種渠道進(jìn)行防震減災(zāi)知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震減災(zāi)知識的普及教育，廣泛開展自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生抗震、防汛的意識和基本技能。

（3）地震等災(zāi)害發(fā)生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震等災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

（4）調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會安全穩(wěn)定。

白沙鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013年8月24日

第四篇：資興市二完小2013下期德育工作總結(jié)

資興市二完小2013德育工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德立校，以德立人的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性.切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動(dòng)、激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，切實(shí)抓好對小學(xué)生的弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育以及心理健康教育，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時(shí)召開黨會，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨積極分子。加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì).本，我們利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫6篇學(xué)習(xí)心得，在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。本學(xué)年，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。按時(shí)檢查德育工作，對各班黑板報(bào),讀書角,衛(wèi)生角，通過開學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊(duì)活動(dòng)記錄,活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn).二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。每位教師都撰寫了質(zhì)量較好的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中

1、本我們繼續(xù)抓好學(xué)生的愛國教育，幫助學(xué)生樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動(dòng);“十月一日”國慶節(jié)，組織歌頌祖國活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開展文明禮貌主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，舉行了冬季體育運(yùn)動(dòng)會。通過召開體運(yùn)會，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。十二月份，我們學(xué)校分三個(gè)年級組召開了三次養(yǎng)成教育大會，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識、安全意識和責(zé)任意識。

3、環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時(shí)通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無煙日等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。

4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、?？鍒?bào)作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范,小學(xué)生文明禮儀.法律知識、自糾自護(hù)知識、先進(jìn)人物事跡等,及時(shí)板報(bào)評比，通過評比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化.并每月由校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員作行為規(guī)范的專題講座.收到了一定的教育效果。

5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明班級”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，學(xué)校行為監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2013年下期

第五篇：資興市二完小2010-2011德育工作匯報(bào)

抓 養(yǎng)成 重管理 追創(chuàng)新 突實(shí)效

近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的若干意見》，始終把德育放在首位，堅(jiān)持以日常行為規(guī)范為抓手，著重對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練過程中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范化，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)積極開展豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，積極對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、安全意識、法律意識、國防意識等教育。

第一部分 學(xué)校德育工作回顧

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我校進(jìn)一步完善學(xué)校德育管理機(jī)制，設(shè)立了由校長室、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部、家長學(xué)校等組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長在上級行政部門領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，督促、檢查學(xué)校貫徹執(zhí)行德育情況，擬定德育工作計(jì)劃，教導(dǎo)處根據(jù)德育規(guī)劃和計(jì)劃，組織人員實(shí)施、協(xié)調(diào)、檢查、反饋和總結(jié)，做好校長的助手和參謀，少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)隊(duì)員的特點(diǎn)和學(xué)校工作要求，制定少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，并予以實(shí)施和檢查總結(jié)，家長學(xué)校制定計(jì)劃，組織家長學(xué)習(xí)，提高家長們德育教育素質(zhì)。由此，形成校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處操作執(zhí)行，少先隊(duì)密切配合，總務(wù)處通力協(xié)助的德育管理機(jī)制，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

二、貫徹要求，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

“學(xué)高為師，身正為范”教師是學(xué)生的鏡子，良好的師德與師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校德育工作的至關(guān)所在。為了形成“全員育人，齊抓共管”的教育氛圍，學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，每周組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他各種德育文件，不斷向全體教師傳達(dá)嶄新的、全面的、先進(jìn)的德育教育理念，提高大家對做好德育工作有重要意義的思想認(rèn)識，努力使全體教師能主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢。學(xué)校先后在教師群體中開展了“三愛”“三為”（即“我為辛小爭榮譽(yù)”“我為辛小做貢獻(xiàn)”“我為辛小立新功”）等主題教育，開展“文明辦公室”“星級教師”的評比活動(dòng)，要求學(xué)生能做到的教師首行要做到，同時(shí)我校創(chuàng)新了教師的評價(jià)體系，設(shè)立了“德育管理創(chuàng)新獎(jiǎng)”“默默服務(wù)儒子獎(jiǎng)”等多個(gè)人文色彩濃厚的獎(jiǎng)項(xiàng)，徹底調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，激起了他們內(nèi)在的工作熱情，最大程度喚起了教師工作上的責(zé)任心和事業(yè)上的敬業(yè)心。從上學(xué)期開始，我校與全校教師簽訂了“教育教學(xué)管理責(zé)任狀”，進(jìn)一步明確了教師教育教學(xué)的職責(zé)，推動(dòng)和促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

班主任隊(duì)伍是學(xué)校中不可估量的育人隊(duì)伍之一，班主任隊(duì)伍的建設(shè)異常重要。為了提高班主任的教育意識，學(xué)校定期組織進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)交流，積極邀請市區(qū)級教育專家來學(xué)校作科學(xué)班級管理的德育講座，同時(shí)選派班主任外出考察、研討、培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高班主任的積極性，學(xué)校建立并明確了班主任崗位職責(zé)有同時(shí)，加大了對班主任的考核力度，建立了“十佳班主任”評比制度，對每次活動(dòng)和常規(guī)班級管理進(jìn)行量化評分，期末根據(jù)各班得分及班主任工作實(shí)績，并參考全體教師的民主推薦選舉，評選出“十佳班主任”，設(shè)置“十佳班主任”獎(jiǎng)勵(lì)基金，加大了對優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)幅度。另外，學(xué)校德育處每月都要對班主任工作進(jìn)行抽查，每次檢查確定一個(gè)重點(diǎn)，通過查資料、看現(xiàn)場、做調(diào)查等形式來進(jìn)行檢查，并及時(shí)通過教師會把抽查的情況向班主任進(jìn)行反饋，以便各班主任及時(shí)認(rèn)識工作的不足，迅速調(diào)整班級管理工作的方法和措施。這一系列的舉措，不僅充分體現(xiàn)了我校對班主任工作的重視，也大大調(diào)動(dòng)了我校班主任工作的積極性，主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。

三、開展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)

近幾年來，我校開展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，集體主義教育、安全教育等活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，寓教于活動(dòng)中。

1．加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

我校不斷強(qiáng)化“文明班集體”和“文明學(xué)生”的創(chuàng)建評比活動(dòng)，平時(shí)通過行政巡視、教師值日、“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員”值日等，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、文明禮儀等方面進(jìn)行細(xì)化、量化，每天公示各班的情況，每周進(jìn)行小結(jié)，做到公開、公平、公正，有的放失對生進(jìn)行加強(qiáng)教育。同時(shí)，學(xué)校還把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，充分利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、晨（班）會、黑板報(bào)、櫥窗、隊(duì)角、童心電視臺等宣傳陣地，一方面加強(qiáng)對師生不良行為的教育，另一方面大力宣傳和表彰師生中的優(yōu)秀事跡，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了學(xué)校精神文明的創(chuàng)建力度。

當(dāng)然在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分重視注意做到三個(gè)結(jié)合：

一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成與貫徹《學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》有機(jī)結(jié)合起來，根據(jù)我校實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，我校細(xì)化了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了《辛豐中心小學(xué)德育規(guī)章制度》《辛豐中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》《辛豐中心小學(xué)行為規(guī)范三字歌》《好習(xí)慣十一條》《辛豐小學(xué)各年級德育目標(biāo)》等，印發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)各班根據(jù)本班實(shí)際情況相繼制定了《班級文明公約》，將《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟悉的目標(biāo)要求。

二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開展的“雛鷹爭章”活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，一直以來，我校都堅(jiān)持以“爭金銀銅獎(jiǎng) 做文明學(xué)生”活動(dòng)為德育工作的突破口，設(shè)立了勤學(xué)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)、體藝獎(jiǎng)、自理獎(jiǎng)等多個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和全面發(fā)展的“金獎(jiǎng)”“銀獎(jiǎng)”等綜合獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生明確目標(biāo)，努力爭獎(jiǎng)。在爭獎(jiǎng)過程中，學(xué)生、老師、家長共同參與評價(jià)，實(shí)現(xiàn)了多元化評價(jià)。而學(xué)生在爭獎(jiǎng)過程中有了單項(xiàng)獎(jiǎng)，要爭銀獎(jiǎng)、有了銀獎(jiǎng)要爭金獎(jiǎng)，他們努力改缺點(diǎn)，不斷進(jìn)取，努力獲得成功的體驗(yàn)，實(shí)踐證明，這一活動(dòng)有力促進(jìn)發(fā)我校學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與學(xué)生自主教育有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)生自主教育的關(guān)鍵在于讓學(xué)生成為學(xué)校管理的小主人，為了確保學(xué)生自我教育取得良好效果，我校在建立健全學(xué)生自主教育管理的機(jī)制，管理網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，積極讓學(xué)生參與到學(xué)校管理建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)中來。每學(xué)年少先隊(duì)都要公開進(jìn)行新一屆大隊(duì)委的評選活動(dòng)，每周對少先隊(duì)干部進(jìn)行隊(duì)知識培訓(xùn)，并及時(shí)做好記錄，讓學(xué)生自己管理少先隊(duì)文化，定期進(jìn)行評比等，總之，我校牢記對學(xué)生開展“自主教育”并在實(shí)際工作中努力兌現(xiàn)目標(biāo)。

2．組織豐富多彩的主題教育

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)教育，提高德育的針對性和實(shí)效性，讓學(xué)生體驗(yàn)德育的內(nèi)涵，我校一直以來，都立中足于少先隊(duì)，開展各種符合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際的主題活動(dòng)，近年來，我們陸續(xù)開展了“好習(xí)慣伴我行”“挑戰(zhàn)陋習(xí)我能行”“安全你我他”“學(xué)八榮八恥”“我是家鄉(xiāng)小衛(wèi)士”“三彎腰四遠(yuǎn)離爭做文明辛小人”“濃濃書香伴我行”“小眼睛看大年”“捍衛(wèi)校園純潔抵制邪教入侵”“同在藍(lán)天下伴我手拉手”“祝福少代會 紅領(lǐng)巾心愿我來表”“文明辛小迎奧運(yùn)”“奧運(yùn)的精神勵(lì)辛小”等主題教育，有力促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

例如：在“春天我們與雷鋒同行”活動(dòng)中，學(xué)生對雷鋒知其事，同唱雷鋒歌，組建“雷鋒小隊(duì)”，深入社區(qū)開展活動(dòng)，舉辦“我身邊的雷鋒”征文、演講比賽、評選“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”，有效培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取、樂于助人的精神。又如：“繼承先烈遺志 弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中，學(xué)生唱革命戰(zhàn)歌、背誦革命戰(zhàn)斗詩篇、觀看抗戰(zhàn)圖片展覽和抗戰(zhàn)影片，舉辦革命故事比賽、舉辦“不忘歷史”書法繪畫征文比賽、組建“永遠(yuǎn)的豐碑”烈士事跡講解團(tuán)、聆聽抗戰(zhàn)歷史講座、請民間老藝人舉辦抗戰(zhàn)圖書（門票）展等。這一系列豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了民族精神的內(nèi)涵，樹立了民族自尊心和自豪感。

另外，我校堅(jiān)持每年四月份舉辦“科技節(jié)”、12月份舉辦“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”，精心豐富學(xué)生的課余生活，旨在提高學(xué)生的全面素質(zhì)。我校少先隊(duì)連續(xù)幾年被評為“區(qū)紅旗大隊(duì)”，2006年獲“鎮(zhèn)江市少先隊(duì)工作示范學(xué)?！薄ⅰ笆形逅募t旗團(tuán)支部”稱號。

3、開展形式多樣的觀摩評比

我校通過形式多樣的班隊(duì)觀摩評比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動(dòng)要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強(qiáng)，形式新穎，全員參與，每學(xué)期每個(gè)班至少舉行一次校級觀摩活動(dòng)，優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)向外展示。學(xué)校通過“童心電視臺”及時(shí)播出全程活動(dòng)，并有記載、有反饋、有評比。通過開展班隊(duì)活動(dòng)觀摩評比，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動(dòng)在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用，經(jīng)過多年的實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動(dòng)中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，觀摩評比活動(dòng)的正常開展也列入了優(yōu)秀班級集的條件之一。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校雙向交流

德育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校、家長、社區(qū)共同參與的教育運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建，有利于保證德育工作的有效開展。為此，我校特別注重家校間的相互聯(lián)系，積極構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與、橫向貫通、互相滲透、全員、全過程、全方位育人的大德育網(wǎng)絡(luò)。

1、依托關(guān)工委大力辦好家長學(xué)校

以“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)為突破口，我校依托關(guān)工委對家長學(xué)校的舉辦傾注了大量心血，學(xué)校從1998年開辦首屆家長學(xué)校至今，已開辦了八屆家長學(xué)校，共計(jì)參加培訓(xùn)的家長達(dá)2000余名。家長學(xué)校目標(biāo)明確，旨在幫助家長們探討分析兒童的內(nèi)心世界，通過搜集學(xué)生中的正反典型案例來剖析成因和家長們共同探討科學(xué)民主的育子方法，并接受家長們在家教過程中遇到的困惑與煩惱咨詢。家長學(xué)校堅(jiān)持每月授課兩節(jié)，邀請知名教育家、校外輔導(dǎo)員、法制辦等為家長們作有關(guān)家教的專題知識講座。八年來，我校在舉辦家一籌莫展學(xué)校時(shí)堅(jiān)持以多維互動(dòng)的授課形式為主，授課內(nèi)容多樣化、典型化、具體化，且有明顯的指導(dǎo)意義，使得家長們學(xué)得進(jìn)，用得著，先的一有多名家長被評為區(qū)優(yōu)秀家長稱號，提高辦學(xué)效益。我校家長學(xué)校邊續(xù)三年獲得“區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)?！狈Q號，2005年獲“江蘇省示范家長學(xué)?！钡姆Q號，這是以對我校家長學(xué)校工作的最大肯定。

2、家校聯(lián)系納入學(xué)校常規(guī)管理

為了更好地對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行反饋與評價(jià)，溝通家校間的聯(lián)系，學(xué)校還健全了家校聯(lián)系制度，要求教師每學(xué)年每班至少舉辦一次家長開放日，內(nèi)容包括座談、聽課、親子活動(dòng)（游戲）等，讓家長們能夠近距離地感受子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活狀況，更全面地了解他們的思想和行為動(dòng)態(tài)，以便能配合 教師合力教育孩子。一直以來，我校都推行每周1次的家訪制度，由班主任帶領(lǐng)班級任課教師進(jìn)行上門家訪，認(rèn)真向家長了解并反饋學(xué)生的情況，填好家校聯(lián)系冊的相關(guān)記錄，并由家長填寫家訪回執(zhí)記錄。學(xué)校教導(dǎo)處每月對家訪情況進(jìn)行摸底調(diào)查，并檢查各班的家校聯(lián)系冊及家訪回執(zhí)記錄。將檢查的結(jié)果即時(shí)公布并納入到教師考核制

度中，與其利益直接掛鉤，從而推動(dòng)教師認(rèn)真做好家訪工作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，有效地保證了學(xué)校教育的質(zhì)量。

除了以上工作的堅(jiān)持開展以外，我校還積極與街道、各自然村居委會聯(lián)系，形成教育的合力，充分利用德育基地（如：古運(yùn)河畔、養(yǎng)老敬老院、福利院等）組織學(xué)生進(jìn)行深入體驗(yàn)與活動(dòng)，通過多種在社會實(shí)踐活動(dòng)的開展，辛豐鎮(zhèn)教育的全方位、多渠道、多形式的教育合力已經(jīng)形成。

第二部分 學(xué)校工作特色

一、突出心理健康教育

學(xué)校心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，生理健康與心理健康比單純的學(xué)習(xí)知識更重要，因此，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組督促全校教師（尤其是班主任）重視對學(xué)生的心理健康教育，有關(guān)心理健康方面的知識材料，利用晨會課、班會課、思品課等時(shí)間，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教育方式，給學(xué)生一個(gè)接受心理健康教育的良好氛圍。學(xué)校還開設(shè)了“理咨詢室”“校長信箱”，班級還設(shè)立了“煩惱信箱”幫助學(xué)生解決各種心理困惑。少先隊(duì)邀請關(guān)工委的同志來校作有關(guān)心理健康的講座，組織教師進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，針對不同的年級段制定心理健康的重點(diǎn)……通過各種途徑促進(jìn)學(xué)；生的身心健康發(fā)展有效配合學(xué)校的德育工作，本學(xué)期，我校認(rèn)真迎接市“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建評比，二、創(chuàng)建開展“學(xué)生行為規(guī)范班和達(dá)標(biāo)班”評比活動(dòng)

為切實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對學(xué)生的行為規(guī)范管理，提高學(xué)校管理工作的針對性，實(shí)效性，結(jié)合爭創(chuàng)“鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范?！钡钠鯔C(jī)，我校創(chuàng)新開展了“學(xué)生行為規(guī)范示范班和達(dá)標(biāo)班”的評比活動(dòng)，少先隊(duì)組織全體師生參加了“爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和達(dá)標(biāo)班”的千人集體宣誓簽名活動(dòng)，各班還積極申報(bào)了“達(dá)標(biāo)班”和“示范班”，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，學(xué)校抽調(diào)行政、教師、學(xué)生成立了驗(yàn)收小組，通過看現(xiàn)場、做調(diào)查、座談等 形式對各班進(jìn)行了驗(yàn)收。對驗(yàn)收合格的示范班給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并組織了“示范班”管理經(jīng)驗(yàn)交流會，會上“示范班”班主任介紹班級養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)以及爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”的過程，此次活動(dòng)的開展，深入推動(dòng)了我校學(xué)生行為規(guī)范的管理工作。

三、積極開展德育課題研究

為了不斷豐富德育活動(dòng)的內(nèi)涵，我校積極推進(jìn)了德育工作的科研化。所有的班主任以及德育的相關(guān)人員都參與了市級德育課題——“對農(nóng)村小學(xué)生不良行為習(xí)慣矯正的研究，目前，課題研究活動(dòng)正在論證之中，計(jì)劃明年進(jìn)行課題中期評估。

四、開發(fā)資源，努力提升德育活動(dòng)的實(shí)效

教育資源是德育活動(dòng)的重要載體和必備條件，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展德育活動(dòng)，首先要選擇好、組織好、利用好社會資源，把社會資源納入我們德育生活的軌道。我們辛豐鎮(zhèn)有丹徒區(qū)“筆刷之鄉(xiāng)”、“軸承之鎮(zhèn)”的美稱，又有京杭大運(yùn)河穿鎮(zhèn)而過，這些豐富的資源為我們開展德育活動(dòng)創(chuàng)造了有利的條件。以軸承為切入點(diǎn)，我校開展了“軸承文化研究”，對家鄉(xiāng)的軸承歷史、軸承加工與制作、軸承經(jīng)濟(jì)效益等都進(jìn)行了全方面的研究，組織學(xué)生們參觀軸承廠、采訪企業(yè)家和工人、調(diào)查軸承經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、學(xué)生一日軸承工等體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解感悟了家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的美好感情。而校本教材《走近軸承》的出版與使用更使得這朵德育之花深深扎根于學(xué)生的心中，創(chuàng)造激情不斷升騰在孩子心中。

“天天有進(jìn)步，人人求發(fā)展”。這是辛小人與時(shí)俱進(jìn)的追求。冰心老人曾教導(dǎo)孩子“專心地學(xué)習(xí)，痛快地游戲”。我校也提出了讓學(xué)生能“愉快學(xué)習(xí)，有序生活，快樂活動(dòng)，健康成長”的口號，將行為養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)。在全校師生的共同努力下，我校先后被評為省綠色學(xué)校、省優(yōu)秀家長學(xué)校、市模范學(xué)校、市中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、市德育先進(jìn)學(xué)校、市綠色學(xué)校、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。榮譽(yù)不是句號，而是新的起點(diǎn)。學(xué)校德育工作大有文章可做。在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨更多新的挑戰(zhàn)，今后我校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校道德環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)育人功能，濃厚育人氛圍，努力拓展新世紀(jì)新形勢下德育工作的新路子，創(chuàng)建有時(shí)代特色的德育活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步嚴(yán)格師生常規(guī)管理，扎實(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，從而使我校德育工作取得新一輪發(fā)展，再上新臺階。