第一篇：愛(ài)親人演講稿

愛(ài)生如子演講稿

作為教師，“愛(ài)生如子”是一種美好的境界；作為母親，雖然愛(ài)兒子是一種本能，一種責(zé)任；但是，身兼兩職的我們，更應(yīng)該“愛(ài)生如子”。這樣雖然有些“舍了小家”“顧了大家”的英勇，但卻讓更多的事情變得簡(jiǎn)單和諧、讓學(xué)校的教育綻放更多的美麗！

對(duì)一名教師而言，愛(ài)生如子應(yīng)該是一個(gè)應(yīng)有的很高的境界，如果老師達(dá)到了這種境界，那他無(wú)疑是成功的，他是真正把教育作為一項(xiàng)個(gè)人的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)了，證明他投入了自己的責(zé)任心和愛(ài)心，證明了他對(duì)學(xué)生無(wú)私、無(wú)悔的愛(ài)。學(xué)生們能遇見(jiàn)這樣的老師也一定是幸福的——因?yàn)槔蠋熢敢庀駩?ài)護(hù)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，愿意像對(duì)待自己的孩子一樣輔導(dǎo)和幫助他們成才，希望他們能像自己的孩子一樣成功......我把對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛(ài),都給了天真爛漫的孩子們。因?yàn)槲疑钌畹闹?只有真真切切的愛(ài),才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到事半功倍的教學(xué)效果。一分汗水,一分收獲。

教育需要愛(ài),前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育.因此,教師必須具有真摯的師愛(ài),師愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,十幾年的教學(xué)實(shí)踐,我化作一種感悟--愛(ài)生如子,鑄就師魂.同時(shí)也積累了一些轉(zhuǎn)化學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn),愿借此與大家共享.我們不僅是教書育人，更是把愛(ài)撒向?qū)W生。愛(ài),也是教育的根本,有愛(ài)的教育才是成功的教育.我班張智欣同學(xué)是個(gè)外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他的智力并不差，這是怎么回事？我通過(guò)細(xì)心的了解、觀察，發(fā)現(xiàn)了主要原因是他的家庭環(huán)境不好。父親忙著做生意，整天早出晚歸。母親總是在家里糾集好幾個(gè)人，天天搓麻將，連孩子正常的一日三餐都不能保證，更別提學(xué)習(xí)了。于是我抽出時(shí)間，一次又一次去家訪，曉之以理，動(dòng)之以情，他的父母終于被我的真情打動(dòng)了。母親再三保證，只要孩子在家，就堅(jiān)決不再搓麻將了。他父親也連忙表態(tài)說(shuō)，生意再忙，也要擠出時(shí)間來(lái)陪陪孩子。由于家庭環(huán)境改善了，張智欣終于能安心地學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。每天早上，他見(jiàn)到我時(shí)總是微微一笑，快樂(lè)溢于言表。

老師把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，老師的工作便不再是“飯碗”，不再是事業(yè)，而是“良心工程”?；谶@一認(rèn)識(shí)，每個(gè)老師秉持教育就是“培養(yǎng)”的理念，教師承載“父輩”的功能?！芭囵B(yǎng)”的教育是父母對(duì)孩子的細(xì)心“呵護(hù)”，辛勤“養(yǎng)育”，全身心的投入；作為“父輩”的老師，此時(shí)的愛(ài)既有慈祥也有嚴(yán)厲，有嬌寵更有期待。老師不僅重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、自立和自理能力，還要把生活的技能和常識(shí)傳遞給學(xué)生。老師以愛(ài)為杠桿，嚴(yán)慈相濟(jì)，精心呵護(hù)，使他們“學(xué)會(huì)生存”。一葉落而知秋,孩子們又怎能看不出老師的一片苦心呢? 我的學(xué)生苗月，從一年級(jí)走進(jìn)班級(jí)開(kāi)始，父母就整天鬧離婚的事情，根本無(wú)視她的存在。生活在這種境況的她，過(guò)早的失去了童年的歡樂(lè)，變得沉默寡言，好像一只孤獨(dú)的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因缺少親情的關(guān)愛(ài)，她對(duì)學(xué)習(xí)也毫無(wú)興趣。剛?cè)雽W(xué)不久，不完成作業(yè)就成了她的專利，一個(gè)聰明的小姑娘剛開(kāi)始邁向人生的第一步，難道就讓她這樣的走下去嗎？我在心里不斷地琢磨著。我一次又一次的對(duì)自己說(shuō)，“你是她的老師，如同她的母親，你應(yīng)該幫助她?！?真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。她缺少的是親情的關(guān)愛(ài)，我就給予她這種愛(ài)，用我的如母之愛(ài)暖透她冰冷的心，讓她重展笑顏。上課了，她靜靜的 坐好，我沖她贊許的一笑；當(dāng)她猶豫的慢慢舉起了手時(shí)，我對(duì)她投以鼓勵(lì)的目光；當(dāng)她工整的完成作業(yè)時(shí)，全班的掌聲帶給她成功的喜悅；當(dāng)她犯了錯(cuò)誤時(shí)，等待她的是老師寬容的面孔；當(dāng)她??。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛(ài)，漸漸的從她的臉上見(jiàn)到了難得的笑容，她開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，同學(xué)們玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。看到她的變化，我體會(huì)到了付出的歡樂(lè)。

我班還有一個(gè)叫楊萌的女孩身體較弱，經(jīng)常生病。有一段時(shí)間，她身上老是長(zhǎng)紅疙瘩，癢得難受。常常用手去抓，有時(shí)都會(huì)抓出血。我看到很是心痛，就勸她說(shuō)回家讓媽媽帶她去醫(yī)院看看，并告訴她落下的課回來(lái)老師幫她補(bǔ)。可是她看病回來(lái)后，有時(shí)還會(huì)癢得亂抓。我看到這情況，我就在當(dāng)天雨夜到了孩子的家中，給楊萌的媽媽交流看護(hù)孩子的辦法；楊媽媽看到我一身的泥水感到地說(shuō)“老師啊，您太關(guān)心孩子啦，我?guī)タ催^(guò)了，醫(yī)生說(shuō)是季節(jié)性的皮疹，不太好治，過(guò)了這個(gè)季節(jié)就會(huì)好了”。聽(tīng)了這話，我才放下心來(lái)。在我的心里，時(shí)刻裝著每一個(gè)孩子的生活和學(xué)習(xí)，我像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心班里每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，牽掛他們的健康和成長(zhǎng)。

一次上完體育課，孩子們運(yùn)動(dòng)得滿頭是汗，邊走邊往下脫衣服，當(dāng)時(shí)，正刮著冷風(fēng)，我馬上沖出去大聲阻止他們。老師們以為出了什么大事，眼睛不解地看著我，我笑著說(shuō)沒(méi)事。我一邊幫孩子擦著頭上的汗，一邊說(shuō)：看你們，出這么多汗，穿這么少衣服就跑。感冒了怎么辦！那聲音有責(zé)備，更透著一份關(guān)愛(ài)。我一直用這樣的愛(ài)心和耐心每天對(duì)待我的學(xué)生們，做家長(zhǎng)的還有什么不放心的呢？

一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這三十五個(gè)孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們?cè)?當(dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們;當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我：“我喜歡看老師對(duì)我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進(jìn)步。”很質(zhì)樸的話，卻又讓我感動(dòng)。下課后，我把自己變成一個(gè)幽默的“媽媽”。孩子們臉上的笑容多了，和我的交流多了?? 愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語(yǔ)，一條作業(yè)的批語(yǔ)，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)，來(lái)塑造更多的孩子美好心靈呢?當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫著對(duì)老師的無(wú)限信賴時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我們就能深刻領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，更能感到“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛(ài)滿天下之時(shí)。寒來(lái)暑往，數(shù)年的教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)?？晌殷w驗(yàn)到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作做好。愛(ài)生如子，師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔!篇二：我愛(ài)xx演講稿

愛(ài)我xx演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

你們好！今天，我的演講題目是《我愛(ài)xx，我們共同溫暖的家》

當(dāng)我站在這里時(shí)，也許你們要問(wèn)我：一個(gè)剛進(jìn)入公司不到三個(gè)月的小職工，對(duì)公司業(yè)務(wù)一無(wú)所知的人為什么要參加這次演講，為什么還來(lái)湊這份熱鬧，因?yàn)槲蚁朐谶@里借這次機(jī)會(huì)大聲的告訴大家：我愛(ài)xx,我愛(ài)我的第一份工作。我愛(ài)xx，這里是我的第一份工作；這里是我踏入社會(huì)的第一個(gè)家；這里是我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)；在這里，我懂得了什么是勞動(dòng)，什么是結(jié)果，什么是付出，什么是收獲，在這里，公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們教會(huì)了我很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，在xx，就是在xx，是我工作的起點(diǎn)，在xx,還是在xx,讓我體會(huì)到了工作的樂(lè)趣.xx是我心中的事業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)和同事是我心中的驕傲。剛才我聽(tīng)了前面幾位同志的演講，心情十分激動(dòng)，他們那發(fā)自心底的聲音和真情的流露，令我百感交集，忍不住，我也要走上臺(tái)來(lái)，向大家表露我的心聲。xx集團(tuán)歷經(jīng)x多年市場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮，沖破無(wú)數(shù)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，越過(guò)無(wú)數(shù)道坡坡坎坎，一路走到今天，可以說(shuō)，每一步都是公司全體員工共同打拼的結(jié)果，每一步都傾注了xx 人的心血和汗水，凝聚著我們xx人的聰明和智慧。作為一個(gè)剛走出校門我，一臉稚氣，不夠成熟，也不夠穩(wěn)重，但夢(mèng)想和激情堅(jiān)決不會(huì)讓我在工作上原地踏步；作為一個(gè)剛踏進(jìn)公司的我，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)有些事情可能會(huì)一臉茫然，但青春熊熊燃燒的火焰隨時(shí)都在點(diǎn)燃著激情澎湃的血液，敦促我用謙虛的態(tài)度向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)；作為一個(gè)剛接手第一份工作的我，驚喜來(lái)的有些突然，壓力也就隨之而來(lái)，但理想和信念撞擊出的火花將帶我走進(jìn)我的工作。當(dāng)我們?cè)跒槠髽I(yè)努力工作的時(shí)候，公司也在不斷的關(guān)注著我們，舉辦的各種技能比賽，就比如今天的這場(chǎng)演講比賽，為的就是讓我們能在比賽這種氛圍當(dāng)中不斷的充實(shí)自己的技術(shù)，提高自己的工作效率，讓自己得到了充分的鍛煉和發(fā)展。公司給了我們發(fā)展的平臺(tái)，我們更應(yīng)該抓住這種機(jī)遇努力向上，奮斗不僅僅是為了公司，更是為了達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

不僅如此，公司還積極組織我們參與到街道的各項(xiàng)活動(dòng)中去。通過(guò)這些活動(dòng)不僅讓我們展示了自己的才華，同時(shí)也讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量，把這種團(tuán)結(jié)的精神和在比賽當(dāng)中勇于拼搏的精神用到工作中去，便是將自己的事業(yè)又往前邁出一大步。這便是“家”帶給我們的，用一件事情，用一種方式讓我們自己體會(huì)到它內(nèi)部真正的涵義，然后把它衍生出

去，應(yīng)用到合適的地方，這便是xx這個(gè)家長(zhǎng)給我們的啟發(fā)，它讓我們學(xué)會(huì)了在工作中如何奮斗、如何成長(zhǎng)。

當(dāng)我們一開(kāi)始接觸新家時(shí)，會(huì)感到些許陌生，但隨著時(shí)間的推移，我們感受到了xx這個(gè)家庭對(duì)我們的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)，讓我們知道了什么是溫暖，讓我們?cè)诩业年P(guān)懷下不斷的成長(zhǎng)。

之所以我愛(ài)xx,我愛(ài)我家。我愛(ài)我們共同生活的家！在中間刪減一下，修改一下。引用一些經(jīng)典的話或經(jīng)典短小的故事篇三：演講稿

六（3）班國(guó)旗下的講話稿

——《消防安全從我做起》

老師們、同學(xué)們： 大家好！

我是六年級(jí)三班的玉尖香同學(xué)，今天我在國(guó)旗下演講的主題是“消防安全從我做起”。同學(xué)們，世界上最寶貴的是什么東西，毫無(wú)疑問(wèn)，是人的生命。生命對(duì)于我們只有一次，我們要倍加珍惜。而安全又是生命的保護(hù)神。只有珍愛(ài)生命，生活才能幸福美滿?！?/p>

同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家的火警電話是多少嗎?對(duì)，那你們知道國(guó)際消防日是哪一天嗎?是11月9日。世界各國(guó)的火警號(hào)碼都不一樣，但每個(gè)國(guó)家都選取了讓人們最容易記住的數(shù)字來(lái)組成火警號(hào)碼。我國(guó)的火警電話號(hào)碼119恰好與國(guó)際消防日11月9日的月、日數(shù)相同。在這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)時(shí)節(jié)，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。火是人類的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但是火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。下面我就給大家介紹一些消防小知識(shí)。

首先，同學(xué)們要養(yǎng)成隨手拔電源的好習(xí)慣，用完電器一定要接著把電源拔掉。如果在家里發(fā)生了火災(zāi)，一定要沉著冷靜，不要心慌，及時(shí)報(bào)警。我們國(guó)家的火災(zāi)報(bào)警電話是119，在報(bào)警時(shí)要把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。要牢記先救人，后救物的原則，家里有老人和小孩應(yīng)先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造成人員傷害。

其次，發(fā)生火災(zāi)時(shí)要聽(tīng)從指揮，如果爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，不但會(huì)阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷踩死。因?yàn)橥瑢W(xué)們正處于成長(zhǎng)發(fā)育期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，最重要的是聽(tīng)從指揮盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場(chǎng)。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來(lái)看，保護(hù)自身安全也是為滅火工作作出了貢獻(xiàn)呢。

再次，我們要自覺(jué)愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具。必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，平時(shí)不要隨意玩弄、挪用消防器材。最后，希望同學(xué)們能夠牢記這些小常識(shí)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)保護(hù)好自己，并能將安全時(shí)時(shí)記在心里，處處加強(qiáng)防范!作為小學(xué)生，我們更應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。讓我們一起努力做到： 1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及易燃易爆物品。2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的消防栓、滅 火器等。

3、養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。4、不得擅自使用電器設(shè)備，如電腦和飲水機(jī)。

“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，為了消防安全，從我做起。為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!最后，衷心祝愿大家：年年歲歲快樂(lè)、分分秒秒平安!篇四：我愛(ài)漢字演講稿

我愛(ài)漢字演講稿

中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。

漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢字，撰寫著中華民族發(fā)展的一條線索，也成為牽拉中華民族發(fā)展的一根繩纜。

漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。

漢字，一門地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。在書圣王羲之的《蘭亭序》中二十一“之”字一字無(wú)雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或?yàn)⒚?。使人甘愿化于它的神韻之中?！霸?shī)圣”杜甫立志“語(yǔ)不驚人誓不休”，他的“三吏”“三別”是詩(shī)，是史，體現(xiàn)出詩(shī)人運(yùn)用祖國(guó)文字的匠心獨(dú)具，鬼斧神工。

漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界??

漢字，槍的射口，刀的刃，為探索生活的真善美，仁者顛沛流離，為鞭撻世界的假惡丑，義士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《紅樓夢(mèng)》控拆封建社會(huì)的黑暗，魯迅先生舉起如劍巨筆直指敵人胸口，于是乎，漢字即成為流瀉的子彈和正義的投槍??

漢字，五千年唱出的一聲船工號(hào)子，五千年寫就的一篇世界精典。

漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字，猶如愛(ài)我中華。2 我 愛(ài) 漢 字

我是中國(guó)人，我愛(ài)漢字。你呢? 給大家講個(gè)真實(shí)的故事：1983年，中國(guó)女排和美國(guó)女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，中國(guó)報(bào)紙出現(xiàn)了《中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)》的標(biāo)題，過(guò)了幾天，中國(guó)隊(duì)和美國(guó)隊(duì)又碰到了一起，爭(zhēng)奪冠軍。中國(guó)報(bào)紙的標(biāo)題換成了《中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)》。一個(gè)美國(guó)留學(xué)生看了之后，很高興，以為美國(guó)隊(duì)贏了，到處?kù)乓?，結(jié)果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說(shuō)咱中國(guó)隊(duì)贏呢!哈哈，這就是中國(guó)的文字，點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆有故事!漢字，也叫中文字、中國(guó)字。她是世界上使用人數(shù)最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字?，F(xiàn)在能看到又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用漢字和漢語(yǔ)的人數(shù)達(dá)到16億以上。20世紀(jì)50年代，印度總理尼赫魯曾對(duì)他女兒說(shuō)：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)。”他說(shuō)的偉大的國(guó)家就是中國(guó)，他說(shuō)的如詩(shī)如畫的字就是漢字。

漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說(shuō)，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無(wú)僅有的，因此它具有獨(dú)特的魅力。比如“男人”的“男”，英語(yǔ)為man,為什么man 表示男人呢?沒(méi)有理由，只能機(jī)械記憶，但漢語(yǔ)中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動(dòng)活潑，趣味無(wú)窮又容易識(shí)記呢?我們?cè)賮?lái)看高山的“山”字和碧水的“水”字，山的魁梧和水的溫柔，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護(hù)著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感啊!外國(guó)的文字能與我們可愛(ài)的漢字相媲美嗎?不能!絕對(duì)不能!所以說(shuō)，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友!我愛(ài)你，中華漢字

尊敬的各位來(lái)賓：

大家好！

今天我演講的題目是“我愛(ài)你，中華漢字”。

傳說(shuō)，中國(guó)最古老的記事之法是“結(jié)繩”，后人還曾使用“物語(yǔ)”。然而，不管是“結(jié)繩記事”還是“物語(yǔ)”，這些方法在使用過(guò)程中總會(huì)有許多不便，于是就有了倉(cāng)頡造字之說(shuō)。倉(cāng)頡先模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫，后來(lái)又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷等形狀或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字。

漢字的誕生，于人類文明而言無(wú)異于由猿走向人這般的偉大、神奇。

那些難以言狀的情感，那些動(dòng)人心魄的故事，那些驚天地泣鬼神的傳說(shuō)，因?yàn)闈h字的誕生，有了傳承和延續(xù)。人類不會(huì)再因?yàn)橛涗浀牟槐愣箽v史出現(xiàn)斷層。每一個(gè)歷史的瞬間因?yàn)闈h字的記錄而被定格，最終走向永恒。

坐在窗前，遙望星空，我們回到悠遠(yuǎn)的古老時(shí)代，我們又飛向遙不可及的未來(lái)。我們?cè)凇度龂?guó)演義》里欷歔，我們?cè)凇都t樓夢(mèng)》里沉醉，我們?cè)凇端疂G傳》里編織著豪情萬(wàn)丈的英雄夢(mèng)。我們?cè)跓崆榈奈淖掷飶暮L(fēng)凜冽的寒冬走向春暖花開(kāi)的世外桃源，我們?cè)诶渚奈淖掷飶幕煦缰凶呦蚯逍?。然而，不管是喜悅的抑或是憂傷的文字，一切都因?yàn)槲淖值拇嬖诙屛覀兛坦倾懶?，一旦入境就?huì)無(wú)法自拔。因此，我們看到了快樂(lè)的、美好的、憂傷的、慘淡的人生百態(tài)，我們超越了時(shí)間和空間的限制，我們成為跋山涉水的旅人，我們成為行俠仗義的綠林好漢，我們穿行在黑白的文字間，分享作者的喜悅。我們的溝通沒(méi)有障礙，我們的情感得以全然釋放。

一方素箋，一支鉛筆，我們又成為歷史的見(jiàn)證者、書寫者。我們用漢字書寫我們的足跡，我們用漢字記錄我們的生活。我們既是歷史的閱讀者，我們也是歷史的創(chuàng)造者。我們既可以從中感受到文字的靈性和溫度來(lái)自?shī)首詷?lè)，我們也可以用文字來(lái)溫暖和激勵(lì)他人。漢字，就是一座橋，橫貫過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；漢字，就似一幅畫，從古代走向未來(lái)，綿延曲折，永無(wú)停息。漢字，方方正正，看似簡(jiǎn)單的一橫一豎，書寫的卻是中華民族的傳奇。身為中華民族一員，叫我們?nèi)绾文懿粣?ài)你呢？

謝謝大家！

智慧中國(guó)——漢字演講稿

山師附小 劉欣萌

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是：智慧中國(guó)——漢字。

中國(guó)，上下五千年，是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，在世界的歷史長(zhǎng)河中勇奪桂冠。黃河的涌涌波濤，帶走了多少星辰，流走了多少歲月。仿佛是一壇歲月的濃酒，品一品，總是醇香的、厚重的。但是，中國(guó)的漢字，在這汩汩的長(zhǎng)河中，卻像是一顆永恒的恒星，一個(gè)不朽的傳奇。如一個(gè)烙印，印進(jìn)中國(guó)的史記。令后人，無(wú)不贊嘆它的神奇。

漢字，就像一個(gè)個(gè)富有生命的孩子，在稿紙上玩笑嬉戲，愉悅你的眼睛，愉悅你的心胸。它的一點(diǎn)一畫，都是那樣惹人喜愛(ài)。我們常常為這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情，它凝聚了古代人民的思想與智慧。中國(guó)上下五千年，它一直在這個(gè)歷史舞臺(tái)上舞動(dòng)。因此，我們不妨沿著這條漢字的古道，品一品漢字在歷史上的奇韻。

先從一個(gè)美麗的傳說(shuō)說(shuō)起：傳說(shuō)，漢字是由一個(gè)名叫倉(cāng)頡的人所創(chuàng)造。一天，倉(cāng)頡在野外的土地上發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的足跡。他們有斜有叉，富有變化，是那么優(yōu)美。于是，他仿照鳥(niǎo)的足跡，創(chuàng)造了字的筆畫，并根據(jù)事物的形狀和動(dòng)態(tài)，開(kāi)始造字——這，就是造字的開(kāi)始，也就有了漢字最原始的狀態(tài)——甲骨文。

后來(lái)，在公元前221年，戰(zhàn)火紛飛，秦滅六國(guó)，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)。自然，漢字也得到了統(tǒng)一——篆書。這一歷史性的階段，是中國(guó)漢字在演變過(guò)程中邁出了一大步，從松散變?yōu)榧?。篆書的形體十分優(yōu)美勻稱，圓滑細(xì)膩，它是隸書之間的過(guò)渡。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合，時(shí)代的巨變，漢字才變成了現(xiàn)在的模樣。也正是因?yàn)闈h字，才會(huì)讓《史記》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等以及文人墨客的“墨寶”——唐詩(shī)宋詞、元曲明小說(shuō)流傳至今。漢字的魅力，沒(méi)有最強(qiáng)，只有更強(qiáng)。有時(shí)讓人疑惑所思，有時(shí)又如同一只美麗的華爾茲，動(dòng)人心弦。漢字體現(xiàn)了人們的思想與情感，是對(duì)一無(wú)二的、豐富多彩的。說(shuō)中國(guó)有智慧，何不說(shuō)中國(guó)的漢字有智慧？

詩(shī)人汪竹泊曾在《贊漢字》一詩(shī)中所說(shuō)：左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。沒(méi)錯(cuò)，在漢字的演變期間，有血多有志向的人，苦練書法。寫出一手好字。顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢??他們的字如詩(shī)如、畫、如歌、如吟。令人浮想聯(lián)翩。其中，最著名的要數(shù)王羲之的《蘭亭序》。書中但凡324字，每一字都被王羲之創(chuàng)造出富有生命的形象。感覺(jué)或坐、或臥、或行、或走、或舞、或歌。26個(gè)“之”字，各形不一，令后人無(wú)不驚嘆——這，就是中國(guó)漢字的魅力四射；這，就是中國(guó)漢字的力量。

可以說(shuō)，漢字是世界上壽命最長(zhǎng)的文字。它的音、形、意、韻獨(dú)一無(wú)二。漢字是中國(guó)文化進(jìn)步的基石，是中國(guó)科技進(jìn)步的路基，是所有中國(guó)人的財(cái)富。它就像一個(gè)無(wú)限的寶藏，你挖多深，它的意蘊(yùn)就有多深。作為21世紀(jì)的中國(guó)少年，學(xué)習(xí)，傳承、珍惜中國(guó)漢字文化是我們的責(zé)任。平時(shí)書寫規(guī)范用心，錯(cuò)字別字遠(yuǎn)離我們。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)修正。愛(ài)漢字，也是愛(ài)國(guó)的一種體現(xiàn)。

中國(guó)的漢字，是詩(shī)情畫意的文字；中國(guó)的漢字，是豐富多彩的文字；中國(guó)的漢字，是舉世無(wú)雙的文字！對(duì)世人，我們可以驕傲的說(shuō)出：我是中國(guó)人，我愛(ài)我們的文字——漢字！篇五：用心愛(ài)學(xué)生演講稿 用心愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂

青龍小學(xué) 鐘紅麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!我常聽(tīng)人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生。

是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”、“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。

作為一名老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂。愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題。沒(méi)愛(ài)的生活是空虛的，沒(méi)愛(ài)的人生是虛無(wú)的，沒(méi)愛(ài)的靈魂是飄渺的。

記得在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿狈Ω改傅膼?ài)而干涸的心靈?，F(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)

期師德師魂師表的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。

當(dāng)然，作為一名平平常常的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大、最崇高的師德師魂。2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。

是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。說(shuō)實(shí)話，我無(wú)法給愛(ài)和責(zé)任一個(gè)確切的解釋。但我覺(jué)得愛(ài)與責(zé)任是一體的。世上沒(méi)有無(wú)愛(ài)的責(zé)任，也沒(méi)有無(wú)責(zé)任的愛(ài)。

責(zé)任，一個(gè)沉重的話題。沒(méi)有責(zé)任的生活是茫然的，沒(méi)有責(zé)任的人生是頹廢的，沒(méi)有責(zé)任的靈魂是空洞的。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí)，為了學(xué)生安全，我們演練學(xué)生從宿舍、教師撤離出來(lái)操場(chǎng)上，讓他們體驗(yàn)生活，明白當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)將如何自救。作為班主任，我一直堅(jiān)持著給學(xué)生講解安全知識(shí)，自救常識(shí)，再累再苦我也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。

都說(shuō)80后是沒(méi)有責(zé)任的一代，都說(shuō)80后是沒(méi)有愛(ài)心的一代，都說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代，都說(shuō)80年后是沒(méi)有希望的一代，都說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代。作為80后的一員我感到非常的憤怒。是，80后是懶散，80后是松懈，但80后決不是沒(méi)有責(zé)任與愛(ài)心的一代，也不是沒(méi)有希望的一代，更不是敗國(guó)敗家的一代。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：還記得災(zāi)難威脅著我們的生命時(shí)，災(zāi)難使我們失去家園時(shí)，那排成長(zhǎng)城一樣的獻(xiàn)血隊(duì)伍嗎?還記那排隊(duì)等待支援災(zāi)區(qū)的長(zhǎng)龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后。如果說(shuō)80后是沒(méi)愛(ài)的一代，那么獻(xiàn)血、捐款算不算有愛(ài)心?如果說(shuō)80后是

沒(méi)有責(zé)任的一代，那么在國(guó)家和人民需要的時(shí)候挺身而出，及時(shí)挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代，那么在看到災(zāi)難里的人民，失聲痛哭又算什么?如果說(shuō)80后是沒(méi)希望的一代，那么給予失去親人的人們希望的又是誰(shuí)?如果說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代，那么那些為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的80后算什么，那些默默付出的人又算什么? 如果沒(méi)有愛(ài)，如果沒(méi)有責(zé)任，那么我無(wú)法想象遭受地震災(zāi)害的人民會(huì)怎樣，我不敢想象現(xiàn)在的災(zāi)區(qū)會(huì)是什么樣子，我更不敢預(yù)測(cè)未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣子。是你的話，你敢想嗎?如果只有愛(ài)，沒(méi)有責(zé)任，我想他們不會(huì)去支援災(zāi)區(qū)，因?yàn)樗麄冎粫?huì)同情;如果只有責(zé)任，沒(méi)有愛(ài)，我想他們不會(huì)排隊(duì)獻(xiàn)血、捐錢，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任。你說(shuō)呢? 作為一名老師，我更能感到愛(ài)與責(zé)任的重要。師愛(ài)是一種純潔的愛(ài)，是一種不只講付出不圖回報(bào)的愛(ài)。師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài)，也不是父愛(ài)，而是朋友之愛(ài)，愛(ài)的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情，以心靈去感受學(xué)生的心靈。所以我在想一個(gè)老師要沒(méi)了愛(ài)與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個(gè)老師，就要用自己的光照亮別人，就要用自己的火燃燒別人。所以，良好的責(zé)任感是必須的。不相信嗎? 作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。是?。〖热贿x擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛(ài)，肩挑重任”走在教育的陽(yáng)光大道上，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師，讓愛(ài)與責(zé)任同行。

第二篇：親人的愛(ài)作文

親人的愛(ài)作文

親人的愛(ài)作文

（一）那種，經(jīng)不得風(fēng)吹雨打，受不了烈火驕陽(yáng)的所謂的“愛(ài)”。身邊朋友們的分分合合，自己的親身經(jīng)歷，讓我懷疑愛(ài)的存在性與持久性，也曾經(jīng)迷茫過(guò)一陣子。但當(dāng)我再回家，看見(jiàn)爸爸買給媽**時(shí)令水果時(shí)（我是什么水果都不喜歡吃的人），我忽然想開(kāi)了，畢竟象父母這樣愛(ài)的典范是活生生存在我的眼前的，只要這樣的例子還有，就不應(yīng)放棄對(duì)美好愛(ài)情的憧憬J有點(diǎn)土的想法。但仔細(xì)想想，大多數(shù)人所期望的愛(ài)情，在花前月下之后，又會(huì)是什么呢？所以我期待著??

回想發(fā)燒的時(shí)候，我的全身都是燙燙的，口干舌燥，連呼出的氣都是火辣辣的，可是就是一口水都不想喝。因?yàn)槲矣X(jué)得自己一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，坐起來(lái)就覺(jué)得頭昏，只能閉上眼睛昏睡。這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽就細(xì)心地把一根彎曲的吸管放在我的嘴里，讓我能躺在床上吸水喝。爸爸媽媽還不停地給我換冰枕頭，把冰毛巾貼在我的額頭上。這樣一來(lái)，我會(huì)覺(jué)得舒服一些。

發(fā)燒的時(shí)候，晚上是最難過(guò)的。因?yàn)榈搅送砩希页３?huì)燒得溫度很高。爸爸媽媽就整個(gè)晚上坐在我的床前。每隔一個(gè)小時(shí)就給我量一次體溫，密切注視我的變化。并往我身上涂抹酒精，給我降溫。

這次發(fā)燒我非常難受，好幾次高燒總是退不了，讓我都忍不住哭了。每次爸爸媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我。

子女是父母后半生感情的寄托和生活的動(dòng)力。當(dāng)我們一天天的長(zhǎng)大，學(xué)業(yè)工作使我和哥哥在家的時(shí)間越來(lái)越少。爸爸媽媽對(duì)我們似乎比小時(shí)侯還要疼愛(ài)了，可以說(shuō)是一種溺愛(ài)了。爸爸還怕累著我，在家干點(diǎn)什么體力活，還得和爸爸搶著做。媽媽整天問(wèn)我們想吃什么，想方設(shè)法的為我們做些好吃的，把我們看的比小孩子還小孩子。其實(shí)，我知道，這些都是不善表達(dá)感情的爸爸媽媽，對(duì)我們愛(ài)的方式！

親人的愛(ài)作文

（二）古人云百善孝為先”，年少的我們一天天長(zhǎng)大，含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親卻一天天的變老了。

也許我們不曾發(fā)現(xiàn)，為我們做了這么多的事情的母親竟一點(diǎn)怨言也沒(méi)有。而我們卻一天又一天的浪費(fèi)光陰，可否想過(guò)，母親，她每天晚上晚回家的原因是什么？也許我們認(rèn)為她是在吃喝游樂(lè)，閑逛市?？墒聦?shí)誰(shuí)又能想得到，她，我們偉大的母親每天晚上都在月光和微弱的燈光下為我們工作掙錢，為的是什么？都是為了能讓我們過(guò)上好日子呀！不想再讓我們?cè)倩氐剿齻円郧斑^(guò)的那種苦日子，想讓我們吃飽穿暖，好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)好有出息。也許每個(gè)母親節(jié)你們都會(huì)問(wèn)母親想要些什么，可我們的母親每次的回答都是；孩子呀！你好好學(xué)習(xí)，讓媽媽不為你操心就行了。

也許懂媽媽心的孩子心中都會(huì)有一點(diǎn)觸動(dòng)吧！媽媽，她們只需我們不讓她操勞就滿足了，在我們看來(lái)就這一點(diǎn)微不足道的要求，很容易很簡(jiǎn)單?？?，有哪一次我們真正的做到過(guò)了，每每發(fā)下來(lái)的成績(jī)單都只會(huì)讓媽媽嘆氣。難道她們所做的一切一切都是白費(fèi)的嗎？不，在她們看來(lái)不是的，她們相信她們的孩子會(huì)回報(bào)她的。同學(xué)們，摸摸自己的心膛吧！想想日日夜夜為我們而工作的母親，想想她們?yōu)槲覀兌賱诘哪赣H，想想她們每個(gè)日日夜夜工作的情形?她們下班時(shí)我們是否為她們端上一杯濃濃的咖啡，說(shuō)句溫馨的話語(yǔ)，端上一盆洗腳水?我們是否知道她們的生日，是否在她們的生日那天對(duì)她們說(shuō)了聲>祝福語(yǔ)！

愛(ài)，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種比得過(guò)母愛(ài)！母愛(ài)是純潔的，是偉大的，是無(wú)私的，是無(wú)與倫比的！

親人的愛(ài)作文

（三）有人說(shuō)父親如一盞明燈，照亮我們的路。有人說(shuō)父親如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。我說(shuō)父親如一碗爽口的面條，時(shí)時(shí)刻刻>溫暖著我們的心。

那是一個(gè)陰天，我的心情也如天氣一樣陰暗--我與好朋友在電話里吵了一架。我躺在床上，一邊生著悶氣，一邊看著書。時(shí)間過(guò)的是飛快，我餓的有氣無(wú)力，卻不好意思出去吃飯。這時(shí)，父親推門而入。他拿著一碗熱氣騰騰的面條，對(duì)我說(shuō)：“別生悶氣了，快把這碗面條吃了吧！”我望著可口的面條，肚子馬上呱呱叫起來(lái)。我連忙接過(guò)面條，剛吃了一口，就把碗恨恨地摔在地上，說(shuō)：“真是的！這面條這么燙，怎么吃？”父親卻念叨著：“沒(méi)事！沒(méi)事！在盛一碗就行了！”說(shuō)完便拿著碗走了出去。

我繼續(xù)躺在床上，愜意的翻著書。過(guò)了好一會(huì)兒，我感到十分口渴。我邁出了房間，望四周看看，然后拿著水杯往廚房望去。我看見(jiàn)父親，手拿兩個(gè)碗，互相倒來(lái)倒去，想把面條弄涼。我再也控制不了自己的情感，沖上去緊緊的擁抱父親，過(guò)了許久也不放手。

父親的愛(ài)神圣的、是偉大的。我十分的愧疚，以前我總以為您為我做什么事都是應(yīng)該的，所以把您當(dāng)成傭人一樣使喚。我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒！最后，我在這里說(shuō)一聲：“父親，我愛(ài)您！”

第三篇：感恩親人感謝愛(ài)（xiexiebang推薦）

讓世界充滿愛(ài)

世間有無(wú)數(shù)種情沉淀心底，無(wú)論你摸爬滾打在其中任何一種，總有幸福的氣息在你身邊播撒、孕育、悄悄成長(zhǎng)……

世間有無(wú)數(shù)種愛(ài)遨游心際，無(wú)論你游蕩飛翔在其中任何一個(gè)，總有溫馨的氣息在你身邊破土、發(fā)芽、悄悄開(kāi)花……

世間有無(wú)數(shù)種人環(huán)繞心扉，無(wú)論你彌漫穿梭在其中任何一人，總有快樂(lè)的氣息在你身邊飄飛、結(jié)果、悄悄蔓延……

孝敬父母

親人，很敏感的詞語(yǔ)包含很濃稠的愛(ài)，這人世間最不可割舍的情感。而我則贊嘆這造世主的瑰寶，讓我能擁有美好記憶的瞬間……

父母對(duì)的愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)，父母不僅從生活上無(wú)微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，給我們基本的生活，還從思想道德上關(guān)懷、教育我們，教我們?nèi)绾巫鋈?，做一個(gè)好人。

也許我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)和父母有爭(zhēng)吵，咄咄逼人的話語(yǔ)也許會(huì)灼傷父母的心，但那永遠(yuǎn)給不斷我們的情誼。青春期的我們也許在不經(jīng)意間會(huì)在父母光潔的心靈上劃傷，直到那顆心靈傷痕累累，我們可能才會(huì)明白自己的話過(guò)錯(cuò)。因此，我們更應(yīng)該從現(xiàn)在就開(kāi)始加倍尊重、熱愛(ài)、回報(bào)父母。

熱愛(ài)朋友

在社會(huì)生活生活中，我們每個(gè)人都不可能孤立的存在，必須于他人交往。只有在與朋友交往的過(guò)程中，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我，也能體驗(yàn)到人生的快樂(lè)、悲傷、煩惱、愛(ài)與恨。

擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中完善自我。在與朋友交往中難免會(huì)有不愉快，但朋友永遠(yuǎn)是你的快樂(lè)。

朋友不止會(huì)分享你的快樂(lè)、分擔(dān)你的痛苦，而且在你憂傷時(shí)有人安慰，在你氣餒的時(shí)候有人鼓勵(lì)。

崇尚自然

神秘的宇宙是大自然魅力無(wú)窮；奇妙的生物讓大自然精彩紛呈；蔚藍(lán)的天空讓大自然清新秀麗。

因?yàn)閻?ài)，大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百鳥(niǎo)齊鳴；因?yàn)閻?ài)，大自然百花齊放、爭(zhēng)相比美；因?yàn)閻?ài)，大自然生機(jī)勃勃、活力四射。

善待大自然，大自然就會(huì)善待我們；感恩大自然，大自然就會(huì)感恩我們。在善待、感恩大自然的過(guò)程中，我們會(huì)感受到與大自然和諧相處的溫馨、與大自然相處的無(wú)限樂(lè)趣。

愛(ài)，讓世界更美好！

感恩，讓美好不斷延續(xù)……

第四篇：護(hù)士演講稿—病人就是親人

病人就是親人

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及兄弟姐妹們：

大家好！

很榮幸能參加這次“踐行群眾路線，假如病人是我親人”主題演講活動(dòng)。我要演講的題目是《病人就是親人》。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)有4年之久，記得那年高考完要填寫志愿時(shí)，我選擇的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，而家人非要我選醫(yī)學(xué)專業(yè)。當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了極大的抵觸情緒。遵從父母意見(jiàn)，我不情愿地進(jìn)了醫(yī)學(xué)院校。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到了鄉(xiāng)下衛(wèi)生院，當(dāng)穿起白大褂的第一天起，我就在不斷地思索，這件白大褂將伴隨我的一生，我無(wú)法選擇，但該如何面對(duì)？

我被分到了臨床一線，但每天面對(duì)的就是寫不完的醫(yī)療文書，沒(méi)有節(jié)假日，不分白天黑夜地泡在病房，肝炎、結(jié)核病人的傳染性、癱瘓病人大小便失禁的異味，還有咯血病人的血腥味，讓我天天都頭昏腦脹，時(shí)時(shí)想著趕快脫離這個(gè)崗位，每天忙著累著，還得提防醫(yī)療糾紛，抱怨的情緒操縱著我的精神世界，我得改行，我要辭職……

記得2014年1月22日早上7點(diǎn)30分，同事們還紛紛在路上趕來(lái)上班，突然一個(gè)小姑娘哭天抹淚地跑來(lái)叫醫(yī)生救命，我和同事們立馬出來(lái)尋問(wèn)怎么回事？小姑娘說(shuō)他奶奶在家摔倒了，人事不醒，家里沒(méi)有大人在家。于是科主任二話沒(méi)說(shuō)帶上急救包和單架就隨著小姑娘去了。我也隨著去了，到了小姑娘家，只見(jiàn)那破舊的瓦房搖搖欲墜,家徒四壁，剛進(jìn)大門就有撲鼻而來(lái)的臭味，我遲疑了一下，硬著頭皮進(jìn)去了。只見(jiàn)老奶奶昏倒在伸手不見(jiàn)五指的大廳里，小姑娘連忙

拉開(kāi)了電燈，那是老式的瓦絲燈泡，光線極暗。原來(lái)老人的兒子兒媳出車禍死了，只有奶奶與孫女兩孤苦伶仃活在世上，老奶奶又有高血壓病。同事二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始對(duì)老人家進(jìn)行檢查，解開(kāi)衣領(lǐng)，暢通呼吸道，行心肺復(fù)蘇術(shù)，給病人導(dǎo)尿，也不管那又臟又臭的環(huán)境。進(jìn)行了半個(gè)小時(shí)之久，老奶奶慢慢開(kāi)始恢復(fù)意識(shí)了。有了自主呼吸，于是我們立馬把她抬上單架送來(lái)醫(yī)院，完善相關(guān)檢查后確診是腦中風(fēng)，立即予以止血，降低顱內(nèi)壓，促蘇醒等對(duì)癥處理。慢慢地老奶奶蘇醒過(guò)來(lái)了。同事們又給病人換洗衣服，擦干身子，倒大、小便。安慰小姑娘，像病人的親人一樣地幫助著病人。病人蘇醒后哭泣著，一直不停地說(shuō)謝謝。我卻愣在一旁，整個(gè)過(guò)程緊張有序，完成后同事的衣服濕了，全身臟了，深吸了一口氣說(shuō)：“又和死神戰(zhàn)斗了一回，并且是我們完勝”。

呆在一旁的我久久沒(méi)能回過(guò)神來(lái)，這么臟這么臭的人你們是怎么受得了的，同事這種不怕苦不怕臟不怕累的精神，把病人當(dāng)親人的舉動(dòng)，以真心換真心的行為，深深地打動(dòng)了我。我想這才是真正的醫(yī)生，在危難時(shí)挺身而出。把病人當(dāng)親人，以真心換真心。

現(xiàn)在我仍然天天穿著白大褂，我知道了這件白大褂意味著的就是一份責(zé)任，健康所系，性命相托！慚慚地我開(kāi)始喜歡上這份職業(yè)。喜歡這份能切切實(shí)實(shí)為老百姓服務(wù)的行業(yè)。享受這種救死扶傷后的成就感。熱愛(ài)這種每天都過(guò)得很充實(shí)的生活。

第五篇：孝老愛(ài)親人物事跡

劉文華事跡

我叫劉文華，今年四十二歲，家住太康縣城關(guān)光明路北段。我是一名普通的家庭主婦，從小父母都教育我要做一個(gè)有孝心的人。在生活中我一直牢記父母的教導(dǎo)，讓孝老成為不滅的長(zhǎng)明燈，照著我們這個(gè)和睦的家庭。

2000年，孩子剛出生不久婆婆遭遇車禍住院，當(dāng)我匆匆趕到醫(yī)院，看到躺在病床上昏迷不醒的婆婆，我淚流滿面?；氐郊抑锌吹轿礉M月的孩子，我擦干眼淚，獨(dú)自照顧孩子，讓丈夫安心在醫(yī)院照顧昏迷的婆婆。

昏迷了一百多天后，婆婆終于蘇醒過(guò)來(lái)，但吃飯、穿衣、梳頭、起床這些最簡(jiǎn)單的事都不能自理。于是，我就與丈夫開(kāi)始擔(dān)負(fù)起了給婆婆喂飯、喂水，洗臉、穿衣等繁瑣的護(hù)理工作。無(wú)論是日復(fù)一日的端湯送水、洗臉洗腳，還是每周一次的洗頭洗澡、擦身?yè)Q衣等，都從未落下過(guò)一次，也從未說(shuō)過(guò)一句怨言。為了更好地照顧婆婆，我讓婆婆和我們夫妻倆同睡一個(gè)屋，夜里只要聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜，就趕緊起來(lái)，婆婆尿濕了馬上換上干凈的尿片，平躺睡得不舒服了就馬上給她翻身?yè)Q側(cè)臥，讓婆婆舒服入睡，每天晚上都要起來(lái)好幾次，即使在寒冷的冬天的晚上也同樣如此。婆婆大小便失禁，經(jīng)常會(huì)把大小便拉到褲子上、被褥上，我就經(jīng)常幫婆婆換洗沾滿糞便的衣服、被褥。由于長(zhǎng)期臥床，婆婆還會(huì)出現(xiàn)大便干結(jié)便秘的情況，為了讓婆婆能舒服一點(diǎn)，我就用手指把干結(jié)的大便摳出來(lái)。由于婆婆不會(huì)咀嚼食物，所以我每餐都要為她做特別的飯菜，要把青菜和肉剁得又細(xì)又碎，然后放在一起煮，煮得稀稠合適，方便婆婆吞咽。為了保證婆婆吃上青菜，我就利用自己僅有的一點(diǎn)休息時(shí)間，在自己家的院子里種上各種各樣的青菜，保證婆婆每餐都能吃上新鮮的青菜。婆婆生活不能自理，手腳也不便，醫(yī)生說(shuō)要多鍛煉走動(dòng)才能有可能康復(fù)，為了讓婆婆早日康復(fù)，每天我都要扶婆婆在屋子里一圈一圈的走路。婆婆無(wú)法外出理發(fā)，一開(kāi)始都是請(qǐng)人上門理發(fā)的，但怕理發(fā)師不甚剪傷婆婆，于是我就自己買來(lái)工具自學(xué)理發(fā)，一直以來(lái)婆婆的頭發(fā)都是我自己來(lái)剪的。

十幾年來(lái)，為照顧臥病在床的婆婆，我很少走娘家，偶爾去一趟也是來(lái)也匆匆去也匆匆，每次看著母親、父親戀戀不舍的表情，我的心中就有說(shuō)不出的愧疚。

多年來(lái)，我堅(jiān)守著自己的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)定著對(duì)家庭的信念，面對(duì)重重困難和打擊，我都默默承擔(dān)著家庭的責(zé)任。婆婆先后在鄭州、武漢、西安接受治療，丈夫需要陪在婆婆身邊，我就一個(gè)人在家照顧孩子。2005年，丈夫下鄉(xiāng)支教一年，照顧婆婆及孩子的重?fù)?dān)全部落在我一個(gè)人的身上，給婆婆洗尿片、洗衣服、做飯、喂飯、喂水……接送孩子上學(xué)放學(xué)，每天忙不停，我毫無(wú)怨言，街坊鄰居們都說(shuō)我是個(gè)孝順的媳婦，我總是說(shuō)：“誰(shuí)家沒(méi)有老人？誰(shuí)沒(méi)有年老的時(shí)候？在我們家。孝道是最靠前的。沒(méi)有孝心，家里就和睦不了。我伺候老人，只是做了天下兒女最應(yīng)該做的事情”