第一篇：教師演講稿：帶著微笑走上講臺

教師演講稿：帶著微笑走上講臺吳美花一個微笑，一個慈祥的微笑，一個永恒的微笑，一個刻骨銘心的微笑，是伴隨我走上講臺的每一天，每一節(jié)課，甚至是上課的每一分鐘……那是因為我喜歡教師這個職業(yè)，更愛孩子們的童真。所以每當(dāng)我走上講臺時，就會感到十分的自信，也就會自然的微笑。再說，學(xué)生更需要老師的微笑，它會給學(xué)生帶來自信心和不可忽視的學(xué)習(xí)動力。記得十幾年前，就高中的我，學(xué)習(xí)成績平平常常，不是班里的尖子生，也不是差生。所以既沒挨老師罵，也沒得到老師的一次夸獎和微笑。因此高考落榜，灰溜溜的回家。但自己的理想又是想當(dāng)一名教師?；丶液螅犝f村子里需要一名高中畢業(yè)的代課教師，我就去當(dāng)這一名代課教師，從此我就走上教師這個職業(yè)了。雖然代課教師是個還不合格的教師，但它能讓我走上講臺，走向自信的我，也讓我微笑著面對人生的重要一步。經(jīng)過五年的努力與奮斗學(xué)習(xí)，終于轉(zhuǎn)為一名合格的教師，走上自己夢寐以求的職業(yè)。當(dāng)然，我的微笑不僅給自己帶來自信，更重要的是也能增強(qiáng)學(xué)生的信心，由此推動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。例如，我們班的熊友鳳同學(xué)，我剛接班主任工作時，她膽小怕事，不太愛跟同學(xué)說話交流，更談不上回答老師的問題了，所以學(xué)習(xí)成績也處于班上中下水平。我了解情況后，課間休息微笑著與她聊天；上課時，微笑著示意讓她主動舉手回答問題并給予鼓勵；課后，開心地與她解決疑難問題。一年之后，她會主動地找我聽她背書，聽寫和問問題了。學(xué)習(xí)成績也由原來的三十多分提高到七十多，甚至?xí)_(dá)到八十分。這事讓我深深體會到，作為教師，微笑著走上講臺，微笑著面對孩子們是那么的重要。

第二篇：教師演講稿：走上講臺，是一種幸福

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：

大家好！今天我演講的題目是《走上講臺，是一種幸?！?。

幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽。一千個人對“幸?！本蜁幸磺€詮釋，正象一千個讀者眼中有一千個“哈姆雷特”。

而在我看來，走上講臺，就是一種幸福。

做一名優(yōu)秀的教師，是我從小的愿望。當(dāng)初考取師范院校，畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)教書，一切都顯得那么自然而然。如今，我走上神圣的三尺講臺已經(jīng)近4個年頭了。4年里，我更加熟悉校園的生活，4年里我收獲了滿滿的一心幸福。

我是在眾多同事的幫助下成長的。這種成長的經(jīng)歷讓我永生難忘。記得剛剛邁上工作崗位，馬金燕老師的幾句話就時時在我耳邊響起：“對待學(xué)生，一定要愛在心里，嚴(yán)在手上。”“教學(xué)生，上好課是一步；讓學(xué)生聽懂是一步；讓學(xué)生掌握落實好，又是一步。”也正是從那一刻起，我知道了應(yīng)該怎樣把握我和學(xué)生之間的距離，了解到我應(yīng)該怎樣才能既做一個讓學(xué)生喜歡的親切的“大姐姐”，又可以做一個讓學(xué)生不丟成績的“嚴(yán)老師”。難忘在我最沮喪落寞時李主任的信任與關(guān)懷；難忘在我最茫然時王老師、劉老師對我的幫助與照顧；難忘我在遇到學(xué)科疑難時閆老師對我的講解與指導(dǎo)；難忘在我初做班主任時各位任課老師對我的交流與配合……這一切的一切，都時常會喚起我這個多愁善感的女孩的感動，有時我靜下心來想想，覺得我一定就是那世界上最幸福的人。

時至今日，還有一件事情讓我感觸頗深。那是在去年臨近高考的日子，我突然想起班里有位女生在有“特殊情況”那兩天身體狀況極差，肚子疼得連路都走不了，她還曾不止一次因這個事情在我的課堂上請過假，如果這個月正趕上高考怎么辦？先不說她的身體是否吃得消，就是她的心理是不是能承受呢？會不會因為這個而影響考試情緒？于是我決定問問她，幫她想想辦法。那天我們的談話很短暫，大約只有十分鐘的時間。但就在談話結(jié)束要離開時，女孩突然轉(zhuǎn)過身說了一句“謝謝老師”，我分明看到她的眼睛里閃著淚水。朋友們，您知道那一刻我有多么感動嗎？說句心里話，在我看來，我做的僅僅是舉手之勞，而我萬萬沒有想到的是，在我們的孩子看來，那卻是老師給予他們的最真誠的關(guān)懷！那一刻讓我了解到，原來這個世界上每個人都不希望孤獨(dú)，任何一個人都渴望得到別人的關(guān)注！也是那一刻我的孩子教我懂得，原來幸福有時就只是一句簡單的問候。

幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，有誰不渴望幸福，等待幸福，享受幸福，回味幸福呢？你渴望它時，它不會隨叫隨到，而在你不經(jīng)意間，它卻會悄悄地如天使般降臨在你的身旁。它滋潤著你那塊要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。

在我感冒嗓子痛，只能低聲講課時，學(xué)生們悄悄關(guān)緊門窗，連翻書都那么小心翼翼，那一刻我好幸福；在我咽炎發(fā)作，愁眉苦臉走進(jìn)辦公室時，卻意外發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生們給我的金銀花和小金桔，那一刻我好幸福；當(dāng)我剛剛有了身孕面對無情大雪帶來的泥濘的小路，“步履艱難”地走向辦公室時，一個學(xué)生卻突然從后面過來攙住了我的胳膊，對我說“老師，您現(xiàn)在要小心一點(diǎn)”，那一刻我好幸福……

親愛的朋友們，讓我們一起來捕捉幸福，感受幸福吧！站在三尺講臺，用心愛我們的學(xué)生，看到他們一個個滿載著收獲與理想離開，那將是怎樣的一種幸福！走上講臺，我們便選擇了為學(xué)生的未來而奮斗，我們的價值就應(yīng)該體現(xiàn)在對教育事業(yè)的無悔的付出，就應(yīng)該體現(xiàn)在對學(xué)生的明天負(fù)責(zé)！

靜靜地坐在花叢邊，我聽到了花開的聲音，我知道，那是幸福在綻放；緩緩地漫步在樹林中，我聽到了樹長的聲音，我知道，那是幸福在成長；學(xué)生們總是喜歡圍在我們的身邊，我知道，那是幸福在環(huán)繞；有些挨了批評的學(xué)生此刻并不理解我們的苦心，我知道，那是幸福在等待。所以您看，幸福一直未離開。

珍愛我們所擁有的一切吧！世界上還有什么崗位比我們?nèi)缃竦奈恢酶袷ツ兀慨?dāng)我們看著祖國的花朵真的在我們手中一朵朵盛開，世界上還有什么收獲比我們的收獲更豐盈呢？點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷與感受匯成一個暖暖的太陽,在它四周泛著同樣一種金華四射的光芒:走上講臺，就是一種幸福！

謝謝大家！

第三篇：走上講臺，是一種幸福演講稿

走上講臺，是一種幸福演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

今天我演講的題目是《走上講臺，是一種幸?！?。

朋友，你在閑暇之余是否問過自己，幸福是什么呢？也許你會說，幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽。一千個人對“幸?！本蜁幸磺€詮釋，正像一千個讀者眼中有一千個“哈姆雷特”一樣。

而在我看來，走上講臺，就是一種幸福。

做一名優(yōu)秀的教師，是我從小的愿望。當(dāng)初考取師范院校，畢業(yè)后來到壽安里這所示范小學(xué)教書，一切都顯得那么自然而然。如今，我走上神圣的講臺已經(jīng)近十幾個年頭了，回想這十幾年里，我的身體雖然常常會感覺到疲憊，但我內(nèi)心卻收獲了無數(shù)幸福的果實。

還清楚地記得，在我感冒嗓子痛，只能低聲講課時，學(xué)生們悄悄關(guān)緊門窗，連翻書都那么小心翼翼，那一刻我好幸福；在我咽炎發(fā)作，愁眉苦臉走進(jìn)辦公室時，卻意外發(fā)現(xiàn)，備課本上放著學(xué)生們送我的金銀花和小金桔，那一刻我好幸福；記得當(dāng)我剛剛有了身孕，面對無情大雪，步履艱難地走在校園泥濘的小路時，一個學(xué)生卻突然從后面過來攙住了我的胳膊，對我說“老師，您現(xiàn)在要小心一點(diǎn)”，那一刻我好幸福……親愛的朋友們，讓我們一起來捕捉幸福，感受幸福吧！也許物質(zhì)上我們是清貧的，但精神上我們是最最富有的，站在三尺講臺，用心愛我們的學(xué)生，看到他們一個個滿載著收獲與理想離開，那將是怎樣的一種幸福！

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就應(yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。當(dāng)看著祖國的花朵在我們手中盛開時，世界上還有什么收獲比我們的收獲更豐盈呢？

我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，人生才有了不平凡的意義?？纯次业纳磉?，同齡教師們把青春扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上而心甘情愿；老教師們?nèi)琰S牛般埋頭苦干而不知疲倦……許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，她們就這樣默默地耕耘著“半畝方塘”，如一朵最不起眼的小花悄悄綻放。

所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有著無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面！

在今天的演講接近尾聲時，我特別想感謝我的學(xué)生，因為是他們帶給我這樣幸福的感受，我愛我的學(xué)生，我愛教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，現(xiàn)在我只想大聲地告訴身邊每一個人：朋友，走上講臺，就是一種幸福！

第四篇：走上講臺

走上講臺，我感受到了“老師”的重量

有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒出希望。

童年的夢總是千奇百怪的卻又五彩繽紛的，在剛剛上小學(xué)的我就像一株幼苗渴望得到老師們的賞識，老師們辛勤的培育也為我親手埋下了理想的種子——長大后要做一名優(yōu)秀的人民教師。

帶著這顆夢想的種子，我一直在自己學(xué)習(xí)的土地上拼力地耕耘，如同一位生活在水深火熱中的老農(nóng)對自己的貧瘠的土地的那份深情的眷念與寄托。若干年后，我終于帶著青澀的成熟實現(xiàn)了這一夢想。2011年的9月1日我第一次走上了講臺?；厥桩?dāng)時，幾多忐忑，幾多欣喜，幾多憂慮，都付笑談中。此時此刻我不想用華麗的辭藻來堆砌我的回憶，我只愿用最樸實的語言分享我的喜悅與成功。我站在了人生最重要的一條起跑線上，怎樣前進(jìn)只有自己去把握？

面對天真的學(xué)生，我內(nèi)心的不成熟已經(jīng)在心里雪藏了，當(dāng)我看到臺下那五六十雙渴望知識的眼睛，我感到自己柔弱的肩膀必須抗起千斤的重?fù)?dān)了。年輕的生命不允許波瀾不驚，我必須盡快轉(zhuǎn)變角色，接受這份神圣的使命。有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”但是它光輝的背后更有著無數(shù)為人所不知的辛酸。然而令我感受最深的還是學(xué)生們那寬容而友好的眼神，是那樣的好奇又充滿期待。

我的心被這份愛的事業(yè)融化了，我立志此生我將在這三尺講臺上綻放出自己最美的花朵。泰戈爾說：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，汪國真說：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福”。是的，人的一生是短暫的，但是如果人能夠在有限的青春歲月做一些有意義的事情，把自己的工作當(dāng)成是事業(yè)來做，窮其一生，那么等到我垂暮之年也就會為自己的一生之所為無怨無悔了。我們年輕，有的是精力，有的是朝氣與奮斗的力量。任何外界與內(nèi)在的壓力都沒有辦法讓我們彎腰低頭。我們要做一只打不死的“小強(qiáng)”，為自己所選擇的職業(yè)獻(xiàn)出自己畢生的心力，因為我是一名人民教師，不斷進(jìn)步，是我永恒的追求，也是“教師”這一職業(yè)賦予我們的神圣使命。

那么我要做一名怎樣的教師才能對得起我的學(xué)生，對得起無數(shù)望子成龍望女成鳳的家長，對得起社會對我們的期望呢？

教師的使命在于教書育人。正如韓愈所言“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這里我們就要反躬自省，我們除了教授學(xué)生知識，還應(yīng)該給學(xué)生留下點(diǎn)什么呢？毫無疑問，我們要為人師表，身體力行，做一個德藝雙馨的有涵養(yǎng)的老師。愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的??不能成為一個和諧發(fā)展的人?！薄坝H其師，才能信其道”，由此可知，教師的人格魅力對學(xué)生的成長以及全面發(fā)展具有不可估量的潛在教育。老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回”的詩句中暢游在1+1的境界中。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒。走上講臺，我將用我的愛去播灑孩子求知的心田，像春風(fēng)化雨給予孩子嚴(yán)師、慈母、摯友般的關(guān)懷與溫暖。有人把老師對學(xué)生的愛比喻為“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。熱愛學(xué)生，應(yīng)該是教師核心的要求，沒有愛就沒有教育。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛心情賦予了我們的學(xué)生，學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情，學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理，因為我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。教師的舉手投足均能點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。為此，教師必須有學(xué)者的風(fēng)度、朋友的情懷，與人為善，善與人處，嚴(yán)以律己，廉潔從教，以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。在教育教學(xué)過程中，我們心中要有每一個學(xué)生，愛每一個學(xué)生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。

走上講臺，我深深地感受到“奉獻(xiàn)”二字的沉重。三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地。選擇了教師這一職業(yè)也就意味著放棄了很多功名利祿。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢的錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。一心一意干教育，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神。站在這三尺講臺上，我們體驗到了在家中無法體驗到的純真、真誠、高雅與幸福。我在心中默默發(fā)誓，不圖功名、不為利祿，只為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。

從大學(xué)畢業(yè)到走上講臺，我執(zhí)著的在為人師表的道路上艱難跋涉，默默耕耘，我的土地，就是學(xué)生、教室、作業(yè)、辦公桌和講臺，多少個日日夜夜，我埋頭苦干，只想用誠摯的愛心換來桃李的芬芳，用汗水澆灌繁花的盛開。

走上這三尺講臺，我深切地體會到了“老師”的重量，體會到它賦予我的是教書育人的使命。我珍惜每分每秒的教學(xué)時光，因為我深知自己肩頭的重?fù)?dān)，只有悉心呵護(hù)、耐心培栽，棵棵幼苗才能長成參天的松柏！我辛勤耕作于這三尺講臺，用汗水驅(qū)走感傷與悲哀，用成績抹去迷茫與無奈，用愛心書寫著人生的風(fēng)采！真誠的關(guān)心著每一個學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從腳踏實地到面向未來！

在這三尺講臺，有苦有樂，有歡笑有煩惱，有彷徨，也有失敗，但我知道，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要默默耕耘，孜孜奉獻(xiàn)，傾注滿腔的愛心和辛勤的汗水，收獲人才！三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發(fā)展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜渴望的黎明，發(fā)展是對學(xué)術(shù)的追求，是對人生的錘煉。只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆，站穩(wěn)三尺講臺，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發(fā)芽，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會在發(fā)展中謀求輝煌。

我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，我會描繪出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，我會有一種擺脫世俗喧鬧的踏實與坦然；我感謝講臺的養(yǎng)育與磨練，在這里，我會有一種自我升華的愉悅。

我時刻銘記著教育事業(yè)的先行者徐特立先生的那句“學(xué)高為師，身正為范”的諄諄教誨，我愿做你寒冬里的炭火，酷暑里的陰霾，做你的踏腳石，伴你前進(jìn)在湍流，做你的航標(biāo)燈，陪你穿行于霧海。曾經(jīng)有一首歌風(fēng)靡大街小巷，曾經(jīng)有一份期盼牽動著自己的情懷。當(dāng)自己真的走向這個舞臺，雖然，這里沒有少年時想象的鮮花，沒有夢想中的掌聲，雖然，我知道每間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；每一天耕作流下的是汗水，奉獻(xiàn)的是自己。但我依然心潮澎湃，因為這講臺就是我生命的舞臺，這舞臺將傾注我一生的愛!“春蠶到死絲方盡，拉鋸成灰淚始干”，我將盡我最大的努力去踏實教好書，認(rèn)真育好人。每當(dāng)我的學(xué)生的付出已經(jīng)有了回報，我們都會覺得自己曾經(jīng)的付出都是值得的。在不斷的磨礪中，我們這些青年教師慢慢長大。我們堅信精彩還在繼續(xù),光輝之船還將會向我們駛來我的青春澆灌在教育。我的成長離不開教育，離不開這群我喜愛的孩子。在來年春暖花開的日子，我的青春在講臺上也會像花兒一樣幸福地朵朵綻放。

親愛的朋友們，讓我們一起來捕捉幸福，感受幸福吧！站在三尺講臺，用心愛我們的學(xué)生，看到他們一個個滿載著收獲與理想離開，那將是怎樣的一種幸福！走上講臺，我們便選擇了為學(xué)生的未來而奮斗，我們將傾盡我畢生的精力，為這偉大的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

第五篇：關(guān)于教師的演講稿：走上講臺,是一種幸福

關(guān)于教師的演講稿范文：走上講臺，是一種幸福

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：

大家好！今天我演講的題目是《走上講臺，是一種幸?！?。

幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽。一千個人對“幸?！本蜁幸磺€詮釋，正象一千個讀者眼中有一千個“哈姆雷特”。

而在我看來，走上講臺，就是一種幸福。

做一名優(yōu)秀的教師，是我從小的愿望。當(dāng)初考取師范院校，畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)教書，一切都顯得那么自然而然。如今，我走上神圣的三尺講臺已經(jīng)近4個年頭了。4年里，我更加熟悉校園的生活，4年里我收獲了滿滿的一心幸福。

我是在眾多同事的幫助下成長的。這種成長的經(jīng)歷讓我永生難忘。記得剛剛邁上工作崗位，馬金燕老師的幾句話就時時在我耳邊響起：“對待學(xué)生，一定要愛在心里，嚴(yán)在手上。”“教學(xué)生，上好課是一步；讓學(xué)生聽懂是一步；讓學(xué)生掌握落實好，又是一步。”也正是從那一刻起，我知道了應(yīng)該怎樣把握我和學(xué)生之間的距離，了解到我應(yīng)該怎樣才能既做一個讓學(xué)生喜歡的親切的“大姐姐”，又可以做一個讓學(xué)生不丟成績的“嚴(yán)老師”。難忘在我最沮喪落寞時李主任的信任與關(guān)懷；難忘在我最茫然時王老師、劉老師對我的幫助與照顧；難忘我在遇到學(xué)科疑難時閆老師對我的講解與指導(dǎo)；難忘在我初做班主任時各位任課老師對我的交流與配合……這一切的一切，都時常會喚起我這個多愁善感的女孩的感動，有時我靜下心來想想，覺得我一定就是那世界上最幸福的人。

時至今日，還有一件事情讓我感觸頗深。那是在去年臨近高考的日子，我突然想起班里有位女生在有“特殊情況”那兩天身體狀況極差，肚子疼得連路都走不了，她還曾不止一次因這個事情在我的課堂上請過假，如果這個月正趕上高考怎么辦？先不說她的身體是否吃得消，就是她的心理是不是能承受呢？會不會因為這個而影響考試情緒？于是我決定問問她，幫她想想辦法。那天我們的談話很短暫，大約只有十分鐘的時間。但就在談話結(jié)束要離開時，女孩突然轉(zhuǎn)過身說了一句“謝謝老師”，我分明看到她的眼睛里閃著淚水。朋友們，您知道那一刻我有多么感動嗎？說句心里話，在我看來，我做的僅僅是舉手之勞，而我萬萬沒有想到的是，在我們的孩子看來，那卻是老師給予他們的最真誠的關(guān)懷！那一刻讓我了解到，原來這個世界上每個人都不希望孤獨(dú)，任何一個人都渴望得到別人的關(guān)注！也是那一刻我的孩子教我懂得，原來幸福有時就只是一句簡單的問候。更多演講范文盡在妖九范文網(wǎng)fw.yaojiuqq.com。

幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，有誰不渴望幸福，等待幸福，享受幸福，回味幸福呢？你渴望它時，它不會隨叫隨到，而在你不經(jīng)意間，它卻會悄悄地如天使般降臨在你的身旁。它滋潤著你那塊要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。

在我感冒嗓子痛，只能低聲講課時，學(xué)生們悄悄關(guān)緊門窗，連翻書都那么小心翼翼，那一刻我好幸福；在我咽炎發(fā)作，愁眉苦臉走進(jìn)辦公室時，卻意外發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生們給我的金銀花和小金桔，那一刻我好幸福；當(dāng)我剛剛有了身孕面對無情大雪帶來的泥濘的小路，“步履艱難”地走向辦公室時，一個學(xué)生卻突然從后面過來攙住了我的胳膊，對我說“老師，您現(xiàn)在要小心一點(diǎn)”，那一刻我好幸?！?/p>

親愛的朋友們，讓我們一起來捕捉幸福，感受幸福吧！站在三尺講臺，用心愛我們的學(xué)生，看到他們一個個滿載著收獲與理想離開，那將是怎樣的一種幸福！走上講臺，我們便選擇了為學(xué)生的未來而奮斗，我們的價值就應(yīng)該體現(xiàn)在對教育事業(yè)的無悔的付出，就應(yīng)該體現(xiàn)在對學(xué)生的明天負(fù)責(zé)！

靜靜地坐在花叢邊，我聽到了花開的聲音，我知道，那是幸福在綻放；緩緩地漫步在樹林中，我聽到了樹長的聲音，我知道，那是幸福在成長；學(xué)生們總是喜歡圍在我們的身邊，我知道，那是幸福在環(huán)繞；有些挨了批評的學(xué)生此刻并不理解我們的苦心，我知道，那是幸福在等待。所以您看，幸福一直未離開。

珍愛我們所擁有的一切吧！世界上還有什么崗位比我們?nèi)缃竦奈恢酶袷ツ?？?dāng)我們看著祖國的花朵真的在我們手中一朵朵盛開，世界上還有什么收獲比我們的收獲更豐盈呢？點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷與感受匯成一個暖暖的太陽,在它四周泛著同樣一種金華四射的光芒:走上講臺，就是一種幸福！

謝謝大家！