第一篇：關(guān)于劉誼誹謗下東中學(xué)三位教師事件始末

關(guān)于劉誼誹謗下東中學(xué)三位教師事件始末

一． 人物介紹：

劉誼，男，湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長譚桂生說他是東北人，一個(gè)退伍軍人，先為株洲科技職業(yè)技校學(xué)校招生，在學(xué)生面前稱自己是這個(gè)學(xué)校的老師，后來又為湘潭職業(yè)科技學(xué)校招生，并且親自帶了一部分學(xué)生到了湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校搞夏令營活動，收取了300住宿費(fèi)和300夏令營費(fèi)，這些都有學(xué)生的證言，收據(jù)憑證及他本人的聊天記錄為證，證據(jù)確鑿。二．違紀(jì)違法方面

：

1.此人涉嫌非教師資格參與招生，請調(diào)查。2.同時(shí)他為幾個(gè)學(xué)校招生，此等行為可允許否？ 3.舉行夏令營，收取活動費(fèi)用，此行為嚴(yán)重違規(guī)。

4.在網(wǎng)上公然誹謗下東中學(xué)段中明，謝立群，周玉平老師，此行為是犯罪行為，老師的合法權(quán)益如何保障？

5.在教育局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)解過程中，連基本的道歉都不能做到，而且說軟禁他，并且當(dāng)場向記者打電話說有人打他，局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)都在那，此等行為是爛棍，人渣之行為。

6.學(xué)生反映“湘B 1GH11”黑色的比亞迪車主與劉誼一起招生，此車主自稱是老師，望領(lǐng)導(dǎo)徹查。三．事情經(jīng)過：

大概6月25號，有幾個(gè)學(xué)生向我反映：有一個(gè)叫劉誼的人建立了一個(gè)QQ群，群名叫“2014屆下東中學(xué)畢業(yè)生”，他在里面說你壞

話，我們班有很多人在這個(gè)QQ群里。學(xué)生要我加入此群，我加入此群，馬上看到了他在群里說：連同學(xué)錄都不讓你們用，你們班主任怎么當(dāng)?shù)睦玻拷又?zé)怪群里管理員陳鈺瑤，隨便允許陌生人加入群，跟著把我踢出了群。接著我在本班QQ群里面提醒本班學(xué)生：不要輕易相信陌生人的話，現(xiàn)在招生的有很多是騙子，用自己的頭腦想問題。

過了一兩天，學(xué)生向我反映說劉誼在網(wǎng)上發(fā)帖攻擊我，并且把截圖發(fā)給了我，我在網(wǎng)上一查果然如此，具體內(nèi)容是“茶陵下東中學(xué)309班班主任段中明，308班班主任謝立群，利用本身職務(wù)推薦學(xué)生到職校讀書，收取職校好處費(fèi)，無論學(xué)生到哪個(gè)職校讀書，班主任都去向該學(xué)生就讀學(xué)校索取好處費(fèi)，教育部門應(yīng)給予重視?！绷碛幸惶杏止粑覀儗W(xué)校的周玉平老師，此等行為相當(dāng)惡劣，是對我們?nèi)焕蠋熑松頇?quán)益的侵犯。

此間我們一直未與劉誼見面或聊天，無任何接觸。

7月6號上午為職專招生，我們開車到學(xué)生郭喜喜家，跟家長做了一些宣傳工作，后來又到了長樂學(xué)生譚嘉星家，沒人在家返回，途中說去看看譚胡風(fēng)的情況，因?yàn)槁犝f她們到湘潭搞了夏令營，回來不肯去那所學(xué)校，所以我們到了譚胡風(fēng)家去詢問了情況，譚胡風(fēng)說她和譚芳芳上當(dāng)受騙了，在湘潭交了幾百元錢，現(xiàn)在根本不想去那里讀書了，我們叮囑她做任何事情要想清楚，有什么困難打電話給我們。在我們返回縣城的途中，接到學(xué)生譚胡風(fēng)的電話，說劉誼到她家催交錢了，我們在返回譚胡風(fēng)家的途中，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)陳校長匯報(bào)，并向教育

局紀(jì)檢書記王件平書記匯報(bào)。

在譚胡風(fēng)家碰到了劉誼，我們就他網(wǎng)上誹謗之事討個(gè)說法，此人不講道理，口氣大，并且不斷攻擊職專招生，說我們?yōu)槁殞Ｕ猩萌『锰庂M(fèi)，避開網(wǎng)上誹謗之事，其間還和我老婆發(fā)生爭執(zhí)，幾次手指點(diǎn)到我老婆的臉上了。后來我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來了，為了減少影響，要他去下東中學(xué)調(diào)解一下，他同意了，來到了下東中學(xué)，他和我們領(lǐng)導(dǎo)不沾邊，他左一個(gè)電話給記者，右一個(gè)電話給市長熱線，說我們軟禁他，沒辦法我們請示教育局，招生辦主任李楠春親自來調(diào)解，此間為湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生的譚桂生來了，沒幫他說一句話，在學(xué)校辦公樓下勸他：年輕人頭腦清醒點(diǎn)，要考慮后果，要他態(tài)度誠懇點(diǎn)，要敢作敢當(dāng)，賠個(gè)禮道個(gè)歉。沒用，他不聽勸。

在校長辦公室調(diào)解過程中，李主任擺道理說政策，說了很多，三個(gè)遭他誹謗的老師提出當(dāng)面賠禮道歉，此人鹽油不進(jìn)，什么都拒絕，此間他還打電話給了記者說我們打人了，局領(lǐng)導(dǎo)在場，校領(lǐng)導(dǎo)在場，湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生的譚桂生也在場，這么多人在那，他卻無中生有，碰到此等無賴，沒辦法，只能讓他回去了。

真的是秀才遇到兵，有理說不清。

局領(lǐng)導(dǎo)李主任要我整理材料送到教育局，他再向市局領(lǐng)導(dǎo)反映，是我開車送李主任回家的，此時(shí)已是下午2點(diǎn)多了。

往往狗咬了人后還會對著人狂吠不止，果然，7月7號下午5點(diǎn)陳校長打電話給我，說劉誼把此事通過記者告到市教育局，要我把事情真實(shí)過程寫出來。

以上就是整個(gè)事件的真實(shí)過程。四：受害人請求：

1.請局領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)徹查此事，還三個(gè)遭誹謗的老師一個(gè)清白，全面維護(hù)老師的合法權(quán)益。

2.請求刪帖，賠禮道歉。

3請局領(lǐng)導(dǎo)徹查湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行夏令營亂收費(fèi)的違規(guī)行為。

4.請求退還受害學(xué)生的費(fèi)用。

5.請求對湘潭科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校作出懲罰。

段中明

2014年7月7號

第二篇：劉東芳教師個(gè)人師德計(jì)劃、總結(jié)(下)1

教師職業(yè)道德工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

朝陽寺小學(xué)

王 麗

教師職業(yè)道德工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、具體措施：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到為人師表。

2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以“”為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。

4、以誠相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

教師職業(yè)道德工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

朝陽寺小學(xué)

王 麗

教師職業(yè)道德工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，在忙碌之后，坐下來對本學(xué)期的工作進(jìn)行了一下回顧，發(fā)現(xiàn)自己朝著好教師的標(biāo)準(zhǔn)又近了一步，下面就對本學(xué)期個(gè)人師德方面的成長和進(jìn)步進(jìn)行以下總結(jié)：

一、真心關(guān)愛班里的每個(gè)孩子

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。平時(shí)我注意關(guān)心孩子的身體健康，天氣轉(zhuǎn)冷了，我會及時(shí)提醒孩子要增添衣服了，孩子生病了，我會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，詢問孩子的身體情況；班里的孩子不會掃地，我會手把手地教孩子們；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)步了，我會真誠地送上一句：“你這段時(shí)間進(jìn)步了，要加油哦！”孩子們參加學(xué)校的比賽得獎了，我會高興地說：“你們真棒！謝謝你們?yōu)榘嗉墵幦×藰s譽(yù)！”??我喜歡給孩子們鼓勵(lì)，我總相信：多給孩子一份關(guān)愛，孩子會給你無限的驚喜。

二、學(xué)知識，更要學(xué)做人

孩子到學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人。所以平時(shí)我在與孩子相處方面，能以身作則，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，用自己的行動來影響身邊的孩子，我總相信：連自己都做不到的事情，又怎么有權(quán)利去要求孩子呢！教室地上有了紙頭，我會主動去撿起來；升旗儀式上，我會肅立，行注目禮，然后再要求學(xué)生這樣做??為了更好地教給孩子做人的道理，我還經(jīng)常利用晨會課和班隊(duì)課，選取班級里發(fā)生的一些事情讓孩子們討論：遇到這些情況，你怎么辦？討論后孩子也懂得了如何與身邊的小朋友友好相處，假如同學(xué)之間發(fā)生了小摩擦，該怎么辦？我也喜歡給孩子們講名人的故事，名人的故事，給孩子們樹立了正確的榜樣，也讓孩子們有了為之奮斗的目標(biāo)。

三、尋找不足，明確努力方向

教學(xué)中，班主任工作方面，我嚴(yán)格要求自己，希望把每一件事做得更好，但是在工作中，仍然有很多的不足，需要我不斷地改進(jìn)。比如在與孩子交流方面，如何用更巧妙地語言指出孩子的錯(cuò)誤，同時(shí)又不傷害孩子的自尊心，談話是一門藝術(shù)，在如何更好地運(yùn)用語言這門藝術(shù)方面，我欠缺的是廣博的知識和更豐富的詞匯，我想這方面是應(yīng)該多向語文老師學(xué)習(xí)的，平時(shí)多看書，以此來豐富自己的語言，俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。巧妙地話語能夠給孩子指出做得不好的地方，同時(shí)又保護(hù)了孩子的自尊心，巧妙地話語又蘊(yùn)含著鼓勵(lì)與期望，讓孩子感覺到老師對她的關(guān)心與愛護(hù)。所以接下來的時(shí)間里，我要更好地學(xué)習(xí)語言這門藝術(shù)，更好地與孩子之間進(jìn)行交流，讓孩子在各方面都有更好地表現(xiàn)，也給孩子再“加加油”。

為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教?？傊?，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。

俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！蔽覠釔劢逃聵I(yè)，熱愛每一個(gè)孩子，我充滿信心地期待每一個(gè)孩子的進(jìn)步，我愿與孩子一起快樂學(xué)習(xí)，共同成長。