第一篇:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿
和夢(mèng)想手牽手演講稿
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的主題是“夢(mèng)想伴人們通行”。
有一種東西,它承載著人們的希望,它看不見(jiàn)、摸不著,卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量,它就是夢(mèng)想!夢(mèng)想是一座高貴的橋梁,帶你通往成功的彼岸;夢(mèng)想是一雙隱形的翅膀,帶你在浩瀚的天空中自由翱翔!人生因?yàn)閴?mèng)想而更加精彩、更加燦爛。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,沒(méi)錯(cuò),人生就是對(duì)夢(mèng)想的追求,夢(mèng)想是人一生的堅(jiān)守。沒(méi)有了夢(mèng)想就像斷翼的鳥(niǎo)兒無(wú)法飛翔,無(wú)法親吻藍(lán)天的臉龐。任何一個(gè)夢(mèng)想都是偉大而神圣的,我們都應(yīng)該用心守護(hù)自己的夢(mèng)想,青春的宣告,夢(mèng)想最重要!讓我們一起吹響那夢(mèng)想的集結(jié)號(hào)吧!
謝謝大家!
第二篇:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿
夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿
北京市樓梓莊中學(xué) 梁今
夢(mèng)想,是黑暗中的一盞明燈,讓你忍不住跟隨它,雖然弱,但會(huì)把你引到光明之處;夢(mèng)想,是無(wú)助中的一股動(dòng)力,雖然小,但能讓你在筋疲力竭的時(shí)候邁出一步;夢(mèng)想,是我走下去的勇氣,人生路上雖然坎坷,但有了夢(mèng)想,就毫無(wú)畏懼;夢(mèng)想,是我痛苦時(shí)的安慰,在面對(duì)別人的阻攔和自己內(nèi)心的掙扎下,夢(mèng)想會(huì)讓我重新振作。
常言道:“老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人。”“老師是人類(lèi)靈魂的工程師,修筑了一棟又一棟的高樓大廈?!薄袄蠋熓鞘A,承受著向上的攀登……”那時(shí)我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一天,我生病了,上午沒(méi)有來(lái)學(xué)校,在家休息。中午還沒(méi)有吃飯就來(lái)到了學(xué)校,可當(dāng)時(shí),同學(xué)們已經(jīng)吃完飯了,我的班主任繩老師便把她因?yàn)槊β禑釠](méi)有吃的飯給了我,我深受感動(dòng),從此,便在我幼小的心靈上深深的扎了根。沒(méi)錯(cuò),我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。不需要當(dāng)那種風(fēng)風(fēng)光光的特級(jí)教師、骨干教師之類(lèi)的,享受那些名譽(yù)。我想當(dāng)?shù)模巧嚼锏囊幻蠋?,因?yàn)樯嚼锖苌儆袑W(xué)校,就算有學(xué)校,也沒(méi)有多少老師。沉浸在學(xué)生成績(jī)的喜悅中,默默無(wú)聞的當(dāng)一名老師。
有一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別差,本來(lái)我想,就這樣渾水摸魚(yú)地學(xué)吧,也沒(méi)什么大不了的。但又轉(zhuǎn)念一想:“當(dāng)一名老師,必須得有學(xué)業(yè)和成績(jī)吧?如果沒(méi)有,拿什么教那些孩子們,又怎么能稱(chēng)之為老師哪?”于是我發(fā)憤圖強(qiáng),為了心中的夢(mèng),為了自己的目標(biāo)努力地學(xué)習(xí),終于把成績(jī)提了上來(lái)。又有一段時(shí)間,我挑食,不愛(ài)吃這不愛(ài)吃那,每天只顧著吃零食,媽媽見(jiàn)我這樣說(shuō):“你不是要當(dāng)山里的一名老師嗎?山里的條件和環(huán)境肯定差,難道你也不吃那兒的飯?”聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得有道理,便改掉了挑食的壞習(xí)慣。
這是我在夢(mèng)想道路上奮斗、努力的事,它讓我在實(shí)踐我的夢(mèng)想是更有信心,更有力量,是我在追求夢(mèng)想的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn),不斷成長(zhǎng)。在我以后的人生中,會(huì)遇到很多障礙和攔阻,我一定都能克服,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,就是那同藍(lán)天共翱翔的夢(mèng)想。
第三篇:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿
夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿
北京市樓梓莊中學(xué) 梁今
夢(mèng)想,是黑暗中的一盞明燈,讓你忍不住跟隨它,雖然弱,但會(huì)把你引到光明之處;夢(mèng)想,是無(wú)助中的一股動(dòng)力,雖然小,但能讓你在筋疲力竭的時(shí)候邁出一步;夢(mèng)想,是我走下去的勇氣,人生路上雖然坎坷,但有了夢(mèng)想,就毫無(wú)畏懼;夢(mèng)想,是我痛苦時(shí)的安慰,在面對(duì)別人的阻攔和自己內(nèi)心的掙扎下,夢(mèng)想會(huì)讓我重新振作,夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿。
常言道:“老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人?!薄袄蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師,修筑了一棟又一棟的高樓大廈?!薄袄蠋熓鞘A,承受著向上的攀登……”那時(shí)我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一天,我生病了,上午沒(méi)有來(lái)學(xué)校,在家休息。中午還沒(méi)有吃飯就來(lái)到了學(xué)校,可當(dāng)時(shí),同學(xué)們已經(jīng)吃完飯了,我的班主任繩老師便把她因?yàn)槊β禑釠](méi)有吃的給了我,我深受感動(dòng),從此,便在我幼小的心靈上深深的扎了根,演講稿《夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿》。沒(méi)錯(cuò),我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。不需要當(dāng)那種風(fēng)風(fēng)光光的特級(jí)教師、骨干教師之類(lèi)的,享受那些名譽(yù)。我想當(dāng)?shù)模巧嚼锏囊幻蠋?,因?yàn)樯嚼锖苌儆袑W(xué)校,就算有學(xué)校,也沒(méi)有多少老師。沉浸在學(xué)生成績(jī)的喜悅中,默默無(wú)聞的當(dāng)一名老師。
有一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別差,本來(lái)我想,就這樣渾水摸魚(yú)地學(xué)吧,也沒(méi)什么大不了的。但又轉(zhuǎn)念一想:“當(dāng)一名老師,必須得有學(xué)業(yè)和成績(jī)吧?如果沒(méi)有,拿什么教那些孩子們,又怎么能稱(chēng)之為老師哪?”于是我發(fā)憤圖強(qiáng),為了心中的夢(mèng),為了自己的目標(biāo)努力地學(xué)習(xí),終于把成績(jī)提了上來(lái)。又有一段時(shí)間,我挑食,不愛(ài)吃這不愛(ài)吃那,每天只顧著吃零食,媽媽見(jiàn)我這樣說(shuō):“你不是要當(dāng)山里的一名老師嗎?山里的條件和環(huán)境肯定差,難道你也不吃那兒的飯?”聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得有道理,便改掉了挑食的壞習(xí)慣。
這是我在夢(mèng)想道路上奮斗、努力的事,它讓我在實(shí)踐我的夢(mèng)想是更有信心,更有力量,是我在追求夢(mèng)想的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn),不斷成長(zhǎng)。在我以后的人生中,會(huì)遇到很多障礙和攔阻,我一定都能克服,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,就是那同藍(lán)天共翱翔的夢(mèng)想。《夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)演講稿》
第四篇:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)
夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)
我有一個(gè)夢(mèng)想。它或許是許多人的夢(mèng)想,但在我心里,這是一個(gè)偉大的夢(mèng)想,是我最大的心愿??既∏迦A大學(xué),這個(gè)偉大而宏偉的夢(mèng)想伴我走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪,一直沒(méi)有改變。
還未上學(xué)時(shí),我就常聽(tīng)爺爺說(shuō)起清華北大的名詞。從那時(shí)起,夢(mèng)想的種子就在我的心中扎下了深根。
上幼兒園的時(shí)候,我雖然擁有這個(gè)偉大的夢(mèng)想,卻沒(méi)有真正做到為了夢(mèng)想前進(jìn),只不過(guò)覺(jué)得這只是個(gè)單純的夢(mèng)想罷了。
可能是年齡小的緣故吧,我還不知道要做些什么。我認(rèn)為我就是一個(gè)普普通通的小學(xué)生,能考上大學(xué)嗎?就連“大學(xué)”這兩個(gè)字在我的思想中都很模糊。有一段時(shí)間,我?guī)缀蹩煲诉@個(gè)從小陪伴我的夢(mèng)想。
然而,成功的鼓勵(lì)使我又有了信心,讓這個(gè)快要破碎的夢(mèng)想破鏡重圓。在一年級(jí)的第二學(xué)期,我竟然考了第一名。這讓我受寵若驚,讓我又充滿了信心。以后,雖然我的成績(jī)還算好,可是總會(huì)遇到挫折。在上六年級(jí)時(shí),我感到自己的學(xué)習(xí)不如以前好了,甚至我有過(guò)要放棄的念頭。這時(shí)候,我又想起了我的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想,我不顧一切地往前沖;為了夢(mèng)想,我可以努力奮斗;為了夢(mèng)想,再大的困難也難不倒我。夢(mèng)想世界是我生命的“加油站”,在我灰心喪氣時(shí)它總能激勵(lì)我前進(jìn),夢(mèng)想是我不停奮斗、不停努力的根源。
我相信我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)都不會(huì)破滅,直到我到達(dá)成功的彼岸。
讓夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)!
第五篇:夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)
《夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)》演講稿
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)》。
夢(mèng)想,是理想的翅膀。有夢(mèng)想就有希望,有夢(mèng)想才有力量。我們偉大的祖國(guó)有習(xí)爺爺提出的中國(guó)夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),靠我們這一代努力拼搏。所以我們每個(gè)小學(xué)生也都有自己的夢(mèng)想。如:有人想當(dāng)醫(yī)生,救死扶傷;有人想當(dāng)警察,懲治罪惡,保護(hù)人民。而我最大的夢(mèng)想,就是好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一名環(huán)保衛(wèi)士。建設(shè)我們美麗的祖國(guó),讓“山更綠,水更清,天更藍(lán)!”為了中國(guó)夢(mèng)綻放得更美、更輝煌,我們應(yīng)該從自身做起,從小事做起,從身邊做起:牢固樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),看到草地上有垃圾彎腰撿起來(lái);拿起抹布,擦掉墻上的污漬;停住腳步,收回踩踏草坪的腳;伸出手,擰緊正在“哭泣”的水龍頭;勤儉節(jié)約,珍惜校園內(nèi)的各種資源??語(yǔ)言只是葉子,行動(dòng)才是果實(shí),讓我們一起行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境!
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)最重要的是要有一顆高尚的心。在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路上,中國(guó)出現(xiàn)了最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美司機(jī),他們無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作,一次次震撼我們內(nèi)心。他們有著崇高的理想,堅(jiān)定的信念,高尚的品德。我們應(yīng)該像他們一樣,樂(lè)于幫助別人,立志做一名最美的環(huán)境保護(hù)者。
“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!庇袎?mèng)想的少年,很快樂(lè)!
夢(mèng)想是希望,是力量;有夢(mèng)想的民族,才有未來(lái)。大大的中國(guó)夢(mèng),給每個(gè)中國(guó)人無(wú)盡的正能量。小小的少年夢(mèng),給每個(gè)小學(xué)生純真的真善美。讓我們帶著中國(guó)夢(mèng)與兒童夢(mèng),出發(fā)!
為我加油吧!謝謝大家!