第一篇：成長有你才完美演講稿

成長旅程, 有你才完美

如果說生命只是一個不能重復的花季，那搏動的心就是一個永不凋謝的春。成長中，一路坎坎坷坷卻也留給我們一次又一次的感動。你是否記得，當意氣奮發(fā)的我們懷揣著夢想踏進社會、進入企業(yè)，一路走來嘗過酸、甜、苦、辣，然而每一種感覺都深深印在各自的心中。企業(yè)的蓬勃發(fā)展，為我們提供了發(fā)展的空間，而在不斷自我完善中，我們會發(fā)現(xiàn)，人生就是一張美麗的風景，就像一次旅行,重要的不是目的地,而是沿途的風景。

2012年我進入了XX肉食品公司，而此刻XX正在籌措新三年的戰(zhàn)略規(guī)劃，且加入了新梅林這樣一個廣闊的平臺，這樣光明的發(fā)展前景讓初進公司的我雀躍不已，也為能參與XX這艘激流勇進的航船揚帆遠行的過程而驕傲。

實現(xiàn)了資產重組的新梅林股份猶如重生的雄鷹，兩翼并舉，而XX也在激烈的是市場競爭中殺出重圍，另辟蹊徑，成為此場改革浪潮中的中堅力量。高速發(fā)展的企業(yè)需要高素質的員工。作為梅林的一份子，作為一個XX人，我們知道在群雄逐鹿的市場競爭中，狹路相逢，唯有“勇者勝”！我們XX人將在新的舞臺上繼續(xù)譜寫精彩篇章…… XX，讓我在成長中感悟，我憧憬在企業(yè)肥沃的土壤里不斷成長。我要將愛崗敬業(yè)當作人生追求的一種境界時，在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些勤奮，倍加珍惜自己的工作，真正以行動實踐“我與XX同發(fā)展，我與XX共擔當”的理念。如今，企業(yè)給我們描繪了美好的明天。一年30萬頭，三年100萬頭的生產指標是挑戰(zhàn)，更是機遇，我已經幸運地登上了這輛快速前進的列車，但今后的道路卻需要付出加倍的努力！將XX“超越、行動、創(chuàng)新、誠摯”的企業(yè)理念扎根心中，讓機遇與挑戰(zhàn)并存，讓特色與創(chuàng)新共進，超越自我才能超越一切。

我們已經逐漸成熟，可以勇敢地去面對人生的風風雨雨，在沿途中，我們收藏了所有的風景，感謝一路有你相伴……

感謝公司為我們搭建的舞臺，感謝您的博大和睿智，感謝您讓我們在成長中慢慢磨練、慢慢成熟，感謝企業(yè)給予我們一片展現(xiàn)自我的天地。在這個舞臺上，我們豐富著自我，用激情點燃理想。心有多遠，人生才能走多遠！當有一天我們事業(yè)有成，抑或滿頭白發(fā)時，會不會想起當年那個會讓我們哭、讓我們笑的XX，雖然中途或許有人掉隊，但畢竟這是我們自己的選擇。

追逐太陽的航程又將起航，當經歷變成回憶才讓我明白什么應該珍惜。因夢始，循夢行，追夢之旅，生生不息。去過的旅程都成為過去，雖然中間難免波折和磨難，但這才是生活。我們的旅程因為有了你，所以更加完美……

第二篇：有你才幸福

有你才幸福

俗話說：“得一知己，死而無憾”，古代有伯牙與鐘子期這一對知己，而現(xiàn)在有我和你。

記得曾經有人問我，知道朋友是什么嗎？我想都沒想，隨口答道：“跟自己一起玩的??！”但自從認識了你，我改變了這一看法。如果將來再有人問我同一問題，我將語重心長地跟他說：“真正的朋友是在一起可以談心的無話不談的，是為別人多過為自己想，壞的東西絕不會跟他扯到一塊的！”這是我和你交往中得到的。

還記得我們倆是怎樣好上的嗎？你可能不記得了，但我不會忘記。

記得，那一天是學校體檢的日子。我很害怕抽血，很想有人陪著我。我看見你就斗膽地問，你可以陪我去抽血嗎？你二話不說，就拉起我的手走向抽血處。到了抽血處，你叫我坐下，還說了很多鼓勵我的話，具體說什么就記不清了。只記得，當那針扎到手里的那個時候，很痛，但在大庭廣眾下我不敢大聲叫出來，唯有僅僅抓著你的手。打完后，我回神過來看你。天??！你的手竟被我抓得紅了一大塊，還有很清晰的手指印。

我用消過毒的棉絮邊按著傷口問你，疼不疼？你向我微笑著說，不疼不疼！是真的不疼嗎？我也沒多問。

我大概緊張過度把壓著傷口的棉絮弄掉了，你拿著紙巾邊幫我拭擦傷口，邊小心翼翼地從我的傷口中拿出殘留的棉絮，還邊問我，痛不痛？在那時我早已熱淚盈眶，抱著你說：“從來沒有一個朋友像你對我那樣好啊，我要和你一輩子做朋友！”后來，我倆成了好朋友，好閨蜜，形影不離。

你知道嗎？相逢是緣，相識是緣，相交更是緣；同校是緣，同班是緣，同桌更是緣。我和你從相逢到相識再到相交，從同校到同班再到同桌。是揮之不盡的緣分使我和你走到了一起。

我們的友誼像一部小說，有波瀾，有高潮，有平靜。有多少日子流過，就有多少精彩呈現(xiàn)；有多少歲月流逝，就有多少回憶沉淀。

有了你，我的人生不再孤單，就多了幾分微笑。我的好閨蜜，有你才幸福??！

初二:何泳瑜

第三篇：成長,因為有你

成長，因為有你

成長的道路，充滿美麗與芳香，同時潛藏著風霜與荊棘。然而總有一個人，像天使般陪伴著我，在這漫漫長路上支持我，激勵我;關懷我，理解我，帶我走出困境，走向成熟。

三年級，我開始學習單簧管。記得在放完寒假的第一次單簧管課上，我興沖沖地把自己寒假認真練習的曲子吹給老師聽，本以為會得到老師美美的夸獎，可誰知卻得到老師嚴厲的批評，老師嚴肅地指出了我的許多問題，最嚴重的就是口型不好導致單簧管音色很差。面對老師的指導，我一時無法承受，在強忍了幾分鐘后終于哭了起來。老師見狀，把我叫到跟前，語重心長地說：“單簧管是所有樂器中音色最美的，你一定要把它的美表現(xiàn)出來，這樣才能真正學好它?！蔽胰赃€抽泣著，似懂非懂地點了點頭。我注意到，在一旁的媽媽也實在忍不住了，眼淚奪眶而出。一節(jié)課終于熬完了，我緊緊拉著我媽媽，走出少年宮大門，終于爆發(fā)了,淚如泉涌，不住地說：“媽媽，我不想學單簧管了！”她看著我乞求的目光，只是淡淡地說：“媽媽知道了?！本瓦@樣我一路哭著回家。之后，媽媽想了很多辦法，幫我回憶學樂器的經歷。“每一次困難就像一道坎，跨過了這道坎，你就可以跨上一個新臺階?！彼従彽卣f。我情緒漸漸穩(wěn)定了，媽媽才鄭重其事地告訴我：“別怕，遇到困難有媽媽陪著你，我們以后絕不說放棄的話，除非老師不讓你學了，老師不要你了！”

于是，在一次次淚水中，我的單簧管吹得越來越熟練，級別也越來越高。沒有媽媽的支持與激勵，怎能有我今天的成績？

再親密的情感，也不會一直風平浪靜，我和媽媽有時也會引發(fā)矛盾。那天中午，我一回家就開始瘋狂寫作業(yè)，媽媽也一進門就鉆進廚房，生怕我餓壞了。她以最快的速度把飯做好端上茶幾，一遍一遍地叫我吃飯，可趴在茶幾另一角的我就是無動于衷，依舊在奮筆疾書。媽媽吃了幾口飯，端起碗準備遞到孩子手上，我一急，胳膊一甩，一碗米飯全扣在了地上。頓時，媽媽愣住了，直直地瞪著我，她一句話沒說，臉色發(fā)青地清理完米飯，然后徑直到臥室去了。我突然有些后悔了，媽媽那么辛苦地做飯，都是為了我不餓肚子??時鐘滴答滴答地響著，一點半了，我聽見媽媽悄悄鉆進廚房，又去蒸了一碗米飯。當她又一次端來米飯，語氣緩和了許多：“孩子。這次該吃飯了吧！”我哇得哭出了聲：“媽媽，今天老師留的作業(yè)很多，我??”“別說了，先吃飯！”她捧起我的本子，看著上面密密麻麻的五頁生字，心中的火氣一下子蕩然無存，緊緊地抱著我。

媽媽就是這樣，無論怎樣的錯誤她也會最大限度地寬容我，沒有她的關懷與理解，怎能有我幸福的成長？

母子相依，血濃于水。媽媽，感謝您，我的成長，因您而更精彩！

第四篇：因為有你,所以成長

因為有你，所以成長

——“我與教學比武”有感

老城中學孫華麗

心有多大，舞臺就會有多大。我的舞臺就是我熱愛的“三尺講臺”。走上講臺，就開始了我的人生之旅。十多來年的經歷，讓我對教學有了更深刻的體會，教學不僅是一項工作，它更是一門藝術，這門藝術蘊含著無窮的魅力，只有不斷的追求，才能不斷的進步，才能有所收獲。每次參加課堂技能大賽，不僅能瞻仰優(yōu)秀教師的個人風采，還能集思廣益，提高自身課堂教學水平。因此，不管是校內的教學競賽還是校外的教學活動，我總是積極參加，認真對待每次課堂技能大賽，讓我獲益匪淺。

從教數(shù)載，還清楚地記得初次登上講臺時的那份感動———一雙雙明亮而渴盼的眼神里，飽含著期待與希冀。這使我深深地感受到：為人之師，已遠遠超出了“傳道授業(yè)解惑”的古典詮釋。于是，每備完一節(jié)課，總要請同事指點一二。每上完一節(jié)課，總要和同事暢談一番。每次外出學習，總是格外地珍惜。每每周日休息，也愛逛逛新華書店，從中尋找一劑劑教學的良方。我相信：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在不斷的探索中，我深深地認識到自身的渺小與平凡。我讀書，我借鑒，現(xiàn)、當代的教育理論，爭欲一睹為快。新出現(xiàn)的教學方法，爭欲付諸實踐。久而悟出：學海無涯，教無定法，只有不斷地充實和完善自我，才可以跟上時代的步伐。

近年前，我有幸去參加了校內校外的一些教學競賽，每次的教學活動可謂是精彩紛呈，亮點不斷，八仙過海，各顯神通。參賽教師的精彩表現(xiàn)，令我折服不已。本人作為其中一名參賽者，體驗到成長是需要磨練的。賽前，我反復閱讀課文，想讀出其中的滋味。我反復查閱資料，希冀有更多的收獲。我和同事們反復研究教材、備課、上課、討論、反思、再上課、不斷地修改完善教學設計和課件。記得有一位參賽教師說過：這一系列過程就是用思想交流和情感對話的過程，是一次次痛苦的超越后逐漸逼近本真的過程。每一次思維碰撞后的醒悟，會讓人品嘗到進步的喜悅。每一次理念偏離后的矯正，都帶給人一種豁然開朗的興奮。我是深有同感。盡管賽前的準備過程是痛苦的，是備受煎熬的，但我收獲的卻是沉甸甸的的快樂，同時留給我更多的回味與思考。

每每提及教學競賽，我就有太多的感謝，首先是感謝學校領導和年級組給我這樣寶貴的機會，還有那些不厭其煩為我指點的同事們，他們關鍵時候的一句提醒，常常讓我茅塞頓開；他們嚴謹務實的工作作風，常常讓我暗自汗顏；他們對細節(jié)的完美追求，常常讓我自嘆不如。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自陽光的普照，沒有他們的幫助，我的成長就不會這么快。同時，與其他優(yōu)秀教師的競賽課相比，我也真切地感受到他們非同凡響的教學魅力和扎實穩(wěn)健的教學實力。自信灑脫的教態(tài)，學科扎實的基本功，課堂的組織教學能力，凝練、生動、活潑的語言，新穎別致的教學設計、靈活多變的教學方法，給我留下了深刻的印象。這些行家里手，無不是站在語文課改的風頭浪尖上，引領我走進語文教學的新天地里。他們的教學，講究實在性，理性化。追求課本的言語味，詩畫味，書香味。他們的新思想新理念新做法，讓我如沐春風，醍醐灌頂，深受啟迪。我發(fā)現(xiàn)自己和他們有著一定的差距。雖然自身近幾年在各方面都有了一定的進步，但是沒有做到真正的內化與融合，因為內化的提升需要經過大賽的磨礪，反復錘煉積累形成的。此后要求自己在以下幾個方面努力一點、再努力一點。

1、要有激情。只有認真鉆研教材，吃透文本，精心設計每一節(jié)課，熟悉教案，才會成竹在胸，用自信帶來激情，努力營造語文教學的生動氣氛，讓學生的個性得以充分展示，靈性得以最大限度的體現(xiàn)，從而開辟語文教學的嶄新天地。多次的教學競賽，讓我拓寬了自己的教學思路，豐富了教學經驗，同時使我對新課程理念有了更深刻地認識，同時認清了自己的優(yōu)、劣勢以及知道專業(yè)發(fā)展上的瓶頸該如何去突破，只有帶著激情不斷學習，才能使自己永遠處于充電狀態(tài)，才能使自己在任何時候都能保持足夠的自信。

2、要有智慧。首先要培養(yǎng)自己良好的素質。志趣廣泛而高尚可以使老師底蘊深厚，頭腦靈活，幽默風趣，反應機敏。對于教師而言，我們每天都在面對動態(tài)生成的新課堂，面對的是學生這群鮮活的個體，教學設計和課堂生成需要師生共同構建。在實際的課堂教學中，教師的課前教學設計未必一定完全符合教學現(xiàn)場的學情，對于課堂上預想不到的各種狀況和問題，還需要我學習和掌握相當靈活的教學機智。

3、要有創(chuàng)新。一千個讀者眼里就有一千個哈姆萊特，一千個老師眼里對文本也應有一千種解讀。在對教材的鉆研上，要有自己的個性化理解，于平常之處發(fā)現(xiàn)不平常。對于教學方法的處理也要靈活多樣，語文課雖無定法，但需講究方法，結合學習的文本和學生的實際，因地制宜，獨出心裁，使課堂面目不斷推陳出新，讓學生在富有創(chuàng)造性的教學過程中感受創(chuàng)新帶來的學習樂趣。使自己更好地感悟課堂，感動學生。本人作為青年教師，應該多抓住機會鍛煉自己，在教學中學習，在教學中思考，在教學中摸索，學新知識，新方法，新觀念，始終保持一顆年青熱情的心。積累教學實踐智慧，提高教學效率，從而不斷地提升自己、充實自己，在課堂教學中最終實現(xiàn)學生樂學、教師樂教的“兩樂”。

每次參加完教學競賽，我總是如釋重負。因為我認為，每次比賽自己并不是簡簡單單地敷衍著去完成任務，而是用盡心思，花費心血，不折不扣，執(zhí)著堅定地去付出了，只要付出了就會有收獲。有人說，人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程，確實這樣。我感謝教學競賽，是它讓我從淺薄走向成熟，從浮躁走向沉靜，我因此而常常感恩。

做英師，育英才，這是社會賦予每個教育工作者的責任?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我知道，斷了的翅膀可以重新醫(yī)治，迷失的方向可以重新找回。鳳凰涅槃，有著毀滅的痛苦，才有新生的喜悅!前進的路上不可能永遠一帆風順。只有加強學習，勇于實踐，在磨練中更快更好地成長，做到“沒有最好，只有更好”，這就是時代賦予我們的神圣使命。禪語有云：“高高山頂坐，深深海底行”。我清楚：自己腳下永遠只有白色的起跑線。而我，將一如既往地走下去！

第五篇：成長因為有你作文

成長因為有你作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長因為有你作文，希望能夠幫助到大家。

“光陰似箭，歲月如梭?！辈恢挥X初一的生活就要拉上帷幕?；叵脒^去，一路磕磕絆絆，不是摔傷腳就是撞破頭，可總有你的陪伴與安撫。我親愛的學校，因為有你而讓我快樂成長。

還記得那一天，是我們這些小朋友升入初中的第一天上課。炎炎烈日下，寬闊的操場上的橡膠跑道被曬得滾燙。我和一群素不相識的“同學們”去上課，陸續(xù)排好隊伍后，老師就帶著我們做起了熱身運動。胡亂地做完了所有的熱身運動，又開始了第二項跑步。我本以為還會像小學一樣只要跑二百米，沒想到竟然要跑完一整圈——四百米！我心里埋怨著，卻又心急如焚，我的體育可是一直以來最差的啊，吃得消嗎？老師一臉嚴肅，還沒等我回過神來就輪到我了。我也不管三七二十一，飛奔出起跑線，可萬萬沒有想到，連半圈都沒跑完就扭傷了腳。我痛苦地坐在地上，盼望著有人來救我，這時體育老師跑了過來，看了一眼臉已經扭成一團的我，只是淡淡地說了一聲：“休息一下，待會兒繼續(xù)訓練！”我望著老師，一臉的不情愿。老師說：“作為一個男子漢，動作不要稀稀拉拉的，自己起來！”我立刻被老師的話語震撼了，是啊，我要做一個男子漢！我忍著痛站了起來。我的成長，因為有你而變得堅強！

半年的學校生活快樂地過去了，緊接而來的是初一第二階段，我已經和新朋友們和諧相處了，與老師們也相處融洽，可唯一難改的缺點就是少說話，可能是害怕說錯話的緣故吧。

“鈴——”上完了第二節(jié)音樂課，我被老師點了名去辦公室。我心想，該不會是有什么重要的事吧？我懷著緊張的心情走進了辦公室。；老師笑著對我說：“我看你唱歌不錯，我們學校最近創(chuàng)建了合唱團，不如加入合唱團吧？”聽完老師的話，我心中一抖，連一個說話都不敢的孩子能登上舞臺么？最終還是抱著試一試的'心態(tài)進入了合唱團。當我面對著與團隊合作得來的榮譽時，心中無比自豪。我的成長，也因為有你而變得勇敢。

堅強+勇敢=拼搏。我的成長，因為有你而學會了堅強勇敢，努力拼搏，因為有你而學會了樂觀生活，因為有你，親愛的學校，讓我在憧憬下快樂成長！

人，失去了，懂得了；物，得了，失了；去的只是形式，留下來的是情，而那情正是伴隨著我成長；而父親，則是我成長道路上的明燈。

“小婷，你爸爸來了，他在校門口等你。”班主任走到我身邊說。此時，我心里打了個冷顫：驚訝，但更多的是疑問。走在樓梯上，我心里不明白：爸爸怎么會來學校呢？上個星期五那個晚上仍歷歷在目。

“媽媽，我們學校的菜實在太難吃了，我有個同學她天天都有媽媽煮的湯喝！”我向媽媽控訴。

“那不如我也每天送湯給你吧?！眿寢屛⑿χf。

“才那么點辛苦，就承受不了，以后出去工作就會依賴別人。不送！”這時，在旁邊看報紙的爸爸說。

那堅定的“不送”如針刺般地扎在我的心里。我生氣地看著爸爸，然后把最后的一點希望轉移到媽媽身上，可媽媽的回應只是一臉的無奈。

“女兒，媽也沒辦法，況且這個星期媽媽要出差，沒時間送湯給你?！眿寢屨f。

“哼，不送就不送，你們一點都不疼我?！蔽易哌M房間，重重地摔了門。只留下爸媽的驚訝和無奈，還有爸爸的一聲嘆氣。

樓梯上，想起這件事，我的心里充滿羞愧。

當我走在離校門口不遠的地方時，我看見了那個熟悉的身影：高挑的身材但卻少了應有的脂肪，寬大的上衣在風中飄揚，而手里卻拿著一個偌大的紅袋子，纖長細小的手仿佛支撐不了它。爸爸的身影愈來愈清晰了，甚至我看到了爸爸的眼神，努力地探尋著，焦急，擔心。而當我進入了他的視線時，那份擔心和焦急消失了，嘴角翹起，淡淡地，卻牽動了我的心。

“爸爸，你怎么來了？”我問。抬頭看爸爸，發(fā)現(xiàn)他汗流浹背的，臉色也有點發(fā)青。

“你媽叫我送湯給你。”爸爸臉上抽搐了一下。爸爸是個老實人，不會說謊。不自然地抽搐，是他說謊的象征。

“媽媽不是出差了嗎？”我問。

“崩管是誰煮的，你趁熱喝了它。”爸爸遲疑了，“但不準不吃學校的飯，再難吃都要吃?！眹绤柕卣Z句中，我卻讀出了父愛。

“嗯，你快回去吧?！蔽艺f。

“你先進去吧，我看你進去之后再走?！卑职只卮?。

“那好吧?！蔽肄D身邁進校門，我疑惑，于是轉身回頭一看，驚訝：爸爸艱難地拖著家里的自行車匆忙地走了。爸爸是踩自行車來的，那可要半個小時。炎炎的夏天，在馬路上騎半個小時的自行車，方才的汗流浹背我懂了，也感動了。眼眶濕潤了，我豁然開朗。一切都明白了，因為爸爸。

爸爸，因為有你，我讀懂了你的愛；因為有你，我學會了不任性；因為有你，成長不再離我遙遠。感謝，成長路上有你伴隨。