第一篇：貴和小學(xué)“誦讀經(jīng)典,愛(ài)我中華”讀書(shū)活動(dòng)方案

貴和小學(xué)“誦讀經(jīng)典，愛(ài)我中華”讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

清明節(jié)將近，為了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，將愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)國(guó)強(qiáng)的實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展以“中華魂”為主要內(nèi)容的愛(ài)國(guó)主義教育。

二、活動(dòng)主題：誦讀經(jīng)典，愛(ài)我中華

三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華魂、弘揚(yáng)民族精神、愛(ài)國(guó)精神。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，進(jìn)一步提高讀書(shū)興趣。

3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，拓展學(xué)生知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，使人人快樂(lè)讀書(shū)，讓校園充滿詩(shī)韻書(shū)香。

四、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體師生

誦讀書(shū)目: 組織全體學(xué)生通過(guò)讀《中華經(jīng)典誦讀文庫(kù)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、語(yǔ)文必備篇目、精選的神話故事、寓言故事等。

五、競(jìng)賽及展示的時(shí)間：3.15---4.1

六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

在班級(jí)讀書(shū)的基礎(chǔ)上，以年級(jí)為單位開(kāi)展如下讀書(shū)競(jìng)賽暨展示活動(dòng)： 1年級(jí)： “誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”講故事比賽

開(kāi)展方式:組織全體學(xué)生通過(guò)讀《中華經(jīng)典誦讀文庫(kù)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和精選的神話故事，寓言故事等，每人會(huì)講一個(gè)弟子規(guī)小故事，參加班級(jí)講故事比賽。

上交資料及要求:活動(dòng)開(kāi)展后，3月29號(hào)上交班級(jí)組織開(kāi)展故事賽的照片、參賽選手的故事稿（A4、宋體四號(hào)字）。

2年級(jí)： “誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”朗誦比賽 開(kāi)展方式:組織全體學(xué)生通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，每人緊扣主題選擇一篇精美詩(shī)文進(jìn)行朗誦，參加班級(jí)初賽。

上交資料及要求:活動(dòng)開(kāi)展后，3月29號(hào)上交班級(jí)組織開(kāi)展朗誦比賽的照片、參賽選手的朗誦稿（A4、宋體四號(hào)字）。

3年級(jí): “誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華” 朗誦比賽、我書(shū)我秀

開(kāi)展方式: 組織全體學(xué)生通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，每人緊扣主題選擇一篇精美詩(shī)文進(jìn)行朗誦，參加班級(jí)初賽。

組織全體學(xué)生通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，摘抄名人名言或精妙詩(shī)句，開(kāi)展我書(shū)我秀書(shū)寫(xiě)大賽，用工整的書(shū)寫(xiě)展示自己閱讀積累的成果。

上交資料及要求:活動(dòng)開(kāi)展后，3月29號(hào)上交班級(jí)組織開(kāi)展朗誦比賽的照片、參賽選手的朗誦稿（A4、宋體四號(hào)字）。

3月29號(hào)上交班級(jí)組織開(kāi)展我書(shū)我秀書(shū)寫(xiě)大賽的照片、參賽選手的作品（硬筆書(shū)法紙、鋼筆寫(xiě)）

4年級(jí)、5年級(jí)、6年級(jí)：“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華” 好書(shū)推薦、演講比賽 開(kāi)展方式: 組織全體學(xué)生通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，制作推薦好書(shū)小報(bào)（寫(xiě)明書(shū)名、主要內(nèi)容、推薦理由，要圖文并茂），進(jìn)行好書(shū)推薦。組織全體學(xué)生通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，撰寫(xiě)主題演講稿，開(kāi)展班級(jí)演講比賽。

上交資料及要求: 活動(dòng)開(kāi)展后，3月29號(hào)上交班級(jí)組織開(kāi)展演講比賽的照片、全部學(xué)生的演講稿。（紙張大小及格式年級(jí)統(tǒng)一要求）。

各辦公室：“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”書(shū)評(píng)

開(kāi)展方式: 各辦公室組織全體教師閱讀紅色書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇不少于500字的書(shū)評(píng)，（我們讀完一本書(shū)，想要就這本書(shū)發(fā)表一些看法，并把這些看法寫(xiě)成文章，這就是書(shū)評(píng)。寫(xiě)簡(jiǎn)評(píng)一般可以有這樣三個(gè)步驟：介紹——評(píng)價(jià)——推薦。書(shū)評(píng)要點(diǎn)：1．一個(gè)生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白：用一兩個(gè)簡(jiǎn)短的段落揭示作者的姓名、書(shū)名，以及有關(guān)作者的簡(jiǎn)要信息，如過(guò)去的作品、曾獲得的榮譽(yù)。2．如果是小說(shuō)，對(duì)情節(jié)做簡(jiǎn)要勾勒，如果作品不是小說(shuō)，寫(xiě)明寫(xiě)作目的和主題。3．我們對(duì)此書(shū)優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)論。4．用一個(gè)總結(jié)性的語(yǔ)句式段落使讀者對(duì)此書(shū)有一個(gè)總體印象。）

上交資料及要求: 活動(dòng)開(kāi)展后，3月29號(hào)上交以辦公室為單位上交全部教師的書(shū)評(píng)稿。（紙張大小及格式年級(jí)統(tǒng)一要求）

七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王秀麗

副組長(zhǎng)：劉濤平、劉西崗、郭連成、劉愛(ài)霞 成員：各班班主任、全體語(yǔ)文教師

八、參賽辦法

學(xué)生組：各班利用閱讀課和課余時(shí)間充分準(zhǔn)備，3月21日開(kāi)始各班進(jìn)行初賽，3月29日前將各班選出的第一名參加年級(jí)比賽同學(xué)的名單交教導(dǎo)處,參加學(xué)校的匯報(bào)演出。

教師組：各辦公室精心準(zhǔn)備，每辦公室選出1人參加學(xué)校的匯報(bào)演出。匯報(bào)時(shí)間初定為：4月1日上午

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制，其中：

作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義； 節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

本次“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”誦讀比賽是我校誦讀水平的一次檢閱，也是全體師生民族精神、愛(ài)國(guó)精神的體現(xiàn)。希望廣大師生形成濃烈的以“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”為重點(diǎn)的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感。

貴和小學(xué) 2016/3/10

第二篇：“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)上級(jí)《關(guān)于開(kāi)展“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”活動(dòng)的通知”（魯文明辦[2010]2號(hào)）精神，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”活動(dòng)實(shí)施方案，具體如下：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)組織學(xué)生參與“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華”活動(dòng)，深入挖掘和大力傳播我省豐厚的傳統(tǒng)文化和紅色文化，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建沒(méi)，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省提供精神動(dòng)力，營(yíng)造良好環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：

三、參賽要求

1、參賽作品：以紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容，既可以是古代、近代經(jīng)典詩(shī)詞歌賦、散文札記，也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩(shī)文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取，傳承中華美德、促進(jìn)社會(huì)文明。

2、參賽形式：以誦讀、吟誦為主，適當(dāng)配合舞蹈、表演、演奏、書(shū)畫(huà)、特技等輔助手段烘托氛圍?？梢圆捎脝为?dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊(duì)人數(shù)不超過(guò)40人。

3、參賽方法

各完小開(kāi)展活動(dòng)，推薦一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)級(jí)比賽，聯(lián)校按規(guī)定上報(bào)節(jié)目。

四、活動(dòng)安排

(一)部署動(dòng)員階段(6月22日)

對(duì)活動(dòng)作出全面部署；征集作品，篇目分類：①傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇；②當(dāng)代文化經(jīng)典篇；③紅色文化經(jīng)典篇。格式要求：a4格式，word電子文本。發(fā)送至聯(lián)校郵箱。

(二)實(shí)施推進(jìn)階段(6月底)

1、開(kāi)展普及性誦讀活動(dòng)。根據(jù)省組委會(huì)推薦的誦讀篇目，針對(duì)不同的學(xué)生群體，廣泛開(kāi)展省及性誦讀活動(dòng)。

2、開(kāi)展專題誦讀活動(dòng)。結(jié)合開(kāi)展“我們的節(jié)日”活動(dòng)在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和黨的生日、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要的節(jié)日組織專題誦讀活動(dòng)。

(三)成果報(bào)送階段(7月1日)

6月30日上午在鎮(zhèn)中心多媒體進(jìn)行比賽。節(jié)目時(shí)間限定為8分鐘。其中，包含誦讀與技能才藝展示。

第三篇：經(jīng)典誦讀愛(ài)我中華班會(huì)方案

“經(jīng)典誦讀，愛(ài)我中華”主題班會(huì)方案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過(guò)誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華傳統(tǒng) 文化的熱愛(ài)之情。

2．加強(qiáng)師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí)，在全校形成公共場(chǎng)合、課堂教學(xué)中說(shuō)普通話的風(fēng)氣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 古詩(shī)詞朗誦 多媒體課件 【活動(dòng)過(guò)程】

讓我們盡情歌誦，盡情

一、開(kāi)場(chǎng)詞

經(jīng)典使人生變得厚重與深刻，誦讀使我們獲得心靈的開(kāi)發(fā)與啟迪。

我們的祖國(guó)歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無(wú)數(shù)顆璀璨的星星?！拘W(xué)誦讀經(jīng)典主題班會(huì)教案】小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會(huì)教案。

這兒有諸子百家，有四書(shū)五經(jīng)，有唐詩(shī)宋詞……這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白…… 這兒閃爍著先人們的無(wú)上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷。

今天，讓我們與圣賢為友，與詩(shī)詞作伴；今天讓我們一起誦讀、一起吟唱經(jīng)典。

二、誦讀經(jīng)典 1．《迢迢牽牛星》 2．《春江花月夜》（配樂(lè)）3．《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》 4．蘇軾的《水調(diào)歌頭》

5．（師）剛才咱們欣賞了這么美的詩(shī)詞，老師也想?yún)⑴c到你們中間，咱們開(kāi)展一個(gè)競(jìng)賽好不好？咱們四個(gè)組，每組要說(shuō)一個(gè)我限定內(nèi)容的詩(shī)句，看看哪一組說(shuō)的最多最好。

第一個(gè)題目由第一組說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)出含有春夏秋冬字眼的詩(shī)來(lái)。第二個(gè)題目由第二組說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)出含有動(dòng)植物字眼的詩(shī)來(lái)。第三個(gè)題目由第三組說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)出含有親情意思的詩(shī)來(lái)。第四個(gè)題目由第四組說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)出含有離別意思的詩(shī)來(lái)。

三、結(jié)束語(yǔ) 琴聲淡去，余音裊裊，詩(shī)詞吟罷，口留清香。這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。

子孫代代無(wú)窮已，誦完經(jīng)書(shū)唱詩(shī)詞。

美好的人生是文采人生，美好的人生是詩(shī)意人生，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩(shī)意吧！

第四篇：小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 文檔

xx小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展小學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情·成才志”

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，傳承文明，通過(guò)廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情·成才志”中華經(jīng)典誦讀和比賽活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大學(xué)生的民族自豪感，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)目的：

1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、以經(jīng)典詩(shī)文，自動(dòng)陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程。

三、活動(dòng)主題

中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情·成才志

四、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、實(shí)施對(duì)象：

一到六年級(jí)全體學(xué)生

六、誦讀內(nèi)容

誦讀篇目以現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文課本中的有關(guān)課文為藍(lán)本，以《中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀本》(三秦出版社出版)為輔本。各學(xué)校也可結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)增加符合陜西及我鎮(zhèn)地域特色或師生原創(chuàng)的優(yōu)秀作品。

七、具體安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。(2014年1月2日—2月26日)

第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。(2014年2月27日—4月1日)

第三階段：初賽階段(2014年4月2日——4月10日)

第四階段： 活動(dòng)總結(jié)、上報(bào)優(yōu)秀節(jié)目。(2014年4月10日—4月20日)

八、具體措施

1、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，選擇教材，確定每個(gè)年級(jí)的誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，分年級(jí)進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2、每周三早讀為經(jīng)典誦讀時(shí)間。在誦讀經(jīng)典伊始，語(yǔ)文教師利用一節(jié)閱讀課，引領(lǐng)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生基本的誦讀和閱讀的方法，并培養(yǎng)班級(jí)的“誦讀小老師”。

3、將所誦讀的內(nèi)容板書(shū)于黑板的一角。讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤(rùn)。語(yǔ)文老師按照統(tǒng)一的誦讀進(jìn)度和篇目，充分利用預(yù)備鈴后上課鈴前5分鐘，開(kāi)展“每日一吟”活動(dòng)，從而形成誦讀常規(guī)。做到學(xué)生全員參與，學(xué)校督查，不走過(guò)場(chǎng)，做好組織管理工作，逐步形成良好誦讀習(xí)慣。

4、語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽(tīng)讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

5、學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊(cè)子，抄寫(xiě)自己喜歡的古詩(shī)文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。

6、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后，或者臨睡前進(jìn)行經(jīng)典誦讀，鼓勵(lì)父母與自己的孩子一起誦讀，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使“國(guó)學(xué)經(jīng)典”“優(yōu)秀詩(shī)文背誦”和“閱讀課外書(shū)籍”活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事，并增進(jìn)親子間的感情。

7、教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)對(duì)“經(jīng)典誦讀”進(jìn)行全程引領(lǐng)和督促管理評(píng)價(jià)。可將“經(jīng)典誦讀”情況納入班級(jí)評(píng)比，（檢查時(shí)看是否全身心認(rèn)真誦讀，是否沉醉其中）。學(xué)生在“經(jīng)典誦讀”方面表現(xiàn)好可為班級(jí)酌情加分，未組織或完成情況不好適當(dāng)扣分。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)本著公開(kāi)、公正、公平的原則，校級(jí)比賽分別高中低段各設(shè)獎(jiǎng)一名。全校設(shè)特等獎(jiǎng)一名。并設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

第五篇：小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，充分利用文化經(jīng)典優(yōu)秀資源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，按照昆教委《關(guān)于在全市中小學(xué)中開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持以24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)作為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承和國(guó)家認(rèn)同感，構(gòu)建中華民族共有精神家園重要載體和平臺(tái)。廣泛深入開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展中華經(jīng)典美文進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。

1.建立一支經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，各年級(jí)挑選3-5名誦讀基礎(chǔ)比較出色的學(xué)生，組建校經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，定期排練節(jié)目，并根據(jù)這些學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)更換人選，以備參加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)等比賽和展示活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：校長(zhǎng)室。

2.編印一份誦讀教材，先由教科室收集整理中華經(jīng)典詩(shī)文，然后由總務(wù)處協(xié)助編印。主要負(fù)責(zé)：教科室、總務(wù)處。

3.每周開(kāi)設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，安排在下午第三節(jié)課的時(shí)候，具體時(shí)間和指導(dǎo)老師（各班語(yǔ)文老師）安排見(jiàn)教導(dǎo)處下發(fā)的課外活動(dòng)安排表，并由教導(dǎo)處定人定期檢查（崇真樓熊瑛主任、篤實(shí)樓張紅梅主任、致遠(yuǎn)樓王萬(wàn)萍主任）。主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處。

4.每班開(kāi)辟一個(gè)經(jīng)典詩(shī)文角，每周更換一次內(nèi)容。充分利用每天的早讀時(shí)間、每堂課的課前兩分鐘、吃飯前的兩分鐘，放學(xué)的路隊(duì)上等時(shí)間，每班都在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做到熟讀成頌。主要負(fù)責(zé)：各班班主任。

5.每周播出一期“書(shū)香廣播”，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德，每期都進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生收聽(tīng)和參與的興趣。主要負(fù)責(zé)：馮麗萍。

6.進(jìn)行校園內(nèi)的閱讀文化環(huán)境布置?；蛴迷?shī)文，或用詩(shī)畫(huà)，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都要求辟有詩(shī)園，內(nèi)容是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，如古詩(shī)書(shū)法展、讀后感、手抄報(bào)等等。主要負(fù)責(zé)：總務(wù)處。

7.廣播領(lǐng)路，配樂(lè)美讀。在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)。8.充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。

音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。

美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。

班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。主要負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處。

（二）開(kāi)展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動(dòng)。1.每學(xué)期結(jié)合推普周或閱讀節(jié)舉辦一次讀用結(jié)合活動(dòng)，形式包括個(gè)人古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽等。主要負(fù)責(zé)：教科室。

2.舉行一次經(jīng)典誦讀展示，利用六一兒童節(jié)文藝匯演和新年文藝匯演活動(dòng)，將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進(jìn)行展示。主要負(fù)責(zé)：張磊。

3.評(píng)選一批“誦讀小狀元”，先在班中初步評(píng)選出5名“誦讀小狀元”，在班級(jí)推薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)“誦讀小狀元”（每班一名）。主要負(fù)責(zé)：各班班主任。

4.表彰一批優(yōu)秀誦讀班隊(duì)，對(duì)于在誦讀系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)異的班隊(duì)要進(jìn)行公開(kāi)表彰。主要負(fù)責(zé)：少先隊(duì)。

（三）開(kāi)展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才”道德實(shí)踐活動(dòng)。在讀經(jīng)活動(dòng)中，組織各種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，在讀中行，在行中讀，做到讀、行并舉。1.3月，以“奉獻(xiàn)”為主題，結(jié)合“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)、“慶三八”活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)等誦讀經(jīng)典，落實(shí)行動(dòng)。

2.4月，以“懷念”為主題，結(jié)合清明節(jié)系列活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈，紀(jì)念祖先。

3.5月，以“感恩”為主題，誦讀相關(guān)的詩(shī)文，并在生活中以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩師長(zhǎng)。

4.6月，以“成長(zhǎng)”為主題，讓學(xué)生結(jié)合校園文化節(jié)系列活動(dòng)，感受成長(zhǎng)的愉快和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

主要負(fù)責(zé)：德育處、少先隊(duì)。

（四）開(kāi)展中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)。

1.參加一次全市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽。主要負(fù)責(zé)：周婷。2.舉行一次校級(jí)中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)，即我校傳統(tǒng)的“班班頌”活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：各班語(yǔ)文老師。

3.參加一次鎮(zhèn)廣場(chǎng)文藝表演活動(dòng)。主要負(fù)責(zé)：陳沖。

（五）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭活動(dòng)。利用家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，積極推進(jìn)“陪伴閱讀共成長(zhǎng)”家庭誦讀計(jì)劃，開(kāi)展親子共讀、全民共讀活動(dòng)，引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中陶冶情操。主要負(fù)責(zé)：教科室、德育處。

四、活動(dòng)要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是新形勢(shì)下弘揚(yáng)中華文化的重要舉措，是加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要載體，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。各科室各班要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照制定的實(shí)施方案，有力有序推進(jìn)。各班將活動(dòng)資料于5月1日前上交校教科室。

2．豐富內(nèi)涵，深化實(shí)踐。要以開(kāi)展“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，宏揚(yáng)中華美德”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要與各類主題活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步豐富和拓展教育內(nèi)涵。

3．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要運(yùn)用閉路電視、廣播、校網(wǎng)頁(yè)、家校通、校刊等途徑，加大對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，吸引廣大未成年人積極參與，推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)不斷取得新的成效。

昆山市花橋中心小學(xué)校 二O一三年三月十四日

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、以經(jīng)典詩(shī)文，自動(dòng)陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程。

二、實(shí)施方式：

結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。各班級(jí)結(jié)合自己實(shí)際，利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、校本課程等途徑，開(kāi)展形式多樣，適合小學(xué)生的誦讀活動(dòng)。學(xué)校舉行師生誦讀展演活動(dòng)。

三、具體措施： 學(xué)校方面：

（1）4月初，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”，確定活動(dòng)目標(biāo)計(jì)劃，提出活動(dòng)要求。

（2）廣泛宣傳，營(yíng)造書(shū)香校園。利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊；學(xué)校開(kāi)設(shè)校園經(jīng)典詩(shī)文小廣播；開(kāi)辟“古詩(shī)角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩(shī)文長(zhǎng)廊、詩(shī)文圖展以及利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句；發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的讀書(shū)氛圍。

（3）開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣。利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩(shī)文。利用校本課程開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課。

開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)。

開(kāi)展 “誦讀比賽”、“詩(shī)文書(shū)畫(huà)比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。

每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)。

（4）積極探究古詩(shī)文教學(xué)方法，摸索古詩(shī)文誦讀的形式。

（5）學(xué)校將組織人員，把活動(dòng)中師生搜集的古詩(shī)文分類整理，匯編成冊(cè)，做為我校古詩(shī)文學(xué)習(xí)的校本教材。

班級(jí)方面：

（1）在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo)，可舉辦誦讀擂臺(tái)賽，也可以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)展示或交流活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、背誦古詩(shī)文的積極性。

（2）倡導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

（3）廣泛搜集古詩(shī)文，開(kāi)展看誰(shuí)找的多、讀的多、背的多活動(dòng)。班級(jí)每月要評(píng)出“誦讀大王”、“小詩(shī)仙”等。

（4）開(kāi)設(shè)“詩(shī)文”園地。每個(gè)班級(jí)在板報(bào)欄里開(kāi)設(shè)一塊“詩(shī)文”園地，內(nèi)容可以是要求會(huì)背的古詩(shī)或古詩(shī)的背景介紹，也可是為古詩(shī)配的書(shū)畫(huà)，學(xué)習(xí)、巧用古詩(shī)的仿寫(xiě)習(xí)作等。

四、誦讀內(nèi)容: 一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規(guī)》。二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓(xùn)》。五年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》部分篇章。

六年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》《論語(yǔ)》部分篇章。

五、具體活動(dòng)安排： 四月份：

1、學(xué)校制定活動(dòng)方案。各班針對(duì)本班情況制定活動(dòng)計(jì)劃。全校拉開(kāi)誦讀活動(dòng)序幕。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀詩(shī)文。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。

3、各班在板報(bào)中開(kāi)辟一個(gè)學(xué)古詩(shī)文的園地，營(yíng)造誦讀氛圍。五月份：

1、班級(jí)開(kāi)展“我會(huì)背”匯報(bào)活動(dòng)，人人參加。

2、學(xué)校檢查班級(jí)誦讀情況。

3、觀摩一節(jié)古詩(shī)誦讀指導(dǎo)課。六月份：

1、各班進(jìn)行古詩(shī)文的收集和整理，制成“古詩(shī)文匯編集”。

2、班級(jí)評(píng)選誦讀“小明星”。

3、學(xué)校召開(kāi)師生同臺(tái)表演的“誦詩(shī)會(huì)”。七月份：

學(xué)校舉辦“古詩(shī)文匯編集”展覽。九月份： 1、9月12日——9月19日學(xué)校誦讀展演初賽。分學(xué)生組、教師組。2、9月25日——9月26日參加區(qū)級(jí)展演比賽。分學(xué)生組、教師組。十月份：

總結(jié)誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)情況。

范鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的實(shí)施方案

中華文化博大精深，五千年的文明史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、經(jīng)久不衰?！爸腥A誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”宛如顆顆繁星時(shí)時(shí)啟迪學(xué)生的幼小心靈，讓每個(gè)孩子多接觸了解一些燦爛的中華文化，讓每個(gè)孩子浸潤(rùn)著中華傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品的熏陶，這對(duì)于弘揚(yáng)民族文化、傳承藝術(shù)經(jīng)典都將起到重要的影響，尤其是將歷史文明、燦爛文化的種子深深植根于學(xué)生的心田，為對(duì)于孩子一生的影響或許是深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，特別是泰岱教字[2010]60號(hào)文件《岱岳區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的實(shí)施方案》的意見(jiàn)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展好此次經(jīng)典誦讀行動(dòng)，真正讓學(xué)生走近中華文化，沐浴華夏文明，特別制定本方案：

一、指導(dǎo)思想：

以深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀做為重要的指導(dǎo)思想，以大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為行動(dòng)主線，本著因地制宜的原則創(chuàng)新“經(jīng)典誦讀”的課程，強(qiáng)化經(jīng)典誦讀師資的培訓(xùn)，進(jìn)一步將學(xué)校寫(xiě)字特色抓出亮點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校漢字文化教育的進(jìn)程，全面全員實(shí)施素質(zhì)教育，特別擬定《范鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的實(shí)施方案》。（以下簡(jiǎn)稱經(jīng)典誦讀方案）

二、目的意義：

做為全區(qū)試點(diǎn)學(xué)校，努力引領(lǐng)廣大師生以高度的熱情參與到誦讀行動(dòng)中來(lái)，不斷深化師生的思想，激發(fā)師生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族的豪情，增強(qiáng)師生傳承中華文化的自覺(jué)性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典、書(shū)寫(xiě)漢字的能力，全面提升廣大師生的道德文化素養(yǎng)、審美情趣及語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，為全區(qū)的經(jīng)典誦讀行動(dòng)增添一份光輝。

三、工作措施：

為更好地推進(jìn)經(jīng)典誦讀行動(dòng)，切實(shí)讓廣大師生受益，特別制定以下措施予以保障。

1、學(xué)校成立專門”經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組

長(zhǎng)：呂繼東（全面負(fù)責(zé)）

副組長(zhǎng)：付存法（方案撰寫(xiě)討論與評(píng)價(jià)督查）

業(yè)務(wù)指導(dǎo)：孫桂芝（具體負(fù)責(zé)誦讀行動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，側(cè)重于中高年級(jí)）

楊煥翠（具體負(fù)責(zé)誦讀行動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，側(cè)重于低年級(jí)）

成員：各班語(yǔ)文教師（具體負(fù)責(zé)本班誦讀行動(dòng)的指導(dǎo)）

2、學(xué)校依據(jù)教師考核評(píng)價(jià)方案，將誦讀行動(dòng)中創(chuàng)新突出的優(yōu)秀教師，結(jié)合不同級(jí)別的班級(jí)經(jīng)典誦讀展示，與學(xué)校校級(jí)興趣小組的地位等同對(duì)待。更加突出的優(yōu)秀教師將被推選為市區(qū)“經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的先進(jìn)個(gè)人候選人。

3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，選拔兩名經(jīng)典誦讀行動(dòng)指導(dǎo)教師參加岱岳區(qū)專業(yè)培訓(xùn)，以提升個(gè)人素養(yǎng)，成績(jī)突出者將有機(jī)會(huì)參加山東省經(jīng)典誦讀師資培訓(xùn)班。校內(nèi)開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀校本培訓(xùn)內(nèi)部活頁(yè)教材，內(nèi)容以“如何指導(dǎo)經(jīng)典誦讀”、“經(jīng)典誦讀的創(chuàng)新形式”等為主旨，對(duì)參與教師進(jìn)行理論指導(dǎo)。

3、結(jié)合學(xué)校校本課程“經(jīng)典閱讀課”，努力開(kāi)設(shè)好“中華誦經(jīng)典閱讀”指導(dǎo)課，課時(shí)設(shè)置與各班校本課程恰恰吻合，由各班語(yǔ)文教師暫時(shí)兼任。學(xué)校要求相關(guān)教師充分備課，認(rèn)真鉆研新進(jìn)北師大版《經(jīng)典詩(shī)文三百篇》的誦讀教材，嚴(yán)格按照指導(dǎo)小組孫老師、楊老師排好的誦讀篇目進(jìn)度，循序漸進(jìn)保質(zhì)保量地完成誦讀目標(biāo)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組含教導(dǎo)處將不定期對(duì)各班經(jīng)典誦讀課進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)隨意更換課程、缺勤者將予以通報(bào)，并記入誦讀行動(dòng)專項(xiàng)考勤，與考勤規(guī)定中“曠課”等同對(duì)待。

5、學(xué)校定期組織誦讀行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以開(kāi)闊教師視野，借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，以全面提高學(xué)校各班經(jīng)典誦讀的質(zhì)量。

6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校寫(xiě)字課的教學(xué)與督導(dǎo)，努力提升每個(gè)學(xué)生習(xí)字的水平，養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)字態(tài)度和習(xí)慣，讓漢字文化深深植入學(xué)生的心靈。

7、學(xué)校借助新浪班級(jí)在線、范鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)樓LED屏、宣傳櫥窗板報(bào)等對(duì)經(jīng)典誦讀行動(dòng)予以積極廣泛的宣傳，激發(fā)廣大師生的信心與斗志，讓經(jīng)典誦讀陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)。

8、學(xué)校努力推行“晨誦、夕揚(yáng)”的活動(dòng)，即“晨讀時(shí)間讓學(xué)生盡情誦讀、下午放學(xué)站隊(duì)讓學(xué)生詩(shī)文抑揚(yáng)”，少先大隊(duì)配合路隊(duì)予以督查，學(xué)校值班教師也要認(rèn)真督查，發(fā)現(xiàn)違犯規(guī)定者予以通報(bào)。

9、合理計(jì)劃時(shí)間，豐富活動(dòng)載體，從活動(dòng)啟動(dòng)至驗(yàn)收，學(xué)校擬在2011年3月份，舉行“中華誦經(jīng)典誦讀”展示會(huì)；2011年4月份組織“范鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆師生規(guī)范字大賽”。以有效的活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)各班經(jīng)典誦讀的興趣與信念。

10、經(jīng)典誦讀行動(dòng)檔案積累整理由付存法完成，學(xué)校劃撥一定的資金保障誦讀行動(dòng)的順利開(kāi)展。

四、活動(dòng)安排：

2010年11月份：第13周誦讀行動(dòng)全面啟動(dòng)。

2010年12月份：第14至15周誦讀行動(dòng)校級(jí)師資培訓(xùn)。

2011年1月份：各成員撰寫(xiě)誦讀行動(dòng)班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。

2011年3月份：中華誦經(jīng)典誦讀展示會(huì)。2011年4月份：第四屆師生規(guī)范字大賽。

2011年5月份：參加市區(qū)誦讀及書(shū)法大賽。

2011年6月份：規(guī)范組檔，準(zhǔn)備展板，制作視頻，全面迎驗(yàn)