第一篇：河南大學(xué)“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施辦法

河南大學(xué)“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”

實(shí) 施 辦 法

為進(jìn)一步加大杰出后備人才的培養(yǎng)力度，為優(yōu)秀青年教師發(fā)展創(chuàng)造條件，培養(yǎng)造就一批能夠成為學(xué)科發(fā)展的骨干力量、入選各類人才工程、獲得高層次基金資助的年輕拔尖創(chuàng)新人才，特制定本辦法。

一、總體目標(biāo)及思路

1.?青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃?是學(xué)校杰出后備人才培養(yǎng)的重要措施，計(jì)劃在未來(lái)5年，每年選拔60名左右優(yōu)秀青年教師入選。該計(jì)劃通過(guò)以項(xiàng)目資助為主的培養(yǎng)方式，側(cè)重應(yīng)用基礎(chǔ)研究和解決關(guān)鍵技術(shù)的研究，對(duì)入選年輕教師有針對(duì)性的培養(yǎng)，使其潛心科研，開(kāi)闊視野，盡快成為學(xué)校杰出人才后備人選。

2.堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，遵循公開(kāi)選拔、擇優(yōu)資助、重點(diǎn)培養(yǎng)、嚴(yán)格管理的原則，?河南大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃?每年評(píng)審一次。

二、選拔條件

1.熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)，品德高尚、為人師表、崇尚科學(xué)、潛心科研。

2.具有扎實(shí)而系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.身心健康，能在教學(xué)科研第一線努力工作。在學(xué)術(shù)研究方面已經(jīng)取得較好成績(jī)，具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4.年齡在40歲以下，具有博士學(xué)位或副高以上職稱的優(yōu)秀青年教師。同等條件下，具有博士學(xué)位者優(yōu)先。5.優(yōu)先選拔資助學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)秀青年教師。6.申報(bào)的項(xiàng)目屬于本學(xué)科前沿，具有原創(chuàng)性構(gòu)想，立論充分、發(fā)展前景良好。

7.已獲?河南省高等學(xué)校青年骨干教師支持計(jì)劃?者，不再重復(fù)資助。

三、選拔程序

1.?河南大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃?實(shí)行限額申報(bào)，學(xué)校根據(jù)學(xué)科建設(shè)和研究基地建設(shè)的需要，根據(jù)單位的情況核定申報(bào)名額。

2.每年根據(jù)人事處具體通知開(kāi)展選拔工作。有關(guān)單位根據(jù)核定的申報(bào)名額、申報(bào)條件和本單位實(shí)際情況進(jìn)行遴選、推薦，并提交《河南大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃申請(qǐng)表》。單位學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)水平、科研能力進(jìn)行評(píng)審，提出審核、推薦意見(jiàn)，報(bào)學(xué)校人事處。

3.人事處組織對(duì)申報(bào)材料的審核，提請(qǐng)校學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，校學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)學(xué)校學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，提出擬培養(yǎng)對(duì)象。

4.校長(zhǎng)辦公會(huì)研究確定培養(yǎng)對(duì)象，并公示3天。如無(wú)異議，正式公布培養(yǎng)對(duì)象名單。

5.人事處與培養(yǎng)對(duì)象簽訂《河南大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)協(xié)議書(shū)》，正式進(jìn)入培養(yǎng)程序。

四、培養(yǎng)措施

1.入選?河南大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃?者，學(xué)校給予資助：（1）資助金額：工科、實(shí)驗(yàn)性理科、醫(yī)科4—6萬(wàn)元，文科及非實(shí)驗(yàn)性理科類2—3萬(wàn)元。

（2）資助期限：三年。2.優(yōu)先支持培養(yǎng)對(duì)象在培養(yǎng)期間赴國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)（科研機(jī)構(gòu)）開(kāi)展合作（訪問(wèn)）研究。

五、組織管理

1.學(xué)校與培養(yǎng)對(duì)象簽訂為期3年的培養(yǎng)合同。采用?2＋1?滾動(dòng)資助方式。前兩年資助70%，資助兩年后開(kāi)展中期評(píng)估，有明顯進(jìn)展的教師將繼續(xù)資助30%部分的經(jīng)費(fèi)，未取得明顯進(jìn)展的教師將不予繼續(xù)資助。資助經(jīng)費(fèi)主要用于資助期內(nèi)的科研工作，屬自主研究經(jīng)費(fèi)，一次核定，分年度安排使用。

2.調(diào)離教學(xué)、科研崗位的資助對(duì)象，違反職業(yè)道德、弄虛作假或觸犯法律的資助對(duì)象，所在單位應(yīng)及時(shí)向人事處提交書(shū)面報(bào)告，學(xué)校將中止或撤銷其資助資格，停止經(jīng)費(fèi)資助。

3.凡在?河南大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃?資助下發(fā)表的論文或取得的成果，必須注明?‘河南大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃’基金資助?字樣。

4.被支持者若獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)基金等重大項(xiàng)目資助者，學(xué)校不再給予資助，按上級(jí)相關(guān)部門(mén)要求給予資助。

第二篇：“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施辦法

“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施辦法

一、總體目標(biāo)

本計(jì)劃旨在吸引、穩(wěn)定和培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的有志于高等教育事業(yè)的優(yōu)秀青年骨干教師，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。高等學(xué)校要在提高教師隊(duì)伍全面政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，制定青年骨干教師專門(mén)培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持青年骨干教師在職提升學(xué)位層次、及早參與科研工作、進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)和重點(diǎn)科研基地研修學(xué)習(xí)、開(kāi)展經(jīng)常性學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力。

二、實(shí)施原則

1．學(xué)校主體原則。高等學(xué)校青年骨干教師的培養(yǎng)工作主要由高等學(xué)校負(fù)責(zé)。

2．項(xiàng)目引導(dǎo)原則。教育部將通過(guò)項(xiàng)目引導(dǎo)各地和高等學(xué)校加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，提高培養(yǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3．全面提高素質(zhì)原則。注重對(duì)青年骨干教師的業(yè)務(wù)能力、政治素質(zhì)和組織能力進(jìn)行全面培養(yǎng)。優(yōu)先遴選、推薦業(yè)務(wù)突出同時(shí)又承擔(dān)學(xué)生思想政治工作的優(yōu)秀青年骨干教師參加教育部負(fù)責(zé)組織實(shí)施的骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

4．向中西部高等學(xué)校傾斜原則。同等條件下優(yōu)先選派中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等學(xué)校青年骨干教師參加各種培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。鼓勵(lì)東部發(fā)達(dá)地區(qū)高等學(xué)校和重點(diǎn)高等學(xué)校為中西部地區(qū)高等學(xué)校培訓(xùn)青年骨干教師。

三、加強(qiáng)政策引導(dǎo)，切實(shí)使高等學(xué)校將青年骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校的重要工作抓好抓實(shí)

1．不定期向社會(huì)公布各高等學(xué)校教師特別是青年教師的結(jié)構(gòu)狀況，引導(dǎo)高等學(xué)校將青年骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)常性工作，促進(jìn)高等學(xué)校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持青年骨干教師培養(yǎng)，使各校每年參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人數(shù)不少于本校青年教師總數(shù)的10％。

2．將高等學(xué)校培養(yǎng)青年骨干教師的成績(jī)和效果作為高等學(xué)校水平評(píng)估的一項(xiàng)重要指標(biāo)，促使高等學(xué)校進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，制定相應(yīng)政策，鼓勵(lì)和支持青年骨干教師進(jìn)行在職學(xué)位提升，進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)和重點(diǎn)科研基地研修學(xué)習(xí)，及早參與主干課程教學(xué)和科研工作。

3．追蹤青年骨干教師的工作情況，對(duì)青年骨干教師培養(yǎng)工作成績(jī)突出的高等學(xué)校進(jìn)行表彰，并作為今后資助高等學(xué)校培養(yǎng)教師工作的重要依據(jù)之一。

4．高等學(xué)校要采取相應(yīng)政策措施，努力提高教師整體學(xué)位層次，在招聘新任教師時(shí)主要招聘具有博士、碩士學(xué)位的人員。

5．要加大高等學(xué)校博士后流動(dòng)站建設(shè)力度，努力擴(kuò)大高等學(xué)校博士后研究人員規(guī)模，積極吸引出站人員充實(shí)高等學(xué)校青年骨干教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)并積極安排優(yōu)秀青年骨干教師承擔(dān)學(xué)生思想政治工作，增強(qiáng)青年骨干教師的全面鍛煉，提高全面素質(zhì)。

四、采取多種措施，推動(dòng)高等學(xué)校青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

1．實(shí)施“高等學(xué)校青年骨干教師在職學(xué)位提升項(xiàng)目”。教育部每年從列入國(guó)家有關(guān)重點(diǎn)建設(shè)工程的高等學(xué)校中選擇若干具有博士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校作為開(kāi)展高等學(xué)校青年骨干教師在職攻讀學(xué)位工作的培養(yǎng)單位，并根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)投入情況和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提出該校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)科、專業(yè)和招生計(jì)劃。5年內(nèi)為高等學(xué)校培養(yǎng)上萬(wàn)名具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位的青年骨干教師，提升高等學(xué)校教師隊(duì)伍的學(xué)位水平。

2．繼續(xù)實(shí)施“高等學(xué)校全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者資助項(xiàng)目”。設(shè)立“高等學(xué)校全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專項(xiàng)資金”，鼓勵(lì)、支持全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者在高等學(xué)校不斷作出創(chuàng)造性成果。每年支持80名左右在高等學(xué)校工作的全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者。專項(xiàng)資金對(duì)每個(gè)資助項(xiàng)目的年資助金額一般為5至15萬(wàn)元，資助期為五年，由教育部和高等學(xué)校按1：1比例配套支持。具體資助金額按申請(qǐng)項(xiàng)目的性質(zhì)、申請(qǐng)資助金額預(yù)算和專項(xiàng)資金資助能力確定。

3．繼續(xù)實(shí)施“留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目”。設(shè)立“留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金”，通過(guò)提供科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方式，支持更多的優(yōu)秀留學(xué)人員回國(guó)到高等學(xué)校從事科研教學(xué)工作。每年資助1000人左右，資助金額平均為4萬(wàn)元/人。資助對(duì)象為在國(guó)外留學(xué)三年以上并在外獲得博士學(xué)位、或在國(guó)內(nèi)獲博士學(xué)位后在外留學(xué)一年以上的優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員。

4．實(shí)施“高等學(xué)校青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目”。鼓勵(lì)并積極推進(jìn)高等學(xué)校與國(guó)外著名大學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)合作和強(qiáng)項(xiàng)合作，加大力度選派高等學(xué)校青年骨干教師到國(guó)外高水平大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。教育部通過(guò)“訪問(wèn)學(xué)者”、“研究生”、“博士后研究”等項(xiàng)目以及各類國(guó)際合作項(xiàng)目，每年資助5000名高等學(xué)校骨干教師到國(guó)外高水平大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)者研究、博士后研究或攻讀博士學(xué)位，追蹤學(xué)科發(fā)展前沿，提高學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力。其中，1000人由國(guó)家留學(xué)基金全額資助；1000人由國(guó)家留學(xué)基金和學(xué)校按1：1配套資助；3000人以國(guó)家留學(xué)基金的名義派出并提供旅費(fèi)，學(xué)校提供其他費(fèi)用或爭(zhēng)取對(duì)方免費(fèi)。

5．實(shí)施“高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目”。設(shè)立“高等學(xué)校教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者資金”。在學(xué)校申報(bào)基礎(chǔ)上，遴選國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高等學(xué)校的重點(diǎn)科研基地、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)接收國(guó)內(nèi)其他高等學(xué)校的青年骨干教師做訪問(wèn)學(xué)者。通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)、單位推薦、教育部宏觀調(diào)控的方式，每年選拔1000名高等學(xué)校青年骨干教師赴國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高等學(xué)校參與科研工作，跟蹤學(xué)術(shù)前沿。

6．實(shí)施“高等學(xué)校青年骨干教師高級(jí)研修班”。以東北、華北、西北、華中、華南、華東、西南各區(qū)依托國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心和人才培養(yǎng)基地舉辦“學(xué)科前沿和專業(yè)知識(shí)高級(jí)研討班”。每年培訓(xùn)教師2000人。

以名師巡講和精品課程推廣使用為主，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和行業(yè)學(xué)會(huì)的作用，開(kāi)展現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容、方法和手段等方面的教師培訓(xùn)（講習(xí)）班；圍繞“兩課”教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)展舉辦“兩課”教育教學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。每年培訓(xùn)2000人。

五、附則

1．本辦法自發(fā)布之日起施行。

2．“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”的日常實(shí)施工作由教育部高等教育司牽頭負(fù)責(zé)。

3．本辦法由教育部負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢(shì)：40歲以上的教師有5人，小于35歲的教師有 8 人，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。因此，造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥邢冗M(jìn)科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的青年骨干教師隊(duì)伍，到帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。既是當(dāng)務(wù)之急，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，我們制訂了青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，以促使青年教師快速健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論、具備一定教科研能力和教育教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的青年骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校青年教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培養(yǎng)對(duì)象 :青年教師

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、科學(xué)創(chuàng)新”的青年骨干教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2、創(chuàng)造條件，幫助青年骨干教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批科研型的青年教師。

四、培訓(xùn)形式和要求

教師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去等形式為主。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同情況，多渠道、多層次、多形式的開(kāi)展培訓(xùn)工作。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、研討班、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究以及有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)、有考核的自學(xué)等多種方式進(jìn)行。

１、發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有條件優(yōu)勢(shì)，采用各種措施，利用各種形式，積極鼓勵(lì)和支持廣大教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)修。利用多種途徑和形式，組織全校教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)拓青年教師的視野，不斷提高他們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

２、利用多種途徑和形式，開(kāi)展青年骨干教師的技術(shù)教育培訓(xùn)，在提高他們學(xué)歷層次的同時(shí)，著力提高其理論水平，不斷更新青年教師的知識(shí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系。

３、利用多種途徑和形式，加強(qiáng)同知名學(xué)校的交流，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“送出去”的方式，相互間進(jìn)行教育、教學(xué)信息的交流和溝通，開(kāi)展青年骨干教師培訓(xùn)。

４、充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化完善“師徒結(jié)對(duì)”模式，以“老教師”之長(zhǎng)補(bǔ)“新教師”之短，促進(jìn)“新教師”盡快成長(zhǎng)。

五、主要措施

１、重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的實(shí)施及青年教學(xué)骨干的認(rèn)定工作，做好市教學(xué)骨干的管理工作。

２、抓進(jìn)修。學(xué)校要求全體教師參加各級(jí)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)和新的教學(xué)方法，不繼更新知識(shí)，提高應(yīng)變能力，尤其推薦中青年教師參加各類競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們參加自考、函授、提高學(xué)歷層次，使他們專業(yè)知識(shí)日臻豐富，技能水平日益提高。倡導(dǎo)青年教師利用現(xiàn)代教學(xué)媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課改教學(xué)效益。有計(jì)劃地安排青年教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，觀摩專家名師講學(xué)示范。

３、促自培。學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志1至2 種，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識(shí)、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以“逼 ”其學(xué)習(xí)，促其提高。學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，開(kāi)闊青年教師的視野，豐富其教學(xué)閱歷。

４、倡教研。學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)青年教師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是各教研組的骨干教師、學(xué)科帶頭人要定期開(kāi)展公開(kāi)課，供青年教師觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮本校教師的輻射作用。二是通過(guò)加強(qiáng)青年骨干教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開(kāi)展一些微型科研課題的研究，讓青年教師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案、撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案、開(kāi)展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等。三是要求青年教師寫(xiě)教后記，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，做到“六會(huì)”，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用、教學(xué)專題會(huì)研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。

５、常訓(xùn)練。學(xué)校定期舉行青年教師教學(xué)基本功大賽，要求青年教師（五年教齡以下的教師），每學(xué)期至少上一節(jié)研究課、一節(jié)匯報(bào)課，一學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，每學(xué)年均舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求所有青年教師都能獨(dú)立制作PPT 課件。

６、樹(shù)典型。學(xué)校對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)壓擔(dān)子，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。

７、結(jié)師徒。學(xué)校實(shí)施“帶教工程 ”，每位老教師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對(duì)象，充分發(fā)揮老教師、青年教師的傳、幫、帶作用。學(xué)校對(duì)帶教工作取得顯著成效的教師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

具體要求：

指導(dǎo)教師職責(zé)：

⑴是青年教師思想、工作上的導(dǎo)師

⑵被青年教師聽(tīng)課，提供好示范課

⑶聽(tīng)青年教師上課，每周至少聽(tīng)兩節(jié)，業(yè)務(wù)上給予具體指導(dǎo)。

⑷青年教師業(yè)務(wù)考核要充分聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)。

被指導(dǎo)教師的要求：

1、虛心接受指導(dǎo)教師在思想上、工作上的指導(dǎo)。

2、備課。先看指導(dǎo)教師的教案后備課，看指導(dǎo)教師的備課筆記時(shí)要有靈性，不能照搬。每次集備都要認(rèn)真做好筆記。

3、扎實(shí)教好本學(xué)科，努力形成教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量較高。

4、積極改革課堂教學(xué)，能以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高實(shí)踐教學(xué)能力，和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，增加教學(xué)基本功，能在各級(jí)評(píng)優(yōu)或競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

5、在學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，每年上好兩次以上示范課或觀摩課。

6、積極參加教學(xué)科研，參與學(xué)校課題研究，研究有計(jì)劃，有記載，能形成階段性成果。

7、積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第四篇：青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢(shì)：40歲以上的教師有人，小于35歲的教師有人，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。因此，造就一支德才兼?zhèn)?、富有先進(jìn)科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的青年骨干教師隊(duì)伍，到帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)

教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。既是當(dāng)務(wù)之急，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，我們制訂了青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，以促使青年教師快速健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論、具備一定教科研能力和教育

教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的青年骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校青年教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培養(yǎng)對(duì)象 :青年教師

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、科學(xué)創(chuàng)新”的青年骨干教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2、創(chuàng)造條件，幫助青年骨干教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批科研型的青年教師。

四、培訓(xùn)形式和要求

教師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去等形式為主。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同情況，多渠道、多層次、多形式的開(kāi)展培訓(xùn)工作。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、研討班、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究以及有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)、有考核的自學(xué)等多種方式進(jìn)行。

１、發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有條件優(yōu)勢(shì)，采用各種措施，利用各種形式，積極鼓勵(lì)和支持廣大教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)修。利用多種途徑和形式，組織全校教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)拓青年教師的視野，不斷提高他們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

２、利用多種途徑和形式，開(kāi)展青年骨干教師的技術(shù)教育培訓(xùn)，在提高他們學(xué)歷層次的同時(shí)，著力提高其理論水平，不斷更新青年教師的知識(shí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系。

３、利用多種途徑和形式，加強(qiáng)同知名學(xué)校的交流，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“送出去”的方式，相互間進(jìn)行教育、教學(xué)信息的交流和溝通，開(kāi)展青年骨干教師培訓(xùn)。

４、充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化完善“師徒結(jié)對(duì)”模式，以“老教師”之長(zhǎng)補(bǔ)“新教師”之短，促進(jìn)“新教師”盡快成長(zhǎng)。

五、主要措施

１、重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的實(shí)施及青年教學(xué)骨干的認(rèn)定工作，做好市縣級(jí)教學(xué)骨干的管理工作。

２、抓進(jìn)修。學(xué)校要求全體教師參加各級(jí)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)和新的教學(xué)方法，不繼更新知識(shí)，提高應(yīng)變能力，尤其推薦中青年教師參加各類競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們參加自考、函授、提高學(xué)歷層次，使他們專業(yè)知識(shí)日臻豐富，技能水平日益提高。倡導(dǎo)青年教師利用現(xiàn)代教學(xué)媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課改教學(xué)效益。有計(jì)劃地安排青年教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，觀摩專家名師講學(xué)示范。

３、促自培。學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志1至2 種，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識(shí)、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以“逼 ”其學(xué)習(xí)，促其提高。學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，開(kāi)闊青年教師的視野，豐富其教學(xué)閱歷。

４、倡教研。學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)青年教師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是各教研組的骨干教師、學(xué)科

帶頭人要定期開(kāi)展公開(kāi)課，供青年教師觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮本校教師的輻射作用。二是通過(guò)加強(qiáng)青年骨干教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開(kāi)展一些微型科研課題的研究，讓青年教師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案、撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案、開(kāi)展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等。三是要求青年教師寫(xiě)教后記，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，做到“六會(huì)”，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用、教學(xué)專題會(huì)研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。

５、常訓(xùn)練。學(xué)校定期舉行青年教師教學(xué)基本功大賽，要求青年教師（五年教齡以下的教師），每學(xué)期至少上一節(jié)研究課、一節(jié)匯報(bào)課，一學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，每學(xué)年均舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求所有青年教師都能獨(dú)立制作PPT 課件。

６、樹(shù)典型。學(xué)校對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)壓擔(dān)子，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。

７、結(jié)師徒。學(xué)校實(shí)施“帶教工程 ”，每位高級(jí)教師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對(duì)象，充分發(fā)揮高級(jí)教師、青年教師的傳、幫、帶作用。學(xué)校對(duì)帶教工作取得顯著成效的高級(jí)教師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

附：

指導(dǎo)教師職責(zé)：

⑴是青年教師思想、工作上的導(dǎo)師

⑵被青年教師聽(tīng)課，提供好示范課

⑶聽(tīng)青年教師上課，每周至少聽(tīng)兩節(jié)，業(yè)務(wù)上給予具體指導(dǎo)。⑷青年教師業(yè)務(wù)考核要充分聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)。

被指導(dǎo)教師的要求：

1、虛心接受指導(dǎo)教師在思想上、工作上的指導(dǎo)。

2、備課。先看指導(dǎo)教師的教案后備課，看指導(dǎo)教師的備課筆記時(shí)要有靈性，不能照搬。每次集備都要認(rèn)真做好筆記。

3、扎實(shí)教好本學(xué)科，努力形成教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量較高。

4、積極改革課堂教學(xué)，能以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高實(shí)踐教學(xué)能力，和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，增加教學(xué)基本功，能在各級(jí)評(píng)優(yōu)或競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

5、在學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，每年上好兩次以上示范課或觀摩課。

6、積極參加教學(xué)科研，參與學(xué)校課題研究，研究有計(jì)劃，有記載，能形成階段性成果。

7、積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第五篇：西安交通大學(xué)“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施辦法

西安交通大學(xué)“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施辦法

西交人〔2006〕85號(hào)

第一章總則

第一條為了加快青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)，學(xué)校決定實(shí)施“西安交通大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“本計(jì)劃”）。

第二條本計(jì)劃為學(xué)?！膀v飛人才計(jì)劃”的序列之一，在學(xué)校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由人事處、高層次人才辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)日常管理工作。

第三條工作原則

本計(jì)劃旨在發(fā)掘和培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉扇瞬?，?shí)施遵循以下原則：

（一）向重點(diǎn)學(xué)科、新興學(xué)科、重點(diǎn)科研基地傾斜的設(shè)崗原則。

（二）德才兼?zhèn)?，高?biāo)準(zhǔn)、重潛質(zhì)的選人原則。

（三）公開(kāi)選拔、擇優(yōu)支持、定期考核、動(dòng)態(tài)管理的培養(yǎng)原則。

第四條本計(jì)劃實(shí)施的近期目標(biāo)為：連續(xù)3年，每年遴選30名左右在教學(xué)、科研工作中做出或有望做出突出成績(jī)的優(yōu)秀青年教師，通過(guò)3～5年的跟蹤培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)改革和學(xué)科前沿進(jìn)行創(chuàng)新性研究，幫助他們開(kāi)拓外部資源、擴(kuò)大社會(huì)影響，使他們盡快成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)帶頭人或研究骨干，以促進(jìn)相關(guān)學(xué)科隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

第二章崗位設(shè)置與遴選

第五條本計(jì)劃所設(shè)置崗位屬有期限聘任崗位，聘期3年。聘任期滿后，聘任關(guān)系自動(dòng)解除，受聘者自動(dòng)轉(zhuǎn)回聘任前崗位。

第六條遴選對(duì)象的基本條件：

（一）年齡不超過(guò)40歲，具有博士學(xué)位的副教授和講師，有較好的研究基礎(chǔ)和較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）在教學(xué)科研第一線工作，對(duì)本學(xué)科的發(fā)展和學(xué)術(shù)研究有創(chuàng)新性構(gòu)想，已在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)論文，并主持過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金、863項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)科研課題，或者作為子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持過(guò)基礎(chǔ)研究計(jì)劃（973）項(xiàng)目或國(guó)家重大科研項(xiàng)目。

（三）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，有較強(qiáng)的組織、管理能力，能夠全身心投入到本崗位的 1

工作中。

第七條應(yīng)聘者需提供的材料：

（一）本人學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷（包括社會(huì)兼職），附學(xué)位證書(shū)和任職證明；

（二）重要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與成果介紹，附發(fā)表論文、出版論著、獲獎(jiǎng)、科研項(xiàng)目、專利等各方面的證明；

（三）工作目標(biāo)與研究思路。

第八條遴選程序

（一）申報(bào)崗位的學(xué)科面向校內(nèi)青年教師公開(kāi)招聘符合條件的人選；院學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)學(xué)校劃撥的名額對(duì)學(xué)科報(bào)送的人選進(jìn)行評(píng)議和初選，并提出具體推薦意見(jiàn)；學(xué)院將推薦人選的材料（《西安交通大學(xué)“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”申報(bào)表》和附件材料）報(bào)人事處（高層次人才辦公室）。

（二）人事處（高層次人才辦公室）組織專家組對(duì)學(xué)院推薦人選進(jìn)行集中答辯評(píng)議。

（三）高層次人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過(guò)答辯評(píng)議的人選進(jìn)行審定。

（四）學(xué)校與受聘者簽訂崗位聘任合同書(shū)。

第三章相關(guān)待遇

第十條待遇

（一）受聘者在聘期內(nèi)保持聘任前崗位職責(zé)不變、待遇不變，可以西安交通大學(xué)教授名義對(duì)外參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)和開(kāi)展合作研究。

（二）學(xué)校有關(guān)部門(mén)在受聘者爭(zhēng)取重大項(xiàng)目等方面給予重點(diǎn)支持；各學(xué)院優(yōu)先推薦受聘者到行業(yè)學(xué)會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等各種學(xué)術(shù)組織任職。

（三）聘期內(nèi)，學(xué)校優(yōu)先推薦受聘者參加高一級(jí)職務(wù)評(píng)聘；根據(jù)工作業(yè)績(jī)，優(yōu)先推薦其申報(bào)“長(zhǎng)江學(xué)者”、國(guó)家杰出青年基金和其他各類人才計(jì)劃。

第十一條獎(jiǎng)勵(lì)

（一）根據(jù)考核結(jié)果，優(yōu)秀者下一起可上浮一級(jí)津貼。

（二）考核特別優(yōu)秀者，經(jīng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)入高一級(jí)職務(wù)崗位。

第四章聘約管理與考核

第十二條聘約管理

（一）本計(jì)劃對(duì)受聘者實(shí)行合同式聘期目標(biāo)管理。聘任合同中規(guī)定聘期、受聘者的崗位職責(zé)、任期目標(biāo)、有關(guān)動(dòng)態(tài)管理的條款及學(xué)校、學(xué)院、受聘者的權(quán)利義務(wù)。

（二）受聘者一經(jīng)受聘到教授崗位，本計(jì)劃涉及的聘任關(guān)系自動(dòng)解除。

第十三條考核

（一）本計(jì)劃受聘者實(shí)行考核，主要考核開(kāi)展工作情況和新增成果情況。

（二）考核方式

1．本人自評(píng)：受聘者填寫(xiě)《西安交通大學(xué)“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”考核表》，對(duì)上崗以來(lái)的履職情況進(jìn)行全面總結(jié)。

2．學(xué)院審核：學(xué)院對(duì)受聘者的履職情況進(jìn)行全面審查，并組織院學(xué)術(shù)委員會(huì)專家考察評(píng)議，填寫(xiě)評(píng)議意見(jiàn)。

3．專家組考核：學(xué)校聘請(qǐng)專家組，在聽(tīng)取本人匯報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合考評(píng)。

4．學(xué)校審定：專家組的考評(píng)結(jié)果報(bào)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（三）考核結(jié)果的使用

考核為優(yōu)秀和良好者，下一繼續(xù)聘任；考核為一般者，終止聘任合同。其中，優(yōu)秀者下一崗位津貼上浮一級(jí)。

第五章附則

第十四條本辦法由人事處、高層次人才辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第十五條本辦法自公布之日起施行。