第一篇：五下家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

首先，說一下本次期中考試的情況。

接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項。

問題：

1、家庭作業(yè)問題。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

2、孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省?？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。

3、零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。

有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，結(jié)果上課的時候差點暈倒了。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。

4、孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。

5、孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物，至于有沒有督促孩子好好去看就大相徑庭了。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，現(xiàn)在把作文書帶到學(xué)校后，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，這令我很是欣喜。

注意事項：持配合以下五項工作。

1、是要抓好家庭作業(yè)。放學(xué)后，請各位家長要多費點心，監(jiān)督和督促孩子把家庭作業(yè)做完后再去玩，孩子做完作業(yè)后，要認(rèn)真檢查，至少要孩子自已多檢查，看有沒有做錯的題，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。這次考試就有幾個同學(xué)連很簡單的計算都出錯，如果檢查一下，不就可以拿更高的分，有的可以打滿分。不能看都不看就簽字，甚至借口工作忙、事情多，連字都不簽?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)也不能馬虎。

2、是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣會影響孩子的一生，我們要抓好家庭教育這關(guān)鍵的一環(huán)。父母是孩子最早的老師，我們的一言一行、一舉一動對孩子都有著言傳身教、潛移默化的作用，孩子的很多習(xí)慣都會受我們的影響。具體來說，我們要培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，鍥而不舍的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)他們愛勞動、懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的生活習(xí)慣。

3、是要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生目前成績還比較差，主要原因是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，欠知識的賬還比較多，用功也還不夠，還有的是沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步還不快。因為你在進(jìn)步，別人也在進(jìn)步，你進(jìn)步比別人慢，相對于別人來說你就退步了。對于基礎(chǔ)差一點學(xué)生，作為家長不能一味批評和責(zé)備孩子，而要積極指導(dǎo)，幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法。比如，有的家長給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時走捷徑，三下五除二直接告訴答案，沒有告訴孩子解題思路，更不管孩子弄沒弄懂，只湊完成任務(wù)了事，應(yīng)付老師，結(jié)果孩子還是沒弄明白。

4、是要關(guān)心孩子的心理健康?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。比如，父母說話不算話，不能做好孩子的表率，怎么要求孩子聽話呢？孩子長期如此不能得到家長的關(guān)注，他就只能做些出格的事引起你的注意。所以，我們在批評孩子時首先要進(jìn)行自我反思，覺得自已在哪些方面還需要改進(jìn)，還可以改進(jìn)。平常要多和孩子交流交心，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，要鉆進(jìn)他們的世界里，和他們交朋友。

5、重點關(guān)注孩子的閱讀和寫作。我們的語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求每個學(xué)生的課外閱讀總量不少于100萬字。假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，做好好詞好句好段的摘抄積累，所謂不動筆墨不讀書嘛，讀得好才能寫得好。

各位家長，學(xué)校老師和我們大家的目標(biāo)是一致的，都是希望孩子能快樂健康成長成才！我相信，只要我們共同努力，我們班的每一孩子都會成為優(yōu)秀的有用之才！最后，我用龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話與大家共勉，“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！痹俅螌Υ蠹业牡絹肀硎靖兄x。

二年級上學(xué)期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個人榮譽(yù)：校級語文學(xué)科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎。數(shù)學(xué)競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時認(rèn)真按時完成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二等獎的同學(xué)就是平時愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。

有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費時間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因為預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。

低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字?！?/p>

然而，目前小學(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強(qiáng)，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）

因為這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面，還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當(dāng)提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師?？梢源螂娫挕斫雍⒆訒r，也可以寫在家校練習(xí)本上及時溝通。

5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。

這個學(xué)期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第二篇：中五下家長會發(fā)言稿

中五班家長會發(fā)言稿

各位家長朋友大家好，非常感謝大家能抽空參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快的完成了上學(xué)期的各項保教工作。正是因為有了在座各位的理解、支持與配合，才能使我們更有信心的去做好明天的工作。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝大家。

一、孩子生活自理能力有了很大的提高，在自我服務(wù)和他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步。

我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應(yīng)家長所說的話，甚至有時故意和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負(fù)人了，這些都是正常的表現(xiàn)。

孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。3。

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽、閱讀習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展

——

分鐘的親子閱讀活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。1.注意選擇適合自己孩子的書，書的選擇很重要。2.注意閱讀過程，著力培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。4.每天至少要有個固定的讀書時間。（一般建議在晚上睡覺之前，因為，幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進(jìn)行總記憶）5.從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。6.故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機(jī)會。

二、班級情況

本學(xué)期我們還是四位老師帶班，在以前的基礎(chǔ)上我們本學(xué)期將重點加強(qiáng)區(qū)角活動的多樣化，讓孩子有更多的動手操作和自主探索的機(jī)會，很多細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)了我們早上晨間活動的材料全部轉(zhuǎn)移到睡房儲藏間去了，是的，因為我們班級非常小，儲物空間就更小，為了合理利用空間給孩子，我們將這邊的儲藏間和這邊的柜子全部整理出來放區(qū)角活動的材料，有的孩子有帶書包的習(xí)慣，天氣馬上越來越暖和了，一些手套啊，帽子啊，圍巾啊，都用不上了，所以請家長盡可能不要這些東西，我們把空間都留給孩子。

本學(xué)期幼兒園舉行2次主題墻的評比，一次是4月份一次是6月份，那在這2個月份之前，我們需要家長配合提供一些東西，或是需要和孩子一起動手操作，希望家長們多多支持，配合。

我們這幾個學(xué)期每個月都會按月定時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》有的家長很重視，每月都認(rèn)真完成交回，但有的家長呢，早就不知道扔哪去了，等到需要用書報名了，才想起來。還有的家長帶回去寫的時候就把星星畫一畫或是直接把后面打星的全畫完，把老師的也畫完了。希望家長們認(rèn)真填寫，每月除了畫星星還有需要和孩子共同來完成的一起認(rèn)真完成。在這里我要特別表揚(yáng)一下xx家長，因為上學(xué)期個月書上有個任務(wù)是和孩子一起制作小動物還是畫小動物，正好那兩個星期我在班級上美術(shù)欣賞《樹葉粘貼畫》的時候小朋友很感興趣，當(dāng)時我就說了有興趣的小朋友回家可以和家長一起做一做，結(jié)果第二天書交回來的時候，xx和她媽媽就在畫動物那一欄上制作了一個小狐貍的樹葉粘貼畫，非常細(xì)心。那么這學(xué)期我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)也將每個月不定期的檢查我們這項工作的完成情況，以前我們是周五發(fā)周一交回，現(xiàn)在我們商量了一下周一就發(fā)下去，希望家長們認(rèn)真填寫并交回。

第三篇：五下家長會發(fā)言稿檔

學(xué)期末家長會

一、很快，五年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，通過師生的共

同努力，我們的學(xué)習(xí)成績一直在穩(wěn)步上升，在此，首先要感謝各位家長的大力支持，你們的支持就是我們前進(jìn)的潤滑劑。本學(xué)期的學(xué)習(xí)時間只有短短的18周，時間緊，因此后面的課程我們都在趕，家長也感覺到了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的繁重，這不是我們一個班這樣，其他幾個班也是如此。五年級是比較關(guān)鍵的一年，知識難度在不斷地變深，與中年段比起來，基礎(chǔ)知識牽涉面較廣，閱讀理解較深，作文要寫得具體而有思想，不少的孩子表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)上力不從心。如何提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，我只有充分利用每周僅有的四節(jié)語文課及兩節(jié)作文課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，盡量使學(xué)生每節(jié)課能夠多掌握一些知識和方法。為此，我常常將教參帶回去，精心地備課，我的教案上總是留下密密麻麻的修改痕跡，我還要認(rèn)真地準(zhǔn)備好為教學(xué)做重要輔助作用的PPT，力爭使每節(jié)課都能提高效率。當(dāng)然，想要學(xué)好語文，僅靠一星期的四節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生必須要多讀書，所以本學(xué)期我們開展了好書漂流活動，并請許軒和和趙晨兩位同學(xué)當(dāng)任圖上述管理員，要感謝許軒的媽媽大力支持，也要感謝各位家長的慷慨大方，一本本適合孩子的好書在同學(xué)之間傳遞。我們有時間還會利用一些時間來交流讀書的感悟或感受人物形象，體會作者的寫法等，以后，我們還會要求學(xué)生做摘抄筆記，寫寫讀后感，我們的家長也可以和孩子一塊閱讀，共同交流（《我要做好孩子.》家長可看一看。這樣堅持下去的話，您的孩子的語文一定會學(xué)好，語文素養(yǎng)也會提高，例如我班的幾個語文成績一直較好的孩子（許軒、蔡成瑞、張兆鵬、朱毅成、爭鄭藝林、陳星融、卞心妍）無論卷子簡單還是難，他們總能考好。還有一些同學(xué)，由于受到讀書氛圍的影響，作文也能寫得有點樣子了（王玉杰、王天宇、吳李白程、馬捷）

除了課堂上力求有效，我還注重作業(yè)的批改，每一道題我都要看，都要打上批改符號，錯別字都要牽出來，從不要學(xué)生批改，自己做到心中有數(shù)，可以及時地針對問題找到有關(guān)學(xué)生，要么是對其作業(yè)態(tài)度的批評，要么是幫助其弄懂。還精打細(xì)算充分利用好困難班，進(jìn)行細(xì)致地講解，以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

教了三年多，我從沒有一天因為自己的私事或是身體的不適而請過一天的家，每天基本上是早到遲走，督促學(xué)生好好利用早晨的時間進(jìn)行知識的積累。對于自己的教學(xué)工作，我可以說自己無愧于自己的良心。

在平時的語文教學(xué)中，也也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文存在的一些問題，表現(xiàn)在如下幾個方面：

1、預(yù)習(xí)不夠充分，對詞語的理解，對課文的朗讀，所提的問題、查

資料

2、作業(yè)質(zhì)量不高，不用心或是上課不專心聽，不能記筆記。

3、發(fā)言不如以前積極（杭藝玲、卞心妍、王天宇、比較積極）原因，預(yù)習(xí)不充分

4、不能及時地復(fù)習(xí)（詞語、背誦、老師拓展延伸的）如這次期中考

試的附加題作者的筆名 張兆鵬、朱毅成）年級排名一、二。

請家長針對以上情況加以重視。

二、本學(xué)期的班級情況

1、遵守學(xué)校常規(guī)制度意識不強(qiáng)。

如利用眼保健操時間做作業(yè)，或上廁所，尤其是體育課上的眼操表現(xiàn)很不理想，在一些技能課上偷寫作業(yè)?？赡苁菍W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的原因吧，但或多或少也反映了一些學(xué)生比較自私的品質(zhì)，因為我從愛護(hù)眼睛和對班級的影響兩個角度反復(fù)講了這樣做的后果，但一部分學(xué)生就是不自覺，就要你寸步不離的盯著，著實讓老師感到心寒。

2、集體榮譽(yù)感沒有以前那么強(qiáng)烈了。

表現(xiàn)在勞動打掃方面，鈴聲響起，慢慢悠悠，甚至還要老師來催，有些同學(xué)一看就知道在家一定是個小皇帝小公主，打掃的時候就是在做樣子給老師看的，意思是老師我已近打掃過了，至于干凈不干凈我不管。細(xì)節(jié)注定成敗，是我教育學(xué)生勞動時常說的一句話，在這些勞動的細(xì)節(jié)中，我深刻地了解了班上的39位學(xué)生的品質(zhì)，因此在填寫操行評語的時候，在給品質(zhì)打分的時候，我都會有所考慮。這樣必然會影響學(xué)期末的三好學(xué)生的評比，你再好的成績，沒有好的品質(zhì),不關(guān)心集體的榮譽(yù)，肯頂不行。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度松懈。

學(xué)生漸漸長大，心思復(fù)雜了，你從他的表面上看不出什么明顯的問題，因為他已經(jīng)學(xué)會了隱藏真實的自我，往往把自己最好的一面展示在班主任的面前。有時間的情況下，我會與一些任課老師交流，使得曾經(jīng)一度在我心中較好的學(xué)生一下子露出了原型（如不守紀(jì)律，喜歡故意插嘴，賣弄自己，引起同學(xué)的哄笑，他才會引以為榮。甚至作為班委干部都不能嚴(yán)格要求自己，所以這次評比校優(yōu)秀隊干部，我很為難，只得給了學(xué)習(xí)成績一般的航悅，他的確為班級付出了許多。我還與一些學(xué)生聊天，來了解學(xué)生，知道全班90%的學(xué)生在玩游戲，而且動輒花幾十元充值或買游戲中的卡通人物卡，早晨來就一有一起交流玩游戲的心得，還利用課堂時間在書上或本子上畫游戲中的人物，我收上來的畫滿一本子的不下十本。我意識到問題的嚴(yán)重性，停課進(jìn)行教育整頓，并布置他們寫了《我與游戲說拜拜》的作文，并且安插眼線，及時了解及時教育引導(dǎo)，才控制住，作業(yè)質(zhì)量對比前面也有了明顯的好轉(zhuǎn)。最近還收到了2本，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績，表揚(yáng)（張兆鵬、朱毅成、許軒、趙晨、魏思怡、湛清馨）講三班、四班的突飛猛進(jìn)。三班士氣高練習(xí)跑步等。六一活動

4、個別學(xué)生蠻目自傲，缺規(guī)少矩。

陳行嘉的事例 張兆鵬的事例對比。

會后談王圣欽的事例

關(guān)于《金陵頌》胡玲老師（總結(jié)整體表現(xiàn)好的學(xué)生名單）

總結(jié)，請家長根據(jù)所講的這些與自己的孩子平時的表現(xiàn)相對照，利用暑假兩個月的時間引導(dǎo)教育，使自己的孩子在小學(xué)階段能夠全面發(fā)展，能以較好的面貌融入初中的學(xué)習(xí)生活。

三、暑假作業(yè)要求：1、2、3、4、5、兩天一首詩，一周檢查一次，（要買必備古詩70首）家長要求孩子默寫，簽字。（專用一本本子）認(rèn)真完成暑假作業(yè)，定期查一查，用鋼筆寫，督促書寫。一周寫一篇作文（本子上）繼續(xù)背知識集錦，一天背一題。（家長必查）《愛的教育》、《上下五千年》《呼蘭河傳》

四、練鋼筆字

陳行嘉、求實、崔靜怡、劉俊哲、朱慶云、韓月 崔鑫

買鋼筆字帖練字，兩天寫一頁就行了，主要是寫好每一個字，家長要查看。

第四篇：五下第三單元發(fā)言稿

五下第三單元發(fā)言稿

時間

課題發(fā)言稿 單位 課型習(xí)作 主備人參入備課人員

本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文——發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加回憶著在會議上表達(dá)自己的意見、看法或匯報思教材 想、工作狀況而事先準(zhǔn)備好的文稿。安排此次習(xí)作的目的是讓學(xué)生學(xué)會發(fā)言稿，體會發(fā)言稿在生活中的作簡析 用。二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思具體表達(dá)清楚，把句子寫通順。

知識與能力:讓學(xué)生學(xué)會寫發(fā)言稿，體會發(fā)言稿在生活中的作用。

教學(xué) 過程與方法：讓學(xué)生學(xué)會怎樣寫發(fā)言稿和發(fā)言稿的格式等。

目標(biāo) 情感、態(tài)度、價值觀：明白發(fā)言稿在生活中的作用。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思具體表達(dá)清楚，把句子寫通順。

教學(xué) 讓學(xué)生學(xué)會寫發(fā)言稿。重點

教學(xué)

難點

課前

準(zhǔn)備

教學(xué)

過程

一

談

話

引

題 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思具體表達(dá)清楚，把句子寫通順。1.學(xué)生代表發(fā)言稿。2.發(fā)言稿例文。教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖個性備課

二

明確

發(fā)言

稿的寫作

特點

三

嘗試

習(xí)作

四

評改

交流 1．課前讓學(xué)生收集發(fā)言稿，如：班委競選發(fā)言稿、班隊會發(fā)言稿等，課堂上讓 以此調(diào)動起學(xué)學(xué)生在全班朗誦自己所收集的發(fā)言稿。生的經(jīng)驗積累，使2．師在全班朗誦課前搜集到的發(fā)言學(xué)生聽老師讀學(xué)生從感性上了解稿。如：開學(xué)典禮上校長的發(fā)言、值周老發(fā)言稿 發(fā)言稿，體會到發(fā)師的發(fā)言新生入隊時新生代表的發(fā)言，教言稿的作用。師節(jié)表彰的先進(jìn)教師的發(fā)言，廠長任職時的任職演說。1．請寫過發(fā)言稿的學(xué)生講一講他們在寫某一發(fā)言稿的時候要寫進(jìn)哪些內(nèi)容？（如：為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如學(xué)生聽發(fā)言稿教師講解發(fā)言果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)）的內(nèi)容 稿需要寫作內(nèi)容 2．師舉例講一講在寫某一發(fā)言稿的時候要寫進(jìn)哪些內(nèi)容。3．請學(xué)生根據(jù)以上例子歸納總結(jié)發(fā)言稿的寫作特點：發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體環(huán)境而定。（師予以幫助）1．讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作提示自己選擇寫作情景。學(xué)生嘗試寫作 2．明確習(xí)作要求： ①內(nèi)容具體、適合當(dāng)時需要； ②感情真實； ③語句通順。3．學(xué)生根據(jù)自選情景寫作。1．全班學(xué)生互評互改。評價方向：不必拘泥于字?jǐn)?shù)多少，以符合當(dāng)時的發(fā)言要求為評價標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)言稿內(nèi)容是否具體、語言是否通順為評價重點。2．教師根據(jù)巡視觀察指名幾個學(xué)生讀習(xí)作草稿，讓學(xué)生結(jié)合評改中出現(xiàn)的典型問題自己修改作文草稿。

3．小組交流評改。

4．教師評改后小結(jié)作文情況。

板書設(shè)計

習(xí)作

1、內(nèi)容具體、適合當(dāng)時需要；

2、感情真實；

3、語句通順。

時間 課題 教材 簡析

語文園地三

單位 課型

鰲江小學(xué) 拓展回顧

教學(xué)反思

主備人

教學(xué) 目標(biāo)

教學(xué) 重點 教學(xué) 難點 課前 準(zhǔn)備 教學(xué) 過程 一 自 主 識 字

參入備

課人員

本組教材是以語言藝術(shù)為專題來組合課文的?！稐钍现印芬晃?，寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過，孩子那機(jī)智巧妙的對答，令人拍案叫絕；《晏子使楚》寫了晏子針對楚王的侮辱，機(jī)智應(yīng)答，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，有力地回?fù)袅顺?；劇本《半截蠟燭》寫了母親和兩個孩子為了保護(hù)半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機(jī)智周旋，在不動聲色的話語中充滿了膽略和智慧；相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時，說話要簡練，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重。知識與能力：

引導(dǎo)學(xué)生讀故事，抓住故事大體情節(jié) 過程與方法：

回顧本單元的課文，交流學(xué)文的感受、體會與收獲，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。情感、態(tài)度、價值觀：

交流搜集、積累的相聲、劇本、快板等語言材料，不斷豐富語言積累，平學(xué)習(xí)對聯(lián)的妙用。

1、熟悉課文內(nèi)容，理解生字、詞義。

2、通過讀課文，感受人物語言的精妙，指導(dǎo)學(xué)生積累精妙語言。

本組教學(xué)要和本次綜合性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來達(dá)到教學(xué)的完美。

使用多媒體

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)語可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，渲染良好課堂氣氛。

培養(yǎng)學(xué)生動口能力體會對聯(lián)的好處。

個性備課

二 合 作 交 流

導(dǎo)入

同學(xué)們，中國的文化博大精深，其中，有一種獨特的文學(xué)藝術(shù)形式，那就是對 聯(lián)。（請學(xué)生談?wù)剬β?lián)的了解。）師生交流，各自

1.讀對子，讀準(zhǔn)字音，想想意思。發(fā)表自己的意見，同2.出示文中的四句對聯(lián)，學(xué)生自讀。時學(xué)會合作交流。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順流利。

3.指名讀，正音。感悟?qū)β?lián)特點

教師點撥：你們再認(rèn)真讀讀這幾句對 聯(lián)，看你有什么發(fā)現(xiàn)。生表演并四人交

1.生自讀，反復(fù)吟誦，感悟特點。流體驗想法 2.四人小組交流自己的想法。3.全班交流討論。

回文聯(lián)：由前往后讀，由后往前讀都可以

數(shù)字聯(lián)：中有數(shù)字，并且對仗整齊。疊字聯(lián)：聯(lián)中有疊詞出現(xiàn)，并且對仗整齊。

頂針聯(lián)：前一句的尾字為后一句的首字。

4.全班再讀這些對聯(lián)，體會特點，大致了解對聯(lián)的內(nèi)容。

5.全班交流。師適時點撥。

三 品 讀 領(lǐng) 悟

6.課外拓展：

（1）教師提供對聯(lián)，學(xué)生誦讀，感悟特點。

水車車水，水隨車，車停水止 風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動風(fēng)生 花甲重逢，增加三七歲月 古稀雙慶，更多一度春秋（2）交流課外收集的對聯(lián)。師：你還見過類似這樣的對聯(lián)嗎？有積累這樣的對聯(lián)嗎？

頂針聯(lián)：“松葉竹葉葉葉翠，秋聲雁聲聲聲寒?！薄伴_口便笑，笑古今可笑之人；大肚能容，容天地難容之事。”

數(shù)字聯(lián)：“一掌擎天，五指三長兩短；六合插地，七層四面八方?！?/p>

回文聯(lián)：“人過大佛寺，寺佛大過人。”“水水山山處處明明秀秀，秀秀明明處處山山水水?！?/p>

疊字聯(lián)：“重重喜事，重重喜，喜年年獲風(fēng)收；盈盈笑語，盈盈笑，笑頻頻傳報捷。”

（3）說說你喜歡這些對聯(lián)嗎？為什么？

可以從內(nèi)容上說，對聯(lián)的內(nèi)容包羅萬象，有寫景、有說理??可以從語言形式上說，對聯(lián)短小精悍，對仗工整，富有音樂感，讀來朗朗上口??

背誦積累1.學(xué)生讀課文中的對聯(lián)，試著背誦。2.同桌互相背誦。細(xì)心領(lǐng)悟，交流3.指名背誦。平臺，最后背誦積累。4.自由選擇老師提供或同學(xué)交流的對聯(lián)抄寫背誦。

展示臺

展示、交流課前收集的有關(guān)資料?？梢?/p>

四 1.表演課文中劇本或故事中的片斷。鞏 2.相聲表演。固 3.展示自己收集的諺語、歇后語、廣告詞等等，并交流看法。延 4.播放收集的相聲或小品、電視劇的精彩片斷，觀看并交流。伸 5.動手設(shè)計廣告詞、提示語等。

發(fā)揮資源共享的作用，讓學(xué)生在豐富多彩的語言形式中、在自主的語言實踐中，調(diào)動探究感悟語言的興趣、熱情，拓展學(xué)生的知識面，開拓眼界。板書設(shè)計 教學(xué)反思

拓展回顧三交流平臺 交流感悟 日積月累 展示臺

第五篇：五下習(xí)作：優(yōu)秀發(fā)言稿4篇

開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：大家好！過了一個愉快的寒假，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮，五下習(xí)作：優(yōu)秀發(fā)言稿4篇。在這里我向全體同學(xué)表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！新學(xué)期開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學(xué)習(xí)時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?新的學(xué)期，我們都應(yīng)該給自己樹立一個新的目標(biāo)，我認(rèn)為無論你樹立的是什么目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生都是最基本的。要想成為優(yōu)秀小學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品德。要做到這一點很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當(dāng)你看見地上有一張果皮時，你將它撿起來，然后放入垃圾桶，這時你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看見地上的錢物時，你撿起來然后還給失主，這時你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，這時你就很優(yōu)秀了；當(dāng)有同學(xué)不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就很優(yōu)秀了。同學(xué)們，你們想，這不是很簡單嗎?其實，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，需要成績不斷進(jìn)步。其實，做到這點也不難，只要你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法就可以了。每一次你都認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，你的成績就可以提高了；每次上課前你都預(yù)習(xí)功課，每一次下課后你都鞏固復(fù)習(xí)，你的成績就可以提高了；每一次體育課你都認(rèn)真鍛煉，每一次活動你都積極參加，你的成績一樣可以提高。同學(xué)們，你們想，這不是很簡單嗎?不斷進(jìn)步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態(tài)度換來的嗎?做一名小學(xué)生還需要自信。自信是成功的秘訣，你們要用“天生我才必有用”這句名言來激勵自己，有了信心，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最后，做一名小學(xué)生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你應(yīng)該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”這個哲理。同學(xué)們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。最后祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更優(yōu)異的成績！謝謝大家！競選班長的發(fā)言稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)：大家好！拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個好士兵，發(fā)言稿《五下習(xí)作：優(yōu)秀發(fā)言稿4篇》?！苯裉?，我作為同學(xué)們推薦的候選人，感到無比榮幸，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥--中隊長。我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。我叫楊也，是一個“三心二意”的學(xué)生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思?！叭摹笔侵高M(jìn)取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。因為有了“進(jìn)取”之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見，與他人合作把班內(nèi)活動處理好。那“二意”呢?增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風(fēng)采；添一點詩意我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢?首先，我認(rèn)為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見，增強(qiáng)班隊內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進(jìn)行，在最短的時間內(nèi)做到最好。假如我能當(dāng)選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對我的信任，我一定會揚(yáng)長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。這次競選，我雖說不上勢在必得，但我認(rèn)為，我能站在這里，就不是一個失敗者。假如成功了，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作；如果我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。希望大家支持我，謝謝！“心系云南”學(xué)校大型募捐活動發(fā)言稿一場干旱，使多少田地干裂；一場干旱，使多少湖泊干涸；一場干旱，又使多少人們把飲水當(dāng)做頭等大事。為此，我向受災(zāi)地區(qū)的人們致以崇高的問候。一連半年多都沒有見到一滴雨水，整天烈日當(dāng)頭。湖泊干涸，土地干裂，農(nóng)作物也因供應(yīng)不上水而枯死，大伙兒也失去了家園、田地。就邊一向頑強(qiáng)不屈的小草，也被干旱所蜇伏。土地被分割成一塊一塊的，牛羊都在饑餓中痛苦的死去…干旱籠罩著整個云南地區(qū)。干旱無情，人有情。黨和國家得知了你們的處境，不辭辛勞從遠(yuǎn)方為你們送來了水，澆灌了田，使大部分的人民生活得到了暫時的穩(wěn)定。近期，各臺新聞連續(xù)追蹤報道有關(guān)旱區(qū)的進(jìn)展，全國人民時時刻刻牽掛著你們。得知了這個消息，我們?nèi)熒e行了一次捐款活動，雖然只能解決一時的困難，但是我們愿意將一顆真誠的心獻(xiàn)給你們。身為一名少年隊員，我不能為你們做出更大的貢獻(xiàn)，但是我愿意做出我力所能及的，哪怕是一小瓶礦泉水，我了愿意。干旱，牽動著全國人民的心，每個人都在心里默默祈禱，希望干旱能早日停息。當(dāng)子弟兵們?yōu)槟銈兯蛠砬逅畷r，你們臉上的笑容就像一朵美麗的花兒，綻放在每個人的心頭。最后，我代表全校師生向你們送去純真的祝福，希望干旱能早日停息，希望你們能過上美好幸福的生活。小學(xué)生喜迎世博優(yōu)秀演講稿2010年世博會的腳步離越來越近，文明的呼喚更是猶在耳邊。上海2010年世博會舉辦權(quán)，2010年上海世博會將是世界的盛會，是上海新一輪發(fā)展千載難逢的大好機(jī)遇，更是我國民族精神的體現(xiàn)。世界博覽會是一項巨大和悠久歷史的國際性活動，人類的盛大聚會。人們從世界各地匯聚一處，展示各自的產(chǎn)品與技藝，夸耀各自的故鄉(xiāng)和祖國。世博會集人類文明之大成，具備了無與倫比的感染力，使人心情激蕩。世博會(奧運(yùn))是平臺，我是主人。它為搭起了平臺，讓世界；它為建造了橋梁，讓與世界地溝通。平臺可以讓盡情展現(xiàn)。我是這里的主人，我要盡地主之誼，讓來賓感受到熱情與歡樂。我要努力世博會的光榮志愿者。人人都在為世博做，我也不例外，生活在浦東這塊熱土上的小學(xué)生，倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的，也要為世博會的精彩盡的一份力，也要的雙手、至誠至熱的心和行動，來上海對全世界的承諾：“城市，讓生活更美好！”等到了2010年世博會的時候，我是中學(xué)生啦！到那時，我希望一名光榮的志愿者，向外國朋友介紹日新月異的上海和歷史悠久的，為世博會的力量。我將期盼世博的巨大熱情轉(zhuǎn)化為迎接世博的行動，我將與世博共成長，與城市共發(fā)展，為上海的發(fā)展奉獻(xiàn)的努力，與上海攜手共前進(jìn)。當(dāng)然，看想法：我與世博同行。剛剛送走了第29屆北京奧運(yùn)會，又將迎來上海世博會的！從1851年屆英國倫敦世博會到2005年日本愛知世博會，人類走過了154年，世界也了翻天覆地的.人類文明的進(jìn)步和生活的離不開新的創(chuàng)意，而世博會正是展現(xiàn)創(chuàng)意和文明的舞臺。