第一篇：六年級品社《廢墟上崛起汽車城》模擬講課稿

六年級品社《廢墟上崛起汽車城》模擬講課稿

何振平

一、上課，請坐。

二、同學們，今天我們一起學習第一課《廢墟上崛起汽車城》【板書課題】

三、看到個題目，你想知道什么？

1、你想知道汽車城在哪？

2、你想知道什么是廢墟？

??

四、剛才同學們的這些疑問，在課本第三頁“資料卡”里能找到一些答案，請同學們自由閱讀一下，嘗試著找到答案吧。

五、大多的同學已經(jīng)讀完了，下面大家分小組交流一下個人的意見，然后每個小組推薦一名代表起來發(fā)言，爭取把你們小組共同商定的意見展示給大家！

六、開始討論吧。

七、接下來，從第一組開始，逐個小組派出一個代表做一下匯報。

八、各個小組交流完了，我發(fā)現(xiàn)有一個小組的意見很全面，你們的意見呢？

2、有同學說是3組，同意嗎？

3、舉手表決，大多同學同意。那么我就獎勵3組的全體同學。

九、老師和同學們一塊梳理一下3組同學的關鍵詞。

日本廢棄的細菌廠

長春

1953年

第一汽車廠

毛澤東

1956年

第一輛載重汽車

解放牌

1958年

第一輛轎車

紅旗牌

十、這個資料卡告訴了我們，“長春第一汽車廠的建立和發(fā)展。”接下來，老師要播放一段視頻，看完后要求同學們回答大屏幕上提出的問題。

十一、1、你來回答第一個問題。

看得真仔細，“日本侵略中國時的細菌廠在長春的西面，一個叫”孟家屯“的地方。

回答得太好了，我們表揚他！

2、你來回答第二個問題。

這位同學的觀察力真強，他發(fā)現(xiàn)了長春第一汽車廠大門口的石碑上寫著“第一汽車制造廠奠基紀念

毛澤東”。

3、你來回答第三個問題。

十二、問題回答完了，同學們想不想知道中國汽車工業(yè)發(fā)展的歷程？

很好，今天我們利用一下班班通。我給每個小組1次上網(wǎng)查詢的機會?？纯茨膫€小組，能在網(wǎng)上查到“能體現(xiàn)中國汽車工業(yè)蓬勃發(fā)展的證據(jù)?！?/p>

查什么，怎么查，各小組集體討論決定。提醒大家，先瀏覽一下教材，會得到啟發(fā)。

十三、討論完畢，下面從第一組開始，派一名代表上講臺用班班通設備，查詢資料，與大家共享成果。

1、這個小組查到了：1984年我國千人擁有汽車0.5輛；2013年我國千人擁有汽車96.3輛。變化太大了！

2、這個小組查到了：1983年共有56萬輛；2003年共有1300萬輛；2013年共有1.37億輛。這組數(shù)字差別之大，真是驚人！?

3、老師直接輸入“中國汽車工業(yè)發(fā)展歷程”得到的答案要點是：第一階段：自主造車（1956---1984）自力更生；第二階段：借船出海（1984---1997）合資并引進外國技術(shù)；第三階段：自主創(chuàng)新（1997---今）自主研發(fā)。三個階段，都離不開共產(chǎn)黨的領導，可以說，沒有共產(chǎn)黨的領導就沒有中國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展！

十四、同學們，中國的汽車從無到有，從少到多，從低級到高級，可謂日新月異，突飛猛進。這節(jié)課，你的收獲是什么？

十五、最后，我給大家布置個作業(yè)，回家當一名小記者，采訪一下有車的人，把他們對國產(chǎn)品牌和外國品牌的看法記下來，下周我們交流一下，好不好？

十六、下課！

板書設計

廢墟上崛起汽車城

日本廢棄的細菌廠

長春

1953年

第一汽車廠

毛澤東

1956年

第一輛載重汽車

解放牌

1958年

第一輛轎車

紅旗牌

“中國汽車工業(yè)發(fā)展歷程”

第一階段：自主造車（1956---1984）自力更生；

56萬輛第二階段：借船出海（1984---1997）合資，引進外國技術(shù)；第三階段：自主創(chuàng)新（1997---今）自主研發(fā)。

1.37億輛

1300萬輛

第二篇：《廢墟上崛起汽車城》教學設計2課時

1、《廢墟上崛起汽車城》教學設計2課時

1.《廢墟上崛起汽車城》教學設計

（執(zhí)教時間：2014.9.49）

教材簡析：

《廢墟上崛起汽車城》位于六年級上冊第一單元《騰飛的中國》的第一課。主要分為三部分，第一部分——導語，用簡潔的語言提示了要探究的重點內(nèi)容，激發(fā)學生的探究興趣與欲望。第二部分——我的研究，主要通過三個探究活動，引導學生了解新中國汽車工業(yè)發(fā)展歷程與新中國的輝煌成就。第三部分——我還想，將本課學習由課內(nèi)引向課外，引導學生結(jié)合生活實例，進一步感受新中國成立以來的巨大變化，加深對黨的情感。

學情分析:

六年級學生表現(xiàn)欲強，希望得到常識與肯定。同時，已經(jīng)具備了采用多種方式搜集資料的能力。所以，這節(jié)課，可利用學生這一特點，和不少學生對汽車感興趣這一有利條件，引導學生開展交流展示活動，激發(fā)學生學習興趣。進而了解中國汽車發(fā)展史及新中國成立后我國取得的偉大成就。增強學生熱愛黨、熱愛新中國的情感。

活動目標：

1、了解長春第一汽車制造廠的建立和發(fā)展。

2、了解新中國汽車工業(yè)發(fā)展的歷程。

3、能采用多種形式探究新中國的輝煌成就。

4、感受新中國取得的巨大成就，感受中國共產(chǎn)黨的偉大，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。

教學重點：

引導學生逐步探究新中國成立以來在經(jīng)濟、文化、教育等方面的發(fā)展變化，使學生感受到新中國成立后取得的成就，從而加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。

教學難點：

引導學生加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。教學方法：

討論交流、自主探究、情境教學法。

教學準備：

學生準備：搜集國產(chǎn)汽車的圖片的文字資料以及新中國建設成就的其他資料。

教師準備：搜集關于新中國偉大成就的各種資料，制作相關課件。教學時數(shù)：二課時 教學過程：

第一課時

一、汽車博覽會

導入：如今，馬路上的汽車是越來越多，越來越漂亮了，有的同學家里也有了汽車。今天，咱們就來開一個汽車博覽會。

學生展示介紹（先在小組內(nèi)介紹，再推選介紹優(yōu)秀的在全班介紹）。

3、我最喜歡的汽車

4、我與汽車的故事。

5、國產(chǎn)汽車的品牌大家談。

6、師展示搜集的汽車圖片。

7、觀后感大家談（學生談觀看后的感受、體會。）

二、我們來探尋

導入：看到這些形形色色的汽車在馬路上奔馳，大家都感到很振奮?？墒牵阒佬轮袊钠嚬I(yè)是怎樣發(fā)展起來的嗎？

1、聰明屋。比一比，看誰知道多：交流搜集的新中國汽車發(fā)展史的資料（文字、圖片）。

2、我們來探究： 閱讀課本資料，合作探究 教師適當補充有關材料 交流整理，探尋原因

3、快樂大比拼。國產(chǎn)汽車知多少競賽（了解國產(chǎn)汽車的品牌、生產(chǎn)廠家、廠家所在地等，全面了解我國目前的汽車生產(chǎn)和發(fā)展情況。）

三、小記者在行動

導入：新中國成立后各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。你想通過哪些資料，怎樣來了解這些變化？

1、各抒己見，發(fā)表見解。

2、示范引導，提供幫助（通過學生閱讀新聞提供的材料，自主探究發(fā)現(xiàn)調(diào)查的方式、搜集資料的途徑、呈現(xiàn)形式等）。

3、自由組合，制定方案（通過小組的合作制定調(diào)查的方案，包括調(diào)查的方式、方法，材料的呈現(xiàn)形式等）。

4、交流發(fā)現(xiàn)，修改完善

四、課外作業(yè)

實踐調(diào)查，落實方案。

第二課時

一、調(diào)查成果展示會

1、交流調(diào)查的方法、方式。

2、調(diào)查成果展示

評選最佳小記者團。通過展示，要讓學生初步了解調(diào)查、搜集整理資料的方法，學會利用資料解決問題，同時還要使學生感受到新中國成立后祖國面貌的巨大變化以及產(chǎn)生這些變化的原因。

二、小小故事會

導入：在建設社會主義新中國的過程中，還涌現(xiàn)了許多可歌可泣的感人故事。

《人工天河—紅旗渠》的故事

⑴自讀感悟：故事中最震撼自己的是哪里？

⑵補充材料，豐富認識：播放當年人們修建紅旗渠戰(zhàn)天斗地的感人場面，使學生感受當年人倦共產(chǎn)黨領導下自力更生、艱苦奮斗的偉大精神和不屈不撓的堅忍意志。

⑶交流體會，深化認識。

交流自己了解的建設社會主義新中國的過程中涌現(xiàn)的感人故事。探尋取得重大成就的原因。課外作業(yè)

用自己喜歡的方式了解自己生活的社區(qū)、村莊在新中國成立和改革開放后發(fā)生的巨大變化。

第三篇：六年級品社上

2012-2013學年第一學期六年級上冊

品德與社會檢測題

一、填空。（40分，每空1分）

1、鴉片戰(zhàn)爭開始的時間（）年。

2、（）年（）月（）日，林則徐在廣州虎門銷煙。

二、連線題。(20分)

1、將時間與簽訂條約連接。1842 《馬關條約》 1858 《辛丑條約》

1860 中英、中法《北京條約》 1895 《南京條約》 題 答 名 姓 勿 切 班 級 年 內(nèi) 線 封 校 學 密

3、中國近代史簽訂的第一個不平等條約是《 》

4、（）是舉世聞名的皇家園林。（）是英法聯(lián)軍侵華的罪證。

5、法國大作家雨果把搶劫圓明園的人比作強盜，一個強盜是（），另一個叫（）。

6、（）位于山東半島東北邊緣的威海灣口，是個天然的優(yōu)良軍港。

7、甲午戰(zhàn)爭中，北洋海軍全軍覆沒。（）年日本政府迫使清政府簽訂了《 》。

8、（）就是北京大學的前身。

9、“戊戌六君子”指的是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

10、（）（）（）并稱浙江三大名湖。

11、孫中山領導的（），廢除了（），創(chuàng)立了（）。

12、（）年（）月，中國工農(nóng)紅軍從（）出發(fā)開始長征，行程（）。（）年（）月，紅軍在（）會師，長征勝利結(jié)束。

13、經(jīng)過（）年解放戰(zhàn)爭，人民解放軍徹底打垮了國民黨反動派。

14、在中國共產(chǎn)黨領導下，終于推翻了（）、（）和（）的統(tǒng)治，建立了（）。

15、（）月（）日是國慶節(jié)。

1901 中英、中法、中美、中俄《天津條約》

2、將人物與事件連接。

孫中山 提出一國兩制 林則徐 創(chuàng)立中華民國

鄧世昌 秋收起義 毛澤東 虎門銷煙 鄧小平甲午海戰(zhàn)

第四篇：六年級品社模擬卷

六年級品社模擬卷

一．判斷題

1、吸煙沒有犯法，小學生也可以吸煙。（）

2、“法輪功”是邪教組織。（）

3.信迷信是愚昧無知的表現(xiàn)。（）

4.（1840）年，英國對中國發(fā)動了（鴉片戰(zhàn)爭），中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂了近代史上（第一個不平等的）條

約（《南京條約》）。（）

5.1911年，（孫中山）發(fā)動了（辛亥革命），成立了（中華民國）。（）

6、曾國藩、左宗棠、李鴻章等人是“洋務運動”的代表。（）

7、中國共產(chǎn)黨在第五次反“圍剿”失敗后，紅軍被迫放棄根據(jù)地，進行長征。（）

8、1984年，美國洛杉磯第23屆奧運賽場上許海峰一聲清脆的槍響，實現(xiàn)了中國金牌“零”的突破。（）

9、在第28屆奧運會上，劉翔打破了110米欄紀錄，并平了世界紀錄。這是中國男運動員在奧運會田徑賽

場上獲得的第一枚金牌。（）

10、1901年清政府與十一國列強在北京簽署了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，從此中國淪為半殖民地半封建國

家。（）

11、2010年，世界博覽會在上海舉辦。（）

12.奧林匹克運動會起源于兩千七百年前的古希臘，它是希臘各城邦共同參與的社會活動。運動會期間，不允許有任何戰(zhàn)爭發(fā)生，人人自由來往。（）

13日本人的見面禮節(jié)是雙手合十。（）.14.印度尼西亞人穿長袍，阿富汗人穿寬松服。（）

15、男生就應該大咧咧的，什么都不在乎；女生就應該羞羞答答的，像個小淑

女。（）

16、男生有男生的特點，女生有女生的特點，男女生最好不要在一起玩。（）

18、在我們的學習與生活中，男女生無論是（外在表現(xiàn)），還是（內(nèi)在性格），既有（差異），又有（共

同點）

19、真正能給人留下好印象的不僅是外在的形象，更取決于（內(nèi)在的氣質(zhì)）和（良好的品行）、（修養(yǎng)）。

（）

17、人不可能十全十美，我們要學會悅納自己，保持自己的特點。（）。

20、我國的水資源總量豐富，是取之不盡，用之不竭的，我們不必節(jié)約用水。（）

22、（東漢）時期的科學家（張衡）發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的科學儀器——地動儀。（）

23、當今世界面臨的三大問題是（人口 增長過快）、（資源日益減少）、（環(huán)境惡化）。（）

24、戰(zhàn)爭帶來的苦難不是短時間內(nèi)就能消除的。（）

25、誰破壞和平，我們就攻打誰。（）

26、把高科技用于戰(zhàn)爭，將會給人類帶來非常嚴重的后果。（）

27、戰(zhàn)爭是軍隊與軍隊之間的傷亡，對我們的生活不會有太大的影響。（）

28、“和平共處五項原則”是周恩來總理在（萬隆會議）上提出的的和平共處五項原則中國為世界和平做

出的巨大貢獻。其具體內(nèi)容是（互相尊重主權(quán)和領土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內(nèi)政）、（平等互利）、（和平共處）。（）

29、隨著科學技術(shù)的發(fā)展，國與國之間的經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密了。（）

30．當戰(zhàn)爭威脅到祖國的安全與世界和平時，善良的人們也會（拿起）武器，用正義的戰(zhàn)爭反對非正義的戰(zhàn)爭。（）

31．聯(lián)合國的圓桌會議形式表明了聯(lián)合國在處理國際事務上是通過平等協(xié)商的方式，用對話代替暴力，實

現(xiàn)和平解決沖突。（）

21、一粒鈕扣大小的電池污染的水量，比一個人一生的飲水量還多。（）

32．中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護世界和平的重要力量。我國現(xiàn)在是和平時期，加強國防建設不意味著戰(zhàn)爭。（）

33、（火星）是距離地球最近的星球，（月亮）是與地球最類似的星球。（）二．選擇

1、香港是（）回歸的，澳門是（）回到祖國的懷抱。A、1999年12月20日B、1997年12月20日C、1999年7月1日D、1997年7月1日2、1839年6月3日，（）在虎門海灘上親自指揮監(jiān)督銷毀鴉片。A、康有為B、鄧世昌C、林則徐D、孫中山

3、中國近代史上外國侵略者強迫清政府簽訂的第一個不平等條約是（）。A璦琿條約B辛丑條約C南京條約4、1919年在北京爆發(fā)了中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動是（）。A五四運動B南昌起義C五卅運動

5、（）戰(zhàn)役是八路軍對日作戰(zhàn)取得的第一個重大勝利。A臺兒莊戰(zhàn)役B平型關大捷C百團大戰(zhàn)

6、WTO是（），我國在2001年11月10日加入該組織。

A、亞太經(jīng)合組織B、世界貿(mào)易組織C、亞洲論壇D、世界衛(wèi)生組織7、2003年10月15日，我國自行研制的“()”載人飛船成功發(fā)射，將我國航天員楊利偉送入太空。A、神舟四號B、神舟五號C、神舟六號D、神舟七號

8、（）提出了改革開放的偉大構(gòu)想。A胡錦濤B江澤民C鄧小平

9、（）是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。A鄧稼先B袁隆平C錢學森

10、每年的12月25日是許多西方國家的重大節(jié)日——（）。A、圣誕節(jié)B、感恩節(jié)C、狂歡節(jié)D、愚人節(jié) 11印度全國80%的人信奉（）。

A印度教B佛教C基督教D天主教

12印度女人多穿著傳統(tǒng)的（），印度尼西亞人喜歡穿（）。A和服B紗麗C長袍D寬松服

13（）人能歌善舞，表演者面部表情豐富，舞蹈造型也優(yōu)美多姿。A 蒙古人B日本人C韓國人D印度人

14、朝鮮著名的菜是（）。泰國人最喜歡吃的民族風味是（），印度人還保留著最原始的用餐方式------（）。

A泡菜B手抓飯C咖喱飯D生魚片

15世界上最大的藝術(shù)博物館是位于塞納河邊的法國的（）；法國巴黎的標志性建筑是（）.A蓬皮杜文化藝術(shù)中心B盧浮宮C凡爾賽宮D埃菲爾鐵塔 16下面哪一項不是盧浮宮的鎮(zhèn)館之寶（）。

A勝利女神像B維納斯像C達芬奇的《蒙娜麗莎》D自由女神像

17土耳其首都（）是一座橫跨亞洲和歐洲兩個大陸的城市，人們稱為亞歐大陸的樞紐。A 伊斯坦布爾B巴黎C羅馬D開羅

18、（）是全世界穆斯林盛大的節(jié)日之一，它是穆斯林慶祝齋月結(jié)束的節(jié)日。A、圣誕節(jié)B、感恩節(jié)C、狂歡節(jié)D開齋節(jié)

19、（）是當今世界最流行的見面禮節(jié)。A鞠躬B握手C擁抱D雙手合十

20、墨西哥有“（）”之稱，澳大利亞有“（）”之稱。

A騎在羊背上的國家B狂歡節(jié)之鄉(xiāng)C仙人掌的王國D萬國之國

21、當你的朋友向你借一支鋼筆，而你只有一支時，你正確的做法應該是（）A、不借給他，只有一支，我還想用呢B、真誠地向他說明原因，我只有一支鉛筆，所以不能借給你C、必須借給他，否則就會影響朋友間的感情D、騙他說，我沒有鋼筆

22、真正的友誼建立的基礎是（）A、物質(zhì)財物，都有錢了，就可以建立友誼B、互相幫助，真誠對待的基礎上C、具有共同的愛好和生活習慣D、有共同的遠大的理想

23人類曾設想在（）建立人類的第二個家園。A A25AB

我、、、下國我地國月

球

BB法博林，面

擁積、、正有廣火

星

CC的之，不木

盡材

是、豐、、用富金

星

DD竭以的任、、）水意

資砍木

24在上個世紀末，世界人口已經(jīng)超過了（）億。

40列大的說物森

確取大

60（之，不可

星

70。

源

伐

C、一次性筷子干凈衛(wèi)生，我們要鼓勵大家使用它D、我國的環(huán)境狀況不容樂觀26A、、看地

到震天

邊

閃B著、光，臺

這風

可

能

是C

（、泥

石

流）火的前山

兆爆。

發(fā)

27、（）是我國洪水多發(fā)的河流。A、長江B、黃河C、嫩江D、松花江

28、鴿子是和平的象征，它是（），為紀念在華沙召開的世界和平大會，（）欣然揮筆所畫。A、1945年11月B、1950年11月C、畢加索D、達芬奇

三、連線

1.1931年9月18日九一八事變 1937年12月南京大屠殺 1921年7月1日中國共產(chǎn)黨誕生 1919年5月4日五四愛國運動

2.林則徐“神舟五號”鄧世昌“虎門銷煙”孫中山“黃海海戰(zhàn)”彭德懷“辛亥革命”鄧小平“百團大戰(zhàn)”楊利偉“改革開放”

3.第一輛汽車五一牌 第一塊手表解放牌 第一架國產(chǎn)照相機雪花 第一臺電冰箱七一牌 第一臺國產(chǎn)電視機北京牌

4.第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號 第一條地下鐵路北京地鐵第一個南極考察站長城站 第一個高科技農(nóng)業(yè)基地北京．

5.新加坡牛首之國

印度尼西亞櫻花之國 尼泊爾獅城 日本千島之國 印度（月亮之國）高山之國

6古瑪雅西方文明的搖籃自由女神像巴黎萬國之國國家歌劇院希臘叢林中的神殿埃菲爾鐵塔維也納藝術(shù)之都雅典娜神像紐約音樂之都奇琴伊薩金字塔

7第一次世界大戰(zhàn)1914年 第二次世界大戰(zhàn)1939年 聯(lián)合國誕生1945年 伊拉克戰(zhàn)爭2003年 二．辨析題

1．小剛和李強正在說話，王明湊過來站在一旁聽著。王明這樣做對嗎？為什么？

2.網(wǎng)絡世界豐富多彩，讓我們充滿樂趣，開拓視野，有利而無害。

3．科技是一把“雙刃劍”。

5、小強和小國在一塊兒足球，小強不小心打碎了教室的玻璃，小國幫助小強包庇錯誤，還對小強說：“請

6、小兵經(jīng)常欺侮小同學，他的好友小明多次勸阻他，可他就是不聽，所以小明就把這件事告訴了老師。小明做的對嗎？

7．小光為看電視和爸爸發(fā)生了矛盾，他采用給爸爸寫信的方式，向爸爸傾吐了自己的感受。他這樣做對嗎？學生應該怎樣和父母溝通？

4、春游時，強強不愿和倩倩分在一組活動，嫌她太嬌氣。

放心，我什么也沒看見。” 小國做的對嗎？

8．突然發(fā)生地震了，小明家住在高層里，他想跳樓可以嗎？他應該怎樣做？

9、小紅的媽媽用洗完菜的水刷碗好嗎？你家是怎樣節(jié)水的？

第五篇：六年級(上)品社教案

品德與社會教案 第一單元我們健康成長

主題

一、品格的試金石

第一課時：誠實與信任之間

教學目標：

1、了解誠信知易行難。

2、懂得誠信應該從自己做起。

3、懂得誠信應是不計較個人得失的高尚行為。教學過程：

一、導入。

師：同學們有沒有聽過遇到假鈔的事情？或自己遇到？他們怎么處理的？ 生交流。

二、閱讀與討論。

1、閱讀書P2頁課文，討論“生活中你遇到過受騙吃虧的事嗎？你有什么感受，又是怎樣處理的？如果遇到了類似上面的事，你會怎么辦？說說理由。師總結(jié)。

2、閱讀書P3頁課文《一顆棋子》，討論“大家怎樣看呂元膺的做法？這個故事說明了什么？”

全班交流，發(fā)表看法。師總結(jié)：

誠信是人立身之本，中華民族歷來注重這一品質(zhì)?？鬃泳驼f過：‘人無信不立，’講究誠信，應當是無條件的。無論大事小事，不應當計較個人得失，因為這是一條重要的品質(zhì)，反映著每個人的人格。講究誠信道理好講，但是有時候做到很難。同學們要珍惜自己的人格，事事處處，時時刻刻講誠信。

三、背一背： P3頁小博士的話。

第二課時：誠信的回報

教學目標：

1、感受誠信在社會生活中的作用。

2、認識并且思考誠信的“代價”與“回報”。教學過程：

一、導入。

師朗讀書P4頁的課文，請學生談談自己的理解。

二、案例分析。

學生分組，每組負責一個故事，分別進行討論：

在這個故事中，主人公為誠信付出了什么樣的代價？又得到了什么樣的回報？

學生活動，教師巡視并且加于指導，幫助學生整理分析的結(jié)果，按照“代價”與“回報”。分別列出觀點。

三、全班交流

四、教師總結(jié)。

堅持誠信，經(jīng)常是需要付出代價的，但是也會得到回報。怎樣看待這些回報和代價呢？

第三課時：假如生活中沒有了誠信??

教學目標：

1、感受誠信與我們?nèi)粘Ｉ畹亩喾矫媛?lián)系。

2、以誠信為標準分析和評價身邊的各種行為現(xiàn)象。

3、思考失去誠信可能帶來的后果。教學過程：

一、導入。

請同學回答家庭作業(yè)“進一步的思考”的看法。

二、閱讀與討論。

閱讀書P7頁插圖及說明文字，展開討論：

你遇到過這樣的或類似的事情嗎？有什么感受和想法？

三、閱讀與思考

自由閱讀P8~9頁的內(nèi)容，圍繞以下題目展開討論： 他們?yōu)槭裁催@樣做？

這樣的做法給自己帶來了什么？ 這樣的做法給別人帶來了什么？ 這樣的做法給社會風氣帶來了什么？

四、教師總結(jié)

誠信是做人的核心，誠信是做人的根本。

第四課時：與誠信“簽約”

教學目標：

1、思考并認識誠信在小學生的學習和生活中的地位與作用。

2、以誠信為標準反思和評價自己的行為，找出差距與不足。

3、樹立做誠信的人的信念。教學過程

一、導入

簡單回顧前面學習的內(nèi)容。作為一個小學生，我們還應當知道些什么？做些什么？是不是誠信是成人的事，對我們來說是將來才需要考慮的呢？ 請幾個學生發(fā)表看法。

二、閱讀與討論

朗讀P10頁的內(nèi)容，再閱讀書P10~11頁小明、小娟、樂樂的故事。請學生就這3個故事發(fā)表評論。教師引導思考：

這樣的事情在自己、朋友和同學之間是不是也曾經(jīng)發(fā)生過？這樣的作法是不是不講誠信？

三、同伴學習。

同桌一起學習P12頁的內(nèi)容，并發(fā)表評價，展開討論，分別為小明、小娟、樂樂提出建議。

四、全班交流。

請幾對同桌發(fā)表意見：給小明、勸小娟、送樂樂。

五、教師總結(jié)

誠信的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，小學生的生活中也有許多與誠信有關的事情。我們應當用誠信要求自己，也要用誠信要求自己的朋友和同學，并且持之以恒。

主題

二、不可丟掉的傳家寶

第一課時：“節(jié)儉日”里話節(jié)儉

教學目標：

1、思考并且認識節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、展開辯，學習從不同角度思考問題。

3、認識節(jié)儉的豐富含義。教學過程：

一、導入。

現(xiàn)在生活水平提高，我們應當怎樣對待祖祖輩輩保持下來的節(jié)儉傳統(tǒng)呢？請學生發(fā)表意見。

二、小辯論 閱讀書P16~17頁。

大家參照書上同學的發(fā)言，把自己的看法講出來。

師布置辯論要求：每個4人小組分成正反兩方，發(fā)表各自的意見。最后，共同綜合雙方的意見，從中總結(jié)出大家都能認同的意見。小組活動，教師巡視參與。

三、全班交流

各個小組派代表發(fā)表本組同學形成的共識。

四、教師總結(jié)

介紹資料庫里的小故事《比爾.蓋茨財產(chǎn)的去向》

第二課時：發(fā)生在我家里的事

教學目標：

1、思考節(jié)儉在家庭生活中的表現(xiàn)與作用。

2、理解節(jié)儉是珍惜勞動成果的表現(xiàn)。教學過程：

一、導入。

說說課前收集到的關于節(jié)儉的格言，老師板書在黑板，并指出：節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分，是年輕一代應當繼承的。

請同學朗讀書P 18頁上方的課文，談談自己的感想。

二、案例分析。

將學生分成9個小組，每個小組一起分析一個故事。先閱讀課文故事，然后在小組內(nèi)討論，形成比較一致的意見。再選擇適當?shù)男问较蛉嘟榻B本小組同學的讀后感。教師巡視參與，幫助把握要點。

1、生日的故事：媽媽的做法非常正確。

“吃不了，兜著走”是文明與進步的表現(xiàn)。鋪張浪費是對勞動成果的不尊重。擺闊氣、]講排場是沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)，才會讓人看不起。

2、妞妞的故事：妞妞的節(jié)約習慣值得推廣，我們自己也有一些節(jié)儉的“高招”。請學生詳細介紹。

3、運動鞋的故事：作為兒女應當想到家長的辛苦，他們?yōu)榧彝サ母冻觥?/p>

三、全班交流

四、教師總結(jié)。

P21頁下面的課文結(jié)束。

第三課時：算算家庭帳

教學目標：

1、初步懂得家庭生活應當量入而出。

2、了解自己在家庭生活中的花費狀況。

3、知道自己節(jié)儉就是珍惜父母的勞動。

4、認識到應當自覺地養(yǎng)成節(jié)儉的態(tài)度和習慣。教學過程：

一、導入。

老師就課前布置的 作業(yè)提問學生。說明：對于發(fā)費多不多的問題，不能簡單回答。比如，父母現(xiàn)在的收入比較高，多買一本書、一件新玩具、一袋零食，并不一定就是不節(jié)儉。但是，如果家庭經(jīng)濟比較困難，除了生活必需品外，買玩具、零食是否屬于多余？

二、閱讀與討論。

朗讀P22頁樂樂的話，一起閱讀樂樂一家每月 的收入和消費帳。討論：

1、樂樂從媽媽的帳本中發(fā)現(xiàn)了什么？

從這些花費能夠看出什么？

2、樂樂算的地對不對？

閱讀P23的文字第二小組的帳單，繼續(xù)討論：

1、樂樂的花費百分比是不是很特殊？

2、第二小組的帳單告訴我們什么？

3、這樣高的比例告訴我們什么？

三、自由討論。

教師提問：父母心甘情愿地將勞動所得的很大一部分用在同學的身上，我們感激的同時，當然應該節(jié)儉。樂樂的媽媽在教育他時常說“精打細算和量入為出”大家討論這兩句話的意思？

四、布置作業(yè)，總結(jié)。

第四課時：說說零用錢

教學目標：

1、反思自己以往使用零用錢的合理性。

2、學會有計劃的安排和使用零用錢。

4、知道使用零用錢應當考慮到節(jié)儉。教學過程：

一、導入

二、問題解決。朗讀P24頁上方課文。

師講講本班學生零用錢的大概數(shù)量，以及使用的情況。學生按照書24頁的4個問題自由發(fā)言，提出合理建議和辦法。

三、小品表演。

學生閱讀書25頁。分組，按照“五步曲”，表演合理使用零用錢的過程。師巡視、幫助選擇內(nèi)容和形式。各小組輪流表演。

四、教師總結(jié)。

主題

三、成長中的快樂與煩惱

第一課時：怎樣才是美

教學目標：

1、建立與青少年年齡相適合的健康審美觀。

2、懂得外表美與心靈美的統(tǒng)一對任何人都非常重要。

3、懂得良好的行為舉止要在生活的細微處養(yǎng)成。教學過程：

一、導入。

介紹家里節(jié)約糧食和水的方法。

師：同學們即將小學畢業(yè)，將要成為一名中學生了，在這個年齡，會比過去更加注意自己的形象，更加追求美。你們有沒有感覺到，在這方面，自己和過去有什么不同了？ 請幾個學生發(fā)言。

二、閱讀與討論。P28頁，討論

1、是不是與我們班同學的想法一致？

2、哪些想法我們沒有？

3、哪些想法我們有，而小文的調(diào)查沒有反映出來？對這些想法，我們怎樣看？

三、小組準備。閱讀P29的圖畫，大家都知道小美和小麗做法不對、不美。雖然她們打扮漂亮，但別人還是認為她們行為不美，反感她們。她們應當怎樣做？以小組為單位商量商量，然后用表演的形式把你們認為正確的、美好的行為展示出來。

四、模擬表演。每個小組輪流表演。

五、教師總結(jié)

第二課時：為他人喝彩

教學目標：

1、知道嫉妒不僅會傷害別人，還會影響自己的成長。

2、懂得應當認識和接受他人的成長。教學過程：

一、導入

介紹家里節(jié)約糧食和水的方法。

師：同學們不僅更加愛美，而且也更加要強。大家都希望自己能夠很出色，很優(yōu)秀，這是好事，但有時看到別人超過自己，難免產(chǎn)生一些想法和做法，這是值得我們重視的問題。

二、閱讀與討論。閱讀P30頁，展開討論：

1、書上圖畫中反映的現(xiàn)象你們看過嗎？

3、圖畫反映的是什么樣的問題？

4、嫉妒有什么害處？

5、如果大家都相互嫉妒，一個集體會怎樣？

6、應當怎樣對待嫉妒？

三、案例分析。P31頁，分析故事：

1、“我”有沒有嫉妒？

2、“我”是怎樣對待自己的嫉妒的？

3、我為什么能夠入選？其他3名選手為什么沒有入選？

4、這個故事告訴我們什么？

四、教師總結(jié)。

嫉妒的產(chǎn)生是比較普遍的。但在我們的成長過程中，一定要要求自己不被嫉妒控制。一旦產(chǎn)生嫉妒心理時，要努力克服它。這樣，才能夠成為一個心靈高尚的人。

第三課時：為平凡感動

教學目標：

1、學會在平凡人的身上發(fā)現(xiàn)美好和高尚的品質(zhì)。

2、懂得正是無數(shù)平凡人的美好和高尚，才造就了和諧安定的社會。

3、樹立從自己做起。在小事上為別人著想的信念。教學過程：

一、導入。

二、閱讀與討論。

朗讀P32~33頁的3個故事；談談感想。老師加以引導：

只要我們在生活中細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊生活著很多值得尊敬的人，也許他們從事的職業(yè)很普通，也許他們的所作所為并不轟轟烈烈、驚天動地。書上說得對，“值得我們尊敬的人并不只有那些英雄人物。很多平凡的人做著平凡的工作、不起眼的事情，給別人送去的是溫暖和關心，如果生活中沒有這些普通的人，社會將會成為什么樣？我們的生活又會怎么樣？

學生發(fā)表意見。

三、故事會。

學生講講他們身邊值得尊敬的人和所做的令人溫暖和感動的小事。

四、教師總結(jié)。

第四課時：從幫助別人中獲得快樂

教學目標：

1、感受身邊存在的助人為樂的美好行為。

2、了解助人為樂是人類共同贊美的情操。

3、懂得人與人之間互相幫助能使得人際關系融洽、社會美好。教學過程：

一、導入。

閱讀P34頁豆博士的話，問：你們現(xiàn)在沒有什么錢，也沒有成人那樣的能力。是不是就不能幫助別人？

二、故事與感想。

課前了解到的幫助別人的故事。說清是關于幫助別人還是得到別人的幫助？那時有什么感想？

三、閱讀與討論

閱讀教科書第34頁的故事，及35頁兩幅插圖、文字，討論：

1、那位老人為什么要這樣做？

2、看到小潔在自己的描述中化解了寂寞，老人會有怎樣的心情？

3、小潔看到窗外的墻時有什么感受？

4、如果小潔今后遇到類似的情況，她會怎樣做？

5、那位登山者看到手杖時，會產(chǎn)生怎樣的心情？

6、他遇到類似的情況時又會怎樣去做？

7、受傷的孩子康復后，得知是陌生的外國人及時報警，會怎樣想？

8、當他以后遇到陌生人、外國人需要幫助時，會怎樣去做？

四、探究與發(fā)現(xiàn)

分享了大家的故事，討論了書上的事例，我們有什么發(fā)現(xiàn)？請同學討論一下。

五、教師總結(jié)。

人人都需要幫助，人人都可以幫助別人。

第二單元 為了建設新中國

一、教材分析：

本單元主題旨在通過學習，了解新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民自力更生、奮發(fā)圖強、艱苦奮斗，在一窮二白的基礎上，建設偉大祖國的那一段歷史。從而對解放初期的新中國的狀況、對我們偉大祖國的巨大變化有比較全面的了解，由衷地產(chǎn)生愛國主義情感，為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。

本單元通過兩個主題，引導學生從不同的時期沿革了解新中 國?！罢酒饋淼闹袊嗣瘛边@一主題，幫助學生知道：全國解放、中華人民共和國成立只是中國人民民主革命斗爭歷程走完了第一步，擺在全國人民面前的是一個貧窮落后、滿目戰(zhàn)爭滄桑的爛攤子。幫助學生知道：全國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)過土地改革運動，發(fā)揚國家主人翁的精神，硬是從艱難中起步，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學技術(shù)、教育、衛(wèi)生、文化、體育等方面，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國走向了繁榮富強，從而加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。幫助學生知道：新中國成立后的1950 年，美國侵略者悍然 發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭，將戰(zhàn)火一直燒到鴨綠江，中國人民志愿軍高舉“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的旗幟，充分顯示了中國人民強烈的愛國熱情和大無畏的英雄氣概，經(jīng)過三年的浴血奮戰(zhàn)，終于迫使美國侵略者在停戰(zhàn)協(xié)議上簽字，從而使學生知道中國人民解放軍是保衛(wèi)中國、維護世界和平的中流砥柱，由此更加熱愛人民子弟兵——解放軍。“勞動者最光榮”這一主題，通過介紹那個年代涌現(xiàn)出來的幾位杰出英雄模范人物的光輝事跡，通過介紹新中國成立以后的諸多個“第一次”，感染學生，知道在 中國共產(chǎn)黨的領導下，全國人民經(jīng)過艱苦努力，使偉大的中華民族能夠屹立于世界民族之林。使學生產(chǎn)生民族的自豪感、自信心，進而形成對國家的主人翁意識和責任感。

二、教學目標：

1、通過學習和探究，體驗并感悟新中國成立后祖國建設的偉大成就，為自己是一個中國人而感到自豪、驕傲，由衷的產(chǎn)生 愛國的情感，產(chǎn)生民族自豪感、自信心，培養(yǎng)國家主人翁意識和責任感。加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情，更加熱愛保衛(wèi)祖國的中流砥柱——人民解放軍。受到愛國主義的理想教育，樹立好好學習，天天向上的信念。

2、能夠進行簡單的調(diào)查、探究活動，學習收集資料，進一步培養(yǎng)和提高探究和解決問題的能力，發(fā)展空間思維能力，在討論中能夠發(fā)表自己的意見和看法，提高語言表達能力。

3、知道新中國成立后，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，發(fā)揚國家主人翁的精神，從艱難中起步，在一窮二白的基礎上，保衛(wèi)祖國、建設祖國所取得的主要成就。知道人民軍隊和各條戰(zhàn)線上的幾位杰出英雄模范人物的光輝事跡。準備課

一、教學內(nèi)容：站起來的中國人民

二、教學過程：

1、導入。在五年級的學習中，我們了解到中國共產(chǎn)黨領導的人民革命斗爭取得勝利的歷程。知道了1949年10月1日，隨著毛澤東主席在北京天安門城樓上莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成立了，中國人民站起來了！標志著共產(chǎn)黨領導的人民翻身當家作主，成為了自己國家的主人。

2、情感引導。全班合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

3、練習。計算1949年10月1日到現(xiàn)在有多少年了，再計算那時侯你爺爺、奶奶的年紀。

4、閱讀與討論。新中國從成立到現(xiàn)在已經(jīng)半個世紀了。同學們很小，只知道今天的生活，對于過去不了解，不知道站起來的中國人民是怎樣建設中國，怎樣經(jīng)歷這段歷程的，不知道 我們的生活是怎樣成為今天的樣子。先閱讀課本再討論。

5、布置并組織探究活動。聽家長講過去的故事。

一、教學內(nèi)容：從艱難中起步

二、教學目標：

1、知道新中國的成立“只是萬里長征走完的第一步”，擺在全國人民面前的是一窮二白的爛攤子，發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、改變?nèi)嗣裆顮顩r的任務是非常艱巨的。

2、感受當時國家的狀況和人民的實際生活水平。

3、進一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。第一教時：

一、教學內(nèi)容：從艱難中起步

（一）二、教學過程：

1、導入。毛澤東主席說：“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。??中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦?！泵珴蓶|主席把新中國成立初期的中國社會狀況描繪為‘一窮二白’。一窮指的是什么？二白指的是什么？

2、交流與討論。閱讀教科書第37頁，引導學生討論自己的 感想，并交流。

3、解釋名詞。（當時中國非常落后，許多物品都從外國進口，物品名稱前面都冠以一個‘洋’字）

洋火——火柴 洋蠟——蠟燭 洋鐵壺——鐵壺

洋油——汽油、煤油、柴油 洋車——人力車

洋胰子——香皂、肥皂 洋布——棉布

洋面、洋米、洋鼓、洋號??

4、討論與思考。當年人們的生活要依靠這么多的洋貨，說明了什么？

引導學生想到：這些在今天看起來極為平常、甚至早已淘汰不用的生活用品，在當時大多是從外國進口的，國內(nèi)很少有工廠能生產(chǎn)這些產(chǎn)品。說明了舊中國 生產(chǎn)水平低下、人民生活落后。

5、教師總結(jié)。

第二教時：

一、教學內(nèi)容：從艱難中起步

（二）二、教學過程：

1、導入。上節(jié)課我們知道了新中國剛剛成立的時候，整個國家面對戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷，面對一窮二白的狀況，生產(chǎn)能力低下，人民生活窮困。那么，社會究竟破敗到什么境地？老百姓的生活窮困到什么程度？我們這節(jié)課繼續(xù)學習和了解。

2、閱讀與討論。閱讀教科書38——39，討論交流感受。

新中國成立初期，經(jīng)過戰(zhàn)火摧殘，城里房屋或者成了廢墟，或者破敗不堪，生活條件極為惡劣。連年戰(zhàn)爭的蹂躡，更使很多人流離失所，淪為乞丐。

舊中國的工業(yè)少得可憐，新中國剛成立全國的工業(yè)幾乎癱瘓。

解放初期，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常落后，根本沒有聽說過‘農(nóng)業(yè)機械’這個詞。農(nóng)民生活非常貧困。

在舊中國，勞苦大眾是上不了學的，80%的人是文盲?？茖W技術(shù)事業(yè)更談不上。

連年的戰(zhàn)亂，趕不走的貧窮，人們一不蔽體，填不飽肚子。人民嚴重營養(yǎng)不良，體質(zhì)極差。疾病每年都要奪去成千上萬人的生命。

3、討論。解放初期的中國就是處于這樣一種破敗的狀況，可是毛澤東主席為什么說，中國的‘顯著特點是一窮二白，這些看起來是壞事，其實是好事。窮則思變??一張白紙，沒有負擔，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。’請學生就這段話自由發(fā)言，說出自己的理解。4教師總結(jié)。

一、教學內(nèi)容：爺爺、奶奶講的故事

二、教學目標：

1、知道全國人民面對著一窮二白的爛灘子，在中國共產(chǎn)黨的領導下，從艱難中起步，開展土地改革、愛國衛(wèi)生運動和抗美援朝的偉大斗爭。

2、了解和感受新中國的變化和進步。

3、進一步發(fā)展 探究、收藏資料和解決問題的能力。第一教時：

教學內(nèi)容：解放了，天亮了 教學過程：

1、導入。經(jīng)過連年戰(zhàn)亂，舊中國已經(jīng)到了百業(yè)凋敝，人民生活極度貧窮的境地。對全國人民來說，全國解放就好像是無盡黑暗的天空豁然亮了一樣。面對一窮二白的爛攤子，全國人民呢？

2、閱讀與討論。閱讀教科書40——43的圖片和說明文字，討論三幅圖的意思。

剛一解放，全國人民就在中國共產(chǎn)黨的領導下 進行轟轟烈烈的愛國衛(wèi)生運動，清理戰(zhàn)爭遺留下來的廢墟，切斷疾病，瘟疫傳播的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。

在城市里，開展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍、打擊流氓地痞、整頓社會治安的運動使新中國煥然一新。

恢復經(jīng)濟，發(fā)展生產(chǎn)，支援人民解放軍把解放戰(zhàn)爭的勝利推向全國。

人民政府利用各種條件興辦學校，開展義務教育，對成年人進行掃盲教育。

人民政府就頒布《中華人民共和國土地改革法》，在中國共產(chǎn)黨領導下，全中國開展土地改革運動，農(nóng)民分了土地，真正作了國家的主人。

3、朗讀教科書43 的詩歌。

4、教師小結(jié)。

第二教時

教學內(nèi)容：抗美援朝 教學過程：

1、導入。新中國剛剛成立，全國人民正忙著醫(yī)治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，恢復生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟。美國侵略者悍然發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，并且把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。

2、閱讀與討論。閱讀教科書44 頁課文。教師提問“知道抗美援朝嗎？面對美帝國主義的侵略，中國人民是怎樣做的？”學生自由發(fā)表自己的意見。

3、介紹抗美援朝戰(zhàn)爭狀況，介紹戰(zhàn)斗英雄事跡。

黃繼光 邱少云 揚根思 羅盛教

4討論。志愿軍和全國人民在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇行為，說明了什么？ 引導學生想到：人民熱愛新中國，熱愛來之不易的和平，為保衛(wèi)自己的祖國，愿意付出一切。5閱讀與交流。閱讀教科書44——45奶奶講的故事。

6、教師小結(jié)。

為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花。

第三單元 騰飛的中國

主題一 春天的故事

課題

1、“四大件”的變遷

教學目標

1.進一步學習采用訪問或采訪的方式收集信息。

2.了解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關系。3.初步形成透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。教學活動及過程

1、導入。

2、閱讀與討論。請學生看看課本上的圖，說說在小文的爺爺，奶奶年輕時以及20多年前，家里的“四大件”分別是什么？教師要引導學生知道這些“四大件”是家庭生活中必需的耐用品。

（1）自由討論。（2）全班交流。

3、教師總結(jié)，布置作業(yè)。課題２．按滿手印的契約 教學目標

1、知道我國的改革開放始于安徽省鳳陽縣小崗村的改革。

2、知道實施家庭聯(lián)產(chǎn)責任制給小崗村帶來了巨大的變化，并能夠用簡單的話說明原因。教學活動及過程

1、導入。

2、閱讀交流。帶領學生逐段閱讀教科書第５８－５９頁的課文。閱讀時要圍繞著以下幾個問題：

(1)在沒有實行改革之前的小崗村人過著怎樣的升活？

(2)在實施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制之后，小崗村發(fā)生了怎樣的變化？(3)為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施給小崗村帶來了變化?

3、教師總結(jié)。

課題

3、從小漁村到大都市 教學目標

1、深圳是我國的第一個經(jīng)濟特區(qū)，并能用簡單的語言說出經(jīng)濟特區(qū)的含義。

2、明白深圳奇跡離不開千千萬萬勞動者的辛勤付出。

3、進一步理解改革開放的偉大意義。教學活動及過程

1、導入。

2、全班交流討論。來自四面八方的勞動者在很短的時間里把深圳建設得這么美麗，這么具有現(xiàn)代氣息，需要一種什么精神?

3、教師講授。

4、教師總結(jié)。

課題

4、變化著的人，變化中的家園 教學目標

1、知道農(nóng)村進城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進城后所從事的勞動。

2、能夠說出農(nóng)民進城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。

3、對農(nóng)民進城打工這件事形成積極的態(tài)度.教學活動及過程

1、導入。

2、閱讀交流。請學生著問題閱讀教科書第62-63頁上的文字,然后回答。問題是：(1)農(nóng)民進城打工給虎子他們村帶來了什么樣的變化?(2)村里人是如何看待這些變化的?（村里的外出打工者是如何看待進城打工這件事的?）

3、探究活動。

4、教師總結(jié)。

課題

5、祖孫三代話汽車 教學目標

1、了解我國汽車工業(yè)發(fā)展的簡單歷程。

2、明確認識先輩們的辛勤勞動和付出鑄就了我國汽車工業(yè)的今天。

3、形成對民族工業(yè)的自豪感。教學活動及過程

1、導入。

2、閱讀交流。請學生朗讀或是自己閱讀教科書64-6頁上爺爺,爸爸的話。請學生邊讀邊用筆畫出反映汽車廠生產(chǎn)條件和職工精神品質(zhì)的話，和同桌交流,看看畫的是否一樣。

3、探究活動。

4、教師總結(jié)。

課題

6、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕生 教學目標

1、能夠用自己的語言表述現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的特點。

2、知道是科學技術(shù)的進步促進了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展。

3、嘗試現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的制造過程,體驗現(xiàn)代工業(yè)對企業(yè)工人的要求。教學活動及過程

1、導入。

2、閱讀交流。請學生閱讀教科書66-67頁的課文，回答以下幾個問題：(1)組裝洗衣機要經(jīng)過哪些重要的步驟，試著寫出來。(2)組裝洗衣機所用的零件是一個廠家加工完成的嗎?(3)用自己的話說一說什么是流水線，流水線生產(chǎn)對工人有哪些要求。

3、小組探究。

4、全班交流。

5、教師總結(jié)。課題

7、中國制造 教學目標

1、知道我國的制造業(yè)在改革開放后得到了飛速發(fā)展的事實.2、知道我國的家電產(chǎn)品從依賴進口到大量出口,產(chǎn)品遍布世界市場的變化.3、調(diào)查了解我國著名的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地.4、培養(yǎng)和樹立對中國制造的”國貨”的民族自豪感和自信心.教學活動及過程

1、導入。

2、認圖探究。學生帶著問題識圖：(1)我們原有的工業(yè)基地有哪幾個？說出它們所在的行政區(qū)名稱。(2)新建成的工業(yè)基地有哪幾個？說出它們所在的行政區(qū)名稱。(3)說說遼中南工業(yè)基地，滬寧杭工業(yè)基地，珠江三角洲工業(yè)基地在地理位置上有什么共同之處?

3、識圖討論。

4、小組探究。

5、全班討論。

6、教師總結(jié)。

主題二 國家的主人

課題1 人民利益的代表

教學目標

1． 了解“豆選”是革命戰(zhàn)爭年代，農(nóng)村選舉的投票方式之一。

2． 知道全國人民代表大會和地方各級人民代表的權(quán)力和職責，全國人民代表大會是我國最高權(quán)力機關。

3． 知道人大代表是由有選舉權(quán)的公民選舉產(chǎn)生的，他（她）是人民利益的代表，對人民負責，受人民監(jiān)督。4． 樹立公民意識，培養(yǎng)公民情感。

第一課時

教學準備

課前，查找資料了解我國的人民代表大會制度，了解全國和地方各級人民代表大會的權(quán)和職責。教學活動及過程 1． 導入

在我們參加投票選舉時，可以在選票上用比填寫我們滿意的侯選人的名字，可是要是我們不識字、不會寫字，選舉紀律又不讓我們發(fā)出聲音，該怎么選出我們滿意的侯選人呢？

虎子在縣圖書館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，圖里面的人是用豆子選舉的。

教師請同學們看書上的圖片，并讀一讀圖的說明文字，請同學們一起 朗讀傳唱“豆選”的歌謠。

2． 教師講授。

“人們在民主選舉方面一直進行著探索。新中國成立后，人民群眾成了國家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，也積極地參與國家事務的管理?？墒侵袊?3億多人口，分布在全國各個地方，他們怎樣才能參加國家事務的管理呢？大家有沒有什么好辦法解決這個問題？”請同學們討論，指名回答。

3． 請同學們齊讀豆博士的話和教師的話。4． 提問學生，解釋。（1）地方人民代表是怎樣產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？（2）全國人民代表大會有哪些權(quán)力？ 5． 學生交流，教師總結(jié)。

第二課時

教學活動及過程

1． 導入．

上節(jié)課，我們學習了全國人民代表大會和地方人民代表大會是怎樣產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？選民們參加各地選舉，產(chǎn)生地方人民代表大會，地方人民代表大會的代表選舉產(chǎn)生全國人民代表大會代表?？墒鞘裁词侨舜蟠?？什么樣的人有資格成為人大代表？人大代表代表著誰呢？讓我們一起學習。2． 交流討論。

（1）請學生匯報交流課前收集資料的情況，教師進行歸納和概括，并板書要點。（2）讀課文的第二自然段。（3）

（4）仔細觀察書上三幅插圖，談談自己的感受。（5）齊讀小博士的話。（6）教師總結(jié)。（7）布置作業(yè)。

① 閱讀課文，設想“假如我是一名人大代表”會怎樣做。② 把學完本單元內(nèi)容后的感受告訴父母和好朋友。

課題

2、假如我是人大代表

教學目標

1． 在模擬體驗活動中感受身為人大代表責任感。2． 樹立關心社會問題的公民責任意識和主動參與意識 教學活動及過程 1． 導入．

“上一節(jié)課，我們學習了有關人大代表的知識，誰來說說人大代表是如何產(chǎn)生的？他和廣大人民群眾是什么關系？他有哪些權(quán)力和義務？” 2． 模擬活動。

假如我是人大代表，你準備怎樣做？

要求：⑴提出的問題要貼近小學生的生活；⑵請學生按照“問題是什么、造成該問題可能的原因、解決建議”來組織自己的語言；⑶語言表述要規(guī)范、正確、流暢。3． 學生評比，教師總結(jié)。

課題

3、共同的責任

教學目標

1． 樹立公民對社會的責任感和公共意識。2． 了解公益活動，并能列舉出幾個公益活動。3． 明白志愿著的含義。教學活動及過程

1． 導入．請學生表演改編的小劇本《一位出租司機的公民意識》。

2． 全班交流。教師引導：從課前讀故事和看同學的表演，說說故事表現(xiàn)了出租司機的3． 4． 5．

什么品質(zhì)？

觀察交流?？磿系恼掌?，說說圖中的人物在做什么，你看見過這樣的活動嗎？有沒有參加過？如果有，講一講自己的感受。讀一讀，書中的故事。

教師總結(jié)。作業(yè)：寫一篇讀后感。

教學反思：

在這一學年中，在教育教學任務中，本年段按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。