第一篇：“愛(ài)護(hù)公物從我做起”倡議書(shū)

“愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水從我做起”倡議書(shū)

敬愛(ài)的老師和親愛(ài)同學(xué)們：

大家早上好！今天我們**班從愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水方面向全校師生發(fā)出倡議。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有了不和諧的音符，個(gè)別的同學(xué)隨意破壞、浪費(fèi)公物。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也不能達(dá)到。”我們想要健康的發(fā)展，想要將來(lái)事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。每一個(gè)人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，作為學(xué)生更要愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，為什么呢？

首先，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是集體生活的需要。校園里的設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物、不節(jié)約用水，十位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物、不節(jié)約用水，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。

其次，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。

愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生高尚道德之所在，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生美好心靈的寫(xiě)照。為此，特向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折；

愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；不要讓扶手護(hù)欄身首異處

愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

第二篇：愛(ài)護(hù)公物,從我做起

愛(ài)護(hù)公物，從我做起

講一個(gè)故事。在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌居然是1949年新中國(guó)成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了64年，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，是因?yàn)闇喗W(xué)的每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。他們愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)課桌就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣，決不會(huì)用刀刻、用筆畫(huà)、用腳踏、更不會(huì)去用力搖擺課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上，也會(huì)在第一時(shí)間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德，以及愛(ài)護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，才使得這80張課桌完好無(wú)缺地傳到了現(xiàn)在。同學(xué)們，聽(tīng)到這不知你有何感想？

同學(xué)們，在今年暑假的兩個(gè)多月里，咱們校園里有了很多的變化，細(xì)心的同學(xué)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里有很多課桌椅被修繕?lè)?，墻壁四面也被重新粉刷裝飾，窗簾也剛被拆卸清洗整，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室旁新開(kāi)設(shè)了開(kāi)水供應(yīng)房等等，總之是學(xué)校公共財(cái)物有了全新的變化，然而，也就在本學(xué)期才剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月里頭，我們卻遺憾地發(fā)現(xiàn)部分桌面已被同學(xué)悄悄地涂畫(huà)，部分椅子也開(kāi)始被搖晃得有些松懈，墻壁門(mén)面逐漸印有了大大小小，各色名樣的腳印，窗簾玻璃甚至出現(xiàn)了破損的現(xiàn)象，開(kāi)水供應(yīng)房的水槽出水口堵滿了雜物等等，這種種現(xiàn)象，簡(jiǎn)直是對(duì)學(xué)校公共財(cái)物的惡意踐踏，看到這些不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象，你是否會(huì)寒心、氣憤？相信，對(duì)于熱愛(ài)這美麗校園的孩子來(lái)講，你會(huì)的。

同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物，是人類文明的重要體現(xiàn)。一個(gè)懂得愛(ài)護(hù)公物的人，一定是一個(gè)善良明智、充滿愛(ài)心的人。一個(gè)不懂得愛(ài)護(hù)公物甚至破壞公物的人，則是一個(gè)愚昧的人，一個(gè)境界低下，可悲可憐的人。

陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”作為少年兒童，我們?nèi)粝虢】档陌l(fā)展，想要在將來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)上有所成就，必須從小嚴(yán)格要求自己，從我做起，從愛(ài)護(hù)身邊的公共財(cái)物做起，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)品德高尚的人。

“公共財(cái)物，為大家服務(wù)，公共財(cái)物，請(qǐng)大家共同愛(ài)護(hù)”，為此，我在這里向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

四、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門(mén)窗。

五、愛(ài)護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

七、愛(ài)護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，自覺(jué)維護(hù)公共設(shè)施。

第三篇：愛(ài)護(hù)公物,從我做起

沁陽(yáng)市第四小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

——愛(ài)護(hù)公物，從我做起

班級(jí)：主持人：時(shí)間：

活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)公物的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開(kāi)展這個(gè)“愛(ài)護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。

一、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和其他班級(jí)物品。

討論：課桌和班級(jí)公物的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？

模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫(xiě)不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>

讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅、地柜的損壞情況。

教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的。

二、同桌交流、討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。

我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？同桌討論。

學(xué)生交流回答。

師：我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

三、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？

師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的。但我們卻看到過(guò)很多不愛(ài)護(hù)校園公物的事情發(fā)生。

讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的行為。

對(duì)于公物，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)做？怎樣做才是一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明學(xué)生呢？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：

1.不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳。2.不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。3.關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。4.要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。

5.節(jié)約用電，不隨便開(kāi)關(guān)電燈，做到人走燈滅。6.不浪費(fèi)自來(lái)水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。7.班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。

8.愛(ài)護(hù)、保護(hù)好書(shū)本以及學(xué)校的宣傳版面等，不在宣傳版面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)拿尖銳物品在上邊刻畫(huà)。

9.愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

四、各班上周的各項(xiàng)工作反饋和本周事務(wù)安排： 上周工作反饋：

本周工作安排：

活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛(ài)護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：愛(ài)護(hù)公物__從我做起

《愛(ài)護(hù)公物 從我做起》

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感?；顒?dòng)過(guò)程：

一、展示一組教室美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對(duì)，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面，我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話》。

二、情景錄音和桌椅受損的照片引入

1、聽(tīng)錄音《桌椅的對(duì)話》 男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們?cè)賮?lái)看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會(huì)主題——愛(ài)護(hù)公物，美在校園

是啊，這段時(shí)間以來(lái)，我們班里出現(xiàn)了不少不愛(ài)護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛(ài)護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛(ài)護(hù)的公共物品，就叫做公物。

今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：愛(ài)護(hù)公物，從我做起的主題班會(huì)。愛(ài)護(hù)公物，是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。

1、我們班的同學(xué)都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。（提前在講臺(tái)上準(zhǔn)備好一副桌椅）

現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛(ài)護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？ 好，說(shuō)得好不如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習(xí)一下。

（一）擦桌椅

一生示范。學(xué)生評(píng)。師小結(jié)。全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

（二）輕輕地?cái)[放椅子

1、導(dǎo)入：小朋友們，班會(huì)課已經(jīng)上了一半，讓我們來(lái)做一段課間操休息休息，好嗎？做課間操之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。

2、學(xué)生移完椅子后，師指導(dǎo)學(xué)生留意剛才移椅子時(shí)的聲音，并強(qiáng)調(diào)：說(shuō)得好，不如做得好，看來(lái)大家還沒(méi)有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

3、一生示范。

4、一組練習(xí)，剩下四組觀察、評(píng)論，師小結(jié)。

5、剩下的四組練習(xí)，師小結(jié)。

6、全班練習(xí)輕輕地移椅子，師小結(jié)。

7、輕輕地移好了椅子，就讓我們開(kāi)始做課間操休息休息吧。

六、由愛(ài)護(hù)桌椅升華到要愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛(ài)護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。《愛(ài)護(hù)公物人人夸！》

同 學(xué) 們，講 文 明，愛(ài)護(hù)公 物 我 能 行。不在 桌 上 亂刻 畫(huà)，挪動(dòng) 桌 椅 要 小 心。開(kāi) 門(mén) 開(kāi) 窗輕 手 腳，一磚一墻 都 愛(ài) 護(hù)。雪 白 墻 壁不留 痕，扶手 欄 桿 常清 潔?；?草 樹(shù)木不 攀 折，愛(ài)護(hù) 公 物人 人 夸。愛(ài)護(hù)公物 人 人 夸！

八、提出倡議

愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；

愛(ài)護(hù)公物，從我做起，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；

愛(ài)護(hù)公物，從我做起，花草樹(shù)木，切勿攀折；

愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處；

愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；

愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生

九、班會(huì)小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？

第五篇：愛(ài)護(hù)公物從我做起

愛(ài)護(hù)公物從我做起

當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園，心情一定很舒暢。學(xué)校給我們營(yíng)造了一個(gè)干凈整潔的校園，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在新的學(xué)期教育局又為我校配備了體育器材、電腦、語(yǔ)音室等，其目的是為了讓學(xué)生在新學(xué)期能擁有一個(gè)更優(yōu)美更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，2009年4月9日我校特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公物和公共設(shè)施，不得損壞公共場(chǎng)所任何設(shè)施。

二、愛(ài)惜花草樹(shù)木，不得攀折樹(shù)木、花草。

三、愛(ài)護(hù)教室的課桌凳、門(mén)窗、多媒體等設(shè)施設(shè)備。

四、注意節(jié)約，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門(mén)，杜絕浪費(fèi)，保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全。

五、愛(ài)護(hù)體育用品，正確使用勞動(dòng)工具。

六、微機(jī)課上，在老師的指導(dǎo)下正確操作，不得隨意擺弄每一個(gè)部件，以免損壞。

七、自覺(jué)制止破壞公物行為，勇于檢舉破壞公物的行為，向一切破壞公物行為作斗爭(zhēng)。

如今我校全體師生在這次活動(dòng)的倡議下，已經(jīng)能夠嚴(yán)格要求自己，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

烏市第二十一小學(xué)

2009年4月14日