第一篇：二年級一期家長會發(fā)言稿
尊重
關(guān)注
引導(dǎo)
親愛的家長朋友：
大家好！很高興能有這樣一個機會能和各位家長親密接觸，因為平時大家都很忙！為了不耽誤大家太多時間，我就撿重點講。
這個學(xué)期已經(jīng)快接近尾聲了，雖然快要期末考試了，期中考試也已經(jīng)考了很久了，但是我還是想總結(jié)一下期中考試，期中考試的試卷考完后已經(jīng)發(fā)下去給各位家長看過了，然后我又收上來看了一下，大部分家長都簽了意見或簽了名。但還是有個別家長可能因為各種原因沒有簽字，那我就不知道到底是看了還是沒看？其實把試卷發(fā)回去給家長看就是讓家長了解一下孩子這半個學(xué)期在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，一次考試并不能代表孩子所有的學(xué)習(xí)情況，但也能看出一些問題。像我們每次考完試后老師都會認真的做試卷分析，看問題最多出在哪？
（三班：這次我們班平均分是90.55分，二年級7個班的總平均分是90.5分，我們班還是超過了年級平均分一點，雖然現(xiàn)在國家規(guī)定不允許排名，但是還是可以看看孩子的成績有沒有和班級平均分相差太遠，這可以提醒我們下半學(xué)期該朝哪個方向努力，我分析了一下試卷，考得比較好孩子犯得一般是比較粗心的錯誤，考70,80多分的孩子一般犯得的是理解性的錯誤。比如最后一大題解決問題就會錯得比較多，分數(shù)又重。還有填空題和判斷題也是理解性較強的，容易失分。就比如說填空題的第1小題是5乘3讀作什么？很多孩子都寫口訣三五十五，這就是概念混淆了，理解出了問題。其實都會讀，就是不知道要用中文寫出來。這次考試和以往不一樣的地方是多了20分的思維訓(xùn)練題，有個別孩子沒引起重視，不寫，覺得沒關(guān)系。當(dāng)然也有拿20分的同學(xué)，這些同學(xué)都很棒。雖然是總分以外的，但是還是很重要的一部分，我們每周三都會上一次思維訓(xùn)練課，題目是比基礎(chǔ)題要難一些，還有專門的思維訓(xùn)練本寫作業(yè)，也許不是每個同學(xué)都能掌握，但是孩子的思維應(yīng)該是拓展了一些。其實中托的家長可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們平時寫得作業(yè)《練闖考》和《1+1》上的最后一題都有點帶思維訓(xùn)練性質(zhì)的題，需要動點腦筋。思維訓(xùn)練課上我都會講解并練習(xí)。像對于成績比較好的孩子家長可以有意識的培養(yǎng)一下，因為這對孩子以后考重點中學(xué)會有幫助的。）
（二班: 這次我們班平均分是95.4分，二年級7個班的總平均分是90.5分，我們班還是超過了年級平均分5分多，像這樣的考試我都沒有出題，監(jiān)考和看卷，所以還是比較公平、工正的，班上43個孩子有41個同學(xué)上了90分，另外兩個孩子一是89分，一個是80分，89分的那個孩子完全是粗心，平時成績非常扎實，家長對孩子也是非常認真負責(zé)的，所以我只對孩子說相信你下次考試一定能細心些！另一個80分的孩子我只對他說下次考試只要再認真些一定會比現(xiàn)在的成績棒！在我看來孩子們已經(jīng)很棒了，也給我長了臉。我很欣慰。在這我不敢邀功，因為孩子成績的好與不好，決不是老師一個人能左右的，俗話說得好：“老師引進門，修行在個人。”期中包括孩子自己的努力，老師的引導(dǎo)，再加上在座各位家長的幫助，只有三者配合好了才能達到最佳效果。所以在這我要特別感謝各位家長平時對我工作的支持、信任和理解。你們的付出一定會有成果的。相信孩子、我和在座的各位家長都佳拍檔。有這次考試和以往不一樣的地方是多了20分的思維訓(xùn)練題，有個別孩子沒引起重視，不寫，覺得沒關(guān)系。當(dāng)然也有很多拿20分的同學(xué)，這些同學(xué)都很棒。雖然是總分以外的，但是還是很重要的一部分，我們每周一都會上一次思維訓(xùn)練課，題目是比基礎(chǔ)題要難一些，還有專門的思維訓(xùn)練本寫作業(yè)，也許不是每個同學(xué)都能掌握，但是孩子的思維應(yīng)該是拓展了一些。其實中托的家長可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們平時寫得作業(yè)《練闖考》和《1+1》上的最后一題都有點帶思維訓(xùn)練性質(zhì)的題，需要動點腦筋。思維訓(xùn)練課上我都會講解并練習(xí)。像對于成績比較好的孩子家長可以有意識的培養(yǎng)一下，因為這對孩子以后考重點中學(xué)會有幫助的。）
第二，我想講一下作業(yè)問題。
1、首先在寫作業(yè)之前我經(jīng)常提醒孩子寫作業(yè)的習(xí)慣要好。寫字要抬頭挺胸，手離筆尖一寸遠，胸離桌前一拳遠，姿勢正了，字才能正。要愛惜本子，不要把本子弄卷角、弄破或弄臟了。寫字不要講話，一鼓作氣，一心一意寫完。碰到要抄題時，不要看一個字抄一個字，可以看一個詞語或一句話再抄，這樣可以加快速度，為什么有的同學(xué)抄題慢，沒有掌握方法也是一個原因。
2、我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)有6種。第1個數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，這個都是自己抄題，在課堂內(nèi)完成。第2個思維訓(xùn)練作業(yè)，一般每周一次，在思維訓(xùn)練課上完成。第三個是《練闖考》，第4個《同步輔導(dǎo)1+1》，一般是作為每天的家庭作業(yè)，一課一練。第5個和第6個是兩套試卷，一般都是作為周末回家的作業(yè)。為什么我要把試卷作為周末的作業(yè)呢？因為試卷的綜合性較強，個別題目需要家長的輔導(dǎo)。為什么要家長批改簽字？并不是因為我要偷懶，你們改了后我還要復(fù)查一遍，了解情況。而是想讓家長了解一下孩子在學(xué)校學(xué)了哪些知識？到底學(xué)懂了沒？有些家長做得非常好，不僅批改了，更重要的是家長還讓孩子改了錯，還簽了詳細的意見，這就是家校溝通，這既讓家長了解了了孩子，也讓老師進一步了解了孩子。這樣雙管齊下，我想效果是最好的。但是請家長注意了，以后改錯都要讓孩子寫個“改”字，再在旁邊寫個正確答案，養(yǎng)成好的習(xí)慣。如果你是打叉的，又把錯誤答案擦掉寫個正確答案，這樣會給孩子造成誤解，對了為什么幫我打叉？還有就是家長改的時候請都用紅筆，這樣既美觀，孩子看見紅色也會重視些，上次我在復(fù)查試卷的時候看到有家長用紫色的筆幫孩子改的，真的嚇到我了，就像畫畫一樣，不過這不怪家長，怪我沒說清楚，下次注意一下就行了。反正紅筆文具店到處都有賣，實在買不到，讓孩子拿到學(xué)校來讓我來改也沒關(guān)系。我在家長聊天的時候有些家長會有這樣的疑問，孩子做完作業(yè)是保持原樣還是把錯的改好，如果改好了老師怎么知道孩子哪里沒掌握呢？其實我覺得不管是家長讓孩子改還是老師讓孩子改都是一樣的，只要孩子理解了就行，除非家長講得孩子不理解，可以再讓老師再講解給孩子聽。要知道孩子懂與不懂，老師并不是只通過家庭作業(yè)了解孩子，學(xué)校還寫了很多作業(yè)和課堂表現(xiàn)可以了解孩子，家庭作業(yè)主要是讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。再加上如果是中托生的話，在學(xué)校的時間是有限的，老師每天看完作業(yè)后，時間是非常倉促的，有時候不能及時讓孩子改錯，孩子又不會改，這樣就會積累。所以每次寫新作業(yè)之前，一定要督促孩子先改錯。如果遇到特難得題目，老師會第二天全體講解。像如果是全托生要改錯，一般是晚自習(xí)，我改錯的方式都是一對一，當(dāng)面講解錯誤，當(dāng)時就要學(xué)生改正，有的人就會就會向我提議，他說：“廖老師，你這樣一個一個讓他們改錯有這么多時間嗎？費神又費力，還不如全班一起講，一起改，這樣又快又好！”我就說：“這樣是快，可是對于學(xué)生到底有沒有掌握我還是沒有底？”所以我一直堅持著一對一的改錯，雖然時間畫得多一點，累一點，目的還是為了將學(xué)生的基礎(chǔ)打扎實。晚自習(xí)來接孩子的家長，應(yīng)該經(jīng)?？梢钥吹轿业纳磉厙蝗汉⒆?，要么輔導(dǎo)，要么改錯。有的孩子因為沒寫完或沒改完還要晚自習(xí)后留下來，也因為晚自習(xí)留孩子的事情弄得生活老師很為難，因為影響她的管理，寢室那邊每周也要評流動紅旗。反正現(xiàn)在管男生的許老師和管女生的楊老師看到是我的晚自習(xí)都怕了，不過我還是頂著壓力堅持著自己原則。其實我覺得老師的工作就像個無底洞，你想做，可以有做不完的事，你不想做也可以很輕松。但是我想作為家長還是希望孩子能遇到一位認真負責(zé)的老師。我不敢說我是一位認真負責(zé)的老師，但是我在努力中。望各位家長的理解與支持。
第三，我想說說我們這個學(xué)期學(xué)的重難點，家長了解了了后也可以幫忙多提醒孩子。
1、像我們最近學(xué)的乘法口訣非常重要，如果沒有學(xué)好對下學(xué)期學(xué)除法是有困難的。這個乘法口訣要求要順著背，倒著背，橫著背，豎著背，都要行，我在課堂上采用了各種形式加強孩子的記憶，比如分男女生，分組，同桌之間對口訣比賽，還讓孩子將口訣變成乘法，將乘法變?yōu)榭谠E，抄口訣，默口訣，每天堅持背一遍，課前背誦，甚至是動手制作乘法口訣表，然后將制作的有特點的還貼在了班上等等只要能想到的方法都做了。后來我還請各位家長監(jiān)督孩子背誦，經(jīng)過家長的監(jiān)督大部分孩子背得還是比以前好多了。我想經(jīng)過這些復(fù)記憶和訓(xùn)練只要認真的孩子都能背下來，這比背一篇語文課文還是容易多了，因為是有規(guī)律的。細心的孩子就會根據(jù)規(guī)律去背。其中我發(fā)現(xiàn)有部分孩子按順序背倒是挺流利，可是我單獨抽幾句出來問他，他就要想半天，像這種情況還是沒有真正的記下來，還要多打亂順序背，多抽背，多練習(xí)。
2、乘法與加法的概念大家很容易混淆，要多提醒孩子加強理解。我說相同的加數(shù)相加用乘法，不同的加數(shù)相加用加法。如：5個6相加是多少？我沒教之前很多同學(xué)用5+6=11，后面我又問那5和6相加是多少？同學(xué)們也說是5+6=11，后面我要孩子們仔細讀題比較這兩個題目一樣嗎？后面他們發(fā)現(xiàn)一個是“個”，一個是“和”不一樣。這時有同學(xué)就明白了5個6相加是指相同的加數(shù)6要加5次，也可用乘法5×6=30，而5和6相加是不同的加數(shù)相加，就是5+6=11，所以有的時候碰到這種容易混淆的題目時可以用比較的方法幫助孩子理解。我在試卷上還發(fā)現(xiàn)過這樣的題目，很多孩子做錯了。2個9相乘是多少?很多孩子寫成2×9=18，對與錯暫且不說，那我再反問孩子：2和9相乘是多少？他們也說是2×9=18，那我問他們這兩個題一樣嗎？他們仔細比較不一樣，2個9相乘是多少?是9×9=81，2和9相乘是多少？是2×9=18。經(jīng)過這樣的比較練習(xí)，相信有一部分孩子讀題會更加細心了，同時我們也要提醒孩子加強理解，“幾個幾”是一般表示相同的幾個數(shù)，“幾和幾”一般是是表示不同的數(shù)。
3、這個星期我們學(xué)得是認識時間，這是個難點。表揚一部分孩子在家做了鐘，我還為他們拍了照，對于從來沒有接觸過的同學(xué)，肯定有一定的難度，但是我們學(xué)校學(xué)生從學(xué)前班開始就認識時間了，一年級也學(xué)過認識整時。那這個學(xué)期我們學(xué)得就更加細致了，要會認識1分鐘，分針與時針關(guān)系等。剛開始學(xué)的時候很多孩子都把鐘面上的12數(shù)字看成是1分鐘，2分鐘。還有接近整時的時間容易出錯，比如7時55分，孩子總是以為是8是55分，因為時針很接近8了。我就問孩子時針超過8了嗎？孩子說：“沒有?！睍r針沒有超過8我們就說7時多。其實我覺得這個時間和我們生活息息相關(guān)，到生活當(dāng)中去學(xué)習(xí)會更好一些。比如在家中就可以隨時問孩子現(xiàn)在幾點了？如果孩子不感興趣，就可以問問他們喜歡看的動畫片幾點開演呀？什么時候起床？什么時候睡覺呀？什么時候吃飯呀？等等。讓孩子到生活當(dāng)中學(xué)習(xí)會更有興趣。但這都有一個過程，剛開始肯定是不知道的，經(jīng)常問就不知不覺學(xué)會了。還可以讓孩子在家自己設(shè)計一張時間表，培養(yǎng)孩子的時間觀念，要珍惜時間，時間一去不復(fù)返。我想這些生活中的課堂遠比在學(xué)校的課堂來的有趣。孩子也容易接受。其實這也是給我們家長的一個挑戰(zhàn)，做生活中的有心人，對孩子也是一個無形中的教育，教育的最高境界應(yīng)該是無痕教育。讓孩子在不知不覺中學(xué)知識，學(xué)做人。
4、還有解決問題也是重難點。很多家長反應(yīng)孩子對于解決問題不知如何下手，其實這是對題目的理解問題。我認為解決問題時可以先從問題入手，看問題求的的是什么？再到條件當(dāng)中找到有用的信息，提醒孩子有些沒用的信息不用管。再確定用什么方法。目前我們學(xué)的一般是求一共用加法，求還剩用減法，求誰比誰多幾或少幾用減法，求比一個數(shù)多幾的數(shù)用加法，求比一個數(shù)少幾的數(shù)用減法。要提醒孩子多幾就加，少幾就減，有的時候它的條件是反過來說的，還是要看問題求的是什么，求的那個量是多的就加，求的那個量是少的就減。比如：蘋果有5個，蘋果比梨少1個，求梨有多少個？這時候很多孩子想都不想看到這個少就馬上用5-1=4，其實這個條件就是反過來說的，我就會問孩子：要我們求的是什么？是梨，那梨到底是比蘋果多還是比蘋果少呢？這時孩子就會去認真的看條件，理解能力較強的同學(xué)就會馬上看出雖然條件是蘋果比梨少1個，但這個題需要反過來想也可以說梨比蘋果多1個，所以應(yīng)該是5+1=6。其實像這樣的題目方法很簡單，真的就是理解的問題，要多想想，不要提筆就寫。這個學(xué)期我們還學(xué)了一個題目中帶有兩個問題的應(yīng)用題，很多第二問需要運用到第一問的答案，所以需要孩子很細心，第一問如果錯了，第二問很可能會跟著錯。最近我們還學(xué)了用乘法解決問題。題目中已知每份數(shù)和數(shù)量，要求總量，就要用乘法。關(guān)鍵詞是“每”比如每個，每種，每行，每盆，每組，每人等等?？傊鼋鉀Q問題時，要孩子多讀題，從問題入手，再找關(guān)鍵的信息和關(guān)鍵詞。要提醒孩子不要忘記寫單位和答?？荚囍?，沒寫單位和答都要扣分。
今天我啰啰嗦嗦講了很多，也耽誤了大家很多時間，不過都是我的心里話，平時都忙，難得坐下溝通一次，所以望家長理解，再一次感謝家長們的聆聽。請有微信的家長加一下的我的微信號jiujiu2008909,方便溝通孩子的情況。
第二篇：四年一期家長會發(fā)言稿
明星家長培育明星孩子
尊敬的家長，下午好：
今天大家走進教室，不知家長們注意到了沒有，我們的班牌上有這樣一塊牌子，上面寫著“明星班級”，全校31個班級，我們是8個明星班級之一，可喜可賀，讓我們一起為孩子們的努力，為自己的努力鼓掌。所以，我今天講話的主題是：明星家長培育明星孩子，明星班級成就明星學(xué)生。
調(diào)查篇
首先，我想向大家說一說我的一個調(diào)查結(jié)果。昨天下午，我用了半節(jié)課的時間，給孩子們提了六個問題，分別是：
一、寫出你最喜歡的兩個好朋友，并寫出你們成為好朋友的理由；
二、我最想對爸爸媽媽說的話；
三、我最想對老師說的話；
四、我最想做的事；
五、我認為我現(xiàn)在應(yīng)該做好的事；
六、你喜歡16班嗎？理由是什么？要求每個孩子用一張紙，寫上自己的真實的想法，為了保持調(diào)查的有效真實，不要求寫上自己的名字。最后，全班54個孩子都參與了調(diào)查，每個人都認真寫了自己的想法，下面，我說一說我調(diào)查的結(jié)果。
一、每個孩子都寫出了自己的兩個好朋友，并且都寫的是班上的同學(xué)，只有個別孩子寫了自己在家里或其他學(xué)校結(jié)交到的好朋友，他們成為好朋友的理由是：
常和我一起玩耍，轉(zhuǎn)學(xué)來第一天就和我玩，籃球打得棒，對我好，經(jīng)常幫助我，每當(dāng)我不開心時就幫我，學(xué)二胡時互相幫助，打籃球時毫不猶豫地選我，我們有福同享，有難同當(dāng)，因為她能和我一起吃苦，因為她很文靜，因為我們都喜歡畫畫，他們很機靈、活潑，非常好。因為她對待朋友很好，成績非常好，因為是我哥哥，雖然不是親生的，但也是一起長大的伙伴。因為樂于助人，因為每天為同學(xué)們搬牛奶。因為她十分友好，十分誠實，帥氣，在我無聊時，逗我開心。他跟我相處得非常好，因為他講義氣，因為他很有學(xué)問，因為兩個的媽媽在一起工作，因為她很有趣，很講信用，因為他很和善，很善良，有什么好東西會和我一起分享，向他借東西時從不拒絕，當(dāng)別人認為我干不好一件事，他總是相信我，因為她唱歌很好，因為在我學(xué)習(xí)上有困難時，總是她想向伸出援手，當(dāng)我最失落時，她來安慰我，讓我開心。
二、我最想對爸爸媽媽說的話：
媽媽，謝謝那把我養(yǎng)大，謝謝你們帶我來到這個世界上，還對我很好，謝謝你們這么多年的教育，還告訴我做人的道理。爸爸媽媽，你們和好吧。爸爸媽媽，你們相信我的話嗎？謝謝你，要是沒有你，我也不會有今天的成就，我愛你。媽媽，您辛苦了，您每天都在教育我。有一次我摔了腳，你們一邊安慰我，一邊給我抹藥，希望爸爸不抽煙，媽媽不生氣，是你們讓我有了現(xiàn)在這樣美好的生活，爸爸媽媽，你們?yōu)榱俗屛疑詈茫鹪缲澓?，你們辛苦了。爸爸，快點兒回來，和我一起玩游戲吧，但希望你對我的學(xué)習(xí)要求不要非常嚴(yán)格，休息時，陪我一起玩一玩，從小到大，媽媽您照顧我，但是我做作業(yè)，您來檢查，發(fā)現(xiàn)作業(yè)里錯得很多，您就會罵我，我就很委屈，我希望您以后不要罵我了。媽媽，我知道我有一點兒倔強，也有一點兒任性，還有一點兒兇，但你總是忍耐著，不對我發(fā)脾氣，謝謝你，媽媽。
三、我最想對老師說的話：
您把我從一年級帶到四年級，您對我無微不至，希望老師能夠讓我們有更多的樂趣。姚老師，你有點偏心，謝珊珊只讀對了一個單詞，您就表揚他。莫老師，要不是因為你，我也學(xué)不到許許多多的知識，我想對饒老師說：是您教會了我畫出各種各樣的畫。莫老師，您每天都在陪著我們，就像辛勤的園丁。老師，你辛苦了，雖然我學(xué)習(xí)不是太好，但我以后一定要拿全班第一。您有時罵我們，還是為了我們，祝愿您身體健康，每當(dāng)我考試不好，您會來及時安慰我，我愛您，我以后上課認真聽講，努力學(xué)習(xí)，石老師，我吹口琴吹得這么好，都是因為你，要不是你，我還不會吹呢！莫老師，您的辛勤勞動和對我們的學(xué)習(xí)認真，我真是無法報答，每天的作業(yè)可不可以不要布置得太多，特別是星期
六、星期天，因為我在那時要上很多培訓(xùn)班，有時候我們上課心不在焉的，您就會罵我們，我都很害怕，我希望您以后不要那么兇了。您像一位辛勤的園丁一樣，照顧我們，可我們總是給您添麻煩，你總是忍耐著，我愛你們，老師，石老師，你就像我的大哥哥，在音樂課上不懂的就教我，四、我最想做的事：
報答父母，搞好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績搞上去，不能讓家長和老師失望。成為一個好學(xué)生，長大后圓自己的籃球夢，把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)好語數(shù)外這三門，在班上不要打架，上課認真聽講。當(dāng)明星，多學(xué)好知識，跟朋友和睦相處。我想提倡大家，不要亂丟垃圾，我想跟媽媽一起玩，給父母一個美好的回報，為爸爸媽媽做好事，扶老年人過馬路，讓爸爸媽媽老師都高興，長大后想當(dāng)畫家，每天開開心心騎著單車來上學(xué)，學(xué)習(xí)好，成績好，樣樣都好，長大成為漫畫家，把奧數(shù)學(xué)好，希望自己成為麓小之星，看書，打好乒乓球，快點長大，學(xué)習(xí)、考古、天文、籃球，和爸爸媽媽一起看一場電影，幫助需要幫助的人，我想腳踏實地的過好每一天，五、我認為我應(yīng)該做的事：
好好學(xué)習(xí)，報答父母，長大有成就，幫助老師家長，不能讓他們辛苦，做一個好學(xué)生，回報父母親，把語文成績提高，搞好學(xué)習(xí)，因為要上六年級了，那就是給莫老師一個愛，尊重老師，孝敬父母，關(guān)愛同學(xué)，抓緊時間復(fù)習(xí)，期末考試考高分，六、我是否喜歡16班？理由是什么？
我喜歡，因為16班成績好些，因為這里有一個對我無微不至的莫老師，可親可愛的同學(xué)，因為這里可以得到許多快樂，有我心愛的莫老師，在這里可以學(xué)到自信，在這里有說不完的樂趣，因為16班很優(yōu)秀，很團結(jié)，每個星期五都有人過生日，還可以評點卡之星，因為有許多知心朋友，還是“明星班級”。因為16班就像一個大家庭，我們同學(xué)就像兄弟姐妹。因為16班有著愛我們的班主任，因為同學(xué)們都非常熱情，在我需要他們時就幫助我，我傷心的時候他們安慰我，給了我許多快樂的回憶，因為16班的老師比博才的老師溫柔多了，我們一起患難與共。
家長們，聽完這個真實的調(diào)查結(jié)果，你有什么感想呢？昨晚，我坐在辦公室里，坐在電腦桌前，翻閱著孩子們寫成的這些小紙條，每一張我都認真地細細地品味咀嚼，每一張我都用心體會了，作為老師，作為孩子們的班主任，作為一個陪伴了孩子們四年的、天天跟他們朝夕相處的老師，我頗感欣慰。我覺得我們的孩子懂得感恩，珍惜情感，善解人意，心靈美好而單純，又積極向上，有自己美好的愿望。我和孩子們在一起四年了，我們已經(jīng)心心相印了，在這里，我要謝謝孩子們，他們給了我如此美好而珍貴的情感，我更要謝謝在座的家長，是你們的精心養(yǎng)育，才有了這么一群有愛心、善良的、美好的孩子。孩子們說我們的班集體是一個溫暖的大家庭，彼此之間像兄弟姐妹一般，我也希望我和家長們能成為最好的、最知心的朋友，因為我們有一個共同的目標(biāo)：為了孩子，為了你的孩子，為了我的孩子，為了我們所有的孩子。疼愛自己的寶貝，也珍愛別人的寶貝，用我們有力的臂膀，溫暖的胸懷，為孩子們營造一個愛的港灣。
正是為了孩子，今天我們坐在了一起，互相探討孩子的成長、教育，在這里，我把我最近學(xué)到的一點點，讀到的一些有關(guān)教育方面的書籍的心得體會說給大家聽聽。尤其是最近看了一本書，叫《狀元制造法則——北大狀元家長大講堂》，很想跟大家分享分享。
成長篇：
一、成才很重要，但是，要成才，先得健康成長。
狀元劉浩的母親說：孩子要從小立志、定目標(biāo)，并一定要讓他懂得學(xué)習(xí)不僅
是為了自己將來有出席，還要盡自己最大的努力為國家做事情。學(xué)習(xí)是所有工作中最輕松的，如果一個人連學(xué)習(xí)的苦都受不了，那以后就什么也干不了。當(dāng)你過了這個階段，想吃學(xué)習(xí)的苦都沒有機會了，如果有的話，要比現(xiàn)在苦上幾倍，甚至幾十倍。世界上根本就沒有天上掉餡餅的事，不要依賴任何人，一切都要靠自己去爭取，吃得苦中苦，方為人上人。作為父母，要給孩子最好的教育，關(guān)心孩子的每一步成長，社會的競爭機制是殘酷的，大浪淘沙，方顯英雄本色。到什么時候，都要有真才實學(xué)。要想讓同學(xué)看重你，你就必須要有讓同學(xué)佩服你的本事，學(xué)校是這樣，社會更是這樣，在學(xué)校期間認認真真學(xué)，學(xué)懂學(xué)透，真正地掌握本領(lǐng)，適應(yīng)社會的需要。學(xué)問沒有底，技能沒有頂，要想技能好，從小學(xué)到老。在學(xué)習(xí)中學(xué)會坐人，在學(xué)習(xí)中學(xué)會做事。
二、獨立需要經(jīng)受挫折。
人要學(xué)會走路，也要學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會走路。總讓他們吃甜的是不夠的，還應(yīng)該有意識地讓他們吃一點苦頭。一是愛孩子但不能“溺愛”，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子，如果寵愛放縱，凡是都為孩子考慮，會使孩子養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受、自私霸道、飯來張口的惡習(xí)，孩子長大后私欲一旦得不到滿足，就容易失控。二是嚴(yán)格要求孩子要有個度。家長對孩子嚴(yán)格要求很對，但不能嚴(yán)得過度，凡事一過度，就失去了應(yīng)有的價值。嚴(yán)過頭就是專制了，缺乏民主融洽的氣氛，容易導(dǎo)致孩子個性自卑和逆反心理，非常不利于孩子的成長，要嚴(yán)而有度。一個狀元女孩寫到：我小的時候媽媽對我很嚴(yán)，要求我自己的事情一定要自己做，所以記憶中的媽媽是不溫柔的，也是不親善的。我長大后媽媽變得溫和了許多，隨著年齡的增長，我漸漸的能夠理解母親了。
三、多替孩子想想。
你希望你的孩子成為怎樣一種人，你就得在自己的言行中爭當(dāng)那種人。成功的家庭教育必須具備明確的教育目的和良好的家庭環(huán)境，這二者是缺一不可的，如果家長意識到家庭環(huán)境不適合孩子成長，那么就要努力地去改變家庭環(huán)境。有的父母對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，認為只要給孩子足夠的物質(zhì)保障就可以了，很少在精神上關(guān)注孩子，這樣的家長是不負責(zé)任的家長，是失職的家長，是失敗的家長。
四、做個智慧型家長。
在家庭教育中，我們提倡家長要做智慧型父母。怎樣才能做到這一點呢？有以下幾點：一是家長要樹立正確的家庭教育觀，特別是要樹立科學(xué)的教子觀，不僅要關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注其在做人方面的基本道德修養(yǎng)，注意他們在社會上可能受到的不良影響。二是家長要明確讓孩子“學(xué)會做人”是家庭教育的核心。家庭教育的重點應(yīng)該放在育人上，既要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又要培養(yǎng)孩子優(yōu)良的人格和良好的道德品質(zhì)。使孩子有正義感、責(zé)任心、義務(wù)感，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實守信。三是要講究科學(xué)的家庭教育方法。家長自己一定要舉止文明、情趣健康、言行一致，積極進取。四是家長要和學(xué)校、老師密切聯(lián)系、互相配合、形成合力，當(dāng)老師教育孩子時碰到了問題，家長一定要和老師配合好，如果不問青紅皂白就指責(zé)老師，挑老師的毛病，只能滋長孩子的傲氣，這樣不利于孩子的健康成長。有效的家校配合可以密切師生和親子關(guān)系，從而強化家長和老師的權(quán)威形象以及對學(xué)生的影響力。
學(xué)習(xí)篇
一、學(xué)習(xí)本身是頑強的勞動，古今中外有名的學(xué)者，都是經(jīng)過艱苦努力，才取得出色的成就的。
讀書破萬卷，下筆如有神，知識就是我們借以飛上天堂的羽翼，讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話。學(xué)會學(xué)習(xí)首先要學(xué)會閱讀，家長要引導(dǎo)孩子輕松閱讀。孩子學(xué)說話、走路是本能反映，但閱讀習(xí)慣是需要被教導(dǎo)的，因此父母應(yīng)該扮演很重要的角色。父母就是要引領(lǐng)孩子翻開書頁，進入奇妙的書中世界，找到心靈的游樂場和智慧寶庫。一是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，而是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣永遠都不嫌晚，三是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。
二、專家建議：
1、遠離電視。據(jù)一些美國學(xué)者的調(diào)查顯示，如今一個20歲左右的年輕人，已經(jīng)花了2萬小時看電視，電視已瘋狂掠奪了孩子寶貴的閱讀時間。
2、家長和孩子一起閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀文字的好習(xí)慣。
3、和孩子一起制定閱讀經(jīng)典的計劃。
4、讓孩子在閱讀文字的過程中感受到文字的非凡魅力。
三、要找到學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。
家長要想讓孩子跟上時代的步伐，就得把孩子培養(yǎng)成肯學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的人才。不但要讓他跟著老師學(xué)，把主要精力放在課堂上，善于抓住預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)，還要自主的學(xué)習(xí)，既自覺、主動、高效地學(xué)習(xí)，善于調(diào)動自己的思維內(nèi)驅(qū)，在學(xué)習(xí)上敢于創(chuàng)新、敢于爭強好勝，進而提高自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。
四、專家建議：
我們父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，告訴孩子，生活中有一件事最使人覺得快樂，這就是學(xué)習(xí)，為了獲得知識，就必須學(xué)習(xí)，另外，我們做家長的也不能忽略了孩子自己的興趣愛好，比如：看電視、戶外鍛煉、彈鋼琴、閱讀課外書等。
有一個狀元說：爸爸媽媽的幽默和淵博的知識讓我懂得，知識是永無止境的，在他們的影響下，我迷戀上了學(xué)習(xí)并深深地感受到，在這個世界上，沒有什么比學(xué)習(xí)新知識更讓我感到快樂的事情了。
我們面臨的孩子的現(xiàn)狀：
一、認識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
我們應(yīng)該做什么？
1．作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況還可以，但是有的同學(xué)的作業(yè)完成的很不理想，錯誤很多，字跡馬虎。為了保證孩子作業(yè)的質(zhì)量，您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了嗎？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料、英語背誦等等。
而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，家長更要花心思、花時間、花精力去關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)會更吃力。等到了趕不上的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？
所以，我懇請各位家長，一定不要因為你忙，不要因為孩子不聽我的這些理由或借口而讓孩子的學(xué)習(xí)狀況一天天地得過且過著，讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2、搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，本期期末還是全區(qū)統(tǒng)考，還要和別的學(xué)區(qū)聯(lián)考，考試時間定在元月7號，請家長配合學(xué)校老師的復(fù)習(xí)，認真督促孩子抓緊時間進行期末復(fù)習(xí)。
學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，老師不能24小時盯著孩子，但老師會時刻關(guān)注孩子，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，我們不是明星，但我們可以成為明星的父母！
我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
第三篇：四年一期家長會發(fā)言稿
明星家長培育明星孩子 明星班級成就明星學(xué)生
16班班主任 莫淳智
尊敬的家長，下午好：
今天大家走進教室，不知家長們注意到了沒有，我們的班牌上有這樣一塊牌子，上面寫著“明星班級”，全校31個班級，我們是8個明星班級之一，可喜可賀，讓我們一起為孩子們的努力，為自己的努力鼓掌。所以，我今天講話的主題是：明星家長培育明星孩子，明星班級成就明星學(xué)生。
調(diào)查篇
首先，我想向大家說一說我的一個調(diào)查結(jié)果。昨天下午，我用了半節(jié)課的時間，給孩子們提了六個問題，分別是：
一、寫出你最喜歡的兩個好朋友，并寫出你們成為好朋友的理由；
二、我最想對爸爸媽媽說的話；
三、我最想對老師說的話；
四、我最想做的事；
五、我認為我現(xiàn)在應(yīng)該做好的事；
六、你喜歡16班嗎？理由是什么？要求每個孩子用一張紙，寫上自己的真實的想法，為了保持調(diào)查的有效真實，不要求寫上自己的名字。最后，全班54個孩子都參與了調(diào)查，每個人都認真寫了自己的想法，下面，我說一說我調(diào)查的結(jié)果。
一、每個孩子都寫出了自己的兩個好朋友，并且都寫的是班上的同學(xué)，只有個別孩子寫了自己在家里或其他學(xué)校結(jié)交到的好朋友，他們成為好朋友的理由是：
常和我一起玩耍，轉(zhuǎn)學(xué)來第一天就和我玩，籃球打得棒，對我好，經(jīng)常幫助我，每當(dāng)我不開心時就幫我，學(xué)二胡時互相幫助，打籃球時毫不猶豫地選我，我們有福同享，有難同當(dāng)，因為她能和我一起吃苦，因為她很文靜，因為我們都喜歡畫畫，他們很機靈、活潑，非常好。因為她對待朋友很好，成績非常好，因為是我哥哥，雖然不是親生的，但也是一起長大的伙伴。因為樂于助人，因為每天為同學(xué)們搬牛奶。因為她十分友好，十分誠實，帥氣，在我無聊時，逗我開心。他跟我相處得非常好，因為他講義氣，因為他很有學(xué)問，因為兩個的媽媽在一起工作，因為她很有趣，很講信用，因為他很和善，很善良，有什么好東西會和我一起分享，向他借東西時從不拒絕，當(dāng)別人認為我干不好一件事，他總是相信我，因為她唱歌很好，因為在我學(xué)習(xí)上有困難時，總是她想向伸出援手，當(dāng)我最失落時，她來安慰我，讓我開心。
二、我最想對爸爸媽媽說的話：
媽媽，謝謝那把我養(yǎng)大，謝謝你們帶我來到這個世界上，還對我很好，謝謝你們這么多年的教育，還告訴我做人的道理。爸爸媽媽，你們和好吧。爸爸媽媽，你們相信我的話嗎？謝謝你，要是沒有你，我也不會有今天的成就，我愛你。媽媽，您辛苦了，您每天都在教育我。有一次我摔了腳，你們一邊安慰我，一邊給我抹藥，希望爸爸不抽煙，媽媽不生氣，是你們讓我有了現(xiàn)在這樣美好的生活，爸爸媽媽，你們?yōu)榱俗屛疑詈茫鹪缲澓?，你們辛苦了。爸爸，快點兒回來，和我一起玩游戲吧，但希望你對我的學(xué)習(xí)要求不要非常嚴(yán)格，休息時，陪我一起玩一玩，從小到大，媽媽您照顧我，但是我做作業(yè)，您來檢查，發(fā)現(xiàn)作業(yè)里錯得很多，您就會罵我，我就很委屈，我希望您以后不要罵我了。媽媽，我知道我有一點兒倔強，也有一點兒任性，還有一點兒兇，但你總是忍耐著，不對我發(fā)脾氣，謝謝你，媽媽。
三、我最想對老師說的話：
您把我從一年級帶到四年級，您對我無微不至，希望老師能夠讓我們有更多的樂趣。姚老師，你有點偏心，謝珊珊只讀對了一個單詞，您就表揚他。莫老師，要不是因為你，我也學(xué)不到許許多多的知識，我想對饒老師說：是您教會了我畫出各種各樣的畫。莫老師，您每天都在陪著我們，就像辛勤的園丁。老師，你辛苦了，雖然我學(xué)習(xí)不是太好，但我以后一定要拿全班第一。您有時罵我們，還是為了我們，祝愿您身體健康，每當(dāng)我考試不好，您會來及時安慰我，我愛您，我以后上課認真聽講，努力學(xué)習(xí)，石老師，我吹口琴吹得這么好，都是因為你，要不是你，我還不會吹呢！莫老師，您的辛勤勞動和對我們的學(xué)習(xí)認真，我真是無法報答，每天的作業(yè)可不可以不要布置得太多，特別是星期
六、星期天，因為我在那時要上很多培訓(xùn)班，有時候我們上課心不在焉的，您就會罵我們，我都很害怕，我希望您以后不要那么兇了。您像一位辛勤的園丁一樣，照顧我們，可我們總是給您添麻煩，你總是忍耐著，我愛你們，老師，石老師，你就像我的大哥哥，在音樂課上不懂的就教我，四、我最想做的事：
報答父母，搞好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績搞上去，不能讓家長和老師失望。成為一個好學(xué)生，長大后圓自己的籃球夢，把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)好語數(shù)外這三門，在班上不要打架，上課認真聽講。當(dāng)明星，多學(xué)好知識，跟朋友和睦相處。我想提倡大家，不要亂丟垃圾，我想跟媽媽一起玩，給父母一個美好的回報，為爸爸媽媽做好事，扶老年人過馬路，讓爸爸媽媽老師都高興，長大后想當(dāng)畫家，每天開開心心騎著單車來上學(xué)，學(xué)習(xí)好，成績好，樣樣都好，長大成為漫畫家，把奧數(shù)學(xué)好，希望自己成為麓小之星，看書，打好乒乓球，快點長大，學(xué)習(xí)、考古、天文、籃球，和爸爸媽媽一起看一場電影，幫助需要幫助的人，我想腳踏實地的過好每一天，五、我認為我應(yīng)該做的事：
好好學(xué)習(xí)，報答父母，長大有成就，幫助老師家長，不能讓他們辛苦，做一個好學(xué)生，回報父母親，把語文成績提高，搞好學(xué)習(xí)，因為要上六年級了，那就是給莫老師一個愛，尊重老師，孝敬父母，關(guān)愛同學(xué)，抓緊時間復(fù)習(xí)，期末考試考高分，六、我是否喜歡16班？理由是什么？
我喜歡，因為16班成績好些，因為這里有一個對我無微不至的莫老師，可親可愛的同學(xué)，因為這里可以得到許多快樂，有我心愛的莫老師，在這里可以學(xué)到自信，在這里有說不完的樂趣，因為16班很優(yōu)秀，很團結(jié)，每個星期五都有人過生日，還可以評點卡之星，因為有許多知心朋友，還是“明星班級”。因為16班就像一個大家庭，我們同學(xué)就像兄弟姐妹。因為16班有著愛我們的班主任，因為同學(xué)們都非常熱情，在我需要他們時就幫助我，我傷心的時候他們安慰我，給了我許多快樂的回憶，因為16班的老師比博才的老師溫柔多了，我們一起患難與共。
家長們，聽完這個真實的調(diào)查結(jié)果，你有什么感想呢？昨晚，我坐在辦公室里，坐在電腦桌前，翻閱著孩子們寫成的這些小紙條，每一張我都認真地細細地品味咀嚼，每一張我都用心體會了，作為老師，作為孩子們的班主任，作為一個陪伴了孩子們四年的、天天跟他們朝夕相處的老師，我頗感欣慰。我覺得我們的孩子懂得感恩，珍惜情感，善解人意，心靈美好而單純，又積極向上，有自己美好的愿望。我和孩子們在一起四年了，我們已經(jīng)心心相印了，在這里，我要謝謝孩子們，他們給了我如此美好而珍貴的情感，我更要謝謝在座的家長，是你們的精心養(yǎng)育，才有了這么一群有愛心、善良的、美好的孩子。孩子們說我們的班集體是一個溫暖的大家庭，彼此之間像兄弟姐妹一般，我也希望我和家長們能成為最好的、最知心的朋友，因為我們有一個共同的目標(biāo)：為了孩子，為了你的孩子，為了我的孩子，為了我們所有的孩子。疼愛自己的寶貝，也珍愛別人的寶貝，用我們有力的臂膀，溫暖的胸懷，為孩子們營造一個愛的港灣。
正是為了孩子，今天我們坐在了一起，互相探討孩子的成長、教育，在這里，我把我最近學(xué)到的一點點，讀到的一些有關(guān)教育方面的書籍的心得體會說給大家聽聽。尤其是最近看了一本書，叫《狀元制造法則——北大狀元家長大講堂》，很想跟大家分享分享。
成長篇：
一、成才很重要，但是，要成才，先得健康成長。
狀元劉浩的母親說：孩子要從小立志、定目標(biāo)，并一定要讓他懂得學(xué)習(xí)不僅 是為了自己將來有出席，還要盡自己最大的努力為國家做事情。學(xué)習(xí)是所有工作中最輕松的，如果一個人連學(xué)習(xí)的苦都受不了，那以后就什么也干不了。當(dāng)你過了這個階段，想吃學(xué)習(xí)的苦都沒有機會了，如果有的話，要比現(xiàn)在苦上幾倍，甚至幾十倍。世界上根本就沒有天上掉餡餅的事，不要依賴任何人，一切都要靠自己去爭取，吃得苦中苦，方為人上人。作為父母，要給孩子最好的教育，關(guān)心孩子的每一步成長，社會的競爭機制是殘酷的，大浪淘沙，方顯英雄本色。到什么時候，都要有真才實學(xué)。要想讓同學(xué)看重你，你就必須要有讓同學(xué)佩服你的本事，學(xué)校是這樣，社會更是這樣，在學(xué)校期間認認真真學(xué)，學(xué)懂學(xué)透，真正地掌握本領(lǐng)，適應(yīng)社會的需要。學(xué)問沒有底，技能沒有頂，要想技能好，從小學(xué)到老。在學(xué)習(xí)中學(xué)會坐人，在學(xué)習(xí)中學(xué)會做事。
二、獨立需要經(jīng)受挫折。
人要學(xué)會走路，也要學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會走路?？傋屗麄兂蕴鸬氖遣粔虻?，還應(yīng)該有意識地讓他們吃一點苦頭。一是愛孩子但不能“溺愛”，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子，如果寵愛放縱，凡是都為孩子考慮，會使孩子養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受、自私霸道、飯來張口的惡習(xí)，孩子長大后私欲一旦得不到滿足，就容易失控。二是嚴(yán)格要求孩子要有個度。家長對孩子嚴(yán)格要求很對，但不能嚴(yán)得過度，凡事一過度，就失去了應(yīng)有的價值。嚴(yán)過頭就是專制了，缺乏民主融洽的氣氛，容易導(dǎo)致孩子個性自卑和逆反心理，非常不利于孩子的成長，要嚴(yán)而有度。一個狀元女孩寫到：我小的時候媽媽對我很嚴(yán)，要求我自己的事情一定要自己做，所以記憶中的媽媽是不溫柔的，也是不親善的。我長大后媽媽變得溫和了許多，隨著年齡的增長，我漸漸的能夠理解母親了。
三、多替孩子想想。
你希望你的孩子成為怎樣一種人，你就得在自己的言行中爭當(dāng)那種人。成功的家庭教育必須具備明確的教育目的和良好的家庭環(huán)境，這二者是缺一不可的，如果家長意識到家庭環(huán)境不適合孩子成長，那么就要努力地去改變家庭環(huán)境。有的父母對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，認為只要給孩子足夠的物質(zhì)保障就可以了，很少在精神上關(guān)注孩子，這樣的家長是不負責(zé)任的家長，是失職的家長，是失敗的家長。
四、做個智慧型家長。在家庭教育中，我們提倡家長要做智慧型父母。怎樣才能做到這一點呢？有以下幾點：一是家長要樹立正確的家庭教育觀，特別是要樹立科學(xué)的教子觀，不僅要關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注其在做人方面的基本道德修養(yǎng)，注意他們在社會上可能受到的不良影響。二是家長要明確讓孩子“學(xué)會做人”是家庭教育的核心。家庭教育的重點應(yīng)該放在育人上，既要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又要培養(yǎng)孩子優(yōu)良的人格和良好的道德品質(zhì)。使孩子有正義感、責(zé)任心、義務(wù)感，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實守信。三是要講究科學(xué)的家庭教育方法。家長自己一定要舉止文明、情趣健康、言行一致，積極進取。四是家長要和學(xué)校、老師密切聯(lián)系、互相配合、形成合力，當(dāng)老師教育孩子時碰到了問題，家長一定要和老師配合好，如果不問青紅皂白就指責(zé)老師，挑老師的毛病，只能滋長孩子的傲氣，這樣不利于孩子的健康成長。有效的家校配合可以密切師生和親子關(guān)系，從而強化家長和老師的權(quán)威形象以及對學(xué)生的影響力。
學(xué)習(xí)篇
一、學(xué)習(xí)本身是頑強的勞動，古今中外有名的學(xué)者，都是經(jīng)過艱苦努力，才取得出色的成就的。
讀書破萬卷，下筆如有神，知識就是我們借以飛上天堂的羽翼，讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話。學(xué)會學(xué)習(xí)首先要學(xué)會閱讀，家長要引導(dǎo)孩子輕松閱讀。孩子學(xué)說話、走路是本能反映，但閱讀習(xí)慣是需要被教導(dǎo)的，因此父母應(yīng)該扮演很重要的角色。父母就是要引領(lǐng)孩子翻開書頁，進入奇妙的書中世界，找到心靈的游樂場和智慧寶庫。一是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，而是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣永遠都不嫌晚，三是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。
二、專家建議：
1、遠離電視。據(jù)一些美國學(xué)者的調(diào)查顯示，如今一個20歲左右的年輕人，已經(jīng)花了2萬小時看電視，電視已瘋狂掠奪了孩子寶貴的閱讀時間。
2、家長和孩子一起閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀文字的好習(xí)慣。
3、和孩子一起制定閱讀經(jīng)典的計劃。
4、讓孩子在閱讀文字的過程中感受到文字的非凡魅力。
三、要找到學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。
家長要想讓孩子跟上時代的步伐，就得把孩子培養(yǎng)成肯學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的人才。不但要讓他跟著老師學(xué)，把主要精力放在課堂上，善于抓住預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)，還要自主的學(xué)習(xí)，既自覺、主動、高效地學(xué)習(xí)，善于調(diào)動自己的思維內(nèi)驅(qū)，在學(xué)習(xí)上敢于創(chuàng)新、敢于爭強好勝，進而提高自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。
四、專家建議：
我們父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，告訴孩子，生活中有一件事最使人覺得快樂，這就是學(xué)習(xí)，為了獲得知識，就必須學(xué)習(xí)，另外，我們做家長的也不能忽略了孩子自己的興趣愛好，比如：看電視、戶外鍛煉、彈鋼琴、閱讀課外書等。
有一個狀元說：爸爸媽媽的幽默和淵博的知識讓我懂得，知識是永無止境的，在他們的影響下，我迷戀上了學(xué)習(xí)并深深地感受到，在這個世界上，沒有什么比學(xué)習(xí)新知識更讓我感到快樂的事情了。
我們面臨的孩子的現(xiàn)狀：
一、認識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
我們應(yīng)該做什么？
1．作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況還可以，但是有的同學(xué)的作業(yè)完成的很不理想，錯誤很多，字跡馬虎。為了保證孩子作業(yè)的質(zhì)量，您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了嗎？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料、英語背誦等等。
而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，家長更要花心思、花時間、花精力去關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)會更吃力。等到了趕不上的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？
所以，我懇請各位家長，一定不要因為你忙，不要因為孩子不聽我的這些理由或借口而讓孩子的學(xué)習(xí)狀況一天天地得過且過著，讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2、搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，本期期末還是全區(qū)統(tǒng)考，還要和別的學(xué)區(qū)聯(lián)考，考試時間定在元月7號，請家長配合學(xué)校老師的復(fù)習(xí)，認真督促孩子抓緊時間進行期末復(fù)習(xí)。
學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，老師不能24小時盯著孩子，但老師會時刻關(guān)注孩子，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，我們不是明星，但我們可以成為明星的父母！
我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
第四篇：二年級家長會發(fā)言稿
二年級家長會發(fā)言稿（精選8篇）
在不斷進步的社會中，需要使用
各位家長：
晚上好。
二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我想針對作業(yè)與各位家長做一下交流：
關(guān)于數(shù)學(xué)書寫：
這學(xué)期，我增加了一個常規(guī)作業(yè)，就是讓孩子回家后練習(xí)寫數(shù)字。由于去年我任教三個班級，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo)，費盡了心思，花盡了精力，但確實還有做的不夠的地方。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時出現(xiàn)的錯誤并不是因為不懂，而是由于粗心大意造成，數(shù)學(xué)書寫這方面也不是很好。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書寫著手，來培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象。因此這個常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅持完成。
關(guān)于每日一題：
每日一題中的題目都是由我經(jīng)過篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡到繁，由基礎(chǔ)到提高。這樣個練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目，讓他們學(xué)會積累知識的方法，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運用。關(guān)鍵的一點是要讓孩子們學(xué)會把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個練習(xí)的效果便會大打折扣。另外也請各位家長能夠配合，及時批改這個家庭作業(yè)。
對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在
對于訂正作業(yè)，這個學(xué)期的課堂作業(yè)本我會在批改完畢之后，當(dāng)天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問留在第二天解決，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。
關(guān)于
本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、萬事如意！
二年級家長會各位老師、家長：
大家好！
我是二（2）班于星星的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、
1、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現(xiàn)實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。
以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
二年級家長會尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是二年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨立
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學(xué)過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預(yù)習(xí)新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表二年級全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的支持。家長望子成龍、望女成鳳，老師希望自己的學(xué)生有出息。這個家長會就促成了我們共同的一個愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、安全方面
對于孩子、家長、老師、學(xué)校，安全是永遠放在第一位。只有確保每一位孩子的安全，我們才能讓孩子們有一個充滿希望的美好未來。在學(xué)校里，我們有責(zé)任提醒每一位孩子注意安全，努力保護每一位孩子，不讓他們受到一絲一毫的傷害；在家里，家長也需要時刻提醒自己的孩子要玩水、玩火、到危險的地方玩。京廣高鐵經(jīng)過我們的家鄉(xiāng)，鐵路附近是一個危險的地方，也是國家禁止玩耍，禁止破壞的地方。為了孩子的安全，我們要嚴(yán)禁孩子到高鐵附近玩耍。
二、學(xué)習(xí)方面
作為班主任，我首先介紹本班的情況：我們班有學(xué)生52人。52人就有52中情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的
學(xué)生的學(xué)習(xí)室一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要家長的繼續(xù)配合。俗話說的好；錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
二年級家長會尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里和你們相見，首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識二年級
各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對二年級有了新的認識。
二、匯報班級工作
我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文、英語老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。
盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。
因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
二年級家長會各位家長：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實上孩子們的學(xué)習(xí)確實離不開廣大家長的支持。
今天我想就二年級的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
二年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進行了銜接，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧?！边@是一種錯誤的
為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個老師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個學(xué)生利用下課時間到我那里進行過關(guān)背誦。
可是，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個多月了，為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文一，二部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。
3、英語單詞默寫要家長
4、預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞（a和b部分），家長
說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成“龍”、成“鳳”。
二年級家長會尊敬的各位家長：
大家下午好！
非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：
1、公布這次的期中考試成績。
2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要熱了，孩子們可能要起不來，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。特別是我們的教學(xué)樓正在擴建，操場的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會兒書。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
3、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長沒有及時來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子，簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學(xué)跑，這很危險。希望家長重視把孩子的安全放在首位。
4、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來接，孩子就白白浪費了一個多小時的寶貴時間。對孩子的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。
5、家校及時溝通。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯(lián)系，我的電話是1393___。也可以用校信息平臺。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩。
對于語文學(xué)習(xí)的幾點建議：
簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書，本冊書設(shè)計了八個單元，全冊課文共三十二
1、作業(yè)按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長每天必須檢查孩子的作業(yè)。
2、每天看課外書。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書，雖然上學(xué)期要求看書了，但每個孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。
3、與書本相對應(yīng)的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學(xué)生有針對性地積累了知識，還能在活動、觀察中學(xué)到了許多的知識。提高自己的寫話能力。
第五篇：二年級家長會發(fā)言稿
二年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也感謝你們長期以來對學(xué)校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家校的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級學(xué)生分析。
我們班級共有27人，其中有男生
人，女生
個。
按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有：
2、作業(yè)可以按時完成，但是自覺性較差的有：
3、基礎(chǔ)較差有：
第二方面：表揚進步，指出不足。
相信各位對您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)有所了解了。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過就期中考試卷上我也看出了一些問題：
1、部分孩子因為沒有認真復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。比如：
2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。如：
4、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不愿意學(xué)。如：
經(jīng)過一段時間的觀察與測試，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。
等同學(xué)，不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。部分同學(xué)的成績也有所進步，比如：
。其中
他們的成績進步特別大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比活動，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，開學(xué)以來多次獲得“文明班級”稱號，還有很多方面我就不一一舉例了。
看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長的支持。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責(zé)的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
但是，盡管如此，還是有個別學(xué)生成績一直沒進步。比如：
這些學(xué)生思想上都要求上進，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對上面說的這些學(xué)生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊。
下面我具體說明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。90分以上，孩子的學(xué)習(xí)能力較強，能發(fā)散思維，活學(xué)活用；80~89分的孩子基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都沒什么問題，只是知識應(yīng)用能力稍微欠缺了點，或者還是有點粗心的成分；80分以下的，就是基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的了。
這里，就出現(xiàn)了這樣的一個問題：為什么同樣的教室，同樣的教材，同樣的課本，同樣的作業(yè)，同樣的老師，同樣的授課方式，會教出不同層次的孩子呢？這是我經(jīng)常思考的一個問題，這個問題迫使我去考察一個現(xiàn)象，優(yōu)生何以優(yōu)秀？
回答可以說，優(yōu)生有良好的習(xí)慣；回答可以說優(yōu)生有良好的 思想品質(zhì)；回答還可以這樣說，那樣說。但我透過現(xiàn)象，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后，有一對“特殊”的家長。
他們愛孩子，卻愛得有方法；他們愛孩子，不光是物質(zhì)表達，而是精神關(guān)懷；他們愛孩子，在孩子身上的投資遠遠高于對事業(yè)的投資?？傊?，有什么樣的家長，就會有什么樣的孩子。正如，有什么樣的老師就會有什么樣的班級。
有這樣一位家長，他的孩子這個學(xué)期才轉(zhuǎn)來，幾次考試，成績都不太理想。他和老師一樣，感到焦頭爛額?？伤麤]有互相指責(zé)，更沒有推卸責(zé)任。而是配合老師一起找原因，想辦法。孩子在家什么樣，在學(xué)校什么樣，什么時候進步了。家長時刻掌握并反饋著孩子的這些動態(tài)信息，并及時地調(diào)整應(yīng)對措施。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績。這是位十分有修養(yǎng)的家長，他很有耐心，也很有智慧。他的孩子正如他一樣，勤奮好學(xué)，彬彬有禮，品學(xué)兼優(yōu)。
也有這樣一位家長，他的孩子成績一直徘徊不前，自己的工作又很忙。但他從沒有因此而忽視孩子的教育問題。也沒有一味地把原因歸咎于老師。而是觀察，觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度。跟每一位任課老師商討對策。盡管孩子的學(xué)習(xí)仍不夠樂觀，但家長認為，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。而且他總能看到孩子的成長與進步。這位家長把目光放在孩子的長遠發(fā)展上，我說他是睿智的，習(xí)慣和態(tài)度伴隨人的一生，這個孩子也將擁有一筆寶貴的財富。
這些家長是我的榜樣，也是我們在座每一位的榜樣。
也有一些家長，無論是電話還是見面，永遠只關(guān)心孩子的分數(shù)，低了就責(zé)問老師，打罵孩子。高了，就歡天喜地。從不關(guān)心孩子的成長。甚至孩子拿回家的作業(yè)看都不看一眼。有些孩子本來就不愛學(xué)習(xí)不自覺，是那種你喊一聲動一下，不喊絕對不會動的人。一個周末玩了整整兩天半，回到學(xué)校，什么學(xué)了的東西都忘掉了。恰是這樣的孩子，耗去了老師80%的精力，卻收效甚微。是老師的方法有問題呢還是其他原因？
這樣的家長前面是這樣的學(xué)生。當(dāng)我看到這樣的現(xiàn)象，毫不奇怪，這就是因果體現(xiàn)。
舉了那么多的例子，我只想說：您的態(tài)度決定孩子的發(fā)展。尊重老師，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，是我們共同教育孩子義不容辭的責(zé)任。
相信，老師的出發(fā)點和歸宿和您是一樣的。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要。他們不僅是我我的學(xué)生，更是您的孩子。不光是義務(wù)，更是責(zé)任。
我和張老師也有孩子，我們非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
第三方面：存在的問題。
1、部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差，書寫潦草，應(yīng)付老師。
2、周末返校不準(zhǔn)時，找理由請假。
3、孩子做作業(yè)拖拉或者不認真，精力不集中。
第四方面：提出建議。
如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L會說：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證，而一、二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此，一年級時我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，本年級大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。另外，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每周抽出1-2小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，你都應(yīng)該給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。
請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。希望家長們今后進一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。當(dāng)然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。
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