第一篇：《俗世奇人》講課稿

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握小說(shuō)內(nèi)容，梳理故事情節(jié)；

2、分析人物形象，認(rèn)識(shí)他們“奇”在哪里；

3、揣摩、品味本文的語(yǔ)言特色。

4、指導(dǎo)自學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解故事情節(jié)；

2、分析人物形象；

3、品味語(yǔ)言特色。教學(xué)難點(diǎn)：

1、按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局梳理故事情節(jié)；

2、品味語(yǔ)言。教學(xué)用具： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、談話：同學(xué)們，在生活中或電影電視中，看到過(guò)什么奇人奇事嗎？

2、和大家一樣，我也曾經(jīng)從媒體中見(jiàn)識(shí)了不少奇人高手，有用耳朵拉汽車的，有空手掰鐵鍋的??他們都來(lái)自民間，都有著自己拿手的絕活。今天，讓我們跟著當(dāng)代作家馮驥才去認(rèn)識(shí)一位天津的奇人。

（出示有關(guān)天津“泥人張”彩塑的圖片，學(xué)生觀賞。）教師引導(dǎo)：大家看到的是天津“泥人張”彩塑，“泥人張”彩塑作為民族藝術(shù)的奇葩已形成了獨(dú)特的風(fēng)格，在國(guó)際上享有盛譽(yù)。你想知道它的創(chuàng)始人嗎？今天，讓我們走近奇人泥人張，去一睹他的風(fēng)采。

二、了解故事情節(jié)

出示如下問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)讀課文：

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事。（10個(gè)字以內(nèi)）（泥人張智斗海張五。）

2、梳理故事情節(jié)。

三、感知人物形象

思考：具體說(shuō)說(shuō)海張五和泥人張各是一個(gè)怎樣的人？ 明確：

海張五：有錢有勢(shì)猖狂蠻橫 泥人張：

1、泥塑手藝高超，獨(dú)一無(wú)二；(手藝奇）

2、個(gè)性內(nèi)斂，沉穩(wěn)而機(jī)智，不畏權(quán)貴。（個(gè)性奇）

3、面對(duì)羞辱出招奇特，善于后發(fā)制人，一招制敵。（行事奇）

四、揣摩、品味語(yǔ)言

1、分析自己喜歡的句子。

2、依次出示如下語(yǔ)句，學(xué)生揣摩品味：（1）、手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。（作者這樣說(shuō)是不是太夸張了？你怎樣理解這種夸張的作用？）（2）、海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。（你怎么理解句中這個(gè)“找”字？試著將它換用“捏”字，看看表達(dá)效果有什么不同。）（3）、“聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)”，“就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般”，“架式挺?！?，“一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去”，“臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣”。（這些語(yǔ)言有什么特色？）（明確：

1、巧用夸張修辭，極富表現(xiàn)力。

2、用詞傳神凝練。

3、“津味”十足。）

五、課堂小結(jié)

這篇小說(shuō)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單而又曲折的故事，塑造了“泥人張”的奇人形象，反映了我國(guó)民間藝人神乎其神的傳統(tǒng)技藝，表達(dá)了作者的贊嘆之情。

六、指導(dǎo)自學(xué)《好嘴楊巴》。

1、總結(jié)學(xué)習(xí)《泥人張》的學(xué)習(xí)方法。

2、用學(xué)習(xí)《泥人張》的方法，以小組合作學(xué)習(xí)《好嘴楊巴》。

3、檢查學(xué)習(xí)效果。出示檢查習(xí)題：

楊七上訴：楊七不服上訴，二人對(duì)簿公堂。由于楊七自覺(jué)說(shuō)得不行，就用寫的（訴狀），而楊巴則根據(jù)楊七的訴狀一一作答。

（1）原告：楊七（由老師扮演）被告：楊巴（代理人——學(xué)生）（2）、答辯要求：答辯須有理有據(jù)，尤以課文中的論據(jù)為佳；因旁聽(tīng)者多為天津衛(wèi)人士，若代理人能以課本語(yǔ)言風(fēng)格答辯為佳。訴狀第一條：“手藝人靠的就是手，手上必得有絕活（《刷子李》），我有兩手絕活，你有啥？！” 訴狀第二條：“想當(dāng)初眾官員舉薦楊家茶湯是因?yàn)椴铚ぼ浵闾穑贸詿o(wú)險(xiǎn)?？刹皇且?yàn)槟愕倪@張好嘴。” 訴狀第三條：“你也叫好嘴？不就說(shuō)了一句話！好嗎？我和許多人到現(xiàn)在也沒(méi)弄明白到底好在哪？”

訴狀第四條：“當(dāng)官的怕得罪中堂大人，手藝人，靠手吃飯，怕誰(shuí)？怵誰(shuí)？——《泥人張》”

七、練習(xí)。

1、思考：

作者意在突出泥人張和楊巴的“奇”，那他二人的“奇”有何不同？

2、拓展延伸——試試你的“好嘴”：（1）、老師寫在黑板上的字太小，你看不清時(shí)，應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？（2）、音樂(lè)課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說(shuō)：“你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成‘搖籃曲’了？學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“..................” 問(wèn)題1：老師這句話的言外之意是什么？

問(wèn)題2：如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是什么？

八、小結(jié)：

本文以三位手藝人的高超手藝為話題。作者均只選擇一件小事來(lái)寫,借一件極富戲劇性的小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)大智慧。情節(jié)雖然簡(jiǎn)單,但安排得曲折有致,敘事一波三折。語(yǔ)言本色樸素,具有濃郁的“天津”風(fēng)味,并且幽默傳神,極富表現(xiàn)力。

九、布置作業(yè)：

片斷練習(xí)：寫你身邊的一個(gè)奇人。

十、板書設(shè)計(jì)

技藝奇敢說(shuō)---勇氣

泥人張個(gè)性奇好嘴楊巴巧說(shuō)---好嘴 行事奇快說(shuō)--機(jī)敏過(guò)人

黃克斌

第二篇：《俗世奇人》讀后感

《俗世奇人》讀后感

五

（七）班

鄒坤洛

放假的時(shí)候，我媽媽給我買了一本書，叫《俗世奇人》。我看完后，覺(jué)得受益匪淺。

《俗世奇人》這本書講的是一群普普通通的人，他們雖然不像那一些德高望重的科學(xué)家和教授，卻也有著超乎常人的能力。他們雖然不是很出名，但是見(jiàn)過(guò)他們的人卻都不得不佩服。比如：泥人張，他捏泥人的技術(shù)無(wú)人能比，就算只用腳下的泥土，只用一只手，還不用眼睛看，他都能捏出一個(gè)栩栩如生的泥人；快手劉，他的手速非常快，你常常還沒(méi)看清他在做什么，他已經(jīng)把一個(gè)東西移到另一處了。還有神醫(yī)王

十二、風(fēng)箏魏??

看完《俗世奇人》后，我深有感觸。是啊，我也見(jiàn)過(guò)很多像《俗世奇人》里面的人，充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，獲得了成功。比如：偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他曾被人稱為智商最高的人類，可是他小時(shí)候只有物理、科學(xué)兩科好一些，其他科幾乎都是零分。但是他充分地發(fā)揮了自己物理方面的才華，最終成為了一個(gè)受人尊敬的人；牛頓，他小時(shí)候成績(jī)也很差，但是他有很豐富的想象力和很強(qiáng)的手工制作能力，而且他也很能勤奮，最終，他成為了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。這兩位名人小時(shí)候都是被老師和同學(xué)們瞧不起的人，但是他們都成功了，就是因?yàn)樗麄兿瘛端资榔嫒恕防锩娴娜艘粯?，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。

有句話說(shuō)得不錯(cuò)：“是金子總會(huì)發(fā)光的?！薄端资榔嫒恕防锔鞣N各樣的奇人，他們有自己的特長(zhǎng)，得到他人的認(rèn)可，他們就是會(huì)發(fā)光的金子。

第三篇：俗世奇人讀后感

俗世奇人讀后感91MIE 借著暑假的閑暇時(shí)間，我重新翻閱了馮驥才的《俗世奇人》。盡管初中時(shí)有所閱讀，但有點(diǎn)記不清了，所以我決定重新閱讀這本書。

這是一本小說(shuō)，講的是舊時(shí)天津衛(wèi)里那些十分有名的人，這些人大都是平民出生，但個(gè)個(gè)都身懷絕技，為世人所驚嘆，書中有十多個(gè)篇幅，講的是不同職業(yè)，不同身世，不同絕活的人，作者把這些人寫的活靈活現(xiàn)，有趣極了。

書中難免有些奇人會(huì)吸引我們讀者的興趣，泥人張?jiān)谖已壑芯褪且粋€(gè)特立獨(dú)行，有骨氣的人。他懷有一身好絕活，捏泥人是他吃飯的手藝，他捏的泥人活靈活現(xiàn)，生動(dòng)傳神，招人喜愛(ài)，天津界排第一。有一天，海張五在天慶館侮辱泥人張，海張五是個(gè)有錢人，橫行霸道，當(dāng)官的也讓他三分，但泥人張不把海天五放在眼里，他只管喝酒吃菜，忍無(wú)可忍后抓了把泥，在袖子里捏出個(gè)海張五，啪的一下放在桌上，走了。之后，攤子上就整了一出“賤賣海張五”，引來(lái)了重人說(shuō)笑。不久，海張五花了大價(jià)錢買下了所有的泥人，據(jù)說(shuō)連模子也買走了，這事在天津衛(wèi)鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，好一陣子才停 呢。

有趣的故事情節(jié)是我閱讀這本書的動(dòng)力，生動(dòng)的人物形象，以及很多突出的文筆，是我值得學(xué)習(xí)的地方，比如寫人物時(shí)該怎么寫更生動(dòng)，這本書就是很好的教材，或者事情首尾串聯(lián)，需要做怎樣的手法，怎樣更好地作好前后呼應(yīng)等等，都可以從這本書中學(xué)習(xí)到很多。也許我第一次看時(shí)是看書故事和人，再一次看時(shí)就會(huì)留意書中的有趣寫法。我也向大家推薦這本書，也許你早早看過(guò)了，不過(guò)再看一遍這本書時(shí)，一定會(huì)像我一樣另有所獲。

第四篇：《俗世奇人》讀后感

《俗世奇人》讀后感

這個(gè)署假，我讀完了《俗世奇人》。讀完這本書，我頗有感觸。

這本書主要講述了清朝時(shí)期一個(gè)小碼頭上各種各樣身懷絕技的“俗世奇人”。如妙手回春的蘇七塊；刷漿不漏的刷子李；力大無(wú)窮的張大力；捏泥人神態(tài)逼真的泥人張；能說(shuō)會(huì)道的好嘴楊巴??他們雖然都是俗世俗人，卻個(gè)個(gè)身懷高招，有獨(dú)門絕活，在碼頭上享有盛名。

他們都是俗世俗人，哪來(lái)那種“活神仙”的通天本領(lǐng)呢？當(dāng)然，他們這些“神仙”般天衣無(wú)縫的本領(lǐng)，并不是與生俱有的，而是經(jīng)過(guò)千錘百煉造就的，是通過(guò)幾年或是十幾年甚至幾十年磨練出來(lái)的。不然，那些普通。平凡之輩哪有這種絕活呢？為了練成一番手藝，他們寧可花掉一生中最好的青春年華學(xué)本領(lǐng)，也不愿混混日子一事無(wú)成，臭名昭著。所以，那些受人尊敬的，在行業(yè)中名列前茅的，沒(méi)有一個(gè)不是通過(guò)刻苦練習(xí)練出來(lái)的。這就像我們學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，如果沒(méi)有長(zhǎng)期地積累知識(shí)，進(jìn)行艱苦的學(xué)習(xí)，哪能取得好成績(jī)？哪能考上名牌大學(xué)？哪能為國(guó)家，為社會(huì)效力呢？

讀了《俗世奇人》這本書，我明白了一個(gè)深刻的道理：要想學(xué)成本領(lǐng)，就要腳踏實(shí)地去干，不能總想著走近道。其次便是堅(jiān)持，不能半途而廢。如果有了這兩點(diǎn)，我想我們就可以取得成功。

第五篇：俗世奇人讀后感

篇一：俗世奇人讀后感

生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說(shuō)得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長(zhǎng)了，名字反沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響。”

在平凡的生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會(huì)平淡嗎？

但問(wèn)題的關(guān)鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。這一套可不是誰(shuí)家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。”

得有真本事，才不會(huì)平淡啊！沒(méi)有真本事，豈只平凡、平淡，還會(huì)更加糟糕，把生活過(guò)得一塌糊涂。

我們要把平凡的生活過(guò)得不平淡。就得靠那份才藝，不只是在那時(shí)候這套是種活法，就今時(shí)今日才華也是人不可缺少的啊。

在這時(shí)代有才華的人不怕遇不上伯樂(lè)，只怕才華比不上別人。隨著社會(huì)的進(jìn)步，物盡天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個(gè)事實(shí)而已。

《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過(guò)得有滋有味，受人尊敬，當(dāng)今社會(huì)也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門精通！不是有東北農(nóng)民會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)當(dāng)上翻譯，下崗工人了搞出了先進(jìn)的發(fā)明嗎？

只要有一技之長(zhǎng)，我們就會(huì)是俗世奇人。篇二：《俗世奇人》讀后感

《俗世奇人》是馮驥才寫的，它寫的是古時(shí)候天津碼頭上的一些奇人妙事，小說(shuō)里的人，不奇?zhèn)鞑怀?，一奇就演出各種匪夷所思的事情，都是真人真事。它寫得都是生活中的事，讓我深深地記在心里。

這本書對(duì)我印象最深刻的是：《刷子李》、《蘇七塊》等等。刷子李是一個(gè)專干粉刷一行，他刷墻的時(shí)候手臂悠然擺動(dòng)，每刷一次，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻上發(fā)出“啪啪”的聲音，刷過(guò)去的墻，好比平平整整地打開(kāi)一面雪白的屏障。更絕的是他每次刷墻的時(shí)候必穿一身黑衣服，干完活身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)，也正因?yàn)檫@樣所以人們都叫他“刷子李”。蘇七塊是一位醫(yī)生，凡是有人傷筋斷骨就一定來(lái)找他。他呢？手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立馬就心明眼亮，然后雙手上下翻飛，疾如閃電，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)得疼痛，斷骨頭就已經(jīng)接上了。神吧，不過(guò)找他看病有一個(gè)規(guī)矩，就是必須要先付七塊銀元，要不然他不給看，所以人們當(dāng)面叫他蘇大夫，背后叫他蘇七塊……

書中的這些人都很厲害，他們都有各自的本事，所以人們稱之為奇人，而在現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的奇人，我們稱之為“達(dá)人”。在上學(xué)期我們學(xué)校舉辦了“達(dá)人秀”，就涌現(xiàn)了很多“達(dá)人”，他們都有自己的特長(zhǎng)，都發(fā)揮到了極點(diǎn)。但是你知道他們?yōu)槟苡薪裉斓某删透冻隽硕嗌賳?？就拿“刷子李”?lái)說(shuō)，他刷了多少墻，練了多少次才可以做到這樣。再比如說(shuō)孫楊哥哥和葉詩(shī)文姐姐他們都是游泳健將，在倫敦奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)贏得了金牌，殊不知為了這塊金牌他們?cè)谟斡境刂袨⑾铝硕嗌俚难秃?，正因?yàn)樗麄儾粩嗟馗冻觯艜?huì)有今天的成功。

這讓我深深地體會(huì)到：做一件事只要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真地去做，就一定會(huì)成功。讓我們一起努力吧!篇三：《俗世奇人》讀后感

暑假里，媽媽給我買了一本馮驥才著的《俗世奇人》，一回家，我就迫不及待地看了起來(lái)。

這本書講得是清末民初天津衛(wèi)作為一個(gè)水陸主要道，碼頭上的人不強(qiáng)活不成，為了生存練就一身精湛的絕活，成為了天津衛(wèi)的奇人。

這本書寫得非常好，每位奇人獨(dú)立為一個(gè)章節(jié)，還配上了插圖。馮驥才用了各種描寫方法和修辭方法，突出了每位人物的神奇、奇異的特點(diǎn)，每讀完一個(gè)章節(jié)后，奇人異事就像放電影般在我的腦海里呈現(xiàn)，作者把人物寫得栩栩如生，讓人身臨其境。

蘇七塊是個(gè)神醫(yī)，他給病人看病，眼疾手快，不等人覺(jué)得疼，骨頭已經(jīng)接上了，但他有他的規(guī)矩，看病時(shí)，必須拿出七元錢才能看病，不然的話，他就不管，蘇七塊就因此得名。但他并不是愛(ài)財(cái)如命，不然也不會(huì)還給華大夫的七塊錢還有免掉張四藥錢，因?yàn)樗麌?yán)守自己立下的規(guī)矩不能破。

在這本書里，我最喜歡的人物就是刷子李，他干活也制定了一套嚴(yán)格的規(guī)矩，刷墻時(shí)必須身穿一身黑，如果干完活后身上有一個(gè)白點(diǎn)，就白刷不用錢。刷子李刷墻的時(shí)候，非常的仔細(xì)，就是坐下來(lái)休息的時(shí)候，他還在觀察墻面有什么地方刷得不足，被刷子李刷過(guò)得墻，不放什么裝飾品，呆在房子里，就像神仙一般美。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，也要象刷子李一樣給自己訂一套規(guī)矩，必須認(rèn)真仔細(xì)，有不對(duì)的地方必須及時(shí)改正，做到完美無(wú)瑕。

書中還有捏得泥人栩栩如生的泥人張，還有識(shí)別正價(jià)的藍(lán)眼以及只會(huì)啃書本的寧波人馮五爺…… 作者馮驥才在書中說(shuō)得好：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”。所以我作為學(xué)生當(dāng)前必須好好地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，學(xué)得一技之長(zhǎng)，為我們的將來(lái)打好基礎(chǔ)。篇四：俗世奇人讀后感

《俗世奇人》這本書講的是在平凡的世間生活著各式各樣的、獨(dú)一無(wú)二的的本領(lǐng)的人，在當(dāng)時(shí)那算得上是赫赫有名。

他們每人只要有獨(dú)一無(wú)二的絕技或者是另有絕活的，那就一定有綽號(hào)，比如說(shuō)：像刷子李、刻磚劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、蘇金散等等。津門人好把這種人的性，和他拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱呼。時(shí)間一長(zhǎng)，名字不知道，倒知道一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)。

在剛看這本書的第一章《蘇七塊》時(shí)，我就一直在想：難道這本書里的這些人都有自己先天的能力？最讓我感動(dòng)的是：刷子李和蘇金散，刷子李他刷完之后就絕不會(huì)有一個(gè)白顏色的小點(diǎn)；蘇金散憑著他精湛的醫(yī)技贏得了民眾的尊敬。讀完了這本《俗世奇人》我才知道這是怎么一回事原來(lái)我們一個(gè)個(gè)生下來(lái)并不是天才，而是靠后天付出“百分之九十九的努力，和百分之一的汗水?！?/p>

這不正體現(xiàn)出我可愛(ài)而又寬松的生活中的一個(gè)例子嗎？在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈平轉(zhuǎn)的時(shí)候我練了不到五分鐘，我就不耐煩了，我覺(jué)得肯定練不好了，媽媽并沒(méi)有逼著我練，而是在在網(wǎng)上查了一個(gè)有關(guān)平轉(zhuǎn)的雜技表演拉出來(lái)給我看有句俗話說(shuō)的好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我想：她們居然能在舞臺(tái)上表演雜技而且還是我連不好的平轉(zhuǎn)。于是我信心十足的開(kāi)始練平轉(zhuǎn)，一遍練不好，練第二遍；第二遍練不好，練第三遍；三遍練不好練第四遍……。我練了十遍終于練成了平轉(zhuǎn)。

讓我們?cè)谫惖郎腺惻?，即使摔倒了，不要?dú)怵H也不要懈怠，爬起來(lái)繼續(xù)跑。