第一篇：初中語文學(xué)法交流會(huì)發(fā)言稿

初中語文學(xué)法交流會(huì)發(fā)言稿

各位同學(xué) ：

大家下午好！

今天，由我來和大家交流一下學(xué)習(xí)語文的一些方法，希望能對(duì)大家有所幫助。我個(gè)人認(rèn)為要學(xué)好語文，必須做到以下五點(diǎn)：

一、注重良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

工整的書寫，是支撐我們語文學(xué)科的半壁江山。良好的書寫習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)語文來說是非常重要的。書寫的水平，不要求同學(xué)們都達(dá)到大書法家的標(biāo)準(zhǔn)，但是書寫規(guī)范、橫平豎直、文面清潔是最基本的要求。另外我要提醒我們的同學(xué)，書寫不能為了彰顯個(gè)性而無拘無束，龍飛鳳舞的字是語文考試中的敗筆。正楷字是最受評(píng)卷老師青睞的字體。所以，練好了正楷字，你就打下了語文的半壁江山。

二、養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

俗話說：“萬丈高樓平地起?！闭Z文預(yù)習(xí)，就像是房子的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，房子才能砌得高、砌得牢固。大家在完成的預(yù)習(xí)時(shí)，不能為了完成任務(wù)而草草了事。在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中，查字音、字形、詞語解釋、作家作品的介紹，這是我們語文預(yù)習(xí)必須要完成的項(xiàng)目。預(yù)習(xí)認(rèn)真了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)得心應(yīng)手。另外，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，我建議把文章讀一下，把段落標(biāo)記一下，再結(jié)合書后面的練習(xí)題先了解文章的重點(diǎn)內(nèi)容，然后老師上課的時(shí)候認(rèn)真聽講。這樣，知識(shí)掌握才會(huì)更加牢固。

三、養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣 在語文課堂上記筆記，一方面能讓我們?nèi)褙炞?、集中精力去聽講；另一方面，語文的筆記本，相當(dāng)于一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，寶庫(kù)里的內(nèi)容，包括文章的基礎(chǔ)知識(shí)、重要知識(shí)點(diǎn)、各種文學(xué)常識(shí)的積累、各種文體或題型的答題技巧等，都融合在這個(gè)寶庫(kù)里。語文課上記筆記，相當(dāng)于在積累財(cái)富，財(cái)富積累多了，需要的時(shí)候就拿得出來。尤其是在復(fù)習(xí)考試前，筆記會(huì)讓我們的復(fù)習(xí)更省時(shí)省力。

四、讀寫并重

如果有人問我，語文學(xué)習(xí)中最能提高語文素養(yǎng)的途徑是什么？我要說，大量的閱讀！閱讀是寫作和提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。閱讀的書籍，可以是世界名著，可以是各種小說、散文、雜志、報(bào)刊，其他學(xué)科的書籍也可以讀一讀。（但是電子小說除外，既傷眼睛又沒有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值）。具備一定的閱讀量之后，就要開始進(jìn)行寫作訓(xùn)練了。小學(xué)時(shí)寫的日記、周記，都是寫作訓(xùn)練。我個(gè)人認(rèn)為，寫作訓(xùn)練中寫日記是非常必要的，日記內(nèi)容可以記錄生活、學(xué)習(xí)中發(fā)生的大小事件，可以傾訴煩心事，可以針對(duì)社會(huì)上某種現(xiàn)象有感而發(fā)，可以摘抄課文中精彩的片段，可以摘錄名人名言------可以說，日記本就如同一個(gè)資料儲(chǔ)備庫(kù)，寫作時(shí)需要素材，從儲(chǔ)備庫(kù)里信手拈來，不費(fèi)吹灰之力?！扒蓩D難為無米之炊”，當(dāng)你糧食充足了，寫作文也就不是什么難事了。

五、習(xí)題訓(xùn)練不可少

可能有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為，習(xí)題訓(xùn)練是學(xué)習(xí)理科的事，語文不需要做題目。實(shí)際上，語文的習(xí)題訓(xùn)練也很重要。同學(xué)們買的學(xué)習(xí)資料，尤其是閱讀題的訓(xùn)練，一方面可以鞏固學(xué)習(xí)成果，另一方面也可以讓我們見到一些新的題型。我認(rèn)為，認(rèn)真做題的同時(shí)，同學(xué)們還應(yīng)該去總結(jié)各類題型的答題技巧?？梢哉f，題型訓(xùn)練是語文獲得高分的有效途徑。

同學(xué)們，總的來說，學(xué)習(xí)語文歸納起來就是二十個(gè)字：注重書寫、提前預(yù)習(xí)、勤記筆記、讀寫并重、課后訓(xùn)練。希望大家掌握好這二十字法則，學(xué)好語文，為你們學(xué)習(xí)其他學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

謝謝！

第二篇：學(xué)法交流會(huì)發(fā)言稿

高一學(xué)法交流會(huì)發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們：

大家好！本學(xué)期的期中考試剛剛結(jié)束，這是對(duì)我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)成效的一次檢驗(yàn)。面對(duì)成績(jī)，也許每個(gè)人都有不同的感受，或喜或憂…..但這次考試并不是我們的終極目標(biāo)，我們應(yīng)該將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，接下來我們將迎接更多的考試。所以，今天就要和大家一起來討論學(xué)習(xí)方面的問題，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)方法介紹給大家，希望對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助。在此，我以一個(gè)普通老師的身份給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和建議：

一、三個(gè)希望。

第一個(gè)希望，希望同學(xué)們能抓住機(jī)會(huì)，拼搏出精彩的人生。如果我們現(xiàn)在貪圖晚起的舒服，貪圖享受的快樂，我們將很難成就一個(gè)美好的未來。如果現(xiàn)在不拼搏，不吃苦，將來也就無以回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！

第二個(gè)希望，希望同學(xué)們能牢握命運(yùn)之手，做自己的主人。國(guó)際歌里面有一句歌詞是這樣的：“從來就沒有什么救世主----要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己！”。命是自己的，不管你愿不愿意，喜不喜歡，這你都無法改變，但運(yùn)是可以抓住的。大家同在一個(gè)學(xué)校，同在一個(gè)年級(jí)，為什么有的同學(xué)學(xué)得好一些，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谧プC(jī)會(huì)、抓緊時(shí)間，在把握自己的命運(yùn)。學(xué)?，F(xiàn)在給了你改變命運(yùn)的機(jī)遇，給了你施展才能的空間，但你不去抓，而是等待、觀望，怎么能創(chuàng)造成功的奇跡？

第三個(gè)希望，希望同學(xué)們養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)做規(guī)定事情的良好習(xí)慣。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問題，免得積少成多，問題越

多，學(xué)習(xí)壓力越大，這樣會(huì)影響到學(xué)習(xí)信心。一旦形成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。

二、三點(diǎn)要求

1、讓目標(biāo)引領(lǐng)人生

人無遠(yuǎn)慮必有近憂，希望同學(xué)們盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。

2、讓行動(dòng)引領(lǐng)目標(biāo)

目標(biāo)不是口頭說說的，它需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的任務(wù)留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印?/p>

3、讓自信帶你遠(yuǎn)航

有一句話說：“在這世界上你是獨(dú)一無二的一個(gè)，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物。”不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去信心；而是因?yàn)槲覀兪バ判?，有些事情才難以做到。不要因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣，相信自己，我能行，決不輕言放棄。學(xué)習(xí)是個(gè)過程，需要持之以恒地努力，有時(shí)一個(gè)星期、甚至一個(gè)月都看不到有多大的起色，但堅(jiān)持下來，持之以恒，不要停下前進(jìn)的腳步，你一定會(huì)有進(jìn)步。

三、三種學(xué)習(xí)方法態(tài)度

同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，有序，有計(jì)劃，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，抓好聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)。

1，學(xué)會(huì)聽課。

注意聽老師的講解，跟上教師的思路，做到眼到、心到、耳到和手到，關(guān)鍵是心到，即開動(dòng)腦筋，積極思維，不斷地給自己提出問題。先學(xué)會(huì)質(zhì)疑，再通過聽講獲得解答。

2，定期復(fù)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。一是當(dāng)天復(fù)習(xí)。二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線。找出章節(jié)之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)。三是月復(fù)習(xí)，每個(gè)月歸攏一下看看各科得失。

3．做好各科作業(yè)，抓緊課后時(shí)間，”保強(qiáng)提弱“,促進(jìn)學(xué)科平衡。

堅(jiān)固優(yōu)勢(shì)學(xué)科,提高弱勢(shì)學(xué)科,培養(yǎng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)科的興趣,加大對(duì)”弱項(xiàng)"的投入,每天保證定量接觸，堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間,進(jìn)步才會(huì)明顯.其實(shí)，學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法，只要同學(xué)們找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法并努力做，那么我們一定會(huì)有所收獲。真誠(chéng)祝同學(xué)們下一步的學(xué)習(xí)收獲更多！

第三篇：初中語文學(xué)法指導(dǎo)（定稿）

入學(xué)教育——初中語文學(xué)法指導(dǎo)

今天學(xué)校安排科任老師來給大家講一下各科學(xué)法，其實(shí)同學(xué)們從牙牙學(xué)語開始就已接觸語文，對(duì)語文學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不陌生，今天我們只需要弄懂三件事：

1.、語文究竟是什么？

2、語文學(xué)習(xí)有什么用？

3、語文學(xué)習(xí)學(xué)什么？（講一些今后學(xué)習(xí)的安排）

一、語文究竟是什么？

我們先來看第一個(gè)問題，同學(xué)們學(xué)了至少十年的語文，你們認(rèn)為語文究竟是什么呢？ 抽兩個(gè)同學(xué)回答??

他們都說得很好，語文可以是字詞、是詩(shī)句、是一篇篇優(yōu)美的散文或者驚心動(dòng)魄的小說??

字典對(duì)語文的解釋是這樣的：語文是語言和文字，語言和文章，語言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，是人們相互交流思想的工具。

如果要問我語文是什么，我會(huì)說

語文是對(duì)秦磚漢瓦的向往

語文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛

語文是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的崇拜

語文是對(duì)《西游記》的迷戀

語文是離不開名著的雙眸

語文是大江東去的氣勢(shì)

語文是怒發(fā)沖冠的激情

語文是大漠孤煙直的雄渾

語文是小橋流水的婉約

語文是對(duì)陶淵明“不為三斗米折腰”的嘆服

語文是對(duì)屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解

語文是一口流利的普通話

語文是一首秀麗的方塊字

語文是從筆端流出的錦繡華章

語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄

語文是舉手投足間的書卷氣

語文是中華民族的縮影

語文是中華五千年古老文明的積淀

語文是中國(guó)人審美性格的精靈

語文是博大而豐滿的精神元素

如果要問我學(xué)語文學(xué)什么我會(huì)說

語文就是引領(lǐng)學(xué)生

說鏗鏘有力的中國(guó)話

寫方方正正的中國(guó)字

書洋洋灑灑的中國(guó)文

做堂堂正正的中國(guó)人！

原來，語文是一種詩(shī)性的光輝，一種厚重的關(guān)懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂，是一種靈性，一種尊重，一種人格，更是一種精神。

語文，是如此的博大精深！

二學(xué)語文有什么用？

剛才老師講到語文四如此的博大精深，那么你們認(rèn)為學(xué)習(xí)語文究竟有什么用呢？

讓兩個(gè)學(xué)生回答。??

他們也都說得很好，學(xué)習(xí)語文可以讓我們學(xué)會(huì)識(shí)字、學(xué)會(huì)與人交流??但是除此之外語文還有一個(gè)更大的作用，它會(huì)讓我們一生受益！我們來看看一個(gè)小男孩和一顆蘋果蘇的故事??

小男孩和蘋果樹的故事第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品

文 瑞喬.M.約翰翻譯 加法

有個(gè)小男孩一生下來一棵蘋果樹就喜歡上了他。小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩，他用樹葉編織頭冠，在樹枝間蕩秋千，或樹上的摘蘋果吃。玩累了就在樹蔭里打盹，他愛這棵蘋果樹，蘋果樹也愛他。

時(shí)光飛快的過去了，小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。

“來跟我玩一會(huì)兒吧” 蘋果樹對(duì)他說。

“我不是小孩了，我不會(huì)爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具”小男孩說。

“對(duì)不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢”蘋果樹回答他。小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然后快樂的離去。

摘了蘋果后小男孩再?zèng)]有來看過蘋果樹，直到他長(zhǎng)成一個(gè)男人。有一天，他回到蘋果樹這里?！皝砀彝嬉粫?huì)兒吧”蘋果樹對(duì)他說。

“我沒有時(shí)間玩，我要工作來養(yǎng)活我的家庭。我需要一所房子安身，你能幫助我嗎”男人問。“對(duì)不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去葢房子”蘋果樹回答說。男人打起精神來，他砍掉了蘋果樹所有的樹枝然后快樂的離去。

看到男人快樂，蘋果樹也很快樂，不過男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零的，它很傷心。

一個(gè)炎熱的夏日，男人回到蘋果蘇這里。蘋果樹高興極了。

“來跟我玩一會(huì)兒吧”蘋果樹對(duì)他說。

“我一天比一天年紀(jì)大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎？”男人問?！坝梦业臉涓扇プ鰲l船吧，你就可以航行到很遠(yuǎn)的地方，你會(huì)快樂?！?/p>

于是男人砍去了樹干做了條船，他真的去航海了，并且長(zhǎng)時(shí)間沒有回來。

很多年以后，男人終于回來了。

“對(duì)不起，孩子”蘋果樹說“我已經(jīng)沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃了” “沒關(guān)系，我牙齒掉光了，不能咬蘋果了?！蹦腥苏f。

“也沒有樹干給你爬”蘋果樹說。

“沒關(guān)系，我太老了，爬不動(dòng)樹了”男人說。

“我真的沒有什么可以給你的了，只有我快要枯死的樹根”蘋果樹流著眼淚說。

“我并不需要什么，只要有個(gè)地方能坐下來休息一下就滿足了，經(jīng)過這么多年我太累了”男人回答。

“那好，老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會(huì)吧”蘋果樹高興的說，含著淚對(duì)男人微笑著。

故事到這里就完了，同學(xué)們覺得這棵蘋果樹偉大嗎？——偉大！

這個(gè)故事曾獲得第五節(jié)魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，作者在文章中繼續(xù)寫道：

這很像描述人和文學(xué)的關(guān)系。

最初的最初，我和文學(xué)快樂游戲，慢慢的稿費(fèi)、版稅、影視改編權(quán)和各種榮譽(yù)如同樹的樹葉、樹枝、樹干和果實(shí)，都成了改變我生活狀態(tài)的實(shí)用生計(jì)。但最終，文學(xué)就是那個(gè)扎根大地的老樹墩，能容我停下來，踏踏實(shí)實(shí)坐一會(huì)兒??不，可以坐很久，隨便多久。

在小說《最慢是活著》中有幾句描述祖母的話用來描述文學(xué)對(duì)我的意義也很貼切：“??哥哥們偶爾會(huì)靠在她的肩膀或是枕在她的腿上撒撒嬌、——她現(xiàn)在唯一的作用似乎只是無條件的供我們?nèi)鰦伞６嗄曛?，我才明白：能容納你無條件撒嬌的那個(gè)人，就是你生命中最重要的人。”

文學(xué)就像祖母的懷抱，沒有比這樣的懷抱更適宜撒嬌的了。黑暗的、光明的、快樂的、悲傷的、委屈的、得意的、漂亮的、丑陋的、精致的、拙劣的——無需再用正反義詞來豐富這個(gè)句子，反正什么樣的嬌都可以盡情在這里撒，如同我曾在一篇小說的創(chuàng)作談中所言的那樣：“??她有著能讓我放毒、撒氣兒，把心里帶罌粟花色調(diào)的邪火兒和野性釋放出來的廣袤空間?！@便是最珍貴的精神禮物。她是一個(gè)母親，寬容的偉大的母親，在她的懷抱里我最大程度的接近赤裸，接近誠(chéng)實(shí)?！?/p>

曾無數(shù)次聽人哀嘆文學(xué)無用，說它面對(duì)我們當(dāng)下的生活，就像廢了的皇帝面對(duì)后宮三千佳麗。這樣的哀嘆總讓我無語。當(dāng)下的生活是一個(gè)多么生機(jī)勃勃的彪悍青年啊，“更快、更高、更強(qiáng)”是通用的號(hào)令，如果我沒有理解錯(cuò)的話，這所有的“更快、更高、更強(qiáng)”都僅僅是是物質(zhì)的。他們所構(gòu)成的，是一個(gè)龐大而時(shí)尚的物質(zhì)外殼。這種更快、更高、更強(qiáng)，不是文學(xué)的，永遠(yuǎn)也不會(huì)是文學(xué)的。文學(xué)除了從基本銷量羞澀的刊物里衍生出幾部無關(guān)痛癢的影視作品，她還能有什么用呢？她就是一個(gè)在青年后面慢慢行走的人，不要指望她對(duì)當(dāng)下的生活有什么立竿見影的影響——尤其是面對(duì)一個(gè)沒有耐心的急吼吼的時(shí)代。她永遠(yuǎn)也影響不了股市、房?jī)r(jià)和菜金！她就那么慢慢的走著——不，她甚至不走，她就在原地站著。她像一棵樹，慢慢向上生長(zhǎng)和慢慢向下扎根的銀杏樹。因這慢，我們得以飽滿和從容。因著慢，我們得以豐饒和深沉。因著慢，我們得以柔韌和慈悲。

文學(xué)就是這么一棵樹，我很多人都是愛著樹同時(shí)也被樹愛著的那個(gè)孩子。只要有了這種愛，無論我們走多遠(yuǎn)，最終都會(huì)回到這棵樹下?！矣袣w處。一想到這個(gè)就覺得無比踏實(shí)和幸福。我知道我不能也不敢奢望更多了。對(duì)我來說，這就夠了。難道不是嗎？ 所以，同學(xué)們，明白了文學(xué)對(duì)于人生的意義了嗎？

文學(xué)也許不能給我們帶來物質(zhì)上的富足，但是它能夠讓我們?cè)谶@紛繁的物質(zhì)世界里保留一塊精神的凈土，給我們思想以力量的支撐，而這將是我們一生受用的東西！

三、今后語文學(xué)習(xí)的安排

最后老師再講一下今后學(xué)習(xí)語文的一些安排，希望同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備。

1、課前三分鐘口語訓(xùn)練

從9月2號(hào)正式上課開始我們將在老師正式講新課之前進(jìn)行課前三分鐘的口語訓(xùn)練。大家按著學(xué)號(hào)輪流來，每次語文課安排一個(gè)同學(xué)上來講，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期下來每個(gè)同學(xué)只收有機(jī)會(huì)站到講臺(tái)上來講一次。所以請(qǐng)一號(hào)女生做好準(zhǔn)備，第二次上課的時(shí)候就是一號(hào)男生上來講。內(nèi)容可以是時(shí)事新聞 ——志在培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣比如舉一個(gè)例子：在一次全國(guó)人民代表大會(huì)上有個(gè)人大代表就提出議案說 主張把法定的結(jié)婚年齡提前到女生18歲男生20歲以前是女生20歲 男生22歲對(duì)于這位人大代表的提議你有什么看法合不合理你可以簡(jiǎn)單的說一下你的想法。。老師不要去你要說得多么深刻關(guān)鍵是要培養(yǎng)你們關(guān)心國(guó)家大事的一種習(xí)慣

內(nèi)容還可以是好書推薦 ——把你看到過的好書推薦給同學(xué)們說出它為什么好你讀了之后有什么收獲都可以說

內(nèi)容還可以是詩(shī)歌鑒賞——可以向同學(xué)們讀一首你喜歡的詩(shī)、也要說出為什么喜歡 這首詩(shī)好在哪里

內(nèi)容還可以是你的一次旅游經(jīng)歷——把你去過的地方遇到人和事最觸動(dòng)你的地方講給同學(xué)們聽 把你看到的最美的風(fēng)景和同學(xué)們一起分享

內(nèi)容還可以是與課文內(nèi)容相關(guān)的東西—— 比如學(xué)《童趣》一課你可以讓講小時(shí)候有趣的事情，《第一次真好》時(shí) 你可以講你經(jīng)歷過的難忘的第一次，學(xué)《理想》時(shí)你可以講自己的理想等等，只要與課文內(nèi)容相關(guān)都可以??

如果以上內(nèi)容你都不喜歡沒關(guān)系如果你致力于斗同學(xué)們一樂你給大家講個(gè)故事講個(gè)笑話也行但是一定要把同學(xué)們逗樂如果同學(xué)們聽了你的笑話不笑的話你就等著哭吧 呵呵??我們就罰你下次再講??

在講之前最好自己練習(xí)一下，時(shí)間控制在三分鐘以內(nèi)，不超過5分鐘。超過5分鐘會(huì)扣分。

2、每日一格言警句寫在黑板上方由當(dāng)天進(jìn)行課前三分鐘口語訓(xùn)練的同學(xué)負(fù)責(zé)寫在黑板上方其他同學(xué)把它抄下來寫在積累本上

3、每次早自習(xí)我們都要聽寫前一天學(xué)習(xí)的生字還有適當(dāng)補(bǔ)充一些小學(xué)寫過的 或者稍微有一點(diǎn)難度的聽寫完了之后同學(xué)們可以自由讀書或者我們一起來欣賞一些詩(shī)歌

4、每周一周記 準(zhǔn)備一個(gè)專門的周記本建議養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣善于觀察生活 記錄生活點(diǎn)滴

5、讀書交流會(huì)、讀書筆記（名著）以后我們會(huì)有專門的閱讀課老師會(huì)組織大家讀一些名著 然后同學(xué)們讀完之后要寫讀書心得體會(huì)有時(shí)也會(huì)把讀書安排成家庭作業(yè)歸宿假回來的時(shí)候我們?cè)谌嚅_一個(gè)讀書交流會(huì)談?wù)勛x書的收獲體會(huì)在交流當(dāng)中成長(zhǎng)

6、練字上了初中練字依然很重要老師要求以后每一次作業(yè)首先做到書寫認(rèn)真才能及格 也就是說只要書寫認(rèn)真不論正確率如何都能及格如果書寫不認(rèn)真不論作業(yè)對(duì)錯(cuò)都視為不及格因?yàn)闀鴮懻J(rèn)真與否是態(tài)度問題回答正確與否是能力問題相比你們的能力老師更在意你們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度在書寫合格的基礎(chǔ)上才打出優(yōu)良中等等級(jí)

7、以后我們還會(huì)定期組織一些辯論賽、演講比賽、漢字聽寫大賽、詩(shī)歌朗誦大賽、作文大賽盡最大可能的讓同學(xué)們?cè)诳鞓樊?dāng)中去感受語文學(xué)習(xí)語文希望同學(xué)們都能積極參加踴躍的表現(xiàn)自己

8、準(zhǔn)備：兩個(gè)筆記本、（一本積累基礎(chǔ)知識(shí)一本積累詩(shī)詞、美文）一本字典

9、小組合作學(xué)習(xí)方式考試成績(jī)家素質(zhì)分

10、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、自我教育的好習(xí)慣至于關(guān)于一些答題技巧的很詳細(xì)的東西我們就等到在具體操作的過程當(dāng)中再一一詳解

11、調(diào)查學(xué)生希望老師怎么教成為什么樣的老師以前喜歡哪些老師喜歡老師什么品質(zhì) 有什么好的管理班級(jí)的方法可以推薦給我學(xué)習(xí)

寫一句話給三年后的自己用膠布貼在桌子上

春天，不是季節(jié)，而是內(nèi)心；日出，不是早晨，而是朝氣；幸福，不是狀態(tài)，而是感受；微笑，不是表情，而是心情?？鞓飞?，離夢(mèng)想更近！——這是我的態(tài)度

第四篇：學(xué)法交流會(huì)演講稿

學(xué)法交流會(huì)演講稿

學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!期中考試結(jié)束了，今天我來給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度十分重要。孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，我們要提高學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。要從要我學(xué)的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì)說;自己整天只有三件事，那就是吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)。難道學(xué)習(xí)是人生的全部嗎?學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?這就是哈弗圖書館墻壁上的訓(xùn)言。

但是，光有好的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠，一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)語文首先要打好基礎(chǔ)，離開錯(cuò)別字，要求背誦的課文和古詩(shī)文一定要背熟;上課認(rèn)真聽講，敢于將自己的看法與理解表述出來，多與老師互動(dòng);每天認(rèn)認(rèn)真真地做一篇讀書筆記。要想學(xué)好語文，還要看你課外積累的多少。比如像我平時(shí)就?？础蹲x者》、《視野》等文學(xué)雜志，每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著，這會(huì)使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。

上了初中之后，數(shù)學(xué)的內(nèi)容多了，知識(shí)難了。所以上課認(rèn)真聽講、做好筆記十分重要，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其次就是學(xué)校數(shù)學(xué)不能太死，要敢于思考、勤于思考、善于思考，還要敢于提問，不懂就問。再就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練，多做些題，多見些題型。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己做些題。最后就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己作業(yè)中、練習(xí)中、考試中的錯(cuò)題寫在上面，復(fù)習(xí)時(shí)可以看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。

不知道大家在小學(xué)的時(shí)候有沒有記筆記的習(xí)慣，如果沒有，請(qǐng)你為英語課準(zhǔn)備

一個(gè)筆記本，俗話說的好好記性不如爛筆頭，初中英語的知識(shí)點(diǎn)較多、較繁瑣，僅憑記憶力是無法全部記住的。還有就是英語的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽一點(diǎn)點(diǎn)，寫一點(diǎn)點(diǎn)。這樣你的英語就會(huì)有所進(jìn)步。

政史地生四門課，關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽講，平時(shí)多看，多背，背熟書上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考試自然就不容易錯(cuò)了。

同學(xué)們，這是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能給同學(xué)們一些幫助，如有不到之處，請(qǐng)同學(xué)們指正，也請(qǐng)老師們指導(dǎo)。最后，希望大家在初一能夠有個(gè)好的開始，希望同學(xué)們?cè)诔踔心苡淇斓貙W(xué)習(xí)生活。也祝各位尊敬的老師身體健康、工作愉快!謝謝大家!

學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!很高興能有機(jī)會(huì)再這里和大家一起討論學(xué)習(xí)方面的問題。接下來的日子注定是忙碌的，因?yàn)槲覀兗磳⒂痈鞣N考試。今天，我將自己在學(xué)習(xí)過程總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法介紹給大家，希望能對(duì)大家有點(diǎn)兒幫助。

一、學(xué)習(xí)要分清楚主次。進(jìn)入高中，各種各樣的學(xué)科撲面而來，而且，作為國(guó)際高中的學(xué)生，我們不僅要學(xué)好中方課，還要兼顧外教課程和雅思。面對(duì)日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，分清主次，抓住重點(diǎn)就顯得尤為重要。就目前來說，還有十幾天就要會(huì)考了，所以，物理、地理、歷史就是這段時(shí)間的重點(diǎn)。我們必須多花一些心思在這三門學(xué)科上。我們都知道會(huì)考卷子不是特別難，所以，在備戰(zhàn)會(huì)考的時(shí)候，重心應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)上，不要做過于難的題。我建議大家可以先從頭到尾瀏覽一遍課本，這樣可以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)

由一個(gè)整體的把握，然后，反復(fù)做老師發(fā)的復(fù)習(xí)卷子，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，總結(jié)出題率較高的題型。在這段時(shí)間內(nèi)，對(duì)于我們所做的每一道會(huì)考練習(xí)題都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不僅要知其然，更要知其所以然。我相信，只要我們能做到以上幾點(diǎn)，一定會(huì)在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

就長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，雅思和外教課程是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，外教科目不斷增加，基本上大部分外教學(xué)術(shù)課程的知識(shí)都是我們所熟悉的，但我們并不能因此而掉以輕心，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣以英語的方式表達(dá)出這些知識(shí)，并提高自己的讀題能力。一些同學(xué)外教成績(jī)不好，并不是因?yàn)橹R(shí)不懂，而是因?yàn)闆]有讀懂題。我們現(xiàn)在所學(xué)的 ENG 課程是英語學(xué)習(xí)很重要的部分，它和中方英語課是互補(bǔ) ENG課程重在練習(xí)英語的應(yīng)用能力和思考能力，而中方英語課重在理論，我們所學(xué)習(xí)的語法主要就是從中方課堂上學(xué)到的。所以，學(xué)好這些課程對(duì)于我們提高外教課程有很大的幫助。還有雅思，雅思的重要性不言而喻，從始至終都是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)重在理解。我一直相信，在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦比動(dòng)手重要得多，無論是文科還是理科。拿數(shù)學(xué)為例，一個(gè)公式看似簡(jiǎn)單，但需要我們透徹地理解才能熟練運(yùn)用，練習(xí)固然重要，但它的前提條件則是在已經(jīng)理解知識(shí)的基礎(chǔ)上練習(xí)。否則就會(huì)像沒有夯實(shí)地基的房子，無法建造更高的知識(shí)樓宇。再如英語，你只有透徹地理解一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和語法，自己才能靈活運(yùn)用，寫出更美妙的句子。

三、學(xué)習(xí)效率。有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績(jī)卻不突出或成績(jī)提高較慢，我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)效率出了問題。學(xué)習(xí)效率分為課上學(xué)習(xí)效率和課下學(xué)習(xí)效率。要提高課上的學(xué)習(xí)效率自然是要上課專心聽講，跟上老師的思路，努力理解和記憶老師所講的內(nèi)容。有些時(shí)候，在課堂上丟失的 5 分鐘是你在課下 50 分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間也無法補(bǔ)回來的。要提高課下的效率，就要求我們專心、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作

業(yè)并及時(shí)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。我們需要對(duì)自己有所了解，知道自己在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并加以鞏固，避免做無用功。

四、持之以恒。其實(shí)，今天我前面所講的很多學(xué)習(xí)方法都曾從老師和家長(zhǎng)那里聽到過。只是一部分同學(xué)難以堅(jiān)持到底。其實(shí)每一個(gè)小習(xí)慣堅(jiān)持下來就可以獲得豐碩的成果。最新的科學(xué)研究證明，一個(gè)良好的行為堅(jiān)持 21 天就會(huì)成為一個(gè)良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是如此。例如，我們?nèi)绻軋?jiān)持每天背是 10 個(gè)單詞，如果你能堅(jiān)持 21 天，那么背單詞對(duì)于你來說就不再是一件難事，而變成了一種習(xí)慣。中國(guó)有句古話：勝人者有力，自勝者強(qiáng)，只要每個(gè)人都能戰(zhàn)勝自己的懶惰和缺點(diǎn)，那么每一個(gè)人都會(huì)是強(qiáng)者。

以上就是我想要和大家分享的學(xué)習(xí)心得，最后，希望大家從容面對(duì)接下來的緊張生活，并成功迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

學(xué)法交流會(huì)演講稿 篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自七(2)班的桂舒琪同學(xué)，今天讓我們來討論一個(gè)問題。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么?一定有許多同學(xué)一臉茫然。也有同學(xué)在想：我的學(xué)習(xí)方法到底是什么呢?其是，要想學(xué)習(xí)好，方法很重要。大家想一想，人生就像蓋樓房，首先要大好基礎(chǔ)，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能把樓房建得更高更漂亮。只有在初中把基礎(chǔ)打好，你的路才會(huì)更遠(yuǎn)，你未來的方向才會(huì)更清晰。好的學(xué)習(xí)方法才能保證你的學(xué)習(xí)效率。今天非常榮幸能吧把我的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，希望能給大家一點(diǎn)幫助。

我總結(jié)了三點(diǎn)：勤預(yù)習(xí)、多思考、會(huì)總結(jié)。這三個(gè)高招在哪一科都管用。特別是語

文、英語更要勤預(yù)習(xí)，只有這樣才能保證你頭腦的清晰度。在第二天上新課時(shí)便于更好的吸收和思考內(nèi)容的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)了后，起碼你比別人邁出的更多，在別人讀課文還不通順時(shí)，你卻掌握了內(nèi)容要點(diǎn)。想必同學(xué)們對(duì)我這第一個(gè)高招已經(jīng)動(dòng)心了吧!

高招二就是多思考。孔子老先生曾說過：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)了就要多思考，這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數(shù)學(xué)方面，思考更是至關(guān)重要。數(shù)學(xué)并不是死記硬背的，它需要思考，需要你們絞盡腦汁。腦子轉(zhuǎn)多了，所有的題自然就迎刃而解了。其他科目也要多思考，多思考就能得到更多新的體會(huì)。總而言之，言而總之，思想是人精神的支柱。

最后一招是我的獨(dú)門秘訣。會(huì)總結(jié)。不管語文、英語、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)這五科都需要總結(jié)。在你每學(xué)完一章節(jié)后就要總結(jié)。只有把許多重點(diǎn)歸納在一起才便于考前復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)后，所有知識(shí)在你的頭腦中會(huì)更清楚更有條理。有些同學(xué)囫圇吞棗的學(xué)完一大堆知識(shí)，最后一懵，到底學(xué)了什么都不知道，頭腦一片空白。

我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，提高自身技能，全面發(fā)展。希望在下一次月考中，每個(gè)同學(xué)都能有進(jìn)步。要相信自己，一分耕耘，一分收獲。讓我們共同努力，共同進(jìn)步吧!

謝謝大家!我的演講完畢。

第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)及學(xué)法總結(jié)

初中語文知識(shí)點(diǎn)及學(xué)法總結(jié) |

1、修辭手法： 比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比

2、表達(dá)方式： 記敘、描寫、抒情、議論、說明

3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

4、說明順序：A、時(shí)間順序；B、空間順序；C、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等

5、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌、列圖表、引資料

6、兩大說明方式：平實(shí)說明與生動(dòng)說明

7、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）、歸謬法

8、小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）

描寫方法：１、概括介紹與具體描寫

2、正面描寫與側(cè)面烘托

9、人物描寫方法：肖像（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫

10、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、懸念、波瀾、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

11、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

12、語句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

13、語句特色評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力

14、辨別七類文章寫法：A、對(duì)比寫法 B、象征寫法 C、烘托寫法 D、以小見大寫法 E、先抑后揚(yáng)寫法 F、虛實(shí)結(jié)合寫法 G、夾敘夾議寫法