第一篇：中央民族大學(xué)本科實(shí)習(xí)指引

中央民族大學(xué)本科實(shí)習(xí)指南（暫行）

教學(xué)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)方案中最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是綜合考察學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能情況的有效途徑，是考察學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題、提高實(shí)際工作能力的重要形式。由于實(shí)習(xí)工作形式多樣、涉及面廣，各環(huán)節(jié)必須規(guī)范管理，才能保證符合教學(xué)要求。為加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，特制定本指南。

一、總 則

第一條 實(shí)習(xí)的目的是鞏固和擴(kuò)展學(xué)生的理論知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，獲得實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最終提高綜合素質(zhì)。

第二條 第三條 實(shí)習(xí)形式包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)方案中最重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，畢業(yè)實(shí)習(xí)工作必須嚴(yán)格遵守培養(yǎng)方案的規(guī)定進(jìn)行落實(shí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間要安排在最后一個(gè)學(xué)年進(jìn)行，其他形式的實(shí)習(xí)可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃由院系靈活安排。

二、基本原則

第四條 實(shí)習(xí)計(jì)劃必須根據(jù)培養(yǎng)方案要求、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生培養(yǎng)需要由院系進(jìn)行科學(xué)合理地制定。

第五條 實(shí)習(xí)具體方式可多樣化，院系可采取集中在同一實(shí)習(xí)單位，或者分散到多個(gè)實(shí)習(xí)單位，但必須保證實(shí)習(xí)工作按照實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。

第六條 實(shí)習(xí)地點(diǎn)可依據(jù)培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的要求、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)由院系按實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行選擇和安排。

第七條 第八條 實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定在院系教學(xué)經(jīng)費(fèi)中安排，并切實(shí)保證落實(shí)。實(shí)習(xí)基地應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的需要，盡可能選擇在科技、文化以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，管理理念先進(jìn)與資源豐富的城市或地區(qū)建設(shè)。

第九條 實(shí)習(xí)工作應(yīng)盡可能與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力結(jié)合，與畢業(yè)論文結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生的未來(lái)工作素養(yǎng)結(jié)合。

三、基地建設(shè)

實(shí)習(xí)基地是指具有一定規(guī)模并相對(duì)穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)所。第十條 實(shí)習(xí)基地建立的基本條件

1、能夠滿足本科培養(yǎng)方案中對(duì)實(shí)習(xí)的要求；

2、能夠至少連續(xù)3年且每次能接待一個(gè)自然班學(xué)生實(shí)習(xí)；

3、能夠滿足實(shí)習(xí)基本的食宿、交通、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等條件。第十一條 實(shí)習(xí)基地的建立

1、根據(jù)實(shí)習(xí)基地建立的基本條件，院系可選擇與政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)以及城市鄉(xiāng)村等，共同建立校外本科實(shí)習(xí)基地；

2、根據(jù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要和學(xué)校條件，也可在校內(nèi)建立本科實(shí)習(xí)基地；

3、實(shí)習(xí)基地的建立應(yīng)量力而行，本著共同建設(shè)、互利互惠的原則進(jìn)行；

4、實(shí)習(xí)基地應(yīng)盡可能將“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合。第十二條 實(shí)習(xí)基地的管理

1、對(duì)于符合建立基地條件并有合作意向的單位，經(jīng)協(xié)商可由學(xué)?；蛟骸⑾蹬c之簽訂本科實(shí)習(xí)基地協(xié)議書；

2、協(xié)議簽訂后，可參照“中央民族大學(xué)××××實(shí)習(xí)基地”或“中央民族大學(xué)××××學(xué)院××××實(shí)習(xí)基地”等名稱掛牌；

3、為規(guī)范并加強(qiáng)本科實(shí)習(xí)基地的管理，教務(wù)處將會(huì)同有關(guān)院、系根據(jù)實(shí)習(xí)基地協(xié)議中的有關(guān)條款，定期對(duì)實(shí)習(xí)基地檢查、評(píng)估。

四、管理

本科實(shí)習(xí)工作由各院系負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。第十三條 教務(wù)處職責(zé)

1、根據(jù)教育部、市教委對(duì)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)文件，制定和修訂學(xué)校實(shí)習(xí)管理文件；

2、在實(shí)習(xí)前對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃備案；

3、協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，監(jiān)督實(shí)習(xí)的實(shí)施過(guò)程，檢查實(shí)習(xí)質(zhì)量；

4、組織院系進(jìn)行實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)及推廣。第十四條 院系職責(zé)

1、根據(jù)培養(yǎng)方案制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)于實(shí)習(xí)前送交教務(wù)處備案，實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi) 容見(jiàn)附件1；

2、按實(shí)習(xí)計(jì)劃安排落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

3、檢查監(jiān)控實(shí)習(xí)的進(jìn)展情況，處理各種突發(fā)事件；

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定、歸檔和總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)基本 情況（針對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行說(shuō)明）、提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問(wèn)題、對(duì)本科實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議等，實(shí)習(xí)總結(jié)在實(shí)習(xí)結(jié)束后上報(bào)教務(wù)處備案，學(xué)生實(shí)習(xí)材料由院系保管；

5、積極利用各種資源建立院系實(shí)習(xí)基地。第十五條 對(duì)指導(dǎo)教師的要求及指導(dǎo)教師職責(zé)

1、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃；

2、指導(dǎo)教師應(yīng)有比較豐富的教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和一定的組織管理能力；

3、指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)守崗位，遇特殊情況需要調(diào)換的須經(jīng)院系主管 領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；

4、教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，全面負(fù)責(zé)。特別是加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和 安全教育，確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行；對(duì)違紀(jì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者可暫停其實(shí)習(xí)并報(bào)告學(xué)校處理；

5、指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)期間應(yīng)加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；

6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)征求實(shí)習(xí)單位及學(xué)生對(duì)改進(jìn)實(shí)習(xí)的意見(jiàn)，提出實(shí)習(xí)工 作建議和綜合改進(jìn)措施，并做好實(shí)習(xí)總結(jié)；

7、指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例和指導(dǎo)教師工作量按《中央民族大學(xué)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工 作量計(jì)算辦法》（2003〔30〕號(hào)）中的規(guī)定執(zhí)行。

第十六條 對(duì)學(xué)生的要求

1、應(yīng)按照實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)；

2、實(shí)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守紀(jì)律、實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣；

3、實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，如有特殊情況，應(yīng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)假；缺勤累計(jì)超過(guò)規(guī)定 實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記；

4、完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)并提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（見(jiàn)附件2）后方可參加考核;實(shí)習(xí)成績(jī) 不及格者，按《中央民族大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法》規(guī)定不予畢業(yè)。

五、實(shí)習(xí)考核

第十七條 考核內(nèi)容與方式

1、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由實(shí)習(xí)單位和院系委派指導(dǎo)教師共同承擔(dān)，可按照附件2、3 進(jìn)行評(píng)定或由院系自行確定評(píng)定方法，但需要報(bào)教務(wù)處備案；

2、院系實(shí)習(xí)工作采用目標(biāo)管理模式的考核方式，考核指標(biāo)體系見(jiàn)附件4；

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后，教務(wù)處將組織對(duì)院系按“考核指標(biāo)體系”對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行考核，考核包括學(xué)評(píng)委組織的學(xué)生評(píng)價(jià)和院系自評(píng)。

第十八條 考核成績(jī)

1、考核成績(jī)分為優(yōu)秀（≥90）、良好（89-75）、合格（74-60）、不合格（<60）；

2、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)記錄到學(xué)生成績(jī)冊(cè)；

3、院系的考核成績(jī)將作為學(xué)校對(duì)院系本科實(shí)習(xí)工作評(píng)價(jià)的參考。

六、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)

第十九條 實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)包含在教學(xué)經(jīng)費(fèi)中，已經(jīng)下?lián)艿皆合?，院系可根?jù)學(xué)校文件規(guī)定的比例安排使用并保證落實(shí)。

第二十條 實(shí)習(xí)前，主管教學(xué)工作的院系負(fù)責(zé)人簽字填寫附表1“中央民族大學(xué)本科教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃”，并報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。實(shí)習(xí)計(jì)劃報(bào)送后有變動(dòng)的院系，應(yīng)出具有主管教學(xué)工作的院系負(fù)責(zé)人簽字的書面材料，報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。

第二十一條 實(shí)習(xí)結(jié)束，教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科根據(jù)院系上報(bào)的實(shí)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)材料進(jìn)行抽查核實(shí)后，由教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)簽字方可到財(cái)務(wù)處辦理報(bào)銷手續(xù)。

第二十二條 實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)使用必須符合學(xué)校規(guī)定，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)按學(xué)校財(cái)務(wù)處規(guī)定報(bào)賬。

七、附 則

第二十三條 第二十四條

附件1：中央民族大學(xué)本科教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃（計(jì)劃中有列表）附件2：中央民族大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 附件3: 中央民族大學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表 附件4: 中央民族大學(xué)實(shí)習(xí)考核表

各教學(xué)單位可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和本指南的要求制定有關(guān)實(shí)施細(xì)則。本指南由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：四川大學(xué)本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

四川大學(xué)本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱：工程地質(zhì)及水文地質(zhì)實(shí)習(xí)

英文名稱：Engineering Geological & Hydrological Field Study

課程代碼：30653110課程周數(shù)： 1學(xué)分：1 面向?qū)I(yè)：水利工程農(nóng)田水利工程水文環(huán)境工程

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的即要求

《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)學(xué)》是水電學(xué)院水工、農(nóng)水、水文專業(yè)以及建環(huán)學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)的必修課程，地質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)是該課程教學(xué)中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。其主要任務(wù)是使學(xué)生：對(duì)常見(jiàn)的地質(zhì)現(xiàn)象獲得感性認(rèn)識(shí)，初步掌握觀察、描述與分析地質(zhì)現(xiàn)象的思維能力，對(duì)野外地質(zhì)工作的性質(zhì)和內(nèi)容有初步了解，并結(jié)合實(shí)際的水利工程背景將所學(xué)到的理論知識(shí)加以實(shí)地應(yīng)用。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容、形式、方法和時(shí)間安排

⒈ 情況介紹（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)和要求：全面介紹實(shí)習(xí)地自然地理、地質(zhì)情況；講解實(shí)習(xí)器材使用方法和原理。要求學(xué)生掌握器材的使用方法，了解實(shí)習(xí)地的基本情況，明確實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。

⑴ 自然地理：實(shí)習(xí)地自然地理位置，氣候特征，水系、地形地貌特征。⑵ 地質(zhì)特征：實(shí)習(xí)地巖石特征，峨眉山玄武巖特征，地質(zhì)構(gòu)造特征，實(shí)習(xí)地地質(zhì)構(gòu)造、地層巖性與現(xiàn)今峨眉山地形地貌之間的內(nèi)在聯(lián)系。⑶ 器材用途：方法、原理講解及實(shí)際操作練習(xí)。

⑷ 明確實(shí)習(xí)內(nèi)容，布置實(shí)習(xí)任務(wù)。

⒉ 貓兒崗----紫蘭洞實(shí)習(xí)線路（5學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的和要求：使學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)第四紀(jì)洪積扇的形態(tài)、地質(zhì)結(jié)構(gòu)、工程地質(zhì)特征以及喀斯特地貌的形成及發(fā)展規(guī)律，掌握以上地質(zhì)現(xiàn)象將對(duì)水利工程所帶來(lái)的各種影響。

⑴ 貓兒崗

觀察第四紀(jì)洪積扇的形態(tài)、地質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；分析其不同部位的工程地質(zhì)特征；觀察扇體內(nèi)部地質(zhì)結(jié)構(gòu)及其與下伏基巖的接觸情況。

⑵ 紫蘭洞

觀察紫蘭洞溶洞的分層發(fā)育現(xiàn)象及地下水的露頭 —— 泉水的分布情況；通過(guò)泉水、溶洞的分層發(fā)育特征分析，講解溶蝕現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、條件、與構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的關(guān)系以及溶蝕現(xiàn)象的工程意義。

⒊ 清音電站 —— 龍門洞口實(shí)習(xí)線路（5學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的和要求：使學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)不同類別的巖石、地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象，掌握野外識(shí)別不同類別巖石、地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象的方法；觀察不同風(fēng)化程度的巖體、巖溶及地下水出露現(xiàn)象；觀察并評(píng)述公路邊坡的穩(wěn)定性；觀察由于巖性的不同而形成的地表差異侵蝕現(xiàn)象。

⑴ 識(shí)別巖石（沉積巖、巖漿巖）；

⑵ 認(rèn)識(shí)峨眉山玄武巖及其柱狀節(jié)理，掌握玄武巖柱狀節(jié)理的工程地質(zhì)性質(zhì)； ⑶ 參觀清音電站，了解山區(qū)地形地貌在水力發(fā)電中的獨(dú)特作用；

⑷ 確定實(shí)習(xí)報(bào)告專題（庫(kù)岸穩(wěn)定、庫(kù)區(qū)滲漏、壩區(qū)滲漏、壩基巖體穩(wěn)定分析）；

⑸ 明確報(bào)告資料收集范圍和方法，重點(diǎn)掌握工程地質(zhì)問(wèn)題的分析思路； ⑹ 就相關(guān)專題，沿清音電站----龍門洞口一線邊觀察邊收集報(bào)告資料； ⑺ 講解摸擬壩址區(qū)的工程地質(zhì)特征，要求學(xué)生在模擬壩區(qū)應(yīng)用器材讀取相關(guān)的基本參數(shù)；

⑻ 考察黃灣順層滑坡，觀察開(kāi)滑坡的形態(tài)特征，分析其滑坡成因，掌握滑坡對(duì)工程建筑物及工程活動(dòng)的危害；

⑼ 觀察黃灣河谷階地的地形地貌特點(diǎn)，了解河谷階地的成因，掌握階地的工程地質(zhì)特征。

⒋ 五顯崗 —— 一線天實(shí)習(xí)線路（5學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的和要求：本線路是龍門洞實(shí)習(xí)線路的延續(xù)，目的是在線路行進(jìn)過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同巖性的地層、地質(zhì)構(gòu)造、水流的侵蝕現(xiàn)象、古滑坡等。

⑴ 清音電站取水口，講解山區(qū)河谷地貌在引水式電站建設(shè)中的作用、壓力鋼管進(jìn)水口調(diào)壓池的設(shè)置及工作原理；

⑵ 清音電站取水口——清音閣，沿途觀察地層產(chǎn)狀的變化情況，分析產(chǎn)狀變化的原因，識(shí)別桂花場(chǎng)向斜的形態(tài)，掌握褶皺構(gòu)造的基本特征；觀察古滑坡的形態(tài)，分析其工程危害，掌握在其上或附近進(jìn)行水利工程建設(shè)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)；觀察山區(qū)河谷寬谷、峽谷交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，分析其地質(zhì)成因；掌握不同角度的剖面上同一套地層不同的出路特征，分析其原因，并掌握縱谷、橫谷、斜交谷的判斷方法和各自的水利工程地質(zhì)意義；了解清音閣牛心石、黑龍江、白龍江的地質(zhì)成因；

⑶ 清音閣 —— —線天，沿途觀察地層巖性、產(chǎn)狀的變化；了解一線天的成因，掌握構(gòu)造節(jié)理在可溶性巖石的溶蝕過(guò)程中的作用；認(rèn)識(shí)峨眉山花崗巖，比較它與峨眉山玄武巖的異同，要求學(xué)生通過(guò)觀察、比較，掌握侵入巖與噴出巖在結(jié)構(gòu)、構(gòu)造上的區(qū)別；

⑷ 五顯崗峨眉山溫泉井點(diǎn)，分析此處溫泉地下水的成因、水文地質(zhì)特征，掌握承壓地下水的補(bǔ)給、徑流、排泄特征。

⒌ 金頂實(shí)習(xí)點(diǎn)（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的和要求：進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)玄武巖柱狀節(jié)理的印象；對(duì)比金頂玄武巖與龍門洞玄武巖的異同，分析二者不同的成巖環(huán)境。結(jié)合峨眉山碳酸鹽巖裂隙的發(fā)育特點(diǎn)和玄武巖的柱狀節(jié)理特征，分析金頂舍生崖的成因；結(jié)合峨眉山地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造特征，分析峨眉山地區(qū)地形地貌的成因，鞏固學(xué)生對(duì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

⒍ 完成實(shí)習(xí)報(bào)告（返校后一周之內(nèi)）

三、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容及要求

⒈ 實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容

在清音電站 —— 龍門洞口實(shí)習(xí)線路上，設(shè)置了模擬的水利工程庫(kù)、壩區(qū)，實(shí)習(xí)完成后，要求每位學(xué)生根據(jù)自己在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象的觀察，結(jié)合水利工程對(duì)工程地質(zhì)及水文地質(zhì)的特殊要求，在以下題目中任選一題完成實(shí)習(xí)報(bào)告：

⑴ 龍門洞水利工程庫(kù)、壩區(qū)工程地質(zhì)及水文地質(zhì)綜合評(píng)價(jià)

⑵ 龍門洞水利工程庫(kù)區(qū)××地層段岸坡穩(wěn)定性評(píng)價(jià)

⑶ 龍門洞水利工程庫(kù)區(qū)××地層段庫(kù)區(qū)滲漏地質(zhì)條件評(píng)價(jià)

⑷ 龍門洞水利工程壩址區(qū)壩肩穩(wěn)定性評(píng)價(jià)

⑸ 龍門洞水利工程壩址區(qū)壩區(qū)滲漏地質(zhì)條件評(píng)價(jià)

⑹ 龍門洞水利工程壩基穩(wěn)定性評(píng)價(jià)

⑺ 龍門洞水利工程壩型選擇論證

⒉ 報(bào)告要求

⑴ 要求學(xué)生按照上述題目完成報(bào)告；

⑵ 報(bào)告論據(jù)應(yīng)盡可能充分并由相關(guān)圖片的配合；

⑶ 實(shí)習(xí)報(bào)告按照正規(guī)的西文科技論文編排格式進(jìn)行編排。

實(shí)習(xí)報(bào)告的章節(jié)要基本涵蓋如下內(nèi)容：

第一章 工程任務(wù)及工程區(qū)自然地理概況

第二章 評(píng)價(jià)目標(biāo)段地質(zhì)條件

第三章 評(píng)價(jià)目標(biāo)段巖體結(jié)構(gòu)特征概況

第四章 評(píng)價(jià)目標(biāo)段河谷類型判斷

第五章 專題分析

第六章 工程措施

第七章 結(jié)論及建議

四、實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施

實(shí)習(xí)由水電學(xué)院省巖土重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室組織、實(shí)施，水電學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、本科教學(xué)管理部門及學(xué)生工作組輔導(dǎo)員老師給予大力協(xié)助。

五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及主要參考資料

實(shí)習(xí)采用四川大學(xué)水電學(xué)院省巖土重點(diǎn)試驗(yàn)室地質(zhì)教研組編制的《地質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》，該指導(dǎo)書被列為水利類本科專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)系列指導(dǎo)書。

主要的參考資料有：

⑴ 《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》，朱志澄等主編，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社出版；

⑵ 《動(dòng)力地質(zhì)學(xué)原理》李叔達(dá)編,1994年《建筑設(shè)計(jì)資料集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版；

⑶ 《水文地質(zhì)學(xué)》，孫世雄主編，河海大學(xué)出版社；

⑷ 《工程地質(zhì)分析原理》，張綽元編著，地質(zhì)出版社 1981。

六、實(shí)習(xí)考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

每位同學(xué)須提交工程地質(zhì)專題調(diào)查報(bào)告，其內(nèi)容是該同學(xué)對(duì)所感興趣的地質(zhì)問(wèn)題的判斷、分析結(jié)果，教師將按預(yù)設(shè)區(qū)域具體地質(zhì)特征對(duì)同學(xué)提交報(bào)告的正確

性、各門相關(guān)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力給予評(píng)分。評(píng)分具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

⑴ 報(bào)告章節(jié)編排格式符合要求 —— 20分；

⑵ 報(bào)告內(nèi)容要件—— 50分；

⑶ 巖體結(jié)構(gòu)特征描述 —— 5；

⑷ 具體專題 —— 5；

⑸ 工程措施 —— 5；

⑹ 結(jié)論及建議 —— 10；

⑺ 知識(shí)運(yùn)用充分性或創(chuàng)新性 —— 5。

大綱執(zhí)筆人： 何鵬大綱審定人

年月日時(shí)間：

第三篇：中央民族樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)

“表述經(jīng)典” 中央民族樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)

時(shí)間：2012.11.17

場(chǎng)館：國(guó)家大劇院音樂(lè)廳

票價(jià)： 80/120/200/300/350/400/500 演出詳情：http:// 2012表述經(jīng)典 中央民族樂(lè)團(tuán)北京音樂(lè)會(huì)--詳細(xì)介紹

管弦樂(lè)隊(duì)介紹

中央民族樂(lè)團(tuán)管弦樂(lè)隊(duì)是中華民族音樂(lè)舞臺(tái)上最具影響力的民族管弦樂(lè)隊(duì)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富，音樂(lè)風(fēng)格多樣，長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的深入民間收集、完善、發(fā)展，具有各類豐富的音樂(lè)演奏形式。如廣東音樂(lè)、潮州鑼鼓、江南絲竹、舟山鑼鼓、福建南音、河北吹歌、東北鼓樂(lè)、新疆器樂(lè)等。在幾十年來(lái)的挖掘、整理及實(shí)踐中，樂(lè)團(tuán)不斷與有關(guān)單位協(xié)作開(kāi)發(fā)、研制新型民族樂(lè)器。如加鍵笙、雙千斤板胡、雁柱箜篌、轉(zhuǎn)調(diào)箏、加鍵嗩吶、編鐘、編磬、排鼓、云鑼、低音拉阮、革胡等樂(lè)器的改革與創(chuàng)新，不僅豐富了民族樂(lè)隊(duì)的編制組合，同時(shí)也為樂(lè)團(tuán)的發(fā)展作出了顯著的貢獻(xiàn)。為推廣民族音樂(lè)精華、發(fā)揚(yáng)民族音樂(lè)精神，著名音樂(lè)家李煥之、秦鵬章等作曲、指揮家曾先后為樂(lè)隊(duì)改編了《春節(jié)序曲》、《瑤族舞曲》、《春江花月夜》、《南疆舞曲》等合奏曲;作曲家劉文金先生立足于民族管弦樂(lè)隊(duì)的交響化發(fā)展，多年來(lái)先后創(chuàng)作出了《豫北敘事曲》、《三門峽暢想曲》、《壯志凌云》、《山村的節(jié)日》、《難忘的潑水節(jié)》、《長(zhǎng)城隨想》、《茉莉花》等一大批富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的新作品，使樂(lè)隊(duì)在幾十年的探索實(shí)踐中逐步走出了具有樂(lè)團(tuán)獨(dú)特風(fēng)格和表演特色的藝術(shù)模式;秦鵬章、閆惠昌、胡炳旭等指揮家在為樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練、演出中也做了大量工作。他們善于調(diào)動(dòng)演奏者的藝術(shù)情緒，將中華民族器樂(lè)的表演帶入到一個(gè)新的境界中，同時(shí)從樂(lè)隊(duì)交響化的需要入手，提高民族樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練與合奏要求標(biāo)準(zhǔn)，使中華民族樂(lè)隊(duì)以新的面貌出現(xiàn)在世界音樂(lè)舞臺(tái)上。樂(lè)團(tuán)陸續(xù)出現(xiàn)了深為國(guó)內(nèi)外觀眾所熟知的音樂(lè)家、指揮家：笛子演奏家：王鐵錘、寧保生;二胡演奏家：陳朝儒、周耀琨;板胡演奏家：丁魯峰;笙演奏家：王慧中;箜篌演奏家：崔君芝等。直至今日，樂(lè)隊(duì)還擁有眾多國(guó)內(nèi)一流的演奏家——琵琶演奏家吳玉霞;笛子演奏家王次恒、曾格格;二胡演奏家唐峰、李源源;嗩吶演奏家李光才、馮曉泉;笙演奏家朱家明;中阮演奏家魏育茹;打擊樂(lè)演奏家何建國(guó);柳琴演奏家張?chǎng)稳A等。中央民族樂(lè)團(tuán)管弦樂(lè)隊(duì)的藝術(shù)家們?yōu)榻⑿滦兔褡骞芟覙?lè)隊(duì)進(jìn)行了不斷的探索、嘗試，以適應(yīng)當(dāng)代音樂(lè)發(fā)展的需要，并在繼承傳統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的工作中作出了可喜的成就。幾年來(lái)樂(lè)隊(duì)曾先后赴歐、美、亞等國(guó)家和地區(qū)的各個(gè)城市巡演，多次在維也納金色大廳、美國(guó)卡內(nèi)基音樂(lè)廳、林肯藝術(shù)中心、柏林愛(ài)樂(lè)大廳、日本札幌音樂(lè)廳、丹麥國(guó)家音樂(lè)廳演出，受到海內(nèi)外觀眾的高度贊揚(yáng)和一致好評(píng)，很多外國(guó)聽(tīng)眾對(duì)中國(guó)絲竹管弦報(bào)有極大熱情。同時(shí)樂(lè)團(tuán)也上演了一批經(jīng)過(guò)改編的外國(guó)作品，這給民族器樂(lè)作品帶來(lái)了新的創(chuàng)作思路——西樂(lè)中奏。以民族器樂(lè)自身的演奏特色為基礎(chǔ)演繹《中國(guó)風(fēng)格的加洛普舞曲》、《巴赫音樂(lè)創(chuàng)意》、《卡門序曲》、《拉德茨基進(jìn)行曲》、《阿里郎》，使這些改編作品的表演形式具有民族樂(lè)隊(duì)獨(dú)特的風(fēng)格，并受到中外觀眾的普遍好評(píng)新作品展現(xiàn)新形象，中央民族樂(lè)團(tuán)管弦樂(lè)隊(duì)作品的不斷擴(kuò)展和創(chuàng)新，使觀眾在聆聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)盡情享受其無(wú)窮的魅力。建立和發(fā)展中華民族管弦樂(lè)隊(duì)體系，是中華民族文化發(fā)展的需要，新型、綜合性的民族樂(lè)隊(duì)不僅體現(xiàn)社會(huì)主義的精神文化風(fēng)貌，也反映了新時(shí)期民族音樂(lè)發(fā)展的新形式。中華民族器樂(lè)藝術(shù)是中國(guó)文化的獨(dú)特表演形式之一，更是世界文化的瑰寶，隨著時(shí)代的進(jìn)步，必將把世界文化舞臺(tái)渲染的靚麗奪目!合唱隊(duì)介紹

中央民族樂(lè)團(tuán)合唱隊(duì)是中國(guó)唯一一支具有濃郁民族風(fēng)格的國(guó)家級(jí)民族聲樂(lè)合唱隊(duì)，以演唱中國(guó)民間特色歌曲及各地區(qū)民歌改編的聲樂(lè)作品見(jiàn)長(zhǎng)。多年來(lái)，合唱隊(duì)不斷采集不同歷史時(shí)期的音樂(lè)素材，繼承與挖掘了中國(guó)幾千年音樂(lè)歷史傳統(tǒng)文化精髓，通過(guò)大量的優(yōu)秀音樂(lè)作品、原生態(tài)音樂(lè)作品的演出，展示了豐富多彩的民族演唱形式、渲染了強(qiáng)烈的藝術(shù)氣氛，在中國(guó)的音樂(lè)舞臺(tái)上確立了獨(dú)樹(shù)一幟的表演風(fēng)格，博得國(guó)內(nèi)外觀眾的高度贊賞，并涌現(xiàn)出了著名歌唱家姜嘉鏘、靳玉竹、張秀琴、劉金娥、謝琳等歌唱家。曾榮獲第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、第十三屆世界青年?lián)歡節(jié)最高榮譽(yù)金獎(jiǎng)。近年來(lái)，先后赴法國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、比利時(shí)、荷蘭、澳大利亞、盧森堡、以色列、新加坡、日本、臺(tái)灣、香港等國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行了訪問(wèn)演出，并錄制了大批具有濃郁中華民族聲樂(lè)特色的音像制品。中央民族樂(lè)團(tuán)合唱隊(duì)具備精湛的演唱藝術(shù)技能，以濃郁的民族色彩為本，創(chuàng)獨(dú)特鮮明的演唱風(fēng)格。在繼承中國(guó)古典民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化的同時(shí)，不斷努力創(chuàng)造和發(fā)展當(dāng)代新的民族音樂(lè)演唱藝術(shù)，中華民族音樂(lè)文化將在我們的不懈努力下再創(chuàng)輝煌。

第四篇：以中央民族工作會(huì)議精神為指引,奮力開(kāi)創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)新局面

以中央民族工作會(huì)議精神為指引，奮力開(kāi)創(chuàng)

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)新局面

來(lái)源：中華民族報(bào) | 發(fā)布日期：2015-05-19

堅(jiān)定“三個(gè)自信” 匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量

□ 西藏自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)，自治區(qū)政協(xié)黨組書記、副主席

公保扎西

對(duì)中央民族工作會(huì)議精神的新認(rèn)識(shí)

——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是56個(gè)民族共同的強(qiáng)烈愿望，“不能讓一個(gè)兄弟民族掉隊(duì)”是總書記在新形勢(shì)下對(duì)民族工作的重大政治要求。56個(gè)民族共同創(chuàng)造了悠久的中國(guó)歷史、燦爛的中華文化，多民族的統(tǒng)一國(guó)家、各民族的多元一體，是祖先留給我們的重要財(cái)富，也是中華民族的重要優(yōu)勢(shì)。

中華民族和各民族是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，是一個(gè)命運(yùn)共同體。各民族只有把自己的命運(yùn)同中華民族的整體命運(yùn)緊密相連，才有前途，才有希望。人心是最大的政治，不能把多民族當(dāng)作“包袱”，不能把民族問(wèn)題當(dāng)作“麻煩”，不能把少數(shù)民族當(dāng)作“外人”，處理好民族問(wèn)題，做好民族工作事關(guān)重大。

——民族問(wèn)題將長(zhǎng)期存在，我們要堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路。新中國(guó)把民族平等作為立國(guó)根本之一，各民族共同當(dāng)家做主，反對(duì)任何民族壓迫與歧視，確立了社會(huì)主義新型民族關(guān)系，為各民族的平等與發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的空間，是數(shù)千年未有之大變局，是別的國(guó)家和社會(huì)所無(wú)法比擬的，民族地區(qū)的干部群眾對(duì)黨的民族政策是熱烈歡迎和真心擁護(hù)的。我們要倍加珍惜，久久為功。

記得2004年，拉薩市友好代表團(tuán)出訪玻利維亞波托西時(shí)，看到曾被西班牙殖民者侵占的這座城市里的印第安人，生活貧困，經(jīng)濟(jì)落后，當(dāng)?shù)刎?cái)政對(duì)他們的幫助很有限，他們甚至向我們求援。相比之下，我國(guó)的民族政策是優(yōu)越的。

——把思想統(tǒng)一到總書記“黨的民族理論和方針政策是正確的，中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的道路是正確的，我國(guó)民族關(guān)系總體是和諧的，我國(guó)民族工作做得是成功的”這一重大判斷上來(lái)。切實(shí)增強(qiáng)政治定力，保持頭腦清醒，不斷堅(jiān)定中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的道路、理論和制度自信。不能因?yàn)閭€(gè)別地方出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題就妄自菲薄。在處理民族問(wèn)題上，要特別注意方法，防止簡(jiǎn)單化、片面化，更不能搖擺不定。既要抓物質(zhì)文明建設(shè)，又要抓精神文明建設(shè)；既要促進(jìn)物質(zhì)文明進(jìn)步，也要促進(jìn)精神文明進(jìn)步。

對(duì)當(dāng)前民族工作的思考

——正確處理民族地區(qū)發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系?？倳洀?qiáng)調(diào)，“發(fā)展是解決一切民族問(wèn)題的總鑰匙?！币煤眠@把“鑰匙”，必須正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂等大是大非問(wèn)題上旗幟鮮明，始終緊繃穩(wěn)定這根弦，同時(shí)要牢固樹(shù)立“發(fā)展是解決民族地區(qū)所有問(wèn)題關(guān)鍵”的理念，保持發(fā)展與穩(wěn)定之間的良性互動(dòng)、相輔相成，使發(fā)展成為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的可靠基礎(chǔ)。發(fā)展是縮小差距、實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)全面小康和長(zhǎng)治久安的根本之策，在發(fā)展問(wèn)題上不能由于一時(shí)一事的突發(fā)情況因噎廢食、影響發(fā)展。各民族的發(fā)展進(jìn)步和共同繁榮不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是政治問(wèn)題，要抓住機(jī)遇，毫不動(dòng)搖地謀發(fā)展、抓發(fā)展、成就發(fā)展，滿足各族群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。

總書記指出，“民族地區(qū)是我國(guó)的資源富集區(qū)、水系源頭區(qū)、生態(tài)屏障區(qū)、文化特色區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)。”發(fā)展對(duì)民族地區(qū)具有多重意義，既是“補(bǔ)課”縮小差距，也是達(dá)到共同繁榮發(fā)展的手段。民族地區(qū)資源多，同時(shí)貧困人口也多，只有充分立足自身特點(diǎn)、努力發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)打好基礎(chǔ)，才能不拖后腿。民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要用好中央的優(yōu)惠政策和本地的資源優(yōu)勢(shì)，牢牢抓住國(guó)家實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略和編制“十三五”規(guī)劃的機(jī)遇，實(shí)施沿邊開(kāi)放，擴(kuò)大向內(nèi)地開(kāi)放，積極融入全國(guó)和區(qū)域一體化發(fā)展，著力增強(qiáng)自身的造血功能。

民族地區(qū)要堅(jiān)持改革開(kāi)放，打破封閉，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，加強(qiáng)與內(nèi)地省區(qū)市的經(jīng)濟(jì)文化交往交流，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交融中相互認(rèn)同，形成牢不可破的利益共同體，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和互贏互利。

——牢固樹(shù)立民族工作“一盤棋”的理念。民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎大局，民族團(tuán)結(jié)的主體是各族群眾。要進(jìn)一步凝聚各方面共識(shí)，解決對(duì)黨和國(guó)家的民族理論政策，包括此次中央民族工作會(huì)議精神的宣傳教育不全面、不廣泛、不深入的問(wèn)題，在全社會(huì)努力營(yíng)造重視民族工作、關(guān)心民族工作、支持民族工作的濃厚氛圍。要“不留死角”地搞好民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容要納入學(xué)校教育、干部教育、社會(huì)教育，民族理論、民族政策、民族知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，共同譜寫平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系之歌，匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

“三優(yōu)先”原則加快廣西民族地區(qū)發(fā)展

□ 廣西壯族自治區(qū)黨委常委，自治區(qū)人民政府副主席 藍(lán)天立

5個(gè)重點(diǎn)方面創(chuàng)新和加強(qiáng)民族工作

中央民族工作會(huì)議以后，廣西壯族自治區(qū)黨委召開(kāi)常委擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)中央民族工作會(huì)議精神，研究貫徹落實(shí)的工作措施。同時(shí)，自治區(qū)召開(kāi)了高規(guī)格的全區(qū)民族工作會(huì)議，全面部署新形勢(shì)下的民族工作。自治區(qū)書記、自治區(qū)主席到會(huì)并講話。

隨后，廣西出臺(tái)了《貫徹落實(shí)〈中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下民族工作的意見(jiàn)〉的實(shí)施方案》，全面貫徹中央民族工作會(huì)議精神。結(jié)合廣西實(shí)際，自治區(qū)提出了7個(gè)方面、24項(xiàng)工作，分解落實(shí)到各部門，在以下5個(gè)重點(diǎn)方面創(chuàng)新和加強(qiáng)民族工作：

——提出堅(jiān)持政策優(yōu)先落實(shí)、項(xiàng)目?jī)?yōu)先安排、資金優(yōu)先傾斜的“三優(yōu)先”原則，加快少數(shù)民族聚居區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。全面推進(jìn)少數(shù)民族聚居區(qū)縣縣通高速路、鄉(xiāng)鄉(xiāng)通柏油路和村村通硬化路，以及縣縣通天然氣項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)人口較少民族聚居行政村通瀝青（水泥）路建設(shè)，基本解決人口較少民族聚居村飲水安全問(wèn)題。重點(diǎn)解決邊境縣（市）629個(gè)自然村通公路和邊境20公里范圍內(nèi)35萬(wàn)群眾飲水安全。

——實(shí)行差別化財(cái)稅等支持政策。加大財(cái)政金融政策扶持，推進(jìn)用地改革試點(diǎn)，率先在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度，實(shí)行對(duì)口支援重點(diǎn)向少數(shù)民族聚居區(qū)傾斜的政策，提出了提高自治縣的均衡性轉(zhuǎn)移支付補(bǔ)助系數(shù)，建立和完善鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)市、國(guó)有大型企業(yè)支援少數(shù)民族聚居區(qū)發(fā)展的機(jī)制等具體政策。

——加強(qiáng)民族教育扶持力度。推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，擴(kuò)大自治區(qū)高校民族預(yù)科班的招生規(guī)模；逐年增加少數(shù)民族教育發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)，加強(qiáng)寄宿制民族班建設(shè)。

——加強(qiáng)民族文化扶持力度。推進(jìn)建設(shè)一批標(biāo)志性民族文化設(shè)施，重點(diǎn)扶持少數(shù)民族聚居區(qū)博物館、陳列室和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示基地；支持少數(shù)民族文藝作品創(chuàng)作，建設(shè)廣西少數(shù)民族語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)，加快少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作立法進(jìn)程；增加民族語(yǔ)欄目，延長(zhǎng)民族語(yǔ)欄目播出時(shí)段，提高邊境地區(qū)廣播功率和覆蓋率。

——加大力度推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作。繼續(xù)實(shí)施《滇桂黔石漠化片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)廣西實(shí)施規(guī)劃》，實(shí)施扶貧生態(tài)移民工程，加快實(shí)施易地搬遷安置，加快邊境少數(shù)民族聚居農(nóng)村危舊房改造工程建設(shè)進(jìn)度。

在此基礎(chǔ)上，自治區(qū)對(duì)實(shí)施方案的落實(shí)開(kāi)展了督查。創(chuàng)新開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)

在中央的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全區(qū)各族人民的共同努力下，今天的廣西，多民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，被譽(yù)為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)的模范”。我們的做法是：

——堅(jiān)持黨的民族政策，完善利益平衡機(jī)制，暢通各民族合法利益的訴求渠道，切實(shí)維護(hù)少數(shù)民族的合法權(quán)益。廣西認(rèn)真貫徹民族區(qū)域自治法，不斷完善地方性配套法規(guī)和政策措施，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，創(chuàng)新實(shí)施社會(huì)化民族工作思路?！懊褡尻P(guān)系”連續(xù)十多年成為廣西各族群眾滿意度最高的社會(huì)指標(biāo)。

——加快以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，集中力量解決少數(shù)民族群眾在教育、衛(wèi)生、就業(yè)、社會(huì)保障等方面存在的突出問(wèn)題。近年來(lái)，廣西逐年大幅增加在民生領(lǐng)域投入，2014年全區(qū)民生領(lǐng)域支出占公共財(cái)政預(yù)算支出的77.1％。堅(jiān)持每年集中資金實(shí)施“為民辦10件實(shí)事工程”，投入資金由2005年的20多億元增加到2014年的400多億元，重點(diǎn)解決了一系列少數(shù)民族聚居區(qū)群眾最關(guān)心、最直接、最迫切需要解決的實(shí)際困難和問(wèn)題。

——充分尊重民族特點(diǎn)、民族風(fēng)俗、民族差異，引導(dǎo)各族群眾互尊互信、互學(xué)互幫、和睦相處。近年來(lái)，廣西積極開(kāi)展和諧單位、和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)、和諧村屯、和諧街道、和諧社區(qū)、和諧家庭、和諧學(xué)校、和諧企業(yè)、和諧鄰里的“九個(gè)和諧建設(shè)”活動(dòng)，引導(dǎo)各族干部群眾共建和諧家園。各級(jí)黨委、政府充分發(fā)揮少數(shù)民族代表人士、知識(shí)分子的積極作用，精心呵護(hù)民族團(tuán)結(jié)，及時(shí)排查化解影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾隱患，堅(jiān)決依法打擊民族分裂勢(shì)力的破壞活動(dòng)。

——大力培養(yǎng)、大膽選拔、充分信任、放手使用少數(shù)民族干部，著力建設(shè)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、群眾中威信高的優(yōu)秀少數(shù)民族干部隊(duì)伍。截至2013年，自治區(qū)公務(wù)員和參公管理人員中，少數(shù)民族干部占41.25%；縣以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員中少數(shù)民族干部占42.11%；全區(qū)體制內(nèi)人才總量為113.2萬(wàn)人，少數(shù)民族占38.4%。

立足江蘇實(shí)際 把工作措施落到實(shí)處

□ 江蘇省副省長(zhǎng) 許津榮

學(xué)習(xí)會(huì)議精神，理順民族工作發(fā)展思路

中央民族工作會(huì)議召開(kāi)后，江蘇省委常委會(huì)進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)研究，省委書記羅志軍就學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神提出要求；省政府也召開(kāi)了常務(wù)會(huì)議和省民委全體兼職委員會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，省領(lǐng)導(dǎo)專門就民族工作做了調(diào)研。

省委、省政府明確要求，貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神，一是要進(jìn)一步深化對(duì)民族工作的認(rèn)識(shí)，江蘇雖是少數(shù)民族散居地區(qū)，但民族工作的任務(wù)同樣繁重，要立足江蘇、放眼全國(guó)，從戰(zhàn)略上提高做好民族工作的責(zé)任心和緊迫感；二是要進(jìn)一步明晰工作思路，把中央的要求落到實(shí)處，轉(zhuǎn)化為江蘇的具體舉措。

江蘇55個(gè)少數(shù)民族成分齊全，少數(shù)民族散居地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展水平不平衡；江蘇少數(shù)民族流動(dòng)人口45萬(wàn)人，已超過(guò)常住人數(shù)（38.5萬(wàn)人），且呈現(xiàn)不斷增加的趨勢(shì)；民族教育既是江蘇省民族工作的亮點(diǎn)，也是江蘇省的責(zé)任所在，目前全省有20所民族中小學(xué)、5所民族幼兒園、2所內(nèi)地西藏民族中學(xué)和11個(gè)新疆內(nèi)地高中班，在校少數(shù)民族大學(xué)生3.8萬(wàn)余人，高中、高職學(xué)生約7000人，居全國(guó)前列；江蘇的對(duì)口支援工作成效顯著，要在新形勢(shì)下?tīng)?zhēng)取新發(fā)展。

這些特點(diǎn)和長(zhǎng)期積累的工作基礎(chǔ)，決定了江蘇省既要全面準(zhǔn)確地把握中央的要求，又要立足實(shí)際，形成鮮明的江蘇特色。夯實(shí)工作基礎(chǔ)，做好少數(shù)民族流動(dòng)人口的服務(wù)管理

江蘇少數(shù)民族人口有“大分散、小聚居、城鎮(zhèn)化率高”的實(shí)際特點(diǎn)，也是全國(guó)最早吸納少數(shù)民族流動(dòng)人口的省份之一。對(duì)此，我們通過(guò)轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新工作方法、細(xì)化服務(wù)舉措，不斷提高服務(wù)管理水平，為少數(shù)民族群眾做實(shí)事，引導(dǎo)少數(shù)民族流動(dòng)人口盡快適應(yīng)并融入城市生活。

——“抓規(guī)范”。近年來(lái)，省政府及有關(guān)部門出臺(tái)了12份涉及少數(shù)民族流動(dòng)人口服務(wù)管理的文件、4份做好社區(qū)民族工作的指導(dǎo)文件。省委、省政府即將出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的意見(jiàn)》，就推動(dòng)建立相互嵌入式社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境作出部署。近期，我們還將在全省推廣南京、蘇州的做法，將20多個(gè)涉及到少數(shù)民族流動(dòng)人口服務(wù)管理的部門納入服務(wù)體系，形成政府主導(dǎo)，各部門、多方面齊抓共管的社會(huì)化格局。近期，我們還開(kāi)展了禁止針對(duì)少數(shù)民族群眾歧視性做法的專項(xiàng)檢查督查，進(jìn)一步明確了有關(guān)規(guī)范，有效地糾正了工作中的不足和偏差，維護(hù)了少數(shù)民族群眾的合法權(quán)益，促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。

——“抓協(xié)作”。通過(guò)與少數(shù)民族流動(dòng)人口流出地建立政府間協(xié)作機(jī)制，共同做好少數(shù)民族流動(dòng)人口工作。江蘇先后與四川、青海、甘肅、新疆等地建立在蘇務(wù)工經(jīng)商人員工作協(xié)調(diào)機(jī)制，為深入做好工作提供了保障。

——“抓創(chuàng)建”。我們先后開(kāi)展了創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)宣傳教育示范單位”、“民族工作示范社區(qū)”、“民族團(tuán)結(jié)示范社團(tuán)”、“民族團(tuán)結(jié)示范企業(yè)”以及“清真拉面示范店”等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的民族團(tuán)結(jié)氛圍，為宣傳黨的民族政策，促進(jìn)各民族交往交流交融發(fā)揮了重要作用。在工作中，我們也體會(huì)到，“創(chuàng)建活動(dòng)”關(guān)鍵既要形成氛圍，更要具體扎實(shí)，注重成效。抓好“三扶持”，加快民族鄉(xiāng)村全面小康步伐

江蘇省有兩個(gè)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)、40個(gè)民族村。在幫扶工作中，江蘇明確省、市、縣三級(jí)具體責(zé)任，并把扶持要求具體化。

2012年底，江蘇省制定出臺(tái)了《省政府關(guān)于推動(dòng)民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村全面建設(shè)小康社會(huì)的意見(jiàn)》，加快了全省少數(shù)民族聚居地的小康社會(huì)進(jìn)程。我們提出，首先是“扶思路”，幫助少數(shù)民族鄉(xiāng)村選準(zhǔn)發(fā)展思路，和他們一起分析情況，謀劃發(fā)展路徑；再是“扶項(xiàng)目”，“十一五”、“十二五”期間，共幫扶項(xiàng)目426個(gè)；三是“扶資金”，共幫扶資金6億多元。“十三五”期間，省民委兼職委員單位已研究確定扶持兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的16個(gè)項(xiàng)目，投資3.32億元。

由于“三扶持”工作具體實(shí)在，江蘇省民族鄉(xiāng)村的集體經(jīng)濟(jì)和少數(shù)民族群眾收入顯著增長(zhǎng)，兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民年人均純收入分別達(dá)到2.37萬(wàn)元和1.69萬(wàn)元，在全國(guó)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中居于前列；40個(gè)民族村全部脫貧，35個(gè)村年人均純收入超過(guò)8000元。以“深化交流、相互支持”為宗旨，切實(shí)做好對(duì)口支援大文章

根據(jù)中央統(tǒng)一部署，江蘇省堅(jiān)持把對(duì)口支援新疆、西藏、青海、重慶、四川、陜西、貴州等民族地區(qū)發(fā)展，作為重大政治任務(wù)和重要政治責(zé)任，大力開(kāi)展項(xiàng)目、智力援助和產(chǎn)業(yè)合作，幫助受援地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生。2014年，江蘇省共實(shí)施對(duì)口支援項(xiàng)目279個(gè)，投入資金27.04億元。工作中，我們堅(jiān)持民生優(yōu)先，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)合作，扶持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。目前，江蘇省在西藏、新疆的選派干部達(dá)547名，2014年培訓(xùn)西藏和新疆的干部、專業(yè)技術(shù)人員分別達(dá)1600多人次、6.43萬(wàn)人次。

我們深切地感受到，對(duì)口支援工作的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)“深化交流、相互支持”的過(guò)程。我們不僅學(xué)習(xí)到了對(duì)口支援單位干部群眾的好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)，感受到了多姿多彩的少數(shù)民族文化，我們的選派干部也受到了教育，得到了鍛煉，江蘇工作的實(shí)際困難也得到了對(duì)口單位的有力支持。更重要的是，江蘇和民族地區(qū)的交流更深入、感情也更融洽了。

六項(xiàng)部署推動(dòng)會(huì)議精神貫徹落實(shí)

□ 新疆維吾爾自治區(qū)政協(xié)副主席，自治區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)

程振山

中央民族工作會(huì)議之后，新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視會(huì)議精神的貫徹落實(shí)。自治區(qū)迅速召開(kāi)全區(qū)電視電話會(huì)議，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神作出初步安排。在深入調(diào)研和精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，近日，新疆召開(kāi)了自治區(qū)民族工作會(huì)議暨第七次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)。中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢就貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神作出全面安排部署，并出臺(tái)了自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下民族工作的意見(jiàn)，全區(qū)上下掀起了貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神的熱潮。民族工作取得新進(jìn)展

自治區(qū)黨委堅(jiān)決貫徹中央決策部署，牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展主題，推進(jìn)民族工作取得了新進(jìn)展。

——平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系得到鞏固。深入開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育，持續(xù)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，完善民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰機(jī)制。少數(shù)民族重大節(jié)日成為全疆法定公眾假期。與內(nèi)地省區(qū)市建立涉疆涉民族矛盾糾紛協(xié)調(diào)處理機(jī)制。

——民族團(tuán)結(jié)的民心基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。近5年是新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最好最快的時(shí)期之一，是全疆各族人民群眾得到實(shí)惠最多的時(shí)期之一。2009年至2014年，全疆主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均保持兩位數(shù)增長(zhǎng)。自治區(qū)連續(xù)6年開(kāi)展民生建設(shè)年活動(dòng)，解決了多年積累的突出民生問(wèn)題，贏得了民心，凝聚了人心。

——現(xiàn)代文化引領(lǐng)取得重要成效。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“愛(ài)國(guó)愛(ài)疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開(kāi)放進(jìn)取”的新疆精神，引導(dǎo)各族群眾樹(shù)立現(xiàn)代文明理念。堅(jiān)持用好“思想的問(wèn)題用思想的方法去解決，文化的問(wèn)題用文化的方式去解決，習(xí)俗的問(wèn)題用尊重的態(tài)度去對(duì)待，宗教的問(wèn)題按照宗教規(guī)律去做好工作，暴恐的問(wèn)題用法治和嚴(yán)打的方式去解決”的“五把鑰匙”，深入推進(jìn)“去極端化”工作，牢牢占領(lǐng)思想文化輿論陣地。

——各民族交往交流交融進(jìn)一步增強(qiáng)。在各族干部群眾中廣泛開(kāi)展交朋友、認(rèn)親戚、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)。組織受援地干部、青少年、宗教界人士到內(nèi)地參觀學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)“手拉手”活動(dòng)。少數(shù)民族中小學(xué)生接受雙語(yǔ)教學(xué)比例大幅度提高。啟動(dòng)為期3年的20萬(wàn)干部住村“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)，面對(duì)面開(kāi)展群眾工作，進(jìn)一步增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。六項(xiàng)部署促發(fā)展和長(zhǎng)治久安

為全面貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神，新疆維吾爾自治區(qū)作出了六項(xiàng)部署。

——始終堅(jiān)持中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路。重點(diǎn)要處理好三個(gè)關(guān)系，即民族工作與全局工作的關(guān)系，民族工作與宗教工作的關(guān)系，物質(zhì)力量和精神力量的關(guān)系；把握好三個(gè)問(wèn)題，即堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的民族政策，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

——多措并舉、全力促進(jìn)各民族交往交流交融。循序漸進(jìn)地推動(dòng)建立各民族相互嵌入式的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境。推進(jìn)中小學(xué)民漢合校。推動(dòng)新疆和內(nèi)地、南疆和北疆、兵團(tuán)和地方的各民族間人員交流。引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力赴內(nèi)地務(wù)工經(jīng)商。多層次開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育。深入持久地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。廣泛開(kāi)展交朋友、結(jié)對(duì)子和各種形式的共建活動(dòng)。

——堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)。堅(jiān)持以開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待各民族文化，尊重差異、包容多樣、相互欣賞，大力發(fā)展一體多元、融合開(kāi)放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化，構(gòu)筑各民族共有精神家園。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，強(qiáng)化正信擠壓、文化對(duì)沖、法治約束“三管齊下”，進(jìn)一步推進(jìn)“去極端化”工作。

——緊貼民生推動(dòng)跨越式發(fā)展。以民生建設(shè)為中心，突出抓好就業(yè)、教育和扶貧開(kāi)發(fā)。以建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)為契機(jī)，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和對(duì)外開(kāi)放。以全面深化改革為動(dòng)力，讓資源開(kāi)發(fā)更多惠及當(dāng)?shù)?。以?duì)口援疆為載體，努力打造民族團(tuán)結(jié)工程。

——著力提高依法管理民族事務(wù)能力。制訂了《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步條例》，加強(qiáng)民族政策和法律法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。依法做好少數(shù)民族流動(dòng)人口工作。依法妥善處理涉及民族因素的問(wèn)題。建立完善涉及民族因素問(wèn)題的應(yīng)急處理、影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾糾紛隱患排查化解等機(jī)制。

——出臺(tái)了自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下民族工作的意見(jiàn)。進(jìn)一步明確了民族工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施，細(xì)化了責(zé)任分工，把中央民族工作會(huì)議精神落到實(shí)處。

勠力同心打好民族地區(qū)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

□ 國(guó)務(wù)院扶貧辦副主任

洪天云

民族地區(qū)是扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)

去年9月召開(kāi)的中央民族工作會(huì)議，是我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的一次重要會(huì)議。會(huì)議全面分析了民族工作面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)民族工作作出了戰(zhàn)略部署。特別是總書記在中央民族工作會(huì)議上和民族地區(qū)考察時(shí)關(guān)于扶貧工作的系列重要講話，是做好民族地區(qū)扶貧工作的基本遵循。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我們深深體會(huì)到，落實(shí)好會(huì)議精神，要做到“三個(gè)必須”：

——必須把民族地區(qū)作為扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)前，我國(guó)貧困狀況的一個(gè)重要特征就是貧困人口比較集中地分布在民族地區(qū)，無(wú)論是貧困人口規(guī)模、貧困發(fā)生率，還是貧困程度，民族地區(qū)都要高于全國(guó)平均水平。

——必須把整體推進(jìn)與精準(zhǔn)到戶結(jié)合起來(lái)。民族地區(qū)落后的重要原因是交通、水利、電力等基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，產(chǎn)業(yè)體系不完善，迫切需要通過(guò)整體推進(jìn)改善發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)造發(fā)展條件。同時(shí)，必須按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求，對(duì)貧困戶分類施策，逐戶制定幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶政策，不讓一個(gè)民族、一個(gè)貧困群眾掉隊(duì)。

——必須統(tǒng)籌資源形成合力。民族地區(qū)發(fā)展既離不開(kāi)貧困群眾自力更生艱苦奮斗，也離不開(kāi)外部力量幫扶。因此，必須在政府主導(dǎo)下，統(tǒng)籌東西部扶貧協(xié)作、定點(diǎn)扶貧和社會(huì)幫扶等方方面面的力量，做好政策“加法”，形成加快民族地區(qū)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

扎實(shí)開(kāi)展民族地區(qū)扶貧工作

中央民族工作會(huì)議以來(lái)，國(guó)務(wù)院扶貧辦重點(diǎn)抓了以下5個(gè)方面工作：

——建立精準(zhǔn)扶貧基礎(chǔ)。制定精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案和建檔立卡工作方案，開(kāi)展扶貧對(duì)象建檔立卡工作。目前，已全面完成貧困識(shí)別、信息錄入等工作，全國(guó)共識(shí)別建檔立卡貧困人口8962萬(wàn)人，其中少數(shù)民族扶貧對(duì)象2025萬(wàn)人。向全國(guó)12.8萬(wàn)個(gè)貧困村派駐了12.5萬(wàn)個(gè)駐村工作隊(duì)，其中民族八省區(qū)（內(nèi)蒙古、廣西、貴州、云南、西藏、青海、寧夏、新疆）2.85萬(wàn)個(gè)貧困村，全部派駐了駐村工作隊(duì)。

——加大扶貧投入力度。2014年安排民族八省區(qū)中央財(cái)政扶貧資金185億元，占全國(guó)總量的42.7%，比2013年增加11.4%。安排內(nèi)蒙古、廣西、寧夏、貴州、云南5個(gè)省區(qū)的27個(gè)貧困革命老區(qū)縣投入中央彩票公益金2.7億元，縣均1000萬(wàn)元。今年以來(lái)，安排民族八省區(qū)中央財(cái)政扶貧資金139.25億元，占全國(guó)總量的43.24%，力度進(jìn)一步加大。

——組織實(shí)施片區(qū)扶貧攻堅(jiān)。落實(shí)片區(qū)所在地方主體責(zé)任，如云南建立主要領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系片區(qū)機(jī)制，貴州建立片區(qū)扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)黨政一把手責(zé)任制。落實(shí)片區(qū)聯(lián)系單位牽頭責(zé)任，發(fā)揮行業(yè)部門優(yōu)勢(shì)，加大調(diào)研指導(dǎo)和政策協(xié)調(diào)，促進(jìn)片區(qū)規(guī)劃的實(shí)施。落實(shí)行業(yè)責(zé)任，出臺(tái)面向片區(qū)的特殊扶持政策，加大行業(yè)投入?？偟膩?lái)看，民族八省區(qū)的片區(qū)規(guī)劃穩(wěn)步實(shí)施，片區(qū)減貧速度明顯加快。

——大力實(shí)施整村推進(jìn)。民族八省區(qū)共有1.224萬(wàn)個(gè)貧困村被納入《扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)“十二五”規(guī)劃》，占總數(shù)3萬(wàn)個(gè)村的40.8%。2014年，啟動(dòng)實(shí)施了4887個(gè)貧困村的整村推進(jìn)，投入財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金112.37億元，村均投入超過(guò)230萬(wàn)元，貧困村基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善。

——加強(qiáng)民族地區(qū)扶貧改革試點(diǎn)。推進(jìn)貴州威寧喀斯特地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)綜合治理、四川大小涼山扶貧開(kāi)發(fā)與艾滋病綜合防治相結(jié)合試點(diǎn)、寧夏中部干旱帶試點(diǎn)等工作。在甘肅臨夏的東鄉(xiāng)、積石山兩自治縣開(kāi)展養(yǎng)畜試點(diǎn)，探索最貧困區(qū)域精準(zhǔn)扶貧到戶扶持機(jī)制。全力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略

國(guó)務(wù)院扶貧辦將認(rèn)真落實(shí)總書記關(guān)于民族地區(qū)扶貧工作的重要指示和中央民族工作會(huì)議精神，以時(shí)不我待的擔(dān)當(dāng)精神，創(chuàng)新工作思路，加大扶持力度，因地制宜，精準(zhǔn)發(fā)力，確保各族群眾一道進(jìn)入全面小康社會(huì)。

——打牢精準(zhǔn)扶貧基礎(chǔ)。對(duì)貧困戶建檔立卡情況進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)分析，逐村逐戶制定落實(shí)幫扶措施，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。按照中央組織部等《關(guān)于做好選派機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部到村任第一書記工作的通知》要求，進(jìn)一步完善干部駐貧困村幫扶機(jī)制，明確駐村干部職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化考核和組織保障。

——加大傾斜支持力度。把民族地區(qū)、少數(shù)民族群眾扶貧納入扶貧開(kāi)發(fā)總體規(guī)劃，加大財(cái)政投入、金融支持、社會(huì)幫扶等方面傾斜力度，扶貧開(kāi)發(fā)有關(guān)試點(diǎn)優(yōu)先在民族地區(qū)安排。

——加快實(shí)施扶貧重點(diǎn)工作。實(shí)施整村推進(jìn)、職業(yè)教育培訓(xùn)、扶貧小額信貸、易地扶貧搬遷、旅游扶貧、電子商務(wù)扶貧、光伏扶貧、貧困村致富帶頭人培訓(xùn)、龍頭企業(yè)帶動(dòng)等專項(xiàng)扶貧系列工程，作為精準(zhǔn)扶貧的平臺(tái)和抓手。研究制定“整族脫貧”的政策措施，開(kāi)展整族脫貧試點(diǎn)，實(shí)施整族幫扶、整縣推進(jìn)、整體脫貧。

——繼續(xù)推進(jìn)區(qū)域扶貧。進(jìn)一步整合資源，推進(jìn)民族地區(qū)跨行政區(qū)重大建設(shè)項(xiàng)目落地，發(fā)揮重大項(xiàng)目的帶動(dòng)作用，將重大項(xiàng)目功能延伸到“最后一公里”。按照國(guó)家主體功能區(qū)規(guī)劃和生態(tài)建設(shè)要求，確定民族地區(qū)首位產(chǎn)業(yè)和特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，增加貧困群眾收入，努力改善民族地區(qū)發(fā)展環(huán)境。

力爭(zhēng)2020年民族教育整體接近或達(dá)到全國(guó)平均水平

□ 教育部副部長(zhǎng) 魯昕

中央民族工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“緊扣民生抓發(fā)展”的工作理念，提出了繼續(xù)打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、搞好就業(yè)和教育3件大事，為加快發(fā)展民族教育指明了方向。我們要把深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作的首要任務(wù)，力爭(zhēng)到2020年民族地區(qū)教育和民族教育整體發(fā)展水平接近或達(dá)到全國(guó)平均水平。把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到部署上

教育部按照中央要求，制定了落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神的實(shí)施方案，細(xì)化分工、明確責(zé)任、全力推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效，2014年各項(xiàng)工作已經(jīng)取得了新的進(jìn)展。

教育工程項(xiàng)目重點(diǎn)傾斜。學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃、“全面改薄”計(jì)劃、營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃等工程重點(diǎn)支持民族地區(qū)。中央向5個(gè)自治區(qū)下達(dá)教育專項(xiàng)資金達(dá)316.32億元。

深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育。以民族地區(qū)為基礎(chǔ)、內(nèi)地民族班為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育，全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，目前已覆蓋85%以上的學(xué)生。

科學(xué)穩(wěn)妥推進(jìn)雙語(yǔ)教育。以新疆、西藏和四省藏區(qū)為重點(diǎn)，以推進(jìn)學(xué)前雙語(yǔ)、學(xué)前與小學(xué)、小學(xué)與中學(xué)銜接為突破口，雙語(yǔ)教育取得新進(jìn)展。目前，新疆學(xué)前兩年雙語(yǔ)教育普及率已達(dá)到90%，學(xué)前與小學(xué)銜接率達(dá)到85%、小學(xué)與中學(xué)銜接率達(dá)到92%。

不斷擴(kuò)大少數(shù)民族人才培養(yǎng)規(guī)模。進(jìn)一步完善少數(shù)民族高考加分政策，繼續(xù)實(shí)施特殊招生計(jì)劃。2014年，民族八省區(qū)增加優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)大學(xué)專項(xiàng)招生計(jì)劃1.36萬(wàn)人，各類內(nèi)地民族班年招生規(guī)模已達(dá)7.1萬(wàn)人。

全面加強(qiáng)內(nèi)地民族班教育管理服務(wù)。制定了8方面22條意見(jiàn)，督促指導(dǎo)辦班學(xué)校用心用情開(kāi)展工作。已落實(shí)配備少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員近百人，覆蓋高校比去年翻了一番。

進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。民族地區(qū)招聘特崗教師3.31萬(wàn)人，培訓(xùn)教師59.55萬(wàn)人次，選派支教教師2.3萬(wàn)人。中央安排3.2億元向5個(gè)自治區(qū)發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，受惠教師10.56萬(wàn)人，建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍1.15萬(wàn)套。

創(chuàng)新教育對(duì)口支援機(jī)制。建立了17個(gè)東中部地區(qū)職教集團(tuán)、33所民辦本科學(xué)校對(duì)口支援藏族聚居區(qū)17個(gè)地州中職教育的幫扶機(jī)制。落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)新疆教育服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的意見(jiàn)》等5個(gè)配套文件，推進(jìn)了南疆地區(qū)實(shí)行各民族同等教育優(yōu)惠政策和南疆家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等各項(xiàng)工作。

9項(xiàng)工作推進(jìn)民族教育發(fā)展

下一步，教育部將按照?qǐng)?jiān)持正確政治方向、堅(jiān)持縮小發(fā)展差距、堅(jiān)持結(jié)構(gòu)質(zhì)量并重、堅(jiān)持普特政策并舉、堅(jiān)持依法治教的基本原則，重點(diǎn)抓好9項(xiàng)工作：

促進(jìn)各民族師生交往交流交融。通過(guò)民族地區(qū)穩(wěn)妥推進(jìn)民漢合校，在內(nèi)地辦學(xué)地區(qū)科學(xué)推進(jìn)混班教學(xué)、混合住宿，推動(dòng)民族地區(qū)與中東部地區(qū)學(xué)校深入開(kāi)展手拉手、結(jié)對(duì)子等各種形式，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，普及各民族歷史文化是中華民族共同創(chuàng)造和傳承的歷史教育，促進(jìn)各民族學(xué)生從思想、文化上融為一體，共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

建立民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化機(jī)制。出臺(tái)實(shí)施民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)意見(jiàn)，出版印發(fā)義務(wù)教育階段、高中階段、高等教育階段民族團(tuán)結(jié)系統(tǒng)教材，并開(kāi)設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)資源、教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)形式和載體，推動(dòng)各民族青少年學(xué)生形成中華民族共同體意識(shí)。

全面提升各級(jí)各類教育辦學(xué)水平。加快普及學(xué)前教育, 重點(diǎn)支持民族地區(qū)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。均衡發(fā)展義務(wù)教育，做好控輟保學(xué)工作，提高理科教學(xué)水平。提升普通高中教學(xué)質(zhì)量，加快發(fā)展中職教育，增強(qiáng)中職畢業(yè)生就業(yè)能力。優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)支撐實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)的學(xué)科專業(yè)，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。適時(shí)印發(fā)雙語(yǔ)教育指導(dǎo)意見(jiàn)。加強(qiáng)雙語(yǔ)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，實(shí)施雙語(yǔ)教師特崗計(jì)劃。加強(qiáng)雙語(yǔ)教材和教學(xué)資源建設(shè)，提高雙語(yǔ)教育信息化水平。實(shí)施好少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試和雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，遵循語(yǔ)言教育規(guī)律，不斷改進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)方法和提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量。

做好少數(shù)民族人才培養(yǎng)。制訂內(nèi)地民族班長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃（2015-2030）。完善內(nèi)地西藏班、新疆班、少數(shù)民族預(yù)科班等招生政策。啟動(dòng)實(shí)施高端人才培養(yǎng)計(jì)劃。全面加強(qiáng)教育管理服務(wù)，推廣山東經(jīng)驗(yàn)，按1：50配備少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員。抓緊印發(fā)宗教工作手冊(cè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

建立完善教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。健全培養(yǎng)制度，深化民族地區(qū)教師教育改革，提高培養(yǎng)質(zhì)量。完善培訓(xùn)機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，提高教師教學(xué)能力。落實(shí)激勵(lì)政策，提高教師待遇，改善工作生活條件。實(shí)施好鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，解決好下得去、留得住、教得好的難點(diǎn)問(wèn)題。

增加對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的財(cái)力投入。整合存量財(cái)力，增加增量財(cái)力，加大對(duì)民族地區(qū)教育薄弱環(huán)節(jié)和領(lǐng)域的投入，重點(diǎn)普及特殊地區(qū)學(xué)前兩年雙語(yǔ)教育、農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、城鎮(zhèn)義務(wù)教育“大班額”學(xué)校建設(shè)、中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，做到普惠性政策向民族地區(qū)傾斜，特惠性政策支持重點(diǎn)地區(qū)解決重點(diǎn)問(wèn)題。

積極推進(jìn)適應(yīng)開(kāi)放戰(zhàn)略的外語(yǔ)教育。積極支持民族地區(qū)高等院校發(fā)展與“一帶一路”沿線國(guó)家相對(duì)應(yīng)的小語(yǔ)種語(yǔ)言教育。目前，教育部新增設(shè)了87個(gè)國(guó)家的小語(yǔ)種，其中涉及“一帶一路”沿線國(guó)家達(dá)到40多個(gè)語(yǔ)種。

夯實(shí)教育對(duì)口支援工作。指導(dǎo)支援省市和單位以支援新疆、西藏和四省藏區(qū)的雙語(yǔ)教育、職業(yè)教育為重點(diǎn)，幫助調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，加大教師選派力度，提高對(duì)口支援的針對(duì)性和有效性。做好教育援藏、援青、援疆的項(xiàng)目評(píng)估和新一輪教育對(duì)口支援規(guī)劃編制工作。

12條差別化政策措施 支持湖北民族地區(qū)全面建成小康社會(huì)

□ 湖北省民宗委主任 柳望春

中央民族工作會(huì)議著眼于團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，全面分析了我國(guó)民族工作面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，明確提出了解決我國(guó)民族問(wèn)題和做好新形勢(shì)下民族工作的重大舉措，為我們做好民族工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。落實(shí)政策“干貨”

開(kāi)展民族工作大調(diào)研。湖北省委將貫徹中央民族工作會(huì)議精神列入常委會(huì)2014年工作要點(diǎn)，成立由省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)牽頭組成的調(diào)研組，在全省廣泛深入開(kāi)展民族工作大調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，省委于去年12月召開(kāi)了民族工作會(huì)議暨援藏援疆工作會(huì)議，對(duì)做好新形勢(shì)下全省民族工作進(jìn)行了全面部署。省委、省政府制訂出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下全省民族工作的意見(jiàn)》，以中央民族工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，突出加快民族地區(qū)發(fā)展、加強(qiáng)城市民族工作和做好援藏援疆工作的重要性，明確了12條支持民族地區(qū)全面建成小康社會(huì)的差別化政策措施。根據(jù)《意見(jiàn)》，省級(jí)每年用于支持民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的資金將達(dá)到50億元以上。

開(kāi)展大規(guī)模學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)。我們把宣傳中央民族工作會(huì)議精神作為在全社會(huì)普及黨的民族理論、民族政策，解決民族工作問(wèn)題的重大機(jī)遇。從今年4月開(kāi)始，省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民宗委聯(lián)合開(kāi)展了中央民族工作會(huì)議精神大規(guī)模宣講活動(dòng)，5個(gè)宣講團(tuán)分赴全省各市、州、直管市、林區(qū)進(jìn)行為期兩個(gè)月的集中宣講。目前，已在7個(gè)市州舉行了12場(chǎng)大型宣講報(bào)告會(huì)，3000多名領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)取了宣講。這次集中宣講活動(dòng)加深了全社會(huì)特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)中央決策部署的理解，增添了做好新形勢(shì)下民族工作的信心，在全社會(huì)引起反響。

開(kāi)展落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神專項(xiàng)督查。省委、省政府“兩辦”下發(fā)通知，對(duì)落實(shí)中央民族工作會(huì)議和省委、省政府《意見(jiàn)》精神逐項(xiàng)進(jìn)行分解，明確責(zé)任主體和任務(wù)要求，并將于年中在全省開(kāi)展專項(xiàng)督查，促進(jìn)中央民族工作會(huì)議精神在湖北落地生根、開(kāi)花結(jié)果。形成“特色”格局

建立對(duì)口支援省內(nèi)民族地區(qū)加快發(fā)展新模式，實(shí)施“616”對(duì)口支援工程。2007年以來(lái)，對(duì)口支援民族地區(qū)“616”工程接力推進(jìn)、深入發(fā)展，省直各部門、部分大專院校、科研院所、省級(jí)示范高中、甲級(jí)醫(yī)院和省屬大中型企業(yè)相繼加入了對(duì)口支援行列，“616”變成了“N1N”。至2014年底，“616”工程為民族地區(qū)共落實(shí)支持項(xiàng)目2461個(gè)，資金288.38億元。實(shí)施“1+1”對(duì)口支援工程，組織省內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)相對(duì)發(fā)達(dá)的市對(duì)口支援民族地區(qū)的縣市，組織省民宗委委員單位對(duì)口支援民族鄉(xiāng)，形成了全社會(huì)支持少數(shù)民族和民族地區(qū)建設(shè)發(fā)展的“大合唱”。民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度與全省平均速度的差距由2006年4.4個(gè)百分點(diǎn)縮小到2014年0.2個(gè)百分點(diǎn)，地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了3.2倍，財(cái)政總收入增長(zhǎng)了4.4倍，農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)了3.9倍。

把援藏援疆工作打造成各民族交往交流交融的“大舞臺(tái)”。踐行“重在交心”理念，在全省對(duì)口支援西藏、新疆一個(gè)地區(qū)（州、師）的同時(shí)，實(shí)施市對(duì)縣、縣對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道對(duì)村的全方位、多層次、全覆蓋對(duì)口支援；廣泛開(kāi)展“雙結(jié)雙促”，全省1000余名干部加入了與新疆少數(shù)民族群眾“結(jié)對(duì)子、結(jié)親戚、促民族團(tuán)結(jié)、促長(zhǎng)治久安”的主題活動(dòng)，與1115戶少數(shù)民族群眾結(jié)親結(jié)對(duì)。省委書記李鴻忠等省領(lǐng)導(dǎo)帶頭與新疆“雙結(jié)”戶互訪交流。每年為西藏、新疆在鄂就讀大學(xué)畢業(yè)生安排20個(gè)就業(yè)崗位，今年從新疆莎車等地招收300多名少數(shù)民族青年來(lái)鄂務(wù)工就業(yè)。同時(shí)，每年選派100多名教師、醫(yī)生、專業(yè)技術(shù)人員入藏進(jìn)疆工作，創(chuàng)新推廣產(chǎn)業(yè)援藏“華新模式”，落實(shí)一批重點(diǎn)項(xiàng)目，幫助受援地區(qū)群眾解決就業(yè)等民生問(wèn)題。

以服務(wù)少數(shù)民族流動(dòng)人口為重點(diǎn)，構(gòu)建城市民族工作新格局。積極適應(yīng)我省外來(lái)少數(shù)民族流動(dòng)人口快速增長(zhǎng)（常年約30萬(wàn)人，高峰期超過(guò)40萬(wàn)人的新特點(diǎn)，推進(jìn)基層社區(qū)民族事務(wù)網(wǎng)格化管理，建立了100多個(gè)社區(qū)少數(shù)民族群眾服務(wù)站；與新疆等地建立少數(shù)民族人員流出、流入地溝通協(xié)作機(jī)制，引進(jìn)新疆干部來(lái)鄂，并建立“新疆少數(shù)民族群眾服務(wù)工作站”，為來(lái)鄂的少數(shù)民族群眾提供各類服務(wù)，營(yíng)造“身在湖北、猶在家鄉(xiāng)”的工作生活環(huán)境。

六項(xiàng)部署推動(dòng)會(huì)議精神貫徹落實(shí)

□ 新疆維吾爾自治區(qū)政協(xié)副主席，自治區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)

程振山

中央民族工作會(huì)議之后，新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視會(huì)議精神的貫徹落實(shí)。自治區(qū)迅速召開(kāi)全區(qū)電視電話會(huì)議，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神作出初步安排。在深入調(diào)研和精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，近日，新疆召開(kāi)了自治區(qū)民族工作會(huì)議暨第七次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)。中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢就貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神作出全面安排部署，并出臺(tái)了自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下民族工作的意見(jiàn)，全區(qū)上下掀起了貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神的熱潮。民族工作取得新進(jìn)展

自治區(qū)黨委堅(jiān)決貫徹中央決策部署，牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展主題，推進(jìn)民族工作取得了新進(jìn)展。

——平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系得到鞏固。深入開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育，持續(xù)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，完善民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰機(jī)制。少數(shù)民族重大節(jié)日成為全疆法定公眾假期。與內(nèi)地省區(qū)市建立涉疆涉民族矛盾糾紛協(xié)調(diào)處理機(jī)制。

——民族團(tuán)結(jié)的民心基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。近5年是新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最好最快的時(shí)期之一，是全疆各族人民群眾得到實(shí)惠最多的時(shí)期之一。2009年至2014年，全疆主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均保持兩位數(shù)增長(zhǎng)。自治區(qū)連續(xù)6年開(kāi)展民生建設(shè)年活動(dòng)，解決了多年積累的突出民生問(wèn)題，贏得了民心，凝聚了人心。

——現(xiàn)代文化引領(lǐng)取得重要成效。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“愛(ài)國(guó)愛(ài)疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開(kāi)放進(jìn)取”的新疆精神，引導(dǎo)各族群眾樹(shù)立現(xiàn)代文明理念。堅(jiān)持用好“思想的問(wèn)題用思想的方法去解決，文化的問(wèn)題用文化的方式去解決，習(xí)俗的問(wèn)題用尊重的態(tài)度去對(duì)待，宗教的問(wèn)題按照宗教規(guī)律去做好工作，暴恐的問(wèn)題用法治和嚴(yán)打的方式去解決”的“五把鑰匙”，深入推進(jìn)“去極端化”工作，牢牢占領(lǐng)思想文化輿論陣地。

——各民族交往交流交融進(jìn)一步增強(qiáng)。在各族干部群眾中廣泛開(kāi)展交朋友、認(rèn)親戚、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)。組織受援地干部、青少年、宗教界人士到內(nèi)地參觀學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)“手拉手”活動(dòng)。少數(shù)民族中小學(xué)生接受雙語(yǔ)教學(xué)比例大幅度提高。啟動(dòng)為期3年的20萬(wàn)干部住村“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)，面對(duì)面開(kāi)展群眾工作，進(jìn)一步增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。六項(xiàng)部署促發(fā)展和長(zhǎng)治久安

為全面貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神，新疆維吾爾自治區(qū)作出了六項(xiàng)部署。

——始終堅(jiān)持中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路。重點(diǎn)要處理好三個(gè)關(guān)系，即民族工作與全局工作的關(guān)系，民族工作與宗教工作的關(guān)系，物質(zhì)力量和精神力量的關(guān)系；把握好三個(gè)問(wèn)題，即堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的民族政策，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

——多措并舉、全力促進(jìn)各民族交往交流交融。循序漸進(jìn)地推動(dòng)建立各民族相互嵌入式的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境。推進(jìn)中小學(xué)民漢合校。推動(dòng)新疆和內(nèi)地、南疆和北疆、兵團(tuán)和地方的各民族間人員交流。引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力赴內(nèi)地務(wù)工經(jīng)商。多層次開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育。深入持久地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。廣泛開(kāi)展交朋友、結(jié)對(duì)子和各種形式的共建活動(dòng)。

——堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)。堅(jiān)持以開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待各民族文化，尊重差異、包容多樣、相互欣賞，大力發(fā)展一體多元、融合開(kāi)放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化，構(gòu)筑各民族共有精神家園。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，強(qiáng)化正信擠壓、文化對(duì)沖、法治約束“三管齊下”，進(jìn)一步推進(jìn)“去極端化”工作。

——緊貼民生推動(dòng)跨越式發(fā)展。以民生建設(shè)為中心，突出抓好就業(yè)、教育和扶貧開(kāi)發(fā)。以建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)為契機(jī)，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和對(duì)外開(kāi)放。以全面深化改革為動(dòng)力，讓資源開(kāi)發(fā)更多惠及當(dāng)?shù)?。以?duì)口援疆為載體，努力打造民族團(tuán)結(jié)工程。

——著力提高依法管理民族事務(wù)能力。制訂了《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步條例》，加強(qiáng)民族政策和法律法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。依法做好少數(shù)民族流動(dòng)人口工作。依法妥善處理涉及民族因素的問(wèn)題。建立完善涉及民族因素問(wèn)題的應(yīng)急處理、影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾糾紛隱患排查化解等機(jī)制。

——出臺(tái)了自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下民族工作的意見(jiàn)。進(jìn)一步明確了民族工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施，細(xì)化了責(zé)任分工，把中央民族工作會(huì)議精神落到實(shí)處。

探索城市民族工作新思路

□ 浙江省寧波市副市長(zhǎng) 李關(guān)定

浙江寧波作為沿海開(kāi)放城市，是典型的少數(shù)民族流動(dòng)人口較多的地區(qū)，現(xiàn)有54個(gè)少數(shù)民族成份，人口共計(jì)43.5萬(wàn)人，占全市人口的5%。其中，流動(dòng)人口占比97.2%。少數(shù)民族呈現(xiàn)“輸入為主、流動(dòng)性大、行業(yè)廣泛、居住分散”的特點(diǎn)。

針對(duì)這一現(xiàn)狀，近年來(lái)，寧波緊緊圍繞各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，以解決少數(shù)民族群眾生產(chǎn)生活實(shí)際困難為著力點(diǎn)，注重服務(wù)提升，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，促進(jìn)融入融合，積極探索城市民族工作的新思路、新辦法，取得了初步成效。我們的主要做法和體會(huì)是： 堅(jiān)持典型示范，搞好“試點(diǎn)”

2011年7月，國(guó)家民委把寧波確定為首批“開(kāi)展城市少數(shù)民族流動(dòng)人口服務(wù)管理體系建設(shè)”試點(diǎn)城市之一。我們?cè)谏贁?shù)民族流動(dòng)人口相對(duì)集中的北侖區(qū)開(kāi)展試點(diǎn)，成立了由23個(gè)部門和9個(gè)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）組成的少數(shù)民族協(xié)調(diào)工作小組，明確分工，各負(fù)其責(zé)。同時(shí)，建立了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)會(huì)網(wǎng)絡(luò)體系，搭建起從城市到農(nóng)村、從基層單位到少數(shù)民族聯(lián)絡(luò)點(diǎn)的多維服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

通過(guò)典型示范，各地因地制宜推廣，有力促進(jìn)了寧波的少數(shù)民族服務(wù)管理工作。全市涉及少數(shù)民族的矛盾糾紛逐年減少，由2011年前的每年近30起，減少到現(xiàn)在的年均10起左右。堅(jiān)持基層布局，開(kāi)展“三進(jìn)”

寧波堅(jiān)持面向基層，深入開(kāi)展民族工作進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校和進(jìn)企業(yè)的“三進(jìn)”活動(dòng)：

——民族工作進(jìn)社區(qū)。在有條件的少數(shù)民族重點(diǎn)聚居社區(qū)設(shè)立少數(shù)民族法律援助站、少數(shù)民族服務(wù)站，提供法律援助、就業(yè)咨詢、民政救助、扶貧幫困等服務(wù)。如慈溪市崇壽鎮(zhèn)傅家路村，建起了村少數(shù)民族文化館、民族文化公園等設(shè)施，讓少數(shù)民族“身在異地，猶在家鄉(xiāng)”。

——民族工作進(jìn)學(xué)校。寧波開(kāi)辦內(nèi)地新疆班、西藏班，在校學(xué)生超過(guò)1000名，教育質(zhì)量在全國(guó)名列前茅。如鄞州職高4名藏族學(xué)生去年全部考入西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其中一位奪得西藏自治區(qū)汽修專業(yè)高職考試第一名，成為內(nèi)地培養(yǎng)的首位藏族聚居區(qū)汽修高職狀元。同時(shí)，市財(cái)政每年安排幾十萬(wàn)元的資金，對(duì)考上大學(xué)的家庭困難少數(shù)民族考生，每人一次性給予3000元助學(xué)金。

——民族工作進(jìn)企業(yè)。寧波要求企業(yè)同等條件下優(yōu)先招錄少數(shù)民族員工，建立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)社，提供就業(yè)信息，開(kāi)展技能培訓(xùn)，為少數(shù)民族員工提供成長(zhǎng)空間，使他們與企業(yè)同提升、共發(fā)展。

堅(jiān)持載體創(chuàng)新，實(shí)踐“四微”

在信息化時(shí)代，新一代少數(shù)民族流動(dòng)人員有文化、有思想、有訴求、有期盼，這對(duì)服務(wù)管理工作提出了更高要求，提示我們，民族工作必須更加具體和細(xì)微。為此，我們積極探索開(kāi)展以“微組織、微窗口、微熱線、微平臺(tái)”為主要內(nèi)容的城市民族工作“四微”建設(shè)，抓基層、夯基礎(chǔ)、接地氣、連民心；從小處著眼，從實(shí)處著手，以小見(jiàn)大，以微促實(shí)。通過(guò)發(fā)展“微組織”，整合社會(huì)資源，夯實(shí)民族工作基礎(chǔ)；設(shè)立“微窗口”，實(shí)現(xiàn)貼心服務(wù)，促進(jìn)民族工作精細(xì)化；建立“微熱線”，暢通訴求渠道，推動(dòng)民族工作管理創(chuàng)新；打造“微平臺(tái)”，健全服務(wù)體系，提升少數(shù)民族服務(wù)管理水平。

“四微”建設(shè)有效地?cái)U(kuò)大了民族工作的覆蓋面，為少數(shù)民族群眾“能融入、有發(fā)展”提供了制度保障。堅(jiān)持自我管理，加強(qiáng)團(tuán)體建設(shè)

近年來(lái)，寧波注重加強(qiáng)市、縣兩級(jí)少數(shù)民族社團(tuán)組織建設(shè)。在寧波市少數(shù)民族聯(lián)合會(huì)的配合下，8個(gè)縣（市）區(qū)先后成立了具有法人資格的民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)會(huì)或少數(shù)民族聯(lián)誼會(huì)，3個(gè)縣（市）區(qū)成立了民族聯(lián)誼小組，延伸政府服務(wù)管理的“手臂”，擴(kuò)大城市民族工作的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面。

各級(jí)民族團(tuán)體不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮民族團(tuán)體的服務(wù)、團(tuán)結(jié)、溝通、教育、引導(dǎo)職能，積極配合政府，圍繞中心，服務(wù)大局，引導(dǎo)少數(shù)民族開(kāi)展自我教育、自我服務(wù)、自我管理，促進(jìn)了全市民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。做好民族工作要帶著責(zé)任、感情和思考

近年來(lái)民族工作的實(shí)踐，讓我們深切地體會(huì)到：

——真正帶著責(zé)任抓民族工作。民族工作是一項(xiàng)政治性、政策性很強(qiáng)的工作，必須牢記政治責(zé)任，增強(qiáng)政治自覺(jué)。樹(shù)立抓好民族工作是各級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)無(wú)旁貸的工作的思想，有了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)民族政策理論，提高駕馭和解決新形勢(shì)下民族問(wèn)題的能力水平。

——真正帶著感情抓民族工作。民族工作，說(shuō)到底是做人的工作，人是有思想、有感情的。干部要真正關(guān)心愛(ài)護(hù)少數(shù)民族群眾，帶著深厚的感情做民族工作，才能把民族工作做得有聲有色、有情有義，多做雪里送炭的暖心事，多做為困難少數(shù)民族群眾排憂解難的大實(shí)事，才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

——真正帶著思考抓民族工作。根據(jù)中央民族工作會(huì)議的新精神，結(jié)合民族工作的新形勢(shì)，必須勤思善謀，不斷探索、創(chuàng)新服務(wù)管理方式方法，搭建民族工作的新平臺(tái)，尋找民族工作的新抓手，這樣才能應(yīng)變自如、掌握工作的主動(dòng)權(quán)，才能適應(yīng)新形勢(shì)、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)、開(kāi)拓新局面。

第五篇：南京大學(xué)本科教學(xué)實(shí)習(xí)管理辦法

南京大學(xué)本科教學(xué)實(shí)習(xí)管理辦法

南字發(fā)[2005]107－3號(hào)

教學(xué)實(shí)習(xí)是本科人才培養(yǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、增進(jìn)對(duì)本專業(yè)知識(shí)的理解、獲得本專業(yè)基本的研究方法、接觸社會(huì)了解社會(huì)。通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。為了提高教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真嚴(yán)密地組織教學(xué)實(shí)習(xí)工作，特制定本管理辦法。

一、學(xué)校的職責(zé)

1、教務(wù)處宏觀協(xié)調(diào)全校的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，對(duì)各院系教學(xué)實(shí)習(xí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，并負(fù)責(zé)督促、檢查工作。

2、學(xué)校設(shè)立野外教學(xué)實(shí)習(xí)專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，凡涉及野外教學(xué)實(shí)習(xí)的院系可于每年3～4月提出申請(qǐng)，逾期不再受理。

二、各院系的職責(zé)

1、各院系于每年2月制定本教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃，并填寫《南京大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃表》報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。實(shí)習(xí)計(jì)劃不得隨意變更，如因特殊情況確需變更的必須提前一個(gè)月通知有關(guān)實(shí)習(xí)接受單位并報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備案。

2、各院系要將40％以上的教學(xué)經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)實(shí)習(xí)，每年要做好經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算，并認(rèn)真管理好經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理規(guī)定，不得超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍開(kāi)支。非本校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，原 則上，講課費(fèi)按教授80元/課時(shí)、副教授70元/課時(shí)、講師60元/課時(shí)支付；教師、學(xué)生補(bǔ)

助按學(xué)校有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；學(xué)生住宿費(fèi)不得高于50元/人?天，其它實(shí)報(bào)實(shí)銷。

3、各院系按本科生培養(yǎng)方案中培養(yǎng)目標(biāo)的要求編制教學(xué)實(shí)習(xí)大綱（包括教學(xué)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容和要求），于實(shí)習(xí)前發(fā)給師生，并報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備案。同時(shí)把實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃送達(dá)接受實(shí)習(xí)單位，與接受實(shí)習(xí)的有關(guān)部門和人員共同商量，完善實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇工作，選擇實(shí)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)注意：

（1）能滿足實(shí)習(xí)大綱的要求；

（2）就地就近，相對(duì)穩(wěn)定；

（3）選擇生產(chǎn)較正常、技術(shù)管理較先進(jìn)、對(duì)學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)較重視的場(chǎng)所；

（4）充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校外實(shí)習(xí)基地；

（5）便于安排師生食宿；

（6）在選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)的同時(shí)，各院系要加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

5、確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，其師生比一般不超過(guò)1：20。帶隊(duì)教師應(yīng)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)生產(chǎn)較熟悉、有一定組織領(lǐng)導(dǎo)能力的講師及以上職稱教師擔(dān)任。

6、分散實(shí)習(xí)要發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，實(shí)習(xí)地點(diǎn)由學(xué)生自己聯(lián)系，自我管理實(shí)習(xí)和生活。指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是宏觀指導(dǎo)和檢查考核。必要時(shí)，指導(dǎo)教師可前往實(shí)習(xí)學(xué)生較集中的地區(qū)進(jìn)行巡回檢查指導(dǎo)。

7、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員工作。實(shí)習(xí)前向?qū)W生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，講明實(shí)習(xí)目的及要求，宣布紀(jì)律，進(jìn)行安全教育，并組織討論。

8、做好總結(jié)工作。實(shí)習(xí)結(jié)束后各院系要召開(kāi)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)議，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的匯報(bào)，做好實(shí)習(xí)總結(jié)，并將院系實(shí)習(xí)總結(jié)交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。

三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、實(shí)習(xí)前提前到實(shí)習(xí)地點(diǎn)了解和熟悉情況，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好一切準(zhǔn)備工作。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，組織好各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生面向?qū)嶋H。布置一定量的思考題或作業(yè)，并且及時(shí)檢查和督促。

3、以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全。重視勞動(dòng)教育，組織參加一定形式的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益活動(dòng)。

4、在實(shí)習(xí)期間違反紀(jì)律或犯有其它錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)給予批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，及時(shí)處理直至停止其實(shí)習(xí)，并向院系報(bào)告。

5、定期向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)和幫助。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師認(rèn)真做好學(xué)生考核和實(shí)習(xí)總結(jié)工作，并將總結(jié)報(bào)告報(bào)所在院系。

四、對(duì)學(xué)生的要求

1、按實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃的要求和規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成任務(wù)，重視向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，做好實(shí)習(xí)筆記，按時(shí)完成實(shí)習(xí)思考題或作業(yè)，并結(jié)合自己的體會(huì)寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。

2、實(shí)習(xí)期間要安排好政治學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)，并定期召開(kāi)組織生活會(huì)及民主生活會(huì)。

3、尊重工程技術(shù)人員、醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)，虛心向他們學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助實(shí)習(xí)單位做一些力所能及的工作（如幫助實(shí)習(xí)單位開(kāi)展技術(shù)革新，參加公益勞動(dòng)等）。

4、加強(qiáng)紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守如下各項(xiàng)規(guī)章制度：

（1）往返實(shí)習(xí)地點(diǎn)應(yīng)集體行動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，恰遇假期要回家度假者應(yīng)在出發(fā)前提出申請(qǐng)，由班級(jí)統(tǒng)一報(bào)院系批準(zhǔn)。

（2）實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，如有特殊情況必須取得證明，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。學(xué)生實(shí)習(xí)期間不得外宿，也不得擅自單人外出活動(dòng)。

（3）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、安全制度、操作規(guī)程、保密制度及其它各項(xiàng)規(guī)章制度。

（4）愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，節(jié)約水電，注意保持公共衛(wèi)生。

（5）嚴(yán)禁打架斗毆，違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；嚴(yán)重違法者，交當(dāng)?shù)厮痉ú块T依法處理。

五、成績(jī)考核規(guī)定

1、學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告（設(shè)計(jì)），方可參加考核。考核可用口試，也可用筆試，或兩者結(jié)合進(jìn)行。

2、分散實(shí)習(xí)的考核工作須在學(xué)生回校后立即進(jìn)行，考核可采用小型答辯、口試或其它形式，學(xué)生必須提交實(shí)習(xí)報(bào)告（設(shè)計(jì)），生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)需要實(shí)習(xí)單位或指導(dǎo)人員的鑒定或證明方可參加考核。

3、實(shí)習(xí)成績(jī)按百分制記分。對(duì)實(shí)習(xí)中有突出表現(xiàn)者可加用評(píng)語(yǔ)。成績(jī)參考下列意見(jiàn)評(píng)定：90～100分：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問(wèn)題加以分析。在考核時(shí)能比較完滿地回答問(wèn)題，并有某些獨(dú)到見(jiàn)解。實(shí)習(xí)中無(wú)違法亂紀(jì)行為。

80～90分：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的全部要求。實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，在考核時(shí)能比較完滿地回答問(wèn)題。實(shí)習(xí)中無(wú)違法亂紀(jì)行為。

70～80分：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的主要要求。實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，考核時(shí)能正確回答主要問(wèn)題。實(shí)習(xí)中無(wú)違法亂紀(jì)行為。

60～70分：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，考核時(shí)能基本回答主要問(wèn)題，但有少數(shù)錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)中無(wú)違法亂紀(jì)行為。

60分以下：未達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤。在考核中主要問(wèn)題不能回答，或有原則性錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)有違法亂紀(jì)行為。

4、實(shí)習(xí)不及格者，須重新實(shí)習(xí)，經(jīng)費(fèi)自理。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間請(qǐng)假、缺課的時(shí)間達(dá)到一周或以上者，根據(jù)情況令其補(bǔ)足或重新實(shí)習(xí)。

5、實(shí)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案。

六、附 則

1、本辦法適用于所有院系，包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐。

2、本辦法自頒布之日起生效，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。