第一篇：科技創(chuàng)新申報(bào)材料(刮板機(jī)緊鏈裝置)

【科技創(chuàng)新申報(bào)材料】

自制SGW-40T刮板輸送機(jī)緊鏈裝置

常村煤礦機(jī)電區(qū) 二○一○年六月一日

自制SGW-40T刮板輸送機(jī)緊鏈裝置

一、項(xiàng)目名稱

自制SGW-40T刮板輸送機(jī)緊鏈裝置

二、改造原因

刮板輸送機(jī)是煤礦必備的運(yùn)輸設(shè)備，我礦采掘面也廣泛使用，它所配用的刮板鏈條既粗又長(zhǎng)，根據(jù)運(yùn)輸距離的不同，鏈條自重非常大，達(dá)幾噸甚至十幾噸，而根據(jù)實(shí)際工作需要將其張緊或要去掉多余鏈環(huán)時(shí)，是一件很困難的事情。以往我們多采用倒鏈掛在機(jī)頭拉的方式，不但操作難度大，維修時(shí)間長(zhǎng)，還極不安全，因此，為了保證安全生產(chǎn)，這項(xiàng)工作急需改進(jìn)。

三、改造過(guò)程

在日常工作中，我區(qū)技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)刮板機(jī)緊鏈工作很頻繁，據(jù)使用單位統(tǒng)計(jì)，平均每個(gè)月需操作7—8次。為了降低職工勞動(dòng)強(qiáng)度，提高勞動(dòng)效率，保證整個(gè)緊鏈過(guò)程快速安全，他們多次去現(xiàn)場(chǎng)觀察，并和使用單位進(jìn)行交流，自制了制作簡(jiǎn)單、操作方便的SGW-40T刮板機(jī)緊鏈裝置。

我礦原來(lái)SGW-40T刮板機(jī)緊鏈采用的方法是：備用2根同長(zhǎng)度的刮板機(jī)鏈條,一端分別固定在機(jī)頭架兩側(cè)擋板上，1 另一端用φ20*75螺栓固定在溜槽內(nèi)兩根鏈條上，然后開(kāi)關(guān)點(diǎn)動(dòng)到開(kāi)，用機(jī)頭鏈輪拉緊底鏈,上鏈在兩個(gè)鏈條的作用下不動(dòng),使鏈條在機(jī)頭處松開(kāi),人員在機(jī)頭處壓鏈器前進(jìn)行拆安工作。這個(gè)方法存在以下缺點(diǎn)：

1、備用鏈與溜槽內(nèi)兩邊鏈連接時(shí)，由于槽內(nèi)空間小，鏈條過(guò)緊，需要用撬棍將鏈條撬出再穿螺栓，帶螺母，拆安工作繁索、困難，浪費(fèi)時(shí)間和人力。

2、電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)時(shí)，由于備用鏈長(zhǎng)度不可能達(dá)到絕對(duì)相等，這樣兩根鏈條存在受力不均現(xiàn)象，極易造成單鏈條拉斷，甩出傷人，為安全生產(chǎn)帶來(lái)很大隱患。所以為了防止發(fā)生事故，在實(shí)際操作中，點(diǎn)動(dòng)電機(jī)人員要一點(diǎn)一點(diǎn)試驗(yàn)性的逐漸加力，反復(fù)點(diǎn)動(dòng)電機(jī)，這樣做不但減少電機(jī)的使用壽命，也浪費(fèi)時(shí)間。

我們針對(duì)傳統(tǒng)緊鏈方法的缺點(diǎn)分析，根據(jù)亂板機(jī)的特點(diǎn)，自制了SGW-40T刮板機(jī)緊鏈裝置，投入使用，取得了較好的效果。

自制SGW-40T刮板機(jī)緊鏈器由主架、聯(lián)接環(huán)和角鐵支架組成.如圖一所示,材料選擇如下:

1、主架：尺寸580mm×100mm、厚度為20mm鐵板；

2、聯(lián)接環(huán)：SGW-40刮板機(jī)連接環(huán)2個(gè)；

3、角鐵支架：50#角鐵，長(zhǎng)250mm；

58012202160100φ223250500注：要求聯(lián)接環(huán)、角鐵與鐵板焊接牢固。40T溜子緊鏈固定裝置

1、主架2、40T聯(lián)接環(huán)3、50角鐵支架

自制SGW-40T刮板機(jī)緊鏈器使用方法:使用時(shí),將需要去掉或更換的鏈條開(kāi)到機(jī)頭外，緊鏈器卡在機(jī)頭的壓鏈器前,用φ20*75螺栓兩條分別穿在緊鏈器的連接環(huán)螺栓孔與鏈條的立環(huán)的中間，上緊螺母，然后開(kāi)關(guān)打到倒開(kāi)位置，點(diǎn)動(dòng)機(jī)頭鏈輪，機(jī)頭鏈輪拉緊底鏈，上鏈條這時(shí)由于上鏈條帶動(dòng)緊鏈器卡住壓鏈器，固定不動(dòng)，這時(shí)鏈條就在機(jī)頭處松開(kāi)，人員在機(jī)頭處壓鏈器前進(jìn)行拆安工作，整個(gè)過(guò)程非常安全簡(jiǎn)單，易操作。

經(jīng)濟(jì)效益

直接經(jīng)濟(jì)效益：該裝置制作簡(jiǎn)單，成本低廉，加工制作只需100多元。而一部市場(chǎng)上賣的專用的緊鏈裝置達(dá)1萬(wàn)余元，而礦上這樣的緊鏈器至少需要5臺(tái)，可為礦節(jié)約設(shè)備采購(gòu)費(fèi)5萬(wàn)余元。

30一部刮板機(jī),一個(gè)月需緊鏈7-8次(根據(jù)使用單位統(tǒng)計(jì))。沒(méi)使用該緊鏈裝置前完成一次緊鏈工作約需45分鐘；而使用后每次只需15分鐘，一次可節(jié)約30分鐘，如果一個(gè)月按7次計(jì)算，全年共節(jié)約設(shè)備維修時(shí)間42小時(shí)。

間接經(jīng)濟(jì)效益：采用SGW-40T刮板機(jī)緊鏈裝置后，不但提高了勞動(dòng)效率，降了職工的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且從根本上解決了由于緊鏈可能造成的鏈條甩出傷人的事故隱患，保證了安全生產(chǎn)。

第二篇：科技創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

附件一

山東省交通運(yùn)輸科技創(chuàng)新項(xiàng)目

申

報(bào)

書(shū)

項(xiàng)目名稱：高效節(jié)能燃?xì)鈴N具

申報(bào)單位：濰坊路橋開(kāi)發(fā)有限公司；地址：濰坊市奎文區(qū)

新華路16號(hào)；郵編：261041

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系電話：

協(xié)作單位：

項(xiàng)目主持單位：濰坊交通運(yùn)輸局（蓋章）

起止時(shí)間：

申報(bào)日期：

山 東 省 交 通 運(yùn) 輸 廳 制

一、項(xiàng)目概要

1、提出項(xiàng)目背景

現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題十分迫切，溫室效應(yīng)已經(jīng)十分顯著。從能源使用結(jié)構(gòu)來(lái)看，在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍會(huì)以化石能源為主，而使用化石能源就難免帶來(lái)二氧化碳類溫室氣體的排放，為了減少溫室氣體的排放，在能源使用結(jié)構(gòu)無(wú)法改變的情況下，必須提高能源使用效率。

餐飲行業(yè)作為一個(gè)高耗能行業(yè)，能源使用效率極低，浪費(fèi)十分嚴(yán)重。近年來(lái)，隨著燃料價(jià)格不斷攀升，餐飲行業(yè)燃料支出也不斷提高，已經(jīng)變成餐飲單位一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，然而由于單個(gè)餐飲企業(yè)的能源支出不高，廚具利潤(rùn)較低，具有高技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的企業(yè)都沒(méi)有把眼光放到餐飲廚具的節(jié)能改造上。

綜上所述，開(kāi)發(fā)一種新型的高效節(jié)能廚具，不僅符合環(huán)保要求，而且具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

2、產(chǎn)品簡(jiǎn)介

該商用節(jié)能燃?xì)庠罨鹆γ?，熱效率高，較傳統(tǒng)燃?xì)庠钍庑Ч_(dá)30%—50%，安裝容易，安全可靠，經(jīng)久耐用。目前，該產(chǎn)品已申請(qǐng)專利保護(hù)，通過(guò)國(guó)家燃?xì)庥镁邫z驗(yàn)檢測(cè)中心檢驗(yàn)，并已經(jīng)進(jìn)入試用階段，公司已經(jīng)與相關(guān)專利發(fā)明人和中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)簽訂了合作意向書(shū)，擬共同建廠，進(jìn)行節(jié)能燃?xì)庠畹纳a(chǎn)。該產(chǎn)品自動(dòng)化程度高，操作方便，低噪聲、高火力、高節(jié)能，節(jié)氣率可達(dá)到50%以上，在節(jié)省燃?xì)獾耐瑫r(shí)還可節(jié)省大量的電能。

目前我們已經(jīng)設(shè)計(jì)完成尚未采用的儲(chǔ)備技術(shù)有高溫尾氣制造蒸汽和高溫尾氣制冷，這兩項(xiàng)技術(shù)都可使廚具進(jìn)一步節(jié)省能源。

3、市場(chǎng)簡(jiǎn)介

該產(chǎn)品的目標(biāo)市場(chǎng)包括酒店、內(nèi)部餐廳、快餐廳、餐館、大學(xué)食堂、部隊(duì)、工礦企業(yè)、事業(yè)單位的食堂等，市場(chǎng)十分廣闊。

二、研究目的、意義和國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況

1、目的

降低餐飲單位的燃?xì)庀?，緩解?guó)內(nèi)的供氣壓力。對(duì)于餐飲經(jīng)營(yíng)單位來(lái)講，采用節(jié)能型燃?xì)庠?，可以降低企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本，用更少的燃?xì)飧筛嗟幕?，相?yīng)地減少二氧化碳的排放，有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家制定的節(jié)能減排目標(biāo)。

2、意義

高效節(jié)能灶的推廣，從表面看是直接為餐飲行業(yè)、食品工業(yè)等使用者帶來(lái)效益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，就是為子孫后代造福，為地球母親造福，它必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

3、國(guó)內(nèi)發(fā)展概況

現(xiàn)在商用廚具企業(yè)實(shí)力良莠不齊，基本都是從事拼接集成的工作，有能力進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)的企業(yè)屈指可數(shù)，眾多的廠商在價(jià)格戰(zhàn)、概念戰(zhàn)的背后并沒(méi)有注重產(chǎn)品核心技術(shù)的提高。雖然目前有些廚具廠商已經(jīng)開(kāi)始注重節(jié)能型產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，但是關(guān)注程序仍然不夠，而且受制于研發(fā)能力，研發(fā)出來(lái)的節(jié)能產(chǎn)品基本都存在一些廚師不愿接受的問(wèn)題，比如火力不強(qiáng)、耐久性不行、燒水節(jié)能炒菜不節(jié)能等。

以我們目前的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資金優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)必將獲得成功。

三、研究主要內(nèi)容、技術(shù)路線、擬解決的問(wèn)題 主要內(nèi)容：研制高效節(jié)能商用燃?xì)鈴N具，經(jīng)測(cè)試，該商用節(jié)能燃?xì)庠罨鹆γ?，熱效率高，較傳統(tǒng)燃?xì)庠钍庑Ч_(dá)30%—50%，安裝容易，安全可靠，經(jīng)久耐用。

技術(shù)路線：查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)，了解國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀——咨詢專家獲得相關(guān)方面權(quán)威信息——確定研究課題：高效節(jié)能燃?xì)鈴N具——調(diào)查論證——制定研究計(jì)劃——項(xiàng)目的實(shí)施。

擬解決的問(wèn)題：目前所有的交通行業(yè)所屬食堂及其他餐飲經(jīng)營(yíng)單位都普遍使用常規(guī)的商用燃?xì)庠?，而常?guī)商用燃?xì)庠畈捎玫娜紵鳎旧隙际菙U(kuò)散式燃燒，這種燃燒方式雖然可保證安全和火焰的強(qiáng)度，但是燃?xì)馊紵粔虺浞郑瑫r(shí)輻射散熱帶來(lái)的熱損失較大，大量熱量不能被鍋底吸收，造成燃燒器熱效率低下，能耗高。而高效節(jié)能燃?xì)鈴N具將燃?xì)馀c風(fēng)機(jī)加壓空氣在預(yù)混倉(cāng)充分混合，然后送到火盤處燃燒，實(shí)現(xiàn)燃?xì)馔耆紵?，提高燃燒效率，再配合聚能盤的使用，使火盤處的火焰集中燃燒，避免向外擴(kuò)散，提高熱能的利用率。

五、項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來(lái)源

項(xiàng)目預(yù)算3000萬(wàn)元，由濰坊路橋開(kāi)發(fā)有限公司自籌資金。

六、預(yù)期效益和應(yīng)用前景

1、預(yù)期效益。投資金額3000萬(wàn)元，投資回收期5年時(shí)間，年投資回報(bào)率20%。

2、應(yīng)用前景。目前，全國(guó)有700多萬(wàn)家餐飲企業(yè)，在用灶具保有量2100萬(wàn)臺(tái)，并以每年200萬(wàn)臺(tái)的速度更新增長(zhǎng)，企事業(yè)單位在用灶具保有量1000萬(wàn)臺(tái)，并以每年100萬(wàn)臺(tái)的速度更新?lián)Q代。據(jù)此推算，商用燃?xì)庠蠲磕晔袌?chǎng)需求超過(guò)300萬(wàn)臺(tái)，每年呈10%的遞增速度，市場(chǎng)總額約為180億元以上。

七、項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)及與研究有關(guān)的工作基礎(chǔ)

節(jié)能燃?xì)庠罹哌€對(duì)灶頭結(jié)構(gòu)進(jìn)行了改進(jìn)，增加了用于燃?xì)馀c空氣混合的預(yù)混倉(cāng)。普通燃?xì)庠罹咭话闶菍⑷細(xì)庵苯铀偷皆罹呋鸨P處與風(fēng)機(jī)加壓后的空氣混合燃燒。節(jié)能燃?xì)庠罹邉t是將燃?xì)馀c風(fēng)機(jī)加壓空氣在預(yù)混倉(cāng)充分混合，然后送到火盤處燃燒，實(shí)現(xiàn)了燃?xì)馔耆紵?，提高了燃燒效率。再配合聚能盤的使用，使火盤處的火焰集中燃燒，避免了向外擴(kuò)散，提高了熱能的利用率。

八、研究進(jìn)度安排

2011年5月至2011年12月：研制階段。2012年1月至2012年 3 月：測(cè)試階段。

第三篇：關(guān)于申報(bào)2012省科技創(chuàng)新人才計(jì)劃的（模版）

關(guān)于申報(bào)2012省科技創(chuàng)新人才計(jì)劃的通知

各有關(guān)單位：

2012河南省科技創(chuàng)新人才計(jì)劃申報(bào)工作已經(jīng)開(kāi)始，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、申報(bào)要求

（一）鼓勵(lì)省級(jí)及以上工程技術(shù)研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人，以及符合科技創(chuàng)新杰出人才申報(bào)條件的各類優(yōu)秀人才申報(bào)（見(jiàn)附件1）。凡已獲得過(guò)資助的，不得再申報(bào)同類科技創(chuàng)新人才計(jì)劃。

（二）《河南省科技計(jì)劃項(xiàng)目預(yù)算申報(bào)書(shū)》按照《河南省財(cái)政廳河南省科學(xué)技術(shù)廳關(guān)于做好2012年科技計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算申報(bào)工作的通知》（豫財(cái)教〔2011〕212號(hào)）規(guī)定的申報(bào)程序及要求進(jìn)行填報(bào)。

二、申報(bào)指標(biāo)

（一）我校申報(bào)指標(biāo)為杰出人才計(jì)劃3項(xiàng)、杰出青年計(jì)劃3項(xiàng)，學(xué)校擇優(yōu)推薦。

（二）省級(jí)及以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以依托單位名義申報(bào)，同時(shí)注明重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)的名稱，不受依托單位項(xiàng)目申報(bào)指標(biāo)限制。

三、材料報(bào)送要求

（一）申報(bào)省科技創(chuàng)新人才計(jì)劃科技創(chuàng)新杰出人才、科技創(chuàng)新杰出青年項(xiàng)目須填報(bào)《河南省科技創(chuàng)新人才計(jì)劃申請(qǐng)書(shū)》（見(jiàn)附件2）和《河南省科技計(jì)劃項(xiàng)目預(yù)算申報(bào)書(shū)》（見(jiàn)附件3）；

（二）《申請(qǐng)書(shū)》（附支撐材料）和《項(xiàng)目預(yù)算申報(bào)書(shū)》紙質(zhì)材料一式一份。

（三）申請(qǐng)人需準(zhǔn)備5分鐘ppt匯報(bào)材料。

（四）申報(bào)材料報(bào)送日期為2011年10月7日下午3:00-5:00。聯(lián)系人：侯占偉 電 話：3987249

郵 箱：kjc@hpu.edu.cn 附件：附件1-科技創(chuàng)新人才計(jì)劃項(xiàng)目指南（2012）附件2-河南省科技創(chuàng)新人才計(jì)劃申請(qǐng)書(shū) 附件3-河南省科技計(jì)劃項(xiàng)目預(yù)算申報(bào)書(shū) 附件4-2012年人才計(jì)劃匯總表

科技處 2011-09-22

第四篇：十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校申報(bào)書(shū)

注意：本頁(yè)信息請(qǐng)認(rèn)真填寫，打印獲獎(jiǎng)證書(shū)以此為準(zhǔn)。請(qǐng)將本頁(yè)復(fù)印粘貼在項(xiàng)目申報(bào)材料檔案袋正面。第27屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽 “科技教育創(chuàng)新十佳學(xué)?！痹u(píng)比申報(bào)書(shū)

申報(bào)學(xué)校（全稱）：

學(xué)校詳細(xì)地址：?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）

市（區(qū)）

街道

郵編

學(xué)校所屬類別：（只能填一項(xiàng)：請(qǐng)從以下五大類別中選擇一項(xiàng)劃“√”）

□小學(xué)

□初中

□高中

□完全中學(xué)

□其他（中專、職高、技校）全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽組織委員會(huì)制 A、申報(bào)學(xué)校基本情況 學(xué)校校長(zhǎng)姓名 聯(lián)系電話 電子郵箱

學(xué)?？萍冀逃?fù)責(zé)人姓名 聯(lián)系電話 電子郵箱 學(xué)校網(wǎng)址 學(xué)校成立時(shí)間 學(xué)校學(xué)生數(shù) 學(xué)校教師數(shù)

學(xué)校專職科技教師數(shù) 科技輔導(dǎo)員數(shù) 填表人姓名 填表人 固定電話 填表人 移動(dòng)電話 填表人 電子郵箱

B、申報(bào)學(xué)校確認(rèn)事宜 申報(bào)學(xué)校確認(rèn)事宜

我確認(rèn)已認(rèn)真閱讀競(jìng)賽規(guī)則，并且同意遵守規(guī)則。

我確認(rèn)所有申報(bào)資料屬實(shí)，并不要求退還。若有不實(shí)，申報(bào)學(xué)校承擔(dān)所有責(zé)任。

我授權(quán)主辦單位可以無(wú)償使用相關(guān)申報(bào)材料于公益、宣傳等活動(dòng)（包括出版等）。

我完全服從大賽評(píng)審委員會(huì)的各項(xiàng)決議。

填表人簽名：

校長(zhǎng)簽名： 學(xué)校蓋章：

年月日

說(shuō)明：申報(bào)學(xué)校須同意并且遵守以上要求，須簽名確認(rèn)并加蓋學(xué)校公章才能參賽。C．省級(jí)組織機(jī)構(gòu)審查以及推薦意見(jiàn) 省級(jí)組織機(jī)構(gòu)審查以及推薦意見(jiàn)

該學(xué)校符合申報(bào)要求，申報(bào)內(nèi)容屬實(shí)。同意上報(bào)參加第27屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。

省級(jí)組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人簽名（手寫）：

(省級(jí)組織機(jī)構(gòu)蓋章)

年月日 D、申報(bào)材料 項(xiàng)目申報(bào)材料

項(xiàng)目申報(bào)書(shū)1份

附件材料

（1）打印文檔頁(yè)；

（2）數(shù)據(jù)光盤張, 存儲(chǔ)項(xiàng)目數(shù)據(jù)量

MB；（3）其他（請(qǐng)注明）頁(yè)。附件材料說(shuō)明：

1.內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)以下9項(xiàng)內(nèi)容準(zhǔn)備申報(bào)附件材料：

學(xué)校簡(jiǎn)介、以往成績(jī)、學(xué)?？萍冀逃晒c措施、科學(xué)與技術(shù)教育教師的專業(yè)化發(fā)展、科學(xué)課程、教學(xué)策略、科技活動(dòng)、資金投入與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力。

2.要求：申報(bào)材料只接受文字和照片材料，每一項(xiàng)內(nèi)容的文字?jǐn)?shù)不超過(guò)1000字，照片不超過(guò)3張，字體為宋體，字號(hào)為12號(hào)。

3.提交形式：將所有申報(bào)材料的電子版（文字和照片）刻錄在一張光盤內(nèi)，同時(shí)將每一項(xiàng)的文字內(nèi)容打印一份，將光盤、打印材料和完成簽字蓋章的申報(bào)書(shū)裝在一個(gè)檔案袋里。

第五篇：松中學(xué)申報(bào)科技創(chuàng)新特色學(xué)校工作報(bào)告

以信息技術(shù)為載體，科技創(chuàng)新為抓手，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵 ——閔行區(qū)莘松中學(xué)申報(bào)科技創(chuàng)新特色學(xué)校工作報(bào)告 科技教育是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、動(dòng)手實(shí)踐能力的重要途徑。面對(duì)時(shí)代的迅猛發(fā)展，學(xué)?？萍冀逃殉蔀樗刭|(zhì)教育不可缺少的重要組成部分。以學(xué)生發(fā)展為本，開(kāi)展素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)精神的培養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的科技教育活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)科技教育，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本方法，掌握多種科學(xué)思維方法，通過(guò)科技活動(dòng)的參與，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)手、開(kāi)擴(kuò)視野、拓展思維、積極創(chuàng)新，形成人人愛(ài)科學(xué)，人人學(xué)科學(xué)的良好氛圍，以科技教育促進(jìn)德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展。我校是全國(guó)現(xiàn)代信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，從1990年開(kāi)始就研究信息技術(shù)在教育教學(xué)的應(yīng)用，迄今已有十多年的歷史，經(jīng)過(guò)這十年的探索和不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，可以說(shuō)我校的信息科技教育的發(fā)展與成績(jī)是碩果累累，我們參與了《初中信息科技》試驗(yàn)本教材編寫，經(jīng)過(guò)市教委批準(zhǔn)作為九年義務(wù)教育階段信息科技教材；學(xué)生揚(yáng)睿公網(wǎng)頁(yè)作品《漫步在校園》作為范例編入教材；《運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實(shí)驗(yàn)研究》被確立為國(guó)家級(jí)課題，同時(shí)貫穿于學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)域，圍繞這大課題也開(kāi)展了許多子課題的研究，寫出了階段性的報(bào)告，并作為成果在全區(qū)加以推廣和應(yīng)用，同時(shí)也孕育了一批能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的骨干力量和師資隊(duì)伍，我們專門成立了信息教研組，以形成強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。2004年我校被推選為閔行區(qū)兩所數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。幾年來(lái)，以信息技術(shù)為平臺(tái)，尋找教育教學(xué)的新生點(diǎn)在我校經(jīng)歷了不斷創(chuàng)生和發(fā)展的過(guò)程，我們正在向深層次探索和發(fā)展，逐步體現(xiàn)其多元化、社會(huì)化的功能，發(fā)揮并整合學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，走服務(wù)社會(huì)、探索學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育體系之路。科技創(chuàng)新教育對(duì)培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，提高青少年綜合素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的意義。我校連續(xù)在第十七、十八、十九屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，在科技創(chuàng)新輔導(dǎo)師資的配備上也組成了梯隊(duì)的形式，逐步走向成熟。這些都使我校的科技教育又站在了一個(gè)新的制高點(diǎn)?？偨Y(jié)我校科技教育近三年的發(fā)展與成果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)討論，聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，確立了以信息技術(shù)為載體，科技創(chuàng)新為抓手，爭(zhēng)創(chuàng)閔行區(qū)科技教育特色學(xué)校，提升我校辦學(xué)內(nèi)涵。目前我校是一所在科技上正走向特色，在教學(xué)上注重改革，在管理上注重科學(xué)、體現(xiàn)人性化的擁有良好聲譽(yù)的學(xué)校；是一所在創(chuàng)新中積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)、形成了一定文化形態(tài)、在全區(qū)能起一定示范作用、不斷進(jìn)步正在跨越式發(fā)展的學(xué)校。

一、爭(zhēng)創(chuàng)科技教育特色學(xué)校的實(shí)施與保障把科技教育納入學(xué)校整體學(xué)校規(guī)劃，成立學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。在我校近年的辦學(xué)規(guī)劃中將科技教育列為學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)，在計(jì)劃及科技教育計(jì)劃中有創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校的計(jì)劃，并定期研究、檢查和總結(jié)。學(xué)校對(duì)科技教育課程的實(shí)施有定期的研究制度，在教研活動(dòng)中把通過(guò)課程落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)作為活動(dòng)的主題內(nèi)容。老師們注重在科技教育活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，在體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷和過(guò)程，使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，形成科技教育特色的教學(xué)風(fēng)格。為使學(xué)校的科技工作有顯著成效，學(xué)校專門成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處副教導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，協(xié)同科技總指導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)一起帶領(lǐng)科技教師開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)，成立了科技競(jìng)賽小組，形成了較為完善的科技管理網(wǎng)絡(luò)。在此良好的基礎(chǔ)上，學(xué)校在每周一節(jié)的活動(dòng)課上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好開(kāi)設(shè)了更多的科技類課程（科技類的興趣小組占全校興趣小組的三分之一，保證全校50﹪以上的學(xué)生參加）讓更多的同學(xué)都能參加科技類教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行有關(guān)科技類的課題研究。學(xué)校安排有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任有關(guān)科技類活動(dòng)課的教學(xué)工作，并通過(guò)不斷總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)，編寫確定具有莘松特色的科技教育的校本教材。為我?？萍冀逃弦粚訕谴蚝迷鷮?shí)的基礎(chǔ)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)擬定、安排、組織、督檢學(xué)校的各類科技教育活動(dòng)。

二、以信息技術(shù)為平臺(tái)，科技創(chuàng)新為龍頭，形成學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的鮮明特色 1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織落實(shí)以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次研究與組織落實(shí)科技創(chuàng)新的各項(xiàng)活動(dòng)，從制定計(jì)劃、宣傳發(fā)動(dòng)、組織保障、場(chǎng)地保障、后勤物資［資金］保障、人員[教師、學(xué)生]保障，到教師和學(xué)生的市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)培訓(xùn)及項(xiàng)目的考察、咨詢與確定、項(xiàng)目的組織實(shí)施與成果的形成、項(xiàng)目的申報(bào)等環(huán)環(huán)組織落實(shí)，充分發(fā)揮了目標(biāo)導(dǎo)向作用，使科技創(chuàng)新教育活動(dòng)落到了實(shí)處。2．抓好隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)學(xué)校的科技在科技創(chuàng)新方面逐步形成了自己的特色。學(xué)校請(qǐng)了有著扎實(shí)基礎(chǔ)、豐富計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的陸振洋老師和黃惠晴老師擔(dān)任了學(xué)校的科技創(chuàng)新小組輔導(dǎo)老師，作為指導(dǎo)教師的他們明知自己身上擔(dān)子的分量，為了提高自身專業(yè)素養(yǎng)，他們不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)思想和科學(xué)方法，大量收集國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的信息材料，利用空余時(shí)間刻苦研究和處理一些技術(shù)較專業(yè)的問(wèn)題，如計(jì)算機(jī)單片機(jī)技術(shù)處理，機(jī)器人的知識(shí)，假期中，積極參加各類市級(jí)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，如市少科站開(kāi)展的“科技創(chuàng)新活動(dòng)”的培訓(xùn)和機(jī)器人知識(shí)的培訓(xùn)。在他們的辦公桌上堆放著他大量收集的有關(guān)這些方面知識(shí)的書(shū)籍和材料，為豐富自身的內(nèi)涵打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。嘗試本學(xué)科與科技教學(xué)整合之路，在培養(yǎng)我校青少年科技人才方面做出了突出的貢獻(xiàn)，獲得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了一定的社會(huì)聲譽(yù)，陸振洋老師榮獲上海市少年科學(xué)院小院士培養(yǎng)輔導(dǎo)伯樂(lè)獎(jiǎng)并被評(píng)為2003閔行區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，區(qū)園丁。黃惠晴老師被評(píng)為區(qū)骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以他們?yōu)榈湫秃桶駱樱谌熒屑右孕麄?，同時(shí)作為契機(jī)，貼出“招生廣告”，發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參加科技創(chuàng)新小組，也挖掘在這方面有興趣的老師跟陸老師結(jié)成對(duì)子，現(xiàn)在以形成老、中、青相結(jié)合的一支隊(duì)伍，他們采取分工合作，在各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目上發(fā)揮特長(zhǎng)，逐步走向成熟。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)的投入上也采取了傾斜的政策。領(lǐng)導(dǎo)的支持給科技創(chuàng)新小組帶來(lái)了巨大的動(dòng)力，由此走上了良性循環(huán)的發(fā)展之路，形成了特色。3．開(kāi)發(fā)科技創(chuàng)新的校本教材，走實(shí)踐與理論相結(jié)合之路我們?cè)鴧⑴c《初中信息科技》試驗(yàn)本教材編寫，并在全區(qū)推廣，應(yīng)該說(shuō)在教材的編寫上有一定的理論基礎(chǔ)。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求科技創(chuàng)新小組在實(shí)踐上獲得豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，及時(shí)要進(jìn)行理論的提升工作：編寫我校科技特色的校本教材。2003年有陸振洋老師、黃惠晴老師帶頭負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，教材編好以后，他們?cè)谧约喝谓痰哪昙?jí)進(jìn)行試教，取得了很好的效果，也得到了教研所領(lǐng)導(dǎo)和少科站老師的一致好評(píng)。4．立足普及與提高，培養(yǎng)創(chuàng)新人才 開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，既要有正確的認(rèn)識(shí)，更要有良好氛圍的支撐。為了更好的創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，我校近兩年開(kāi)展了豐富多彩科技創(chuàng)新活動(dòng)，科技教育周周有、專題教育月月有，科技節(jié)年年有，每年開(kāi)展“人人都有創(chuàng)造力”的小發(fā)明、小創(chuàng)造競(jìng)賽，使科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)?；?、群眾化。2003年我們以“讓智慧充滿校園”為主題開(kāi)展了小發(fā)明、小設(shè)計(jì)方案的比賽，2004年開(kāi)展了主題為“體驗(yàn)科學(xué)，健康成長(zhǎng)”金點(diǎn)子創(chuàng)意活動(dòng)，要求學(xué)生無(wú)論是“環(huán)保”，“交通”問(wèn)題，無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)中遇到不合理的現(xiàn)象或不方便的問(wèn)題，提出他們的大膽設(shè)想，設(shè)計(jì)出他們的小發(fā)明、小創(chuàng)造。從中預(yù)到初三全體同學(xué)積極參與，我們共收到參賽作品105份研究報(bào)告，科技創(chuàng)新小組組成評(píng)委，從中挑選出一等獎(jiǎng)二個(gè)，二等獎(jiǎng)五個(gè)，三等獎(jiǎng)八個(gè)。其中初二（3）沈石安同學(xué)的作品《電腦專用節(jié)能插座》和中預(yù)（5）班張湛同學(xué)的作品《公交可視報(bào)站器》獲得了一等獎(jiǎng)，同時(shí)選送參加第二十屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽，并獲得專家的一致好評(píng)，順利通過(guò)初賽，進(jìn)入了市級(jí)復(fù)賽。本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃第七周在科技創(chuàng)新帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下組織了一次以“科技創(chuàng)新與機(jī)器人展示”活動(dòng)周。本次活動(dòng)從宣傳，發(fā)動(dòng)到步入實(shí)施，我們把工作重點(diǎn)將放在面向全校師生而非少數(shù)科技指導(dǎo)教師、尖子學(xué)生，圍繞活動(dòng)主題加大普及、宣傳力度，通過(guò)宣傳和學(xué)?？萍冀處煹妮o導(dǎo)，要求學(xué)生以各種學(xué)習(xí)形式參與了此次活動(dòng)?？茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)也是科技創(chuàng)新的項(xiàng)目之一，我們積極發(fā)揮校園整體資源優(yōu)勢(shì)，以信息技術(shù)為平臺(tái)，給不同學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓他們體驗(yàn)科學(xué)，獲得親身參與研究探索的經(jīng)歷，讓所有的學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)。并結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人才觀、價(jià)值觀和世界觀.2003年我們開(kāi)展了以“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建五彩網(wǎng)頁(yè)世界”為主題的信息科技探索實(shí)踐活動(dòng)，本活動(dòng)利用網(wǎng)頁(yè)制作工具制作一個(gè)展示“真我風(fēng)采”的網(wǎng)站，以樹(shù)立理想，暢想未來(lái)為目的，通過(guò)“人才觀”的討論對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；學(xué)生按照要求，每個(gè)小組建立并完成各自的網(wǎng)站，學(xué)校以一定的主題形式，組織學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)頁(yè)在校園網(wǎng)發(fā)布，在全校進(jìn)行交流。在作品交流過(guò)程中，各小組進(jìn)行互評(píng)或自評(píng)，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)、交流能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，突出解決問(wèn)題的過(guò)程與方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新實(shí)踐；2003年、2004年學(xué)校每年組織初

一、初二學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作活動(dòng)，初

一、初二全體學(xué)生（600人）。學(xué)生網(wǎng)頁(yè)在Internet網(wǎng)上交流，進(jìn)一步提高了學(xué)生的興趣。03-05年參加市、區(qū)織織的網(wǎng)頁(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，都獲得了好成績(jī)。經(jīng)過(guò)我們近三年努力，學(xué)生信息素養(yǎng)有了明顯提高，如學(xué)生信息收集、鑒別、篩選、整理、傳輸、表達(dá)等的知識(shí)技能和能力的提高。學(xué)生自主探索和交流、協(xié)作的能力也加強(qiáng)了。特別是學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)到成功的快樂(lè)。獲得的成績(jī)：上海市初中網(wǎng)頁(yè)競(jìng)賽2003：一等獎(jiǎng)：劉姝妮； 二等獎(jiǎng)：楊睿公；上海市愛(ài)心工程杯2003：二等獎(jiǎng)：葉豐；閔行區(qū)信息科技網(wǎng)頁(yè)競(jìng)賽2003：二等獎(jiǎng)：諸詩(shī)蓓、姚斯鳴；上海市初中網(wǎng)頁(yè)競(jìng)賽2004：一等獎(jiǎng)：屠耀蘭。5．成績(jī)的獲得下面是我校連續(xù)在第十七、十八、十九屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中所獲得的成績(jī)。2003年6月，葉豐同學(xué)設(shè)計(jì)的“計(jì)算機(jī)聲卡擴(kuò)展板”獲全國(guó)發(fā)展協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)新進(jìn)步獎(jiǎng)；葉豐同學(xué)被命名為“首屆上海少年科學(xué)院小院士”；在第十八屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中葉豐同學(xué)的作品獲創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)；在第十八屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中季劉昱同學(xué)作品《機(jī)器人滅火》獲機(jī)器人創(chuàng)意比賽三等獎(jiǎng)；2004年7月，李凌峰同學(xué)獲上海市明日科技之星“希望之星”；2004年10月黃晨同學(xué)在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽社會(huì)專項(xiàng)獎(jiǎng)科馨獎(jiǎng)；在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中黃晨同學(xué)的作品《我家的和平星別墅》獲優(yōu)秀科幻畫一等獎(jiǎng)；在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中李凌峰同學(xué)的作品《立方體的金字塔》獲創(chuàng)造發(fā)明三等獎(jiǎng)；在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中李凌峰、沈石安的作品《太空小車》獲機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)；李凌峰同學(xué)獲區(qū)“明日科技之星”，并代表科技之星在青少年科技周開(kāi)幕式上發(fā)言；2005年1月，吳一帆、邵勛獲“SVA”首屆未來(lái)工程師大賽機(jī)器人三項(xiàng)接力項(xiàng)目三等獎(jiǎng)；2005年2月，李凌峰同學(xué)參加了上?？萍純?yōu)秀生訪美活動(dòng)；2005年1月，在第二十屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽區(qū)級(jí)初賽 中，我校沈石安同學(xué)的作品《電腦專用節(jié)能插座》和張湛同學(xué)的作品《公交可視報(bào)站器》獲得了好評(píng)，順利通過(guò)初賽，進(jìn)入了市級(jí)復(fù)賽。

三、以科技特色項(xiàng)目為龍頭，鞏固和發(fā)展各類科技活動(dòng)。學(xué)校在主抓科技特色項(xiàng)目的同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展各種科技活動(dòng)，在區(qū)少科站的大力支持和學(xué)校全體教師的共同努力下，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，充分發(fā)掘?qū)W校以及社會(huì)的教育資源，開(kāi)設(shè)了各類科技活動(dòng)課，有生物環(huán)保、無(wú)線電、車模、船模、空模、航天能源、科普知識(shí)、攝像、趣味地理、食品雕刻、應(yīng)用化學(xué)、科普英語(yǔ)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、科技制作等，由于豐富多樣的活動(dòng)開(kāi)展，再加上我校科技輔導(dǎo)教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，學(xué)校的科技工作獲得了豐碩成果，2003學(xué)共獲得各類科技獎(jiǎng)項(xiàng)一百四十二項(xiàng)，其中全國(guó)獲獎(jiǎng)五項(xiàng)，市級(jí)獲獎(jiǎng)四十項(xiàng)，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)九十七項(xiàng)；2004學(xué)第一學(xué)期獲各類市、區(qū)六十三獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、結(jié)合不同的學(xué)科特點(diǎn)，滲透科技教育的內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”，著眼于學(xué)生“終身學(xué)習(xí)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的實(shí)踐中發(fā)揮自己的想象能力、創(chuàng)造能力與實(shí)踐活動(dòng)。我們積極有序地進(jìn)行了一系列的課程改革，把科技教育活動(dòng)納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，把科技活動(dòng)融于基礎(chǔ)型、拓展型和研究型的課堂教學(xué)之中，它能使學(xué)生科技素養(yǎng)得到充分的培養(yǎng)。近兩年來(lái)，各個(gè)教研組都開(kāi)展了信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究：語(yǔ)文組的《信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的探索與實(shí)踐》，數(shù)學(xué)組的《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)生數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的研究》，英語(yǔ)組的《信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的操作性研究》，政史地組的《思想政治學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一一被確立為區(qū)級(jí)課題，同時(shí)在閔行區(qū)第十屆、第十一屆科研論文評(píng)比中均獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，在這些課題的引領(lǐng)下，各學(xué)科的16項(xiàng)子課題獲得了區(qū)級(jí)認(rèn)定，學(xué)校在立足普及的同時(shí)不斷創(chuàng)新。結(jié)合二期課改，我校在基礎(chǔ)型課程中注重科學(xué)精神和人文精神的整合，將課本知識(shí)向生活知識(shí)拓展、向科技知識(shí)轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)學(xué)生探索、求知、探求規(guī)律的科學(xué)精神，理化生老師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、體驗(yàn)動(dòng)手的能力，2003年我們有10位同學(xué)分別獲上海市中小學(xué)能源科學(xué)小論文一、二、三等獎(jiǎng)。2002年起，我們?cè)谥蓄A(yù)、初一年級(jí)開(kāi)展了探究性課程，徐映老師在全區(qū)進(jìn)行了探究課程的公開(kāi)展示，得到了一致好評(píng)，經(jīng)過(guò)一年的探索，編寫了莘松中學(xué)探究課程學(xué)習(xí)方案，受到了學(xué)生的歡迎。學(xué)生通過(guò)探究課程的學(xué)習(xí)獲得了親身參與研究探索的體驗(yàn)，并結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)和感悟設(shè)計(jì)了很多課題，有33項(xiàng)被列為小組課題，如《蝦、蟹燒熟后為什么會(huì)變紅》，《對(duì)一次性用品的思考》，《水聲昆蟲(chóng)是怎樣呼吸的》等課題都具備了一定的初步探索科學(xué)的能力，老師經(jīng)過(guò)篩選后，把他們羅列了成發(fā)現(xiàn)篇；印證篇；調(diào)查篇；求索篇四大類編寫成冊(cè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

五、廣泛開(kāi)展各類科普活動(dòng)，營(yíng)造良好的科技教育校園文化學(xué)校通過(guò)專家報(bào)告、主題校班會(huì)、每周科技角、升旗儀式、學(xué)校宣傳櫥窗、科技節(jié)等宣傳陣地，大力宣傳科學(xué)知識(shí)及學(xué)校科技創(chuàng)新的成果推廣，讓學(xué)生在一個(gè)較為濃厚的科技氛圍中成長(zhǎng)，以形成學(xué)生的科學(xué)精神。如“神舟”五號(hào)發(fā)射前后，我們就開(kāi)展了一系列以航天科技教育為抓手的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；結(jié)合地震海嘯，進(jìn)行防震減災(zāi)的知識(shí)競(jìng)賽；結(jié)合“閔行科技發(fā)展知多少”開(kāi)展了一系列的知識(shí)講座和比賽，讓全體學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化；隨著校園網(wǎng)的建成，學(xué)校專設(shè)了科技教育網(wǎng)站，同學(xué)們可以在網(wǎng)上查詢感興趣的科技資料，觀看科技影視，交流科技創(chuàng)新活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)把學(xué)?？萍汲晒谛@網(wǎng)上加以發(fā)布。為了開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思路，借簽他人的經(jīng)驗(yàn)，全校多個(gè)班級(jí)均訂閱了《青少年科技報(bào)》、《動(dòng)手做》、《太空探索》等科技類報(bào)刊雜志。充分的物質(zhì)基礎(chǔ)為科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了有利的支持。學(xué)校還積極組織學(xué)生參加區(qū)少科站的培訓(xùn)，利用寒暑假鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加，在少科站老師們的盡心輔導(dǎo)下，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們每年參加市、區(qū)組織的各種科普參觀、考察實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了意志，也激發(fā)了對(duì)科技的極大熱情。

六、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，建立科技教育成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生參與科技教育的積極性學(xué)校現(xiàn)有多媒體教室4個(gè)，能直接上網(wǎng)的有近300臺(tái)，還設(shè)有計(jì)算機(jī)專用調(diào)試維修室。教師幾乎是每人一臺(tái)移動(dòng)電腦。學(xué)校將在教學(xué)設(shè)施不斷更新的基礎(chǔ)上，建立科技創(chuàng)新、機(jī)器人的專用教室，為進(jìn)一步深入開(kāi)展科技教育創(chuàng)造更新的環(huán)境，同時(shí)努力改造現(xiàn)有的各種實(shí)驗(yàn)的裝置，建立專用的實(shí)驗(yàn)室，以保證各種自研式綜合活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)。學(xué)校在調(diào)動(dòng)科技活動(dòng)的積極分子方面出臺(tái)了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)舉措，同時(shí)作為教師評(píng)優(yōu)考核的重要內(nèi)容之一，有突出成果的給予重獎(jiǎng)。2003年陸振洋老師被評(píng)為閔行區(qū)園?。粚?duì)學(xué)生學(xué)校同樣給予了表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，我們利用各種場(chǎng)合對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行宣傳和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在推薦區(qū)、校三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員時(shí)都作為一個(gè)重要指標(biāo)來(lái)參照。2005年1月，選派優(yōu)秀科技生李凌峰同學(xué)出訪美國(guó)。

七、加強(qiáng)科技理論的學(xué)習(xí)，建立一支出色的科技教育師資隊(duì)伍。學(xué)校每年選派優(yōu)秀的中青年教師，組織教師積極參加少科站、教師進(jìn)修學(xué)院的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)中青年優(yōu)秀教師成為科技教育的輔導(dǎo)老師，包括創(chuàng)新科技、電腦信息、生物、環(huán)保、機(jī)器人、應(yīng)用物理、化學(xué)、地球科學(xué)、科技英語(yǔ)等門類，并積極聯(lián)系校外科普輔導(dǎo)講座，以擴(kuò)充科技教育師資力量。

八、學(xué)校師資與校外教育資源的整合，提升學(xué)校科技教育的層次。學(xué)?？萍冀逃年P(guān)鍵在于科技師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，目前學(xué)校為所有學(xué)生科技社團(tuán)配備了指導(dǎo)老師，并聘請(qǐng)專家、教授為學(xué)生開(kāi)辦專題講座。2005年1月我校聘請(qǐng)北京專家為學(xué)生舉辦航天科普知識(shí)，講座使學(xué)生備受鼓舞，學(xué)生們對(duì)航天科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校每年聘請(qǐng)教師為學(xué)生開(kāi)設(shè)科普英語(yǔ)講座，利用社區(qū)資源為學(xué)生開(kāi)設(shè)興趣社團(tuán)；自己學(xué)校缺乏某方面項(xiàng)目的，我們就鼓勵(lì)學(xué)生參加區(qū)少科站的老師的輔導(dǎo)班，在第十九屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)秀科幻畫一等獎(jiǎng)的黃晨同學(xué)就是這樣一個(gè)例子，同時(shí)少科站老師來(lái)校多次進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，使我校的科技教育更上一個(gè)臺(tái)階。正因?yàn)檫@樣，每年我校開(kāi)展的科技活動(dòng)學(xué)生參與率達(dá)到全?？?cè)藬?shù)的50﹪以上，并在參加市區(qū)各類科技競(jìng)賽中取得累累碩果： “當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異，高科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來(lái)越快，初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示人類的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生新的巨大變化”這是江澤民總書(shū)記對(duì)新世紀(jì)時(shí)代特性的科學(xué)概括。我們深感科技教育開(kāi)展已成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，我們有信心有決心進(jìn)一步鞏固、深化、發(fā)展我校的科技教育，爭(zhēng)創(chuàng)閔行區(qū)科技教育特色學(xué)校是全校師生共同努力奮斗的目標(biāo)，全體師生定將群策群力，貴在堅(jiān)持，努力開(kāi)拓，勇于實(shí)踐，讓科技教育之花開(kāi)滿莘松校園。