第一篇：道鎮(zhèn)九年制學(xué)校冬季消防安全排查報(bào)告

道鎮(zhèn)九年制學(xué)校冬季消防安全排查報(bào)告

根據(jù)縣教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全工作的緊急通知的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在學(xué)校的消防安全工作常抓不懈同時(shí)，杜絕火災(zāi)隱患，做到防患于未然，保護(hù)全校師生的安全，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、為了做好消防安全專項(xiàng)工作。我校每周都要利用校班會(huì)課，對(duì)師生進(jìn)行消防安全教育，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性，通過國(guó)旗下講話、板報(bào)，大力宣傳消防安全的法律法規(guī)，加強(qiáng)消防安全管理，定期組織疏散演練，滅火器滅火演練，使師生掌握基本的防、滅火常識(shí)，具有自救，互救和應(yīng)急避險(xiǎn)逃生的能力，并要求每個(gè)師生都要熟悉消防安全職責(zé)，共同做好學(xué)校的消防安全工作。

二、做好消防安全檢查工作，杜絕火災(zāi)隱患。為了做到防患于未然，每月或重大節(jié)假日前都對(duì)全校進(jìn)行消防安全大檢查。建立消防安全檢查臺(tái)賬。

1、學(xué)校對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行了檢查，按規(guī)定對(duì)消防重點(diǎn)部位，做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。

2、相關(guān)室場(chǎng)能配齊滅火器，并定期檢查保證安全使用。

3、校舍周圍沒有違章亂搭建現(xiàn)象，沒有影響消防車通行的障礙物。

4、學(xué)校用電線路一旦發(fā)現(xiàn)有老化、破損、裸露現(xiàn)象，及時(shí)維修和更換，線路安裝規(guī)范。

今后，我們要深入開展消防宣傳、培訓(xùn)、演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認(rèn)識(shí)到位。認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

道鎮(zhèn)九年制學(xué)校

2016.11.11

第二篇：學(xué)校消防安全排查報(bào)告

學(xué)校消防安全排查報(bào)告

為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全工作，根據(jù)東遼縣教育局下發(fā)的有關(guān)消防安全的文件要求，學(xué)校成立了消防安全排查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全面的消防安全排查，排查的重點(diǎn)包括以下幾方面：

一是排查火災(zāi)隱患，主要對(duì)食堂、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)室、教室等重點(diǎn)部位和電力線路、各類用電設(shè)備、易燃易爆物品等重點(diǎn)設(shè)施、物品進(jìn)行了排查。

二是排查消防設(shè)施完好情況。主要排查滅火器材是否按標(biāo)準(zhǔn)足量配置，滅火器材是否在安全使用期限內(nèi)，滅火器材的安放位置是否合乎規(guī)范要求等。

三是排查消防安全工作制度落實(shí)情況。

通過排查發(fā)現(xiàn)了以下消防安全隱患：

1、部分教室及鍋爐房用電線路老化，需要整改。

2、各個(gè)教室消防設(shè)施配備不足，滅火器材缺乏維護(hù)保養(yǎng)，滅火器材的安放不夠規(guī)范。責(zé)任教師對(duì)滅火器材的使用不夠熟練、規(guī)范。

3、需要進(jìn)一步做好消防安全教育宣傳工作，提高廣大師生的自護(hù)自救、逃生能力。

**中學(xué)

2011年5月24日

第三篇：道鎮(zhèn)九年制學(xué)校校園周邊環(huán)境治理匯報(bào)材料

道鎮(zhèn)九年制學(xué)校校園周邊環(huán)境

綜合治理工作匯報(bào)

安全責(zé)任重于泰山，安全工作置于首位。我校在辦學(xué)實(shí)踐中，一直將安全工作擺在學(xué)校工作的首要位置，牢固樹立“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的觀念，將安全及校園周邊環(huán)境綜合治理工作貫穿于整個(gè)學(xué)校工作中。安全工作天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，層層狠抓落實(shí)，時(shí)時(shí)保持警惕。不間斷地進(jìn)行校舍及校園周邊環(huán)境的安全巡查，經(jīng)常性地開展安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)安全工作過程管理，增強(qiáng)安全工作的實(shí)效性。近年來，通過大量細(xì)致具體的工作，師生安全防范意識(shí)和自救本領(lǐng)顯著增強(qiáng)，校園周邊環(huán)境綜合治理初顯成效，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了連續(xù)十年重大安全事故為零的目標(biāo)。

現(xiàn)將我校校園環(huán)境綜合治理工作匯報(bào)如下：

一、基本情況分析

我校園設(shè)施一流，學(xué)校教室光線充足，課桌椅與學(xué)生身高配套，排列整齊不擁擠。教學(xué)綜合樓、學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍均有滅火器共計(jì)8個(gè)，并設(shè)置警示標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)樓、綜合樓上下樓道出口各2個(gè)，學(xué)生食堂出口2個(gè)，走道通暢。各樓道走廊設(shè)置有1.4米欄桿，堅(jiān)固結(jié)實(shí)。

校園位于201國(guó)道右側(cè)200米，陽(yáng)莊溝溝口，周邊無亂搭亂蓋、占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，周邊500米無網(wǎng)吧、、舞廳、游戲室等娛樂場(chǎng)所。

為了保障學(xué)校電腦等重大設(shè)備財(cái)產(chǎn)安全和重要處室安全，我校建立了紅外線報(bào)警系統(tǒng)，并配套有門衛(wèi)，建立和執(zhí)行門衛(wèi)管理制度和外來人員進(jìn)出校園管理制度，有專人看管校舍。我校在開展安全及校園周邊環(huán)境治理工作的過程中，一直強(qiáng)化意識(shí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全體教職工充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，首要性，始終在頭腦中確立“安全第一，預(yù)防為主”“防患未然”的思想，并將這一意識(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)工作中。事事首先考慮安全，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全，處處落實(shí)安全，學(xué)校長(zhǎng)期將校產(chǎn)安全、師生人身安全放在工作第一位，寫入學(xué)校工作計(jì)劃，制定工作安排；教師始終將學(xué)生置于首位，積極教育，時(shí)刻引導(dǎo)。安全意識(shí)凸顯，全體教師將安全意識(shí)潛移默化為具體的安全防范行動(dòng)，從而營(yíng)造出整個(gè)校園“安全、和諧”的良好氛圍。

二、具體做法和措施

1、組建專班，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)。

為了加強(qiáng)安全工作的實(shí)效，嚴(yán)密防范安全事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)校安全及周邊環(huán)境綜合治理工作進(jìn)行指導(dǎo)、督查和治理，我校成立了學(xué)校安全及周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：郭小斌

副組長(zhǎng)：朱亞東

王前忠

組 員：賀寶林

高新軍

高 鵬

毛恒福

李建東 1——6年級(jí)各班班主任

其中，郭小斌校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，王前忠為分管安全工作領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，職責(zé)鮮明，各自履行其職責(zé)。

同時(shí)，我校在各班設(shè)立“安全協(xié)管員”，協(xié)助老師開展安全工作。及時(shí)上報(bào)安全隱患，通報(bào)學(xué)生群體和教室、校園內(nèi)的突發(fā)事件。為了形成安全管理的立體網(wǎng)絡(luò)，我校還利用校訊通和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管；并和各村村委會(huì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力；在近期，我校還與派出所、交警隊(duì)聯(lián)系，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，爭(zhēng)取干警駐校，警?；ヂ?lián)，從而構(gòu)建了比較嚴(yán)密的安全管理體系。

2、健全制度，落實(shí)安全責(zé)任。

為了將安全及校園周邊環(huán)境綜合治理工作有條不紊地開展，我校不斷建立健全各種安全制度，制度系統(tǒng)配套，執(zhí)行有據(jù)可依，按章操行。

①健全制度。目前，我校已制定《道鎮(zhèn)九年制學(xué)校門衛(wèi)制度》、《道鎮(zhèn)九年制學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《道鎮(zhèn)九年制學(xué)校衛(wèi)生安全制度》、《道鎮(zhèn)九年制學(xué)校安全教育制度》、《道鎮(zhèn)九年制學(xué)校食堂衛(wèi)生安全制度》等。門衛(wèi)室、食堂、部室等制度已上墻，時(shí)刻提醒相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)密防范。

②簽訂責(zé)任狀。我校安全工作責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行安全責(zé)任時(shí)段制和事故責(zé)任追究制，安全工作責(zé)任到人。開學(xué)初，郭小斌校長(zhǎng)先后與分管責(zé)任人、班主任及科任老師逐一一簽定安全工作責(zé)任狀，與食堂負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書。今年，我校又與總務(wù)主任、各位教師、班主任、各部室負(fù)責(zé)人、食堂負(fù)責(zé)人簽訂2014安全工作責(zé)任書，根據(jù)安全區(qū)域、時(shí)段劃定責(zé)任范圍，形成了安全嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)體系。

③規(guī)范門衛(wèi)值班。我校聘有門衛(wèi)全天24小時(shí)值班護(hù)衛(wèi)，在校門懸掛禁止外來人員進(jìn)入的警示牌，并認(rèn)真填寫《道鎮(zhèn)九年制學(xué)校外來人員登記簿》，規(guī)范校園的出入管理，嚴(yán)防校園突發(fā)暴力事件。④加強(qiáng)校務(wù)值日。我校堅(jiān)持實(shí)行日常校務(wù)值日、節(jié)假日護(hù)校值日。特別是每天校務(wù)值日，我校制定值日職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)行政值日的職責(zé)，并將每天的值日教師定崗定位，劃分安全管理區(qū)域，確立責(zé)任人，責(zé)任時(shí)間，責(zé)任范圍。下課放學(xué)及課余時(shí)間，值日教師必須到位，行政值日人員監(jiān)督并查崗，確保了學(xué)生在校期間安全事件的發(fā)生。

⑤加強(qiáng)路隊(duì)監(jiān)管。學(xué)生放學(xué)路隊(duì)管理也實(shí)行值日教師定崗定位，自加強(qiáng)管理以來，路隊(duì)比較規(guī)范，值日教師到位在崗，職責(zé)落實(shí)，效果良好。

⑥實(shí)行節(jié)假日護(hù)校值班。每逢節(jié)假日我校制定值班護(hù)校表，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，保證通信暢通，及時(shí)處理安全事務(wù)。發(fā)現(xiàn)重大問題及時(shí)上報(bào)，同時(shí)安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)節(jié)假日護(hù)校實(shí)行抽查、督導(dǎo)。

⑦實(shí)行重大安全問題及時(shí)上報(bào)制度。全體師生均能將突出事件、安全問題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室或安全工作小組領(lǐng)導(dǎo)小組，安全隱患和事件得到了及時(shí)有效、穩(wěn)妥的解決。

大量制度的建立健全不僅規(guī)范了我校安全工作，也使得安全管理規(guī)范，安全工作效果顯著。

3、嚴(yán)抓常規(guī)，注重管理成效。

安全及校園周邊環(huán)境綜合治理工作具有長(zhǎng)期性，關(guān)鍵在于落實(shí)到日常的教育教學(xué)中。為此，我校持續(xù)不斷的開展安全及校園周邊環(huán)境綜合治理常規(guī)工作，在常規(guī)活動(dòng)中求實(shí)效，在常規(guī)管理中求成效。

①經(jīng)常性開展安全主題會(huì)。我校結(jié)合時(shí)令和實(shí)際，不定期的召開安全主題會(huì)。安全主題會(huì)分三種類型：安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議主要研究學(xué)校安全工作計(jì)劃、各種實(shí)施方案、操作措施、總結(jié)每次安全主題活動(dòng)落實(shí)，開展情況；安全主題全體教師會(huì)，主要部署各種安全主題教育，安全事務(wù)；安全主題學(xué)生大會(huì)主要利用學(xué)生參加升旗、課間操、大課間體育活動(dòng)等契機(jī)向?qū)W生宣傳防火、防盜、防溺水、食品衛(wèi)生、交通、用電等安全常識(shí)。

②不定期地進(jìn)行安全巡查。逢“五一”、“十一”、“元旦”、“春節(jié)”等重大節(jié)日，我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行校園設(shè)施拉網(wǎng)式檢查，檢查校舍門窗、走道、水電消防設(shè)施、食堂衛(wèi)生、周邊環(huán)境；在日常教學(xué)中不定期進(jìn)行安全巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

另外每天上學(xué)放學(xué)前后，郭小斌校長(zhǎng)和李進(jìn)軍副校長(zhǎng)進(jìn)行例行檢查，及時(shí)處理校舍內(nèi)的安全小事、設(shè)備故障。目前我校在巡查過程中對(duì)消防栓、花壇立面、防盜網(wǎng)等作了合適的整改。

③校訊通發(fā)布安全信息、發(fā)放告家長(zhǎng)書。我校在安全工作中極力爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通安全問題。我校利用“校訊通”平臺(tái)，定期不定期給家長(zhǎng)發(fā)布安全訊息，督促家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生上放學(xué)路途、接送車輛、惡劣天氣等管理。

上學(xué)期，我校就學(xué)生騎車、交通安全、冰凍惡劣天氣、甲型H1N1流感防控、手足口疾病防控等主題向每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書，并就騎車上學(xué)等問題家長(zhǎng)寫承諾書、學(xué)生寫保證書。同時(shí)，還發(fā)放安全活動(dòng)調(diào)查問卷，積極吸納家長(zhǎng)的合理化經(jīng)驗(yàn)，家校各抓共管，形成合力。

④關(guān)愛寄宿生、摸排學(xué)生安全狀況。我校在開學(xué)初，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期寄宿生管理工作，細(xì)致部署本學(xué)期寄宿生工作，精心組織學(xué)生在校期間的進(jìn)餐、就寢、輔導(dǎo)活動(dòng)，關(guān)愛寄宿生，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

開展了學(xué)生心理健康、午餐、上學(xué)放學(xué)方式等狀況摸排，對(duì)學(xué)生身體、心理健康、飲食、交通工具等情況展開一次徹底調(diào)查，要求家長(zhǎng)簽字。其后我校將相關(guān)情況分類統(tǒng)計(jì)，班主任留存信息，學(xué)校知曉信息，并進(jìn)行分類引導(dǎo)、管理，針對(duì)性地進(jìn)行教育。

⑤多形式地開展安全教育。我校利用校廣播站、黑板報(bào)、櫥窗、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、專題講座、收看專題片，多形式多途徑地開展安全教育活動(dòng)，學(xué)生安全知識(shí)得到進(jìn)一步豐富，安全防范意識(shí)顯著增強(qiáng)。

第四篇：譚壩鎮(zhèn)譚壩九年制學(xué)校安全隱患排查自查報(bào)告

譚壩鎮(zhèn)譚壩九年制學(xué)校安全隱患排查自查報(bào)告

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作中的大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對(duì)安全工作常抓不解。根據(jù)漢濱區(qū)教育體育局2014年134號(hào)及2015年5號(hào)文件精神，我校對(duì)學(xué)校安全工作的各個(gè)方面又進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式大排查，通過排查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作取得了一定的成績(jī)，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，責(zé)任夯實(shí)。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為及副組長(zhǎng)、主管安全領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任組長(zhǎng)及校委會(huì)班子成員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。學(xué)校與各班級(jí)簽訂了安全工作責(zé)任書，與全體學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書、住宿生安全責(zé)任書，使全體教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。

二、加強(qiáng)了師生的交通安全教育。

學(xué)校十分重視學(xué)生的安全教育，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校經(jīng)常利用每周國(guó)旗下講話時(shí)間，為全校學(xué)生進(jìn)行交通安全常識(shí)的教育，利用法制報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)。各班班主任也利用主題班會(huì)、安全課、班級(jí)安全誓詞等手段對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全的教育。并建立班級(jí)路隊(duì)制，采用低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送，中高年級(jí)學(xué)生路長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，回家報(bào)告，確保學(xué)生的路途交通安全。

三、學(xué)校消防取暖安全努力做到萬無一失。

學(xué)校安全分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務(wù)后勤解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核，對(duì)檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的維護(hù)，定期檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；同時(shí)組織人員檢查和維護(hù)教室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的消防教育，正確使用好電器設(shè)備，確保安全。

四、加強(qiáng)食品衛(wèi)生，確保師生的飲食安全。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生管理，做到定點(diǎn)采購(gòu)食品，科學(xué)合理留樣，總務(wù)每天對(duì)食堂的各項(xiàng)衛(wèi)生進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

五、重視校園安全保衛(wèi)工作。

落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)把入校第一關(guān)；落實(shí)校園安全巡查制度及護(hù)校隊(duì)制度，堅(jiān)持晨檢午檢及夜查，定期開展安全演練。

六、注重安全教育及培訓(xùn)。

學(xué)校安全課進(jìn)入課堂，安全有計(jì)劃，有教材，有教案。學(xué)校通過周一國(guó)旗下講話、安全專題講座、致家長(zhǎng)一封信、安全教育專欄、校園廣播、黑板報(bào)等形式多元地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

七、存在的問題。

在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、東校門口臺(tái)階上凍、霜較為光滑及東校門對(duì)面石坎有滑塌跡象。施工場(chǎng)地未設(shè)立警示語(yǔ)，存安全隱患。

2、學(xué)校消防器材（滅火器）不合格及配備不足。

3、公寓樓后側(cè)圍墻處及食堂操作間監(jiān)控不全。

4、八年級(jí)教室東側(cè)甬道無照明設(shè)施。

5、廁所無防滑標(biāo)識(shí)。

6、食堂動(dòng)作人員無健康證，食堂操作人員穿戴不規(guī)范。

7、學(xué)校球場(chǎng)無圍墻，球場(chǎng)到校園路段未硬化。

八、整改措施。

這些問題學(xué)校將在近期解決，消除安全隱患。

1、分管安全領(lǐng)導(dǎo)以在東門臺(tái)階設(shè)置安全警示標(biāo)語(yǔ)，加派護(hù)校隊(duì)及值日教師上、下學(xué)期間在東門執(zhí)勤。同時(shí)聯(lián)系施工方對(duì)施工場(chǎng)地進(jìn)行圍圈，增設(shè)安全警示標(biāo)語(yǔ)。

2、總務(wù)立即著手購(gòu)置消防器材、防滑設(shè)備及照明器材，確保安全。

3、立即加強(qiáng)校園監(jiān)控全覆蓋。

4、要求做飯人員辦理健康上崗證并立即統(tǒng)一操作人員服裝。

5、上報(bào)中心校及爭(zhēng)取項(xiàng)目解決球場(chǎng)圍墻建設(shè)及路面的硬化。學(xué)校的安全工作涉及到方方面面。我們將不斷加強(qiáng)校園安全的人防、物防、技防、心防，研究新情況、新問題，探索新方法，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，力爭(zhēng)把學(xué)校的安全工作做得更好。

譚壩九年制學(xué)校

2015年1月8日

第五篇：道鎮(zhèn)九年制學(xué)校 丁甜 班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)

道鎮(zhèn)九年制學(xué)校

丁甜

班級(jí)文化反映的是班級(jí)的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是一種滲透在班級(jí)活動(dòng)中的東西。它是一門隱性課程，具有無形的教育力量。對(duì)于班級(jí)文化建設(shè)，我的主要做法是：

（一）以班級(jí)物質(zhì)文化為切入點(diǎn)，讓班級(jí)煥發(fā)生命力

班級(jí)物質(zhì)文化主要包括班級(jí)的教育環(huán)境布置、班級(jí)規(guī)劃以及班級(jí)衛(wèi)生狀況等。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。

1、布置好教室。教室布置應(yīng)該體現(xiàn)出一種溫馨、和諧。教室門口墻壁上張貼著各班的班名、班訓(xùn)。室內(nèi)布置除規(guī)定的欄目如國(guó)旗、校風(fēng)、名人名言、中小學(xué)生守 則、行為規(guī)范等統(tǒng)一張貼外，提倡自我創(chuàng)作，體現(xiàn)自我特色。開學(xué)后，班主任第一件事就是組織班級(jí)學(xué)生裝飾自己的“新家”，這時(shí)候往往就是學(xué)生最忙碌、最快樂 的時(shí)候。班主任根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，將學(xué)生分成欄目設(shè)計(jì)、繪畫、書法等小組，負(fù)責(zé)班級(jí)文化建設(shè)。

教室里各個(gè)欄目都設(shè)計(jì)了人性化的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)園地是反映學(xué)生生活和特長(zhǎng)的園地，張貼學(xué)生書畫作品、習(xí)作等，我設(shè)置了“我的舞臺(tái)我做主”、“我豐收 了”、“成長(zhǎng)的足跡”、“星光璀璨”等欄目。讓學(xué)生在展示中張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我，讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的意識(shí)，從而使他們的個(gè)性不斷地得到發(fā)展。學(xué)習(xí)園地是班級(jí)文化的重要陣地之一，是班級(jí)的“活報(bào)刊”。它可以豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)習(xí)起著促進(jìn)作用。因此，把學(xué)習(xí)園地辦得豐富多彩，有聲有色，生動(dòng)有趣，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)加油添料。在競(jìng)賽臺(tái)的設(shè)計(jì)上，用一些溫馨的標(biāo)題代替如“我最棒”、“旭日東升”、“快樂大比拼”、“你追我趕”、“爭(zhēng)星臺(tái)”等。還設(shè)置了“班主任寄語(yǔ)”、“溫馨提示”、“布告欄”等欄目。在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，不僅可以陶冶學(xué)生的情操，還可以啟迪學(xué)生對(duì)美好事物的向往和追求，加深了班級(jí)學(xué)生感情的融合，使全班學(xué)生能更加和諧地相處。

2、辦好黑板報(bào)、班報(bào)《清風(fēng)》。這是是學(xué)生施展才華、傾訴心聲、掘取知識(shí)的“寶庫(kù)”。那么，怎樣激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的參與熱情，我有以下做法：一是每一期黑板報(bào)，都提前指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好版面，畫好版頭、插圖；確定所需文章的篇數(shù)、題目、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)等，然后讓學(xué)生選擇抄寫。室內(nèi)黑板報(bào)一般一月一次，要求學(xué)生自己動(dòng)手選材、設(shè)計(jì)、抄寫。班報(bào)《清風(fēng)》每日一期，按班級(jí)序號(hào)輪流制作，社長(zhǎng)會(huì)在提前一周布置給同學(xué)們，既有標(biāo)準(zhǔn)的格式要求，內(nèi)容題材的設(shè)置，又有發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的自由版面，還有每位學(xué)生都喜歡的班級(jí)新聞欄目，不但吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，更提高了班級(jí)的凝聚力，提高了學(xué)生的綜合能力。

（二）以班級(jí)制度文化為抓手，促進(jìn)形成良好班風(fēng)

如果說學(xué)校是一個(gè)大家庭，班級(jí)就是一個(gè)小家庭，班級(jí)管理是直接關(guān)系到每個(gè)學(xué)生能否健康快樂成長(zhǎng)的大事，班級(jí)管理與學(xué)校管理和諧與否也在相當(dāng)程度上影響著學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。班級(jí)制度文化的建設(shè)是班級(jí)良好班風(fēng)形成的保證。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。我在班級(jí)制度文化的建設(shè)中，首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級(jí)的實(shí)際制訂一系列的班級(jí)規(guī)章、制度、公約和紀(jì)律等，在經(jīng)過全體成員集體表決的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織實(shí)施，堅(jiān)持“依法治班”，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌、價(jià)值觀念、作風(fēng)態(tài)度等人文氣息的條款，給制度以靈魂，共同發(fā) 揮規(guī)章制度的強(qiáng)制作用和激勵(lì)作用，使班級(jí)形成“事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，事事有人做”的良好局面。

班級(jí)制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)制度化的法制環(huán)境，還為學(xué)生提供了評(píng)定品格和行為的尺度，班內(nèi)注意培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一 些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事人人夸，不良現(xiàn)象人人抓”的風(fēng)氣。加強(qiáng)和學(xué)生的討論、交流和溝通，常問學(xué)生“對(duì)不對(duì)”、“有沒有道理”、“這樣做好不好，行不行”，努力和學(xué)生形成共識(shí)、共鳴，從而培育一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，讓學(xué)生知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，什么該做、什么不該做，給學(xué)生一雙 “慧眼”，讓學(xué)生明辨是非。

（三）以班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)為載體，促使學(xué)生和諧相處

班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)，是班主任有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)和開展形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)。班主任開展富有童趣的活動(dòng)，力求班級(jí)活動(dòng)健康有益、內(nèi)容豐富、形式多樣，吸引學(xué)生的注意力。結(jié)合學(xué)校安排，開展講故事、演講、讀書等比賽，開展輕松活躍的趣味游戲、接力賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在開展班級(jí)活動(dòng)的過程中，注重了學(xué)生參與的廣泛性和普遍性，讓不同知識(shí)水平、不同能力的學(xué)生都有參

與的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動(dòng)中和諧相處，獲得成功的體驗(yàn)。