第一篇：以事寫(xiě)人-美文

五年級(jí)下冊(cè) 作文

（一）閱讀材料

美文賞讀

那片綠綠的爬山虎

肖復(fù)興

1963年，我上初三，寫(xiě)了一篇作文叫《一張畫(huà)像》，經(jīng)我的語(yǔ)文老師推薦，在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎(jiǎng)。

一天，語(yǔ)文老師拿著一個(gè)厚厚的大本子對(duì)我說(shuō)：“你的作文要印成書(shū)了，你知道是誰(shuí)替你修改的嗎？”我睜大了眼睛，有些莫名其妙。“是葉圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說(shuō)：“你看看葉老先生修改得多么仔細(xì)，你可以從中學(xué)到不少東西?！?/p>

我打開(kāi)本子一看，里面有這次征文比賽獲獎(jiǎng)的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目《一張畫(huà)像》改成《一幅畫(huà)像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類(lèi)似這樣的修改很多，長(zhǎng)句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書(shū)皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書(shū)紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書(shū)皮”改成“包書(shū)紙”更確切，因?yàn)闀?shū)皮可以認(rèn)為是書(shū)的封面。我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

葉老先生在我的作文后面寫(xiě)了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)：這一篇作文寫(xiě)的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛(ài)。肖復(fù)興同學(xué)如果沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫(huà)畫(huà)的事上深受感動(dòng)，就不能寫(xiě)得這樣親切自然?！边@則短短的評(píng)語(yǔ)，樹(shù)立了我寫(xiě)作的信心。

這一年暑假，語(yǔ)文老師找到我，說(shuō)：“葉圣陶先生要請(qǐng)你到他家做客?！蔽腋械揭馔猓合袢~圣陶先生那樣的大作家，居然要見(jiàn)一個(gè)初中生！

那天下午，天氣很好。我來(lái)到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。

葉老先生見(jiàn)了我，像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)得距離縮短不少。

五年級(jí)下冊(cè) 作文

（一）閱讀材料

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與文品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫(xiě)的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

閱讀問(wèn)題：

1.通讀全文，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)查閱字典?？稍谙旅娣e累一些好詞、佳句哦！2.文章記敘了關(guān)于葉老先生的哪幾件事？ 3.請(qǐng)找出表達(dá)作者心理感受的句子。4.文中的葉圣陶老先生有怎樣的品質(zhì)？ 5.你覺(jué)得文章的標(biāo)題好不好，為什么？

五年級(jí)下冊(cè) 作文

（一）閱讀材料

作文分享

令我敬佩的一個(gè)人

在我的身邊有許許多多的人，令我十分感動(dòng)，也令我十分敬佩。比如：勤勞的交警、辛苦的醫(yī)生、疼愛(ài)我們的父母、可愛(ài)可敬的老師，但最令我敬佩的是頭頂草帽，嘴戴口罩的“城市美容師”。

記得有一次，我吃過(guò)早飯，興致勃勃地去上學(xué)。這時(shí)滾滾的灰塵向我撲面而來(lái)，只見(jiàn)那漫天的灰塵中有一個(gè)模糊的影子在移動(dòng)著，她專(zhuān)心致志、全神貫注的攥著掃把，用力摩擦著地面，盡量不要有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，也盡量不揚(yáng)起灰塵。我趕緊捂住鼻子，大聲嘟囔道：“哎呀，打掃衛(wèi)生也不必掃得那么賣(mài)力吧！看，灰塵滿天飛，也不知道灑點(diǎn)水，真討厭！”她聽(tīng)了我的話后，突然停住不掃了，那張沾滿灰塵的臉朝著我這邊望，她那雙布滿血絲的眼睛緊緊地盯著我。我卻不敢對(duì)著她的眼睛看，因?yàn)槲抑?，剛才我說(shuō)的話她都聽(tīng)見(jiàn)了。她沒(méi)有埋怨我，只是埋頭輕輕地掃，最后深深地嘆了一口氣。我慚愧地低下了頭，那雙捂著嘴巴的手也不知不覺(jué)地放了下來(lái)。盡管她沒(méi)有責(zé)罵我，盡管她沒(méi)有怨恨我，可我還是覺(jué)得臉上火辣辣的。

我加快腳步向?qū)W校走去，一塵不染的馬路不僅讓我想起了她的身影，而且也體會(huì)到了她那高尚的品質(zhì)。是呀，她整天在馬路上默默地工作著。從早到晚，從街頭到街尾，馬路上灑落了她多少汗水，從不叫苦叫累，而是不知疲倦地默默工作著。為的就是讓行人能夠呼吸到新鮮的空氣，讓人們懷著愉快的心情走在這干凈的馬路上。我們應(yīng)該尊重她。

閱讀問(wèn)題：

1.小作者使用了什么人物描寫(xiě)的方法來(lái)寫(xiě)“城市美容師”？ 2.“城市美容師”的高尚品質(zhì)是什么？ 3.你覺(jué)得本文哪里寫(xiě)得比較好？

第二篇：以事寫(xiě)人,寫(xiě)出人物的個(gè)性

以事寫(xiě)人，寫(xiě)出人物的個(gè)性

——“作文點(diǎn)評(píng)”的教學(xué)設(shè)計(jì)

?設(shè)計(jì)說(shuō)明

以“我”為話題的記敘文，是學(xué)生升入高中后的第一次作文寫(xiě)作。這個(gè)題目對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他們?cè)诔踔袝r(shí)或許就有過(guò)類(lèi)似的寫(xiě)作體驗(yàn)，但高中的記敘文側(cè)重以事寫(xiě)人，寫(xiě)出真情，寫(xiě)出感悟，寫(xiě)出韻味，對(duì)學(xué)生有一定的難度。因此，本次作文指導(dǎo)圍繞以事寫(xiě)人，通過(guò)事件表現(xiàn)人物個(gè)性來(lái)組織教學(xué)。

?教學(xué)目標(biāo)

1.對(duì)作文指導(dǎo)進(jìn)行回顧，說(shuō)出“以事寫(xiě)人”的含義。

2.學(xué)生自主點(diǎn)評(píng)教師提供的作文案例，在教師的引導(dǎo)下，說(shuō)出寫(xiě)作中存在的問(wèn)題。

3.針對(duì)寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，找到合適的寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作方法。

?教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)

※教學(xué)過(guò)程

一、概述班級(jí)整體寫(xiě)作狀況

沒(méi)有事件，以事寫(xiě)事65分～70分

多方介紹，沒(méi)有個(gè)性70分～75分

事例牽強(qiáng)，選取不當(dāng)75分～80分

事例典型，個(gè)性鮮明80分以上

二、寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及對(duì)應(yīng)的寫(xiě)作方法

1回顧作文指導(dǎo)，說(shuō)出“以事寫(xiě)人”的含義

展示選取的案例，讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)

師生共同分析：事例中存在的問(wèn)題，沒(méi)有事件，偏于寫(xiě)事

教師明確：以事寫(xiě)人，要選取典型事例表明人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、性格特征。2選取要寫(xiě)的個(gè)性

案例：我（奮斗的我，善于總結(jié)的我，愛(ài)讀書(shū)的我）

我（孝心之我，努力之我，拼搏之我）我（熱愛(ài)自然，冷酷嚴(yán)厲，積極向上）

我（愛(ài)音樂(lè)，享受一個(gè)人的世界，有點(diǎn)憤青）

思考：這樣寫(xiě)可取嗎？為什么？

明確：用力平均，文章沒(méi)有重點(diǎn)；篇幅有限，每一部分都很難充分地展現(xiàn)。不如選取其

中鮮明而又突出的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

例子：重情誼的我，我是樂(lè)天派，我的班委情節(jié)，永不服輸?shù)奈?，?ài)拼搏的我，聰明健

忘的我，執(zhí)著的我3尋找典型的事例

展示兩則案例，讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)

師生共同分析：?jiǎn)栴}，事例牽強(qiáng)，事例重復(fù)疊加，事例陳舊單一，事例描述不充分 教師明確：選取的事例與要表達(dá)的個(gè)性保持一致；

把事例充分完整地表達(dá)

選取不同的視角來(lái)表達(dá)自己某一方面的個(gè)性

優(yōu)秀事例：《天蝎座——請(qǐng)別把我對(duì)號(hào)入座》《石頭、魚(yú)和星星》

《我——疏影橫斜水清淺》

三優(yōu)秀作文展示——《披荊斬棘的我》

以此作文為契機(jī)，回顧這一堂課的教學(xué)內(nèi)容

同時(shí)點(diǎn)評(píng)這則作文，分析如何通過(guò)事例表現(xiàn)個(gè)性。亮點(diǎn)提示：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，意象運(yùn)用，結(jié)構(gòu)前后呼應(yīng)等。

最后，引入金圣嘆對(duì)《水滸傳》人物特點(diǎn)的評(píng)價(jià)：“別一部書(shū)，看過(guò)一遍即休，獨(dú)有《水滸傳》看不厭。無(wú)非為他把一百八個(gè)人性格，都寫(xiě)出來(lái)?《水滸傳》寫(xiě)一百八個(gè)人性格，真是一百八樣，若別一部書(shū)，任他寫(xiě)一千個(gè)人，也只是一個(gè)樣，便只寫(xiě)兩個(gè)人，也只是一樣。”

為下節(jié)課的《林沖棒打洪教頭》做準(zhǔn)備。

板書(shū)：以事寫(xiě)人，寫(xiě)出人物的個(gè)性

1“以事寫(xiě)人”的含義

2確定要寫(xiě)的個(gè)性

3尋找典型的案例

4如何通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物個(gè)性

教學(xué)反思：

這次作文點(diǎn)評(píng)課是基于學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)的，整個(gè)過(guò)程由淺至深，層層深入，意圖將作文中存在的問(wèn)題都囊括進(jìn)去。這樣做的后果導(dǎo)致每個(gè)部分都淺嘗輒止，沒(méi)能講深講透。學(xué)生最大的問(wèn)題或者說(shuō)是掌控的最不好的部分是素材的選取，或許應(yīng)該抓住這一點(diǎn)來(lái)充分展開(kāi)。但同時(shí)又想到，如何在有限的時(shí)間內(nèi)既突出重點(diǎn)又不忽略其他問(wèn)題？如何在保證每次作文點(diǎn)評(píng)完整的情況下又把它納入到整個(gè)學(xué)期甚至整個(gè)高中的作文教學(xué)體系中？有待于進(jìn)一步的思考。

第三篇：寫(xiě)人寫(xiě)事作文

寫(xiě)人寫(xiě)事作文1

有一次，哥哥的學(xué)校組織一次足球比賽，他讓我去給他加油，我就去了。

我哥哥在飛龍隊(duì)，對(duì)手是雄師隊(duì)。9點(diǎn)整比賽開(kāi)始了，對(duì)方一個(gè)隊(duì)員帶球沖到球門(mén)前，一個(gè)大力球，唉，讓他進(jìn)了。一會(huì)兒，我哥哥又帶球前進(jìn)，他使勁踢了出去，呀，只差一點(diǎn)。這時(shí)，上半場(chǎng)比賽結(jié)束，1：0。

下半場(chǎng)比賽開(kāi)始，我方隊(duì)員又帶球前進(jìn)，一個(gè)飛球，“好球”進(jìn)了。有了得分，我方士氣大振。乘勝追擊又進(jìn)一球。對(duì)方急了，拼命把我方隊(duì)員腳下的球搶了過(guò)去，“嗖”的一聲，他們也進(jìn)了一球，把比分追平。我方也不示弱，你看，我哥哥又帶球前進(jìn)，“加油”我使勁喊，“嗨”他大叫一聲，一個(gè)飛球進(jìn)了。哨聲響了，比賽結(jié)束。

我們飛龍隊(duì)以3：2戰(zhàn)勝了雄師隊(duì)。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文2

我有一只小狗很可愛(ài)，我叫它熊貓，因?yàn)樗装椎哪樕嫌袃蓚€(gè)黑黑的眼圈，就像大熊貓一樣。它全身分布著黑白兩色。

它的性格很開(kāi)朗，是只既好奇又貪吃的小狗。熊貓喜歡吃燉蛋拌飯，一次可以吃很多。它看到新鮮的玩具就會(huì)馬上沖上去玩耍。熊貓喜歡跑來(lái)跑去，不喜歡人困住或者長(zhǎng)時(shí)間抱住它。因?yàn)樾茇埡脛?dòng)，喜歡自由自在。

我喜歡我的小狗熊貓。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文3

早上，我迷蒙的起床。打開(kāi)窗戶看見(jiàn)外面雪白的一片，我大叫一聲下雪了，正在睡覺(jué)的弟弟被我吵醒了，他從床上爬起來(lái)連衣服都來(lái)不急穿。--我們吃過(guò)飯后準(zhǔn)備出門(mén)去堆雪人走出家門(mén)我看見(jiàn)樹(shù)上、房頂上、大地上全是白色，仿佛是冬姑娘給樹(shù)爺爺披上了銀色衣服，給大地蓋上了銀毯……突然弟弟叫我來(lái)堆雪人。我們先雪球滾大這肚子，再滾一個(gè)小一點(diǎn)的就成功了。但是還缺了說(shuō)著弟弟馬上跑到家里拿了兩個(gè)玻璃球、一個(gè)胡蘿卜、一把掃把，這回我知道缺什么了。--雪人做好了，可我們的小手都凍壞了，媽媽看見(jiàn)了馬上叫我們回來(lái)。--雖然冷但也很開(kāi)心、很快樂(lè)。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文4

我假期做了很多和三國(guó)有關(guān)的事。我和家人玩三國(guó)殺，我總贏家人。打三國(guó)殺既可以打發(fā)時(shí)間，也可以幫助我們動(dòng)腦筋。組裝三國(guó)玩具也很好玩。

媽媽買(mǎi)了20多個(gè)三國(guó)人物的玩具。我組裝了很長(zhǎng)時(shí)間才把這些玩具組裝好。組裝三國(guó)玩具既可以讓我開(kāi)心地玩，也可以考考我們的動(dòng)手能力。我還看《三國(guó)演義》，我既可以開(kāi)開(kāi)心心的看，也可以學(xué)習(xí)三國(guó)里的`武功，又可以學(xué)習(xí)里面人物的聰明知識(shí)。

我對(duì)三國(guó)很有興趣喔！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文5

星期六在家里，我?guī)蛬寢屜赐?。洗碗的水冰冰冷，我的手都快凍僵了?/p>

我先把洗潔精倒在水里，然后把一個(gè)碗拿起來(lái)，把碗浸到水里，用水反復(fù)地沖，反復(fù)地洗。洗好一個(gè)碗，我就用抹布擦一下，要擦得很干凈。我先把小碗擦好，然后用抹布去擦大碗，擦得亮晶晶的，特別干凈。后來(lái)我就一個(gè)一個(gè)按照順序排好，有五個(gè)小碗排在前面，有四個(gè)大碗排在后面，我把小碗和大碗一起疊起來(lái)，小碗在上面，大碗在下面，把它們放進(jìn)碗櫥里。最后把碗櫥的門(mén)關(guān)上，把水籠頭關(guān)上，水池里的水放掉。媽媽走過(guò)來(lái)一看，很高興，她表?yè)P(yáng)了我，我心里也很開(kāi)心，我以后要多為媽媽做事！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文6

昨天，我一個(gè)人在家看電視時(shí)，突然一聲巨響，我害怕極了，急忙躲到窗簾后面，然后向外面看了看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么東西。我就勇敢地沖到大廳，在大廳里，我又四處看看，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么東西，于是，我走進(jìn)自己做作業(yè)的房間，仔細(xì)地瞧了瞧，哦！原來(lái)是一本書(shū)被風(fēng)吹落到地上了。這下，我的心平靜了。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文7

楠楠送我一對(duì)小鸚鵡

鸚鵡在大籠子里，籠子里有一個(gè)小巧精致的人工小屋，鸚鵡的頭略呈大紅，頭的后面慢慢變淺，讓人看了暖和暖和的。

鸚鵡身披一件金曲大袍，襯著那紅紅的頭，真像久經(jīng)沙場(chǎng)的大將軍！

肉色的小嘴又彎又硬，“嘰嘰！個(gè)了兒嘰“，還不時(shí)把你咬呢！

肉嘟嘟的小爪子靈活地跳來(lái)跳去，看著一雙雙靈巧的小爪子，我便覺(jué)得快樂(lè)在手心上躍動(dòng)。

夜深了，鸚鵡回了自己倆人住的小屋，它們依在一起，稱得上是“一對(duì)”??！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文8

放寒假了，我報(bào)了一門(mén)聲樂(lè)課。

第一節(jié)課的時(shí)候，我唱的不好聽(tīng)，老師指點(diǎn)了一下，我就唱地很好了。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的訓(xùn)練，我已經(jīng)會(huì)唱一首又完整有好聽(tīng)的歌了。我下節(jié)課準(zhǔn)備學(xué)唱藍(lán)精靈。

唱歌真是一件開(kāi)心的事呀！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文9

你知道我養(yǎng)的蠶多大了嗎?你知道它怎么樣了嗎?我來(lái)告訴你們吧!它之前是個(gè)小小黑黑，橢圓形的卵，慢慢的孵化出一個(gè)像螞蟻一樣的蠶蟻，才一毫米，愛(ài)吃桑葉，經(jīng)過(guò)從頭到尾的蛻皮，先頭變白，然后到身子,還一天比一天大，估計(jì)有五厘米呢!它特別能吃，一天要給它好幾片桑葉呢，而且還邊吃邊拉屎,聽(tīng)說(shuō)它們的屎有藥用價(jià)值哦!現(xiàn)在，它們已經(jīng)在它們織的橢圓形的繭里面啦!總有一天它會(huì)變成一只蠶蛾，飛向外面的世界。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文10

我的美術(shù)很好。記得有一次，我參加了美術(shù)大賽。

當(dāng)天比賽時(shí)，我在臺(tái)上畫(huà)畫(huà)，不小心把墨水灑在紙上了，想重新畫(huà)也來(lái)不及了，我傷心的落下了淚水。

這時(shí)，旁邊的老師看到了，說(shuō):“沒(méi)事兒，想一想，那滴墨水可以裝飾一個(gè)地方?！蔽蚁肓讼耄诩埳习涯某闪艘粋€(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還挺好看呢！

通過(guò)這件事，我明白了許多事情，并不像我想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往會(huì)變成好事。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文11

鄉(xiāng)村景色對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，現(xiàn)在我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我家鄉(xiāng)村景色吧！春天到來(lái)，整個(gè)田野都是金黃的油菜花，時(shí)間慢慢的過(guò)去了，田野脫下金黃衣裳，換上了嫰綠的新衣，正所謂鄉(xiāng)村四月閑人少。一天，我出去玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都在田里干活，我們的田野是一年四季常綠的。冬天綠色在竹子中，我們鄉(xiāng)村的景色毫不比城市差反而比城市好。優(yōu)點(diǎn)是在于新鮮的空氣，美麗的田野，鄉(xiāng)村景色真美啊。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文12

我爺爺?shù)念^發(fā)白白的，兩只圓圓的眼睛，像兩顆葡萄，眼睛里總是閃爍著柔和的光芒。

爺爺很喜歡下棋，不過(guò)他的水平不怎么高，每次下棋都輸，后來(lái)他特意去學(xué)棋，可是水平就是不見(jiàn)長(zhǎng)。今天他又去學(xué)棋了。我和爺爺來(lái)到室，那里的人都說(shuō)爺爺是個(gè)“老輸記”，但爺爺一點(diǎn)也不生氣。就說(shuō)開(kāi)始吧！說(shuō)著就開(kāi)始吧！說(shuō)著，就開(kāi)始下棋了?？上铝撕脦妆P(pán)都輸了。我都替他著急了，再這樣下去我可不好意思說(shuō)他是我的爺爺了?？伤稽c(diǎn)兒也不著急，喝了一口茶，又繼續(xù)下了起來(lái)。到了中午，我們才回去，走在路上，我問(wèn)爺爺：“你總是輸，怎么還下？”爺爺搖搖頭說(shuō)：“我總有一天會(huì)贏的！”

寫(xiě)人寫(xiě)事作文13

我曾經(jīng)做過(guò)很多錯(cuò)事，其中有一件事，我仍然無(wú)法忘懷……

那時(shí)我二年級(jí)的時(shí)候，有一天是弟弟的生日，生日會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，我和弟弟爭(zhēng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾吵得不可開(kāi)交、互不相讓。最后弟弟推了我一下，我氣急了，決定不在理睬弟弟。

生日雖然照常開(kāi)，但是氣氛不好，大家都是在強(qiáng)裝著笑臉。

生日會(huì)結(jié)束后的第二天，我后悔了，生日是一年一次才有的，卻被我給糟蹋了。這時(shí)弟弟走了過(guò)來(lái)，我連忙說(shuō)對(duì)不起。弟弟卻說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，我也有錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫??！闭f(shuō)著，我們開(kāi)心的笑了。

雖然這是幾年前的事了，但是我非常后悔……

寫(xiě)人寫(xiě)事作文14

誠(chéng)信，是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事兒。平時(shí)，我們可以高聲呼喊：“誠(chéng)信第一”然而，在榮譽(yù)、金錢(qián)等等誘惑下，能做到誠(chéng)實(shí)守信的人的確不多。在生活實(shí)踐中，我真真切切地體會(huì)到要做到誠(chéng)實(shí)守信的艱難。

一天早上，當(dāng)老師要收作業(yè)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，怎么辦？我很緊張！跟老師說(shuō)我沒(méi)帶？不行！爸爸媽媽不是經(jīng)常教育我要誠(chéng)實(shí)嗎？我只能乖乖地跟老師去辦公室補(bǔ)作業(yè)了。

雖然我被老師批評(píng)了，但是我依然很開(kāi)心，應(yīng)為我做到了誠(chéng)實(shí)守信！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文15

星期六，爸爸去上班了，我和媽媽在家里時(shí)，媽媽在干活，我閑著沒(méi)有事，就去收拾被子，我先把被子疊起來(lái)，放在了地板上。

媽媽說(shuō)：“你的方法不對(duì)，干不好，老幫倒忙，一會(huì)兒還得讓我收拾，小孩收拾不干凈，去歇著去?！?/p>

晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候，心里覺(jué)的很委屈！

第四篇：寫(xiě)人寫(xiě)事作文

寫(xiě)人寫(xiě)事作文

寫(xiě)人寫(xiě)事作文1

你知道我養(yǎng)的蠶多大了嗎?你知道它怎么樣了嗎?我來(lái)告訴你們吧!它之前是個(gè)小小黑黑，橢圓形的卵，慢慢的孵化出一個(gè)像螞蟻一樣的蠶蟻，才一毫米，愛(ài)吃桑葉，經(jīng)過(guò)從頭到尾的蛻皮，先頭變白，然后到身子,還一天比一天大，估計(jì)有五厘米呢!它特別能吃，一天要給它好幾片桑葉呢，而且還邊吃邊拉屎,聽(tīng)說(shuō)它們的屎有藥用價(jià)值哦!現(xiàn)在，它們已經(jīng)在它們織的橢圓形的繭里面啦!總有一天它會(huì)變成一只蠶蛾，飛向外面的世界。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文2

誠(chéng)信，是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事兒。平時(shí)，我們可以高聲呼喊：“誠(chéng)信第一”然而，在榮譽(yù)、金錢(qián)等等誘惑下，能做到誠(chéng)實(shí)守信的人的確不多。在生活實(shí)踐中，我真真切切地體會(huì)到要做到誠(chéng)實(shí)守信的艱難。

一天早上，當(dāng)老師要收作業(yè)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，怎么辦？我很緊張！跟老師說(shuō)我沒(méi)帶？不行！爸爸媽媽不是經(jīng)常教育我要誠(chéng)實(shí)嗎？我只能乖乖地跟老師去辦公室補(bǔ)作業(yè)了。

雖然我被老師批評(píng)了，但是我依然很開(kāi)心，應(yīng)為我做到了誠(chéng)實(shí)守信！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文3

我現(xiàn)在的煩惱有作文、日記、學(xué)英語(yǔ)等，英語(yǔ)一點(diǎn)也不會(huì)讀，不會(huì)寫(xiě)單詞，再加上中國(guó)人不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，去年英語(yǔ)才考了58分真是傷心極了。每到我的休息時(shí)間都會(huì)被排得滿滿的有練書(shū)法、學(xué)英語(yǔ)等，凈是我不喜歡做的事情，每當(dāng)我有一點(diǎn)兒時(shí)間時(shí)，我會(huì)把這一點(diǎn)時(shí)間做我最想做的事。

我想說(shuō)：爸爸媽媽給我一片自由的田地，我會(huì)種下我一粒粒快樂(lè)的種子。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文4

放寒假了，我報(bào)了一門(mén)聲樂(lè)課。

第一節(jié)課的時(shí)候，我唱的不好聽(tīng)，老師指點(diǎn)了一下，我就唱地很好了。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的.訓(xùn)練，我已經(jīng)會(huì)唱一首又完整有好聽(tīng)的歌了。我下節(jié)課準(zhǔn)備學(xué)唱藍(lán)精靈。

唱歌真是一件開(kāi)心的事呀！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文5

早上，我迷蒙的起床。打開(kāi)窗戶看見(jiàn)外面雪白的一片，我大叫一聲下雪了，正在睡覺(jué)的弟弟被我吵醒了，他從床上爬起來(lái)連衣服都來(lái)不急穿。--我們吃過(guò)飯后準(zhǔn)備出門(mén)去堆雪人走出家門(mén)我看見(jiàn)樹(shù)上、房頂上、大地上全是白色，仿佛是冬姑娘給樹(shù)爺爺披上了銀色衣服，給大地蓋上了銀毯……突然弟弟叫我來(lái)堆雪人。我們先雪球滾大這肚子，再滾一個(gè)小一點(diǎn)的就成功了。但是還缺了說(shuō)著弟弟馬上跑到家里拿了兩個(gè)玻璃球、一個(gè)胡蘿卜、一把掃把，這回我知道缺什么了。--雪人做好了，可我們的小手都凍壞了，媽媽看見(jiàn)了馬上叫我們回來(lái)。--雖然冷但也很開(kāi)心、很快樂(lè)。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文6

我曾經(jīng)做過(guò)很多錯(cuò)事，其中有一件事，我仍然無(wú)法忘懷……

那時(shí)我二年級(jí)的時(shí)候，有一天是弟弟的生日，生日會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，我和弟弟爭(zhēng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾吵得不可開(kāi)交、互不相讓。最后弟弟推了我一下，我氣急了，決定不在理睬弟弟。

生日雖然照常開(kāi)，但是氣氛不好，大家都是在強(qiáng)裝著笑臉。

生日會(huì)結(jié)束后的第二天，我后悔了，生日是一年一次才有的，卻被我給糟蹋了。這時(shí)弟弟走了過(guò)來(lái)，我連忙說(shuō)對(duì)不起。弟弟卻說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，我也有錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫摇！闭f(shuō)著，我們開(kāi)心的笑了。

雖然這是幾年前的事了，但是我非常后悔……

寫(xiě)人寫(xiě)事作文7

我爺爺?shù)念^發(fā)白白的，兩只圓圓的眼睛，像兩顆葡萄，眼睛里總是閃爍著柔和的光芒。

爺爺很喜歡下棋，不過(guò)他的水平不怎么高，每次下棋都輸，后來(lái)他特意去學(xué)棋，可是水平就是不見(jiàn)長(zhǎng)。今天他又去學(xué)棋了。我和爺爺來(lái)到室，那里的人都說(shuō)爺爺是個(gè)“老輸記”，但爺爺一點(diǎn)也不生氣。就說(shuō)開(kāi)始吧！說(shuō)著就開(kāi)始吧！說(shuō)著，就開(kāi)始下棋了。可下了好幾盤(pán)都輸了。我都替他著急了，再這樣下去我可不好意思說(shuō)他是我的爺爺了?？伤稽c(diǎn)兒也不著急，喝了一口茶，又繼續(xù)下了起來(lái)。到了中午，我們才回去，走在路上，我問(wèn)爺爺：“你總是輸，怎么還下？”爺爺搖搖頭說(shuō)：“我總有一天會(huì)贏的！”

寫(xiě)人寫(xiě)事作文8

我假期做了很多和三國(guó)有關(guān)的事。我和家人玩三國(guó)殺，我總贏家人。打三國(guó)殺既可以打發(fā)時(shí)間，也可以幫助我們動(dòng)腦筋。組裝三國(guó)玩具也很好玩。

媽媽買(mǎi)了20多個(gè)三國(guó)人物的玩具。我組裝了很長(zhǎng)時(shí)間才把這些玩具組裝好。組裝三國(guó)玩具既可以讓我開(kāi)心地玩，也可以考考我們的動(dòng)手能力。我還看《三國(guó)演義》，我既可以開(kāi)開(kāi)心心的看，也可以學(xué)習(xí)三國(guó)里的武功，又可以學(xué)習(xí)里面人物的聰明知識(shí)。

我對(duì)三國(guó)很有興趣喔！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文9

我的美術(shù)很好。記得有一次，我參加了美術(shù)大賽。

當(dāng)天比賽時(shí)，我在臺(tái)上畫(huà)畫(huà)，不小心把墨水灑在紙上了，想重新畫(huà)也來(lái)不及了，我傷心的落下了淚水。

這時(shí)，旁邊的老師看到了，說(shuō):“沒(méi)事兒，想一想，那滴墨水可以裝飾一個(gè)地方。”我想了想，在紙上把墨水改成了一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還挺好看呢！

通過(guò)這件事，我明白了許多事情，并不像我想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往會(huì)變成好事。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文10

星期六在家里，我?guī)蛬寢屜赐搿Ｏ赐氲乃?，我的手都快凍僵了?/p>

我先把洗潔精倒在水里，然后把一個(gè)碗拿起來(lái)，把碗浸到水里，用水反復(fù)地沖，反復(fù)地洗。洗好一個(gè)碗，我就用抹布擦一下，要擦得很干凈。我先把小碗擦好，然后用抹布去擦大碗，擦得亮晶晶的，特別干凈。后來(lái)我就一個(gè)一個(gè)按照順序排好，有五個(gè)小碗排在前面，有四個(gè)大碗排在后面，我把小碗和大碗一起疊起來(lái)，小碗在上面，大碗在下面，把它們放進(jìn)碗櫥里。最后把碗櫥的門(mén)關(guān)上，把水籠頭關(guān)上，水池里的水放掉。媽媽走過(guò)來(lái)一看，很高興，她表?yè)P(yáng)了我，我心里也很開(kāi)心，我以后要多為媽媽做事！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文11

冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。

一陣陣微風(fēng)吹來(lái)真舒服，桃花開(kāi)了，櫻花開(kāi)了，真美麗。大雁從南方飛回北方去了，青蛙從土里鉆出來(lái)。

鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在樹(shù)枝上唱歌，清澈的水池里有許多小魚(yú)正在快活地游來(lái)游去。

春天到了，柳樹(shù)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小樹(shù)發(fā)芽了，小草從地下探出頭來(lái)，解凍的小溪叮叮咚咚。

松鼠從樹(shù)洞鉆出來(lái)，蜜蜂又在勤勞地采蜜。

春天到了，萬(wàn)紫千紅，春回大地。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文12

星期六，爸爸去上班了，我和媽媽在家里時(shí)，媽媽在干活，我閑著沒(méi)有事，就去收拾被子，我先把被子疊起來(lái)，放在了地板上。

媽媽說(shuō)：“你的方法不對(duì)，干不好，老幫倒忙，一會(huì)兒還得讓我收拾，小孩收拾不干凈，去歇著去。”

晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候，心里覺(jué)的很委屈！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文13

有一次，哥哥的學(xué)校組織一次足球比賽，他讓我去給他加油，我就去了。

我哥哥在飛龍隊(duì)，對(duì)手是雄師隊(duì)。9點(diǎn)整比賽開(kāi)始了，對(duì)方一個(gè)隊(duì)員帶球沖到球門(mén)前，一個(gè)大力球，唉，讓他進(jìn)了。一會(huì)兒，我哥哥又帶球前進(jìn)，他使勁踢了出去，呀，只差一點(diǎn)。這時(shí)，上半場(chǎng)比賽結(jié)束，1：0。

下半場(chǎng)比賽開(kāi)始，我方隊(duì)員又帶球前進(jìn)，一個(gè)飛球，“好球”進(jìn)了。有了得分，我方士氣大振。乘勝追擊又進(jìn)一球。對(duì)方急了，拼命把我方隊(duì)員腳下的球搶了過(guò)去，“嗖”的一聲，他們也進(jìn)了一球，把比分追平。我方也不示弱，你看，我哥哥又帶球前進(jìn)，“加油”我使勁喊，“嗨”他大叫一聲，一個(gè)飛球進(jìn)了。哨聲響了，比賽結(jié)束。

我們飛龍隊(duì)以3：2戰(zhàn)勝了雄師隊(duì)。

寫(xiě)人寫(xiě)事作文14

楠楠送我一對(duì)小鸚鵡

鸚鵡在大籠子里，籠子里有一個(gè)小巧精致的人工小屋，鸚鵡的頭略呈大紅，頭的后面慢慢變淺，讓人看了暖和暖和的。

鸚鵡身披一件金曲大袍，襯著那紅紅的頭，真像久經(jīng)沙場(chǎng)的大將軍！

肉色的小嘴又彎又硬，“嘰嘰！個(gè)了兒嘰“，還不時(shí)把你咬呢！

肉嘟嘟的小爪子靈活地跳來(lái)跳去，看著一雙雙靈巧的小爪子，我便覺(jué)得快樂(lè)在手心上躍動(dòng)。

夜深了，鸚鵡回了自己倆人住的小屋，它們依在一起，稱得上是“一對(duì)”??！

寫(xiě)人寫(xiě)事作文15

鄉(xiāng)村景色對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，現(xiàn)在我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我家鄉(xiāng)村景色吧！春天到來(lái)，整個(gè)田野都是金黃的油菜花，時(shí)間慢慢的過(guò)去了，田野脫下金黃衣裳，換上了嫰綠的新衣，正所謂鄉(xiāng)村四月閑人少。一天，我出去玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都在田里干活，我們的田野是一年四季常綠的。冬天綠色在竹子中，我們鄉(xiāng)村的景色毫不比城市差反而比城市好。優(yōu)點(diǎn)是在于新鮮的空氣，美麗的田野，鄉(xiāng)村景色真美啊。

第五篇：寫(xiě)人 寫(xiě)事作文題

四、五年級(jí)組（A卷）一． 半命題作文：

題目：一個(gè)我最要感謝的人

提示：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸福……懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：

1、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

2、語(yǔ)句通順，連貫。

五年級(jí)組（D卷）一． 半命題作文： 題目：我最想過(guò)的節(jié)目——_____________

提示：在一年里，有很多歡樂(lè)有趣的節(jié)目，比如春節(jié)、元旦、三八婦女節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、父親節(jié)、讀書(shū)節(jié)、母親節(jié)等等，其中你最想過(guò)哪個(gè)節(jié)？可以說(shuō)說(shuō)原因，也可以寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在這天里的一件事。要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，記敘有中心。

2、語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，描寫(xiě)具體，感情真摯。

五年級(jí)C 《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請(qǐng)你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。(好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)化的，在一定的條件下，福就會(huì)變成禍，禍也能變成福。)

五年級(jí)B卷

.那一刻，我長(zhǎng)大了