第一篇：安全調(diào)研報(bào)告

完善安全管理體系 創(chuàng)建平安和諧校園 ——廟坪鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建平安校園活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

胡錦濤同志指出：“堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要”，“謀發(fā)展的成果惠及全體人民”。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校安全保衛(wèi)工作堅(jiān)持以人為本的核心內(nèi)容是要注重以學(xué)生為本，要突出學(xué)生在學(xué)校內(nèi)安全保衛(wèi)工作全過(guò)程的主體地位。學(xué)生是學(xué)校主體，也是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的主要服務(wù)對(duì)象，不斷滿足廣小學(xué)生安全需要，保障學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，為他們提供良好的治安環(huán)境，既是安全保衛(wèi)工作應(yīng)盡的職責(zé)，也是學(xué)校保衛(wèi)部門管理育人、服務(wù)育人的體現(xiàn)。

一、我校安全工作回顧

長(zhǎng)期以來(lái)，我校不折不扣地貫徹落實(shí)上級(jí)組織關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作的一系列重要指示精神，從“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和維護(hù)廣大師生員工利益的高度，堅(jiān)持將安全與促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合、與精神文明建設(shè)相結(jié)合、與周邊環(huán)境整治相結(jié)合、與做好學(xué)校穩(wěn)定工作相結(jié)合，按照穩(wěn)步推進(jìn)、全面提高的工作思路，擬訂實(shí)施方案，協(xié)調(diào)學(xué)校各有關(guān)職能部門積極參與。工作逐步納入了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供了有力的保障。

1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)綜治工作的責(zé)任感和緊迫感

首先我們成立了以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度出發(fā)，把綜治工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，切實(shí)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保校園高度穩(wěn)定；積極開(kāi)創(chuàng)人人重視、個(gè)個(gè)參與綜治工作的良好局面。

第二，不斷提高綜治水平。根據(jù)學(xué)校治安工作實(shí)際，定期研究安全工作的特點(diǎn)和對(duì)策。學(xué)校特聘請(qǐng)了熟悉周邊環(huán)境的街道治安聯(lián)防隊(duì)來(lái)我校建立了治安值班室，及時(shí)處理各種案（事）件，有效的預(yù)防了各種案件的發(fā)生。

第三，認(rèn)真落實(shí)綜治工作責(zé)任制。近年來(lái)我們一直與各班級(jí)及外來(lái)單位等簽訂治安責(zé)任書(shū)，由各部門負(fù)責(zé)人為治安責(zé)任人，并落實(shí)崗位責(zé)任制，同時(shí)納入年度創(chuàng)建工作目標(biāo)考核，實(shí)行一票否決制。形成了齊抓共管，同心共建的良好局面，使我校治安綜合治理工作提高到了一個(gè)新的水平。

第四，開(kāi)展了全面的安全教育活動(dòng)。每年四月在師生中開(kāi)展“法制安全月”宣傳教育活動(dòng)；五月組織防災(zāi)害教育及緊急疏散演練等。定期開(kāi)展珍愛(ài)生命，杜絕毒品系列宣傳活動(dòng)。經(jīng)常性開(kāi)展消防安全教育關(guān)注安全，適時(shí)開(kāi)展交通安全教育，并建立了心理輔導(dǎo)機(jī)制，教育引導(dǎo)工作取得了較好的效果。各班還結(jié)合本班實(shí)際情況，每學(xué)期都采取靈活多樣的法律安全教育活動(dòng)，如《小學(xué)生安全自護(hù)自救知識(shí)手冊(cè)》、小學(xué)生意外傷害與自救互救知識(shí)、如何保管好錢物、宿舍防盜應(yīng)注意的問(wèn)題等，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有懂法才能守法，才會(huì)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第五，不斷完善制度，使安全工作做到有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步建立健全和完善各項(xiàng)安全管理制度，諸如學(xué)生安全管理制度、學(xué)校設(shè)施定期檢查制度、突發(fā)事故報(bào)告制度、大型活動(dòng)審批制度、門衛(wèi)管理制度等，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。

第六，緊扣重點(diǎn)，全面落實(shí)。

1、加強(qiáng)交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念；

3、認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力；

4、加強(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，消除安全隱患，確保學(xué)生的生命安全；

5、加強(qiáng)對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好；

6、加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室、多媒體教室、等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格劇毒品、易燃易爆品的管理；

7、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境；

8、加強(qiáng)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

通過(guò)樹(shù)立“高度穩(wěn)定”的思想，強(qiáng)化教育和管理，健全和完善管理制度，居安思危，常抓不懈，切實(shí)將校園的穩(wěn)定和師生的安全做好、做細(xì)，營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

二、存在問(wèn)題

近期通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)縣局創(chuàng)建“平安校園”文件精神，學(xué)校采取走訪、座談等形式，廣泛地征求意見(jiàn)、尋找薄弱環(huán)節(jié)、研究安保思路，力爭(zhēng)使安全工作更具主動(dòng)性、前瞻性、開(kāi)拓性和創(chuàng)造性的過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到安全工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立是動(dòng)態(tài)的，它涉及面很廣泛，應(yīng)該認(rèn)真研究并著力解決存在的一些問(wèn)題，排除安全隱患，特別是對(duì)學(xué)生開(kāi)展全面安全教育，并將安全教育真正納入素質(zhì)教育體系迫切問(wèn)題。(一)安全教育方面存在問(wèn)題

對(duì)小學(xué)生安全教育認(rèn)識(shí)滯后于形勢(shì)的發(fā)展，不能深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)小學(xué)生安全教育與加強(qiáng)素質(zhì)教育的關(guān)系；不能正確處理安全教育與其他課程的關(guān)系。在體制建設(shè)方面，一是學(xué)校安全教育到底采取什么樣的運(yùn)行機(jī)制，以什么形式納入學(xué)校教學(xué)系列，從上到下沒(méi)有明確的規(guī)定；即使搞點(diǎn)安全教育，也只是零敲碎打，致使中學(xué)生安全教育一直沒(méi)有主渠道。

（二）綜治工作的預(yù)防機(jī)制有待加強(qiáng) 1.學(xué)校要進(jìn)一步配合教育處做好學(xué)生心理健康教育工作。小學(xué)生心理健康教育應(yīng)作為小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，貫穿于小學(xué)生教育的整個(gè)過(guò)程，應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理健康教育。在校學(xué)生厭學(xué)、破壞公物、違紀(jì)違法等行為都是因?yàn)榇嬖谥鴩?yán)重的心理問(wèn)題，學(xué)校心理健康教育力度還不夠，心理健康老師配備還嚴(yán)重缺少，這些都影響著我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，從而也直接影響了安全教育的效果，增大了安全保衛(wèi)的難度。

2.學(xué)校安全信息材料不足。要進(jìn)一步加強(qiáng)同派出所、街道、教育處、班級(jí)及相關(guān)家長(zhǎng)的聯(lián)系，切實(shí)掌握綜治工作的相關(guān)信息，提高處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。學(xué)校還應(yīng)該配合教育處指導(dǎo)班主任把握重點(diǎn)學(xué)生，并及時(shí)從個(gè)別學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)中有預(yù)見(jiàn)性的發(fā)現(xiàn)事件的苗頭，將安全事故的發(fā)生扼殺在萌芽狀態(tài)。

（三）教學(xué)安全及活動(dòng)安全重視不夠

1.個(gè)別任課老師不遵守教學(xué)常規(guī)，導(dǎo)致教學(xué)安全隱患的出現(xiàn)，一旦發(fā)生大的事故，后果不堪設(shè)想。如，體育課教學(xué)中，有的體育老師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，上課開(kāi)始時(shí)集合不清人，下課時(shí)也不清人數(shù)，結(jié)果導(dǎo)致有的學(xué)生體育課就放任自流，有的同學(xué)第四節(jié)課才開(kāi)始甚至趁門衛(wèi)不注意就流出校園，有的見(jiàn)無(wú)法提前溜出校園。有的老師在教育和管理學(xué)生時(shí)，方法簡(jiǎn)單，甚至違背教育法規(guī)，比如，動(dòng)輒將學(xué)生趕出教室卻不對(duì)學(xué)生加以教育管理等等。

2.我們的班級(jí)組織大型活動(dòng)時(shí)安全防范意識(shí)不夠，措施不到位，存在安全隱患。比如組織班級(jí)比賽時(shí)，老師缺位；組織外出活動(dòng)時(shí)，安全預(yù)案缺失。

（四）安全防范存在薄弱環(huán)節(jié)

1.學(xué)校值班管理有待加強(qiáng)

學(xué)校值班采取輪流制，出現(xiàn)值日員責(zé)任心不強(qiáng)，管理不到位現(xiàn)象。另外，個(gè)別學(xué)生在面對(duì)值日員管理時(shí)出言不遜，也讓他們覺(jué)得多一事不如少一事。

2.寄宿生安全管理存在漏洞

（1）上級(jí)消防部門不準(zhǔn)鎖大門，增加了寄宿生就寢管理的難度，有個(gè)別學(xué)生半夜外出。

（2）個(gè)別學(xué)生有抽煙的惡習(xí)，特別是在學(xué)生宿舍抽煙，極易釀成事故。（3）寄宿生請(qǐng)假制度執(zhí)行不嚴(yán)，導(dǎo)致管理真空。

（4）個(gè)別生活老師管理水平有限，導(dǎo)致管理力度不強(qiáng)或工作不到位。（5）極個(gè)別晚自習(xí)值班老師隨意脫崗甚至根本不到位，不但導(dǎo)致晚自習(xí)紀(jì)律混亂，也存在極大的安全隱患。

3.其它方面存在的問(wèn)題

（1）安全教育方面監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡職責(zé)，部分家長(zhǎng)不明。（2）學(xué)校食堂安全管理有待規(guī)范化、制度化。

（3）個(gè)別年級(jí)課間跑組織管理混亂，學(xué)生不成隊(duì)列、隨意追打、無(wú)關(guān)學(xué)生隨意穿越隊(duì)伍的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，極易造成安全事故。

（4）學(xué)校缺乏必要的安全保衛(wèi)器械，管理人員缺乏必要的安全保衛(wèi)技能培訓(xùn)。

（5）學(xué)生午休期間安全管理力量相對(duì)薄弱。（6）學(xué)校護(hù)校隊(duì)組織和管理有待加強(qiáng)。

三、調(diào)研后的思考

1、小學(xué)生安全教育切實(shí)納入素質(zhì)教育體系

安全教育切實(shí)納入素質(zhì)教育體系是實(shí)施“素質(zhì)教育”理念，落實(shí)全面發(fā)展教育目標(biāo)的需要。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，要求教育體制必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。安全知識(shí)和防范技能是小學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成部分，安全意識(shí)和安全責(zé)任是中學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，安全觀也是中學(xué)生綜合素質(zhì)必不可缺的重要內(nèi)容之一。從“全面發(fā)展”教育理念上講，缺少安全知識(shí)，不具備安全意識(shí)、技能、素質(zhì)和安全責(zé)任的人不能稱其為“全人”。安全教育使學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法；另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，既是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的根本要求。

安全教育切實(shí)納入素質(zhì)教育體系、貫徹“依法治國(guó)”理念，創(chuàng)建和諧校園的需要。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹依法治國(guó)理念的基本體現(xiàn)。同時(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園是現(xiàn)今學(xué)校的普遍要求和目標(biāo)，而平安和諧校園的建設(shè)離不開(kāi)校園主體，校園主體對(duì)平安校園建設(shè)起著決定性作用。小學(xué)生是學(xué)校主體構(gòu)成的重要組成部分，而中學(xué)生安全意識(shí)的強(qiáng)弱、防范技術(shù)能力的高低、安全法律知識(shí)的多少、安全責(zé)任素質(zhì)的優(yōu)劣等直接影響著校園的治安和秩序，關(guān)系著校園的安全和穩(wěn)定，影響著平安、和諧校園的建設(shè)。因此，加強(qiáng)安全教育，也是創(chuàng)建平安、和諧校園的基本需要。

2、實(shí)行安全教育常態(tài)化、規(guī)范化、校本化是素質(zhì)教育的必然

創(chuàng)新是時(shí)代的主題，是實(shí)現(xiàn)更好更快的教育大發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)。安全教育的創(chuàng)新與發(fā)展也是關(guān)乎學(xué)校、關(guān)乎企業(yè)、關(guān)乎社會(huì)的大事。既要發(fā)揮教育的引導(dǎo)功能，又要真正形成橫向到邊、縱向到底的安全教育體系。

（1）安全教育體系應(yīng)該包括四個(gè)方面：一是社會(huì)安全教育，即每個(gè)社會(huì)成員要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的意識(shí)，對(duì)學(xué)生的不安全行為，要切實(shí)履行教育和規(guī)范的責(zé)任；二是要發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，通過(guò)開(kāi)設(shè)安全教育課等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能教育；三是在其他學(xué)科中融入安全教育內(nèi)容；四是安全教育要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有明確的層次要求、教育原則和實(shí)施方案，加大監(jiān)管措施。

（2）積極推進(jìn)小學(xué)生安全教育的常規(guī)化進(jìn)程。小學(xué)生安全教育要改變以往到發(fā)生安全事故或者隱患時(shí)再去強(qiáng)調(diào)重視，將小學(xué)生安全教育做到經(jīng)常進(jìn)行、經(jīng)常落實(shí)，努力推進(jìn)常規(guī)化進(jìn)程。第一，堅(jiān)持開(kāi)展“安全教育月”、“消防教育日”、“安全知識(shí)講座”等，加強(qiáng)節(jié)假日期間和學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前等重點(diǎn)時(shí)期的安全教育，舉辦豐富多彩的小學(xué)生安全教育實(shí)踐活動(dòng)，變校園安全為社會(huì)大安全；第二，積極推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂。（3）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成小學(xué)生安全文化。安全文化教育可以促進(jìn)中學(xué)生大安全觀的形成，培養(yǎng)中學(xué)生正確的安全態(tài)度和行為，創(chuàng)造并維持一個(gè)良好的安全輿論氛圍。小學(xué)生一般對(duì)安全知識(shí)了解的層次較低，對(duì)實(shí)際的安全技能知識(shí)了解得太少，小學(xué)生獲取的安全知識(shí)信息主要是來(lái)自圖片、影視、安全教育活動(dòng)等途徑，其內(nèi)容除了交通、火災(zāi)、環(huán)保等內(nèi)容外，其他多數(shù)小學(xué)生并不能感知安全事故正走向?qū)W校，因此，學(xué)校要大力推進(jìn)小學(xué)生安全“憂患”應(yīng)急意識(shí)教育，應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行“憂患”意識(shí)教育，有意識(shí)地引導(dǎo)輿論的方向，優(yōu)化育人環(huán)境，逐漸形成小學(xué)安全文化。

（4）完善學(xué)校安全管理制度，構(gòu)建安全教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生是學(xué)校的“主體”，小學(xué)的“育人”功能是小學(xué)存在的最重要的方面。因此，首先，學(xué)校應(yīng)對(duì)從事學(xué)生管理的教師予以充分的關(guān)心和重視，要對(duì)其進(jìn)行必要的物質(zhì)及精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，以提高他們工作積極性；其次，學(xué)校各部門之間互相配合，齊抓共管，形成合力，以確保學(xué)生管理工作順利開(kāi)展；第三，學(xué)校在制定決策時(shí)，要充分考慮到其可行性，以及學(xué)生和教師的反應(yīng)，避免在實(shí)施過(guò)程中，使教師和學(xué)生處于對(duì)立狀態(tài)，學(xué)生工作難以順利進(jìn)行；最后，教師要解放思想，改傳統(tǒng)狹隘的管理觀念為開(kāi)放多元的管理理念，努力縮小與學(xué)生之間的心理差距，以便能從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，理解他們所處的環(huán)境與背景，形成新型的師生關(guān)系。

（5）加強(qiáng)心理健康教育，建立學(xué)生生命安全教育的綠色通道。隨著社會(huì)的變遷與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，小學(xué)生面臨的各種壓力會(huì)越來(lái)越大，心理問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越突出，這就要求學(xué)校必須重視和加強(qiáng)心理健康教育工作，對(duì)那些心理有障礙或患有心理疾病的小學(xué)生，更要多加關(guān)心。除了必要的心理治療與心理健康輔導(dǎo)外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論是輔導(dǎo)員還是任教的教師，以及同學(xué)，都要對(duì)這些特殊的學(xué)生多加關(guān)心和幫助，在其周圍形成互助、關(guān)愛(ài)的氛圍，讓其在教師與同學(xué)的關(guān)心中獲得溫暖，感受到生命的感動(dòng)，幫助他們及早從陰影中走出來(lái)，樹(shù)立健康積極的人生觀。

（6）排除安全隱患，營(yíng)造和諧環(huán)境

在安全隱患排查中，要抓好自然災(zāi)害的防范工作，建立建全防災(zāi)減災(zāi)機(jī)制；抓好學(xué)校的食品、藥品安全，加大對(duì)學(xué)校食堂管理和藥品的監(jiān)管力度，建立建全食物中毒等方面的防范工作；抓好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施安全隱患的排查，要按照上級(jí)管理部門的要求，做好小學(xué)平安校舍工作，要在建筑中加強(qiáng)安全管理；抓好學(xué)生交通安全隱患的排查，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生交通安全知識(shí)的教育和宣傳，防止重大事故的發(fā)生。同時(shí)，要抓好學(xué)校消防隱患的排查整改，加大校園治安秩序和周邊環(huán)境的排查。定員、定點(diǎn)、定時(shí)巡視學(xué)生在宿舍內(nèi)的活動(dòng)情況，督促學(xué)生按時(shí)作息，有效提高宿舍安全管理水平。

（7）構(gòu)建安全教育常規(guī)管理和考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制是促進(jìn)工作的重要方式，給被考核單位一個(gè)評(píng)價(jià)不是目的。考核評(píng)價(jià)機(jī)制要有階段性、層次性，不能一勞永逸，要根據(jù)工作的進(jìn)展、重點(diǎn)等適時(shí)調(diào)整，才能保證考核評(píng)價(jià)機(jī)制作用的發(fā)揮?？己藨?yīng)可從兩方面開(kāi)展，一方面是對(duì)教學(xué)人員的水平和教學(xué)能力上進(jìn)行跟蹤動(dòng)態(tài)考評(píng)。優(yōu)化安全教育隊(duì)伍、不斷增加安全教育內(nèi)涵，不斷創(chuàng)新安全教育內(nèi)容和安全教育模式，使安全教育不流于形式不流于任務(wù)；另一方面是對(duì)學(xué)生安全意識(shí)和認(rèn)識(shí)的考評(píng)，要做到學(xué)有所有得，學(xué)有所長(zhǎng)。將安全教育切實(shí)劃歸學(xué)生課堂教育體系，應(yīng)規(guī)定學(xué)分，規(guī)定考核辦法，規(guī)定教學(xué)課時(shí)。這既可調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，又能真正起到教育引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生行為的作用。

以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是馬克思主義教育理論的精髓，是教育事業(yè)所追求的崇高目標(biāo)。要建設(shè)和諧學(xué)校，就要堅(jiān)持以人為本，一切依靠學(xué)生、為了學(xué)生、培育學(xué)生、教育學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，把學(xué)生的安全利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作為一切工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要圍繞育人目標(biāo)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，具有包括安全知識(shí)在內(nèi)全面素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二篇：安全調(diào)研報(bào)告

安全工作調(diào)研報(bào)告

學(xué)校是學(xué)生接受系統(tǒng)教育的集體場(chǎng)所，要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就必須有堅(jiān)實(shí)的安全防范工作做保障，否則，不僅會(huì)破壞正常的教育教學(xué)秩序，甚至?xí)＜皩W(xué)生的生命安全。

一、校園安全現(xiàn)狀

學(xué)校共有六個(gè)年級(jí)，十八個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1785人。

（一）硬件

1、校園建筑設(shè)施

無(wú)危房，校舍為磚混結(jié)構(gòu)，鋁合金窗戶，防盜門，各種功能室也都安裝了防盜門窗，造成的安全隱患正在逐步減少。

2、操場(chǎng)

操場(chǎng)是學(xué)生活動(dòng)和體育鍛煉的重要場(chǎng)所，在校園安全之中占據(jù)著舉足輕重的地位。學(xué)校是水泥地面的籃球場(chǎng)，質(zhì)地堅(jiān)硬，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)容易造成傷害。

3、消防設(shè)施

安全有效的消防設(shè)施，是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，近幾年來(lái)，學(xué)校每年都投入大量資金對(duì)消防器材進(jìn)行維修和更新，現(xiàn)在滅火器數(shù)量和質(zhì)量基本達(dá)到了消防部門的規(guī)定，重點(diǎn)部位都裝有消防栓和滅火器。

4、電路改造

學(xué)校的電路進(jìn)行了全面改造，廢除了過(guò)去的老線路，同時(shí)更新了各種電氣設(shè)備，消除了過(guò)去老線路的各種安全隱患。但是，各種用電器 1

數(shù)量猛增，用電量大大增加，所以也要求我們不能放松警惕。通過(guò)實(shí)地查看，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的墻壁上的插座有不同程度的損壞，急需改進(jìn)。

5、學(xué)校飲食飲水安全

學(xué)校沒(méi)有學(xué)生食堂，只有小賣部，學(xué)校高度重視學(xué)生的食品衛(wèi)生，與小賣部簽訂了安全責(zé)任書(shū)，做到天天檢查有無(wú)“三無(wú)”食品出售，給經(jīng)營(yíng)戶強(qiáng)調(diào)食品安全的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的飲水衛(wèi)生進(jìn)行不定期檢查。目前，學(xué)校未發(fā)生一起學(xué)生食物中毒等食品安全事故。

6、交通安全

孫家壩、林家壩、龐家溝、漢唐村、龍頭橋村有接送學(xué)生的電動(dòng)三輪車，時(shí)常有超員超載現(xiàn)象，學(xué)校多次勸說(shuō)無(wú)效，又請(qǐng)安辦制止，收效甚微。目前已報(bào)告給派出所，希望他們來(lái)制止。對(duì)于接送學(xué)生超載的車輛，學(xué)校正在密切關(guān)注，加強(qiáng)監(jiān)督，保證學(xué)生的來(lái)去安全。

7、周邊環(huán)境

學(xué)校周圍200米以內(nèi)沒(méi)有網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所、圖書(shū)音像店、彩票投注點(diǎn)；學(xué)校周邊沒(méi)有餐飲店、醫(yī)療點(diǎn)、食品店。但有流動(dòng)攤點(diǎn)，存在不衛(wèi)生、不安全的隱患。

8、監(jiān)控、防爆設(shè)備

學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備一套，包括監(jiān)視器（硬盤錄像）一臺(tái)，攝像頭3個(gè)，基本能夠全天候監(jiān)視校園部分地方。按照上級(jí)要求配備了橡皮棍、木棍、催淚劑、辣椒水、等設(shè)備。

（二）軟件

1、組織機(jī)構(gòu)

健全高效的組織機(jī)構(gòu)是做好安全防范工作的關(guān)鍵，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)XXX為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了以安穩(wěn)辦主任XXX為負(fù)責(zé)人的安全工作辦公室小組，負(fù)責(zé)校園安全工作和日常校園安全事務(wù)，每天都會(huì)安排值班老師巡查校園安全狀況，為學(xué)校的安全防范工作提供了組織保證。保安室有專業(yè)保安二名，日夜值班。

2、檔案管理

由XX專門管理安全檔案，各種檔案按照上級(jí)安全主管部門要求，隨時(shí)續(xù)存，全面詳細(xì)。同時(shí)按照有關(guān)要求逐級(jí)簽訂安保工作責(zé)任書(shū)，實(shí)行了責(zé)任追究制度。

3、宣傳教育

宣傳教育是作好校園安全防范工作必不可少的有效途徑。學(xué)校的教師都能在日常教學(xué)中加入安全方面的教育，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦校園安全知識(shí)講座，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或派出所民警到校宣傳安全知識(shí)、普及法制教育，并且通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄做宣傳工作，使得安全意識(shí)深入廣大師生員工內(nèi)心。安穩(wěn)辦定期開(kāi)展各種演練，結(jié)合形勢(shì)進(jìn)行各種安全教育。

三、對(duì)學(xué)校園安全問(wèn)題的思索

現(xiàn)在，我們可以欣喜地看到，學(xué)校安全防范工作取得的成績(jī)：校園危險(xiǎn)建筑，已經(jīng)從我們的視線中消失；寬敞、平坦的操場(chǎng)，成為孩子們玩耍嬉戲的安全地帶；一排排的滅火器，成為校園消防安全的守護(hù)神；日光燈、各種教學(xué)電器設(shè)備走進(jìn)了教室，讓孩子們享受到了科技

樂(lè)趣；針對(duì)安全工作都成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)；宣傳教育工作也做得有聲有色。

但是，與成績(jī)同在的是校園安全防范工作中的不足之處。

硬件方面的安全隱患還是很常見(jiàn)的，房屋的門窗玻璃有破損，滅火器需要隨時(shí)檢查以防過(guò)期，部分裸露電線、網(wǎng)線，校園狹小人員密度過(guò)道等等都是校園隱型殺手。

軟件方面，個(gè)別教師對(duì)安全問(wèn)題存在僥幸心理，不夠重視。宣傳教育工作方式也有待進(jìn)一步改進(jìn)，使安全成為人人樂(lè)于關(guān)心的話題，安全意識(shí)深入每個(gè)人內(nèi)心。

四、總結(jié)

此次校園安全防范工作的調(diào)查，實(shí)際地反映了當(dāng)前我校園安全狀況，希望此次調(diào)查我校校園安全防范工作的進(jìn)行有所啟示，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全調(diào)研有一定幫助，相信在社會(huì)各界的齊力配合下，校園安全防范工作會(huì)取得更大的進(jìn)步，學(xué)生們的健康成長(zhǎng)將得到更有力的保障。

第三篇：安全調(diào)研報(bào)告

安全工作調(diào)研報(bào)告

鄧良庫(kù)

隨著當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形式的發(fā)展變化，各個(gè)利益集團(tuán)相互消長(zhǎng)，各個(gè)利益集團(tuán)間的利益失去平衡，各種矛盾不斷出現(xiàn)，在相互競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中采取極端手段的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。致使安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻。我們學(xué)校作為一個(gè)人口密集的基層單位，我們的安全壓力特別大。我們學(xué)校只是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)小細(xì)胞，我們對(duì)不安全因素的防范和抗御能力是有限的。

近期，我作為一名普普通通的教師對(duì)目前校園安全工作進(jìn)行了思考：我們對(duì)于社會(huì)上其他因素導(dǎo)致的不安全是安全事件無(wú)能為力。我們只能立足本職工作，盡我所能。我認(rèn)為我們教師在當(dāng)下要努力做自己的本職工作即教好書(shū)育好人。要在教好書(shū)的同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)尊重生命、敬畏生命。

首先要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。要積極引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)會(huì)真確面對(duì)挫折和困難的思想意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀解決問(wèn)題的心態(tài)，鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題、克服困難的能力和毅力。像馬加爵事件，像海歸學(xué)子弒母事件，像有些學(xué)生因生活費(fèi)不足而去盜竊搶劫的學(xué)生，援交少女等，都是生存能力欠缺的表現(xiàn)。所以說(shuō)對(duì)學(xué)生的生存能力的培養(yǎng)不容忽視。

其次是要教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技更新日新月異，人們的生活內(nèi)容不斷豐富，競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活層次差距次不斷拉大，生活壓力與日俱增，加之社會(huì)不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致一

些人的價(jià)值觀扭曲，榮辱感喪失，但追求美好生活的向往恒久不變，于是就出現(xiàn)了為了能過(guò)上美好的生活而不擇手段，甚至采取極端手段。像援交少女事件，像權(quán)錢交易，權(quán)色交易，錢色交易等不良現(xiàn)象。以上顯現(xiàn)的出現(xiàn)就是不會(huì)生活的一種表現(xiàn)。不能正確對(duì)待生活：不愿用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造生活，而想不勞而獲，坐享其成,不要尊嚴(yán)和臉面。所以我們要教育學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)。教育學(xué)生根據(jù)自己家庭的環(huán)境選擇適合自己的正確的生活方式和生活道路。樹(shù)立正確的生活觀念。

三要教育學(xué)生尊重生命、敬畏生命?，F(xiàn)在社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生跳樓、自殺的現(xiàn)象。究其原因不外乎是對(duì)生命沒(méi)有尊重和敬畏之心。他們不懂得生命來(lái)之不易，不懂得每個(gè)生命來(lái)到世上都是平等的，不懂得每一個(gè)生命都是值得珍惜和保護(hù)的。有的人自私狹隘，認(rèn)為自己的生命比別人的生命珍貴。出現(xiàn)了輕視自己生命或輕視別人生命的現(xiàn)象。

最后要盡最大可能的教會(huì)學(xué)生生存和生活的技能。要教育學(xué)生勤儉節(jié)約，要教育學(xué)生遠(yuǎn)離是非之地，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)在緊急情況下自救能力和自我保護(hù)能力以及施救能力。

第四篇：安全調(diào)研報(bào)告

一、XX年—2012年全縣煤礦事故情況

XX年至2012年全縣共發(fā)生各類煤礦生產(chǎn)安全事故25起，死亡31人，百萬(wàn)噸死亡率達(dá)8.86％，直接經(jīng)濟(jì)損失138.45萬(wàn)元。

二、當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、從事故類別分析，3年中共發(fā)生頂板事故23起，死亡了24人，分別占3年事故總數(shù)的 92%和77.4%；其中瓦斯事故是自1994年我縣官溝煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，12年后又一起重大的瓦斯爆炸。頂板事故突出，瓦斯事故再次發(fā)生，說(shuō)明全縣煤礦安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)沒(méi)有抓到位，預(yù)防頂板事故和瓦斯事故的措施沒(méi)有到位。

2、從事故的性質(zhì)分析，3年25起事故均是責(zé)任事故，事故的發(fā)生都是由于企業(yè)人員“三違”造成的，說(shuō)明我縣煤礦行業(yè)從業(yè)人員安全教育滯后，安全素質(zhì)普遍較低，自我防護(hù)意識(shí)較差，遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)的自覺(jué)性不強(qiáng)。

3、從事故發(fā)生的原因分析，頂板事故發(fā)生的主要原因客觀上由于全縣煤礦基礎(chǔ)條件差，井巷布局不合理，安全投入不夠。主觀上是由于工人在工作中支護(hù)不到位、或者是支護(hù)不及時(shí)造成的；有的是處理危巖時(shí)，措施、方法不合理造成的；有的是支護(hù)材料不合要求造成的。在瓦斯事故中存在的主要問(wèn)題是瓦檢員配備不足，責(zé)任心不強(qiáng)，檢查不及時(shí)，沒(méi)有及時(shí)跟班作業(yè)，井下電器有失爆現(xiàn)象；煤礦樹(shù)枝狀開(kāi)采還未根本杜絕，通風(fēng)狀況還不是非常良好，瓦斯很容易產(chǎn)生突然集聚，造成瓦斯事故的發(fā)生。從分析來(lái)看，事故歸根到底均是由于直接操作者不按照煤礦安全生產(chǎn)操作規(guī)程或者是企業(yè)沒(méi)有制定切合實(shí)際的、詳細(xì)的、科學(xué)的操作規(guī)程，致使從業(yè)人員有章不循或無(wú)章不循，企業(yè)的管理人員又嚴(yán)重不負(fù)責(zé)，加之本身基礎(chǔ)條件差，致使事故多發(fā)。

4、從事故發(fā)生的時(shí)間分析，25起事故當(dāng)中，在上午10:30（含10:30）以前發(fā)生的僅有3起，而10:30以后發(fā)生的占22起，也就是說(shuō)在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員要下班、或者已經(jīng)下班、或者現(xiàn)場(chǎng)管理人員沒(méi)有跟班作業(yè)致使安全生產(chǎn)事故發(fā)生。說(shuō)明了企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)督不到位，工人乘機(jī)違章操作。這也是我們總結(jié)、分析事故以前所忽視的。

5、從事故發(fā)生的分析，3年中以20

XX年發(fā)生的事故最多，也就是在煤礦行業(yè)效益明顯、搶生產(chǎn)、爭(zhēng)利益的時(shí)候容易發(fā)生安全事故，說(shuō)明了企業(yè)老板仍然存在著重生產(chǎn)、輕安全的老問(wèn)題。

三、對(duì)策措施

1、進(jìn)一步提高煤礦安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。

煤礦安全生產(chǎn)關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定大局。搞好煤礦安全生產(chǎn)工作，切實(shí)保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，反映了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。做好安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會(huì)、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，是政府履行社會(huì)管理職能的基本要求。全縣各級(jí)各部門一定要把安全生產(chǎn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，克服厭戰(zhàn)、麻痹、僥幸心理，從全面貫徹落實(shí)“xxxx”重要思想，維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的高度，從全面貫徹落實(shí)縣的黨的十一次會(huì)議精神和政府工作報(bào)告的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)工作的重要意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，動(dòng)員全社會(huì)力量，齊抓共管，全力推進(jìn)。特別是各煤礦企業(yè)要牢固樹(shù)立安全第一的思想，從安全生產(chǎn)的投入、教育培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)管理等各個(gè)方面入手，努力提高企業(yè)安全管理水平和員工素質(zhì)，真正做到生產(chǎn)安全，減少傷亡事故的發(fā)生。

2、堅(jiān)決貫徹國(guó)家安監(jiān)局5號(hào)令，努力提高煤礦安全生產(chǎn)水平。

國(guó)家安監(jiān)局5號(hào)令對(duì)煤礦安全生產(chǎn)基本條件做了明確的規(guī)定。我縣煤礦由于大多開(kāi)采的是極薄的煤層，井巷布局多數(shù)不合理，提升運(yùn)輸、開(kāi)采、通風(fēng)設(shè)備設(shè)施較為落后，雖通過(guò)去年停產(chǎn)整頓，但企業(yè)改變不大。為此，縣煤炭、安監(jiān)部門和產(chǎn)煤鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全監(jiān)督管理，促進(jìn)煤礦企業(yè)按照國(guó)家安監(jiān)局5號(hào)令要求，進(jìn)一步加大投入，全面改善企業(yè)的軟、硬件設(shè)施，特別是在提升運(yùn)輸、通風(fēng)、排水設(shè)備設(shè)施等方面要進(jìn)一步加大投入，同時(shí)要堅(jiān)決克服地方保護(hù)主義，對(duì)不符合條件的要堅(jiān)決關(guān)停，從而努力改變企業(yè)安全生產(chǎn)的條件。

3、狠抓安全培訓(xùn)，努力提高企業(yè)管理人員和從業(yè)人員的安全意識(shí)。

當(dāng)前從煤礦安全生產(chǎn)存在的問(wèn)題來(lái)看，主要表現(xiàn)為企業(yè)的

管理人員安全知識(shí)潰乏，在具體的安全生產(chǎn)管理中失誤較多，不能夠根據(jù)煤礦的實(shí)際情況做出具體的、科學(xué)的安排部署，而從業(yè)人員自身素質(zhì)較低，自我防護(hù)意識(shí)較差，“三違”現(xiàn)象嚴(yán)重，為此做好企業(yè)管理人員和從業(yè)人員的安全培訓(xùn)顯得尤為重要。一是縣煤礦行業(yè)主管部門和安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理部門要依法強(qiáng)化對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員及特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作，強(qiáng)化對(duì)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)和煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程的宣傳教育，使取得資格和實(shí)際管理水平形成統(tǒng)一，真正提高煤礦管理人員的安全管理水平；二是煤礦企業(yè)自身要加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)、教育，特別是要針對(duì)各自煤礦的實(shí)際情況按照操作規(guī)程逐條逐款培訓(xùn)到位，真正使工人既熟悉井下開(kāi)拓布局情況，又真正能夠做到遵章守紀(jì)，不違規(guī)操作，確保生產(chǎn)安全。從而降低傷亡事故的發(fā)生。

4、嚴(yán)格各項(xiàng)制度的落實(shí)，降低傷亡事故的發(fā)生。

安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山，要全力降低傷亡事故的發(fā)生，必須做到嚴(yán)格管理。我們既要認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)煤礦安全生產(chǎn)上取得成功經(jīng)驗(yàn)，更要看到我們薄弱環(huán)節(jié)，特別是在制度的落實(shí)上還存在著差距，為此要抓好（1）企業(yè)要進(jìn)一步針對(duì)煤礦的實(shí)際制定和完善煤礦采掘作業(yè)規(guī)程，并且按照規(guī)程要求切實(shí)加強(qiáng)有關(guān)管理人員的責(zé)任，真正按照規(guī)程操作。（2）每一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)都要按照有關(guān)的法律法規(guī)制定和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到“日監(jiān)測(cè)、周報(bào)告、月分析”，即“日監(jiān)測(cè)”：每天企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員對(duì)每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)、每一時(shí)段生產(chǎn)過(guò)程都要做到監(jiān)測(cè)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種違章行為，同時(shí)保證做到工人不出井、管理人員不下班。改變以前管理人員只上半天班，或者不跟班作業(yè)的問(wèn)題。同時(shí)對(duì)每天的工作情況都要做到有書(shū)面記載，并報(bào)告有關(guān)礦領(lǐng)導(dǎo)。“周報(bào)告”：主管安全生產(chǎn)的副礦長(zhǎng)要將每一周的工作情況及時(shí)梳理、總結(jié)，并報(bào)告給礦長(zhǎng)以及有關(guān)的主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府?！霸路治觥保壕褪瞧髽I(yè)礦長(zhǎng)每月要召集有關(guān)的人員對(duì)當(dāng)月安全生產(chǎn)情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改的意見(jiàn)，并安排下月工作，真正做到安全生產(chǎn)胸中有數(shù)。（3）建立嚴(yán)格安全檢查制度，全力整改安全隱患。一方面企業(yè)自身要重視安全生產(chǎn)，不僅要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的硬件設(shè)備投入，更要抓好日常安全生產(chǎn)的檢查，特別是對(duì)井下采掘磧頭、盲巷、廢巷的通風(fēng)瓦斯管理，對(duì)井下運(yùn)輸大巷、工作面的支護(hù)管理危巖的處理對(duì)水災(zāi)的預(yù)兆等都要嚴(yán)格的進(jìn)行檢查，制定好嚴(yán)密防范措施，確保生產(chǎn)安全。另一方面縣級(jí)有

關(guān)部門，特別是煤炭局片區(qū)負(fù)責(zé)人和產(chǎn)煤鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要加強(qiáng)對(duì)煤礦的日常安全檢查，重點(diǎn)檢查企業(yè)的采掘作業(yè)規(guī)程是否合理、通風(fēng)設(shè)備設(shè)施是否完善、井下現(xiàn)場(chǎng)管理人員是否到位、特種作業(yè)人員是否配齊配足、各項(xiàng)規(guī)章制度是否建立和完善、安全生產(chǎn)預(yù)案是否制定、井下的開(kāi)采布局是否合理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)重大隱患制定專人負(fù)責(zé)的預(yù)案，確保隱患整改及時(shí)，從而促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)水平的提高

第五篇：校園安全調(diào)研報(bào)告

關(guān)于xx省xx市xx校園安全的調(diào)研報(bào)告

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【摘要】

學(xué)生代表著朝氣和希望，校園自然也是一個(gè)富有活力的地方。但學(xué)校并不是與世隔絕的世外桃源，近年來(lái)的高校校園安全問(wèn)題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)的增多，大學(xué)社會(huì)化的發(fā)展，校園的安全事故也是屢屢發(fā)生，進(jìn)入人們視線。大家在為事故嘆息之時(shí)也不禁思考，是什么導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生？校園安全問(wèn)題涉及各個(gè)方面，是一個(gè)復(fù)雜的，多方面的問(wèn)題，為了切實(shí)維護(hù)好廣大同學(xué)的切身利益，分析了貴陽(yáng)市白云區(qū)白云職業(yè)學(xué)校的校園安全狀況，分析了校園安全的薄弱方面，學(xué)校試圖為改善校園安全狀況，維護(hù)廣大師生安全提出建議?！娟P(guān)鍵詞】校園 校園安全

前言：

2015年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在xx學(xué)校過(guò)了我半年的實(shí)習(xí)生涯。我這半年的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名學(xué)生管理教官負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活，二是作為學(xué)校的一名安保人員。在這半年的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我還利用這半年的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)校園安全保衛(wèi)情況的。通過(guò)調(diào)查研究，我對(duì)本校的校園安全狀況有了初步的了解，為深化校園安全保衛(wèi)工作，探索實(shí)施校園安全的新路子，提供了客觀依據(jù)。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的逐漸深入，為查準(zhǔn)找實(shí)影響科學(xué)發(fā)展、師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)，研討會(huì)、公開(kāi)征求意見(jiàn)等多種形式，深入進(jìn)行調(diào)研，對(duì)收集到的各類問(wèn)題、意見(jiàn)和建議進(jìn)行了分析評(píng)估。在此基礎(chǔ)上，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀總結(jié)學(xué)校安全工作的實(shí)踐成果，深入分析檢查不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問(wèn)題，剖析思想根源，理清發(fā)展思路，明確努力方向，制定改進(jìn)措施，形成此報(bào)告。

一、學(xué)校安全工作的現(xiàn)狀

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校書(shū)記為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，身先士卒，率先垂范，親自抓安全工作的落實(shí)與運(yùn)行。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)安全工作落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面，注重檢查考核，確保了學(xué)校安全工作的有效推進(jìn)。

2.安全工作制度基本完善。學(xué)校與各職能部門，各系部每年初都簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，明確職責(zé)，落實(shí)檢查和考核獎(jiǎng)懲制度。制訂完善了一系列規(guī)章制度，重視做好行政值班、教師值日工作，做到防患于未然。

3.安全教育得到加強(qiáng)。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生安全教育，充分利用校園廣播、宣傳欄、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；利用墻報(bào)、播放碟片、健康課等方式，進(jìn)行各種疾病預(yù)防知識(shí)宣傳教育；每學(xué)期邀請(qǐng)司法局，公安局專家來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全專題講座。

4.安全工作細(xì)節(jié)化管理。學(xué)校在安全管理上突出重點(diǎn)，抓住安全工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，出真招，舉實(shí)措，突出細(xì)節(jié)管理，如安全檢查制度完善，檢查有記錄、有整改。各項(xiàng)臺(tái)帳資料齊全，分類歸檔合理，體現(xiàn)了過(guò)程性管理。

5.安全防范措施得到落實(shí)。學(xué)校大部分領(lǐng)導(dǎo)安全防范意識(shí)加強(qiáng)，內(nèi)部防范體系較為健全，學(xué)校人防、技防、設(shè)施防、制度防協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)部位安全防范責(zé)任落實(shí)，措施扎實(shí)。

二、存在的問(wèn)題和不足

科學(xué)發(fā)展觀的核心就是堅(jiān)持以人為本，也是學(xué)校安全管理的重要理念，也是加強(qiáng)安全管理必須貫穿始終的根本原則。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生數(shù)量的聚增，學(xué)生思想觀念日趨復(fù)雜，安全管理工作難度逐漸增大。面對(duì)新的形勢(shì)，學(xué)校安全工作如何堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)?；乃枷胝谓逃?，不斷增強(qiáng)安全工作的針對(duì)性、有效性，是安全工作管理者必須進(jìn)行認(rèn)真研究和探討的關(guān)鍵性問(wèn)題。

受安全管理模式急需改革的影響，許多原來(lái)管理理念和運(yùn)行模式也明顯地暴露出與社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)、與學(xué)校發(fā)展難適應(yīng)的一些突出問(wèn)題，集中表現(xiàn)為：

1.在安全素質(zhì)教育方面。對(duì)學(xué)生安全素質(zhì)教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)和重視不夠，思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，思想政治教育的方法和手段還不夠靈活，在增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力和感染力上下功夫不夠，思想政治教育過(guò)程不同程度存在著教條主義、形式主義、本本主義的現(xiàn)象。

2.在管理理念方面。從以往的教訓(xùn)看，導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)部發(fā)生各類事故的原因很多，但最根本的還是未將安全管理提到重要的議事日程上來(lái)，雖然也強(qiáng)調(diào)“安全工作無(wú)小事”，但卻缺乏必要的強(qiáng)有力的措施和保障，把安全管理看成僅僅是安全保衛(wèi)部門的事，沒(méi)有形成齊抓共管的氛圍。

3.在安保隊(duì)伍方面。白云區(qū)職校占地面積500多畝，教職員工近5000人，目前學(xué)校專職管理人員7人，教官人數(shù)為14人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，管理人員年齡在30歲以下的占70%，相對(duì)缺乏一些人生經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。從職稱結(jié)構(gòu)方面看，中高級(jí)職稱為60%；雙師型職稱10% 4.在管理對(duì)象方面。學(xué)生主體的位置還沒(méi)有被真正擺在位置上，而是把學(xué)生作為客體來(lái)對(duì)待，不是圍繞學(xué)生自身的需求來(lái)做安排，而是作為管理的對(duì)象。高等教育應(yīng)轉(zhuǎn)換思路，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，為學(xué)生的發(fā)展需求積極創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓學(xué)生能有獨(dú)立的思想自由空間和價(jià)值選擇機(jī)會(huì)，在開(kāi)放的環(huán)境中，讓學(xué)生人格自由的成長(zhǎng)，以開(kāi)闊的眼界，對(duì)事物作出理性的判斷，去不斷地開(kāi)拓出嶄新的世界。

5.在育人環(huán)境方面。設(shè)施設(shè)備不完善，地理位置偏僻，地緣性文化氛圍也比較淡漠。同時(shí)社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，這些都加大了安全工作的難度。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的根源

深刻剖析以上問(wèn)題產(chǎn)生的根源，固然有工作過(guò)程中的客觀原因，但更重要、更深層次的是我們?cè)谌胬斫狻盐蘸瓦\(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀上還有一定差距。

1.無(wú)論是思想政治教育還是安全管理中的的問(wèn)題，無(wú)論指導(dǎo)工作還是思想作風(fēng)中的不足，所有問(wèn)題產(chǎn)生的首要原因，在于對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解和把握不夠系統(tǒng)、不夠深入。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，存在忙于事務(wù)性工作、突擊階段性工作而有所放松的現(xiàn)象，缺乏在真學(xué)真懂真信真用上下功夫，缺乏站位全局進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入研究、理性思考。正是由于對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)得不深不透，導(dǎo)致在落實(shí)科學(xué)觀上思想認(rèn)識(shí)水平不夠高，系統(tǒng)地謀劃、部署和落實(shí)科學(xué)發(fā)展還有差距。

2.一些問(wèn)題從深層次上反映出在工作指導(dǎo)上的差距，做事過(guò)于求穩(wěn)怕亂，缺乏超前意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，特別是在建立健全制度機(jī)制促進(jìn)科學(xué)發(fā)展上還有不適應(yīng)的地方。面對(duì)安全管理工作中存在的一些問(wèn)題，雖然從體制和機(jī)制上采取了一些措施，在制度建設(shè)方面不斷修訂和完善了一些行之有效的規(guī)定辦法，但從總體上看，還有一些影響和制約安全工作的因素和問(wèn)題，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀新理念帶來(lái)的重大變化理解不深刻，對(duì)如何發(fā)揮制度建設(shè)在安全管理中的作用認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)如何建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的安全管理方面的制度機(jī)制研究不及時(shí)。

3.客觀上來(lái)說(shuō)廣安屬欠發(fā)達(dá)地區(qū)，政府財(cái)力有限，學(xué)校發(fā)展舉步維艱，致使學(xué)校投入安全的資金不足。同時(shí)學(xué)校學(xué)生來(lái)自多個(gè)省份，十余民族，地方習(xí)慣不盡一致，加之大多數(shù)學(xué)生思想單純，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力較低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

四、安全工作的思路和建議

（一）學(xué)習(xí)和把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和內(nèi)涵，切實(shí)提高對(duì)安全工作重要性認(rèn)識(shí)。

首先，“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是安全管理工作的重要指導(dǎo)方針。保護(hù)人的生命財(cái)產(chǎn)安全和健康是“以人為本”的基本要求，也是安全管理工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。其次，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，也是安全管理工作追求的最終目標(biāo)。只有實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，才能保障各項(xiàng)工作的安全順利推進(jìn)。這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中，必須把安全工作擺在非常重要的位置，納入到學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃中，全面部署，同步推進(jìn)。

（二）實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新安全理念，確保安全工作全面協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)立并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展的科學(xué)理論，實(shí)踐性是它的基本屬性。這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中，必須緊密聯(lián)系實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)、指導(dǎo)我們的工作，摒棄舊的、錯(cuò)誤的觀念，樹(shù)立新的理念。

我們必須破除安全保衛(wèi)工作只是安保部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任的思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立重點(diǎn)監(jiān)管與各部門和全體員工齊抓共管相結(jié)合的理念。安全管理部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是安全管理工作中兩個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，但并不是安全工作的全部，安全工作涉及全院工作的方方面面，關(guān)乎每一個(gè)人的切身利益，只有上下同心，全部有壓力、人人擔(dān)責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展。

在安全理念更新的同時(shí)，我們更要清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前安保形勢(shì)的嚴(yán)峻和存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，切實(shí)把安全工作搞好。

（三）堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀把握安全管理的特點(diǎn)和規(guī)律

科學(xué)發(fā)展觀的核心就是堅(jiān)持以人為本，是加強(qiáng)安全管理必須貫穿始終的根本原則。要把安全教育貫穿于學(xué)校安全管理的全過(guò)程，堅(jiān)持系統(tǒng)教育與專項(xiàng)整治相結(jié)合，把經(jīng)常性教育與日常學(xué)習(xí)、工作、生活緊密結(jié)合在一起，做到工作進(jìn)行到哪里，安全教育就跟進(jìn)到哪里。要堅(jiān)持隨機(jī)引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合，緊跟高校安全管理的新形勢(shì)和新任務(wù)，注重隨機(jī)引導(dǎo)，把教育滲透到安全工作的方方面面，把上級(jí)關(guān)于安全工作的部署和要求傳達(dá)到位，做到不漏一人一事。要發(fā)揮反面典型的警示教育作用，深刻剖析事故的危害和教訓(xùn)，掌握防范的要領(lǐng)，熟悉安全章程和規(guī)定，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴。

充分利用好標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)等載體，通報(bào)情況，分析案例，宣傳安全常識(shí)，努力營(yíng)造“人人講安全，處處保安全”的氛圍，把密切師生關(guān)系作為加強(qiáng)安全管理的重要途徑，各部門、系部要從思想、學(xué)習(xí)和生活以及身心健康等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生和青年教職工，盡可能幫助他們解決面臨的各種困難，及時(shí)化解學(xué)生間、老師間、師生間存在的矛盾和問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)師生參與安全管理的積極性和主動(dòng)性。

（四）堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀提高安全管理質(zhì)量

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，健全安全管理激勵(lì)機(jī)制，是提高安全管理工作質(zhì)量的有效途徑。

一要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校安全管理工作進(jìn)行不定期檢查。節(jié)假日及特殊時(shí)期，檢查值班值勤人員履行職責(zé)情況。建立安全責(zé)任事故檔案，增強(qiáng)安全管理實(shí)效。

二要做到依法辦事，杜絕因“人治”導(dǎo)致的決策失誤和管理不善等問(wèn)題的發(fā)生。有效解決安全管理憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)、憑好惡辦事的弊端，提高安全管理的縝密性和有效性。按照誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，形成各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊心協(xié)力，齊抓共管的良好氛圍。

三要堅(jiān)持責(zé)罰分明。把做好安全工作與部門政績(jī)、干部提拔、表彰獎(jiǎng)勵(lì)緊密掛鉤，對(duì)工作主動(dòng)、成績(jī)突出、安全工作搞得好的部門、系部和個(gè)人給予大力表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)發(fā)生問(wèn)題的部門和系部，要認(rèn)真做好整改治理工作，堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。要堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”制，嚴(yán)格實(shí)行一票否決制，真正做到事故苗頭早發(fā)現(xiàn)、措施早采取，漏洞早堵塞，隱患早消除，問(wèn)題早解決，牢固樹(shù)立安全管理的科學(xué)理念，積極做好安全管理工作，確保學(xué)校建設(shè)的安全穩(wěn)定。