第一篇：關(guān)于玉環(huán)河道污染的研究調(diào)查報(bào)告-坎門中學(xué)

玉環(huán)河道污染的研究

研究時(shí)間：學(xué)

校：玉環(huán)縣坎門中學(xué)班

級(jí)：高一（指導(dǎo)老師：楊帥組

長(zhǎng)：黃嫻茜小組成員：章國(guó)瀟

調(diào)

查

報(bào)

告

2015年2月——2015年5月

2）班

曾濱 董熙熙 張玲旭 應(yīng)林燕 彭瓊瑩 關(guān)于玉環(huán)河道污染的研究調(diào)查報(bào)告

[摘要] 浙江省委十三屆四次全會(huì)提出，要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水為突破口倒逼轉(zhuǎn)型升級(jí)?！拔逅仓巍?，吹響了浙江大規(guī)模治水行動(dòng)的新號(hào)角?！拔逅仓巍睂盐蛰p重緩急，分步實(shí)施，時(shí)間表將分三年、五年、七年等三步。其中，2014-2016年要解決突出問(wèn)題，明顯見(jiàn)效；兩年過(guò)去了，玉環(huán)水污染治理情況如何呢，帶著這個(gè)問(wèn)題，我們小組從玉環(huán)河道污染情況入手進(jìn)行了調(diào)查。[關(guān)鍵字]玉環(huán) 河道 污染

一、關(guān)于水資源的背景

水是一種可以更新的自然資源，通過(guò)自己的循環(huán)過(guò)程不斷地復(fù)原。水資源,從廣義上講，是指地球水圈中多個(gè)環(huán)節(jié)多種形態(tài)（水的三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)）的水，但目前人類重點(diǎn)調(diào)查評(píng)價(jià)、開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)水資源多指狹義的水資源，亦即通常所指參與自然界的水循環(huán)，通過(guò)陸海間的水分交換，陸地上逐年可得到更新的淡水資源，而大氣降水是其補(bǔ)充源。水資源有著重要作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、調(diào)節(jié)地球氣候。

水是大氣的重要成分。雖然大氣中僅含全球水量的百萬(wàn)分之一，然而，大氣和水之間的循環(huán)相互作用，確定了地球水循環(huán)運(yùn)動(dòng)，形成支持生物的氣候。大氣中的水幫助調(diào)節(jié)全球能量平衡，水循環(huán)起著不同地區(qū)間能量傳輸作用。

2、水摩塑著地球表面形態(tài)。

流動(dòng)的水開(kāi)創(chuàng)和推動(dòng)土地形成，重排景觀以及三角洲形成等。水是形成土壤的關(guān)鍵因素，也在巖石的物理風(fēng)化中起著重要作用。

3、水具有物質(zhì)運(yùn)輸功能。

水可以輸送多種多種材料和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水輸送物質(zhì)的形式有兩種：溶解的礦物質(zhì)和整體物質(zhì)。大氣中各種顆粒物質(zhì)可以沉降到水體，然后由于水輸送。從這一方面可以看到，水可以把環(huán)境污染物輸送、擴(kuò)散到更遠(yuǎn)、更廣泛的區(qū)域。

4、水是一切生物必不可少的物質(zhì)。

水與生物以各種方式相互作用，水對(duì)于生物極為重要。生命的形成離不開(kāi)水，2 水是生物的主體，而且水是生物體內(nèi)外生物化學(xué)的介質(zhì)，一切生命都離不開(kāi)水。在一個(gè)區(qū)域范圍內(nèi)，水是決定植被群落和生產(chǎn)力的關(guān)鍵因素之一，還可以決定動(dòng)物群落的類型，動(dòng)物行為等等。

5、水是人類賴以生存的最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。

水與人類的關(guān)系非常密切，不論是生活或生產(chǎn)活動(dòng)都離不開(kāi)水這一寶貴的自然資源。水既是人體的重要組成，又是人體新陳代謝的介質(zhì)。人體的水的含量占體重的三分之二，為維持人的生活，每天每人至少需要2-3升水。工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)田灌溉和城市生活等都需要消耗大量的水。

從以上可看出水的重要性

水污染是由有害化學(xué)物質(zhì)造成水的使用價(jià)值降低或喪失，污染環(huán)境的水。污水中的酸、堿、氧化劑，以及銅、鎘、汞、砷等化合物，苯、二氯乙烷、乙二醇等有機(jī)毒物，會(huì)毒死水生生物，影響飲用水源、風(fēng)景區(qū)景觀。污水中的有機(jī)物被微生物分解時(shí)消耗水中的氧，影響水生生物的生命，水中溶解氧耗盡后，有機(jī)物進(jìn)行厭氧分解，產(chǎn)生硫化氫、硫醇等難聞氣體，使水質(zhì)進(jìn)一步惡化。廢水從不同角度有不同的分類方法。據(jù)不同來(lái)源分為生活廢水和工業(yè)廢水兩大類；據(jù)污染物的化學(xué)類別又可分無(wú)機(jī)廢水與有機(jī)廢水；也有按工業(yè)部門或產(chǎn)生廢水的生產(chǎn)工藝分類的，如焦化廢水、冶金廢水、制藥廢水、食品廢水等。

污染物主要有：

（1）未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；（2）未經(jīng)處理而排放的生活污水；

（3）大量使用化肥、農(nóng)藥、除草劑而造成的農(nóng)田污水；（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；（5）森林砍伐，水土流失；（6）因過(guò)度開(kāi)采，產(chǎn)生礦山污水。

二、關(guān)于玉環(huán)河道污染的現(xiàn)狀調(diào)查

（一）實(shí)地走訪——玉環(huán)的水污染也是處處可見(jiàn)。

1、下圖是我們?cè)谟癍h(huán)公園所拍的，湖里隨處可見(jiàn)的廣告宣傳單。由于是游客們沒(méi)將宣傳單及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱中，以至于風(fēng)吹過(guò)將這些紙吹到湖里。

2、這張圖我們可以清楚的看到有一只水管，由于隔壁的廠沒(méi)能很好的處理好水凈化，所以直接將水排放到河道中。

3、下面是我們?cè)谟癍h(huán)拍到的一些關(guān)于水污染的問(wèn)題的照片，從照片中可以得知玉環(huán)的水污染是多么的嚴(yán)重，對(duì)水污染的處理是要多么的重視，并且我們也可以得出水污染的處理還不是很完善，還需加強(qiáng)。

（二）問(wèn)卷調(diào)查

以下是我們所列出的問(wèn)題：

1、你所處的地方河道污染情況嚴(yán)重嗎?

A嚴(yán)重B不嚴(yán)重C不知道

2、你知道向河里傾倒垃圾的危害嗎? A知道 B不知道

3、你曾經(jīng)向河里倒過(guò)垃圾嗎?

A有 B 沒(méi)有

4、知道危害后，你會(huì)不會(huì)好好保護(hù)環(huán)境？

A會(huì) B 不會(huì)C無(wú)所謂

5、對(duì)亂丟垃圾等破壞環(huán)境的行為，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的措施比較好？ A罰款 B義務(wù)勞動(dòng) C不應(yīng)該處罰，又不是什么大錯(cuò)，教育一下就行了

6、你周邊亂排污水的情況嚴(yán)重嗎? A比較嚴(yán)重 B還好，不太嚴(yán)重 C 沒(méi)有這種現(xiàn)象 我們共發(fā)出250份，收回236份，有效問(wèn)卷227份。調(diào)查結(jié)果：

第一題有65%的人選A；20%的人選B；15%的人選C。從調(diào)查結(jié)果可見(jiàn)我縣河道污染情況還是比較嚴(yán)重的。第二題有95%的人選A，5%的人選B。第三題有82%的同學(xué)選A；其余同學(xué)選B。第四題有32%的同學(xué)選A；23%的同學(xué)選B；45%的同學(xué)選C。從第二、三、四題可見(jiàn)大部分人都知道亂丟垃圾是不對(duì)且有害的，但是由于各種原因，不能約束自已的行為或不想約束自己的行為，看來(lái)我們市民的環(huán)保意思確實(shí)有待提高，政府部門應(yīng)采取相應(yīng)的管理措施，加大宣傳力度，提高市民的環(huán)保意識(shí)；第五題，21%的人選A，31%的人選B，48%的人選C。從第五題可以看出，大部分市民認(rèn)為亂丟垃圾的行為不應(yīng)處罰，不是大問(wèn)題，思想上還不夠重視；第六題有48%的人選A；24%的人選B，28%的人選C?？梢?jiàn)污水亂排放現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的，有關(guān)部門還要加大監(jiān)查力度。

三、玉環(huán)在行動(dòng)

1、目前，我縣正開(kāi)展“五水共治”共治專項(xiàng)活動(dòng)。

一是堅(jiān)持人水和諧的治水理念，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)污水處理設(shè)施和管網(wǎng)建設(shè)，干江污水處理站完工，大麥嶼污水處理廠完成地基真空預(yù)壓處理，村級(jí)污水處理設(shè)施建成30個(gè)，新建城鎮(zhèn)污水配套管網(wǎng)21公里，截污納管能力進(jìn)一步加強(qiáng)，清港、楚門片污水主干管接入縣城市污水處理廠，城市生活污水處理日均超過(guò)3.5萬(wàn)噸，城市生活污水處理率提高到85.3%。

二是以社區(qū)公園建設(shè)為抓手，深入實(shí)施“四邊三化行動(dòng)計(jì)劃”，玉城北山、坎門龍虎山等5個(gè)社區(qū)公園啟動(dòng)建設(shè)，玉城黃泥坎隧道、坎門榴島大道入城口實(shí)現(xiàn)改造提升，外環(huán)西路、經(jīng)四路、經(jīng)五路等沿路綠化同步建設(shè)，李家村河道整治市政改造等沿河綠化工程快速推進(jìn)，城區(qū)全年共計(jì)增綠904畝，國(guó)家園林縣城創(chuàng)建步伐明顯加快。

截止調(diào)查前已經(jīng)取得了一定的成績(jī)：一些河流已經(jīng)從原先的散發(fā)惡臭，河水渾濁到現(xiàn)在的魚(yú)群遍布，證明政府的工作還是很有效果的，但是還是有一些工廠，企業(yè)，將污水秘密排入玉坎河中，還有一些企業(yè)，將糞便排入玉坎河中。所以我認(rèn)為政府要加強(qiáng)管理，加懲罰，抓節(jié)水治水要政府做起。如圖治理后的河流：

清港

楚門

2、污水治理工作雖然取得了一定成績(jī)，但工作并未停止，也永遠(yuǎn)不會(huì)停止，從我們的調(diào)查中可見(jiàn)，還存在這樣那樣的問(wèn)題，還需要繼續(xù)努力。

五、對(duì)于玉環(huán)河道污染問(wèn)題的解決措施

根據(jù)這幾天我們小組對(duì)于玉環(huán)水污染的調(diào)查，我們認(rèn)為可以做的措施有以下幾點(diǎn)：

1.我們應(yīng)該從小事做起，做到不向河里湖里亂扔垃圾，若看見(jiàn)有人向湖里、河里亂倒垃圾，我們要及時(shí)制止并且跟他說(shuō)明水污染問(wèn)題；

2.我們要加大宣傳教育，提高人們環(huán)保意識(shí)，號(hào)召全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)保護(hù)水環(huán)境； 3.制定有關(guān)污水排放的相關(guān)措施并加大執(zhí)行及處罰力度，督促企業(yè)先凈化后排放；

4.發(fā)揮政府職能，相關(guān)部門加大監(jiān)督力度，將一切污染水源的行為消滅在萌芽狀態(tài)。

六、對(duì)于這次調(diào)查的總結(jié)評(píng)價(jià)和體會(huì)

黃嫻茜：這次活動(dòng)，讓我知道了水資源的重要性，我們應(yīng)該保護(hù)水資源，讓玉環(huán)的水越來(lái)越干凈；也讓我明白了小組合作的重要性，讓我們知道了一些不同的想法。

章國(guó)瀟：這次活動(dòng)讓我明白了，水資源的污染的嚴(yán)重性，對(duì)于水資源的處理的嚴(yán)重性。這是大家所要重視的。

張玲旭:這次活動(dòng)讓我對(duì)水資源有了更多的了解，也讓我知道了小組活動(dòng)的必要性，可以從多個(gè)方面了解水資源。

應(yīng)林燕：通過(guò)這次活動(dòng)，了解到水資源對(duì)我們的重要性，與我們密切相關(guān)，所以我們要保護(hù)水資源，讓水質(zhì)變得更好。

彭瓊瑩：在這次活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到我縣水污染嚴(yán)重，水污染大多是生活污水、工業(yè)廢水任意排放造成的，排放的廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理排到大湖中導(dǎo)致水富營(yíng)養(yǎng)化。保護(hù)水資源，是我們共同的責(zé)任。

董熙熙：玉環(huán)縣的水資源大面積遭到污染，但這幾年有所改善，從2014年浙江省政府開(kāi)展大型治污水工程“五水共治”經(jīng)過(guò)一年的努力，玉坎河在玉環(huán)縣內(nèi)的

曾濱：通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了水資源的可貴和水污染所帶來(lái)的重大危害，從今以后，我要保護(hù)水資源并呼吁大家一起保護(hù)這一人類的生命源！

第二篇：河道污染情況調(diào)查報(bào)告

河道污染情況調(diào)查報(bào)告

光明中的angel

我家附近，河道縱橫，卻沒(méi)有一條能算是河道，被嚴(yán)重污染，都快成了沼澤地了。河水為什么會(huì)被污染，河道為什么會(huì)旱化呢？帶著這樣的問(wèn)題，我走遍了我家附近所有的河流主要是因?yàn)楦浇娜税牙乖诤永?，是河道的水浸泡著垃圾，長(zhǎng)年累月下來(lái)，河水變質(zhì)、發(fā)臭，甚至干涸了。有的居民還把桔梗推入河中。

原因之二，河里長(zhǎng)滿了水草，也沒(méi)有人清理，差不多快把河面給遮住了。水草在河里瘋長(zhǎng)，枯萎了就爛在河里，再加上廢水的排放，河水變得那么綠?？刹皇潜叹G哦，而是那種動(dòng)畫(huà)片上表示有毒的那種綠，真是太可怕了，簡(jiǎn)直就是沼澤，一陷下去沒(méi)有底。

現(xiàn)在我們農(nóng)村人，也在改善生活環(huán)境，家家戶戶都裝上了抽水馬桶。這些污水全部都排放到家前屋后的河里，你說(shuō)河水能不被污染嗎？

我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1.每個(gè)村組要建垃圾池，不要把垃圾倒入河中，要放入垃圾池，環(huán)衛(wèi)部門

也要每天派人到農(nóng)村去清理垃圾。

2.積極主動(dòng)地幫忙清潔河道，比如：除水草、拉樹(shù)枝、撈垃圾等。

3.每個(gè)村組都要鋪設(shè)污水管道，建污水處理廠，這些污水經(jīng)過(guò)處理才能排放。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我真正地了解到，我家鄉(xiāng)的農(nóng)民們保護(hù)河道，保護(hù)水資源的意識(shí)很不強(qiáng)。

第三篇：關(guān)于我住小區(qū)河道嚴(yán)重污染的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查原因

暑假在小區(qū)里散步閑暇時(shí)，發(fā)現(xiàn)我住小區(qū)(荷塘月色)23幢和9幢之間的那條河道河水泛綠，臭熏熏的，河面上漂浮著綠萍，對(duì)小區(qū)居民的生活造成嚴(yán)重的影響。為了搞清這個(gè)問(wèn)題，我實(shí)地進(jìn)行了調(diào)查采訪。

二、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查者

時(shí)間：

地點(diǎn)：

調(diào)查者：

三、調(diào)查方式

1.實(shí)地勘察(照片記錄)

2.采訪對(duì)象

A.采訪者：阿姨，你對(duì)小區(qū)這條河道目前的情況有什么看法?

過(guò)路人：別提了，我們就住在這兒，一到夏天，臭西西的，蚊子也特別的多，你說(shuō)住在這樣的環(huán)境里一點(diǎn)生活質(zhì)量也沒(méi)有，看了就會(huì)沒(méi)心情……

采訪者： 那你們對(duì)小區(qū)物業(yè)提出意見(jiàn)了嗎?

過(guò)路人：提是提了，他們說(shuō)這個(gè)是個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，有很多的因素，特別是資金問(wèn)題，反正是推來(lái)推去。

B.采訪者：老爺爺，你對(duì)我們小區(qū)里的這條河道現(xiàn)在的狀況有什么看法?

過(guò)路人：是呀，這條河是我們小區(qū)居民的一個(gè)心病，以前我們剛來(lái)住的時(shí)候，河道整潔，河里有一群群金魚(yú)，有時(shí)出來(lái)散步時(shí)坐在這兒看看，心情也好多了?，F(xiàn)在，住的也多了，有些住戶也會(huì)不自覺(jué)地往河里扔垃圾，唉，天氣一熱，太陽(yáng)一曬就這樣了，希望有一天能回到從前……

四、調(diào)查總結(jié)

聽(tīng)聽(tīng)居民的心聲，多么渴望的心聲，居民們只不過(guò)是想有一個(gè)好的環(huán)境，無(wú)污染的綠環(huán)境，這應(yīng)該不過(guò)分吧!荷塘月色物業(yè)負(fù)責(zé)人，不要為了你自己的利益而忽視了居民們的生活環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。同時(shí)也呼吁居民們，創(chuàng)建和諧小區(qū)，從自我做起，為建立美好的家園出一份力。

第四篇：關(guān)于我住小區(qū)河道嚴(yán)重污染的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于我住小區(qū)河道嚴(yán)重污染的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查原因

暑假在小區(qū)里散步閑暇時(shí)，發(fā)現(xiàn)我住小區(qū)（荷塘月色）23幢和9幢之間的那條河道河水泛綠，臭熏熏的，河面上漂浮著綠萍，對(duì)小區(qū)居民的生活造成嚴(yán)重的影響。為了搞清這個(gè)問(wèn)題，我實(shí)地進(jìn)行了調(diào)查采訪。

二、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查者

時(shí)間：7月30日

地點(diǎn)：小區(qū)23幢和9幢之間

調(diào)查者：鄭鈞元

三、調(diào)查方式

1.實(shí)地勘察（照片記錄）

2.采訪對(duì)象

A.采訪者：阿姨，你對(duì)小區(qū)這條河道目前的情況有什么看法？

過(guò)路人：別提了，我們就住在這兒，一到夏天，臭西西的，蚊子也特別的多，你說(shuō)住在這樣的環(huán)境里一點(diǎn)生活質(zhì)量也沒(méi)有，看了就會(huì)沒(méi)心情……

采訪者： 那你們對(duì)小區(qū)物業(yè)提出意見(jiàn)了嗎？

過(guò)路人：提是提了，他們說(shuō)這個(gè)是個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，有很多的因素，特別是資金問(wèn)題，反正是推來(lái)推去。

B.采訪者：老爺爺，你對(duì)我們小區(qū)里的這條河道現(xiàn)在的狀況有什么看法？

過(guò)路人：是呀，這條河是我們小區(qū)居民的一個(gè)心病，以前我們剛來(lái)住的時(shí)候，河道整潔，河里有一群群金魚(yú)，有時(shí)出來(lái)散步時(shí)坐在這兒看看，心情也好多了?，F(xiàn)在，住的也多了，有些住戶也會(huì)不自覺(jué)地往河里扔垃圾，唉，天氣一熱，太陽(yáng)一曬就這樣了，希望有一天能回到從前……

四：調(diào)查總結(jié)

聽(tīng)聽(tīng)居民的心聲，多么渴望的心聲，居民們只不過(guò)是想有一個(gè)好的環(huán)境，無(wú)污染的綠環(huán)境，這應(yīng)該不過(guò)分吧！荷塘月色物業(yè)負(fù)責(zé)人，不要為了你自己的利益而忽視了居民們的生活環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。同時(shí)也呼吁居民們，創(chuàng)建和諧小區(qū)，從自我做起，為建立美好的家園出一份力。

第五篇：楚門中學(xué)舉行青年教師課題研究匯報(bào)會(huì)

楚門中學(xué)舉行青年教師課題匯報(bào)會(huì)

為了促進(jìn)新教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高新教師的科研能力，4月13日，楚門中學(xué)舉行新教師課題研究匯報(bào)會(huì)，4位青年教師周淑、楊倩倩、張旭燦、李金福分別圍繞自己研究的領(lǐng)域作了匯報(bào)。

周淑老師從自己正在研究的課題《高一學(xué)生英語(yǔ)課堂筆記的指導(dǎo)》入手，從學(xué)生面臨的問(wèn)題、為什么做筆記、如何幫助學(xué)生形成筆記習(xí)慣、課堂上如何把握重點(diǎn)、如何做筆記5個(gè)方面強(qiáng)調(diào)年青教師如何做好課題。

張旭燦老師圍繞課題《生活中的物理資源”課程化的研究—高中物理資源的開(kāi)發(fā)》，要求做課題時(shí)要重視教材中物理資源的開(kāi)發(fā)和生活中物理資源的開(kāi)發(fā)，將生活資源融入物理教學(xué)中。

楊倩倩老師則從學(xué)生所暴露出來(lái)的國(guó)學(xué)缺乏和越劇自身的傳統(tǒng)文化魅力作《詩(shī)文百態(tài)，都付管弦--淺談戲曲在國(guó)學(xué)教育中的必要性》的專題介紹。

李金福老師以自己開(kāi)發(fā)的浙江省教科規(guī)劃2013農(nóng)村青年教師專項(xiàng)研究課題《積極語(yǔ)言HAPPY模式在學(xué)校教育中的運(yùn)用》（課題編號(hào)：SNQ47）為例，強(qiáng)調(diào)做課題時(shí)要落實(shí)好課題研究的背景、課題研究的內(nèi)容及成果以及課題研究成效，結(jié)題后還需對(duì)該課題存在的問(wèn)題進(jìn)行思考，并提出合理的建議，以便進(jìn)一步完善該課題，使之服務(wù)于我們的教學(xué)工作。

4位教師從自己的切身經(jīng)歷出發(fā)，敘述了自己做課題的喜怒哀樂(lè)，它不僅為該校新教師建立了展示自我的平臺(tái)，也為年青教師以后做好課題提供了借鑒意義。

楚門中學(xué)

王克良