第一篇：養(yǎng)老護(hù)理班學(xué)員發(fā)言稿

學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

在這夏日炎炎的7月我們懷著非常激動(dòng)的心情迎來(lái)了2013年重慶市第一期養(yǎng)老護(hù)理師資培訓(xùn)班開(kāi)班典禮。我是來(lái)自重慶金龍計(jì)算機(jī)專修學(xué)校的李國(guó)強(qiáng)，我們學(xué)校在巴南區(qū)魚(yú)洞，作為培訓(xùn)的一份子，我個(gè)人既感到高興也感到榮幸，高興的是這次培訓(xùn)給所有像我一樣渴望搞好養(yǎng)老護(hù)理班，帶動(dòng)地區(qū)養(yǎng)老事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高地區(qū)養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)人員的勞動(dòng)技能帶來(lái)了福音，榮幸的是我能在代表所有的同學(xué)們說(shuō)出我們的心聲，在此我表達(dá)三點(diǎn)：

第一、中國(guó)老齡化是21世紀(jì)人口發(fā)展的基本趨勢(shì)，我們今天前來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)們非常的關(guān)注，我們更想通過(guò)這次高規(guī)格的重慶市級(jí)培訓(xùn)班來(lái)認(rèn)清中國(guó)老齡化現(xiàn)狀和養(yǎng)老護(hù)理事業(yè)的前景，了解養(yǎng)老護(hù)理員的項(xiàng)目。

第二、我們是來(lái)學(xué)習(xí)養(yǎng)老護(hù)理技能，如何組織好課堂教學(xué)的技能，將來(lái)怎么給養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)者進(jìn)行技能鑒定。在座有的同學(xué)可能曾經(jīng)從事過(guò)老人的護(hù)理工作，有的只是看過(guò)他人怎么為老人服務(wù)，昨晚，我看了課程安排，都有我們想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

第三、飲水思源，知恩圖報(bào)！親愛(ài)的同學(xué)們，未來(lái)的講師們，未來(lái)的考評(píng)員們，參加這次培訓(xùn)是我們邁向成功的一大步，這一大步產(chǎn)生的速度是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師送給我們的禮物。在此我提議，用最熱烈的掌聲向一直以來(lái)關(guān)心支持和創(chuàng)辦本次培訓(xùn)班的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的問(wèn)候！謝謝你們，你們幸苦了！

最后，我也代表本期63名學(xué)員莊嚴(yán)保證：我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，虛心求教，以百折不撓的精神，圓滿完成本次的目標(biāo)任務(wù)！為我們以后養(yǎng)老護(hù)理師資培訓(xùn)班做好先鋒模范作用！

在培訓(xùn)過(guò)程中我們將一致嚴(yán)于律己，尊敬老師，服從管理，認(rèn)真遵守培訓(xùn)班相關(guān)紀(jì)律制度，積極認(rèn)真的上好每一堂課！

謝謝大家！

第二篇：養(yǎng)老護(hù)理班學(xué)員發(fā)言稿

學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

在這夏日炎炎的7月我們懷著非常激動(dòng)的心情迎來(lái)了2013年重慶市第一期養(yǎng)老護(hù)理師資培訓(xùn)班開(kāi)班典禮。我是來(lái)自重慶金龍計(jì)算機(jī)專修學(xué)校的李國(guó)強(qiáng)，我們學(xué)校在巴南區(qū)魚(yú)洞，作為培訓(xùn)的一份子，我個(gè)人既感到高興也感到榮幸，高興的是這次培訓(xùn)給所有像我一樣渴望搞好養(yǎng)老護(hù)理班，帶動(dòng)地區(qū)養(yǎng)老事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高地區(qū)養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)人員的勞動(dòng)技能帶來(lái)了福音，榮幸的是我能在代表所有的同學(xué)們說(shuō)出我們的心聲，在此我表達(dá)三點(diǎn)：

第一、中國(guó)老齡化是21世紀(jì)人口發(fā)展的基本趨勢(shì)，我們今天前來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)

們非常的關(guān)注，我們更想通過(guò)這次高規(guī)格的重慶市級(jí)培訓(xùn)班來(lái)認(rèn)清中國(guó)

老齡化現(xiàn)狀和養(yǎng)老護(hù)理事業(yè)的前景，了解養(yǎng)老護(hù)理員的項(xiàng)目。

第二、我們是來(lái)學(xué)習(xí)養(yǎng)老護(hù)理技能，如何組織好課堂教學(xué)的技能，將來(lái)怎么給

養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)者進(jìn)行技能鑒定。在座有的同學(xué)可能曾經(jīng)從事過(guò)老人的護(hù)

理工作，有的只是看過(guò)他人怎么為老人服務(wù)，昨晚，我看了課程安排，都有我們想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

第三、飲水思源，知恩圖報(bào)！親愛(ài)的同學(xué)們，未來(lái)的講師們，未來(lái)的考評(píng)員們，參加這次培訓(xùn)是我們邁向成功的一大步，這一大步產(chǎn)生的速度是各級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)、老師送給我們的禮物。在此我提議，用最熱烈的掌聲向一直以來(lái)關(guān)

心支持和創(chuàng)辦本次培訓(xùn)班的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的問(wèn)候！謝謝你們，你們幸苦了！

最后，我也代表本期63名學(xué)員莊嚴(yán)保證：我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，虛心求教，以百折不撓的精神，圓滿完成本次的目標(biāo)任務(wù)！為我們以后養(yǎng)老護(hù)理師資培訓(xùn)班做好先鋒模范作用！

在培訓(xùn)過(guò)程中我們將一致嚴(yán)于律己，尊敬老師，服從管理，認(rèn)真遵守培訓(xùn)班相關(guān)紀(jì)律制度，積極認(rèn)真的上好每一堂課！

謝謝大家！

第三篇：青馬班學(xué)員代表簡(jiǎn)短發(fā)言稿

寧德師范學(xué)院第三期青馬班學(xué)員代表發(fā)言稿

尊敬的老師，同學(xué)們：大家晚上好。

我是來(lái)自外語(yǔ)系的葉志鵬，很榮幸能夠作為寧德師范學(xué)院第三期青年馬克思主義培訓(xùn)班的學(xué)員代表在這里發(fā)言。首先我謹(jǐn)代表全體學(xué)員向組織和籌辦此次培訓(xùn)班的老師，以及默默奉獻(xiàn)的工作人員們說(shuō)聲：謝謝。

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的目的是，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力的多元化發(fā)展的學(xué)生骨干隊(duì)伍。我相信我們將在這里得到知識(shí)上的進(jìn)步與思想上的成熟，作為大學(xué)生，我們不僅渴望有一個(gè)健康的身體，也渴望有崇高的理想和突出的能力。而青馬班正是我們鍛煉品格意志，提高工作水平和思想覺(jué)悟的大課堂。在這里我們將一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。我相信經(jīng)過(guò)青馬班的培訓(xùn)，我們將更加理解人生的意義和奮斗的方向。作為青馬班的一員，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并以身作則，發(fā)揮作為學(xué)生干部的作用。在此我代表青馬班全體學(xué)員鄭重承諾：我們將嚴(yán)格遵青馬班的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)，了解并關(guān)心時(shí)政，積極參加各類講座學(xué)習(xí)和校內(nèi)外的自愿者服務(wù)活動(dòng)，在思想，學(xué)習(xí)，工作，生活等方面定期和同學(xué)們多交流并作相應(yīng)的反思和總結(jié)報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義知識(shí)，將理論運(yùn)用于實(shí)際，不斷提升我們的溝通，協(xié)調(diào)，組織等方面的能力，努力成為一名真正的青年馬克思主義者，謝謝大家。

第四篇：養(yǎng)老護(hù)理

我選擇，我無(wú)悔我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)

——護(hù)理工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，各位老年朋友：

大家好！

尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，把愛(ài)奉獻(xiàn)給他們是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我來(lái)單位從事護(hù)理工作已將近一年，雖然我們的工作瑣碎緊張，但因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的教誨和關(guān)心，有了身邊同事的身體力行為榜樣，以及老人們的理解和配合，在這平凡的工作中，我也體驗(yàn)出了不平凡的感受。

我班的老人們，大多數(shù)頭腦清晰，行動(dòng)自如，身體尚好，服務(wù)這些老人只會(huì)簡(jiǎn)單的洗衣拖地是不夠的，他們性格各異，各有所好，與每位老人融洽相處，沒(méi)有一個(gè)固定的模式可供參照。護(hù)理工作千頭萬(wàn)緒，為了提高自己的服務(wù)技能，我一邊向身邊的同事學(xué)習(xí)，一邊利用業(yè)余時(shí)間查閱有關(guān)老年人身體、心理、精神方面的資料，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)每位老人各方面的需求和幫助。當(dāng)老人鬧情緒時(shí)，我用最溫和的語(yǔ)氣，耐心地給予開(kāi)導(dǎo)和解釋，不讓他們的心靈留有絲毫的陰影；當(dāng)老人來(lái)不及入廁而弄臟衣服時(shí)，為了不傷他們的自尊心，我不聲不響地幫他們換洗；有些老人愛(ài)出門購(gòu)物，在不能限制他們自由的同時(shí)為了保證他們的安全，我總是在工作之余抽空陪同他們出去或問(wèn)清他們的需求后代為購(gòu)買；還有些老

人愛(ài)躺在床上抽煙，我就勤巡查，及時(shí)消滅安全隱患；晚上值班，我總是等老人們?nèi)既胨蟛鸥姨上?；寒冷的夜里，因?yàn)閾?dān)心外面有聲響聽(tīng)不見(jiàn)，我從不敢關(guān)窗戶睡覺(jué)，偶爾有老人按下呼叫器，我總是一個(gè)激靈，翻身下床，以百米沖刺的速度奔向老人的房間看個(gè)究竟……自從做了護(hù)理員，我夜里再也沒(méi)睡踏實(shí)過(guò)，可是我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槔先藗儼盐覀兯龅囊磺锌丛诹搜劾铮浽诹诵睦?，?dāng)我們身體不適時(shí)，他們拿來(lái)自己備用的藥；當(dāng)我們忙碌時(shí)，老人們主動(dòng)為我們做些力所能及的事，他們用自己的方式表達(dá)著對(duì)我們的認(rèn)可和疼愛(ài)。讓我最感欣慰的是，當(dāng)我們護(hù)理員因?yàn)楣ぷ餍枰霭嘟M調(diào)動(dòng)時(shí)，老人們總是顯得依依不舍，相隔幾天再見(jiàn)到我們，他們就像是見(jiàn)到久別的親人一樣，緊緊拉著我們的手，家長(zhǎng)里短，噓寒問(wèn)暖。這一切讓我體會(huì)到，護(hù)理工作的意義重大，在努力付出的同時(shí)，我們的人格也在對(duì)老人的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華，這就是我們付出得到的最好回報(bào)。經(jīng)過(guò)將近一年時(shí)間的學(xué)習(xí)鍛煉，我體會(huì)到：

一、要熱愛(ài)自己的工作。我們從事的是老年人工作，雖然枯燥、單調(diào)、瑣碎，但是如果我們服從領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，心中有愛(ài)有責(zé)任，想老人之所想，急老人之所急，把他們看成是我們的親人，用心去對(duì)待工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，就會(huì)享受工作帶來(lái)的快樂(lè)。中華民族自古以來(lái)就有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，也有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古語(yǔ)，我們的將來(lái)就是老人的今天，愛(ài)老人就是愛(ài)明天的自己。老人們?yōu)樯鐣?huì)做出了偉大的貢獻(xiàn)，養(yǎng)老是我們?nèi)鐣?huì)的責(zé)任，我們從事的是替天下兒女盡孝的光榮事業(yè)，是一份神圣的工作，值得尊敬的工作，也是一份樸實(shí)而能體現(xiàn)自我價(jià)值的工作，所以，我選擇老年護(hù)理工作，無(wú)怨無(wú)悔。

二、要善于溝通。老人最大的困難是精神孤寂，作為一名護(hù)理工作者，要善于和老人溝通，了解他們的身體狀況和生活習(xí)性，經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，傾聽(tīng)他們的心里話，和他們進(jìn)行情感交流，對(duì)待脾氣不好的老人，要自我克制，耐心勸說(shuō)，熱情相待，讓我們一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都使他們感受到心靈的溫暖，讓他們感受到像在自己家里一樣溫馨；自己的煩心事，要善于和同事溝通，一起聊聊天，打開(kāi)心結(jié)，化解委屈，不能將個(gè)人情緒帶進(jìn)工作，帶給老人；工作上的事情，要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、請(qǐng)示，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助；要和同事們和睦相處，愉快共事，不招惹是非，不制造矛盾，不影響工作。

三、要不斷提高自己的工作能力。雖然我受過(guò)護(hù)理專業(yè)教育，但是在工作中常常會(huì)遇到新問(wèn)題，如何把自己的專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，還需要鉆研老年工作的特點(diǎn)和方法，所以，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和工作能力。要根據(jù)每位老人不同的情況，耐心細(xì)致地做具體的工作，什么時(shí)間干什么，誰(shuí)的什么問(wèn)題要注意，一定要心中有數(shù)，不能有絲

毫馬虎；接人待物，健康觀測(cè)，醫(yī)療保健，各方面都要做到及時(shí)、到位、專業(yè)、規(guī)范、安全、舒適，體現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)，為老人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。走過(guò)春夏，走過(guò)秋冬，伴隨著公司的發(fā)展，我也在一天天成長(zhǎng)。我是一名普通的護(hù)理員，為老人提供生活的方便；我是一名溫柔的護(hù)理員，為老人排除內(nèi)心的孤寂；我是一名慈愛(ài)的護(hù)理員，給予老人精神的慰藉；我更是一名專業(yè)的護(hù)理員，保護(hù)老人的健康！這不是因?yàn)橛醒売H情，而是我們都需要愛(ài)心與責(zé)任！

“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”，正是有了無(wú)數(shù)養(yǎng)老護(hù)理員的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才能夠適應(yīng)當(dāng)今逐漸進(jìn)入的老齡社會(huì)，正是有了無(wú)數(shù)養(yǎng)老護(hù)理員的無(wú)怨無(wú)悔的工作，才使得社會(huì)更和諧，才能充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。老人的舒心就是我的安心，老人的歡心就是我的開(kāi)心，我深知自己資歷短淺，能力和經(jīng)驗(yàn)還需進(jìn)一步提高，我要把這份工作做得更好！謝謝大家!

第五篇：國(guó)培班學(xué)員代表發(fā)言稿

國(guó)培班學(xué)員代表發(fā)言稿

貴州省貴陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 焦洋

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及在座的同伴們，下午好！

很榮幸能夠代表全體貴州國(guó)培班學(xué)員在此發(fā)言，國(guó)培班學(xué)員代表發(fā)言稿。

時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙。

回想剛開(kāi)始接到80天的國(guó)培任務(wù)時(shí)，還感嘆著那將會(huì)是怎樣一段漫長(zhǎng)的時(shí)光，而如今，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，心里也泛起了一汪不舍的漣漪。

在100個(gè)伙伴里，有的已經(jīng)為人父母，有的剛完成新婚典禮，有的剛參加工作，有的已是教齡多年的前輩，也許最初的我們都帶著不同的心情和心態(tài)來(lái)到這里，但最后，我想我們都會(huì)歸一為一種心情和心態(tài)，那就是“感謝”。

感謝國(guó)培項(xiàng)目給了我們?nèi)绱藢氋F的進(jìn)修機(jī)會(huì)，這是一份榮耀，更是一份期望和重托！感謝陳院長(zhǎng)將如此有意義的項(xiàng)目引進(jìn)貴州，讓我們學(xué)到了先進(jìn)的教育理念、體驗(yàn)了先進(jìn)的教學(xué)課堂！感謝邱老師、付老師、馬老師及每一位為國(guó)培項(xiàng)目在辛勤奉獻(xiàn)著的教育者們，是你們?cè)赒Q上無(wú)數(shù)次的耐心回答讓所有學(xué)員從迷茫走向適應(yīng)，是你們對(duì)課程的的精心安排讓所有學(xué)員能聽(tīng)到精彩紛呈的講座、是你們對(duì)生活起居的悉心照顧讓所有學(xué)員在異地他鄉(xiāng)感受到家的溫馨和溫暖。在此，我代表所有學(xué)員對(duì)在場(chǎng)的每一位老師和工作人員都真摯的道一聲：謝謝！

65個(gè)日子，我們一路走來(lái)，一起聆聽(tīng)著、學(xué)習(xí)著、思考著、收獲著。還有多少講座是讓我們至今仍記憶猶新的呢？

你是否還記得邰霞老師在課堂上給予孩子的那5分鐘擁抱？是否還記得那短暫的5分鐘給我們帶來(lái)的觸動(dòng)和感動(dòng)？感動(dòng)之余，我想我們也一定會(huì)將邰霞老師“莫道是他人子弟，都當(dāng)作自家兒女”的心態(tài)用在今后的教育教學(xué)中，讓自己做一個(gè)“拋除功利”的“簡(jiǎn)單老師”，成為孩子的師長(zhǎng)、朋友甚至是“母親”，把所有學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子去關(guān)心關(guān)愛(ài)。我想我們也都會(huì)試著放慢腳步、停下腳步細(xì)致的觀察和體會(huì)自己的教育過(guò)程，帶著欣賞的眼光去贊賞我們的每一個(gè)孩子！……邰霞老師的講座就如一場(chǎng)對(duì)心靈的洗禮，她不是教我們?cè)撟鍪裁矗窍褚还汕迦懵砍?、?xì)細(xì)的流淌進(jìn)每個(gè)人心里。她就像一個(gè)航標(biāo)為我們照亮前進(jìn)的道路，讓我們充滿激情和夢(mèng)想。

如果說(shuō)邰霞老師的教育是充滿愛(ài)的事業(yè)，那么，張連仲教授的教育一定是富有專業(yè)和激情的。

你是否還記得張連仲教授激情四溢的講座？一個(gè)年過(guò)半百的教育學(xué)者給我們呈現(xiàn)的并不是滔滔不絕和滿腹經(jīng)綸的死理論，卻是一份執(zhí)著的教育夢(mèng)想和一份堅(jiān)定的教育激情。是他讓我們領(lǐng)悟，教師的威嚴(yán)不是來(lái)源于形象和行動(dòng)上的威嚴(yán)，而應(yīng)當(dāng)是來(lái)源于我們對(duì)教學(xué)態(tài)度的謹(jǐn)慎；是他警醒我們，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)用寬容的心態(tài)接納并鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的改正，不要打擊而是引導(dǎo)和鼓舞；是他勸誡我們，不要把自己定位太高，學(xué)會(huì)用一個(gè)引領(lǐng)者不是主導(dǎo)者的身份帶領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)沉默學(xué)會(huì)思考，是他指明我們的教育道路，發(fā)言稿《國(guó)培班學(xué)員代表發(fā)言稿》。

如果說(shuō)冬天是寒冷的，那么，于潔老師一定是冬日里溫暖的一抹陽(yáng)光。我相信，在座的每一位都依然能清晰的記得于潔老師那頭秀美的長(zhǎng)發(fā)、那雙溫柔的眼睛，我們能記得更深刻的，必定是她對(duì)學(xué)生的真心相待、對(duì)教育的傾力奉獻(xiàn)。

要說(shuō)于潔老師帶給我們的是一場(chǎng)精彩萬(wàn)分的講座，倒不如說(shuō)她帶給我們的是一場(chǎng)感人至深的電影。溫婉的于潔老師用發(fā)生在她班級(jí)里的一個(gè)個(gè)看似不起眼卻有著豐富色調(diào)的故事為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)豐富、充實(shí)、感人的微電影！她用自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我們看到了一個(gè)班主任在教育中的細(xì)致、細(xì)心、耐心以及那善于發(fā)現(xiàn)美好的眼光。她總是抱以最陽(yáng)光積極的心態(tài)去看待孩子，總用溫暖窩心的語(yǔ)言去鼓勵(lì)孩子，總用優(yōu)雅豐富的人格去感染孩子。我想，我們每位學(xué)員都希望，我們也能成為這樣像于潔一樣的老師，充滿色彩、富有內(nèi)涵，給孩子多姿多彩的閱歷；成為陽(yáng)光一般的老師，溫暖照耀、散發(fā)光芒，給孩子們積極向上的多彩人生！

一個(gè)月的集中理論學(xué)習(xí)當(dāng)中，還有許許多多妙語(yǔ)連珠、文采飛揚(yáng)、滿腹詩(shī)書(shū)、幽默風(fēng)趣的專家學(xué)者們用他們生動(dòng)的語(yǔ)言、精道的講授、鮮活的實(shí)例博得了每位學(xué)員的陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。他們獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)采、精彩而務(wù)實(shí)的講授，給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，開(kāi)拓了我們的專業(yè)視野，解決了我們的困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能都有了顯著的提升，使我們每位學(xué)員都經(jīng)歷了理念上的洗禮和素養(yǎng)上的升華！

理論的學(xué)習(xí)終究是為了踐行實(shí)踐而服務(wù)的。

結(jié)束一個(gè)月的緊張理論學(xué)習(xí)后，我們又馬不停蹄的奔赴到各個(gè)小學(xué)進(jìn)行跟崗研修，與小組內(nèi)的同伴及所在學(xué)校的老師們進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一起交流、探討、進(jìn)行思維的碰撞，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹(shù)立了全新的教學(xué)理念。在跟崗研修的過(guò)程中，我們辛苦著并思索著，交流著并碰撞著，有豁然開(kāi)朗的興奮，也有煥然一新的喜悅，更有展望未來(lái)的憧憬。

一個(gè)月的跟崗研修，我們不僅領(lǐng)略到了各個(gè)學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化，也領(lǐng)略到了各個(gè)學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念。感受到了教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及活躍有效的課堂教學(xué)。也許，我們會(huì)羨慕他們有如此優(yōu)美的校園環(huán)境，或是羨慕他們有如此優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，抑或是羨慕他們有如此優(yōu)秀的學(xué)生……但靜下心來(lái)想想，我們何不把所有的羨慕都化成對(duì)教育的那一份執(zhí)著和熱愛(ài)？把引起我們共鳴的優(yōu)秀教學(xué)方法記錄下來(lái)，把震撼感動(dòng)我們的教學(xué)案例記錄下來(lái)，把引發(fā)我們思考的教學(xué)環(huán)節(jié)記錄下來(lái)，帶到我們今后的教育教學(xué)中去，把這些值得我們收藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都轉(zhuǎn)化成值得我們運(yùn)用在自己教學(xué)中的魔法棒，讓我們的課堂也充滿神奇的力量，使我們的課堂也變得積極、歡樂(lè)、高效！

65個(gè)日子，我們收獲了知識(shí)，收獲了思想，收獲了成就，收獲了快樂(lè)，最重要的，我們還收獲了友誼。同伴們的團(tuán)結(jié)、友善和關(guān)愛(ài)給了我們只身在外的溫暖，讓我們有了積極向上的動(dòng)力；項(xiàng)目組老師們的付出與努力給了我們感動(dòng)，讓我們領(lǐng)略到了專家的風(fēng)采、感受到了家一般的溫暖。

我想，今天的結(jié)束，其實(shí)是一個(gè)全新的開(kāi)始，希望我們每個(gè)人都能用更勤奮的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造更美麗的教育愿景。在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之際，愿每個(gè)人都能記住這65天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記住這份濃濃的學(xué)友之情，記住這些短暫而美麗的時(shí)光，把我們?cè)趪?guó)培中吸收的營(yíng)養(yǎng)帶回去，灌溉我們的幼苗們。

離別在即，最后特別感謝時(shí)而風(fēng)趣幽默時(shí)而冷艷的陳院長(zhǎng)，感謝一直操心我們生活起居的邱老師，感謝溫柔細(xì)心的付老師，感謝一直在幕后默默無(wú)聞的馬老師。祝福你們，祝福國(guó)培項(xiàng)目越辦越好！

最后一句話送給所有的老師們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

謝謝大家！

2013年12月11日 《國(guó)培班學(xué)員代表發(fā)言稿》