第一篇：和諧騰飛中國 建設(shè)幸福中國

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六（2）班的XX，站在這神圣的演講臺(tái)上，我心中涌動(dòng)的是欣喜，是激動(dòng)，更是感慨！我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國人。我幸福，因?yàn)槲疑L在中國！我演講的題目是《和諧騰飛中國 建設(shè)幸福中國》

是誰，乘著“以和為貴”的治國思想，為我們打開一扇通往幸福的和諧之門？

是誰，振動(dòng)那雙強(qiáng)健有力的臂膀，將我們送往浩瀚無際的騰飛之空？ 是誰，乘著上下五千年的悠久歷史，帶我們屹然挺立在世界的東方？ 對(duì)！是中國！我心中的幸福中國！

誰不說我們中國最團(tuán)結(jié)？誰不說我們中國最堅(jiān)強(qiáng)？誰不說我們中國最和諧？遠(yuǎn)的不說，就說說至今還讓人難以忘懷的2008吧！我知道，你們一直都記得。

2008年5月12日，一場突如其來的大地震襲向了安寧靜謐的中國。一切是那么地猝不及防，一切是那么地慘不忍睹??！面對(duì)慘狀，我們惶恐不安。“難道，是到了中國末日嗎？” 不！當(dāng)然不是！在這場災(zāi)難面前，我們中國展現(xiàn)了其令人驚嘆的力量，無數(shù)顆團(tuán)結(jié)而堅(jiān)強(qiáng)的心在此刻凝聚，無數(shù)個(gè)愛國者的鮮血在此刻沸騰，無數(shù)個(gè)感人肺腑的畫面在此刻上演，無數(shù)的無數(shù)在這一刻匯集，讓我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的和諧中國！

我驕傲，我是中國人，我幸福于心中的和諧中國！

北京奧運(yùn)會(huì)來臨了！我們激動(dòng)著；神八飛天了！我們歡呼著；上海世博會(huì)舉辦了！我們?nèi)杠S著。中國，像一只雄鷹，翱翔藍(lán)天，中國，騰飛了！

現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著我一起做，想象自己有一雙千里眼，噢！不，不用想象，從我們身邊就可以看到，你們看到了嗎？中國正以光的速度蓬勃發(fā)展著；聽！中國向世界發(fā)出了不甘落后的吼聲，那吼聲是多么地震撼人心，催人奮進(jìn)??！請(qǐng)深吸一口氣，聞到了嗎？中國那傲然騰飛的生命氣息！

我驕傲，我是中國人，我幸福于心中的騰飛中國！

“開心的鑼鼓敲出年年的喜慶，”“好看的舞蹈送來天天的歡騰。！同學(xué)們，你們一定聽過這首歌吧！是的，是《好日子》，這首歌唱紅了大江南北，響徹了神州大地?！昂萌兆印笔且环?，一幅描繪在神州大地壯麗山水間的畫?！昂萌?/p>

子”更是一種甜蜜的感覺，是一種闊步在灑滿陽光的小路上，悠悠升騰的感覺，這種感覺寫在每一個(gè)幸福的中國人的臉上。

今天，我們手撫新時(shí)代的和諧之門，是心中的和諧中國賜予我們踏過門檻的勇氣；我們翱翔于廣袤的騰飛之空，是心中的騰飛中國賦予了我們展翅飛翔的豪情。這一切，共創(chuàng)了我們心中的幸福中國！但，同學(xué)們，在發(fā)展的過程中，中國面臨的挑戰(zhàn)還有很多很多，作為新時(shí)代的中華兒女，為了我們心中的幸福中國，讓我們?cè)谶@片神奇的土地上，播撒希望，放飛理想！讓幸福之花開遍祖國大地！讓我們以最熱烈的掌聲為祖國的明天祝福吧！

我的演講完畢，謝謝你們！祝福你們！

中國教育讓孩子變成 “三無產(chǎn)品”

教育

應(yīng)是教其知識(shí)

更要育其人格

我覺得中國發(fā)展了這么多年，變化最大的不是豬肉價(jià)格，也不是樓房高度，更不是我們的錢包厚度，而是近視的程度和廣度。據(jù)悉，中國的近視人口已達(dá)4億，是世界平均水平的1.5倍，是近視眼發(fā)病率最高的國家之一。

并且近來的新聞還報(bào)道，被中國嘲笑了近千年的矮個(gè)子日本人的青少年平均身高已經(jīng)超越中國，青少年的身體健康狀況也遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于中國?？瓷先ノ覀兿麓纬靶θ毡救艘獡Q一個(gè)話題了，否則就有一點(diǎn)自嘲的嫌疑了。

在我的記憶中，孩子長身體的時(shí)候最好九點(diǎn)進(jìn)入熟睡，也就意味著八點(diǎn)最好可以開始睡覺?？墒窃谥袊幢闶切W(xué)生，能有足夠合理的睡眠時(shí)間嗎？更別提忙得不知東南西北的中學(xué)生了。青少年平均身高長不過日本這個(gè)被我們一直稱作小日本的國家。以后你還能讓潘長江去演典型的小日本了嗎？

教育的本意應(yīng)該是“教其知識(shí)，育其人格”?？墒俏覀兡壳暗慕逃坏峭晖耆膽?yīng)試，更是完完全全只有灌輸知識(shí)而沒有育其人格。所以我們看到為了抓緊時(shí)間學(xué)知識(shí)，眼保健操時(shí)間完完全全是一種擺設(shè)，沒有人把這當(dāng)做保護(hù)眼睛的重要時(shí)刻。都在忙活著抓緊時(shí)間學(xué)那么一點(diǎn)東西。就算有的騰出時(shí)間做眼保健操，也是在沒有洗手的情況下，這樣就更別提用眼衛(wèi)生了。所以我們似乎是為孩子們留出了保護(hù)眼睛的時(shí)間，但這個(gè)時(shí)間大多被應(yīng)試體系架空。

在我們的教育體制下，小孩子運(yùn)動(dòng)就是撒野，大一點(diǎn)的學(xué)生沒事參加體育活動(dòng)就是不務(wù)正業(yè)。只有每一天大門不出二門不入的坐在桌前讀所謂的圣賢書才是最乖最好的學(xué)生。于是我們的分?jǐn)?shù)上去了，創(chuàng)造力磨沒了，都有了眼鏡，也都有了很差的身體素質(zhì)。

所以不管那些小孩子們拿了多少塊奧數(shù)的金牌，也無法掩飾他們已經(jīng)機(jī)械化了頭腦。對(duì)于他們，一直在殺，用自己的身體搏殺自己的未來，用自己的時(shí)間抹殺自己的創(chuàng)造力，對(duì)于我們，是在用我們的教育屠殺了他們的品格。最終，我們的教育像一個(gè)大車間把他們生產(chǎn)出來，可我們發(fā)現(xiàn)，那都是三無產(chǎn)品——無健康，無創(chuàng)造，無品格。

“教書育人”作為教師的職責(zé)，這是社會(huì)公認(rèn)的，但是拆開來講，到底“教書”重要還是“育人”重要，這其實(shí)是“知識(shí)教育”和“人格教育”的問題，教書是知識(shí)教育，育人是人格教育，從社會(huì)層面來講，二者是應(yīng)該統(tǒng)一的。人們都說，千教萬教，教人做人，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。這才是教學(xué)的真諦，人格才是最高的學(xué)位。但現(xiàn)實(shí)給我們出了一個(gè)大難題。知識(shí)教育在應(yīng)試教育體制下的生存是比較活躍的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和

社會(huì)更多的把學(xué)生的分?jǐn)?shù)作為衡量教師的一把標(biāo)尺，他的功利性能給家長和學(xué)校帶來利益（在這點(diǎn)上家長其實(shí)充當(dāng)了學(xué)校的幫兇），而人格教育的效益是不能立馬顯現(xiàn)的，因此常常被忽略，這是非?？杀摹?/p>

人格教育的重要性與迫切性：

現(xiàn)在的中小學(xué)生，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是父母的心肝寶貝，是他們心目中的天才。望子成龍，望女成風(fēng)，使他們不惜一切代價(jià)，不能輸在起跑線上。從小學(xué)開始，甚至有的從幼兒園就開始，這些“天才”們似乎沒有了節(jié)假日，都被他們的父母送進(jìn)了各種各樣的班，英語班，舞蹈班，美術(shù)班，鋼琴班，作文班等等。父母在一起的話題，也總離不開孩子參加 了哪些興趣班。期盼他們汲取更多的知識(shí)與技能，以圓天下英才之夢。然而很少有時(shí)間去教育他們?nèi)绾巫鋈耍绾未颂幨拢绾蚊鎸?duì)挫折，更少時(shí)間去言傳身教他們做一個(gè)健全人格的人。

家長是這樣，老師也是這樣。其實(shí)，我們都清楚，若是一個(gè)人格不健全的人，就有可能逆社會(huì)之規(guī)范，其對(duì)社會(huì)做出的就是破壞不是貢獻(xiàn)，智慧和技能愈大，對(duì)社會(huì)之破壞愈烈，難怪常聽到人們這樣抱怨，現(xiàn)在的人真是越來越“聰明”，什么都可以造假。我們必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟(jì)下萌生的拜金主義和享樂主義等不良風(fēng)氣，無時(shí)無刻不在向青少年招手，我國近年來犯罪人員年齡年輕化，青少年犯罪率上升。因此，對(duì)人格形成時(shí)期的中小學(xué)生進(jìn)行人格教育和培養(yǎng)是一項(xiàng)十分重要并且十分迫切的工作，意義是重大而深遠(yuǎn)的。

我們喊了多年的“減負(fù)”不但沒有真正落到實(shí)處，反而愈演愈烈。學(xué)生的負(fù)擔(dān)重，老師的負(fù)擔(dān)重。我認(rèn)為導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因是我們的這根指揮棒。我認(rèn)為應(yīng)從幾方面著手：

一：合理確定中小學(xué)的教育目標(biāo)。那么，什么是合理的教育目標(biāo)，我認(rèn)為最重要的就是兩條底線：一是人格的培養(yǎng)。二是學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)在往往是過早的把很多知識(shí)性內(nèi)容壓放到小學(xué)教育中。學(xué)生根本不能理解，更多的時(shí)候只是為了考試死記硬背而已。這樣一來，一是會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這是學(xué)校教育最可怕的教育后果。二是對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)考慮得很少。作為一個(gè)社會(huì)人，學(xué)生首先應(yīng)該養(yǎng)成良好的品格，這些品格不是他自己認(rèn)識(shí)到的，而是學(xué)校通過各種活動(dòng)及各種教育形式讓他感受到的。現(xiàn)在課程排得那么滿，學(xué)校沒有時(shí)間安排活動(dòng)，學(xué)生也沒有腦力“空間”自己去體會(huì)和思考。所以，現(xiàn)在中小學(xué)迫切需要對(duì)課程及培養(yǎng)塑造健全人格的問題進(jìn)行統(tǒng)一研究，以利于對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)有正確的定位，二：義務(wù)教育階段把培養(yǎng)學(xué)生品行放在首位。美國對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生有一句話我很贊成，就是首先應(yīng)培養(yǎng)一個(gè)合格的公民。要設(shè)置合格學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，首先應(yīng)著眼于培養(yǎng)一個(gè)合格的公民。在美國有公民課，講選舉，它告訴學(xué)生，第一長大以后有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，第二長大后如何去選舉，應(yīng)該遵守哪些選舉上的規(guī)定。說大一點(diǎn)，這就是民主意識(shí)的培養(yǎng)。所以，中小學(xué)主要是把做人的最基本的東西打扎實(shí)，未成年人的品行和能力培養(yǎng)就要靠學(xué)校組織的一系列活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，是通過潛移默化的感動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，而不是靠課堂上的知識(shí)去完成。希望能定

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)定多少時(shí)間是講學(xué)科知識(shí)，多少時(shí)間是開展各類社會(huì)活動(dòng)，什么階段該做什么事情都應(yīng)該確定一個(gè)科學(xué)的目標(biāo)，而不是只滿足知識(shí)的灌輸。

很多老師在處理學(xué)生的問題上沒有處理好學(xué)生和人之間的關(guān)系，學(xué)生首先是人，所以我們先把學(xué)生當(dāng)做人來看待（我并沒有說學(xué)生不是人），有些老師教書只是教知識(shí)，認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該學(xué)知識(shí)，這點(diǎn)沒有錯(cuò)，但學(xué)生除了學(xué)知識(shí)還學(xué)什么，這樣其實(shí)我們教師在這里充當(dāng)一個(gè)工具或者是橋梁，教材——教師——學(xué)生，試想學(xué)生走向社會(huì)后，哪個(gè)還會(huì)記得老師交個(gè)我們什么什么知識(shí)，但是你把學(xué)生當(dāng)“人”來看就不一樣了，教育的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)健全的人，所以培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人很重要，也就是人格教育的重要性，一個(gè)人不會(huì)做人要知識(shí)干什么，這也就是為什么學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)常往班主任那跑的原因，也是“傳道授業(yè)解惑”把傳道放在第一位的原因，所以一個(gè)老師首先是教學(xué)生做人然后是教學(xué)生學(xué)知識(shí)。

那么，作為教師怎樣教學(xué)生做一個(gè)真正意義上的人，首先教師必須是一個(gè)正直的人，一個(gè)老師或者一個(gè)學(xué)校沒有了正直，那這個(gè)老師或?qū)W校遲早要完蛋，我經(jīng)常在講一個(gè)什么樣的老師尤其是班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生，不要說高中僅僅三年，想想三年學(xué)生人格的形成期對(duì)一個(gè)人的一生有多么重要，想想很可怕；其次，要愛學(xué)生，發(fā)自

內(nèi)心的愛，而不是假仁假義的愛，現(xiàn)實(shí)生活中，有的老師的愛很假，帶有功利性，因?yàn)閷W(xué)生好或者有用，才去關(guān)愛，這種愛很可悲。作為教師社會(huì)給我們的責(zé)任很大，但是我們一定要保持自己的本色，永遠(yuǎn)記?。骸叭烁窠逃北取爸R(shí)教育

第二篇：建設(shè)幸福中國

建設(shè)幸福中國

七年級(jí)二班

付麗麗

曾經(jīng)，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍;”

曾經(jīng),“死去元知萬事空，但悲不見九州同；” 亦曾經(jīng)，“國破山河在，城春草木深。”

在一次次天下大勢，分分合合的宿命怪圈中，戰(zhàn)亂頻仍清瘦了秦磚漢瓦；

在一代代炎黃子孫馬革裹尸的生命輪回中，精忠報(bào)國豐饒了唐詩宋詞。

哪怕縱是遮天蔽日，無以喘息的陰霾，也總有一個(gè)聲音呼喚光明； 總有一種力量維護(hù)正義； 總有一種堅(jiān)守守望和平。當(dāng)中國，一個(gè)冷冰冰的名詞被賦予生命的勃勃生機(jī)時(shí)，幸福也如雨后春筍般鋪天蓋地而來。

五千年的上下求索終匯成今天的繁榮景象-------幸福中國。而我們現(xiàn)在的幸福生活也是靠幾代人的不懈奮斗換取而來。在那苦難的日子里，有人橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛；在那艱苦的日子里，有人努力的支撐著、支撐著；在那幸福的日子里，有人默默的奉獻(xiàn)著??

苦難歲月-----------中國人民站起來了

為了推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義這壓在中國人民頭上多年的“三座大山”，無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血；無數(shù)革命先烈為了打倒國民黨反動(dòng)派，為了建立新中國，不怕犧牲，前仆后繼。從集體到個(gè)人，無數(shù)的人為了中國而穿上戰(zhàn)衣，背上戰(zhàn)槍遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。紅軍萬里長征行，經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻，可他們不后悔，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)信念：為了中國而戰(zhàn)斗，為了人民而戰(zhàn)斗。

一些些仁人志士為了中國而奮斗著：從邱少云、董存瑞、狼牙山五壯士，到劉胡蘭、方志敏??他們都是為了中國人能站起來，能挺胸抬頭。

現(xiàn)在，中國人民站起來了，中國從奮斗、挫折、在奮斗的歷程中創(chuàng)出了一條通往勝利的路，能揚(yáng)眉吐氣屹立在東方。

艱苦探索——中國人民站起來了

彈指一揮間，滄桑巨變，1949年，中華人民共和國成立，開啟了中國歷程的新紀(jì)元。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)國富民、民族復(fù)興的百年夢想。

科學(xué)發(fā)展——中國人民幸福起來了

“十一五”期間，是我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展史上極不容易、極不平凡的五年。面對(duì)國內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜變化和重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。全國各族人民在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，攻克難關(guān)，奮力作為，有效應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)的巨大沖擊，成功地舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)。

努力奮斗——共同建設(shè)幸福中國

建設(shè)“幸福中國”，就要最大程度地實(shí)現(xiàn)大多數(shù)人的幸福?！靶腋Ｖ袊钡乃{(lán)圖里，有住房、醫(yī)療、就業(yè)、教育養(yǎng)老等問題，有群眾關(guān)心的，有國家更加繁榮富強(qiáng)，社會(huì)更加公正和諧的遠(yuǎn)景。

在未來，讓我們共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來。讓我們一起為了建設(shè)“幸福中國”加油！

第三篇：建設(shè)幸福中國

“建設(shè)幸福中國”故事稿

尊敬的老師們，大家好！

我是四（1）班的 蘇妙，我講的故事題目是《幸福中國的建設(shè)者》。建設(shè)幸福中國，就是要讓每一個(gè)中國人過上幸福的生活。作為少年兒童，能快樂的學(xué)習(xí)，健康的生活，在家有爸爸媽媽的呵護(hù)，在學(xué)校有老師同學(xué)的關(guān)愛，在社會(huì)有好人的熱心幫助，就是一種幸福。今天，我要講一位好民警褚媽媽的故事。她叫褚少華，是一位交警大隊(duì)的女警察，在她們當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)叫玲玲的小學(xué)生，她父親因病去世后，母親又得了重病，不幸讓玲玲家中一貧如洗，上學(xué)遇到了困難。當(dāng)民警褚少華得知這個(gè)情況后，心揪得緊緊的，來到玲玲家說“孩子上學(xué)是一輩子的大事，千萬不能耽誤?。　庇谑?，她決定用自己的工資資助玲玲上學(xué)，每到開學(xué)的時(shí)候，就按時(shí)給玲玲送衣服和學(xué)習(xí)用品。有一年的冬天，天氣突然變冷，玲瓏玲還穿著單薄的衣服，褚少華立即買來一件羽絨服、一雙旅游鞋及學(xué)習(xí)用品，專程送到玲玲的學(xué)校。玲玲從民警褚少華手中接過羽絨服，感動(dòng)得留下了眼淚，哭著說“媽媽，穿上您送來的羽絨服，我又能上學(xué)了? ?”之后，褚少華又馬不停蹄地來到另外一個(gè)村，為劉良、趙玉琴等家庭特困兒童送來棉衣。3年來，褚少華還先后資助了4名失學(xué)兒童，這些孩子都親切地叫這位民警阿姨“褚媽媽”。

在我們國家有許許多多像褚媽媽這樣的好心人，讓不幸的兒童體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，享受到了作為一個(gè)中國人的幸福。我們從小就要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來才能做好“幸福中國”的建設(shè)者。

我講的故事完畢?！巴ｎD一秒鐘” 謝謝！“配上動(dòng)作：深情地鞠躬，從容地離開演講臺(tái)”

第四篇：建設(shè)幸福中國

建設(shè)幸福中國

在2011年這個(gè)春光明媚的“春天里”，中國政治生活里的一件大事——“兩會(huì)”召開了，人民大會(huì)堂的會(huì)場內(nèi)外，一個(gè)鮮亮的詞語在人們的口中流傳開來，它就是“幸福中國”。

是啊！建設(shè)幸福中國是全國人民最殷切的希望，那么什么是幸福呢？我想在座的任何一個(gè)人的回答都會(huì)是不同的答案。父母會(huì)說幸福就是擁有一個(gè)美滿和諧的家庭；農(nóng)民會(huì)說幸福就是今年能有個(gè)好收成；老師會(huì)說只要自己的學(xué)生能取得優(yōu)異的成績，那就是幸福；而我會(huì)說幸福就是通過自己辛勤的努力考上理想的大學(xué)，再報(bào)答我的父母和我的祖國，那將是我天大的幸福。沒錯(cuò)父母持家不易，只有我們努力學(xué)習(xí)心存感恩，將來回報(bào)父母、報(bào)效祖國，那就是真真確確的“幸?！?。此時(shí)，我不禁想起兩年前那件令我感動(dòng)的往事------

記得一年前，我和爸爸媽媽與往常一樣悠閑地吃著早餐，這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，爸爸自然的起身去接，可幾秒鐘后，傳出爸爸焦急的聲音：“一定要救媽媽！無論如何，我要一個(gè)活的母親！”聽到這，我和媽媽趕緊起身詢問爸爸怎么回事，從爸爸緊張的語氣中，我們知道了這一噩耗：奶奶出車禍了，司機(jī)逃逸，奶奶生死未卜……我們一家人急匆匆的帶著眼淚趕到醫(yī)院，剛進(jìn)急診樓就看到家里的親人都焦急的等待著，三個(gè)伯伯和兩個(gè)姑姑都已趕到，爸爸也急切的上前詢問，這時(shí)，醫(yī)生走了出來，說奶奶受了很嚴(yán)重的傷，堅(jiān)持治療會(huì)是一個(gè)無底洞，而且奶奶的生命跡象已十分微弱，治療難度十分

大，建議我們做好思想準(zhǔn)備有必要時(shí)只能選擇放棄……聽到這，幾乎全家人都異口同聲的說：“不，不放棄！”醫(yī)生沉默了一下，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓家人去辦住院，可是，還有一個(gè)難題尚未解決，就是最俗卻最有用的——錢。

根據(jù)醫(yī)生的估計(jì)，一直治下去會(huì)花很多錢，而且不一定治好，而所有的錢湊起來之后，也僅有總數(shù)的二分之一多一點(diǎn)，錢，的確是個(gè)令人折腰的大問題。眼看，爺爺已進(jìn)入治療，但效果不佳，這天深夜，爸爸媽媽在客廳里討論一件大事——賣房子救爺爺！我還記得，爸爸撫摸著我的頭，寵溺地問“賣掉房子救爺爺，你會(huì)高興嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果，從沒掉眼淚的爸爸哭了------

第二天，剛到醫(yī)院，爸爸就叫來另外三個(gè)伯伯，可爸爸還沒開口，二伯就先發(fā)制人：“大家都別愁了，我要把房子賣了，爸不能有事?！薄拔乙舱写艘狻绷硗馊水惪谕暤恼f，大家面面相覷，大伯說：“要賣也該我賣！都不許爭”“我家有兩套，賣我的！”三伯不容分說的接下話，“你那是給兒子的房，不能賣，我家的小孩還小，還是個(gè)女孩，將來也花不了什么錢，大哥還是我來賣吧！”爸爸堅(jiān)定的說“賣我的”“賣我的”四兄弟都爭著賣自家的房子，誰也不讓步，最后竟不歡而散……兩天過去，爸爸找好了房子的買家，媽媽和我都支持賣房，可三伯打來電話說，自己已將房子賣掉，大家都是兄弟，賣誰的都一樣，同根同源，又有什么可計(jì)較的呢？掛掉電話，爸爸的眼眶悄然濕潤……如今，奶奶已基本恢復(fù)健康，爸爸和三位伯伯的感情也更加熱呼，每次四兄弟一起陪奶奶散步，奶奶總是笑個(gè)不停，那種笑，來自內(nèi)心的深處……因?yàn)樽鳛樽优?，爸爸伯伯們沒有忘記奶奶的養(yǎng)育之恩。在奶奶久臥床榻的時(shí)候，他們沒有放棄！寧愿自己傾家蕩產(chǎn)，他們也要博得一種可能，哪怕奶奶能多活一天，那也是值得的！作為兄弟，他們互相著想。在家族面臨危難的時(shí)候，他們沒有一個(gè)人的出發(fā)立場是為了自己，都在想著對(duì)方，都在考慮著長遠(yuǎn)，都希望自己來為家族承擔(dān)風(fēng)浪。

孝悌之道，或許是一種責(zé)任，是人在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，對(duì)父母、對(duì)兄弟的責(zé)任。但我更感到一種感動(dòng)，一份前景，這種責(zé)任，小而言，是“家和萬事興”；大而言，是“修身齊家治國平天下”。其實(shí)，全社會(huì)都好比是一家人，彼此之間都有責(zé)任，當(dāng)親情成了人與人之間的共享，那樣的社會(huì)，那樣的感觸才會(huì)是真正的“幸?！?。

同學(xué)們我們生長在新中國的紅旗下，沐浴著中國共產(chǎn)黨和煦的春風(fēng)，生活在衣食無憂的幸福中，努力吧！祖國的未來在向我們招手。愿每個(gè)人都能有我奶奶那份快樂，愿每個(gè)人都能像爸爸伯伯們那樣和詣無私，愿每個(gè)家庭都能像我家一樣溫暖和睦，讓我們一同攜手，創(chuàng)建一個(gè)最美好最幸福的中國。

第五篇：建設(shè)幸福中國

建設(shè)幸福中國

青州市何官鎮(zhèn)何官小學(xué)五年級(jí)張睿君

“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。長江、長城、黃山、黃河在我心中重千斤，無論何時(shí)，無論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。”????每次聽到張明敏這首激昂的《我的中國心》，心中總是心潮澎湃，熱血沸騰，自豪感由然而生，它之所以被無數(shù)中華兒女所喜愛，是因?yàn)樗媲械乇磉_(dá)了我們中華兒女的共同心聲。

從品德課上我們學(xué)到，中國在近現(xiàn)代史上飽受列強(qiáng)凌辱：鴉片戰(zhàn)爭，列強(qiáng)瓜分中國，割地賠款，簽訂喪權(quán)辱國的不平等條約；日寇的侵略戰(zhàn)爭，使得滿目蒼夷的的大地上更是生靈涂炭，雪上加霜，我們的祖國生活在水深火熱中????作為每一個(gè)有良知、有血性的中國人無不扼腕長嘆，義憤填膺，相信我們今天每一個(gè)有良心的中國人都不會(huì)忘掉那段屈辱的歷史的！

試想，在過去，外國侵略者之所以敢拿著屠刀在我們的國土上任意胡作非為，逼迫我們割地賠款，原因只有一個(gè)，我們國家太貧窮落后了，要知道，落后就要挨打呀！如今在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦創(chuàng)業(yè)，百廢俱興，我國現(xiàn)在富強(qiáng)了國家強(qiáng)大了，人民也強(qiáng)大了，說話也算數(shù)了，香港順利回歸，就是一個(gè)很好的證明，我們的國家已從過去的貧窮落后，走到現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)，其間經(jīng)歷了多少坎坷與挫折啊，是多么地來之不易呀。戰(zhàn)爭年代，無數(shù)革命先烈為之拋頭顱，灑熱血，建國時(shí)期，又有多少的科學(xué)家放棄外國優(yōu)越的生活條件，毅然投身到祖國的懷抱，來建設(shè)我們這個(gè)曾經(jīng)是千瘡百孔、百廢待興的祖國。

我國的“兩彈一星”的獲得者，一位著名的物理學(xué)教授，當(dāng)年毅然放棄了在美國的優(yōu)越生活，來發(fā)展自己的祖國的科學(xué)事業(yè)。在一次回國的飛機(jī)旅途中，飛機(jī)不幸失控，這位科學(xué)家把重要的科學(xué)資料緊緊地抱在懷中，他犧牲了，而資料卻得以保存，他把最寶貴的機(jī)密資料獻(xiàn)給了自己的祖國。這位科學(xué)家的壯舉不正如張明敏的歌曲中所唱到的，“祖國在我心中重千斤”嗎？

我們是跨世紀(jì)的一代新人，我們的今天就是祖國的明天，我們肩負(fù)著振興國家，使我們偉大的祖國更加繁榮富強(qiáng)的責(zé)任，所以，作為未來祖國的棟梁、接班人必須從現(xiàn)在起，要更加發(fā)奮圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)，學(xué)習(xí)中要有海倫·凱勒那不屈不撓的品質(zhì)，要有霍金的頑強(qiáng)毅力，要有滴水穿石的精神，要有雪松的品格。打好基礎(chǔ)，爭做一個(gè)祖國未來的合格接班人！

教師評(píng)價(jià)：

“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。??”是啊，一首《我的中國心》表達(dá)了小作者愛國、為國爭光的決心。幸福中國是需要每個(gè)人的共同努力。作為21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國呢？首先，就是要好好學(xué)習(xí)，只有從老師那里獲取知識(shí)，才有實(shí)質(zhì)力量； 再就是要樸素、勤勞和一絲不茍，做事認(rèn)認(rèn)真真，不馬

虎，有恒心有毅力，才能盡自己的力量，去建設(shè)一個(gè)幸福的中國!